Școala doctorală a Parteneriatului instituțiilor din învăţămînt şi cercetare din agricultură Program de studii doctorale

Dpomeniul științific Științe agricole

Ramura științifică 41. Agricultură, silvicultură și acvacultură
Profilul 411 Agronomie
Specialitatea 411.05 Legumicultură
Program Învățământ cu frecvenţă

Nr. ore de
Anul I Anul II Anul III

Lucru individual
contact

Proiect/teză de

Credite ECTS

de cercetare
Cod Denumirea disciplinei de studiu

Laborator
Seminare
cercetare

Prelegeri
Total ore
Examen

Sem.2
Sem.3
Sem.4
Sem.3

Sem.4
Sem.l
Total
Formare competenţe transferabile (ŞD-General) 10
Sisteme informaționale biometrice 1 5 150 30 30 120 1
Istoria şi metodologia de cercetare în domeniul 1 5 150 30 30 120 1
ştiinţelor agrobiologice
Formare competențe profesionale (ŞD) 10
Deontologia cercetării şi legislaţie privind 1 5 150 30 30 120 1
drepturile de autor
Managementul elaborării tezei de doctorat 1 5 150 30 30 120 2
Formare competențe profesionale (CD - discipline opționale) 15
Biologia culturilor legumicole// 1 5 150 30 15 15 120 2
Ecologia culturilor legumicole
Materialul semincer legumicol/ 1 5 150 30 15 15 120 2
Ameliorarea culturilor legumicole
Agrotehnica culturilor legumicole / 1 5 150 30 15 15 120 2
Tehnologia de cultură a ciupercilor comestibile
Susținere referat științific (structurii tezei) ref. 15 450 450 2
Proiect ştiinţific 10 300 300 2
Total anul I de studii 60 1800 210 165 45 1590
Susținere referai științific 1 ref. 15 450 450 3
Susținere referat științific II ref. 15 450 450 4
Lucrul individual (articole științifice, brevete, 30 900 900
conferinţe, expoziţii)
Total anul II de studii 60 1800 1800
Lucrul individual (publicarea rezultatelor 300 5
științifice, articole, brevete, conferințe, 10 300
expoziții)
Susținere referat științific final ref. 10 300 300 6
Susținerea tezei de doctorat teză 40 1200 1200 6
Total anul III de studii 60 1800 1800
Total ore obligatorii 5400 | 210 1 165 45 J 5190 I

Total
Numărul orelor de studiu 5400 210 165 45 5190
Numărul examenelor 7 3 7
Referate susținute 4 1 I 1 1
Numărul total de credite ECTS 180 60 60 60

Nicolae STARCIUC Președintele Consiliului Științific, dr. hab., prof. univ. inter.

Ilie ROTARU Directorul Școlii doctorale, dr. hab., conf. univ.

Școala doctorală a Parteneriatului instituțiilor din învăţămînt şi cercetare din agricultură Program de studii doctorale
Domeniul științific Științe agricole
Ramura științifică 41. Agricultură, silvicultură și acvacultură
Profilul 411 Agronomie
Specialitatea 411.05 Legumicultură
Program Învățământ cu frecvență redusă

Nr. ore de An. An.

Lucru individual
An. I An. II

Proiect/teză de
contact III IV

Credite ECTS

de cercetare
Laborator
Seminare
Cod Denumirea disciplinei de studiu

cercetare

Prelegeri
Total ore
Examen

Sem.2
Sem.3
Sem.4
Sem.5
Sem.6
Sem.7
Sem.8
Sem.l
Total
Formare competenţe transferabile (ŞD-General) 10
Sisteme informaționale biometrice 1 5 150 30 30 120 1
Istoria şi metodologia de cercetare în domeniul 1 5 150 30 30 120 1
ştiinţelor agrobiologice
Formare competențe profesionale (ŞD) 10
Deontologia cercetării şi legislaţie privind 1 5 150 30 30 120 1
drepturile de autor
Managementul elaborării tezei de doctorat 1 5 150 30 30 120 2
Formare competențe profesionale (CD - discipline opționale) 15
Biologia culturilor legumicole/ 1 5 150 30 15 15 120 2
Ecologia culturilor legumicole
Materialul semincer legumicol/ 1 5 150 30 15 15 120 2
Ameliorarea culturilor legumicole
Agrotehnica culturilor legumicole / 1 5 150 30 15 15 120 2
Tehnologia de cultură a ciupercilor comestibile
Susținere referat științific (structurii tezei) ref. 15 450 450 2
Proiect ştiinţific 10 300 300 2
Total anul I de studii 60 1800 210 165 45 1590
Susținere referai științific 1 ref. 10 300 300 3
Susținere referat științific II ref. 10 300 300 4
Lucrul individual (articole științifice, brevete, 15 450 450 4
conferinţe, expoziţii)
Total anul II de studii 35 1050 1050
Susținere referai științific 1 ref. 10 300 300 5
Susținere referai științific 1 ref. 10 300 300 6
Lucrul individual (publicarea rezultatelor 15 450 450 6
științifice, articole, brevete, conferințe,
expoziții)
Total anul III de studii 35 1050 1050
Susținere referat științific final ref. 10 300 300 7
Susținerea tezei de doctorat teză 40 1200 1200 8
Total anul IV de studii 50 1500 1500
Total ore obligatorii 5400 | 210 1 165 45 J 5190 I

Total
Numărul orelor de studiu 5400 21 165 45 5190
0
Numărul examenelor 7 3 4
Referate susținute 6 1 1 I 1 1 1
Numărul total de credite ECTS 180 60 35 35 50

Nicolae STARCIUC Președintele Consiliului Științific, dr. hab., prof. univ. inter.

Ilie ROTARU Directorul Școlii doctorale, dr. hab., conf. univ.

 MINISTERUL AGRICULTURII ŞI INDUSTRIEI ALIMENTARE

UNIVERSITATEA AGRARĂ DE STAT DIN MOLDOVA

Școala doctorală a Parteneriatului instituțiilor din

învăţămînt şi cercetare din agricultură

"Aprobat"
ședinţa Senatului UASM
procesul verbal nr. 1
din 25 septembrie 2015
Rector, academician
Gh. Cimpoieş

PLAN DE ÎNVĂŢĂMÎNT
pentru studiile superioare de doctorat, ciclul III

Domeniul științific: Științe agricole

Ramura științifică; 41. Agricultură, silvicultură și acvacultură
Profilul științific: 411 Agronomie
Specialitatea științifică: 411. 05 Legumicultură
Tipul programelor de doctorat: Doctorat ştiinţific
Numărul total de credite de studii: 180 credite
Titlul obţinut la finele studiilor: doctor în ştiinţe agricole
Baza admiterii: diploma de master (ciclul II)
sau echivalentele acesteia
Forma de organizare a învăţământului: cu frecvenţă

Chișinău 2015
 MINISTERUL AGRICULTURII ŞI INDUSTRIEI ALIMENTARE

UNIVERSITATEA AGRARĂ DE STAT DIN MOLDOVA

Școala doctorală a Parteneriatului instituțiilor din

învăţămînt şi cercetare din agricultură

"Aprobat"
ședinţa Senatului UASM
procesul verbal nr. 1
din 25 septembrie 2015
Rector, academician
Gh. Cimpoieş

PLAN DE ÎNVĂŢĂMÎNT
pentru studiile superioare de doctorat, ciclul III

Domeniul științific: Științe agricole

Ramura științifică; 41. Agricultură, silvicultură și acvacultură
Profilul științific: 411 Agronomie
Specialitatea științifică: 411. 05 Legumicultură
Tipul programelor de doctorat: Doctorat ştiinţific
Numărul total de credite de studii: 180 credite
Titlul obţinut la finele studiilor: doctor în ştiinţe agricole
Baza admiterii: diploma de master (ciclul II)
sau echivalentele acesteia
Forma de organizare a învăţământului: cu frecvenţă redusă

