Şcoala Gimnazială Nr.

24 București
Disciplina: Matematică - Algebră
Profesor : Pavel Georgiana
Aprobat, director:
Clasa: a VII -a A , B , C prof. Matache Claudia Florența
Manual matematică – Editura Intuitext, 2019/ Ion Cicu, Silvia
Mareș, Ioana Iacob, Răzvan Ceucă, Andrei Băleanu
Nr. săptămâni: 36
Total ore: 68 (2 ore/săptămână )
An şcolar: 2023/2024

Planificare întocmită în conformitate cu Programa şcolară pentru clasa a VII - a aprobată prin OM nr. 3393/28.02.2017

Modulul 1 – 7 săptămâni
S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7
11-15 IX 18-22 IX 25-29 IX 2-6 X 9-13 X 16-20 X 23-27 X

Modulul 2 – 7 săptămâni
S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7
6-10XI 13-17 XI 20-24 XI 27 XI-1 XII 4-8 XII 11-15 XII 18-22 XII

Modulul 3 – 6 săptămâni
S1 S2 S3 S4 S5 S6
8-12 I 15 – 19 I 22 – 26 I 29I - 2 II 5-19 II 12-16 II

Modulul 4 – 9 săptămâni
S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9
26 II-1 III 4 - 8 III 11-15 III 18-22 III 25-29 III 1-5 IV 8-12 IV 15-19 IV 22-26 IV

Modulul 5 – 7 săptămâni
S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7
8-10 V 13-17 V 20-24 V 27-31 V 3-7VI 10-14 VI 17-21 VI
 PLANIFICARE ANUALĂ
CLASA a VII-a A, B, C

Nr. Conţinuturi Total ore Modulul

crt. Nr. ore Exerciții și La
predare probleme Evaluare dispoziția
profesorului
ALGEBRĂ
1. Evaluare iniţială 4 M1
2. Mulţimea numerelor reale 16 - 2 2 M1
M2
3. Ecuații și sisteme de ecuații 18 5 4 5 M2 + M3 + M4
liniare
4. Elemente de organizare a 8 - 1 1 M5
datelor
5. Recapitulare finală 4 M5
Evaluare
GEOMETRIE
6. Patrulatere 10 - 1 1 M1

7. Cercul 12 - 1 1 M2
8. Asemănarea triunghiurilor 18 - 2 2 M3 + M4
9. Relaţii metrice în triunghiul 12 - 1 1 M5
dreptunghic
10. Recapitulare finală 2 M5
Evaluare

Notă:
În săptămâna S6 (16.10.2023 - 20.10.2023) din Modulul 1 se desfăşoară Programul Național ,,Săptămâna Altfel!”.
În săptămâna S9 din Modulul 4 (22.04.2024 - 26.04.2024) se desfăşoară Programul ,, Săptămâna Verde!”.

Planificare geometrie cl. a VII-a - SCOALA GIMNAZIALĂ NR. 24 BUCUREȘTI 2

 PLANIFICARE CALENDARISTICĂ - ALGEBRĂ

Competenţe Nr. de ore Modulul

Unitatea de învăţare Conţinuturi Săpt. Observaţii
specifice alocate

1. Evaluare Recapitularea materiei din clasa a VI-a 1 M1 S1

semestrială Test predictiv 1 S1

•Rădăcina pătrată a pătratului unui număr natural; estimarea

rădăcinii pătrate dintr-un număr raţional. 2 S2
•Scoaterea factorilor de sub radical; introducerea factorilor sub
radical 2 S3
•Numere iraţionale, exemple; mulţimea numerelor reale;
incluziunile ℕ ⊂ ℤ ⊂ ℚ ⊂ ℝ; modulul unui număr real
(definiţie, proprietăţi - La definirea noțiunii de modul se va 2 S4
2.Mulţimea C1.1; C2.1; C3.1; insista pe reprezentarea lui pe axa numerelor și pe
numerelor reale C4.1; C5.1; C6.1 semnificația sa ca distanță.)
M1
Compararea şi ordonarea numerelor reale; reprezentarea
numerelor reale pe axa numerelor prin aproximări.
2 S5
•Operaţii cu numere reale (adunare, scădere, înmulţire,
împărţire, puteri cu exponent număr întreg) 2 S7
Raţionalizarea numitorului de forma
2

