MINISTERUL EDUCAŢIEI

INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN CLUJ

COLEGIUL DE SERVICII ÎN TURISM “NAPOCA”
Str.Taberei, nr.3, Cluj-Napoca, Cod postal 400512
Telefon: 0264.562588, Fax: 0264.425775
E-mail: colegiulnapoca@yahoo.com
Site: www.colegiul-napoca.ro

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ORIENTATIVĂ

Clasa a IX – a T/An şcolar 2021-2022 ( conform programei şcolare aprobate prin O.M.Ed.C.I. nr. 5099 /09.09.2009 )
Unităţi de învăţare Competenţe specifice Nr ore Saptămâna Observaţii

RECAPITULARE ŞI EVALUARE INIŢIALĂ C1,C2,C3,C4,C5,C6 9 S1, S2, S3 SEMESTRUL I - 45 ORE

MULŢIMEA NUMERELOR REALE C1,C2,C3,C4 8 S4, S5, S6, S7 PERIOADA: S1-S15
ELEMENTE DE LOGICǍ MATEMATICǍ C5,C6 6 S8, S9, S10 ALGEBRA- 22 ORE

TIPURI DE RAŢIONAMENTE LOGICE C5,C6 8 S12, S13, S14,S15 2 ore/s , S4-S10, S12, S13, S14, S15

ŞIRURI. PROGRESII C1,C2,C3,C4,C5,C6 8 S16, S17, S18, S19 ELEMENTE DE GEOMETRIE – 10 ORE

FUNCŢII. LECTURI GRAFICE. C1,C2,C3,C4,C5,C6 4 S20, S21 1 ora/s, S4-S10, S12, S13, S14, S15

FUNCŢIA DE GRADUL I C1,C2,C3,C4,C5,C6 6 S22, S23, S24 RECAPITULARE ŞI EVALUARE - 12 ORE

FUNCŢIA DE GRADUL AL II - LEA C1,C2,C3,C4,C5,C6 8 S25, S26, S27, S28 S1, S2, S3, S11
INTERPRETAREA GEOMETRICĂ A PROPRIETĂŢILOR C1,C2,C3,C4,C5,C6 6 S29, S30, S35
ALGEBRICE ALE FUNCŢIEI DE GRADUL AL II-LEA SEMESTRUL AL II-LEA- 57 ORE
VECTORI ÎN PLAN C1,C2,C3,C4,C5,C6 7 S4, S5, S6, S7, S8, S9, S10 PERIOADA: S16--S31, S35, S36, S37
COLINIARITATE, CONCURENŢĂ, PARALELISM C1,C2,C3,C4,C5,C6 5 S12, S13, S14, S15, S16 ALGEBRA - 32 ORE
FUNCŢII TRIGONOMETRICE C2,C4 8 S17, S18, S19, S20, S21, S22, S23, S24 2 ore/s , S16-S27, S29, S30, S35

APLICAŢII ALE TRIGONOMETRIEI ÎN GEOMETRIE C1,C2,C3,C4,C5,C6 7 S25, S26, S27, S28, S29, S30, S35 ELEMENTE DE GEOMETRIE - 16 ORE
EVALUĂRI SEMESTRIALE/RECAPITULARE FINALĂ 12 S11, S31, S36, S37 1 ora/s, S16-S29, S30, S35
TOTAL ORE ANUAL SINTEZA SI EVALUARE: 9 ORE
102 S31, S36, S37
Săptămânile de practică comasată
S32, S33, S34
COMPETENŢE SPECIFICE PROGRAMEI DE CLASA A IX-A (2 ore TC + 1 oră CD)
Mulţimi şi elemente de logică matematică

C1. Identificarea în limbaj cotidian sau în probleme a unor noţiuni specifice logicii matematice si teoriei mulţimilor
C2. Reprezentarea adecvată a mulţimilor şi a operaţiilor logice în scopul identificării unor proprietăţi ale acestora.
C3.Alegerea şi utilizarea de algoritmi pentru efectuarea de operaţii cu mulţimi, cu numere reale, cu propoziţii/predicate
C4.Deducerea unor rezultate şi verificarea acestora utilizând inducţia matematică sau alte raţionamente logice.
C5. Redactarea rezolvării unei probleme, corelând limbajul uzual cu cel al logicii matematice şi al teoriei mulţimilor
C6.Transpunerea unei situaţii - problemă în limbaj matematic, rezolvarea problemei obţinute şi interpretarea rezultatului.
Şiruri