Chișinău 2015
 Program de doctorat la specialitatea: 411. 05 Legumicultură

COMPETENŢE VIZATE DE PROGRAMUL DE STUDII

Competenţe generale:
• Capacitatea de a învăţa, a analiza şi a sintetiza;
• Capacitatea de a comunica în limba maternă şi într-o limbă internaţională;
• Capacitatea de a organiza activităţi de cercetare în domeniu, de a stabili strategii, de a lua
decizii în rezolvarea problemelor;
• Capacitatea de a culege, a gestiona şi a prelucra informaţii;
• Capacitatea de a lucra în echipă şi de a fi lider;
• Capacitatea de a se adapta la situaţii noi, dând dovadă de creativitate;
• Capacitatea de a lucra cu specialişti din alte domenii;
• Iniţiativă şi spirit întreprinzător;
• Motivaţie pentru calitate.
Competenţe profesionale:
 Elaborarea unui plan de cercetare cuprinzând experienţele pe care se va baza teza de
doctorat
 Sinteza literaturii de specialitate in domeniu in vederea motivării alegerii temei de
cercetare propusă pentru Teza de doctorat
 Indicarea detaliată a materialelor (biologice, chimice, etc.), echipamentelor şi
metodelor de lucru preconizate pentru realizarea experienţelor.
 Specificarea observaţiilor şi măsurătorilor ce se vor executa în vederea relevării
rezultatelor experimentale
 Alegerea metodelor statistico-matematice cele mai adecvate pentru calcularea şi
interpretarea rezultatelor experimentale.
Descriptori de nivel ai elementelor structurale pentru competenţele profesionale.
Cunoştinţe
1. Cunoaşterea, înţelegerea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază ale cercetării ştiinţifice din
domeniu şi aria de specializare; utilizarea lor adecvată în activitatea de cercetare.
2. Utilizarea cunoştinţelor de bază pentru explicarea şi interpretarea unor variate tipuri de
concepte, situaţii, procese, proiecte etc. asociate domeniului.
Abilitați
1. Aplicarea unor principii şi metode de bază pentru rezolvarea de probleme/situaţii bine definite
de cercetare ştiinţifică, tipice domeniului şi ariei de specializare, în condiţii de asistenţă calificată din
partea conducătorului de doctorat şi a echipei sale de coordonare.
2. Utilizarea adecvată de criterii şi metode standard de evaluare, pentru a aprecia calitatea,
meritele şi limitele unor proiecte de cercetare precum şi a rezultatelor experimentale obţinute din astfel
de proiecte.
3. Folosirea rezultatelor experimentale în elaborarea unei lucrări ştiinţifice de tipul tezei de
doctorat
4. Capacitatea de a utiliza programe de calculator in calcularea şi interpretarea rezultatelor
experimentale precum şi în tehnoredactarea tezei de doctorat.
Competenţe transversale.
1. Soluţionarea eficientă a situaţiilor problemă cu grad mediu de dificultate, cu respectarea
principiilor şi a normelor de etică profesională şi promovarea unei atitudini responsabile faţă de
pregătirea universitară prin doctorantură;
2. Aplicarea eficientă a tehnicilor de comunicare şi de organizaţional sau de grup profesional în
condiţiile asumării diferitelor niveluri ierarhice;
3. Autoevaluarea nivelului de formare profesională, de evoluţie în /profesie, de dezvoltare a
competentelor dobândite şi de adaptare la cerinţele unei societăţi dinamice.
 Standarde minimale de performanţă pentru evaluarea competenţei.
1. Elaborarea unui plan de cercetare în vederea soluţionării unei probleme ştiinţifice concrete, cu
respectarea metodologiei de cercetare a domeniului şi a normelor deontologice şi de etică profesională;
2. Participarea activă la cursurile şi seminariile disciplinelor formative generale si de specialitate;
3. Utilizarea planului de cercetare in gestionarea informaţiilor proprii şi a celor importate În
interpretarea datelor experimentale şi elaborarea tezei de doctorat.

CERINŢE PENTRU PROMOVAREA IN PROGRAMUL DE CERCETARE ŞTIINŢIFICĂ

Număr de credite obligatorii: 60
Dovadă de participarea activă: la cursurile, seminariile şi lucrările practice cuprinse in Planul
individual de pregătire al doctorandului, la mase rotunde, extensiune, activitate didactică, simpozioane
şi conferinţe ştiinţifice naţionale şi internaţionale, mobilitate academică şi de cercetare etc.
Pot aplica absolvenţii masteratului ştiinţific ce din acelaşi domeniu ce au acumulat 300 de puncte
credite ECTS:
5. Asigurarea materiala (săli de curs, laboratoare, echipamente, terenuri didactice etc.)
6. Curriculele disciplinelor.
Asigurarea didactică a Programului de doctorat (Curriculum disciplinelor)

Obiectivele cursului: Cunoaşterea și însușirea bazelor biologice, ecologice şi tehnologice

ale culturilor legumicole, precum şi tehnologiile generale şi speciale ale cultivării plantelor
legumicole și a ciupercilor comestibile.

Domeniul științific: 4. Științe agricole

Profilul 411. Agronomie
Specialitatea 411.05 Legumicultură

Titularii: Vladimir Andrieș, dr., conf. univ.,

Tatiana Novac, dr., lect. univ.

Credite ECTS: 5 credite

Total ore: 150 /30 contact direct / 120 lucru individual

Evaluarea: Examen

Conţinutul cursului

Conştiinţe competente, înţelegere

Cunoştinţe generale referitoare la biologia, ecologia şi tehnologia speciilor legumicole și a
ciupercilor de cultură. Cunoaşterea tehnologiei de producere a răsadurilor și tehnologiilor
generale şi speciale de cultivare a legumelor în câmp şi în spaţii protejate. Asimilarea de
cunoştinţe despre sortimentul de soiuri, tulpini şi hibrizi folosit în Republica Moldova.
Acumularea deprinderilor și efectuării lucrărilor necesare pregătirii terenului și a spațiilor de
cultură, înfiinţării culturilor, îngrijirii acestora şi recoltării legumelor și ciupercilor. Învăţarea
modalităţilor de întocmire a unui proiect tehnologic de exploatare a terenului și spațiului prin
culturi de legume și ciuperci comestibile.
Aplicare şi integrare.
Recunoaşterea generală a sortimentului de specii legumicole și ciuperci comestibile, dirijat
cultivate. Pregătirea seminţelor pentru semănat. Producerea răsadurilor de legume. Îngrijirea
răsadurilor. Înfiinţarea culturilor legumicole prin semănat direct în câmp. Înfiinţarea culturilor
legumicole în sere și în solarii. Lucrări generale de îngrijire a legumelor în câmp, sere și solarii.
Lucrări generale de îngrijire a legumelor în teren protejat. Lucrări speciale de îngrijire a
legumelor în câmp deschis. Lucrări speciale de îngrijire a legumelor în teren protejat. Lucrări
speciale de îngrijire a ciupercilor comestibile dirijat cultivate.

1
Conţinutul disciplinei: Biologia culturilor legumicole.

Originea şi evoluţia plantelor legumicole. Particularităţile creşterii şi dezvoltării plantelor

legumicole. Substanţele bioactive folosite în legumicultură. Clasificarea plantelor legumicole.

Conţinutul disciplinei: Ecologia culturilor legumicole.

