Anexa B12h

Grila 1M – Descrierea domeniului/programului de studii prin competenţe profesionale şi transversale

Domeniul fundamental: Teologie ; Programul de Studii: Spiritualitate creștină și viață sănătoasă
Nivelul calificării: MASTERAT Spiritualitate creștină și viață sănătoasă
P/ IF/ Limba Română / București
Înfiinţat în anul: 2021
Ultima evaluare ARACIS în anul: -
Coduri COR / Ocupații: 263618 - Inspector culte; 2636 - Specialiști în religie; 341309 – Catehet; 341306 – Diacon; 341303 – Predicator; 341304 –
Egumen/egumenă
Programele de licenţă suport pentru acest master: Teologie Pastorală, Teologie Didactică, Teologie Asistență Socială, Teologie Artă Sacră
Competenţe profesionale* C.1. C.2. Aprofundarea C.3. Cunoașterea C.4. Analiza lucidă a C.5. Promovarea
Performarea misiunii enunțării corecte a specifică și aplicarea raporturilor dintre dialogului între
de propovăduire a doctrinei Bisericii, în propria viață a suflet și trup, în teologie și știință,
spiritualității precum și a normelor morale, din contextul promovării prin conștientizarea
ortodoxe, ca temei al mijloacelor transmise perspectiva bioeticii unei vieți sănătoase provocărilor lumii
Descriptori de nivel unei vieți sănătoase de aceasta pentru creștine tehnologizate
ai elementelor structurale ale competenţelor desăvârșirea actuale asupra
profesionale ** persoanei, în lume credinței
CUNOŞTINŢE

1. Cunoaşterea aprofundată a unei arii de specializare şi, în cadrul acesteia, a C1.1. Utilizarea C2.1. Interpretarea C3.1. Aprofundarea C4.1. Descrierea C5.1. Identificarea
dezvoltărilor teoretice, metodologice şi practice specifice programului; utilizarea terminologiei şi a datelor privind reperele domeniului de integrală şi în detaliu a specificului filosofiei
adecvată a limbajului specific în comunicarea cu medii profesionale diferite strategiilor misionare, antropologiei ortodoxe, cunoaştere a elementelor definitorii pentru edificarea vieții,
precum şi a utilizând un limbaj paradigmelor şi pentru istoria medicală utilizând limbajul de
metodologiilor specific nuanţat, orientărilor actuale în și spiritualitatea specialitate. Elemente
utilizate în definirea metode, paradigme şi materie de medicină creștină, în Imperiul de medicină
raportului corect dintre concepte detaliate biblică bizantin și Țările comportamentală
suflet și trup, în Române
spiritualitatea ortodoxă
2. Utilizarea cunoştinţelor de specialitate pentru explicarea şi interpretarea unor C1.2 Explicarea C2.2. Identificarea şi C3.2. Explicarea şi C4.2. Utilizarea, C5.2.
situaţii noi, în contexte mai largi asociate domeniului dinamicii activităţilor descrierea amănunțită interpretarea explicarea şi Operaţionalizarea
de formare a a tipurilor de influențe contextelor noi în care interpretarea conceptelor pentru
caracterului misionar, ale culturii asupra se aplică legile morale: fenomenelor explicarea şi
precum şi a aplicării creierului și asupra răspunsuri la psihologiei religioase; interpretarea
metodelor şi tehnicilor sănătății; utilizarea lor provocările actuale în precizarea metodelor implicațiilor
speciale de promovare în scopul promovării bioetică de analiză contextuală tehnologiilor actuale
a credinței, din conceptului de a principalelor asupra identității
perspectiva actuală a desăvârșire religioasă, concepte operaționale omului și a vieții sale
înstrăinării omului de în contextul definitorii pentru personal-comunitare
Dumnezeu provocărilor lumii medicina stării de bine
postmoderne
ABILITĂŢI
3. Utilizarea integrată a aparatului conceptual şi metodologic, în condiţii de C1.3. Proiectarea C2.3. Elaborarea unor C3.3. Aflarea unor C4.3. Folosirea C5.3. Elaborarea unor
informare incompletă, pentru a rezolva probleme teoretice şi practice noi programelor de strategii soluţii eficiente în versatilă a metodelor, strategii de selecţie și
formare a misionarilor comportamentale în gestionarea relațiilor tehnicilor şi promovare a unor
în raport cu vederea devenirii interumane, instrumentelor de remedii duhovnicești,
problematica personale, prin răspunzând studiu în domeniul în contextul societății
psihologiei medicale înțelegerea exercițiilor provocărilor autarhiei istoriei bolnițelor și tehnicizate de azi
spirituale ale Filocaliei și consumismului spitalelor ecleziale şi
utilizarea lor integrată
scopului cercetării
 4. Utilizarea nuanţată şi pertinentă de criterii şi metode de evaluare, pentru a C1.4. Formularea unor C2.4. Analiza şi C3.4. Evaluarea, C4.4. Evaluarea critică C5.4. Utilizarea de
formula judecăţi de valoare şi a fundamenta decizii constructive judecăţi analitice evaluarea strategiilor şi revizuirea şi asigurarea şi constructivă a criterii şi metode de
privind relația dintre proceselor de calităţii programelor şi procedeelor utilizate în evaluare pentru
experiența credinței și sistematizare a a stagiilor de formare a vederea furnizării de evidențierea rolului
actul medical doctrinei privind pe caracterului religios- informații cu privire la medicinei în tradiția
Mântuitorul Hristos – moral perspectiva răsăriteană bizantină
Doctorul sufletului și antropologică asupra
trupului omenesc sănătății
ACHIZIŢII PROFESIONALE
5. Elaborarea de proiecte profesionale şi/sau de cercetare, utilizând inovativ un C1.5. Elaborarea de C2.5. Construirea şi C3.5. Elaborarea de C4.5. Elaborarea unor C5.5. Identificarea
spectru variat de metode cantitative şi calitative proiecte profesionale evaluarea indicatorilor proiecte de cercetare şi modele inovative de unor noi modalităţi de
vizând organizarea relevanţi, precum şi de intervenţie în cercetare a istoriei abordare a procedurilor
programelor şi a combinarea metodelor domeniul vieții morale, medicale, prin specifice mediului
stagiilor de şi tehnicilor consacrate precum şi evaluarea prezentarea unor figuri dialogal între religie și
propovăduire a în vederea elaborării gradului de ameliorare reprezentative în știință
spiritualității ortodoxe: unor noi instrumente a problemelor de istoria românească
ascetica și mistica de cercetare și bioetică ale societății recentă, la granița
psihoterapia ortodoxă postmoderne dintre medicină și
spiritualitatea creștină
Standarde minimale de performanţă pentru evaluarea competenţei*): Proiectarea unui set de Reproducerea fidelă a Elaborarea unui ghid Elaborarea unui proiect Elaborarea unui
programe şi activităţi învățăturilor de măsuri morale utile de cercetare chestionar de analiză a
*
) – standard general obligatoriu: respectarea strictă a normelor privind etica misionare, destinate doctrinare, societății şi a unui plan antropologică din rezultatelor concrete
și integritatea academică promovării argumentate de implementare a perspectivă ortodoxă ale dialogurilor dintre
spiritualității ortodoxe revelațional, în privința preceptelor corecte de religie, filosofie și
formării duhovnicești bioetică știință

Competenţe transversale Standarde minimale de performanţă pentru evaluarea competenţei

Descriptori de nivel ai competenţelor
Transversale

6. Executarea unor sarcini profesionale complexe, în
condiţii de autonomie şi de independenţă profesională
7. Asumarea de roluri/funcţii de conducere a activităţii
grupurilor profesionale sau a unor instituţii
Luarea deciziilor conform valorilor şi principiilor deontologice
specifice teologiei ortodoxe, în condiţii de autonomie şi independenţă
profesională
Planificarea şi organizarea resurselor umane în vederea eficientizării
activităţii în slujba Bisericii și spre împlinirea țelurilor acesteia
Elaborarea unei disertații prin care să se evidenţieze abilitatea de a identifica și soluționa chestiuni
problematice privind spiritualitatea ortodoxă și viața sănătoasă, în concordanţă cu valorile şi
principiile deontologice ale Bisericii și provocările societății actuale
Realizarea unui studiu de caz privind modul concret în care cercetarea teologiei în paralel cu
medicina contribuie la îmbunătățirea performanțelor umane, în domeniul religios-moral

8. Autocontrolul procesului de învăţare, diagnoza nevoilor Autoevaluarea nevoilor de formare continuă în vederea adaptării Parcurgerea în condiții optime a unui chestionar privind autoevaluarea, raportarea la realitatea
de formare, analiza reflexivă a propriei activităţi competenţelor profesionale la dinamica fenomenului religios şi a imediată și disponibilitatea spre acumulare autodidactă
profesionale promovării imaginii Bisericii; însuşirea unor metode şi tehnici de
acumulare autodidactă
∗
Se vor identifica 4 – 6 competenţe profesionale (generale şi specifice)
∗∗
Se înscriu în grilă descriptorii de nivel prezentaţi în Matricea Cadrului Naţional al Calificărilor din Învăţământul Superior (figura 3) în funcţie de nivelul calificării (Licenţă/Masterat/Doctorat)
Grila 1M – Descrierea domeniului/programului de studii prin competenţe profesionale şi transversale
Domeniul fundamental: Teologie ; Programul de Studii: Managementul economic și administrarea unităților bisericești
Nivelul calificării: MASTERAT Managementul economic
și administrarea unităților bisericești
P/ IF/ Limba Română / București
Înfiinţat în anul: 2019
Ultima evaluare ARACIS în anul: 2020

Coduri COR / Ocupații

263639 – vicar-administrativ patriarhal
263640 – vicar-administrativ eparhial
263641 – consilier patriarhal
Programele de licenţă suport pentru acest master: Teologie Asistență Socială, Teologie Artă Sacră, Teologie Pastorală, Teologie Didactică
Competenţe profesionale* C.1. C.2. Aprofundarea C.3. Cunoașterea C.4. Analiza lucidă a C.5. Promovarea
Performarea misiunii mijloacelor și principalelor repere necesității cunoașterii managementului
de conducere și metodelor de privind activitatea cadrului legislativ religios, ca vector
administrare a realizare a culturii economico-financiară general și particular, de integritate social-
unităților bisericești antreprenoriale cultică cu privire la culte economică
Descriptori de nivel
ai elementelor structurale ale competenţelor
profesionale **
CUNOŞTINŢE