C1. Recunoaşterea unor corespondenţe care sunt şiruri, progresii aritmetice sau geometrice.
C2.Calculul valorilor unor şiruri care modelează situaţii practice în scopul caracterizării acestora.
C3.Alegerea şi utilizarea unei modalităţi adecvate de calculare a elementelor unui şir.
C4.Interpretarea grafică a unor relaţii provenite din probleme practice
C5.Analiza datelor în vederea aplicării unor formule de recurenţă sau a raţionamentului de tip inductiv în rezolvarea problemelor
C6.Analiza şi adaptarea scrierii termenilor unui şir în funcţie de context.
Funcţii; lecturi grafice

C1.Identificarea valorilor unei funcţii folosind reprezentarea grafică a acesteia

C2.Determinarea soluţiilor unor ecuaţii, inecuaţii utilizând reprezentările grafice
C3.Alegerea şi utilizarea unei modalităţi adecvate de reprezentare grafică în vederea evidenţierii unor proprietăţi ale funcţiilor
C4.Exprimarea monotoniei unei funcţii prin condiţii algebrice sau geometrice
C5. Reprezentarea geometrică a graficului unei funcţii prin puncte şi aproximarea acestuia printr-o curbă continuă
C6. Deducerea unor proprietăţi ale funcţiilor numerice prin lectură grafică
Funcţia de gradul I

C1. Recunoaşterea funcţiei de gradul I descrisă în moduri diferite.

C2.Utilizarea unor metode algebrice sau grafice pentru rezolvarea ecuaţiilor, inecuaţiilor, sistemelor de ecuaţii.
C3.Descrierea unor proprietăţi desprinse din reprezentarea grafică a funcţiei de gradul I şi reprezentarea ei geometrică.
C4.Exprimarea legăturii între funcţia de gradul I şi reprezentarea ei geometrică.
C5.Interpretarea graficului funcţiei de gradul I utilizând proprietăţile algebrice ale funcţiei
C6.Rezolvarea cu ajutorul funcţiilor a unei situaţii-problemă şi interpretarea rezultatului
Funcţia de gradul al II-lea

C1. Diferenţierea variaţiei liniare de cea pătratică

C2. Completarea unor tabele de valori necesare pentru trasarea graficului funcţiei de gradul al II-lea
C3. Aplicarea unor algoritmi pentru trasarea graficului funcţiei de gradul al II-lea ( prin puncte semnificative)
C4. Exprimarea proprietăţilor unei funcţii prin condiţii algebrice sau geometrice
C5. Utilizarea relaţiilor lui Viete pentru caracterizarea soluţiilor ecuaţiei de gradul al II-lea şi pentru rezolvarea unor sisteme de ecuaţii
C6. Identificarea unor metode grafice de rezolvare a ecuaţiilor sau sistemelor de ecuaţii
Interpretarea geometrică a proprietăţilor algebrice ale funcţiei de gradul al II-lea

C1. Recunoaşterea corespondenţei dintre seturi de date şi reprezentări grafice

C2. Reprezentarea grafică a unor date diverse în vederea comparării variaţiei lor
C3.Aplicarea formulelor de calcul şi a lecturii grafice pentru rezolvarea de ecuaţii, inecuaţii şi sisteme de ecuaţii
C4. Exprimarea prin reprezentări grafice a unor condiţii algebrice; exprimarea prin condiţii algebrice a unor reprezentări grafice
C5.Determinarea unor relaţii între condiţii algebrice date şi graficul funcţiei de gradul al II-lea
C6.Utilizarea monotoniei şi a punctelor de extrem în optimizarea rezultatelor unor probleme practice
Vectori în plan