Relaţiile plantelor legumicole cu lumina. Importanța luminii pentru plantele legumicole.
Cerinţele plantelor legumicole faţă de fotoperioadă și de intensitatea luminii. Relaţiile plantelor
legumicole cu căldura. Importanța căldurii pentru plantele legumicole.
Gruparea plantelor legumicole în funcţie de cerinţele faţă de temperatură.
Cerinţele plantelor legumicole faţă de temperatură în funcţie de fenofaze. Corelarea
temperaturii cu ceilalţi factori de vegetaţie. Aerul ca factor de vegetaţie în legumicultură.
Cerinţele plantelor legumicole faţă de apă. Solul şi hrana. Cerințele plantelor legumicole față de
tipul solului și conținutul de elemente nutritive.
Conţinutul disciplinei: Materialul semincer legumicol.
Asigurarea lucrărilor specifice culturilor semincere de legume. Menţinerea valorilor
biologice a soiurilor prin respectarea numărului de ani pentru revenirea culturii pe aceeaşi solă în
cadrul rotaţiei. Stabilirea numărului de specii şi soiuri care se cultivă în cadrul unei ferme.
Purificarea biologică a culturilor. Respectarea distanţelor de izolare între soiurile aceleaşi
specii,între speciile cultivate şi speciile din flora spontană care ar putea impurifica culturile
semincere. Recoltarea, condiţionarea şi păstrarea seminţelor. Respectarea normelor de securitate
şi sănătate în muncă specifice lucrărilor efectuate în culturile semincere de plante legumicole.
Conţinutul disciplinei: Ameliorarea culturilor legumicole.
Istoria, etapele dezvoltării şi bazele teoretice ale ameliorării. Metodele genetice în
ameliorarea contemporană: hibridarea interspecifică, transgeneza, mutageneza indusă,
aneuploidia, haploidia, poliploidia, consangvinizarea, folosirea androsteriilităţii şi heterozisului.
Legăturile teoretice şi practice ale ameliorării cu alte ştiinţe. Înmulţirea plantelor: sexuată şi
vegetativă. Genofonduri de plante şi utilizarea lor. Materialul iniţial de ameliorare și clasificarea
lui. Categorii de material iniţial. Metode de creare a materialului iniţial de ameliorare. Metode de
introducere în cultură a resurselor vegetale: adaptarea, domesticirea, introducerea.
Conţinutul disciplinei: Agrotehnica culturilor legumicole.
Bazele agrotehnice ale culturii legumelor: Folosirea intensivă şi raţională a terenului
prin cultivarea cu legume; Asolamentul legumicol şi rotaţia culturilor; Culturi succesive, duble,
asociate şi intercalate de legume.

2
 Tehnologia generală a cultivării legumelor: Pregătirea terenului şi înfiinţarea culturilor
legumicole; Pregătirea seminţelor; Producerea răsadurilor; Cultivarea legumelor în
câmp; Cultura plantelor legumicole protejat şi forţat.
Lucrări cu caracter general aplicate plantelor legumicole: Combaterea bolilor şi
dăunătorilor prin tratamente chimice; Recoltarea, condiţionarea, ambalarea şi valorificarea
legumelor; Respectarea normelor de securitate şi sănătate în muncă specifice lucrării de
combatere a bolilor şi dăunătorilor; Respectarea normelor de securitate şi sănătate în muncă
specifice lucrărilor de recoltare a legumelor.
Conţinutul disciplinei: Tehnologia de cultură a ciupercilor comestibile.
Importanţa culturii. Originea şi aria de răspândire. Particularităţi botanice şi biologice.
Tulpini (suşe). Relaţiile cu factorii de mediu. Tehnologia culturii ciupercilor Agaricus bisporus,
Agaricus edulis şi Coprinus comatus. Tehnologia culturii Pleurotus sp. Tehnologia culturii
ciupercilor Stropharia rugosa annulata - Ciuperca pentru paie (ciuperca cu văl). Cultura
ciupercii Lentinus edodes - ciuperca parfumată sau ciuperca de castan.

Surse bibliografice (de bază)

1. Andrieş, V. Producerea ciupercilor – Ch.: Centrul ed. al UASM, 2002. – 182 p.
2. Andrieş, V. ŞAMPINIONUL. Tehnologia cultivării. Ch.: Centrul ed. al UASM, 2008. – 74 p.
3. Andrieş, V. PĂSTRĂVUL. Tehnologia cultivării. Ch.: Centrul ed. al UASM, 2010. – 80 p.
4. Apahidean, Al. S. Cultura legumelor. - Cluj-Napoca: Editura AcademicPres, 2003. - 280 p.
5. Apahidean, Al. S. Ciuperci cultivate şi din flora spontană. - Cluj-Napoca: Editura
AcademicPres, 2006. - 142 p.
6. Indrea D., Apahidean Al. S. – Cultura legumelor timpurii, Bucureşti: Ed. Ceres, 1997,
147 p.
7. Patron P. - Legumicultura. Chişinău: Universitas. 1992, 473 p.
8. Patron P. – Legumicultură intensivă. Chişinău, Cartea Moldovenească, 1989, 434 p.
9. Popescu V. - Legumicultura. Vol.I. Bucureşti: Ed. Ceres, 1996, 323 p.
10. Popescu V., Atanasiu N. – Legumicultura. Vol.II. Bucureşti: Ed. Ceres, 2000, 219 p.
11. Popescu V., Atanasiu N. - Legumicultura. Vol.III. Bucureşti: Ceres. 2001,212 p.
12. Ruxandra Ciofu şi al., - Tratat de legumicultură, Editura Ceres, Bucureşti, 2004, 1182 p.
13. Stan N., Stan T. - Legumicultura. Vol.I Iaşi: Ion Ionescu de la Brad. 1999, 330 p.
14. Stan N., Munteanu N. - Legumicultura. Vol.I Iaşi: Ion Ionescu de la Brad, 2001, 243 p.
15. Ciofu Ruxandra, , Stan, N., Victor, P., Pelaghia Chilom, Apahidean, S., Horgoş, A.,
Berar, V., K. F., Lauer, Atanasiu, N., 2003 - Tratat de legumicultură. Ed. Ceres, Bucureşti.

Bibliografie suplimentară
1. Acte normative în vigoare. Monitorul oficial.
2. Lucrări Ştiinţifice. UASM, Vol. 1-36 (1992-2015).
3. Produse de uz fitosanitar. S.A. „Fertilitatea-Chişinău”; alcăt.: I. Certan, Alexandra
Braghiş; red.: I. Certan.- Ch.: S. n., 2008 (F.E.-P. „Tipografia Centrală”).-264 p.
4. Revista „Ştiinţa Agricolă”, UASM, Nr. 1-2 (2005-2015).

3
Asigurarea didactică a Programului de doctorat(Curriculum disciplinelor)

Istoria şi metodologia de cercetare în domeniul agrobiologic

Obiectivele cursului: derivă din obiectivele învăţământului universitar, obiectivele
transdisciplinare din domeniile respective şi standardele învăţământului agrar, incluzând
principalele categorii de cunoştinţe, competenţe şi atitudini care trebuie să interioreze doctorandul
prin studierea istoriei şi metodologiei cercetării în domeniul agrobiologic.

Domeniul științific: 1. Științe ale naturii

4. Științe agricole

Specialitatea științifică:
1. Pedologie - 155.01.
2. Genetică vegetală - 162.01.
3. Agropedologie 411.02
4. Agrotehnică - 411.01.
5. Ameliorarea plantelor şi producerea seminţelor - 411.04
6. Legumicultură - 411.05.
7. Pomicultură - 411.06.
8. Viticultură - 411.07.
9. Fitotehnie - 411.08.
10. Protecţia plantelor - 411.09.
11. Agroecologie - 411.10.
12. Ameliorarea şi biotehnologia reproducerii animalelor - 421.01
13. Alimentaţia animalelor şi tehnologia furajelor - 421.02.
14. Tehnologia creşterii animalelor şi obţinerii produselor animaliere - 421.03.
15. Fiziologia, patofiziologia şi biochimia animalelor - 421.04
16. Terapie, farmacologie şi toxicologie veterinară - 431.01.
17. Morfologia, morfopatologia şi oncologia animalelor - 431.02.
18. Microbiologie, virusologie, epizootologie, micologie şi imunologie veterinară - 431.03.
19. Siguranţa alimentelor de origine animală 451.02.
20. Biotehnologii în zootehnie 411.02

Titulari: Valerian Balan - dr.hab., prof.univ.

Vasile Macari – dr.hab.,conf.univ.;
Ananie Peşteanu – dr., conf.univ.

Credite ECTS: 5 credite

Total ore: 150 /30 contact direct / 120 lucru individual

Evaluarea: Examen
 Conţinutul cursului

Conştiinţe competente, înţelegere

Cursul vizează cunoaşterea şi înţelegerea aspectelor legate de transmiterea unui sistem de
cunoştinţe ştiinţifice despre metodologia cercetării în general şi a metodologiei ştiinţilor
agrobiologice în special, familiarizarea cu demersul uei cercetăti metodologice concrete.
Sfera de cunoştinţe competenţe cuprinde studierea istoriei dezvoltării ştiinţelor
agrobiologice, procedeelor (observare, ipoteză, experiment, analiză şi concluzie) şi a metodelor
(de laborator, de vegetaţie, lizimetrică şi de câmp, unităţi zootehnice) utilizate în cercetare și
metodologia elaborării programelor și proiectelor de cercetare-dezvoltare in domeniul vizat.
Un rol important revine implicării, creativității, gândiri şi direcţionarea mentalităţii
doctoranzilor de aşi asuma responsabilitate faţă de propriul progres educaţional şi ştiinţific.