1. Cunoaşterea aprofundată a unei arii de specializare şi, în cadrul acesteia, a C1.1. Utilizarea C2.1. Descrierea C3.1. Aprofundarea C4.1. Interpretarea C5.1. Identificarea
dezvoltărilor teoretice, metodologice şi practice specifice programului; utilizarea terminologiei şi a integrală şi în detaliu a domeniului de datelor privind specificului
adecvată a limbajului specific în comunicarea cu medii profesionale diferite principalelor concepte terminologiei privind cunoaştere a prevederile statutare și managementului
privind contabilitatea comportamentul conceptelor regulamentare în general al unităților
angajaților economici fundamentale domeniul bisericești, utilizând
financiar-bancare, administrației limbajul de specialitate
privind unitățile de cult bisericești, utilizând un
limbaj specific nuanţat
2. Utilizarea cunoştinţelor de specialitate pentru explicarea şi interpretarea unor C1.2 Explicarea C2.2. Identificarea şi C3.2. Explicarea şi C4.2. Utilizarea, C5.2.
situaţii noi, în contexte mai largi asociate domeniului dinamicii activităţilor descrierea amănunțită interpretarea explicarea şi Operaţionalizarea
de inventariere și a sistemelor contextelor privind interpretarea noțiunilor conceptelor pentru
arhivare, valorificând informatice pentru economia socială a privind prevederile explicarea şi
resursele disponibile unitățile bisericești; unităților bisericești legale în vigoare interpretarea unor
prin practică analiza acestora din privind administrarea situaţii noi apărute în
profesională și perspectiva lucrării unităților bisericești; managementul
voluntariat misionare actuale precizarea metodelor strategic al unităților
de analiză contextuală cultice, în contextul
a principalelor provocărilor lumii de
concepte operaționale astăzi
definitorii
ABILITĂŢI
3. Utilizarea integrată a aparatului conceptual şi metodologic, în condiţii de C1.3. Proiectarea C2.3. Elaborarea unor C3.3. Aflarea unor C4.3. Folosirea C5.3. Elaborarea unor
informare incompletă, pentru a rezolva probleme teoretice şi practice noi programelor de strategii de lucru în soluţii eficiente în versatilă a metodelor strategii de selecţie și
statistică aplicată vederea desfășurării analiza perspectivelor de evidențiere a promovare a unor
unităților cultice acțiunilor de actuale privind cunoașterii și aplicării soluții de analiză a
cunoaștere a fiscalitatea unităților modalităților de managementului
antreprenoriatului și bisericești încheiere a contractelor resurselor umane în
 dezvoltării culturii civile, din perspectiva administrația
antreprenoriale dreptului bisericească

4. Utilizarea nuanţată şi pertinentă de criterii şi metode de evaluare, pentru a C1.4. Formularea unor C2.4. Analiza şi C3.4. Evaluarea, C4.4. Evaluarea critică C5.4. Utilizarea de
formula judecăţi de valoare şi a fundamenta decizii constructive judecăţi analitice evaluarea strategiilor revizuirea şi asigurarea şi constructivă a criterii şi metode de
privind cunoașterea privind metodele de continuității lucrării prevederilor canonice, evaluare a principiilor
regulilor de protocol valorificare a administrativ- a reglementărilor generale ale dreptului
instituțional, adaptate voluntariatului, pentru economice ecleziale, statutare și realităților muncii și securității
specificului cultelor câștigarea de pornind de la studiul juridice actuale privind sociale, cu referire la
experiență practică în realităților administrarea unităților unitățile de cult
domeniu contextualizate din bisericești
societatea actuală
ACHIZIŢII PROFESIONALE
5. Elaborarea de proiecte profesionale şi/sau de cercetare, utilizând inovativ un C1.5. Elaborarea de C2.5. Construirea şi C3.5. Elaborarea de C4.5. Elaborarea unor C5.5. Identificarea
spectru variat de metode cantitative şi calitative proiecte profesionale evaluarea indicatorilor proiecte de cercetare în modele inovative de unor noi modalităţi de
vizând activitatea de relevanţi, precum şi domeniul economic- cercetare și punere în promovare a
administrare a combinarea metodelor financiar eclezial, prin valoare a cadrului managementului
unităților bisericești şi tehnicilor consacrate evaluarea provocărilor juridic actual privind unităților de cult, în
în vederea realizării societății actuale administrația context actual
culturii antreprenoriale bisericească
Standarde minimale de performanţă pentru evaluarea competenţei*): Realizarea unei lucrări Elaborarea unui proiect Reproducerea fidelă a Elaborarea unui Elaborarea unui ghid
proprii de concepere a antreprenorial; informațiilor relevante chestionar de analiză a de măsuri de
*
) – standard general obligatoriu: respectarea strictă a normelor privind etica unei forme de parcurgerea unor etape privind noțiunile măsurilor concrete promovare a
și integritatea academică administrație eclezială, esențiale privind financiar-economice privind cunoașterea managementului unei
în conformitate cu tehnicile consacrate în fundamentale, temeinic legislației aplicabile în unități ortodoxe şi a
normele existente domeniu argumentate, conform domeniul unităților de unui plan de
resurselor epistemice cult implementare a
consacrate acestuia

Competenţe transversale Standarde minimale de performanţă pentru evaluarea competenţei

Descriptori de nivel ai competenţelor
Transversale

6. Executarea unor sarcini profesionale complexe, în
condiţii de autonomie şi de independenţă profesională
7. Asumarea de roluri/funcţii de conducere a activităţii
grupurilor profesionale sau a unor instituţii
Luarea deciziilor conform valorilor şi principiilor deontologice Elaborarea unei disertații prin care să se evidenţieze abilitatea de a identifica și soluționa chestiuni
specifice managementului unităților de cult, în condiţii de autonomie şi problematice ale managementului economic și administrației unităților bisericești, în concordanţă
independenţă profesională cu valorile şi principiile deontologice ale Bisericii și provocările societății actuale
Planificarea şi organizarea resurselor umane în vederea eficientizării Realizarea unui studiu de caz privind modul concret în care cercetarea administrației ecleziale
activităţii în slujba Bisericii și spre împlinirea țelurilor acesteia contribuie la îmbunătățirea performanțelor umane, în domeniul religios-moral

8. Autocontrolul procesului de învăţare, diagnoza nevoilor Autoevaluarea nevoilor de formare continuă în vederea adaptării Parcurgerea în condiții optime a unui chestionar privind autoevaluarea, raportarea la realitatea
de formare, analiza reflexivă a propriei activităţi competenţelor profesionale la dinamica fenomenului religios şi a imediată și disponibilitatea spre acumulare autodidactă
profesionale promovării imaginii Bisericii; însuşirea unor metode şi tehnici de
acumulare autodidactă
∗
Se vor identifica 4 – 6 competenţe profesionale (generale şi specifice)
∗∗
Se înscriu în grilă descriptorii de nivel prezentaţi în Matricea Cadrului Naţional al Calificărilor din Învăţământul Superior (figura 3) în funcţie de nivelul calificării (Licenţă/Masterat/Doctorat)
Grila 1M – Descrierea domeniului/programului de studii prin competenţe profesionale şi transversale
Domeniul fundamental: Teologie ; Programul de Studii: Teologia și misiunea socială a Bisericii
Nivelul calificării: MASTERAT Teologia și misiunea socială a Bisericii
P/ IF/ Limba Română / București
Înfiinţat în anul: 2008
Ultima evaluare ARACIS în anul: 2016

Coduri COR / Ocupații

263510 – cercetător în asistența socială
263512 – inspector social
263511 – asistent de cercetare în asistență socială
Programele de licenţă suport pentru acest master: Teologie Asistență Socială, Teologie Artă Sacră, Teologie Pastorală, Teologie Didactică
Competenţe profesionale* C.1. C.2. Aprofundarea C.3. Cunoașterea C.4. Analiza lucidă a C.5. Promovarea
Performarea misiunii mijloacelor și principalelor repere necesității promovării misiunii sociale a
sociale ecleziale metodelor de revelaționale privind proiectelor sociale Bisericii, ca vector
realizare a asistenței doctrina socială a ecleziale educațional și
sociale religioase Bisericii formativ în scopul
Descriptori de nivel desăvârșirii creștine
ai elementelor structurale ale competenţelor
profesionale **
CUNOŞTINŢE

1. Cunoaşterea aprofundată a unei arii de specializare şi, în cadrul acesteia, a C1.1. Utilizarea C2.1. Descrierea C3.1. Aprofundarea C4.1. Interpretarea C5.1. Identificarea
dezvoltărilor teoretice, metodologice şi practice specifice programului; utilizarea terminologiei şi a integrală şi în detaliu a domeniului de datelor privind ciclul specificului
adecvată a limbajului specific în comunicarea cu medii profesionale diferite strategiilor de terminologiei privind cunoaştere a de viață și managementului de
concepție a mesajului lucrarea misionară prin principiilor biblice managementul caz în asistența socială
religios prin misiunea asistența religioasă privind asistența programelor și religioasă, utilizând
socială religioasă proiectelor sociale, limbajul de specialitate
utilizând un limbaj
specific nuanţat
2. Utilizarea cunoştinţelor de specialitate pentru explicarea şi interpretarea unor C1.2 Explicarea C2.2. Identificarea şi C3.2. Explicarea şi C4.2. Utilizarea, C5.2.
situaţii noi, în contexte mai largi asociate domeniului dinamicii activităţilor descrierea amănunțită interpretarea explicarea şi Operaţionalizarea
de asistență socială, a formelor de asistență contextelor privind interpretarea noțiunilor conceptelor pentru
valorificând resursele religioasă în Biserica dimensiunea privind managementul explicarea şi
disponibile prin primului mileniu; duhovnicească a voluntariatului în interpretarea unor
practică profesională și analiza acestora din asistenței sociale a asistența socială situaţii noi apărute în
voluntariat perspectiva lucrării Bisericii religioasă; precizarea strategia de promovare
misionare actuale metodelor de analiză a misiunii sociale a
contextuală a Bisericii, în contextul
principalelor concepte provocărilor
operaționale definitorii postmodernității
ABILITĂŢI
3. Utilizarea integrată a aparatului conceptual şi metodologic, în condiţii de C1.3. Proiectarea C2.3. Elaborarea unor C3.3. Aflarea unor C4.3. Folosirea C5.3. Elaborarea unor
informare incompletă, pentru a rezolva probleme teoretice şi practice noi programelor de analiză strategii de lucru în soluţii eficiente în versatilă a metodelor strategii de selecţie și
de risc și intervenție vederea desfășurării analiza perspectivelor de evidențiere a promovare a unor
socială în situații de acțiunilor de confesionale asupra fundamentării soluții de analiză a
criză cunoaștere a istoriei doctrinei sociale a teologice și rolului religiei în
misiunii filantropice a Bisericii perspectivei misionare societatea
BOR în trecut și astăzi a doctrinei sociale a contemporană
Bisericii
 4. Utilizarea nuanţată şi pertinentă de criterii şi metode de evaluare, pentru a C1.4. Formularea unor C2.4. Analiza şi C3.4. Evaluarea, C4.4. Evaluarea critică C5.4. Utilizarea de
formula judecăţi de valoare şi a fundamenta decizii constructive judecăţi analitice evaluarea strategiilor revizuirea şi asigurarea şi constructivă a criterii şi metode de
privind cunoașterea privind metodele de continuității lucrării prevederilor canonice, evaluare a principiilor
eclesiologiei ortodoxe, valorificare a sociale a Bisericii, a reglementărilor generale ale pastorației
ținând cont de crizele voluntariatului, pentru pornind de la studiul statutare și realităților familiilor defavorizate
societății actuale sprijinirea categoriilor ethosului juridice actuale privind
defavorizate creștinismului antic și misiunea socială
analiza instituțiilor eclezială
filantropice din
societatea bizantină
târzie
ACHIZIŢII PROFESIONALE
5. Elaborarea de proiecte profesionale şi/sau de cercetare, utilizând inovativ un C1.5. Elaborarea de C2.5. Construirea şi C3.5. Elaborarea de C4.5. Elaborarea unor C5.5. Identificarea
spectru variat de metode cantitative şi calitative proiecte profesionale evaluarea indicatorilor proiecte de cercetare în modele inovative de unor noi modalităţi de
vizând activitatea relevanţi, precum şi domeniul misiunii cercetare și punere în promovare a misiunii
social-filantropică combinarea metodelor sociale ecleziale, prin valoare a misiunii sociale, prin predică și
eclezială şi tehnicilor consacrate evaluarea provocărilor sociale a Bisericii cateheză eclezială
în vederea realizării societății actuale
misiunii filantropice
Standarde minimale de performanţă pentru evaluarea competenţei*): Realizarea unei lucrări Elaborarea unui proiect Reproducerea fidelă a Elaborarea unui Elaborarea unui ghid
proprii de concepere a social-filantropic; informațiilor relevante chestionar de analiză a de măsuri de
*
) – standard general obligatoriu: respectarea strictă a normelor privind etica unei forme de asistență parcurgerea unor etape privind misiunea măsurilor concrete de promovare a misiunii
și integritatea academică socială specializată, în esențiale privind socială, temeinic promovare a misiunii sociale ortodoxe şi a
conformitate cu tehnicile consacrate în argumentate, conform filantropice bisericești unui plan de
normele existente domeniu resurselor epistemice implementare a
consacrate acesteia