C1. Identificarea unor elemente de geometrie vectorială în diferite contexte

C2. Aplicarea regulilor de calcul pentru determinarea caracteristicilor unor segmente orientate pe configuraţii date
C3. Utilizarea operaţiilor cu vectori pentru a descrie configuraţii geometrice date
C4. Utilizarea limbajului calculului vectorial pentru a descrie anumite configuraţii geometrice
C5.Identificarea condiţiilor necesare pentru ca o configuraţie geometrică să satisfacă cerinţe date
C6. Aplicarea calculului vectorial în rezolvarea unor probleme din domenii conexe
Coliniaritate, concurenţă, paralelism - calcul vectorial în geometria plană

C1. Descrierea sintetică sau vectorială a proprietăţilor unor configuraţii geometrice în plan
C2. Reprezentarea prin intermediul vectorilor a unei configuraţii geometrice plane date
C3. Utilizarea calcului vectorial sau a metodelor sintetice în rezolvarea unor probleme de geometrie metrică
C4. Trecerea de la caracterizarea sintetică la cea vectorială (şi invers) a unei configuraţii geometrice date
C5. Interpretarea coliniarităţii, concurenţei sau paralelismului în relaţie cu proprietăţile sintetice sau vectoriale ale unor configuraţii geometrice date
C6. Analiza comparativă a rezolvărilor vectorială şi sintetică ale aceleiaşi probleme
Trigonometrie şi aplicaţii ale trigonometriei în geometrie

C1. Identificarea elementelor necesare pentru calculul unor lungimi de segmente şi măsuri de unghiuri
C2. Utilizarea unor tabele şi formule pentru calcule în trigonometrie şi în geometrie
C3. Determinarea măsurii unor unghiuri şi a lungimii unor segmente utilizând relaţii metrice
C4. Transpunerea într-un limbaj specific trigonometriei şi geometriei a unor probleme practice
C5. Utilizarea unor elemente de trigonometrie în rezolvarea triunghiului oarecare
C6. Analiza şi interpretarea rezultatelor obţinute prin rezolvarea unor probleme practice
 PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

Unitatea de invătare: RECAPITULARE ŞI EVALUARE INIŢIALÃ

Nr ore alocate: 9

COMPETENŢE SPECIFICE - EVALUAREA INIŢIALÃ

C1. Identificarea unor reguli de calcul numeric sau algebric pentru simplificarea unor calcule.
C2. Aplicarea unor unor reguli de calcul cu numere reale pentru rezolvarea unor ecuaţii sau inecuaţii.
C3. Aplicarea relaţiilor metrice într-un triunghi dreptunghic.
C4. Alegerea metodei adecvate de rezolvare a problemelor în care intervin rapoarte, proporţii, dependenţe funcţionale, ecuaţii sau configuraţii geometrice.
C5. Studierea unor situaţii-problemă din punct de vedere cantitativ sau calitativ utilizând proprietăţile algebrice sau de ordine ale mulţimii numerelor reale.
C6. Analizarea şi interpretarea rezultatelor obţinute prin rezolvarea unor probleme sau situaţii-problemă.

Conţinuturi Competente Perioada/ Activităţi de invatare Resurse materiale/

specifice săptămana procedurale Evaluare
Mulţimea numerelor reale:ordinea -exerciţii de comparare şi de
efectuării operaţiilor, radicali, rapoarte C1 ordonare a numerelor reale - tabla de perete -verificare orala
şi proporţii, procente. S1 - utilizarea unor modalităţi - culegeri de probleme -verificare prin sondaj a
Calcul algebric C2 diferite de a organiza un calcul - fişe cu exerciţii temei
Funcţia de gradul întâi algebric - planşe - observarea activitatii
Ecuaţii de gradul întâi şi de gradul al C3 -exerciţii de reprezentare grafică - activitate individuala elevilor
doilea. a funcţiei de gradul întâi - exerciţiul - raportare prin scriere
Inecuaţii C4 -exerciţii de determinare a - exemplul pe tabla a rezolvǎrilor si
Sisteme de ecuaţii de gradul întâi cu 2 S2 soluţiilor unei ecuaţii, inecuaţii - demonstraţia evaluarea corectitudinii
necunoscute C5 sau sistem de ecuaţii - modelarea răspunsurilor si a
Figuri geometrice plane - exerciţii de aplicare a unor - problematizarea metodelor folosite
C6 relaţii metrice pentru - descoperirea
Test de evaluare iniţială S3 determinarea elementelor unui - munca independentă
triunghi -test de evaluare iniţială
 PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