În săptămâna S6 (16.10.2023 - 20.10.2023) din Modulul 1 se desfăşoară Programul Național ,,Săptămâna Altfel!”.

Vacanță (28.10-5.11.2023)
•Operaţii cu numere reale (adunare, scădere, înmulţire,
împărţire, puteri cu exponent număr întreg) 2 S1

Raţionalizarea numitorului de forma 2 M2 S2

3.Mulţimea C1.1; C2.1; C3.1; Evaluare 1 S3
numerelor reale C4.1; C5.1; C6.1 Ore la dispoziția profesorului 1 S3
• Media aritmetică ponderată a n numere reale, n ≥ 2 ; media
geometrică a două numere reale pozitive. 2 S4
• Ecuaţia de forma x2 = a , unde a∈ℝ M2
2 S5

Planificare geometrie cl. a VII-a - SCOALA GIMNAZIALĂ NR. 24 BUCUREȘTI 3

 Competenţe Nr. de ore Modulul
Unitatea de învăţare Conţinuturi Săpt. Observaţii
specifice alocate
•Transformarea unei egalități într-o egalitate echivalentă;
identităţi 1 S6
4. Ecuații și sisteme C1.2; C2.2; C3.2; •Ecuaţii de forma ax + b = 0 , unde a, b∈ℝ ; mulţimea
soluţiilor unei ecuaţii; ecuaţii echivalente 1 M2 S6
de ecuații liniare C4.2; C5.2; C6.2
Evaluare
1 S7
Ore la dispoziția profesorului
1 S7
Vacanță (23.12.2023 - 7.11.2024)
•Transformarea unei egalități într-o egalitate echivalentă;
identităţi 2 S1
•Ecuaţii de forma ax + b = 0 , unde a, b∈ℝ ; mulţimea
soluţiilor unei ecuaţii; ecuaţii echivalente 2 S2
•Sisteme de două ecuaţii liniare cu două necunoscute; M3
5. Ecuații și sisteme C1.2; C2.2; C3.2; rezolvare prin metoda substituţiei şi/sau prin metoda reducerii 2 S3
de ecuații liniare C4.2; C5.2; C6.2 •Probleme care se rezolvă cu ajutorul ecuaţiilor sau a
sistemelor de ecuaţii liniare 2 S4
Exerciții și probleme
Evaluare 3 S5-S6
1 S6

Vacanță (19.02 – 25.02.2024)

Ore la dispoziția profesorului S1-S2
•Sisteme de două ecuaţii liniare cu două necunoscute;
rezolvare prin metoda substituţiei şi/sau prin metoda reducerii 4 S3-S4
6. Ecuații și sisteme C1.2; C2.2; C3.2; •Probleme care se rezolvă cu ajutorul ecuaţiilor sau a M4
de ecuații liniare C4.2; C5.2; C6.2 sistemelor de ecuaţii liniare 4 S5-S6
Exerciții și probleme 2 S6
Evaluare 2 S7
Ore la dispoziția profesorului 2 S8

În săptămâna S9 din Modulul 4 (22.04.2024 - 26.04.2024) se desfăşoară Programul ,, Săptămâna Verde!”.