Aplicare şi întegrare
Aplicarea şi integrarea metodelor de cercetare în domeniul agrobiologic Evaluarea
efortului propriu, dar şi contribuţia coechipierilor în procesul de cercetare, luarea deciziilor promte
privind ce metode de aplicat în cazul modificării unor anumite obiective de cercetare. Aplicarea
procedeelor şi metodelor moderne de efectuare a cercetărilor în domeniul ştiinţelor agroiologice
și implementarea rezultatelor obținute în producţie.

Conţinutul disciplinei include:

Repere metodologice ale cercetării ştiinţifice
Introducere în metodologia cercetării ştiinţifice. Tipurile de cunoaştere umană.
Cunoaşterea comună şi cunoaşterea ştiinţifică. Particularităţile cunoaşterii ştiinţifice. Ştiinţa şi
concepţiile metodologice ale progresului ştiinţific. Concepţiile lui Thomas Kuhn, Imre
Lacatos, Karl Popper. Clasificarea ştiinţelor. Cercetarea ştiinţifică şi tipurile ei. Criteriile care
permit delimitarea cercetărilor cu caracter fundamental de cele cu caracter aplicativ şi
tehnologic.

Istoria dezvoltării cercetărilor ştiinţifice în domeniul agrobiologic

Zorii studierilor şi extinderea cercetărilor până la cumpăna secolelor XIX-XX. Etapele
principale:
explorarea condiţiilor naturale; introducerea sistemelor de agricultură; introducerea,
aclimatizarea şi răspândirea plantelor valoroase; studieri şi cercetări primordiale ca determinante
ale dezvoltării sectorului agrar; tehnologii de cultivare a culturilor agricole; amplificarea
cercetărilor ştiinţifice; realizări performante ale progresului experimental-ştiinţific în principalele
ramuri ale agriculturii şi medicină-veterinară.
Perioada dificultăţilor în dezvoltarea ştiinţelor agricole şi medical veterinare. Etapele
principale: stagnarea cercetărilor ştiinţifi în anii primului război mondial şi ai evenimentelor
istorice din a.a. 1917-1918; reanimarea cercetărilor ştiinţifice şi a economiei naţionale în perioada
interbelică; dezvoltarea cercetării ştiinţifice din horticultură.
Ştiinţa agricolă şi medicină veterinară în al doilea jumătate a secolului XX. Etapele
principale: etapa suspendării activităţii instituţiilor experimentale; renovarea şi reorganizarea unor
vechi instituţii de cercetări ştiinţifice şi de învăţământ in domeniu; reluarea cercetărilor ştiinţifice
la catedrele Institutului Agricol şi extinderea lor în institute aplicative de cercetări ştiinţifice.
Cercetări avansate în domeniul ştiinţei agricole şi medicină veterinară.

Metodologia ca ansamblu de metode de cercetare

Consideraţii generale asupra metodei. Particularităţile şi cerinţele atribuite unei metode de
cercetare. Raportul dintre metodologie, metodă şi metodică. Principalele funcţii ale metodologiei
ştiinţifice. Problema ştiinţifică. Programul de cercetare ştiinţific. Sistemul metodologic de
cercetare a problemelor ştiinţifice. Caracteristica succintă a sistemului metodologic la diferite
faze de cercetare. Clase şi tipuri de metode de certcetare.

Metodele logice-ştiinţifice generale şi procedeele cunoaşterii

Analiza şi sinteza. Inducţia şi deducţia. Abstracţia şi generalizarea. Analogia şi modelarea.
Noţiunea, tipurile şi funcţiile modelării. Limitarea posibilităţilor cognitive ale modelelor.
Modelare şi interpretarea.

Metode empirice de cunoaştere în ştiinţele agrobiologice

Metoda dialectică de cercetare. Principiile de bază ale dialecticii materialiste. Metoda
comparativă de cercetare. Importanţa metodei. Tipurile de cercetare comparativă. Avantajele şi
limitările metodei. Metoda istorică de cercetare. Particularităţile şi formele de cercetare istorică.
Importanţa teoretică şi sfere de aplicare a metodei istorice.

Procedee de cercetare ştiinţifică

Ipoteza ca formă a cunoaşterii ştiinţifice. Tipuri de ipoteză. Criteriile generale când o
presupunere constituie o ipoteză.
 Observarea ca metodă principală în cercetarea ştiinţifică. Diferenţa între observaţia
ştiinţifică şi cea obişnuită. Tipuri de observaţie ştiinţifică: observaţie directă şi indirectă,
nemijlocită şi intermediară, simplă şi complexă, reală şi imaginară. Avantaje şi dezavantaje ale
metodei de observaţie.
Caracteristica generală a metodei experimentale. Metoda experimentului în cercetarea
agrobiologică. Specificul acesteia în practica cercetărilor agrobiologice: avantajele şi
dezavantajele. Rolul experimentului în cadrul metodelor de studiere a proceselor în ştiinţele
agrobiologice.
Descrierea ca metodă de cercetare ştiinţifică. Descrierea calitativă şi cantitativă.
Măsurarea ca metodă de cercetare ştiinţifică. Corelaţia dintre metoda măsurării,
observaţie, experiment şi descriere.
Teoria ca forma superioară a cunoaşterii ştiinţifice. Funcţiile atribuite teoriei ştiinţifice.

Metodologia cercetărilor ştiinţifice în agricultură

Clasificarea experimentelor. Prncipiile elaborării schemei experimentelor. Elaborarea
programei şi metodica efectuării experimentelor. Problemele si directiile principale ale
investigatiilor in domeniul agrobiologic. Elaborarea programului de investigatii. Metode specifice
de cercetare in domeniul agrobiologic. Metoda de laborator. Metoda de vegetaţie. Metoda
lizimetrică. Metoda de câmp. Fundamentarea temei investigatiilor, schemei experientei.
Particularitatile organizarii si efectuarii experimentelor in domeniul in domeniul agrobiologic.
Observatii, evidente, analiza, calcule in functia de caracterul si sarcinile experientei.
Sistematizarea si prelucrarea statistica a rezultatelor experientei: analizele de dispersie, corelaţie
si regresie. Analiza, generalizarea si interpretarea rezultatelor cercetarilor. Elaborarea
recomandarilor, aprobarea si aplicarea lor in practica. Calcularea eficientei economice.

Managmentul activităţii ştiinţifice

Instituţie ştiinţifică. Noţiune de asociaţie şi şcoală ştiinţifică. Tipuri de proiecte ştiinţifice.
Proiecte naţionale, europene şi internaţionale. Proiecte instituţionale, de tranfer tehnologic şi la
comandă de stat. Forme de organizare şi informatizare a activităţii ştiinţifice: seminarul; masa
rotundă; conferinţa de presă; sesiunea; simpozionul şi congrese ştiinţifice

Principii generale privind iniţierea unei propuneri de proiect

Fişa proiectului Titlul proiectului. Date generale. Volumul de finanţare. Organizaţia
executantă. Date personale ale directorului de proiect.
 Descrierea proiectului. Rezumatul proiectulu. Cuvinte-cheie. Descrierea proiectului.
Aspecte privind rezultatele proiectului şi modul de de valorificare a acestora. Echipa de cercetare
şi infrastructura. Executanţi titulari. Executanţi netitulari. Competenţa ştiinţifică a directorului de
proiect. Competenţa ştiinţifică a cercetătorilor participanţi la proiect. Experienţa de colaborare
instituţională cu alte organizaţii naţionale şi internaţionale de cercetare, agenţi economici etc.
Spaţii de lucru, resurse tehnice şi infrastructuri disponibile. Planul de realizare. Etapele de realizare
a proiectului.
Clasificarea cheltuielilor pentru C&D după obiective socioeconomice. Devizul de
cheltuieli. Fişa sintetică a proiectului.

