Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
COMUNICAŢII WIRELESS
PENTRU ECHIPAMENTE DE CALCUL
Suport de curs
Domeniul: Informatică
Anul de studiu: II
Nivel 5
Proiect cofinaţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Capital Uman 2014-2020
Axa prioritară 6: „Educaţie şi competenţe”
Titlu proiect: „Oferte educaţionale noi şi flexibile în învăţământul terţiar universitar şi non-universitar tehnic conforme
cu cerinţele pieţei muncii în schimbare”
Cod SMIS proiect: POCU/320/6/21/122333
Beneficiar: Universitatea Tehnică de Construcţii Bucureşti
I. Introducere
Prezentul suport de curs se adresează cadrelor didactice care predau în cadrul
Colegiului de Studii Terțiare Nonuniversitare - UTCB, domeniul Informatică, calificarea
Tehnician echipamente de calcul, nivelul 5.
Introducere
1. Rețele wireless
1.1. Elemente generale privind rețelele wireless
Intrucât MTS folosea în mod ineficient spectrul, acest sistem avea o capacitate
redusă. Asfel, din pricina acestei capacități reduse, precum și din cauza interferenței
provocate de BS-uri, acest sistem a devenit impracticabil. O soluție la aceste probleme
a fost gasită, în anii 1950 – 1960, de către cercetătorii din laboratoarele AT&T Bell.
Astfel a aparut conceptul „celular”, care cațiva ani mai târziu a provocat o adevărată
revoluție in domeniul telefoniei mobile. Interesant de notat este că această revoluție a
luat prin surprindere multă lume, chiar si pe cei de la AT&T. Ei estimaseră că, pâna la
sfarșitul secolului, vor exista doar un milion de utilizatori ai acestei tehnologii, in timp ce
realitatea s-a dovedit alta: in prezent exista peste 100 de milioane de clienți doar in
SUA.
Inițial propus în 1947 de R.H. Ring, conceptul „celular” înlocuiește vechile BS-
uri, ce aveau o acoperire mare, cu un număr de stații de mica acoperire. Aria de
acoperire a fiecăreia dintre aceste BS-uri este numită „celulă”. Asfel, aria de operare a
sistemului era divizată intr-un set de celule adiacente, care nu se suprapuneau.
Spectrul disponibil era imparțit în canale, și fiecare celulă utiliza propriul ei set de
canale. Celulele vecine utilizau seturi de canale diferite, pentru a evita interferența, dar
același set de canale putea fi utilizat de mai multe celule aflate la o distanță
considerabilă unele de altele. Acest concept este cunoscut ca „reutilizarea frecvenței” și
permite ca un anumit canal să fie utilizat de către mai multe celule, astfel crescând
eficiența utilizării spectrului. Fiecare BS este conectata prin fire la un dispozitiv cunoscut
sub numele de Mobile Switching Center (MSC). MSC-urile sunt interconectate prin fire,
fie direct unul de altul, fie prin intermediul unui nivel secundar de MSC-uri, care la
rândul lor pot fi interconectate prin intermediul unor MSC-uri de ordinul trei, ș.a.m.d.
Telefoanele fără fir au apărut pentru prima dată în 1970 și de atunci au cunoscut
o creștere semnificativă. Initial au fost concepute pentru a crea mobilitate in interiorul
unor zone de acoperire mică, precum birourile sau locuințele. Telefonele fără fir sunt
alcătuite dintr-un receptor portabil, care comunică cu o BS conectată la Public Switched
Telephone Network (PSTN). Astfel, telefoanele fără fir aveau drept țintă înlocuirea
cablului specific telefoanelor convenționale cu o legătură wireless.
Primele tipuri de astfel de telefoane se bazau pe tehnologia de tip analog. Asfel,
apelul era de calitate redusă întrucat receptoarele erau supuse interferenței. Această
situație s-a schimbat odata cu introducerea primei generatii de telefoane fără fir,
digitale, ce ofereau aceeași calitate, în ceea ce privește mesajul oral, ca a celor cu fir.
Deși prima generație a acestor telefoane a cunoscut un real succces, acesteia îi
lipsea un număr de trăsături, cum ar fi abilitatea unui receptor de a fi utilizat in afara
locuintei sau a unui birou. Această caracteristică a fost însușita de cea de-a doua
generație de telefoane fără fir, digitale. Acestea sunt cunoscute si ca sisteme telepoint
și permit utilizatorilor sa le foloseasca in locuri cum ar fi gări, străzi aglomerate etc.
Avantajul telepoint-ului asupra telefonului celular constă în faptul ca BS-urile celui din
urmă nu puteau acoperi anumite zone, cum ar fi stațiile de metrou. Dacă un număr de
BS-uri de tip telepoint erau situate in astfel de locuri, un telefon fără fir din aria de
acoperire se putea inregistra la un furnizor telepoint si astfel se putea face apel. Cu
toate acestea, noul sistem avea și el problemele sale. O asfel de problemă era faptul că
un utilizator al acestui telefon putea doar sa realizeze apeluri, nu sa si primească. De
asemenea, folosirea unei alte BS-uri (adica ieșirea din aria de acoperire a primei) nu
era posibilă, iar utilizatorii trebuiau să rămână in aria de acoperire a aceleșsi BS-uri
pana la terminarea convorbirii. Aceste sisteme s-au desfășurat in Marea Britanie, unde
au cunoscut un eșec comercial. Totuși, la mijlocul anilor 90’, aceste sisteme au
cunoscut succesul în țările asiatice datorită faptului că puteau fi folosite și pentru alte
servicii (cum ar fi apelarea in Japonia). Chiar și astfel, din cauza ascensiunii rapide a
telefoanelor celulare, acest sistem este astăzi într-un declin continuu.
Proiect cofinaţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Capital Uman 2014-2020
Axa prioritară 6: „Educaţie şi competenţe”
Titlu proiect: „Oferte educaţionale noi şi flexibile în învăţământul terţiar universitar şi non-universitar tehnic conforme
cu cerinţele pieţei muncii în schimbare”
Cod SMIS proiect: POCU/320/6/21/122333
Beneficiar: Universitatea Tehnică de Construcţii Bucureşti
Evoluția telefoanelor fără fir, de tehnologie digitală, s-a concretizat în sistemul
DECT. Acesta este un telefon fără fir standard, specific Europei, care permitea
mobilitatea. Astfel, o cladire era echipata cu multiple BS-uri de tip DECT care erau
conectate la PBX (Private Brach Exchange). Intr-un astfel de mediu, un utilizator care
avea la el un telefon DECT se putea deplasa dintr-o zonă de acoperire in alta, fără a se
produce perturbații. Din acest punct de vedere, DECT poate fi considerat un sistem
celular. DECT, care până în prezent s-a raspândit doar in Europa, suportă, de
asemenea, și serviciile telepoint.