Vacanță (27.04 – 7.05.2024)

•Produsul cartezian a două mulţimi nevide; sistem de axe
ortogonale în plan. 2 S1
7. Elemente de C1.3; C2.3; C3.3;
organizare a datelor C4.3; C5.3; C6.3 •Reprezentarea într-un sistem de axe ortogonale a unor perechi
de numere reale; reprezentarea punctelor într-un sistem de axe
ortogonale; distanţa dintre două puncte din plan 2 M5 S2

Planificare geometrie cl. a VII-a - SCOALA GIMNAZIALĂ NR. 24 BUCUREȘTI 4

 Competenţe Nr. de ore Modulul
Unitatea de învăţare Conţinuturi Săpt. Observaţii
specifice alocate

•Reprezentarea punctelor într-un sistem de axe ortogonale;

distanţa dintre două puncte din plan 2 S3
• Reprezentarea şi interpretarea unor dependenţe funcţionale
prin tabele, diagrame şi grafice; poligonul frecvenţelor 2 S4
Evaluare
Ore la dispoziția profesorului 1 S5
1 S5

- Mulţimea numerelor reale 1 S6

C1.2; C2.2; C3.2; - Ecuații și sisteme de ecuații liniare 1 S6
8. Recapitulare C4.2; C5.2; C6.2 - Elemente de organizare a datelor 1 M5 S7
finală C1.3; C2.3; C3.3;
C4.3; C5.3; C6.3
- Evaluare sumativă 1 S7

Planificare geometrie cl. a VII-a - SCOALA GIMNAZIALĂ NR. 24 BUCUREȘTI 5

 Şcoala Gimnazială Nr. 24 București
Disciplina: Matematică – Geometrie
Profesor : Pavel Georgiana
Clasa: a VII -a A , B , C
Manual matematică – Editura Intuitext, 2019/
Ion Cicu, Silvia Mareș, Ioana Iacob,
Răzvan Ceucă, Andrei Băleanu
Nr. săptămâni: 36
Total ore: 63 (2 ore/săptămână )

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ - GEOMETRIE

Competenţe Nr. de ore Modulul

Unitatea de învăţare Conţinuturi Săptămâna Observaţii
specifice alocate
Recapitularea materiei din clasa a VI-a 1 S1
Discutarea testului 1 M1 S1
1. Evaluare iniţială

• Patrulaterul convex; suma măsurilor unghiurilor unui

patrulater convex 1 S2
• Paralelogramul: proprietăţi; aplicaţii în geometria
triunghiului: linie mijlocie în triunghi, centrul de greutate al 2 S2-S3
unui triunghi
• Paralelograme particulare: dreptunghi, romb, pătrat; 2 M1 S3-S4
C1.4; C2.4; C3.4;
2. Patrulatere proprietăţi
C4.4; C5.4; C6.4
• Trapezul, clasificare, proprietăţi; linia mijlocie în trapez;
trapezul isoscel, proprietăţi 2 S4-S5

Evaluare 1 S5
Ore la dispoziția profesorului 1 S7

În săptămâna S6 (16.10.2023 - 20.10.2023) din Modulul 1 se desfăşoară Programul Național ,,Săptămâna altfel!”.

Vacanță (28.10-5.11.2023)
Planificare geometrie cl. a VII-a - SCOALA GIMNAZIALĂ NR. 24 BUCUREȘTI 6
 Competenţe Nr. de ore Modulul
Unitatea de învăţare Conţinuturi Săptămâna Observaţii
specifice alocate
• Perimetre și arii: paralelogram, paralelograme particulare, 2 S1
triunghi, trapez

• Unghi înscris în cerc; coarde şi arce în cerc 4 M2 S2-S3

Proprietăţi: la arce congruente corespund coarde congruente şi
C1.5; C2.5; C3.5;
3. Cercul reciproc, diametrul perpendicular pe o coardă, arce cuprinse
C4.5; C5.5; C6.5
între coarde paralele, coarde egal depărtate de centru; tangente 4 S4-S5
dintr-un punct exterior la un cerc
• Poligoane regulate înscrise într-un cerc (construcție, măsuri
de unghiuri)