Competenţe transversale Standarde minimale de performanţă pentru evaluarea competenţei

Descriptori de nivel ai competenţelor
Transversale

6. Executarea unor sarcini profesionale complexe, în
condiţii de autonomie şi de independenţă profesională
7. Asumarea de roluri/funcţii de conducere a activităţii
grupurilor profesionale sau a unor instituţii
Luarea deciziilor conform valorilor şi principiilor deontologice
specifice teologiei misionare și sociale, în condiţii de autonomie şi
independenţă profesională
Planificarea şi organizarea resurselor umane în vederea eficientizării
activităţii în slujba Bisericii și spre împlinirea țelurilor acesteia
Elaborarea unei disertații prin care să se evidenţieze abilitatea de a identifica și soluționa chestiuni
problematice ale doctrinei sociale ortodoxe, în concordanţă cu valorile şi principiile deontologice
ale Bisericii și provocările societății actuale
Realizarea unui studiu de caz privind modul concret în care cercetarea filantropiei ortodoxe
contribuie la îmbunătățirea performanțelor umane, în domeniul religios-moral

8. Autocontrolul procesului de învăţare, diagnoza nevoilor Autoevaluarea nevoilor de formare continuă în vederea adaptării Parcurgerea în condiții optime a unui chestionar privind autoevaluarea, raportarea la realitatea
de formare, analiza reflexivă a propriei activităţi competenţelor profesionale la dinamica fenomenului religios şi a imediată și disponibilitatea spre acumulare autodidactă
profesionale promovării imaginii Bisericii; însuşirea unor metode şi tehnici de
acumulare autodidactă
∗
Se vor identifica 4 – 6 competenţe profesionale (generale şi specifice)
∗∗
Se înscriu în grilă descriptorii de nivel prezentaţi în Matricea Cadrului Naţional al Calificărilor din Învăţământul Superior (figura 3) în funcţie de nivelul calificării (Licenţă/Masterat/Doctorat)
Grila 1M – Descrierea domeniului/programului de studii prin competenţe profesionale şi transversale
Domeniul fundamental: Teologie ; Programul de Studii: Comunicare și comuniune eclezială în spațiul ortodox
Nivelul calificării: MASTERAT Comunicare și comuniune eclezială în spațiul ortodox
P/ IF/ Limba Română / București
Înfiinţat în anul: 2008
Ultima evaluare ARACIS în anul: 2016

Coduri COR / Ocupații

264212 – reporter (studii superioare)
264207 – editorialist
264211 – redactor
Programele de licenţă suport pentru acest master: Teologie Artă Sacră, Teologie Pastorală, Teologie Didactică, Teologie Asistență Socială
Competenţe profesionale* C.1. C.2. Aprofundarea C.3. Cunoașterea C.4. Analiza lucidă a C.5. Promovarea
Performarea misiunii mijloacelor și principalelor repere necesității promovării mesajului religios în
de promovare a metodelor de ale promovării mesajului religios spațiul online, ca
mesajului religios realizare a presei mesajului religios prin radio vector educațional
prin mass-media scrise religioase prin televiziune și formativ în scopul
Descriptori de nivel desăvârșirii creștine
ai elementelor structurale ale competenţelor
profesionale **
CUNOŞTINŢE

1. Cunoaşterea aprofundată a unei arii de specializare şi, în cadrul acesteia, a C1.1. Utilizarea C2.1. Descrierea C3.1. Aprofundarea C4.1. Interpretarea C5.1. Identificarea
dezvoltărilor teoretice, metodologice şi practice specifice programului; utilizarea terminologiei şi a integrală şi în detaliu a domeniului de datelor privind specificului
adecvată a limbajului specific în comunicarea cu medii profesionale diferite strategiilor de terminologiei privind cunoaştere a misiunii misiunea ortodoxă managementului
concepție a mesajului lucrarea misionară a ecleziale prin radiofonică, utilizând promovării mesajului
religios prin mass- presei scrise bisericești televiziune un limbaj specific religios în spațiul
media; cunoașterea nuanţat, metode, online, utilizând
genurilor presei scrise paradigme şi concepte limbajul de specialitate
și audio-vizuale detaliate
2. Utilizarea cunoştinţelor de specialitate pentru explicarea şi interpretarea unor C1.2 Explicarea C2.2. Identificarea şi C3.2. Explicarea şi C4.2. Utilizarea, C5.2.
situaţii noi, în contexte mai largi asociate domeniului dinamicii activităţilor descrierea amănunțită interpretarea explicarea şi Operaţionalizarea
de concepere a a formelor de contextelor de interpretarea noțiunilor conceptelor pentru
dezbaterilor religioase, comunicare scrisă; exprimare a mesajului privind mesajul explicarea şi
valorificând gestiunea analiza acestora din religios prin religios radiofonic; interpretarea unor
mijloacelor și perspectiva televiziune prin precizarea metodelor situaţii noi apărute în
procedeelor managementului presei valorificarea de analiză contextuală strategia de promovare
disponibile religioase ortodoxe inteligentă a graficii a principalelor a mesajului religios în
online concepte operaționale spațiul online
definitorii
ABILITĂŢI
3. Utilizarea integrată a aparatului conceptual şi metodologic, în condiţii de C1.3. Proiectarea C2.3. Elaborarea unor C3.3. Aflarea unor C4.3. Folosirea C5.3. Elaborarea unor
informare incompletă, pentru a rezolva probleme teoretice şi practice noi programelor de strategii de lucru în soluţii eficiente în versatilă a metodelor strategii de selecţie și
formare a mesajelor vederea desfășurării analiza genurilor de de evidențiere a promovare a unor
misionare creștine, în acțiunilor de televiziune digitală misiunii de soluții de management
raport cu provocările cunoaștere a istoriei propovăduire prin și marketing în mass-
actuale presei bisericești din radio media
România
 4. Utilizarea nuanţată şi pertinentă de criterii şi metode de evaluare, pentru a C1.4. Formularea unor C2.4. Analiza şi C3.4. Evaluarea, C4.4. Evaluarea critică C5.4. Utilizarea de
formula judecăţi de valoare şi a fundamenta decizii constructive judecăţi analitice evaluarea strategiilor revizuirea şi asigurarea şi constructivă a criterii şi metode de
privind realizarea privind metodele de continuității procedeelor utilizate în evaluare a principiilor
comunicării valorificare a particularităților vederea evidențierii generale ale mass-
contextualizate, ținând jurnalismului în plan comunicării prin TV misiunii ecleziale media creștine
cont de crizele social și pentru radiofonice
societății actuale sprijinirea categoriilor
defavorizate
ACHIZIŢII PROFESIONALE
5. Elaborarea de proiecte profesionale şi/sau de cercetare, utilizând inovativ un C1.5. Elaborarea de C2.5. Construirea şi C3.5. Elaborarea de C4.5. Elaborarea unor C5.5. Identificarea
spectru variat de metode cantitative şi calitative proiecte profesionale evaluarea indicatorilor proiecte de cercetare în modele inovative de unor noi modalităţi de
vizând creația unor relevanţi, precum şi domeniul comunicării cercetare și punere în promovare a artei sacre
elemente de combinarea metodelor televizuale, prin valoare a misiunii
comunicare religioasă şi tehnicilor consacrate evaluarea provocărilor religioase prin radio
în vederea realizării societății actuale
presei creștine
Standarde minimale de performanţă pentru evaluarea competenţei*): Realizarea unei lucrări Elaborarea unui proiect Reproducerea fidelă a Elaborarea unui Elaborarea unui ghid
proprii de concepere a de comunicare scrisă; informațiilor relevante chestionar de analiză a de măsuri de
*
) – standard general obligatoriu: respectarea strictă a normelor privind etica unei forme de parcurgerea unor etape privind comunicarea măsurilor concrete de promovare a misiunii
și integritatea academică comunicare eclezială esențiale privind televizuală, temeinic promovare a mesajului ortodoxe online şi a
de tip comunional, în tehnicile consacrate în argumentate, conform religios radiofonic unui plan de
conformitate cu domeniu resurselor epistemice implementare a
normele existente consacrate acesteia

Competenţe transversale Standarde minimale de performanţă pentru evaluarea competenţei