Unitatea de invătare: MULŢIMEA NUMERELOR REALE

Nr ore alocate: 8 ORE

Conţinuturi Competente Perioada/ Activităţi de învǎţare Resurse materiale/
specifice săptămana procedurale Evaluare
Mulţimea numerelor reale -exerciţii de comparare şi
Operaţii algebrice cu numere S4 de ordonare a numerelor - tabla de perete -verificare orala
reale. Proprietati C1 reale - culegeri de probleme
- calculatorul -verificare prin sondaj a
temei
Ordonarea numerelor reale S5 - utilizarea unor modalităţi - fişe cu exerciţii
C2 diferite de a organiza un - planşe
Modulul unui număr real calcul algebric
Ecuaţii cu modul. - observarea activitatii
C3 - utilizarea aproximărilor elevilor
Aproximări prin lipsă sau prin pentru a compara numere - activitate individuala - raportare prin scriere
adaos S6 întregi, raţionale, reale - exerciţiul pe tabla a rezolvarilor si
- exemplul evaluarea corectitudinii
Operaţii cu intervale de numere C4 - demonstraţia răspunsurilor si a
reale. - modelarea metodelor folosite
- problematizarea
Evaluarea unitǎţii S7 - descoperirea
- munca independentă
-test de evaluare
 PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

Unitatea de invătare: ELEMENTE DE LOGICǍ MATEMATICǍ

Nr ore alocate: 6 ORE

Continuturi Competente Perioada/ Activităţi de invatare Resurse materiale/
specifice săptămana procedurale Evaluare
Propoziţie, predicat cuantificatori
Operaţii logice elementare. C5 - analiza şi formularea unor enunţuri - tabla de perete -verificare orala
Negaţia, conjuncţia, disjuncţia, S8 ce folosesc operatori logici şi /sau - culegeri de probleme
implicaţia, echivalenţa. C6 cuantificatori logici - calculatorul -verificare prin sondaj a
S9 - exerciţii de folosire a terminologiei - fişe cu exerciţii temei
Corelarea operaţiilor logice cu aferente logicii matematice - planşe
operaţiile cu mulţimi: reuniunea, - exerciţii de verificare a validităţii
intersectia, complementara si cu unei afirmaţii - activitate individuala - observarea activitatii
relatii intre multimi: incluziune si C5 S10 - exerciţiul elevilor
egalitate - exprimarea prin simboluri specifice - exemplul - raportare prin scriere pe
C6 a relaţiilor matematice dintr-o - demonstraţia tabla a rezolvarilor si
problemă; - modelarea evaluarea corectitudinii
- problematizarea răspunsurilor si a
-reformularea unei probleme - descoperirea metodelor folosite
echivalente sau înrudite - munca independentă
 PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

Unitatea de invătare: TIPURI DE RAŢIONAMENTE LOGICE

Nr ore alocate: 4 ORE

Continuturi Competente Perioada/ Activităţi de invatare Resurse materiale/
specifice săptămana procedurale Evaluare

Principiul inductiei matematice C5,C6 - exercitii de aplicare a metodei de manual, culegeri de probleme, fise - raportare
Metoda inductiei matematice demonstratie prin inductie cu exercitii prin scriere pe
Demonstrarea egalitatilor S11 - exercitii de demonstratie a tabla a
egalitatilor -activitate frontala prin raportare a rezultatelor
- exercitii de calcul a sumei primilor n rezultatelor găsite găsite
termeni a unui sir de numere reale
Demonstrarea inegalitatilor - exercitii de demonstratie a -tema de acasa,
inegalitatilor activitate pe grupe de elevi
exemplul, exercitiul, demonstratia,
- exercitii de divizibilitate observatia , exemplul, exercitiul
Probleme de divizibilitate - test