• Lungimea cercului şi aria discului 2 S6

Evaluare 1 M2 S7
Ore la dispoziția profesorului 1 S7
Vacanță (23.12.2023 - 7.11.2024)
•Segmente proporţionale; teorema paralelelor echidistante
(fără demonstraţie) 2 M3 S1
• Teorema lui Thales (fără demonstraţie); reciproca teoremei
4. Asemănarea C1.6; C2.6; C3.6; lui Thales; împărţirea unui segment în părţi proporţionale cu
triunghiurilor C4.6; C5.6; C6.6 numere (segmente) date 4 S2-S3
Evaluare M3
1 S4
Ore la dispoziția profesorului
1 S4
Vacanță (19.02 – 25.02.2024)
• Teorema lui Thales (fără demonstraţie); reciproca teoremei
lui Thales; împărţirea unui segment în părţi proporţionale cu 2 S1
numere (segmente) date
• Triunghiuri asemenea; criterii de asemănare a triunghiurilor 3 S2-S3
5. Asemănarea C1.6; C2.6; C3.6; Teorema fundamentală a asemănării, 3 M4 S3-S4
triunghiurilor C4.6; C5.6; C6.6 Aplicații: raportul ariilor a două triunghiuri asemenea,
aproximarea în situații practice a distanţelor folosind 4 S5-S6
asemănarea
1 S7
Evaluare
3 S7-S8
Ore la dispoziția profesorului

În săptămâna S9 din Modulul 4 (22.04.2024 - 26.04.2024) se desfăşoară Programul ,,Săptămâna Verde!”.

Vacanță (27.04 – 7.05.2024)

6. Relaţii metrice în C1.7; C2.7; C3.7; • Proiecţii ortogonale pe o dreaptă 1 S1

Planificare geometrie cl. a VII-a - SCOALA GIMNAZIALĂ NR. 24 BUCUREȘTI 7

 Competenţe Nr. de ore Modulul
Unitatea de învăţare Conţinuturi Săptămâna Observaţii
specifice alocate
triunghiul C4.7; C5.7; C6.7 Teorema înălţimii 1 S1
dreptunghic Teorema catetei 1 S2
• Teorema lui Pitagora; reciproca teoremei lui Pitagora
• Noţiuni de trigonometrie în triunghiul dreptunghic: sinusul, 2 S2-S3
cosinusul, tangenta şi cotangenta unui unghi ascuţit M5
1 S3
•Rezolvarea triunghiului dreptunghic; aplicaţii: calculul
elementelor (latură, apotemă, arie, perimetru) în triunghiul
4 S4-S5
echilateral, în pătrat și în hexagonul regulat; aproximarea în
situații practice a distanţelor folosind relaţii metrice
Evaluare 1 S6
Ore la dispoziția profesorului 1 S6
C1.6; C2.6; C3.6; - Patrulatere. Cercul. Asemănarea triunghiurilor
7. Recapitulare C4.6; C5.6; C6.6 Relaţii metrice în triunghiul dreptunghic 1 M5 S7
finală C1.7; C2.7; C3.7; - Evaluare sumativă 1 S7
C4.7; C5.7; C6.7

