Numele si prenumele elevului:…….. Data……..

TEST INIŢIAL pentru clasa a X-a

Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerinţelor se acordă 90 de puncte. Din oficiu se acordă 10 puncte.
Timpul efectiv de lucru este de 30 de minute.
I. Citiţi, cu atenţie, următoarele surse istorice:
A. “…să-i dăruim şi să-i dăm lui (marelui magistru) şi prin dânsul numitei case (a cavalerilor ioaniţi) tot
ţinutul Severinului cu munţii ce ţin de dânsul aşişdelea cu cnezatullui Ioan şi Farcaş, până la râul Oltului,
lăsând la o parte pământul voievodului Litovoi, care îl lăsăm olahilor precum l-au avut aceştia şi până
acum.” Diploma cavalerilor ioaniţi, 1247
B. “ în anul Domnului 1330 când am ajuns cu o parte a oastei noastre în Ţara Românească a noastră…
Basarab, necredinciosul nostru român … a năvălit plin de duşmănie asupra unei părţi din oastea noastră.”
Cronica pictată de la Viena, 1330
Încercuiţi litera corespunzătoare răspunsului corect, utilizând informaţiile din surse:
1. Sursa A precizează formaţiunile politice prestatale din: A. Moldova ; B. Transilvania ;
C. Ţara Românească 5 puncte
2. De ce Basarab este numit necredinciosul nostru român: A. a declarat război Ungariei ; B. stăpânea
Banatul de Severin ; C. a luat prin surprindere oastea maghiară 5 puncte
3. Bătălia dintre Basarab şi Carol Robert s-a desfăşurat la: A.Rovine; B.Posada; C.Călugăreni 5 puncte
II. Citiţi, cu atenţie, următoarele enunţuri. Încercuiţi litera A, în situaţia în care consideraţi enunţul adevărat,
respectiv litera F, dacă îl consideraţi fals.
Constantin cel Mare a scindat imperiul roman în două, o parte în răsărit şi una în apus. A F 5 puncte
Atenienii aruncau nou născuţii cu probleme în prăpastie. A F 5 puncte
Islamismul este o religie monoteistă. A F 5 puncte
Renaşterea a apărut în Italia. A F 5 puncte
Împăratul Traian a acordat libertate de cult creştinilor. A F 5 puncte

III. Citiţi, cu atenţie, următoarea sursă istorică:

„Deci se lovi Mircea voievod şi fu război mare că se întunecă de nu se văzu văzduhul de mulţimea
săgeţilor. Şi multă oaste pierdu Baiazid şi paşii pieriră cu toţii…Se vărsă sânge mult de erau văile înroşite.
Deci Baiazid… fugi de trecu Dunărea şi puse iscoditori pe la toate vadurile.
Mihail Moxa, De-nceputul lumii dintâi
Pornind de la text, răspundeţi cerinţelor de mai jos:
1. Precizaţi locul bătăliei şi statele aflate în conflict. 12 puncte
2. Numiţi alţi doi voievozi români care au mai luptat contra turcilor. 10 puncte
3. Precizaţi alte două bătălii câştigate de voievozii români. 10 puncte
4. Menţionaţi consecinţele pe termen lung ale conflictelor dintre români şi turci. 18 puncte
Disciplina Istorie
BAREM DE EVALUARE SI DE NOTARE
Clasa a X-a

o Se punctează oricare alte formulări/ modalităţi de rezolvare corectă a cerinţelor.

o Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu se acordă
fracţiuni de punct.
o Se acordă 10 puncte din oficiu.
o Nota finală se calculează prin împărţirea punctajului total acordat pentru test la 10.

SUBIECTUL I (15 de puncte)

Câte 5 puncte pentru fiecare dintre următoarele răspunsuri: c, b, b.
(5p.x3= 15 puncte)

SUBIECTUL II (25 de puncte)

Câte 5 puncte pentru fiecare dintre următoarele răspunsuri: 1. – F, 2. – F, 3. – A, 4. – A, 5. – F
(5p.x5= 25 de puncte)

SUBIECTUL III (50 de puncte)

1. – 6 puncte pentru Rovine, Tara Românească, Imperiul Otoman

(6p.x2= 12 puncte)
2. - 5 puncte pentru numirea unui voievod
(5p.x2= 10 puncte)
3. - 5 puncte pentru precizarea a două bătălii
(5p.x2= 10 puncte)
4. 18 puncte pentru argumentaţie păstrarea limitei de spaţiu şi aspectul general al lucrării

MATRICEA DE SPECIFICAŢII

COMPETENŢE 1.1 1.2 2.1 2.4 4.2

CONŢINUTURI
FORME DE ORGANIZARE POLITICĂ ÎN ANTICHITATE X
STATE MEDIEVALE ÎN SPAŢIUL ROMÂNESC X X X X
ŢĂRILE ROMÂNE ŞI STATELE VECINE ÎN EVUL X X X X
MEDIU
UMANISMUL. RENAŞTEREA ARTISTICĂ X
COMPETENŢE SPECIFICE
1.1. Folosirea limbajului adecvat în cadrul unei prezentări orale sau scrise.
1.2. Evidenţierea relaţiei cauză – efect într-o succesiune de evenimente sau procese istorice.
2.1. Recunoaştrea unui context economic, social, politic, cultural, istoric.
2.4. Analiza critică a acţiunii personalităţilor şi grupurilor umane in diverse contexte.
4.2. Aprecierea valorilor trecutului prin raportarea la actualitate.