Literatura de specialitate
Apahidean, Al. Cultura legumelor. Cluj-Napoca: Academic Preş, 2003, 275p.;
Bălan, V., Cimpoieş, Gh. Barbăroşie, M. Pomicultura. Chişinău.: Museum, 2001, 452 p.
Bernaz, Gh. et. al. Horticultura României de-a lungul timpului. Bucureşti.: Editura Academiei
Române, Voi. V, 2008, 415 p.
Boincean, B. Ecologhicescoe zemledelie v R. Moldova. – Chişinău: “Ştiinţa”, 1999 - 261 p.
Coandă, S. P. Metodele şi formele cunoaşterii ştiinţifice. Chişinău, 1990. 65 p.
Constantin, N. et al. Istoria fiziologică veterinară din România. Bucureşti,2008,380p.
Cimpoieş, Gh. Pomicultura specială. Chişinău: Colograf-com, 2002, 336 p.
Clăman, Gh. et. al. Horticultura României-de-a luşigul timpului. Bucureşti.: Editura Academiei
Române, Voi. II, 2008, 314 p.
Clăman, Gh. et. a. Horticultura României de-a lungul timpului. Bucureşti.: Editura Academiei
Române, Voi. III, 2008, 570 p.
Clăman, Gh. et. al. Horticultura României de-a lungul timpului. Bucureşti.: Editura Academiei
Române, Voi. IV, 2008, 347 p.
Filosofia şi metodologia ştiinţei agrare. Conferinţă ştiinţifică. Chişinău, Centrul ed. UASM, 2002.
129 p.
Fulga, Il. Pomicultura între Prut şi Nistru. Chişinău, Editura Prometeu, 2005, 455 p.
Georgescu, Gh. Tratat de producerea, procesare şi valorificarea cărnii. Ed. Ceres, Bucureşti,
2000, 936 paj.
Georgescu, Gh. Lapte şi produse lactate. Ed. Ceres, Bucureşti, 2000.
Ghena, N., Branişte, N., Stanică, F. Pomicultură generală. Bucureşti: Matrix Rom, 2004.
Gherghi, A. et. al. Horticultura României de-a lungul timpului. Bucureşti.: Editura Academiei
Române, Vol. I, 2003, 274 p.
Guş, P. et. a. Agrotehnica. – Cluj-Napoca: Ed. Rispoprint, 1998 - 645p.
Indrea, B. Legumicultura. Bucureşti: Ed. Didactică şi Pedagogică, 1992, 374p.
Krupenikov, U., Boincean, B. Ciornoziomî i ăcologhicescoe zemledelie. – Bălţi, 2004.
Lupaşcu, M. Agricultura Moldovei şi ameliorarea ei ecologică. Chişinău: Ed. Ştiinţa, 1996. 107 p.
Macari, V. et.al. Bazele zooveterinăriei. Chişinău, Centrul editorial al UASM, 2002, 188 p.
Maciuc, V.. Managementul creşterii bovinelor. Ed. Alfa, Iaşi, 2006.
Mihai, N. Introducere în filosofia şi metodologia ştiinţei. Chişinău, Ed.: ARC, 1996. 159 p.
Moisencenko, V.F., Zaveriuxa, A.H., Trifonova, M.F. Osnovi naucinih issledovanii v
plodovedstve, ovoscevodstve i vinogradarstve. Moscva:Kolos, 1994, 383s.
Palii, A. Genetica. Chişinău: Museum, 1998, 352p.
Patron, P. Legumicultura, Chişinău: Universitas, 1992, 473p;
Pascal, C. Creşterea ovinelor şi caprinelor. Ed. Pim, Iaşi, 2007.
Paştea, E. Deontologie veterinară, Ed. "CERES", Bucureşti, 1972, 262 p.
Perstniov, N., Surugiu, V., Moroşan, E., Corobca, V. Viticultură. -Chişinău:Tipografia Centrală,
2000. - 503 p.
Pirs, S. Polevie opiti s plodovimi kuliturami. Moscva:Kolos, 1969, 253s.
Pop, P. Boli de nutriţie şi metabolism la animale, Timişoara, 1999, 248 p.
Rădulescu, Mihaela. Metodologia cercetării ştiinţifice. Bucureşti. Ed.: Didactică şi pedagogică,
2006. 173 p.
Samoteeva, Raisa. Filozofia cercetării. Elaborarea lucrărilor ştiinţifice. Chişinău, Ed.: UTM, 2006.
– 100 p.
Savuţa, Gh. Epidemiologie veterinară, Iaşi, 2007, 186 p.
Sidorov, M., şi. al. Agrotehnică. Bălţi: Presa universitară bălţeană, 2006. 297 p.
Ţapoc, V. Teoria şi metodologia ştiinţei contemporane: concepte şi interpretări. Chişinău, Ed.:
CEP USM, 2005. 212 p.
Ţapoc, V., Capcelea, V. Cercetarea ştiinţifică. Chişinău, Ed.: ARC, 2008. 312 p.
Ţârdea, C., Dejeu, L. Viticultură . - Bucureşti: Editura didactică şi pedagogică, 1995. - 504 p.

Bibliografia suplimentară
Dospehov, B. Metodiкa polevogo opita. Moscva:Kolos, 1985, 416s.
Săulescu, N. A., Săulescu, N. N. Câmpul de experienţă. -Bucureşti: Ed. Agrosilvică, 1967.-336 p.

 
 Asigurarea didactică a Programului de doctorat
Disciplina: Managementul elaborării tezei de doctorat
Obiectivele cursului: Însușirea normelor, regulilor, și procedeelor metodologice de elaborare a
tezelor de doctorat.

Domeniul Științe ale naturii

științific: Științe agricole
Stiințe sociale și economice
Științe inginerești și tehnologii

Specialități științifice:
1. Pedologie - 155.01.
2. Genetică vegetală - 162.01.
3. Mecanica corpului solid 135.02
4. Agrotehnică - 411.01.
5. Ameliorarea plantelor şi producerea seminţelor - 411.04
6. Legumicultură - 411.05.
7. Pomicultură - 411.06.
8. Viticultură - 411.07.
9. Fitotehnie - 411.08.
10. Protecţia plantelor - 411.09.
11. Agroecologie - 411.10.
12. Ameliorarea şi biotehnologia reproducerii animalelor - 421.01
13. Alimentaţia animalelor şi tehnologia furajelor - 421.02.
14. Tehnologia creşterii animalelor şi obţinerii produselor animaliere - 421.03
15. Fiziologia, patofiziologia şi biochimia animalelor - 421.04
16. Terapie, farmacologie şi toxicologie veterinară - 431.01.
17. Morfologia, morfopatologia şi oncologia animalelor - 431.02.
18. Microbiologie, virusologie, epizootologie, micologie şi
imunologie veterinară - 431.03.
19. Siguranţa alimentelor de origine animală 451.02.
20. Tehnologii și mijloace tehnice pentru agricultură și
dezvoltarea rurală 255.01
21. Tehnologii și miloace tehnice pentrtu industria
produselor agricole 255.02.
22. Cadastru monitoriozare și reglementare funciară 262.03.
23. Economie și management în domeniul de activitate 521.03.
24. Contabilitate ; audit ; analiză ecanomică 522.02
25. Biotehnologii în zootehnie  441.02 

Titularii: Letvin Aurelia dr. hab., conf. univ.

Credite ECTS 5 credite

Total ore: 150/30 contact direct/120 lucrul individual

Evaluarea: Examen
Conținutul cursului

Conștiințe,competențe,înțelegere

Conţinutul cursului

Conştiinţe competente, înţelegere

Cursul vizează cunoaşterea şi înţelegerea aspectelor legate de însuşirea legislaţiei cu privire
la studiile doctorale, modul de stabilire a scopului lucrării, a obiectivelor cuprinse în teză, sinteza
literaturii de specialitate in domeniu in vederea motivării alegerii temei de cercetare propusa,
modul de întocmire a părţii bibliografice şi a modului de citare a literaturii studiate.
Sfera de cunoştinţe competente cuprinde studierea modului de întocmire al capitolelor
„Material şi metodă", "Rezultate şi discuţii", "Concluzii generale" şi metodologia de prezentare a
tezei de doctorat.