Competențe specifice – clasa a VII-a

1.1. Identificarea numerelor aparținând diferitelor submulțimi ale lui
1.2. Identificarea unei situații date rezolvabile prin ecuații sau sisteme de ecuații liniare
1.3. Identificarea unor informații din tabele, grafice și diagrame
1.4. Identificarea patrulaterelor particulare în configurații geometrice date
1.5. Identificarea elementelor cercului și/sau poligoanelor regulate în configurații geometrice date
1.6. Identificarea triunghiurilor asemenea în configurații geometrice date
1.7. Recunoașterea elementelor unui triunghi dreptunghic într-o configurație geometrică dată
2.1. Aplicarea regulilor de calcul pentru estimarea și aproximarea numerelor reale
2.2. Utilizarea regulilor de calcul cu numere reale pentru verificarea soluţiilor unor ecuaţii sau sisteme
2.3. Prelucrarea unor date sub formă de tabele, grafice sau diagrame în vederea înregistrării, reprezentării și prezentării acestora
2.4. Descrierea patrulaterelor utilizând definiții și proprietăți ale acestora, în configuraţii geometrice date
2.5. Descrierea proprietăților cercului şi ale poligoanelor regulate înscrise într-un cerc
2.6. Stabilirea relaţiei de asemănare între triunghiuri
2.7. Aplicarea relaţiilor metrice într-un triunghi dreptunghic pentru determinarea unor elemente ale acestuia
3.1. Utilizarea unor algoritmi şi a proprietăţilor operaţiilor în efectuarea unor calcule cu numere reale
3.2. Utilizarea transformărilor echivalente în rezolvarea unor ecuaţii şi sisteme de ecuaţii liniare
3.3. Alegerea metodei adecvate de reprezentare a problemelor în care intervin dependenţe funcţionale și reprezentări ale acestora
3.4. Utilizarea proprietăţilor patrulaterelor în rezolvarea unor probleme
3.5. Utilizarea proprietăților cercului în rezolvarea de probleme
3.6. Utilizarea asemănării triunghiurilor în configurații geometrice date pentru determinarea de lungimi, măsuri și arii

Planificare geometrie cl. a VII-a - SCOALA GIMNAZIALĂ NR. 24 BUCUREȘTI 8

3.7. Deducerea relaţiilor metrice într-un triunghi dreptunghic
4.1. Folosirea terminologiei aferente noţiunii de număr real (semn, modul, opus, invers)
4.2. Redactarea rezolvării ecuaţiilor şi sistemelor de ecuaţii liniare
4.3. Descrierea în limbajul specific matematicii a unor elemente de organizare a datelor
4.4. Exprimarea în limbaj geometric a noţiunilor legate de patrulatere
4.5. Exprimarea proprietăţilor cercului şi ale poligoanelor în limbaj matematic
4.6. Exprimarea în limbaj matematic a proprietăţilor unor figuri geometrice folosind asemănarea
4.7. Exprimarea în limbaj matematic a relaţiilor dintre elementele unui triunghi dreptunghic
5.1. Elaborarea de strategii pentru rezolvarea unor probleme cu numere reale
5.2. Stabilirea unor metode de rezolvare a ecuațiilor sau a sistemelor de ecuații liniare
5.3. Analizarea unor situaţii practice prin elemente de organizare a datelor
5.4. Alegerea reprezentărilor geometrice adecvate în vederea optimizării calculării unor lungimi de segmente, a unor măsuri de unghiuri şi a unor arii
5.5. Interpretarea unor proprietăți ale cercului și ale poligoanelor regulate folosind reprezentări geometrice
5.6. Interpretarea asemănării triunghiurilor în configurații geometrice
5.7. Interpretarea unor relaţii metrice între elementele unui triunghi dreptunghic
6.1. Modelarea matematică a unor situații practice care implică operații cu numere reale
6.2. Transpunerea matematică a unor situații date, utilizând ecuații și/sau sisteme de ecuații liniare
6.3. Transpunerea unei situații date într-o reprezentare adecvată (text, formulă, diagramă, grafic)
6.4. Modelarea unor situații date prin reprezentări geometrice cu patrulatere
6.5. Modelarea matematică a unor situații practice în care intervin poligoane regulate sau cercuri
6.6. Implementarea unei strategii pentru rezolvarea unor situaţii date, utilizând asemănarea triunghiurilor
6.7. Implementarea unei strategii pentru rezolvarea unor situaţii date, utilizând relații metrice în triunghiul dreptunghic

Planificare geometrie cl. a VII-a - SCOALA GIMNAZIALĂ NR. 24 BUCUREȘTI 9