Un sistem asemănător DECT se folosește și în Japonia, acesta fiind cunoscut
sub numele de PHP (Personal Handy-phone System). Acesta suporta și el migrația
între două BS-uri .
WLAN-urile sunt folosite pentru a furniza transferul rapid de date în cadrul unei
zone relativ redusă, precum o clădire sau un campus. Importanța acestor retele a
început la mijlocul anilor 80’, și a fost declanșată de decizia, Comisiei Federale de
Comunicații a Statelor Unite (FCC), de a autoriza folosirea fără licență a benzilor ISM
(rezervate pentru utilizări industriale, științifice și medicale). Aceste benzi erau insa
supuse interferentei, astfel FCC impune o limită asupra puterii dispozitivelor ce foloseau
benzile ISM. Odată cu luarea acestei decizii WLAN-urile au cunoscut o dezvoltare
continuă.
Prima incercare de a creea un standard, a fost făcută la sfârșitul anilor 80’,
concretizându-se în IEEE Working Group 802,4 si, astfel, a luat naștere metoda Token-
passing bus. Grupul a decis insa, ca aceasta metoda este ineficientă în controlarea unei
rețele wireless și a sugerat descoperirea unei alternative. Astfel, Comitetul Executiv al
Proiectului IEE 802 a realizat Working Group 802,11. Primul standard 802,11 permitea
o viteză de transfer a datelor de 2 Mbps, folosind fie transmisia cu spectru împrăștiat,
folosind benzile ISM, fie transmisia prin infrarosu. In septembrie 1999 au fost aprobate
standardele 802,11b și 802,11a. Primul standard, 802,11b, marește performanța benzii
de 2,4GHz, ajungând la o viteză de până la 11 Mbps. Cel de-al doilea, 802,11a,
folosește banda de 5GHz, având o viteză de 20 până la 54 Mbps. Toate aceste variante
folosesc același tip de protocol, și anume MAC (Medium Accesss Control), cunoscut si
ca DFWMAC (Distributed Foundation Wireless MAC).
Spre deosebire de celelalte rețele wireless prezentate mai sus, așa cum le spune
și numele, acestor sisteme le lipsește mobilitatea. Aceste sisteme, folosite pentru a
produce viteze ridicate in “bucla locală”, sunt de două tipuri: point-to-point sau point-to-
multipoint. In primul caz, compania care oferă serviciul folosește o antenă de emisie-
recepție pentru fiecare utilizator, în timp ce în cadrul sistemului point-to-multipoint, o
antenă de emisie-receptie este folosită pentru a forma legături cu mai mulți utilizatori.
Companiile care oferă servicii point-to-multipoint plasează mai multe antene intr-o zonă,
acestea formând o structură celulară, aceasta fiind insă diferită de sistemele celulare
convenționale, întrucat celulele nu se suprapun, aceeași frecvența fiind refolosita pentru
fiecare celulă.
Cele mai cunoscute sisteme de acest tip sunt următoarele:
ISM-band systems – sisteme ce folosesc banda ISM de 2,4 GHz. Transmisia
este realizată folosind tehnologia spectrului împrăștiat, în consecință multe dintre
Proiect cofinaţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Capital Uman 2014-2020
Axa prioritară 6: „Educaţie şi competenţe”
Titlu proiect: „Oferte educaţionale noi şi flexibile în învăţământul terţiar universitar şi non-universitar tehnic conforme
cu cerinţele pieţei muncii în schimbare”
Cod SMIS proiect: POCU/320/6/21/122333
Beneficiar: Universitatea Tehnică de Construcţii Bucureşti
aceste sisteme funcționează folosind standardul IEEE 11 Mbps 802,11b, care
folosește acest tip de spectru. Sistemele ISM-band sunt organizate in celule cu o
rază de până la 8km.Capacitata maximă de care dispune fiecare celulă este de
11Mbps, însă în cea mai mare parte a timpului aceasta variază intre 2-6Mbps
MMDS - Multipoint Multichanel Distribution System utilizeaza spectrul folosit la
inceput de catre televiziunea de tip analog. Acest spectru se situează pe banda
cuprinsă intre 2,1 si 2,7 GHz. Aceste sisteme sunt organizate în celule pana la
45 Km. Aceste valori ridicate sunt posibile intrucat în cadrul benzilor cu licență
este permisă o mai mare putere. Capacitatea maximă a unei celule MMDS este
de 36 Mbps și este împărțită între utilizatorii acesteia.
LMDS - Local Multipoint Distribution System utilizează frecvențe mai inalte (in jur
de 30 GHz) și, în consecință, celule mai mici (1-2 km) decât MMDS. Oferă o
capacitate maximă de 155 Mbps.
Standardul de bază pentru rețele wireless este 802 stabilit de IEEE. Standardul 802.15
caracterizează WPAN (Wireless Personal Area Network), rețele ce leagă dispozitive ca
telefonul mobil, PDA (Personal Digital Assistant), console de jocuri, etc. Din 802.15 se
desprinde 802.15.4, care se referă la tehnologia ZigBee. ZigBee ofera funcționalitate de
nivel înalt în ceea ce privește structura rețelei, rutarea mesajelor si securitatea. Această
funcționalitate este oferită de nivelul software. Nivelul fizic /legătura de date este bazat
pe standardul IEEE 802.15.4
Acest standard fundamentează principiile de bază ale ZigBee:
- Consum de energie foarte redus;
- Folosirea de benzi radio fara licenta;
- Instalarea usoara;
- Cost redus.
ZigBee adaugă capabilități pentru :
- Topologii de rețele mai flexibile;
- Rutare de mesaje inteligentă;
- Măsuri de securitate îmbunătățite;
In comparație cu Bluetooth, care suportă o viteza a datelor de până la 1Mbps,
ZigBEE are o viteză de doar 250 Kbps. Astfel, in 2005, a fost inaugurat un nou
standard, cunoscut sub numele de WiMedia, acesta este unul din cele doua propuneri
competitive 802.15.3. Una dintre ele se bazează pe „întinderea automata” (DS-direct
spread) UWB, iar cealaltă pe MB-OFDM (multiband orthogonal frequency-division
multiplexing). Varianta 802.15.3a a fost desfiintata, dupa ce niciuna dintre cele doua nu
a primit vot majoritar, iar cea de-a doua s-a alaturat grupului WiMedia. Un standard
WiMedia este USB wireless (WUSB).