Descriptori de nivel ai competenţelor
Transversale

6. Executarea unor sarcini profesionale complexe, în
condiţii de autonomie şi de independenţă profesională
7. Asumarea de roluri/funcţii de conducere a activităţii
grupurilor profesionale sau a unor instituţii
Luarea deciziilor conform valorilor şi principiilor deontologice Elaborarea unei disertații prin care să se evidenţieze abilitatea de a identifica și soluționa chestiuni
specifice comunicării și comuniunii ortodoxe, în condiţii de autonomie problematice ale comunicării și comuniunii ortodoxe, în concordanţă cu valorile şi principiile
şi independenţă profesională deontologice ale Bisericii și provocările societății actuale
Planificarea şi organizarea resurselor umane în vederea eficientizării Realizarea unui studiu de caz privind modul concret în care cercetarea comunicării și comuniunii
activităţii în slujba Bisericii și spre împlinirea țelurilor acesteia ortodoxe contribuie la îmbunătățirea performanțelor umane, în domeniul religios-moral

8. Autocontrolul procesului de învăţare, diagnoza nevoilor Autoevaluarea nevoilor de formare continuă în vederea adaptării Parcurgerea în condiții optime a unui chestionar privind autoevaluarea, raportarea la realitatea
de formare, analiza reflexivă a propriei activităţi competenţelor profesionale la dinamica fenomenului religios şi a imediată și disponibilitatea spre acumulare autodidactă
profesionale promovării imaginii Bisericii; însuşirea unor metode şi tehnici de
acumulare autodidactă
∗
Se vor identifica 4 – 6 competenţe profesionale (generale şi specifice)
∗∗
Se înscriu în grilă descriptorii de nivel prezentaţi în Matricea Cadrului Naţional al Calificărilor din Învăţământul Superior (figura 3) în funcţie de nivelul calificării (Licenţă/Masterat/Doctorat)
Grila 1M – Descrierea domeniului/programului de studii prin competenţe profesionale şi transversale
Domeniul fundamental: Teologie ; Programul de Studii: Turism și patrimoniu religios
Nivelul calificării: MASTERAT Turism și patrimoniu religios
P/ IF/ Limba Română / București
Înfiinţat în anul: 2016
Ultima evaluare ARACIS în anul: 2016

Coduri COR / Ocupații

263610 – conducător arhiepiscopal
263632 – secretar culte

Programele de licenţă suport pentru acest master: Teologie Artă Sacră, Teologie Pastorală, Teologie Didactică, Teologie Asistență Socială
Competenţe profesionale* C.1. C.2. Aprofundarea C.3. Cunoașterea C.4. Analiza lucidă a C.5. Promovarea
Performarea misiunii mijloacelor și principalelor repere necesității gestionării turismului religios,
de punere în valoare metodelor de ale prezervării și patrimoniului religios ca vector
a obiectivelor de realizare a promovării în conformitate cu educațional și
turism religios, în itinerariilor patrimoniului religios legislația actuală formativ în scopul
Descriptori de nivel conformitate cu pelerinajelor creștine desăvârșirii creștine
ai elementelor structurale ale competenţelor canoanele ecleziale
profesionale **
CUNOŞTINŢE

1. Cunoaşterea aprofundată a unei arii de specializare şi, în cadrul acesteia, a C1.1. Utilizarea C2.1. Descrierea C3.1. Aprofundarea C4.1. Interpretarea C5.1. Identificarea
dezvoltărilor teoretice, metodologice şi practice specifice programului; utilizarea terminologiei şi a integrală şi în detaliu a domeniului de datelor privind specificului
adecvată a limbajului specific în comunicarea cu medii profesionale diferite strategiilor de terminologiei privind cunoaştere a istoriei patrimoniul religios, managementului
concepție a destinațiile turistice artei sacre universale și utilizând un limbaj sistemului de relaţii de
pelerinajelor, prin religioase, din țară și românești specific nuanţat, comunicare, utilizând
evaluarea potențialului străinătate metode, paradigme şi limbajul de specialitate
turistic religios concepte detaliate
2. Utilizarea cunoştinţelor de specialitate pentru explicarea şi interpretarea unor C1.2 Explicarea C2.2. Identificarea şi C3.2. Explicarea şi C4.2. Utilizarea, C5.2.
situaţii noi, în contexte mai largi asociate domeniului dinamicii activităţilor descrierea amănunțită interpretarea explicarea şi Operaţionalizarea
de concepere a a tipurilor de itinerarii; contextelor de interpretarea noțiunilor conceptelor pentru
pelerinajelor, analiza acestora din relaționare a privind patrimoniul explicarea şi
valorificând gestiunea perspectiva ortodocșilor români cu eclezial; precizarea interpretarea unor
structurilor de primire managementului Locurile Sfinte metodelor de analiză situaţii noi apărute în
disponibile pelerinajelor și tehnicii contextuală a strategia de promovare
de ghid principalelor concepte a turismului religios
operaționale definitorii
ABILITĂŢI
3. Utilizarea integrată a aparatului conceptual şi metodologic, în condiţii de C1.3. Proiectarea C2.3. Elaborarea unor C3.3. Aflarea unor C4.3. Folosirea C5.3. Elaborarea unor
informare incompletă, pentru a rezolva probleme teoretice şi practice noi programelor de strategii de lucru în soluţii eficiente în versatilă a metodelor strategii de selecţie și
formare a ghizilor vederea desfășurării analiza prevederilor de evidențiere a promovare a unor
pentru pelerinaje acțiunilor de canonice, statutare și legislației spații, comunități și
creștine, în raport cu promovare a legale referitoare la patrimoniului cultural- practici ale turismului
provocările actuale mânăstirilor și patrimoniul ecleziastic eclezial religios
monumentelor
4. Utilizarea nuanţată şi pertinentă de criterii şi metode de evaluare, pentru a C1.4. Formularea unor C2.4. Analiza şi C3.4. Evaluarea, C4.4. Evaluarea critică C5.4. Utilizarea de
formula judecăţi de valoare şi a fundamenta decizii constructive judecăţi analitice evaluarea strategiilor revizuirea şi asigurarea şi constructivă a criterii şi metode de
privind realizarea privind metodele de continuității procedeelor utilizate în evaluare a promovării
 pelerinajelor, în scopul valorificare a artei particularităților vederea evidențierii turismului religios
cunoașterii istoriei creștine ca mistagogie, spiritualității răsăritene teologiei icoanei
culturii și civilizației prin turismul religios în arta bisericească ortodoxe
creștine
ACHIZIŢII PROFESIONALE
5. Elaborarea de proiecte profesionale şi/sau de cercetare, utilizând inovativ un C1.5. Elaborarea de C2.5. Construirea şi C3.5. Elaborarea de C4.5. Elaborarea unor C5.5. Identificarea
spectru variat de metode cantitative şi calitative proiecte profesionale evaluarea indicatorilor proiecte de cercetare în modele inovative de unor noi modalităţi de
vizând creația unor relevanţi, precum şi domeniul artei cercetare și punere în promovare a artei sacre
itinerarii cu valoare combinarea metodelor ecleziale, precum şi valoare a patrimoniului
istorică și religios- şi tehnicilor consacrate evaluarea provocărilor eclezial
culturală în vederea realizării societății actuale
itinerariilor creștine
Standarde minimale de performanţă pentru evaluarea competenţei*): Realizarea unei lucrări Elaborarea unui proiect Reproducerea fidelă a Elaborarea unui Elaborarea unui ghid
proprii de concepere a de itinerar; parcurgerea informațiilor relevante chestionar de analiză a de măsuri de
*
) – standard general obligatoriu: respectarea strictă a normelor privind etica pelerinajului creștin, în unor etape esențiale din istoria artei sacre, măsurilor concrete de promovare a artei sacre
și integritatea academică conformitate cu privind tehnicile temeinic argumentate, protecție a şi a unui plan de
normele existente consacrate în domeniu conform resurselor patrimoniului religios implementare a
epistemice consacrate acestora

Competenţe transversale Standarde minimale de performanţă pentru evaluarea competenţei

Descriptori de nivel ai competenţelor
Transversale

6. Executarea unor sarcini profesionale complexe, în
condiţii de autonomie şi de independenţă profesională
7. Asumarea de roluri/funcţii de conducere a activităţii
grupurilor profesionale sau a unor instituţii
Luarea deciziilor conform valorilor şi principiilor deontologice
specifice protejării și valorificării patrimoniului creștin, în condiţii de
autonomie şi independenţă profesională
Planificarea şi organizarea resurselor umane în vederea eficientizării
activităţii în slujba Bisericii și spre împlinirea țelurilor acesteia
Elaborarea unei disertații prin care să se evidenţieze abilitatea de a identifica și soluționa chestiuni
problematice ale turismului și patrimoniului religios, în concordanţă cu valorile şi principiile
deontologice ale Bisericii și provocările societății actuale
Realizarea unui studiu de caz privind modul concret în care cercetarea turismului și patrimoniului
religios contribuie la îmbunătățirea performanțelor umane, în domeniul religios-moral

8. Autocontrolul procesului de învăţare, diagnoza nevoilor Autoevaluarea nevoilor de formare continuă în vederea adaptării Parcurgerea în condiții optime a unui chestionar privind autoevaluarea, raportarea la realitatea
de formare, analiza reflexivă a propriei activităţi competenţelor profesionale la dinamica fenomenului religios şi a imediată și disponibilitatea spre acumulare autodidactă
profesionale promovării imaginii Bisericii; însuşirea unor metode şi tehnici de
acumulare autodidactă
∗
Se vor identifica 4 – 6 competenţe profesionale (generale şi specifice)
∗∗
Se înscriu în grilă descriptorii de nivel prezentaţi în Matricea Cadrului Naţional al Calificărilor din Învăţământul Superior (figura 3) în funcţie de nivelul calificării (Licenţă/Masterat/Doctorat)
Grila 1M – Descrierea domeniului/programului de studii prin competenţe profesionale şi transversale
Domeniul fundamental: Teologie ; Programul de Studii: Arta sacră în contemporaneitate
Nivelul calificării: MASTERAT Arta sacră în contemporaneitate
P/ IF/ Limba Română / București
Înfiinţat în anul: 2000
Ultima evaluare ARACIS în anul: 2016

Coduri COR / Ocupații

235920 – consilier pentru tineret
235103 – consilier învățământ
235922 – consilier mediator
Programele de licenţă suport pentru acest master: Teologie Artă Sacră, Teologie Pastorală, Teologie Didactică, Teologie Asistență Socială
Competenţe profesionale* C.1. C.2. Aprofundarea C.3. Cunoașterea C.4. Analiza lucidă a C.5. Promovarea
Performarea misiunii mijloacelor și principalelor repere necesității gestionării artei sacre, prin
de creație artistică metodelor de ale istoriei artei patrimoniului religios activități specifice,
religioasă, în conservare- ecleziale și impactului în conformitate cu în contextul eclezial
conformitate cu restaurare pentru acesteia în legislația actuală actual
Descriptori de nivel canoanele ecleziale pictura religioasă contemporaneitate
ai elementelor structurale ale competenţelor murală, pe suport
profesionale ** mobil și a cărții vechi
CUNOŞTINŢE

