Nume și prenume elev:

UNITATEA I. Cetățeanul − producător și consumator responsabil

Fișă de lucru | Evaluare | C etățeanul – producător şi consumator responsabil

1. Stabileşte valoarea de adevăr a următoarelor enunţuri. Selectează A, dacă afirmaţia este adevărată, şi F, dacă
afirmaţia este falsă.
I. Bunurile
 au aspect imaterial.
II. Consumatorul are dreptul de a fi despăgubit pentru pagubele generate de calitatea
necorespunzătoare a produselor şi serviciilor.
III. Producătorul furnizează un serviciu.
IV. Datoriile și lipsa muncitorilor calificaţi reprezintă riscuri externe în activitatea unei firme.

2. În coloana A sunt prezentaţi factorii care influenţează comportamentul consumatorilor de bunuri şi servicii, iar
în coloana B sunt meționate exemple. Asociază fiecărei cifre din coloana A , litera corespunzătoare din coloana B .
A B
I. culturali a. atitudini
II. personali b. clasa socială
III. psihologici c. credite
IV. sociali d. familie
e. ocupația

=3. Observă imaginea alăturată, citește textul următor, apoi răspunde cerințelor.
Irina a văzut reclama produsului alăturat, cu mesajul: Acest produs vă ajută să slăbiți 10 kg
în numai două săptămâni; produsul nostru este testat. Irina a cumpărat produsul, dar aces-
ta nu numai că nu a avut efectul menționat, dar a avut şi termenul de garanţie depăşit.
Precizează:
I. două forme de abuz practicate în acest caz de producător;

II. două drepturi pe care le are Maria în calitate de cumpărător.

4. În data de 5.06.2019, Sorin a cumpărat on-line de la o firmă din București o pereche de pantofi sport. Firma a
confirmat comanda cu nr. 12/5.06.2019. Sorin a plătit cu cardul bancar şi a primit dovada plăţii cu nr. 17/5.06.2019.
Termenul de livrare era de maximum șapte zile de la data efectuării plăţii. Până în data de 20 august, produsul nu
a fost livrat. Între timp, Sorin a mai vorbit de trei ori la telefon cu reprezentanţii firmei şi de fiecare dată a primit
răspunsul că va fi contactat. Transmite-i lui Sorin o scrisoare în care formulezi o recomandare cu privire la modul în
care poate proceda pentru a remedia această situație. Vei avea în vedere:
I. respectarea structurii unei scrisori (formulă de adresare, conținut, dată, semnătură);
II. menționarea unui drept care i-a fost încălcat;
III. recomandarea de a face o reclamație;
IV. menţionarea corectă a instituţiei unde se depune reclamaţia;
V. precizarea unei dovezi care trebuie atașată reclamației;
VI. precizarea celor două forme în care poate depune reclamația.

Portofoliul digital al elevului. Fișe editabile și descărcabile | Educație socială pentru clasa a VIII-a.
© CD PRESS | www.clasadigitala.ro
 Autoevaluare
Total ex. 1: 2 puncte
I. – 0,50 puncte
II. – 0,50 puncte
III. – 0,50 puncte
IV. – 0,50 puncte

Total ex. 2: 2 puncte

I. – 0,50 puncte
II. – 0,50 puncte
III. – 0,50 puncte
IV. – 0,50 puncte

Total ex. 3: 2 puncte

I. 2 x 0,50 = 1 punct
II. 2 x 0,50 = 1 punct

Total ex. 4: 3 puncte

I. – 0,50 puncte
II. – 0,50 puncte
III. – 0,50 puncte
IV. – 0,50 puncte
V. – 0,50 puncte
VI. – 0,50 puncte

Se acordă 1 punct
din oficiu.

Total: 10 puncte

Portofoliul digital al elevului. Fișe editabile și descărcabile | Educație socială pentru clasa a VIII-a.
© CD PRESS | www.clasadigitala.ro