“O rețea wireless locală este o rețea wireless ce face posibilă comunicarea intre
doi sau mai mulți utilizatori, având o viteza relativ mare, comparativ cu cea permisă de
o rețea celulară”. (David Tung Chong Wong, pag. 391). Această rețea este similară
Ethernet-ului, cu excepția faptului ca Ethernet-ul este cablat iar WLAN este wireless și
permite mobilitatea utilizatorului.
IEEE 802.11 este primul standard WLAN și, până în prezent, singurul care are o
piață asigurată. Activitatea de standadizare IEEE 802.11a luat naștere în anul 1987, ca
parte a standardului IEEE 8.4 token bus. Intrucât principalul motiv de utilizare al WLAN-
urilor a fost realizarea conecxiunii intre diverse echipamente, producatori precum GM
au participat inca de la inceput la activitățile grupului IEEE 802.4. Standardul 802.11 a
evoluat mai tarziu, apărând astfel urăatoarele standarde: 802.11b, 802.11a, 802.11g,
802.11n si 802.11s. Ultimele standarde permit transferul datelor de dimensiuni mai
mari, iar 802.11s poate avea rețea de tip pânză de păianjen.
Dupa multe dezbateri, participanții la grupul IEEE 802.11au ajuns la un acord
comun, și astfel au formulat un numar de cerințe ce trebuiau indeplinite de standardul
802.11:
- un singur MAC ce suportă mai multe straturi PHY;
- mecanisme ce permit suprapunerea mai multor rețele, aflate în aceeași
zonă;
- dispozitii care să se ocupe de interferența provocată de alte benzi ISM
radio;
- mecanism care să rezolve problema “terminalelor ascunse”;
- opțiuni pentru a sprijini serviciile contra timp;
- dispoziții care să asigure confidențialitatea și accesul controlat.
Proiect cofinaţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Capital Uman 2014-2020
Axa prioritară 6: „Educaţie şi competenţe”
Titlu proiect: „Oferte educaţionale noi şi flexibile în învăţământul terţiar universitar şi non-universitar tehnic conforme
cu cerinţele pieţei muncii în schimbare”
Cod SMIS proiect: POCU/320/6/21/122333
Beneficiar: Universitatea Tehnică de Construcţii Bucureşti
IEEE 802.11b poate opera cu o viteză de până la 11Mbps, în cadrul benzii fără
licență de 2.4GHz, iar cel de-al doilea în banda de 5GHz, fiind insă eliminat de pe piata.
IEEE 802.11b folosește spectrul imprăștiat de secvență directă (DSSS) iar 802.11a
folosește OFDM-orthogonal frequency-division multiplexing. Standardul 802.11g, lansat
in 2003, ce functionează in cadrul benzii de frecvență 2.4GHz și folosește OFDM,
atinge o viteză de transfer de 54Mbps, deveninind astfel foarte popular.
In anul 2008, un nou grup, cunoscut sub numele de 802.11n, a lansat standardul
802.11n. Acest standard, ce foloseste o combinație a tehnicilor OFDM și MIMO
(multiple-input, multiple-output) are drept țintă atingerea unei viteze de până la
600Mbps. Acest lucru este posibil prin realizarea unui protocol MAC capabil să
transfere peste100Mbps. Din cauza coliziunilor produse în momentul accesului la
sistem, algoritmiilor de revenire ai accesului la sistem și spațiile dintre cadre (IFSs –
interfrarme spaces) rezultatul (throughput) va fi mai mic decât data fizică. Astfel,
tehnicile avansate MAC trebuie să mărească throughput-ul util. Dintre aceste tehnici
amintim agregarea cadrelor, protoculul de inversare a directiei, diferite modalitati de
transmisie și reducerea IFS-urilor.Agregarea cadrelor constă in transmiterea unor cadre
multiple într-o perioadă scurtă de timp, reducând astfel timpul de acces la canal si
spatiile dintre cadre (IFSs). Protocolul de inversrea a direcției permite tranferul
bidirecțional de cadre, in momentul in care este permisul accesul stației sursa la canal.
Acesta imbunătățește throughput-ul prin reducerea timpului de accces al statiei de
destinatie la canal. Acest tip de standard este folosit de multe aplicații: VoIP, transferul
video, transferul audio, conferință video, IPTV, jocuri interacticve, fișiere de mari
dimensiuni etc.
Standardul 802.11e accept până la patru categorii de acces și 8 clase de trafic.
Stațiile 802.11b/a/g și stațiile 802.11n pot fi cuplate la standardul 802.11e. In cadrul
standardelor anterioare trecerea de la un punct de acces la altul se realizează intr-un
anumit timp. Astfel, apare grupul 802.11r, ce incearcă să remedieze această problem.
Standardul 802.11s este un standard ce permite o rețea de tip pânză de
păianjen, este compatibil cu stațiile modelelor anterioare și este ușor de implementat.
Specificaţiile standardului IEEE 802.11 prevăd trei variante de implementare
pentru nivelul fizic:
• folosind spectru împrăştiat cu salt de frecvenţă (FHSS),
• folosind spectru împrăştiat cu secvenţă directă (DSSS) şi
• folosind radiaţii în infraroşu (IR).
Sistemele care au la bază FH-SS utilizează banda ISM (Industrial, Scientific
and Medical band) de 2,4GHz. In SUA sunt specificate maxim 79 de canale pentru
salturi de frecvenţă. Primul canal are frecvenţa centrală de 2,402 GHz iar celelalte
Proiect cofinaţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Capital Uman 2014-2020
Axa prioritară 6: „Educaţie şi competenţe”
Titlu proiect: „Oferte educaţionale noi şi flexibile în învăţământul terţiar universitar şi non-universitar tehnic conforme
cu cerinţele pieţei muncii în schimbare”
Cod SMIS proiect: POCU/320/6/21/122333
Beneficiar: Universitatea Tehnică de Construcţii Bucureşti
canale sunt distanţate cu 1 MHz. Aceasta varianta cunoaste trei seturi de secvenţe de
salt cu câte 26 de secvenţe pe
set, facand astfel posibila coexistenţa mai multor BSS în aceeaşi zonă geografică ceea
ce poate fi important pentru evitarea congestiilor şi pentru maximizarea transferului de
date în BSS. Motivul pentru care sunt trei seturi diferite constă în evitarea perioadelor
prelungite cu coliziuni între secvenţele de salt dintr-un set.