1. Cunoaşterea aprofundată a unei arii de specializare şi, în cadrul acesteia, a C1.1. Utilizarea C2.1. Descrierea C3.1. Aprofundarea C4.1. Interpretarea C5.1. Identificarea
dezvoltărilor teoretice, metodologice şi practice specifice programului; utilizarea terminologiei şi a integrală şi în detaliu a domeniului de datelor privind specificului
adecvată a limbajului specific în comunicarea cu medii profesionale diferite strategiilor de creație, terminologiei privind cunoaştere a patrimoniul religios, managementului
precum şi a conservarea paradigmelor şi utilizând un limbaj sistemului de relaţii de
metodologiilor patrimoniului și orientărilor actuale în specific nuanţat, comunicare, utilizând
utilizate în pictura utilizarea unui limbaj materie de istoria artei metode, paradigme şi limbajul de specialitate
religioasă specific concepte detaliate
2. Utilizarea cunoştinţelor de specialitate pentru explicarea şi interpretarea unor C1.2 Explicarea C2.2. Identificarea şi C3.2. Explicarea şi C4.2. Utilizarea, C5.2.
situaţii noi, în contexte mai largi asociate domeniului dinamicii activităţilor descrierea amănunțită interpretarea explicarea şi Operaţionalizarea
de creație a icoanei a tipurilor de contextelor noi în care interpretarea noțiunilor conceptelor pentru
ortodoxe, precum şi a degradări; analiza lor se aplică informația privind patrimoniul explicarea şi
aplicării metodelor şi în scopul argumentării estetică: răspunsuri la eclezial; precizarea interpretarea unor
tehnicilor speciale de celor mai bune soluții provocările actuale metodelor de analiză situaţii noi apărute în
realizare a acesteia, de conservare- contextuală a strategia de promovare
într-o manieră restaurare principalelor concepte a artei sacre
complexă operaționale definitorii
ABILITĂŢI
3. Utilizarea integrată a aparatului conceptual şi metodologic, în condiţii de C1.3. Proiectarea C2.3. Elaborarea unor C3.3. Aflarea unor C4.3. Folosirea C5.3. Elaborarea unor
informare incompletă, pentru a rezolva probleme teoretice şi practice noi programelor de strategii de lucru în soluţii eficiente în versatilă a metodelor strategii de selecţie și
formare a creatorilor vederea desfășurării analiza de evidențiere a promovare a unor
de artă sacră în raport acțiunilor de stabilizare particularităților expresivităților plastice tehnici alternative ale
cu provocările actuale a proceselor de stilistice ale picturii de ale artei sacre în picturii postbizantine
degradare tradiție bizantină spațiul liturgic ortodox
4. Utilizarea nuanţată şi pertinentă de criterii şi metode de evaluare, pentru a C1.4. Formularea unor C2.4. Analiza şi C3.4. Evaluarea, C4.4. Evaluarea critică C5.4. Utilizarea de
formula judecăţi de valoare şi a fundamenta decizii constructive judecăţi analitice evaluarea strategiilor revizuirea şi asigurarea şi constructivă a criterii şi metode de
privind realizarea privind metodele de continuității procedeelor utilizate în evaluare a promovării
expresivității figurii prevenire, diagnoză și particularităților vederea protecției icoanei bizantine – de
umane în pictura de control al deteriorării stilistice ale picturii de patrimoniului cultural- la comunicare la
 tradiție bizantină tradiție bizantină eclezial în fața comuniune
dezastrelor

ACHIZIŢII PROFESIONALE
5. Elaborarea de proiecte profesionale şi/sau de cercetare, utilizând inovativ un C1.5. Elaborarea de C2.5. Construirea şi C3.5. Elaborarea de C4.5. Elaborarea unor C5.5. Identificarea
spectru variat de metode cantitative şi calitative proiecte profesionale evaluarea indicatorilor proiecte de cercetare în modele inovative de unor noi modalităţi de
vizând creația unor relevanţi, precum şi domeniul artei cercetare și punere în promovare a artei sacre
lucrări de artă eclezială combinarea metodelor ecleziale, precum şi valoare a patrimoniului
şi tehnicilor consacrate evaluarea provocărilor eclezial
în vederea conservării- societății actuale
restaurării
Standarde minimale de performanţă pentru evaluarea competenţei*): Realizarea unei lucrări Elaborarea unui proiect Reproducerea fidelă a Elaborarea unui Elaborarea unui ghid
proprii de creație de restaurare- informațiilor relevante chestionar de analiză a de măsuri de
*
) – standard general obligatoriu: respectarea strictă a normelor privind etica artistică religioasă, în conservare; din istoria artei sacre, măsurilor concrete de promovare a artei sacre
și integritatea academică conformitate cu parcurgerea unor etape temeinic argumentate, protecție a şi a unui plan de
erminiile existente esențiale privind conform resurselor patrimoniului religios implementare a
tehnicile consacrate în epistemice consacrate acestora
domeniu

Competenţe transversale Standarde minimale de performanţă pentru evaluarea competenţei

Descriptori de nivel ai competenţelor
Transversale

6. Executarea unor sarcini profesionale complexe, în
condiţii de autonomie şi de independenţă profesională
7. Asumarea de roluri/funcţii de conducere a activităţii
grupurilor profesionale sau a unor instituţii
Luarea deciziilor conform valorilor şi principiilor deontologice Elaborarea unei disertații prin care să se evidenţieze abilitatea de a identifica și soluționa chestiuni
specifice teologiei artei sacre, în condiţii de autonomie şi independenţă problematice ale teologiei artei sacre, în concordanţă cu valorile şi principiile deontologice ale
profesională Bisericii și provocările societății actuale
Planificarea şi organizarea resurselor umane în vederea eficientizării Realizarea unui studiu de caz privind modul concret în care cercetarea teologiei artei sacre
activităţii în slujba Bisericii și spre împlinirea țelurilor acesteia contribuie la îmbunătățirea performanțelor umane, în domeniul religios-moral

8. Autocontrolul procesului de învăţare, diagnoza nevoilor Autoevaluarea nevoilor de formare continuă în vederea adaptării Parcurgerea în condiții optime a unui chestionar privind autoevaluarea, raportarea la realitatea
de formare, analiza reflexivă a propriei activităţi competenţelor profesionale la dinamica fenomenului religios şi a imediată și disponibilitatea spre acumulare autodidactă
profesionale promovării imaginii Bisericii; însuşirea unor metode şi tehnici de
acumulare autodidactă
∗
Se vor identifica 4 – 6 competenţe profesionale (generale şi specifice)
∗∗
Se înscriu în grilă descriptorii de nivel prezentaţi în Matricea Cadrului Naţional al Calificărilor din Învăţământul Superior (figura 3) în funcţie de nivelul calificării (Licenţă/Masterat/Doctorat)
Grila 1M – Descrierea domeniului/programului de studii prin competenţe profesionale şi transversale
Domeniul fundamental: Teologie ; Programul de Studii: Doctrină și cultură creștină
Nivelul calificării: MASTERAT
Doctrină și cultură creștină
P/ IF/ Limba Română / București
Înfiinţat în anul: 2000
Ultima evaluare ARACIS în anul: 2016

Coduri COR / Ocupații

235104 – expert învățământ
235903 – consilier școlar
235105 – inspector școlar
Programele de licenţă suport pentru acest master: Teologie Pastorală, Teologie Didactică, Teologie Asistență Socială, Teologie Artă Sacră
Competenţe profesionale* C.1. C.2. Aprofundarea C.3. Cunoașterea C.4. Analiza lucidă a C.5. Promovarea
Performarea misiunii enunțării corecte a specifică și aplicarea fenomenului religios dialogului inter-
de propovăduire a doctrinei Bisericii, în propria viață a pe glob, în lumina religios și ecumenic
credinței, în spirit precum și a normelor morale cercetărilor istoriei și
tolerant mijloacelor transmise filosofiei religiilor
Descriptori de nivel de aceasta pentru
ai elementelor structurale ale competenţelor desăvârșirea
profesionale ** persoanei, în lume
CUNOŞTINŢE

1. Cunoaşterea aprofundată a unei arii de specializare şi, în cadrul acesteia, a C1.1. Utilizarea C2.1. Descrierea C3.1. Aprofundarea C4.1. Interpretarea C5.1. Identificarea
dezvoltărilor teoretice, metodologice şi practice specifice programului; utilizarea terminologiei şi a integrală şi în detaliu a domeniului de datelor privind religiile specificului
adecvată a limbajului specific în comunicarea cu medii profesionale diferite strategiilor misionare, terminologiei cunoaştere a lumii, utilizând un managementului
precum şi a doctrinare și utilizarea paradigmelor şi limbaj specific nuanţat, sistemului de relaţii de
metodologiilor unui limbaj teologic orientărilor actuale în metode, paradigme şi comunicare din cadrul
utilizate în specific materie de teologie concepte detaliate religiilor, utilizând
propovăduirea și morală limbajul de specialitate
apărarea credinței
2. Utilizarea cunoştinţelor de specialitate pentru explicarea şi interpretarea unor C1.2 Explicarea C2.2. Identificarea şi C3.2. Explicarea şi C4.2. Utilizarea, C5.2.
situaţii noi, în contexte mai largi asociate domeniului dinamicii activităţilor descrierea amănunțită interpretarea explicarea şi Operaţionalizarea
de formare a a tipurilor de afirmații contextelor noi în care interpretarea conceptelor pentru
caracterului misionar, doctrinare; utilizarea se aplică legile morale: fenomenelor specifice explicarea şi
precum şi a aplicării lor în scopul răspunsuri la istoriei religiilor; interpretarea unor
metodelor şi tehnicilor promovării conceptului provocările actuale în precizarea metodelor situaţii noi apărute în
speciale de promovare de desăvârșire bioetică de analiză contextuală derularea dialogului
a credinței, într-o religioasă, în contextul a principalelor inter-religios
manieră tolerantă provocărilor lumii concepte operaționale
postmoderne definitorii pentru
marile religii
ABILITĂŢI
3. Utilizarea integrată a aparatului conceptual şi metodologic, în condiţii de C1.3. Proiectarea C2.3. Elaborarea unor C3.3. Aflarea unor C4.3. Folosirea C5.3. Elaborarea unor
informare incompletă, pentru a rezolva probleme teoretice şi practice noi programelor de strategii soluţii eficiente în versatilă a metodelor, strategii de selecţie și
formare a misionarilor comportamentale în gestionarea relațiilor tehnicilor şi promovare a unor
în raport cu vederea devenirii interumane, instrumentelor de valori comune, ca bază
problematica societății personale, prin răspunzând studiu în domeniul a comunicării
actuale înțelegerea provocărilor autarhiei istoriei religiilor şi interconfesionale
problemelor și consumismului utilizarea lor integrată
 caracteristice societății scopului cercetării
contemporane