Aplicare şi întegrare
Aplicarea şi integrarea metodologiei de însuşire de către doctoranzi a principiilor de
planificare, executare şi valorificare sub formă de teză de doctorat a cercetărilor ştiinţifice în
domeniul de interes. Aplicarea metodelor moderne de prelucrare a datelor experimentale pentru
calcularea şi interpretarea rezultatelor ştiinţifice prin cele mai adecvate mode statistico-matematice
pentru sporirea eficienţei rezultatelor obţinute.

Conţinutul disciplinei include:

Motivaţia şi importanţa studierii metodologiei de elaborare a tezei de doctorat

Motivaţia elaborării tezei de doctorat. Importanţa cunoaşterii metodologiei de elaborare a
tezelor de doctorat
Selectarea temei tezei de doctorat şi a traiectoriei de cercetare
Selectarea temei tezei de doctorat: criterii şi modalităţi
Corespunderea tematicii specialităţii ştiinţifice, posedarea aptitudinilor necesare
domeniului ales, posibilitatea documentării directe, posibilitatea realizării în termeni necesari şi cu
mijloace financiare disponibile. Metoda selecţiei raţionale include: monitoringul surselor
bibliografice; examinarea temelor de cercetare executate anterior. Recurgerea la consultanţa
cercetătorilor experimentaţi şi a conducătorului ştiinţific. Metoda selecţiei creative şi alte procedee
ca: utilizarea „caietului de idei”; construirea „arborelui de idei”; utilizarea brainstorming-ului.
Traiectoria elaborării tezei de doctorat
Procesul de cercetare ştiinţifică şi etapele de investigaţie: formularea temei şi planificarea
procesului de cercetare ştiinţifică; documentarea şi elaborarea sintezei bibliografice; delimitarea
problemei de cercetare şi lansarea ipotezei de lucru; alegerea strategiilor metodologice de
cercetare; obţinerea accesului la informaţii; selectarea modalităţilor de colectare a datelor;
prelucrarea statistică a datelor, analiza şi interpretarea datelor prin utilizarea metodelor calitative
şi cantitative; redactarea tezei; susţinerea tezei de doctorat. Planificarea timpului pe diferite
activităţi de cercetare după modelul Hant.
Elaborarea variantei iniţiale a planului tezei de doctorat
Cerinţele principale faţă de planul de cercetare: integritatea şi echilibrarea planului.
Metodologia elaborării tezei de doctorat
Documentarea bibliografică şi elaborarea sintezei bibliografice
Structurarea surselor bibliografice pe categorii: surse primare (rapoarte ştiinţifice, date
statistice, documente guvernamentale etc.); surse secundare (ziare, reviste, manuale, monografii,
tratate ştiinţifice) şi surse terţiare (indicii bibliografici, sintezele de referate, enciclopediile).
Documentarea bibliografică şi succesiunea acţiunilor de cercetare: identificarea celor mai
importante lucrări de referinţă la tema tezei; studierea lucrărilor selectate; evaluarea critică a
bibliografiei selectate.
Conţinutul fiecărei surse bibliografice: adnotări bibliografice şi rezumarea documentară.
Criteriile aprecierii surselor selectate. Metodologia corectitudinei sintezei bibliografice.
Lucrul în bibliotecă cu sursele de informare bibliografică. Modalitatea de a face
însemnări pe parcursul lecturii. Trimiteri bibliografice şi sisteme de citare.
Alcătuirea listei bibliografice în conformitate cu recomandările aprobare de către Consiliul
Naţional pentru Acreditare şi Atestare.
Identificarea problemei de cercetare şi lansarea ipotezei de lucru
Identificarea problemei şi metodelor de cercetare Cerinţele înaintate faţă de o ipoteză de
lucru pentru soluţionarea problemei lansate în procesului de investigaţie ştiinţifică.
Selectarea caracterului investigaţiei şi a metodelor de cercetare
Selectarea metodelor adecvate de cercetare în funcţie de caracterul cercetării:
intradisciplinar (în cadrul unui domeniu ştiinţific), pluridisciplinar (la confluenţa diverselor
domenii ştiinţifice) şi transdisciplinar (caracterizat prin transferul de metode de la un domeniu la
altul).
Structurarea şi redactarea tezei şi autoreferatului de doctorat
 Componentele de bază ale tezei de doctorat
Compartimente generale a unei teze de doctorat în domeniul ştiinţelor agrobiologice:
coperta; foaia de titlu; foaia privind dreptul de autor; cuprins; adnotare (în română, rusă şi engleză);
lista abrevierilor; introducere (actualitatea şi importanţa problemei abordate; scopul şi obiectivele
tezei; noutatea ştiinţifică a rezultatelor obţinute; importanţa teoretică şi valoarea aplicativă a
lucrării; aprobarea rezultatelor; sumarul compartimentelor tezei); analiza situaţiei în domeniul
tezei (denumirea concretă a capitolului dat); compartimentele de bază ale tezei (cu denumiri
concrete ale capitolelor respective); concluziile la fiecare capitol; concluzii generale şi
recomandări; bibliografie; anexe; declaraţia privind asumarea răspunderii; CV-ul autorului.
Elemente constitutive ale unui text şi interpretarea rezultatelor ştiinţifice
Ortografia şi punctuaţia. Citatele şi reproducţiile textuale. Graficile, tabelele, imaginile
şi ilustraţiile. Lectura ca parte componentă a pregătirii şi efectuării cercetării ştiinţifice.
Redactarea tezei de doctorat
Modul de redactate a tezei de doctorat include: încadrarea în pagină, fontul, mărimea
literelor. Numerotarea paginilor, capitolelor, subcapitolelor şi subpunctelor cu cifre arabe, în
partea de jos şi centrală a fiecărei pagini. Plasarea capitolelor, subcapitolelor şi subpunctelor în
lucrare etc.
Publicarea rezultatelor ştiinţifice obţinute în cadrul elaborării tezei de doctorat
Modul şi formele interpretării rezultatelor ştiinţifice. Prezentare orală sau sub formă de
poster. Prezentare sub formă de articol, lucrare de sinteză, monografie.
Perfectarea autoreferatului
Volumul şi compartimentele prezentate în autoreferat: foaia de titlu, reversul foii de titlu,
reperele conceptuale ale cercetării, conţinutul tezei, concluzii generale şi recomandări,
bibliografie, adnotare, foaia privind datele de tipar, foaia de titlu suplimentară (perfectată în limba
de stat a Republicii Moldova, în caz dacă autoreferatul tezei este scris în altă limbă).
Susţinerea tezei de doctorat: etape şi criterii de evaluare
Etapele realizări susţinerea tezei de doctorat: în cadrul catedrei de specialitate; la şedinţa
Seminarului Ştiinţific de Profil; în cadrul Consiliului Ştiinţific Specializat.
Evaluarea tezei în cadrul catedrei de specialitate
Parametrii aplicaţi pentru evaluarea tezei în cadrul şedinţei catedrei de specialitate:
actualitatea cercetării; noutatea ştiinţifică; importanţa teoretică şi metodologică a rezultatelor
obţinute; valoarea aplicativă a rezultatelor obţinute. Evaluarea formei. Evaluarea metodei.
Evaluarea conţinutului. Evaluarea finală.
Evaluarea tezei în cadrul Seminarului Ştiinţific de Profil
 Formularului de evaluare a tezei de doctor şi criteriile cu punctaj. Evaluarea tezei de
doctorat decizia luată în funcţie de punctajul acumulat.
Regulile expunerii orale a rezultatelor cercetării
Comportamentul competitorului (controlul mimicii, gesturilor şi al limbajului utilizat);
încadrarea în timp, pregătirea şi redarea a trei componente succesive: introducere, tratarea
subiectului cercetării, concluziile şi recomandările rezultate din cercetare; utilizarea prezentărilor
în Power Point; utilizarea excesivă a materialelor vizuale, dezbaterea publică a tezei.