Sistemele care folosesc DS-SS utilizeză de asemenea banda ISM de 2,4 GHz,
imprăştierea fiind realizată prin împărţirea benzii disponibile în 11subcanale, fiecare cu
lăţimea benzii de 11 MHz. Se foloseşte o secvenţă de împrăştiere 11 biţi/simbol şi
rezultă o capacitate maximă a canalului de 1 Mb/s. In cazul unor BSS adiacente sau
suprapuse trebuie asigurată o separare între frecvenţele centrale pentru BSS diferite de
30 MHz. Această condiţie conduce la posibilitatea ca numai două BSS să fie adiacente
sau suprapuse fără interferenţe. Aceste sisteme necesită numai omologarea modelului
de către administraţia radio a ţării unde se instalează. Au dezavantajul că au statut de
utilizator secundar, cu alte cuvinte pot exista şi alţi utilizatori în aceiaşi bandă.
Sistemele care folosesc IR lucrează cu lungimi de undă între 850 şi 950 nm.
Aceste sisteme se utilizează în interiorul clădirilor şi operează cu transmisiune
nedirecţională. Staţiile pot recepţiona transmisiuni în vizibilitate directă sau reflectate.
Subnivelul MAC este responsabil pentru: procedurile de alocare a canalului,
adresarea unităţilor de date de protocol (PDU), formarea cadrelor, controlul erorilor,
fragmentarea şi reasamblarea.
Mediul de transmisiune poate opera în două moduri:
• modul concurenţial CP (contend period), când staţiile îşi dispută accesul la
canal pentru fiecare pachet transmis, sau
• modul neconcurenţial CFP, când utilizarea mediului este controlată de AP.
IEEE 802.11 acceptă trei tipuri de cadre: de management (pentru asocierea
staţiilor cu AP, sincronizare şi autentificare), de control (pentru negocieri în timpul
CP respectiv pentru confirmări în timpul CP şi spre sfârşitul CFP) si de date
(pentru transmisie de date şi date combinate cu interogări şi confirmări în timpul
CFP).
High Performance Radio Local Network (HIPERLAN) reprezinta o alternativa
la standardele 802.11 lansate de Institul de Inginerie Electrica si Electronica (IEEE).
Standardul HiperLAN a fost creat de Institul European de Standarde in Telecomunicații
(ETSI), având drept scop crearea unui protocol care să permită o viteza de transfer mai
mare decat cea permisă de standardul 802.11. Acest protocol a fost aprobat in 1996,
această versiune având o arie de acoperire de 50m., o viteză de transfer de 10 Mbps, in
timp ce transferul de date video se realiza la o viteza de 2Mbps. Asfel, standardul și-a
atins scopul, caracteristicile sale reprezentând o adevărată imbunătățire, in comparație
Proiect cofinaţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Capital Uman 2014-2020
Axa prioritară 6: „Educaţie şi competenţe”
Titlu proiect: „Oferte educaţionale noi şi flexibile în învăţământul terţiar universitar şi non-universitar tehnic conforme
cu cerinţele pieţei muncii în schimbare”
Cod SMIS proiect: POCU/320/6/21/122333
Beneficiar: Universitatea Tehnică de Construcţii Bucureşti
cu standardul 802.11 existent la acea vreme, care permitea o viteză de transfer de doar
2Mbps.
IEEE 802.11 permite existența a trei tipuri de rețele: retea infrastructurală sau
unfrastructura de rețea, retea ad-hoc și rețea “pânză de păianjen”.
In cadrul rețelei infrastructurale, mai multe stații (utilizatori) sunt conectate direct
la un hub sau punct de acces (AP), conectat la un sistem de distribuție. Un grup format
dintr-un AP și mai multe stații mobile poartă numele de (BSS-Basic Service Set), acesta
permițând accesul utilizatoriilor la o rețea cu fir, cum ar fi Internetul.. Orice tip de
informație, ce trebuie transferată de la o stație la alta, ajunge intâi la punctual de acces.
Stația hub controlează celelalte stații și monitorizează stația ce a transmis mesajul,
reușind astfel să realizeze un acces organizat. Aceasta rețea este specifică rețelelor de
telefonie, toti abonații aflați intr-o zona de transfer sunt conectați la oficiul central.
a) b) c)
Retele wireless pentru standardul 802.11: infrastructurala (a), ad-hoc (b), panza de paianjen (c)
In cadrul rețelei ad-hoc, stațiile sunt conectate direct intre ele, fără a necesita
existența unui AP. Această rețea se mai numește rețea peer-to-peer, iar modul său de
operare este cunoscut sub numele de BSS independent (IBSS).
Proiect cofinaţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Capital Uman 2014-2020
Axa prioritară 6: „Educaţie şi competenţe”
Titlu proiect: „Oferte educaţionale noi şi flexibile în învăţământul terţiar universitar şi non-universitar tehnic conforme
cu cerinţele pieţei muncii în schimbare”
Cod SMIS proiect: POCU/320/6/21/122333
Beneficiar: Universitatea Tehnică de Construcţii Bucureşti
Sistemul GSM este alcatuit din trei segmente majore: statia mobila (MS),
subsistemul statiei de baza (BSS), subsistemul de retea si de comutare (NSS).
Sistemul GSM
Proiect cofinaţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Capital Uman 2014-2020
Axa prioritară 6: „Educaţie şi competenţe”
Titlu proiect: „Oferte educaţionale noi şi flexibile în învăţământul terţiar universitar şi non-universitar tehnic conforme
cu cerinţele pieţei muncii în schimbare”
Cod SMIS proiect: POCU/320/6/21/122333
Beneficiar: Universitatea Tehnică de Construcţii Bucureşti
5. Retele de sateliti
Comunicatiile prin satelit s-au realizat pentru prima data in 1960, si isi au originea
in aplicatiile militare. Inca de cand NASA a lansat primul satelit, Early Bird (primul satelit
commercial de comunicatii), s-a demonstat eficacitatea comuncicatiilor prin satelit,
jucand un rol important, atat in cadrul retelelor locale cat si internationale. Prin
intermediul satelitilor s-a putut realiza transmisia de date in parti ale lumii inaccesebile
retelelor terestre.
