ȘCOALA GIMNAZIALĂ .....................

Profesor :
Disciplina: Matematică

RAPORT DE PROGRES ȘCOLAR

Clasa a V – a

La începutul anului școlar 2021 – 2022 au fost înscriși în clasa a V – a 6 elevi, din
care promovați la sfârșitul semestrului I, al anului școlar în curs au fost 6 elevi.
Situația se prezintă astfel: din totalul de elevi înscriși au fost evaluați inițial 5
elevi, unul fiind absent.
Situația notelor a fiecărui elev în parte pe semestrul I se prezintă astfel :

NR. Nume/Prenume Test Media Teza Media

CRT. elev inițial notelor SEM.I
Sem I
1.

2.

3.

4.

5.

6.

Rezultatele din coloana C. reprezintă rezultatele testelor inițiale aplicate la

începutul anului școlar 2021-2022;
Rezultatele din coloana D. reprezintă media notelor primite pe parcursul
semestrul I la evaluările scrise sau orale;
Rezultatele din coloana E. reprezinta nota lucrării scrise semestriale;
Rezultatele din coloana F. reprezintă media elevului la sfârșitul semestrului I.
Raportându-ne la testele inițiale toți elevii clasei a V-a au înregistrat progres.
ȘCOALA GIMNAZIALĂ .....................
Profesor :
Disciplina: Matematică

Urmărind graficele în ceea ce privesc notele obținute de fiecare elev pe parcursul

acestui an școlar până în prezent se poate face o paralelă între rezultatele obținute de pe
semestrul I și cele obținute pe semestrul II.
Dacă ne raportăm la notele obținute pe semestrul I, respectiv pe semestrul
al II-lea , vom observa că unii dintre elevi au obținut progres, cel mai vizibil fiind la
elevul ............... , dar și la eleva ............... sau în prima parte a semestrului a
elevului ................ Din păcate au fost și doi elevi care datorită anumitor împrejurări care
țin de familie au înregistrat regres și anume elevii ............................ Problemele cu , care
se confruntă acești elevi au fost identificate astfel că se fac eforturi care să remedieze
situația școlară a acestora .Elevul ........................în prima parte a semestrului II a
înregistrat regres , dar apoi a revenit și prin acoperirea unor lacune pe care le avea a
început să obțină note mai mari și să continue spre progres.
Măsuri :
 acoperirea lacunelor acolo unde există
 activități remediale după orele de curs
 aprofundarea anumitelor exerciții și totodată creșterea nivelului clasei
 oferirea inclusiv a ajutorului material acolo unde este necesar pentru a
facilita învățarea celor care îsi doresc , dar din păcate nu au posibilități
materiale.
ȘCOALA GIMNAZIALĂ .....................
Profesor :
Disciplina: Matematică

Fișă de progres școlar

Clasa a V- a A

NUME/PRENUME ELEV
10

8 8 8

7
NUME/PRENUME ELEV
6 6 6 6
NUME/PRENUME ELEV
nota

5 5
10 10 10
10
4 4
9
39
8 8 8 8 8
8
27 8
7 8

17
6 7 7 7
Nota 1 NUME/PRENUME
Nota 2 ELEV
Nota 3 Nota 4
nota nota

5
6
104 SEM I SEM II
5
3
9 9
4
2
8 8 8 8
3
1
7
2 Nota 1 7 2
Nota 7 3
Nota Nota 4
6
1 6
SEM I SEM II
Nota 1 Nota 2 Nota 3 Nota 4
nota

5
SEM I SEM II
4

1
Nota 1 Nota 2 Nota 3 Nota 4

SEM I SEM II
 NUME/PRENUME ELEV
ȘCOALA 10 GIMNAZIALĂ .....................
Profesor :
9
Disciplina: Matematică
8

7 7

6 6 NUME/PRENUME ELEV
nota

5 5 5 5 5
10
4
9
3 3
8
2
7
1
6 6 1
Nota 6 2
Nota 6 3
Nota Nota 4
nota

5 5 SEM I SEM II 5

3 3

1
Nota 1 Nota 2 Nota 3 Nota 4

SEM I SEM II