4. Utilizarea nuanţată şi pertinentă de criterii şi metode de evaluare, pentru a C1.4. Formularea unor C2.4. Analiza şi C3.4. Evaluarea, C4.4. Evaluarea critică C5.4. Utilizarea de
formula judecăţi de valoare şi a fundamenta decizii constructive judecăţi analitice evaluarea strategiilor şi revizuirea şi asigurarea şi constructivă a criterii şi metode de
privind rezultatele proceselor de calităţii programelor şi procedeelor utilizate în evaluare pentru
concrete ale misiunii sistematizare a a stagiilor de formare a vederea furnizării de fundamentarea unor
doctrinei caracterului religios- informații cu privire la decizii pertinente şi
moral evoluția fenomenului constructive privind
religios colaborarea ecumenică
ACHIZIŢII PROFESIONALE
5. Elaborarea de proiecte profesionale şi/sau de cercetare, utilizând inovativ un C1.5. Elaborarea de C2.5. Construirea şi C3.5. Elaborarea de C4.5. Elaborarea unor C5.5. Identificarea
spectru variat de metode cantitative şi calitative proiecte profesionale evaluarea indicatorilor proiecte de cercetare şi modele inovative de unor noi modalităţi de
vizând organizarea relevanţi, precum şi de intervenţie în cercetare a istoriei și abordare a procedurilor
programelor şi a combinarea metodelor domeniul vieții morale, filosofiei religiilor, specifice mediului
stagiilor de şi tehnicilor consacrate precum şi evaluarea prin utilizarea dialogal interreligios
propovăduire în vederea elaborării gradului de ameliorare metodologiilor
misionară și combatere unor noi instrumente a problemelor de consacrate
a prozelitismului de cercetare în teologia bioetică ale societății
dogmatică postmoderne
Standarde minimale de performanţă pentru evaluarea competenţei*): Proiectarea unui set de Reproducerea fidelă a Elaborarea unui ghid Elaborarea unui proiect Elaborarea unui
programe şi activităţi învățăturilor de măsuri morale utile de cercetare a unei chestionar de analiză a
*
) – standard general obligatoriu: respectarea strictă a normelor privind etica misionare, destinate doctrinare, societății şi a unui plan religii; parcurgerea rezultatelor concrete
și integritatea academică unei comunități aparte argumentate de implementare a unui test privind ale interculturalității,
revelațional, conform preceptelor corecte de învățăturile și în plan religios
Mărturisirilor de bioetică practicile de bază ale
credință proprii marilor religii

Competenţe transversale Standarde minimale de performanţă pentru evaluarea competenţei

Descriptori de nivel ai competenţelor
Transversale

6. Executarea unor sarcini profesionale complexe, în
condiţii de autonomie şi de independenţă profesională
7. Asumarea de roluri/funcţii de conducere a activităţii
grupurilor profesionale sau a unor instituţii
Luarea deciziilor conform valorilor şi principiilor deontologice
specifice teologiei sistematice, în condiţii de autonomie şi
independenţă profesională
Planificarea şi organizarea resurselor umane în vederea eficientizării
activităţii în slujba Bisericii și spre împlinirea țelurilor acesteia
Elaborarea unei disertații prin care să se evidenţieze abilitatea de a identifica și soluționa chestiuni
problematice ale teologiei sistematice, în concordanţă cu valorile şi principiile deontologice ale
Bisericii și provocările societății actuale
Realizarea unui studiu de caz privind modul concret în care cercetarea teologiei sistematice
contribuie la îmbunătățirea performanțelor umane, în domeniul religios-moral

8. Autocontrolul procesului de învăţare, diagnoza nevoilor Autoevaluarea nevoilor de formare continuă în vederea adaptării Parcurgerea în condiții optime a unui chestionar privind autoevaluarea, raportarea la realitatea
de formare, analiza reflexivă a propriei activităţi competenţelor profesionale la dinamica fenomenului religios şi a imediată și disponibilitatea spre acumulare autodidactă
profesionale promovării imaginii Bisericii; însuşirea unor metode şi tehnici de
acumulare autodidactă
∗
Se vor identifica 4 – 6 competenţe profesionale (generale şi specifice)
∗∗
Se înscriu în grilă descriptorii de nivel prezentaţi în Matricea Cadrului Naţional al Calificărilor din Învăţământul Superior (figura 3) în funcţie de nivelul calificării (Licenţă/Masterat/Doctorat)
Grila 1M – Descrierea domeniului/programului de studii prin competenţe profesionale şi transversale
Domeniul fundamental: Teologie ; Programul de Studii: Istorie și tradiție creștină
Istorie și tradiție creștină
Nivelul calificării: MASTERAT P/ IF/ Limba Română / București
Înfiinţat în anul: 2000
Ultima evaluare ARACIS în anul: 2016

Coduri COR / Ocupații

263632 – secretar culte
263609 – consilier culte
263618 – inspector culte
Programele de licenţă suport pentru acest master: Teologie Pastorală, Teologie Didactică, Teologie Asistență Socială, Teologie Artă Sacră

Competenţe profesionale* C.1. C.2. Cunoașterea și C.3. Evidențierea C.4. C.5. Prezentarea C.1. Enunțarea
Performarea misiunii aprofundarea unor bio-bibliografii Contextualizarea geo- unei istorii a detaliată și analiza
de propovăduire a cadrului istoric mai ale personalităților politică a apariției și dialogului inter- lucidă a
credinței, în spirit amplu, privind proeminente ale dezvoltării religios și ecumenic evenimentelor
tolerant apariția și Bisericii instituționale a istorice definitorii
dezvoltarea Bisericii, Bisericii pentru Biserică,
la nivel mondial într-un teritoriu
Descriptori de nivel restrâns (la nivel
ai elementelor structurale ale competenţelor statal sau național)
profesionale **
CUNOŞTINŢE

1. Cunoaşterea aprofundată a unei arii de specializare şi, în cadrul acesteia, a C1.1. Utilizarea C2.1. Aprofundarea C3.1. Interpretarea C4.1. Folosirea C5.1. Identifcarea C6.1. Descrierea
dezvoltărilor teoretice, metodologice şi practice specifice programului; utilizarea terminologiei şi a domeniului de datelor privind bio- avansată a strategiilor specificului integrală şi în detaliu a
adecvată a limbajului specific în comunicarea cu medii profesionale diferite strategiilor misionare, cunoaştere a bibliografiile marilor de contextualizare, managementului terminologiei istorice
precum şi a paradigmelor şi personalități ale precum şi a sistemului de relaţii de și utilizarea unui
metodologiilor orientărilor actuale în Bisericii, utilizând un metodologiilor comunicare din cadrul limbaj teologic
utilizate în materie de teologie limbaj nuanţat, utilizate în religiilor, utilizând specific; orientarea
propovăduirea și istorică metode, paradigme şi particularizarea limbajul propriu spre o corectă și bogată
apărarea credinței concepte specifice evenimentelor în teologiei istorice valorificare a
cadrul geo-politic al izvoarelor istorice
derulării acestora
2. Utilizarea cunoştinţelor de specialitate pentru explicarea şi interpretarea unor C1.2. Explicarea C2.2. Interpretarea C3.2. Utilizarea, C4.2. Analizarea C5.2. C6.2. Identificarea şi
situaţii noi, în contexte mai largi asociate domeniului dinamicii activităţilor contextelor noi, în care explicarea şi aprofundată a actelor Operaţionalizarea descrierea amănunțită
de formare a se aplică datele privind interpretarea datelor de politică internă și conceptelor pentru a evenimentelor
caracterului misionar, cadrul istoric al istorice; precizarea externă ale statelor, în explicarea şi istorice, în ordine
precum şi a aplicării apariției și dezvoltării metodelor de analiză raport cu Biserica interpretarea unor cronologică;
metodelor şi tehnicilor Bisericii, la nivel contextuală a situaţii noi apărute în interpretarea lor în
speciale de promovare mondial principalelor repere derularea dialogului contextul provocărilor
a credinței, într-o definitorii pentru viața inter-religios, pornind lumii postmoderne
manieră tolerantă și activitatea marilor de la cunoașterea și
personalități valorificarea trecutului
ABILITĂŢI
3. Utilizarea integrată a aparatului conceptual şi metodologic, în condiţii de C1.3. Proiectarea C2.3. Elaborarea unor C3.3. Aprecierea C4.3. Studierea C5.3. Elaborarea unor C6.3. Identificarea
informare incompletă, pentru a rezolva probleme teoretice şi practice noi programelor de soluţii eficiente în detaliată, pe baza avansată a temelor de strategii de selecţie și amănunțită a
formare a misionarilor gestionarea metodologiei istorice, a aprofundare a teologiei promovare a unor metodelor, tehnicilor şi
în raport cu ansamblului de date impactului marilor istorice, în raport cu valori comune, ca bază instrumentelor de
problematica societății istorice privind personalități religioase problematica societății a comunicării cercetare în domeniul
 actuale
4. Utilizarea nuanţată şi pertinentă de criterii şi metode de evaluare, pentru a C1.4. Formularea unor
formula judecăţi de valoare şi a fundamenta decizii constructive judecăţi analitice
privind rezultatele
concrete ale misiunii
ACHIZIŢII PROFESIONALE
5. Elaborarea de proiecte profesionale şi/sau de cercetare, utilizând inovativ un C1.5. Elaborarea de
spectru variat de metode cantitative şi calitative proiecte profesionale
vizând organizarea
programelor şi a
stagiilor de
propovăduire
misionară și combatere
a prozelitismului
Standarde minimale de performanţă pentru evaluarea competenţei*): Proiectarea unui set de
programe şi activităţi
*
) – standard general obligatoriu: respectarea strictă a normelor privind etica misionare, destinate
și integritatea academică unei comunități aparte
Biserica
C2.4. Evaluarea critică
şi constructivă a
instrumentelor utilizate
în vederea furnizării de
judecăţi reale cu
privire la fenomenele
istorice
C2.5. Expunerea unor
modele inovative de
cercetare a istoriei
Bisericii, prin
utilizarea
metodologiilor
consacrate
Reproducerea fidelă și
amănunțită a datelor
istorice, documentate
pe baza izvoarelor,
conform interpretărilor
unor teologi de
prestigiu internațional
asupra posterității actuale interconfesionale teologiei istorice şi
utilizarea lor integrată
şi adecvată scopului
cercetării
C3.4. Evaluarea, C4.4. Aprecierea justă C5.4. Utilizarea de C6.4. Analiza şi
revizuirea şi asigurarea a interacțiunilor dintre criterii şi metode de evaluarea strategiilor şi
calităţii programelor şi națiuni, state și evaluare pentru proceselor de
a stagiilor de formare a confesiuni religioase fundamentarea unor sistematizare a
caracterului istoricului decizii pertinente şi cercetării istorice
obiectiv, pornind de la constructive privind
biografiile înaintașilor colaborarea ecumenică
C3.5. Elaborarea de C4.5. Proiectarea C5.5. Identificarea C1.5. Construirea şi
proiecte de cercetare în aprofundată a unor noi modalităţi de evaluarea indicatorilor
domeniul teologiei cercetării, privind abordare a proceselor relevanţi, precum şi
istorice, precum şi aspecte concrete ale specifice mediului combinarea metodelor
evaluarea gradului de proceselor de dialogal inter-religios şi tehnicilor consacrate
ameliorare a instituționalizare a în vederea elaborării
problemelor societății Bisericii unor noi instrumente
postmoderne, în urma de cercetare în teologia
interpretării juste a istorică
trecutului
Elaborarea unui ghid Parcurgerea unui test Rezolvarea unui Elaborarea unui proiect
de repere fundamentale privind cadrul istoric, chestionar de analiză a de cercetare a unui
din bio-bibliografia geo-politic, al rezultatelor concrete element definitoriu
unei personalități interacțiunii dintre ale comunicării între pentru istoria locală a
marcante şi a unei Biserică/ confesiune și diferite religii sau Bisericii
analize a impactului organizațiile statale confesiuni, de-a lungul
acesteia asupra timpului
posterității