Comunicatia prin satelit nu inlocuieste sistemele terestre de comunicatie
existente, ci este doar o extensie a retelelor wireless. Cu toate acestea, comunicarea
prin satelit are urmatoarele avantaje:
acoperirea: satelitii pot cuprinde o zona geografica mult mai mare decat cea
atinsa de sistemele traditionale (satelitii au aabilitatea unica de a cuprinde intreg
Globul Pamantesc);
frecventa inalta a benzii: o banda KA-band (27-40GHz) poate transporta datele la
oo viteza de Gbps;
cost redus: un sistem de comunicatii prin satelit nu este costisitor, intrucat nu
apar costuri cu cablarea, iar un singur satelit acopera o zona intinsa.
comunicatii wireless: utlizatorii se pot bucura de comunicatii neintrupte, in timp ce
se deplaseaza in cadrul intregii zone de acoperire;
topologie simpla: retelele de sateliti au o topologie mai simpla, ce duce la o
crestere a performantei;
aplicatii Broadcast/multicast;
Proiect cofinaţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Capital Uman 2014-2020
Axa prioritară 6: „Educaţie şi competenţe”
Titlu proiect: „Oferte educaţionale noi şi flexibile în învăţământul terţiar universitar şi non-universitar tehnic conforme
cu cerinţele pieţei muncii în schimbare”
Cod SMIS proiect: POCU/320/6/21/122333
Beneficiar: Universitatea Tehnică de Construcţii Bucureşti
mentenanta: un satelit obisnuit este proiectat astfel incat sa nu necesite
supraveghere (beneficiaza de o minima atentie din partea personalului);
imunitate: un astfel de sistem nu ar suferi de pe urma dezastrelor, cum ar fi
inundatii, incendii etc.
Satelitii existenti la ora actuala ating un numar de aproape 2000 de satelitii,
grupati in trei categorii: sateliti geostationari (GEO-Geostationary Earth Orbit), sateliti
aflati pe orbita din mijloc (Middle Earth Orbit –MEO) si sateliti aflati la mica distant de
Pamant (Low Earth Orbit- LEO).
Satelitii GEO se afla la o distanta de 35.786 Km, deasupra Ecuatorului. Datorita
faptului ca au o mare acoperire, (trei astfel de sateliti asigura acoperirea pe intre Globul)
acesti sateliti sunt folositi in comunicatiile international. Exista totusi si dezavantaje, cum
ar fi : intarzierea de propagare (latenta), dintre momentul in care este transmis semnalul
si momentul in care se intoarce pe pamant, este relativ mare; lipsa de acoperire in
emisferele nordice si sudice; atat unitatea mobile, cat si un astfel de satelit, necesita o
putere mare de transmisie.
Satelitii MEO orbiteaza in jurul Pamantului la o distanta de 5000-12000Km. Desi,
aflandu-se pe o orbita mai joasa, timpul de intarziere este redus cu
60-140milisecunde/calatorie, sunt necesari 12 sateliti pentru a acoperi intreaga
suprafata a Pamantului. Acesti sateliti realizeaza un echilibru intre avantajele si
dezavantajele satelitilor celorlalte orbite.
Satelitii LEO orbiteaza la o distanta de 500-3000Km de Pamant, fiind nevoie de
aproximativ 200 de sateliti pentru a realiza acoperirea. Sistemele LEO au o viata mai
mica, de doar 5-8 ani fata de 12-15 ani, cat au sistemele GEO.
Pentru a facilita comunicatiile prin satelit si pentru a elimina interferenta dintre
sisteme, standardele internationale guverneaza implementarea frecventelor utilizate de
sateliti. Uniunea Internationala de Comunicatii (ITU) este responsabila pentru alocarea
frecventelor serviciile satelit. Asfel, intreaga lume a fost impartita in trei regiuni: a)
regiunea 1: Europa, Africa, Orientul Mijlociu, Mongolia si regiunea fostei Uniune
Sovietice; b) regiunea 2: America de Nord si America de Sud si Groelanda; c) regiunea
3: restul Asiei, Australia si Pacificul de S-V.
Sistemele de sateliti permit accesul multiplu, mai multi utilizatori beneficiind in
acelasi timp de serviciile oferite, fara a aparea interferente. Dintre numeroasele tipuri de
tehnologii de acces multiplu enumeram: frequency division multiple access (FDMA),
time division multiple access (TDMA) si code division multiple access (CDMA).
FDMA poseda abilitatea ca mai multe statii terestre sau utilizatori sa acceseze
acelasi canal. Fiecarui utilizator ii este desemnat un canal de frecventa specific. Acest
lucru se poate transforma intr-un dezavantaj, intrucat odata ce frecventa este
Proiect cofinaţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Capital Uman 2014-2020
Axa prioritară 6: „Educaţie şi competenţe”
Titlu proiect: „Oferte educaţionale noi şi flexibile în învăţământul terţiar universitar şi non-universitar tehnic conforme
cu cerinţele pieţei muncii în schimbare”
Cod SMIS proiect: POCU/320/6/21/122333
Beneficiar: Universitatea Tehnică de Construcţii Bucureşti
desemnata utilizatorului, frecventa, atunci cand este in asteptare nu poate fi ajustata cu
usurinta sau rapid la alti utilizatori.
In cadrul TDMA, fiecarui semnal provenit de la utilizator ii este alocat un interval
de timp pentru fiecare transmisie periodica, de la expeditor la receptor. Pe durata
intervalului intreaga frecventa este disponibila. Acest procedeu ofera prioritate
utilizatorilor care au de transmis un volum mai mare de date, acestora fiindu-le allocate
mai multe intervale.
In cadrul CDMA, utilizatorii folosesc aceeasi banda de frecventa dar folosesc
semnale de spectru imprastiat cu coduri de semnal ortogonale.Aceasta tehnica mareste
latimea canalului prin care trece semnalul, facandu-l astfel mai putin predispus
interferentei. CDMA opereaza in trei moduri: direct sequency (DS), frequency hopping
(FH) si time hopping (TH).
Fiecare comunicatie prin satelit implica transmisia informatiei de la o statie
terestra la un satelit (uplink), urmata de o retransmisie a informatiei de la satelit inapoi la
pamant (downlink). Prin urmare, satelitul trebuie sa cuprinda urmatoarele componente:
o antena de receptie, un receptor, un emitator, o antena de emisie, un mecanism care
sa conecteze uplink-ul cu downlink-ul, si o sursa de tensiune care sa puna in miscare
sistemul electronic.
Denumirea Bluetooth „dinte albastru” a fost adoptată în memoria unui rege danez din
secolul X, Harald Bluetooth, care a unit Danemarca şi Norvegia cu scopul de a
determina oamenii să comunice între ei. Astăzi tehnologia wireless Bluetooth permite
oamenilor să comunice între ei, prin intermediul undelor radio şi cu un cost redus.
Ideea care a dat naştere tehnologiei wireless Bluetooth, a fost înlocuirea cablurilor de
legătură dintre un telefon mobil şi un laptop, cu dispozitive radio de dimensiuni reduse
încorporate în aceste echipamente, care să permită transmiterea de date şi voce între
cele două echipamente. În anul 1994 un grup de ingineri de la compania de telefonie
mobilă Ericsson încep investigarea fezabilităţii acestei tehnologii iar după un an apar
primele rezultate.