S12
Evaluarea unitatii de invatare
 PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE
Unitatea de invătare: ŞIRURI. PROGRESII

Nr ore alocate: 8 ORE

Continuturi Competente Perioada/ Activităţi de invatare Resurse materiale/
specifice săptămana procedurale Evaluare

Modalităţi de a descrie un şir S14 - exercitii de determinare a

Progresii aritmetice: C1 termenilor unei progresii manual, culegeri de probleme, fise - raportare
Definitie, formula termenului general,suma primilor n - exercitii de identificare a cu exercitii prin scriere pe
termeni ai unei progresii aritmetice C2 S15 proprietăţilor caracteristice tabla a
Aplicatii ale unei progresii -activitate frontala prin raportare a rezultatelor
C3 - exercitii de determinare a termenilor rezultatelor găsite găsite
Progresii geometrice : si calculare a sumei primilor n
Definitie, formula termenului general, suma primilor n C4 termeni -tema de acasa,
termeni ai unei progresii geometrice S16 - exercitii de utilizare a progresiilor in activitate pe grupe de elevi
Aplicatii. C5 calcule exemplul, exercitiul, demonstratia,
-exercitii de exprimare a termenilor observatia , exemplul, exercitiul
Progresii aritmetice şi progresii geometrice..Aplicaţii. C6 unei progresii prin condiţii recurente
-exercitii de identificare a unor
Evaluarea unitǎţii de învǎţare S17 situatii care pot fi exprimate
matematic utilizând progresii

- test de
sinteză
 PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

Unitatea de invătare: FUNCŢII. LECTURI GRAFICE

Nr ore alocate: 4 ORE

Conţinuturi Competente Perioada/ Activităţi de invatare Resurse materiale /

specifice săptămana procedurale Evaluare
-cunoaşterea şi utilizarea unor
reprezentări variate ale noţiunilor - tabla de perete -verificare orala
Produs cartezian; reprezentarea prin puncte a
matematice studiate - culegeri de probleme
unor grafice de funcţii.
C1 -exprimarea prin simboluri specifice a - calculatorul -verificare prin sondaj a
Funcţia: definiţie, exemple de funcţii, exemple de
relaţiilor matematice dintr-o problemă; - fişe cu exerciţii temei
S18
corespondenţe care nu sunt funcţii, modalităţi de -analiza secvenţelor logice în etapele de - planşe
C2 rezolvare a unei probleme;
a defini o funcţie, egalitatea a două funcţii, graficul
-formarea obişnuinţei de a recurge la
unei funcţii, reprezentarea geometrică a graficului, C3 diverse tipuri de reprezentări pentru - activitate individuala - observarea activitatii
clasificarea, rezumarea şi prezentarea - exerciţiul elevilor
Lecturi grafice: identificarea proprietăţilor de
C4 concluziilor unor experimente; - exemplul - raportare prin scriere pe
monotonie, puncte de extrem, semnul unei funcţii; -modalităţi de a reprezenta o funcţie; - demonstraţia tabla a rezolvarilor si
C5 S19 -definirea funcţiilor reprezentarea prin - modelarea evaluarea corectitudinii
Grafice statistice
puncte a unor functii - problematizarea răspunsurilor si a
C6 -egalitatea a două funcţii - descoperirea metodelor folosite
- munca independentă
 PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