Literatura de specialitate
1. Ardelean M. Metodologia elaborării tezelor de doctorat. Ed.: Academic Press, Cluj·Napoca,
2010.
2. Rădulescu M. Metodologia cercetării ştiinţifice. Elaborarea lucrărilor de licenţă, masterat,
doctorat. Ediţia a II a. Ed.: Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 2011.
3. Regulamentul cu privire la funcţionarea consiliilor ştiinţifice specializate şi conferirea gradelor
ştiinţifice şi titlurilor ştiinţifice şi ştiinţifico-didactice în Republica Moldova
(http://www.cnaa.md/normative-acts/normative-acts-cnaa/normative-acts-cnaaattestation
/regulation/)
4. Regulament privind publicaţiile ştiinţifice şi ştiinţifico-metodice (http://www. cnaa. md/
normative -acts/normative-acts-cnaa/normative-acts-cnaaattestation /reg_publicatii_stiintific/)
5. Ghid privind perfectarea tezelor de doctorat şi autoreferatelor. (http://www. cnaa. md/ files/
normative-acts/normative-acts-cnaa/normative-acts-cnaaattestation/guide_thesis/guide_thesis
pdf)

Bibliografia suplimentară
1. Codul educaţiei al Republicii Moldova Nr. 152 din 17.07.2014 În: Monitorul Oficial al
Republicii Moldova, 24.10.2014, nr. 319-324.
2. Legea Republicii Moldova privind dreptul de autor şi drepturile conexe. Nr.139 din 02.07.2010.
În: Monitorul oficial al Republicii Moldova, 01.10.2010, nr.191/193

3. Feuraș Eugenia Ghid metodologic de elaborare a tezei de doctorat,Chișinău, 2012

Metodologia elaborării tezei de doctorat,Alba Iulia, Universitatea 1 decembrie 1918,România,
pagina VVVEB:VVV UAB.RO
4. Ghid privind perfectarea tezelor de doctorat și a autoreferatelor. Aprobat prin
hotărărea Comisiei de Atestare a CNAA nr. ATO3 11/ din 23 aprilie 2009
Asigurarea didactică a Programului de doctorat (Curriculum disciplinelor)
Disciplina: Sisteme informaționale.
Obiectivele cursului: însușirea noţiunilor fundamentale privind metodele de bază în
rezolvarea problemelor complexului agroindustrial al Moldovei cu ajutorul sistemelor
informaţionale economice avansate.

Domeniul Științe ale naturii

științific: Științe agricole
Stiințe sociale și economice
Științe inginerești și tehnologii

1. Pedologie - 155.01.
2. Genetică vegetală - 162.01.
3. Mecanica corpului solid 135.02
4. Agrotehnică - 411.01.
5. Ameliorarea plantelor şi producerea seminţelor - 411.04
6. Legumicultură - 411.05.
7. Pomicultură - 411.06.
8. Viticultură - 411.07.
9. Fitotehnie - 411.08.
10. Protecţia plantelor - 411.09.
11. Agroecologie - 411.10.
12. Ameliorarea şi biotehnologia reproducerii animalelor - 421.01
13. Alimentaţia animalelor şi tehnologia furajelor - 421.02.
14. Tehnologia creşterii animalelor şi obţinerii produselor animaliere - 421.03
15. Fiziologia, patofiziologia şi biochimia animalelor - 421.04
16. Terapie, farmacologie şi toxicologie veterinară - 431.01.
17. Morfologia, morfopatologia şi oncologia animalelor - 431.02.
18. Microbiologie, virusologie, epizootologie, micologie şi
imunologie veterinară - 431.03.
19. Siguranţa alimentelor de origine animală 451.02.
20. Tehnologii și mijloace tehnice pentru agricultură și
dezvoltarea rurală 255.01
21. Tehnologii și miloace tehnice pentrtu industria
produselor agricole 255.02.
22. Cadastru monitoriozare și reglementare funciară 262.03.
23. Economie și management în domeniul de activitate 521.03.
24. Contabilitate ; audit ; analiză ecanomică 522.02
25. Biotehnologii în zootehnie 441.02

Titularii Anatol Racul, dr., conf.univ.

redite ECTS: 5 credite
Total ore 150/30 contact direct/ 120 lucru individual
Evaluare: Examen
 Conținutul cursului

Cunoștințe, competențe, înțelegere

Să cunoască obiectul de studiu a sistemelor informaţionale economice avansate. Să definească

domeniul şi metoda de lucru a tehnologiilor informaţionale. Folosirea sistemelor
informaţionale in administrarea afacerilor pentru analiza procesului de producţie a unităţii
economice. Cunoașterea tipurilor de date economice şi modalităţile de obţinere a informaţiilor
pe baza lor. Să poată evalua veridicitatea, integralitatea, operativitatea, utilitatea, ritmicitatea
şi costul informaţiilor. Să cunoască domeniul de aplicare a sistemelor informaţionale
economice avansate. Metodele şi mijloacele de securizare a datelor economice. Să poată aplica
procedeele de criptare a fişierelor de parole, stabilire a protocolului de conectare la terminale
în proiectarea sistemelor informaţionale economice. Să cunoască diverse instrumente şi
tehnici de creare a site-lor WEB. Să poată evalua veridicitatea, integralitatea, operativitatea,
utilitatea, ritmicitatea şi costul nformaţiilor. Să cunoască serviciul de e - Business. Să poată
utiliza cartelele magnetice în efectuarea afacerilor electronice. Să cunoască procedeele de
întocmire a documentelor finale în cadrul sistemului automatizat de prelucrare a informaţiei
economice. 

Aplicare și întegrare

Importanţa aplicativă a sistemelor informaționale economice avansate rezidă în principal în

înţelegerea efectivă şi responsabilă a necesităţii adaptării la societatea informaţională
globală. Sistemele informașionale sunt astăzi tot mai mult o componentă vitală a succesului
în afaceri pentru o organizaţie sau un întreprinzător. Managerii sau utilizatorii trebuie să
cunoască tehnologiile complexe și conceptele abstracte în aplicaţiile specializate din câmpul
sistemelor informaționale, și să aibă definit cadrul conceptual în cel puţin cinci zone, şi
anume:

• Conceptele fundamentale ale sistemului informațional economic avansat;

• Tehnologia sistemelor informaționale;

• Aplicaţiile sistemelor informaționale;

 • Dezvoltarea de sisteme informaționale;

• Managementul sistemelor informaționale.

Conținutul disciplinei

Sisteme informaţionale economice avansate ale întreprinderilor comerciale. Componentele

sistemului informaţional. Resursele informaţionale. Tipuri de fluxuri şi circuite.

Organizarea SI în economie. Condiţii de existenţă ale unui SI fiabil. Cerinţele necesare

pentru asigurarea corectitudinii şi viabilităţii informaţiei. Eliminarea deficienţilor majore
existente în sistemele informaționale economice avansate în funcţiune.

Etapele de proiectare ale SI în economie. Principii de bază în proiectarea (reproiectarea) SI.

Fazele proiectării SI.

SI în economie bazat pe comunitatea de reţele Internet. Afaceri electronice pentru activităţi

economice. Reguli sau protocoale de business electronic . Magazinul electronic(E-shop).

Forme de E-business în economie. Facilităţi de selecţie a modului de cumpărare şi livrare.

Licitaţia electronică (E–auction) pentru agenţii economici. Mecanismele ofertei bunurilor
propuse pentru comercializare prezentate în regim multimedia.

Tehnologiile informaţionale şi de comunicaţii pentru afaceri în întreprinderea modernă.

Gestiunea electronică a documentelor şi lucrul în medii de programare.

Planificarea tehnico-economică a întreprinderii. Metode matematice de evaluare a

programului de producţie optim .

Sisteme informaţionale economice în afaceri. Sisteme infotmaţionale economice pentru

activitaţi comerciale. Sisteme informaţionale economice pentru activităţi de marketing în
economia naţională. Sisteme informaţionale economice pentru managementul resurselor
umane ale economiei naţionale. Sisteme informaţionale economice pentru activităţi financiare
în economia naţională.