Proiect cofinaţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Capital Uman 2014-2020
Axa prioritară 6: „Educaţie şi competenţe”
Titlu proiect: „Oferte educaţionale noi şi flexibile în învăţământul terţiar universitar şi non-universitar tehnic conforme
cu cerinţele pieţei muncii în schimbare”
Cod SMIS proiect: POCU/320/6/21/122333
Beneficiar: Universitatea Tehnică de Construcţii Bucureşti
Principalele probleme cu care s-au confruntat producătorii dispozitivele Bluetooth au
fost: interferenţa cu alte dispozitive ce emit unde radio şi interoperabilitatea defectuoasă
dintre două dispozitive fabricate de firme diferite. Pentru soluţionarea acestor probleme,
în anul 1998 a luat fiinţă Grupul de Interes Special (SIG), care include companiile
promotoare a tehnologiei wireless Bluetooth: Ericsson, Motorola, Nokia, Toshiba, IBM,
Intel, Microsoft precum şi alte mii de companii asociate. Scopul acestui grup este de a
preveni devenirea acestei tehnologii proprietatea unei singure companii şi de a garanta
interoperabilitatea globală între dispozitive indiferent de producător sau de ţara unde
sunt utilizate. Grupul testează dispozitivele şi verifică dacă sunt îndeplinite cerinţele cu
privire la: calitatea legăturii radio, informaţia specifică utilizatorului, profiluri şi
protocoale. Din anul 1999 au apărut mai multe versiuni Bluetooth.
Bluetooth 1.0 Este prima versiune bluetooth care apare în anul 1999.
Această versiune avea numeroase lipsuri şi probleme:
interferenţe cu alte aparate ce emit unde radio;
incompatibilitate în cazul în care echipamentele erau
produse de firme diferite.
PRODUSE BLUETOOTH
d e f
Din anul 2002 tehnologia Bluetooth este încorporată pe plăcile de bază ale PC-urilor şi
laptop-urilor anumitor producători, în telefoanele mobile şi pe tot mai multe dispozitive
mobile şi accesorii: imprimante, faxuri, camere foto digitale, tastaturi, mouse.
TEHNOLOGIA BLUETOOTH
Comunicaţiile vocale
Bluetooth utilizează simultan 3 canale vocale sincrone sau un canal care suportă
simultan transmisie vocală sincronă şi transmisie de date asincronă. Fiecare canal
vocal suportă sincron 64 Kbps în fiecare sens.
Comunicaţiile de date
Un canal de date asincron poate suporta maxim 723,2 Kbps în sens direct în conexiune
asimetrică sau 433,9 Kbps în conexiune simetrică.
Distanţa dintre două dispozitive între care se poate stabili un canal de comunicaţie
depinde de clasa de putere. Tabelul 1.1.1 afişează cele trei clase de putere şi distanţa
de conectare maximă specifică fiecăreia.
Tabelul 1.1.1
Puterea maximă admisă
Clasa Raza aproximativă de acţiune
[mW] [dBm]
Clasa
1
100 mW 20 dBm 100 metri
Clasa
2
2,5 mW 4 dBm 10 metri
Clasa
3
1mW 0 dBm 1 metru
ARHITECTURA BLUETOOTH
RF LINK
Bluetooth Host Controller (HC)
Link Controller - un procesor de semnal digital care are mai multe funcţii: de
transferuri sincrone şi asincrone, codare radio, criptare. La nivelul Link
Controller-ului este adresa dispozitivului Bluetooth BD_ADDR (similara
adreselor MAC) şi ceasul intern Bluetooth.
CPU core – este procesorul central al dispozitivului Bluetooth care cuprinde
stiva de protocoale (partea de software)
External interfaces – este o interfaţă fizică între modulul Bluetooth şi
dispozitivul gazdă (host) la care este ataşat modulul Bluetooth.
APLICAŢII
Connection Security
Maneger Maneger
WAP
AT Commands
UDP TCP
Device Manager
OBEX
IP TCS SDP
PPP
AUDIO
RFCOMM
L2CAP
Host Host
Audio
Control
Data
Controller Controller
Interface Interface
Baseband:
Link Manager
Link Controller
Radio
Proiect cofinaţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Capital Uman 2014-2020
Axa prioritară 6: „Educaţie şi competenţe”
Titlu proiect: „Oferte educaţionale noi şi flexibile în învăţământul terţiar universitar şi non-universitar tehnic conforme
cu cerinţele pieţei muncii în schimbare”
Cod SMIS proiect: POCU/320/6/21/122333
Beneficiar: Universitatea Tehnică de Construcţii Bucureşti
SDP (Service Discovery Protocol) – este un protocol care stă la baza tuturor
modelelor de utilizare, care defineşte o metodă standard prin care un dispozitiv
Bluetooth descoperă şi află mai multe informaţii despre serviciile şi
caracteristicile unui alt dispozitiv Bluetooth. Informaţiile descoperite pot fi tabelate
în liste, cu ajutorul cărora utilizatorul, având informaţii despre serviciile
Proiect cofinaţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Capital Uman 2014-2020
Axa prioritară 6: „Educaţie şi competenţe”
Titlu proiect: „Oferte educaţionale noi şi flexibile în învăţământul terţiar universitar şi non-universitar tehnic conforme
cu cerinţele pieţei muncii în schimbare”
Cod SMIS proiect: POCU/320/6/21/122333
Beneficiar: Universitatea Tehnică de Construcţii Bucureşti
dispozitivelor Bluetooth din vecinătate, poate selecta între aceste servicii şi
stabilii conexiuni cu unul sau mai multe dispozitive Bluetooth.
Grupul aplicaţiilor – este constituit din aplicaţiile care efectiv utilizează legăturile
Bluetooth. O parte din aceste aplicaţii sunt „moştenite” iar altă parte sunt
proiectate pentru a folosi alte tehnologii care pot fi desfăşurate prin link-uri
Bluetooth, cu modificări minore ale software-lui respectiv.
Unităţile Bluetooth aflate în acelaşi domeniu spaţial de acţiune radio pot realiza
conexiuni punct-la-punct (point-to-point) şi/sau conexiuni punct-la-multipunct
(point-to-multipoint), vezi fig.1.1.4. Unităţile pot fi adăugate sau deconectate în mod
dinamic la reţea.
master
slave
Proiect cofinaţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Capital Uman 2014-2020
Axa prioritară 6: „Educaţie şi competenţe”
Titlu proiect: „Oferte educaţionale noi şi flexibile în învăţământul terţiar universitar şi non-universitar tehnic conforme
cu cerinţele pieţei muncii în schimbare”
Cod SMIS proiect: POCU/320/6/21/122333
Beneficiar: Universitatea Tehnică de Construcţii Bucureşti
point-to-point point-to-multipoint
Când două dispozitive stabilesc o legătură Bluetooth, unul activează în rolul de master
iar celălalt ca slave, existând posibilitatea ca un dispozitiv oarecare să funcţioneze atât
ca master într-o legătură cât şi ca slave într-o altă legătură.