Competenţe transversale Standarde minimale de performanţă pentru evaluarea competenţei

Descriptori de nivel ai competenţelor
Transversale

6. Executarea unor sarcini profesionale complexe, în
condiţii de autonomie şi de independenţă profesională
7. Asumarea de roluri/funcţii de conducere a activităţii
grupurilor profesionale sau a unor instituţii
Luarea deciziilor conform valorilor şi principiilor deontologice
specifice teologiei istorice, în condiţii de autonomie şi independenţă
profesională
Planificarea şi organizarea resurselor umane în vederea eficientizării
activităţii în slujba Bisericii și spre împlinirea țelurilor acesteia
Elaborarea unei disertații prin care să se evidenţieze abilitatea de a identifica și soluționa chestiuni
problematice ale teologiei istorice, în concordanţă cu valorile şi principiile deontologice ale
Bisericii și provocările societății actuale
Realizarea unui studiu de caz privind modul concret în care cercetarea teologiei istorice contribuie
la îmbunătățirea performanțelor umane, în domeniul religios-moral

8. Autocontrolul procesului de învăţare, diagnoza nevoilor Autoevaluarea nevoilor de formare continuă în vederea adaptării Parcurgerea în condiții optime a unui chestionar privind autoevaluarea, raportarea la realitatea
de formare, analiza reflexivă a propriei activităţi competenţelor profesionale la dinamica fenomenului religios şi a imediată și disponibilitatea spre acumulare autodidactă
profesionale promovării imaginii Bisericii; însuşirea unor metode şi tehnici de
acumulare autodidactă
∗
Se vor identifica 4 – 6 competenţe profesionale (generale şi specifice)
∗∗
Se înscriu în grilă descriptorii de nivel prezentaţi în Matricea Cadrului Naţional al Calificărilor din Învăţământul Superior (figura 3) în funcţie de nivelul calificării (Licenţă/Masterat/Doctorat)
Grila 1M – Descrierea domeniului/programului de studii prin competenţe profesionale şi transversale
Domeniul fundamental: Teologie ; Programul de Studii: Exegeză și ermineutică biblică
Exegeză și ermineutică biblică
Nivelul calificării: MASTERAT P/ IF/ Limba Română / București
Înfiinţat în anul: 2000
Ultima evaluare ARACIS în anul: 2016

Coduri COR / Ocupații

263629 – protopop
263613 – exarh
263633 – stareț / stareță
Programele de licenţă suport pentru acest master: Teologie Pastorală, Teologie Didactică, Teologie Asistență Socială, Teologie Artă Sacră

Competenţe profesionale* C.1. C.2. Realizarea C.3. Analiza lucidă a C.4. Enunțarea unei C.5. Cunoașterea, la
Performarea misiunii corectă a erminiei conținutului textelor teologii specifice un bun nivel, a
de propovăduire a textelor sacre sacre, printr-o Bisericii, bazată pe limbilor originale în
credinței, în spirit exegeză pertinentă cunoașterea și care au fost scrise
Descriptori de nivel tolerant interpretarea textelor textele sacre
ai elementelor structurale ale competenţelor sacre
profesionale **
CUNOŞTINŢE

1. Cunoaşterea aprofundată a unei arii de specializare şi, în cadrul acesteia, a C1.1. Utilizarea C2.1. Aprofundarea C3.1. Interpretarea C4.1. Descrierea C5.1. Utilizarea
dezvoltărilor teoretice, metodologice şi practice specifice programului; utilizarea terminologiei şi a domeniului de datelor privind integrală şi în detaliu a procedurilor teoretice
adecvată a limbajului specific în comunicarea cu medii profesionale diferite strategiilor misionare, cunoaştere a conținutul textelor terminologiei teologiei şi aplicaţiilor practice
precum şi a paradigmelor şi sacre, utilizând un textelor sacre privind operarea
metodologiilor orientărilor limbaj nuanţat, (teologiei biblice) și limbilor originale ale
utilizate în ermineutice actuale metode, paradigme şi utilizarea unui limbaj textelor sacre, la toate
propovăduirea și concepte specifice specific nivelurile (tradus, citit,
apărarea credinței scris, vorbit)
2. Utilizarea cunoştinţelor de specialitate pentru explicarea şi interpretarea unor C1.2. Explicarea C2.2. Explicarea şi C3.2. Utilizarea, C4.2. Identificarea şi C5.2.
situaţii noi, în contexte mai largi asociate domeniului dinamicii activităţilor interpretarea explicarea şi descrierea tipurilor de Operaţionalizarea
de formare a contextelor noi, în care interpretarea metodelor concepte teologice, conceptelor pentru
caracterului misionar, se aplică legile specifice exegezei fundamentate pe texte explicarea şi
precum şi a aplicării traducerii textelor religioase; precizarea sacre; utilizarea lor în interpretarea unor
metodelor şi tehnicilor sacre: răspunsuri la metodelor de analiză scopul promovării situaţii noi apărute în
speciale de promovare provocările actuale în contextuală a planului de desăvârșire derularea procesului de
a credinței, într-o ermineutică principalelor concepte religioasă, în contextul asimilare a limbilor
manieră tolerantă operaționale definitorii provocărilor lumii originale ale textelor
pentru Biserică postmoderne sacre
ABILITĂŢI
3. Utilizarea integrată a aparatului conceptual şi metodologic, în condiţii de C1.3. Proiectarea C2.3. Elaborarea unor C3.3. Identificarea C4.3. Elaborarea unor C5.3. Elaborarea unor
informare incompletă, pentru a rezolva probleme teoretice şi practice noi programelor de soluţii eficiente în metodelor, tehnicilor şi strategii strategii de selecţie și
formare a misionarilor gestionarea instrumentelor de lucru comportamentale în promovare a unor
în raport cu dificultăților în domeniul exegezei vederea devenirii valori aplicabile în
problematica societății ermineutice, şi utilizarea lor personale ca specialist optimizarea cunoașterii
actuale răspunzând integrată şi adecvată al textelor sacre, pentru limbilor originale ale
provocărilor unor scopului cercetării și rezolvarea problemelor textelor sacre
traduceri eronate sau interpretării textelor caracteristice societății
părtinitoare sacre contemporane
 4. Utilizarea nuanţată şi pertinentă de criterii şi metode de evaluare, pentru a C1.4. Formularea unor C2.4. Evaluarea, C3.4. Evaluarea critică C4.4. Analiza şi C5.4. Utilizarea de
formula judecăţi de valoare şi a fundamenta decizii constructive judecăţi analitice revizuirea şi asigurarea şi constructivă a evaluarea strategiilor şi criterii şi metode de
privind rezultatele calităţii programelor instrumentelor utilizate proceselor de evaluare pentru
concrete ale misiunii ermineutice în vederea furnizării de sistematizare a fundamentarea unor
judecăţi de realitate cu teologiei bazată pe decizii pertinente şi
privire la conținutul textele sacre constructive privind
textelor sacre îmbunătățirea
cunoașterii limbilor
originale ale textelor
sacre
ACHIZIŢII PROFESIONALE
5. Elaborarea de proiecte profesionale şi/sau de cercetare, utilizând inovativ un C1.5. Elaborarea de C2.5. Elaborarea de C3.5. Elaborarea unor C4.5. Construirea şi C5.5. Identificarea
spectru variat de metode cantitative şi calitative proiecte profesionale proiecte de cercetare şi modele inovative de evaluarea indicatorilor unor noi modalităţi de
vizând organizarea de intervenţie în cercetare a exegezei relevanţi, precum şi abordare a proceselor
programelor şi a domeniul erminiei, textelor sacre, prin combinarea metodelor specifice de învățare a
stagiilor de precum şi evaluarea utilizarea şi tehnicilor consacrate limbilor originale ale
propovăduire gradului de ameliorare metodologiilor în vederea elaborării textelor sacre
misionară și combatere a problemelor de consacrate unor noi instrumente
a prozelitismului traducere greșită a de cercetare în teologia
textelor sacre textelor sacre
Standarde minimale de performanţă pentru evaluarea competenţei*): Proiectarea unui set de Elaborarea unui ghid Elaborarea unui proiect Reproducerea fidelă a Parcurgerea unui test
programe şi activităţi de aplicații ermineutice de cercetare și învățăturilor teologice, de verificare a
*
) – standard general obligatoriu: respectarea strictă a normelor privind etica misionare, destinate şi a unui plan de interpretare a unui text argumentate nivelului aprofundat de
și integritatea academică unei comunități aparte implementare a sacru, printr-o exegeză revelațional pe baza cunoaștere a limbilor
preceptelor corecte ale adecvată aprofundării textelor originale ale textelor
domeniului sacre, conform sacre
interpretărilor unor
teologi de prestigiu
internațional

Competenţe transversale Standarde minimale de performanţă pentru evaluarea competenţei

Descriptori de nivel ai competenţelor
Transversale

6. Executarea unor sarcini profesionale complexe, în
condiţii de autonomie şi de independenţă profesională
7. Asumarea de roluri/funcţii de conducere a activităţii
grupurilor profesionale sau a unor instituţii
Luarea deciziilor conform valorilor şi principiilor deontologice
specifice teologiei textelor sacre (biblice), în condiţii de autonomie şi
independenţă profesională
Planificarea şi organizarea resurselor umane în vederea eficientizării
activităţii în slujba Bisericii și spre împlinirea țelurilor acesteia
Elaborarea unei disertații prin care să se evidenţieze abilitatea de a identifica și soluționa chestiuni
problematice ale teologiei textelor sacre (biblice), în concordanţă cu valorile şi principiile
deontologice ale Bisericii și provocările societății actuale
Realizarea unui studiu de caz privind modul concret în care cercetarea teologiei textelor sacre
(biblice) contribuie la îmbunătățirea performanțelor umane, în domeniul religios-moral