Unitatea de invătare: FUNCŢIA DE GRADUL ÎNTÂI

Nr ore alocate: 6 ORE

Continuturi Competente Perioada/ Activităţi de învăţare Resurse materiale /

specifice săptămana procedurale Evaluare

-exerciţii de reprezentare a - tabla de perete -verificare orala

Funcţia de gradul întâi Def.exemple
graficului unei funcţii - culegeri de probleme
Reprezentarea grafică a funcţiei de gradul întâi C1 S20 - exerciţii de citire a unui grafic şi - calculatorul -verificare prin sondaj
interpretare a rezultatelor - fişe cu exerciţii a temei
Intersecţia graficului cu axele de coordonate
- exerciţii de construcţie a unor - planşe
Rezolvarea ecuaţiei ax+b=0. C2 exemple de dependenţe
funcţionale
Proprietăţi ale funcţiei de gradul întâi: monotonie S21
C3 - exerciţii de determinare a - activitate individuala - observarea activitatii
Semnul funcţiei de gradul întâi semnului unei expresii utilizând - exerciţiul elevilor
C4 semnul funcţiei de gr.I - exemplul - raportare prin scriere pe
Rezolvarea inecuaţiilor
- demonstraţia tabla a rezolvarilor si
Sisteme de ecuaţii de gradul întâi cu două C5 S22 - modelarea evaluarea corectitudinii
- problematizarea răspunsurilor si a
necunoscute .Interpretare geometrică
C6 - descoperirea metodelor folosite
- munca independentă
 PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

Unitatea de invătare: FUNCŢIA DE GRADUL AL DOILEA

Nr ore alocate: 8 ORE

Continuturi Competente Perioada/ Activităţi de învăţare Resurse materiale /
specifice săptămana procedurale Evaluare
Funcţia de gradul al doilea Def.exemple
-exerciţii de reprezentare a - tabla de perete -verificare orala
Reprezentarea geometrică a graficului funcţiei S23
graficului unei funcţii de gradul al - culegeri de probleme
de gradul al doilea C1 doilea - calculatorul-pachetul de lecţii din -verificare prin sondaj a
- citirea unui grafic dat şi platforma AEL temei
Intersecţia graficului cu axele de coordonate
interpretarea rezultatelor - fişe cu exerciţii
Etape ale reprezentării grafice. C2 - planşe
-exerciţii de determinare a - observarea activitatii
Ecuaţia S24
C3 rădăcinilor unei ecuaţii de gradul elevilor
Relaţiile lui Viete al doilea - activitate individuala - raportare prin scriere
C4 - exerciţii de scriere a ecuaţiei de - exerciţiul pe tabla a rezolvarilor
gradul al doilea când sunt date - exemplul si evaluarea
Rezolvarea sistemelor de forma C5 S25 rădăcinile - demonstraţia corectitudinii
-exerciţii de calcul a sumei - modelarea răspunsurilor si a
C6 puterilor asemenea ale - problematizarea metodelor folosite
rădăcinilor - descoperirea
-exerciţii de rezolvare a - munca independentă
Evaluarea unităţii sistemelor utilizând suma şi
produsul rădăcinilor (sisteme
simetrice)
S26
Test de evaluare
 PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE
Unitatea de învăţare: VECTORI ÎN PLAN

Nr ore alocate: 7
Conţinuturi Competente Perioada/ Activităţi de invatare Resurse materiale/
specifice săptămana procedurale Evaluare

Segment orientat S4
S5 -exerciţii de calcul vectorial manual, culegeri de probleme, - raportare prin
Vectori,vectori coliniari elementar fise cu exercitii,soft educaţional scriere pe tabla a
Adunarea vectorilor C1 S6 - modelarea unei configuraţii rezultatelor găsite
geometrice prin intermediul -activitate frontala prin raportare
(regula paralelogramului, regula C2 S7 vectorilor a rezultatelor găsite
-exerciţii de identificare a -utilizarea lecţiilor din platforma
triunghiului) C3 coordonatelor unui punct şi ale AEL
Proprietăţile ale operaţiei de adunare S8 unui vector
C4 -exerciţii de reprezentare într-un -tema de acasa, -observarea
Înmulţirea cu scalari. Proprietăţi sistem de axe ortogonale activitate pe grupe de elevi activităţii elevilor
-exerciţii de modelare a unor exemplul, exercitiul,
Coliniaritatea a doi vectori
C5 S9 situaţii demonstratia, observatia ,
Reper cartezian în plan -utilizarea unor softuri exemplul, exercitiul
educaţionale pentru învăţarea
Coordonatele unui vector C6 matematicii(platforma Ael)
Descompunerea după doi vectori
daţi,necoliniari şi nenuli
S10
Evaluarea unitaţii
- test de evaluare
 PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