Rolul de master nu conferă unui dispozitiv nici un fel de autoritate sau privilegiu,
master-ul fiind responsabil de sincronizarea dispozitivelor legate la el. Toate
dispozitivele slave care comunică cu un acelaşi master îşi schimbă frecvenţa în acelaşi
timp cu master-ul.
Dacă în acelaşi domeniu spaţial se află mai multe pico-reţele, fiecare lucrează
independent şi fiecare are acces la întreaga bandă de frecvenţă. Fiecare pico-reţea
este stabilită pe un canal diferit, cu salt în frecvenţă. Toţi utilizatorii dintr-o pico-reţea
sunt sincronizaţi pe canalul acesteia.
piconet2
master
slave
slave/master
inactiv(park)
piconet1
piconet3
Proiect cofinaţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Capital Uman 2014-2020
Axa prioritară 6: „Educaţie şi competenţe”
Titlu proiect: „Oferte educaţionale noi şi flexibile în învăţământul terţiar universitar şi non-universitar tehnic conforme
cu cerinţele pieţei muncii în schimbare”
Cod SMIS proiect: POCU/320/6/21/122333
Beneficiar: Universitatea Tehnică de Construcţii Bucureşti
COMUNICAŢII BLUETOOTH
Deoarece între dispozitivele unei reţele wireless Bluetooth nu există cabluri de legătură,
pentru realizarea comunicaţiilor între două dispozitive, aceste dispozitive trebuie în
primul rând să se descopere şi să stabilească o legătură între ele, apoi să se
conecteze la o bază de date şi în final să se conecteze la un serviciu Bluetooth.
A B
Inquiry
Utilizatorul deschide
aplicaţia
Inquiry
Proiect cofinaţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Capital Uman 2014-2020
Axa prioritară 6: „Educaţie şi competenţe”
Titlu proiect: „Oferte educaţionale noi şi flexibile în învăţământul terţiar universitar şi non-universitar tehnic conforme
cu cerinţele pieţei muncii în schimbare”
Cod SMIS proiect: POCU/320/6/21/122333
Beneficiar: Universitatea Tehnică de Construcţii Bucureşti
FHS
Cheia de iniţializare este bazată pe o cerere către utilizator, care este un număr
personal de identificare (PIN) sau o parolă şi poate avea până la 128 biţi. Între 2
dispozitive parola este secretă. Cheia de iniţializare este folosită pentru criptare
când se schimbă date pentru crearea cheii de autentificare, apoi este distrusă.
Master A Slave B
IN_RAND
Randomize 128 bit
IN_RAND
R
BD_ADD
R
BD_ADD
D
IN_RAN
D
IN_RAN
PIN
PIN
K_int
K_int
Proiect cofinaţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Capital Uman 2014-2020
Axa prioritară 6: „Educaţie şi competenţe”
Titlu proiect: „Oferte educaţionale noi şi flexibile în învăţământul terţiar universitar şi non-universitar tehnic conforme
cu cerinţele pieţei muncii în schimbare”
Cod SMIS proiect: POCU/320/6/21/122333
Beneficiar: Universitatea Tehnică de Construcţii Bucureşti
1 Paging
Setare conexiune ACL
2 Setare conexiune L2CAP
5 Atribute DUN
6 Deconectare
4. Clientul Service Discovery din laptop solicită serverului Service Discovery din
telefonul celular să-i trimită toate informaţiile pe care le posedă referitoare la
profilul Dial-Up Networking (DUN).
5. Serverul Service Discovery din telefonul celular caută prin baza sa de date şi
returnează caracteristicile referitoare la profilul Dial-Up Networking.
1 Paging
Setare conexiune ACL
2 Proceduri configurare LMP
Perturbaţii
Receptorul – are rolul de extrage cât mai fidel, prin demodulare, informaţiile din
semnalul transmis. Receptorul este o fotodiodă care transformă radiaţia
luminoasă în semnal electric.
Line of sight (Linie vizuală) – semnalul este transmis doar dacă între
emiţător şi receptor este o vedere clară, neblocată;
LINIE VIZUALĂ
R R R
ÎMPRĂŞTIATĂ
T R T R T R
O stivă de protocoale IrDA, este un set de protocoale, organizat pe mai multe nivele,
fiecare având un set de sarcini (fig.1.2.4).
Proiect cofinaţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Capital Uman 2014-2020
Axa prioritară 6: „Educaţie şi competenţe”
Titlu proiect: „Oferte educaţionale noi şi flexibile în învăţământul terţiar universitar şi non-universitar tehnic conforme
cu cerinţele pieţei muncii în schimbare”
Cod SMIS proiect: POCU/320/6/21/122333
Beneficiar: Universitatea Tehnică de Construcţii Bucureşti
Digital
Camera
TinyTP
IrLAP
IrPHY(nivel fizic)
ECHIPAMENTE IrDA
Într-o conexiune IrDA poate exista numai o singură staţie primară şi mai multe staţii
secundare. O staţie primară poate adresa o singură staţie secundară dar poate
transmite date tuturor staţiilor secundare din zonă. O staţie secundară poate transmite
date doar unei staţii primare.
Există multe firme care produc circuite pentru transferul de date IrDA. Ca variante
constructive se poate opta pentru:
Schema bloc a unei interfeţe IrDA cu microcontroller din familia MCP 215x este
prezentată în figura 1.2.5.
Proiect cofinaţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Capital Uman 2014-2020
Axa prioritară 6: „Educaţie şi competenţe”
Titlu proiect: „Oferte educaţionale noi şi flexibile în învăţământul terţiar universitar şi non-universitar tehnic conforme
cu cerinţele pieţei muncii în schimbare”
Cod SMIS proiect: POCU/320/6/21/122333
Beneficiar: Universitatea Tehnică de Construcţii Bucureşti
TX TXIR
TX Encode TXD
UART
Protocol
Handler
RX RXIR
RTS
RX Decode RXD
CTS
DSR
DTR
CD UART
RI Control
1 2 3 Light
Host Protocol Optical
Controller Handler Transceiver
TRANSMITEREA DATELOR ÎN IR
Pentru viteze mari de transfer, datele sunt transferate sub formă de pachete sau cadre.