8. Autocontrolul procesului de învăţare, diagnoza nevoilor Autoevaluarea nevoilor de formare continuă în vederea adaptării Parcurgerea în condiții optime a unui chestionar privind autoevaluarea, raportarea la realitatea
de formare, analiza reflexivă a propriei activităţi competenţelor profesionale la dinamica fenomenului religios şi a imediată și disponibilitatea spre acumulare autodidactă
profesionale promovării imaginii Bisericii; însuşirea unor metode şi tehnici de
acumulare autodidactă
∗
Se vor identifica 4 – 6 competenţe profesionale (generale şi specifice)
∗∗
Se înscriu în grilă descriptorii de nivel prezentaţi în Matricea Cadrului Naţional al Calificărilor din Învăţământul Superior (figura 3) în funcţie de nivelul calificării (Licenţă/Masterat/Doctorat)
Grila 1M – Descrierea domeniului/programului de studii prin competenţe profesionale şi transversale
Domeniul fundamental: Teologie ; Programul de Studii: Pastorație și viață liturgică
Nivelul calificării: MASTERAT Pastorație și viață liturgică
P/ IF/ Limba Română / București
Înfiinţat în anul: 2000
Ultima evaluare ARACIS în anul: 2016

Coduri COR / Ocupații

235921– inspector școlar pentru proiecte educaționale
334301 – secretar administrativ
231004 – preparator învățământul universitar
Programele de licenţă suport pentru acest master: Teologie Pastorală, Teologie Didactică, Teologie Asistență Socială, Teologie Artă Sacră

Competenţe profesionale* C.1. C.2. Cunoașterea și C.3. Analiza lucidă a C.4. C.5. Promovarea C.6. Enunțarea
Performarea misiunii aplicarea principiilor cadrului legislativ în Alcătuirea și execuția cântării în cult, în corectă a
de propovăduire a de teologie pastorală, care-și desfășoară retorică a discursului conformitate cu elementelor cultice
credinței, în spirit în vederea ghidării activitatea Biserica, oral, în variate specificul definitorii Bisericii,
tolerant adepților Bisericii precum și a normelor circumstanțe tradițional al precum și
spre obținerea canonice interne (catehetică, omiletică, Bisericii săvârșirea actelor
Descriptori de nivel desăvârșirii religios- predarea Religiei) de cult în
ai elementelor structurale ale competenţelor morale conformitate cu
profesionale ** ritualul prescris
CUNOŞTINŢE

1. Cunoaşterea aprofundată a unei arii de specializare şi, în cadrul acesteia, a C1.1. Utilizarea C2.1. Aprofundarea C3.1. Interpretarea C4.1. Cunoașterea C5.1. Identifcarea C6.1. Descrierea
dezvoltărilor teoretice, metodologice şi practice specifice programului; utilizarea terminologiei şi a domeniului de datelor privind terminologiei şi a specificului cultivării integrală şi în detaliu a
adecvată a limbajului specific în comunicarea cu medii profesionale diferite strategiilor misionare, cunoaştere a legislația în vigoare și strategiilor discursive, evlaviei religioase prin terminologiei liturgice,
precum şi a paradigmelor şi normele canonice precum şi a muzică, utilizând prin utilizarea unui
metodologiilor orientărilor actuale interne, utilizând un metodologiilor termeni consacrați limbaj teologic specific
utilizate în materie de teologie limbaj nuanţat, utilizate în retorica
propovăduirea și pastorală metode, paradigme şi teologică
apărarea credinței concepte specifice
2. Utilizarea cunoştinţelor de specialitate pentru explicarea şi interpretarea unor C1.2. Explicarea C2.2. Explicarea şi C3.2. Utilizarea, C4.2. Formarea C5.2. C6.2. Identificarea şi
situaţii noi, în contexte mai largi asociate domeniului dinamicii activităţilor interpretarea explicarea şi discursului teologic, în Operaţionalizarea descrierea tipurilor de
de formare a contextelor noi, în care interpretarea actelor vederea aplicării conceptelor pentru ritualuri și săvârșirea
caracterului misionar, se aplică principiile normative; precizarea metodelor şi tehnicilor explicarea, executarea acestora, în scopul
precum şi a aplicării teologiei pastorale: metodelor de analiză de propovăduire a și interpretarea unor promovării conceptului
metodelor şi tehnicilor răspunsuri la contextuală a credinței, în context piese muzicale noi, în de desăvârșire
speciale de promovare provocările societății principalelor prevederi misionar actual contextul dinamizării religioasă, în contextul
a credinței, într-o actuale canonice ale Bisericii aspectelor rituale provocărilor lumii
manieră tolerantă tradiționale postmoderne
ABILITĂŢI
3. Utilizarea integrată a aparatului conceptual şi metodologic, în condiţii de C1.3. Proiectarea C2.3. Elaborarea unor C3.3. Identificarea C4.3. Proiectarea C5.3. Selecţia și C6.3. Elaborarea unor
informare incompletă, pentru a rezolva probleme teoretice şi practice noi programelor de soluţii eficiente în metodelor, tehnicilor şi alcătuirii discursurilor, promovarea unor piese strategii
formare a misionarilor pastorația relațiilor instrumentelor de în raport cu muzicale comportamentale în
în raport cu interumane, cercetare în domeniul destinatarii, cadrul reprezentative, ca vederea slujirii
problematica societății răspunzând dreptului confesional şi general al expunerii, temeiuri ale sacerdotale, vizând
actuale provocărilor autarhiei utilizarea lor integrată dar și cu provocările comunicării mesajului soluționarea
și consumismului şi adecvată scopului societății actuale religios problemelor
cercetării caracteristice societății
contemporane
 4. Utilizarea nuanţată şi pertinentă de criterii şi metode de evaluare, pentru a C1.4. Formularea unor C2.4. Evaluarea, C3.4. Evaluarea critică C4.4. Analiza C5.4. Utilizarea de C6.4. Analiza şi
formula judecăţi de valoare şi a fundamenta decizii constructive judecăţi analitice revizuirea şi asigurarea şi constructivă a pertinentă și criterii şi metode de evaluarea strategiilor şi
privind rezultatele calităţii programelor şi instrumentelor utilizate aprofundată a evaluare pentru proceselor de
concrete ale misiunii a stagiilor de formare a în vederea furnizării de rezultatelor concrete execuția cântărilor optimizare a săvârșirii
abilităților pastorale judecăţi de realitate cu ale discursurilor, în religioase actelor de cult, în
privire la faptul plan misionar raport cu ritualul
religios, în lumina prescris
dreptului canonic
ACHIZIŢII PROFESIONALE
5. Elaborarea de proiecte profesionale şi/sau de cercetare, utilizând inovativ un C1.5. Elaborarea de C2.5. Elaborarea de C3.5. Identificarea și C4.5. Organizarea C5.5. Identificarea C6.5. Construirea şi
spectru variat de metode cantitative şi calitative proiecte profesionale proiecte de cercetare şi formularea unor programelor şi a unor noi modalităţi de evaluarea indicatorilor
vizând organizarea de intervenţie în modele inovative de stagiilor de abordare a specificului relevanţi, precum şi
programelor şi a domeniul teologiei cercetare a dreptului propovăduire cultică, muzical al Bisericii combinarea metodelor
stagiilor de pastorale, precum şi canonic, prin utilizarea prin discursuri bine şi tehnicilor consacrate
propovăduire evaluarea gradului de metodologiilor documentate și în vederea elaborării
misionară și combatere ameliorare a consacrate articulate unor noi instrumente
a prozelitismului problemelor societății de cercetare în teologia
postmoderne liturgică
Standarde minimale de performanţă pentru evaluarea competenţei*): Proiectarea unui set de Elaborarea unui ghid Elaborarea unui proiect Proiectarea unui set de Execuția unor piese Reproducerea fidelă a
programe şi activităţi de măsuri pastorale de cercetare canonică; discursuri diverse, muzicale religioase, elementelor rituale
*
) – standard general obligatoriu: respectarea strictă a normelor privind etica misionare, destinate pentru progresul parcurgerea unui test destinate unei însoțită de prezentarea importante; analiza lor
și integritatea academică unei comunități aparte societății, precum şi a privind normele comunități aparte, într- contextuală a autorilor simbolică, potrivit
unui plan concret de legislative un context dat și și operelor respective interpretărilor unor
implementare a fundamentele în abordând felurite teme teologi de prestigiu
acestora domeniu actuale internațional

Competenţe transversale Standarde minimale de performanţă pentru evaluarea competenţei

Descriptori de nivel ai competenţelor
transversale

6. Executarea unor sarcini profesionale complexe, în
condiţii de autonomie şi de independenţă profesională
7. Asumarea de roluri/funcţii de conducere a activităţii
grupurilor profesionale sau a unor instituţii
Luarea deciziilor conform valorilor şi principiilor deontologice
specifice teologiei practice, în condiţii de autonomie şi independenţă
profesională
Planificarea şi organizarea resurselor umane în vederea eficientizării
activităţii în slujba Bisericii și spre împlinirea țelurilor acesteia
Elaborarea unei disertații prin care să se evidenţieze abilitatea de a identifica și soluționa chestiuni
problematice ale teologiei practice, în concordanţă cu valorile şi principiile deontologice ale
Bisericii și provocările societății actuale
Realizarea unui studiu de caz privind modul concret în care cercetarea teologiei practice contribuie
la îmbunătățirea performanțelor umane, în domeniul religios-moral

8. Autocontrolul procesului de învăţare, diagnoza nevoilor Autoevaluarea nevoilor de formare continuă în vederea adaptării Parcurgerea în condiții optime a unui chestionar privind autoevaluarea, raportarea la realitatea
de formare, analiza reflexivă a propriei activităţi competenţelor profesionale la dinamica fenomenului religios şi a imediată și disponibilitatea spre acumulare autodidactă
profesionale promovării imaginii Bisericii; însuşirea unor metode şi tehnici de
acumulare autodidactă
∗
Se vor identifica 4 – 6 competenţe profesionale (generale şi specifice)
∗∗
Se înscriu în grilă descriptorii de nivel prezentaţi în Matricea Cadrului Naţional al Calificărilor din Învăţământul Superior (figura 3) în funcţie de nivelul calificării (Licenţă/Masterat/Doctorat)

Decan,
Preot prof. univ. dr. Ioan Moldoveanu Secretar șef,
Dr. Ion Lazăr

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)