Unitatea de învăţare: COLINIARITATE. CONCURENŢA. PARALELISM

Nr ore alocate: 5 ORE

Continuturi Competente Perioada/ Activităţi de invatare Resurse materiale/
specifice săptămana procedurale Evaluare

C1 S11 - modelarea unei manual, culegeri de probleme, - raportare

Coordonate carteziene în plan prin scriere
configuraţii geometrice prin fise cu exercitii
Vectorul de poziţie al unui punct C2 intermediul vectorilor pe tabla a
rezultatelor
S12 -activitate frontala prin
Condiţia de coliniaritate a doi vectori găsite
C3 -exerciţii de identificare a raportare a rezultatelor găsite
Modulul unui vector. Lungimea unui segment coordonatelor unui
C4 S14 punct,ale unui vector -tema de acasa,
Vectorul de poziţie al mijlocului unui segment
activitate pe grupe de elevi -observarea
Vectorul de poziţie al unui punct care împarte -exerciţii de modelare a exemplul, exercitiul, activităţii
C5 S15 unor situaţii demonstratia, observatia , elevilor
un segment într-un raport dat
-utilizarea unor softuri exemplul, exercitiul
Teorema lui Thales C6 educaţionale pentru
învăţarea matematicii
Vectorul de poziţie al centrului de greutate al - test de
S16
unui triunghi sinteză
 PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

Unitatea de invătare: FUNCŢII TRIGONOMETRICE

Nr ore alocate: 8 ORE

Conţinuturi Competente Perioada/ Activităţi de invatare Resurse materiale/
specifice săptămana procedurale Evaluare

Masurarea unghiurilor(arcelor) S17

C1 S18 -determinarea măsurii manual, culegeri de probleme, - raportare
Rapoarte trigonometrice intr-un triunghi prin scriere
în radiani a unui fise cu exercitii
dreptunghic C2 unghi(arc) pe tabla a
rezultatelor
S19 -activitate frontala prin
Cercul trigonometric fundamental găsite
C3 S20 - utilizarea valorilor raportare a rezultatelor găsite
Valori remarcabile ale functiilor remarcabile în
C4 S21 calcularea valorii unor -tema de acasa, -observarea
trigonometrice
S22 expresii activitate pe grupe de elevi activităţii
Formulele sin(180o-x)=sinx; cos(180o-x)=- S23 exemplul, exercitiul, elevilor
cosx C5 -utilizarea formulelor demonstratia, observatia ,
Reducerea la primul cadran trigonometrice in exemplul, exercitiul
Relatii intre functiile trigonometrice ale C6 determinarea funcţiilor
trigonometrice ale
aceluiaşi unghi (arc).
unghiurilor(arcelor) cu
Evaluarea unităţii S24 măsura
- test de
sinteză
 PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

Unitatea de invătare: APLICAŢII ALE TRIGONOMETRIEI ÎN GEOMETRIE

Nr ore alocate: 6 ORE

Continuturi Competente Perioada/ Activităţi de învăţare Resurse materiale/
specifice săptămana procedurale Evaluare

Rezolvarea triunghiului dreptunghic

C1 S25 -determinarea masurii manual, culegeri de probleme, - raportare
Relatii intre functiile trigonometrice ale prin scriere
in radiani a unui unghi fise cu exercitii
unui unghi C2 S26 -utilizarea formulelor pe tabla a
rezultatelor
trigonometrice in -activitate frontala prin
Teorema sinusurilor găsite
C3 determinarea functiilor raportare a rezultatelor găsite
Teorema cosinusului S28 trigonometrice ale
C4 S29 unghiurilor cu masura -tema de acasa,
Rezolvarea triunghiurilor oarecare
activitate pe grupe de elevi -observarea
Formule pentru aria unui triunghi - determinarea lungimii exemplul, exercitiul, activităţii
C5 S30 unei laturi si/sau a demonstratia, observatia , elevilor
masurii unui unghi exemplul, exercitiul
Evaluarea unităţii C6 S35 utilizand teorema
sinusurilor si a teoremei -portofolii
cosinusului
- determinarea ariei
- test de
unui triunghi
sinteză