Surse bibliografice (de bază)

1. Meşniţă G. Sistemele informaţionale contabile în contextul globalizării. Iaşi, ed.

Junimea, 2002, -187 p.
 2. Kaplan D. Ghid de comerţ electronic. Paris. ed. Servedit, 2000, -234 p.
3. Liviu Mihăescu Sisteme informaţionale şi aplicaţii informatice în administrarea
afacerilor, Sibiu, Ed. Universităţii „Lucian Blaga”, 2009, - 213 p.
4. Sisteme informaţionale financiar-bancare . /Davidescu N. Coord./ Bucureşti, ALL
BECK, 1999, - 350 p.
5. Airinei D. Sisteme expert în activitatea financiar contabilă, Ed. Junimea, Iaşi,
1998, - 243 p.
6. Bulgaru O. Managementul sistemelor informaţionale. Cihişinău, TACIS, 1998-
181 p.
7. Oprea D. Analiza şi proiectarea sistemelor informaţionale economice. Iaşi,
ed.Polirom, 1999, - 329 p.
8. Dumitriu F. Sistemul informaţional contabil în întreprinderea modernă. Iaşi, ed.
Junimea, 2001, - 275 p.
9. Bolun I., Covalenco I., „Bazele informaticii aplicative”, Chişinău, ASEM, 2006 ,
616p.

Suplimentară

1. Проектирование экономических информационных систем: Учеб./ Г.Н. Смирнова,

А.А. Сорокин, Ю.Ф. Тельнов; Под ред. Ю.Ф. Тельнова.– М.:Финансы и
статистика, 2002.– 512 с.
2. Информационные технологии (для экономиста): Учеб. пособие/ Под общ. ред.
А.К. Волкова.– М.: ИНФРА–М, 2001.– 310 с.
3. Автоматизированные информационные технологии в экономике / М.И. Семенов,
И.Т. Трубилин, В.И. Лойко, Т.П. Барановская; под общ. ред. И.Т.Трубилина. -М.:
Финансы и статистика, 2005.- 416 с.

WEB–RESURSE
1. http://www.scribd.com/doc/46678951/Sisteme-informationale-si-aplicatii-
informatice-in-administrarea-afacerilor
2. http://www.citforum.ru − server de tehnologii informaţionale, ce conţine o „mare(!)”
de informaţie analitică.
3. http://www.microsoft.com/rus/office − informaţii despre toate componentele
pachetului Microsoft Office.
4. http://www.firststeps.ru/msoffice/excel1.html − iniţiere în MS Excel.
5. http://office87.hut.ru/access/access.html
6. http://office.microsoft.com/ru-ru/access-help/HP005187442.aspx
7. http://www.iatp.md/bibl_upsc/indici%20de%20performanta.htm
8. www.e-college.ru/xboks/xbook018/book/index/index.html?
go=part-004*page.htm
 Asigurarea didactică a Programului de doctorat
Disciplina: Deondologia cercetării și legislație privind drepturile de autor
Obiectivele cursului: Însușirea noțiunilor și conceptelor deondologiei și legislației
privind dreptul de autor.
Domeniul Științe ale naturii
științific: Științe agricole
Stiințe sociale și economice
Științe inginerești și tehnologii

Specialități științifice:
1. Pedologie - 155.01.
2. Genetică vegetală - 162.01.
3. Mecanica corpului solid 135.02
4. Agrotehnică - 411.01.
5. Ameliorarea plantelor şi producerea seminţelor - 411.04
6. Legumicultură - 411.05.
7. Pomicultură - 411.06.
8. Viticultură - 411.07.
9. Fitotehnie - 411.08.
10. Protecţia plantelor - 411.09.
11. Agroecologie - 411.10.
12. Ameliorarea şi biotehnologia reproducerii animalelor - 421.01
13. Alimentaţia animalelor şi tehnologia furajelor - 421.02.
14. Tehnologia creşterii animalelor şi obţinerii produselor animaliere - 421.03
15. Fiziologia, patofiziologia şi biochimia animalelor - 421.04
16. Terapie, farmacologie şi toxicologie veterinară - 431.01.
17. Morfologia, morfopatologia şi oncologia animalelor - 431.02.
18. Microbiologie, virusologie, epizootologie, micologie şi
imunologie veterinară - 431.03.
19. Siguranţa alimentelor de origine animală 451.02.
20. Tehnologii și mijloace tehnice pentru agricultură și
dezvoltarea rurală 255.01
21. Tehnologii și miloace tehnice pentrtu industria
produselor agricole 255.02.
22. Cadastru monitoriozare și reglementare funciară 262.03.
23. Economie și management în domeniul de activitate 521.03.
24. Contabilitate ; audit ; analiză ecanomică 522.02
25. Biotehnologii în zootehnie 441.02

Titularii: Balan Valerian dr. hab., prof. univ.

Credite ECTS 5 credite
Total ore: 150/30 contact direct/120 lucrul individual
Evaluarea: Examen
Conținutul cursului

Cunoștințe, competențe, înțelegere.

Principii ce întemeiază deontologia cercetărilor științifice. Relația: doctorand-
conducător științific, catedră, universitate în contextul activității de cercetare științifică.
Norme, privind studiul comparat al reflecțiilor științifice asupra problemei de cercetare în
literatura de specialitate din țară și de peste hotarele ei. Identificarea problemei și temei de
cercetare. Argumentarea alegerii temei de cercetare. Pași de urmat în analiza surselor
bibliografice din domeniu.
Importanța cunoașterii limbilor străine pentru analiza și dezvăluirea conceptelor din
literatura științifică internațională, din acte normative și legislative de nivel European și
Mondial.
Aplicare și integrare.

Analiza datelor experimentale, utilizarea metodelor de cercetare în conformitate cu

metodologia de cercetare elaborată. Prezentarea rezultatelor cercetării pentru analiză și
discuții în cadrul catedrei de specialitate, la conferințe științifice ale tinerilor cercetători
etc. Publicarea materialelor științifice ca produs propriu.

Conținutul disciplinei.
Semnificația și rolul prezentării contextului științific în care se realizează teza de
doctorat. Importanța evidențierii cercetărilor de referință.
Norme, privind studiul comparat al reflecțiilor științifice asupra problemei de
cercetare în literatura de specialitate din țară și de peste hotarele ei. Identificarea problemei
și temei de cercetare. Argumentarea alegerii temei de cercetare.
Modalități de reflectare a atitudinii autorului tezei de doctorat față de rezultatele
științifice ale cercetătorilor în domeniu din comunitatea științifică locală, regională,
europeană și mondială.
Descrierea specificului (metodologic științific și inovator) al propriei idei de
cercetare, a propriei metodologii de investigare. Conceptul și noțunea de plagiat. Principii
de respectat în analiza, descrierea și transferul conceptelor noi din domeniu în propriile
cercetări.
Respectarea regulilor deondologice profesionale în publicarea rezultatelor
științifice obținute. Cerințe față de prezentarea comunicărilor științifice la Foruri Științifice
Naționale și Internaționale.
Importanța deondologiei și legislației privind dreptul de autor în prezentarea,
redactarea și susținerea publică a tezei de doctorat.
Dezvoltarea abilităților specifice în procesul integrării în cercetare a normelor de
etică privind realizarea propriilor cercetări pe baza principiilor generale de conduită a
cercetătorilor. Specificul de recenzare științifică a cercetărilor, reguli de argumentare și
logică în redactarea unui produs științific. Normele de etică și legislația privind dreptul de
autor și utilizarea lui în procesul de cercetare.

Bibliografie
1. Hotărărea CNAA nr. AT-3/1 din 23 mai 2012 cu privire la Codul de etică și
deondologie profesională a cercetătorilor și cadrelor didactice.
2. Feuraș Eugenia Ghid metodologic de elaborare a tezei de doctorat,Chișinău, 2012
3. Metodologia elaborării tezei de doctorat,Alba Iulia, Universitatea 1 decembrie
1918,România, pagina VVVEB:VVV UAB.RO
4. Ghid privind perfectarea tezelor de doctorat și a autoreferatelor. Aprobat prin
hotărărea Comisiei de Atestare a CNAA nr. ATO3 11/ din 23 aprilie 2009.