Un cadru poate avea între 5 şi 2050 octeţi (vezi Tabelul 1.2.1)
Formatul unui cadru este definit în standardul IrLAP (Infrared Link Access Protocol).
Acest protocol este bazat pe transmisia serială RS 232, în mod sincron sau asincron, cu
protocolul HDLC (High-level Data Link Control). După modelul HDLC, standardul
IrLAP utilizează 3 tipuri de cadre:
NDM
Normal Disconnect Mode
DM
Discovery Mode
NRM
Normal Response Mode
Proiect cofinaţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Capital Uman 2014-2020
Axa prioritară 6: „Educaţie şi competenţe”
Titlu proiect: „Oferte educaţionale noi şi flexibile în învăţământul terţiar universitar şi non-universitar tehnic conforme
cu cerinţele pieţei muncii în schimbare”
Cod SMIS proiect: POCU/320/6/21/122333
Beneficiar: Universitatea Tehnică de Construcţii Bucureşti
Dispozitivul primar trimite comenzi de identificare către dispozitivele secundare din raza
sa de acţiune.
Dacă un dispozitiv secundar nu este în raza de acţiune a dispozitivului primar sau dacă
este ocupat, dispozitivul respectiv nu răspunde.
Dacă un dispozitiv secundar este în raza de acţiune a dispozitivului primar şi nu este
ocupat, acesta va răspunde la o comandă a dispozitivului primar.
După ce se identifică, dispozitivul secundar ignoră alte comenzile de identificare trimise
de dispozitivul primar.
După ce două dispozitive IrDA s-au identificat, dispozitivul primar trimite către
dispozitivul secundar comenzi cu parametrii săi de conectare şi adresa de conectare.
Dispozitivul secundar răspunde cu parametrii săi de conectare folosind adresa de
conectare specificată de dispozitivul primar.
Dispozitivul primar deschide un canal de interogare a serviciului de acces la informaţii,
iar dispozitivul secundar confirmă deschiderea acestui canal.
Dispozitivul primar trimite capacităţile sale cu privire la accesul la informaţii(rata de
transfer, dimensiunile pachetelor de date, etc.), iar dispozitivul secundar răspunde cu
capacităţile sale de acces la informaţii.
În vederea optimizării performanţelor sistemului, cele două dispozitive vor utiliza
capacităţile comune de acces la informaţii.
Dispozitivul primar deschide un canal pentru transmisii de date iar dispozitivul secundar
confirmă deschiderea acestui canal şi indică faptul că link-ul este acum deschis şi
datele pot fi transmise
Proiect cofinaţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Capital Uman 2014-2020
Axa prioritară 6: „Educaţie şi competenţe”
Titlu proiect: „Oferte educaţionale noi şi flexibile în învăţământul terţiar universitar şi non-universitar tehnic conforme
cu cerinţele pieţei muncii în schimbare”
Cod SMIS proiect: POCU/320/6/21/122333
Beneficiar: Universitatea Tehnică de Construcţii Bucureşti
NRM (Normal Response Mode) – reprezintă modul de operare pentru
echipamentele conectate.
După conectare, cele două diapozitive IrDA schimbă între ele date şi informaţii.
După finalizarea comunicării dispozitivul primar închide link-ul de conectare iar
dispozitivul secundar confirmă închiderea link-ului.
După închiderea link-ului de comunicare ambele dispozitive revin la starea NDM.
AVANTAJE:
o dimensiuni mici;
o puteri mici;
o nu generează interferenţe electromagmetice (un avantaj major în zonele
de lucru cu regim special: centrale nucleare, laboratoare de cercetare);
o asigură o securitate intrinsecă a datelor.
DEZAVANTAJE:
o viteze mici de transfer;
o distanţă mică de transfer;
o unghi mic de transmitere a datelor.
UTILIZAREA TEHNOLOGIEI IR
Proiector multimedia
Imprimantă
Mouse wireless
Tastatură wireless
PDA
LIMITĂRILE TEHNOLOGIEI IR
Proiect cofinaţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Capital Uman 2014-2020
Axa prioritară 6: „Educaţie şi competenţe”
Titlu proiect: „Oferte educaţionale noi şi flexibile în învăţământul terţiar universitar şi non-universitar tehnic conforme
cu cerinţele pieţei muncii în schimbare”
Cod SMIS proiect: POCU/320/6/21/122333
Beneficiar: Universitatea Tehnică de Construcţii Bucureşti
Semnalele IR sunt afectate de sursele puternice de lumină (în special de
iluminatul fluorescent)
Semnalele IR sunt sensibile la interferenţele electromagnetice.
Razele IR nu pot trece prin pereţii încăperilor.
Distanţele dintre laptop-uri şi dispozitivele IR trebuie să fie de maxim 1 m
când sunt utilizate pentru comunicaţii şi transferuri de date.
Conectează între ele mai multe reţele locale (LAN), facilitând comunicarea între
persoane şi computere situate la distanţe mari unele faţă de altele.
Includ liniile de telecomunicaţii publice cu elementele de legătură şi conectare
necesare.
Utilizează serviciile liniilor telefonice închiriate dedicate acestui scop şi
comunicaţiile prin satelit.
Vitezele de transmisie variază între 1,2 Kbps şi 16 Mbps, iar pentru liniile
închiriate şi sistemele bazate pe ATM (Asynchronous Transfer Mode) pot
ajunge la 156 Mbps.
ANTENĂ
INTERIOARĂ
Mufă conectare
Antenă exterioară
Led indicator
STAND-BY
Led indicator
SMS
Led indicator
STARE
În zonele cu semnal slab, pentru modul de conectare EVDO, trebuie utilizată bateria
modemului sau dacă este posibil alimentatorul extern.
Figura 1.3.2
Figura 1.3.3
5. Dupa deschiderea ferestrei din figura 1.3.4, se deschide ferestra din figura
1.3.5 unde trebuie activat butonul Continue Anyway
Proiect cofinaţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Capital Uman 2014-2020
Axa prioritară 6: „Educaţie şi competenţe”
Titlu proiect: „Oferte educaţionale noi şi flexibile în învăţământul terţiar universitar şi non-universitar tehnic conforme
cu cerinţele pieţei muncii în schimbare”
Cod SMIS proiect: POCU/320/6/21/122333
Beneficiar: Universitatea Tehnică de Construcţii Bucureşti
Figura 1.3.4
Figura 1.3.5
6. După finalizarea instalării se deschide ferestra din figura 1.3.6, unde trebuie să
activaţi butonul Finish , iar instalarea modemului se finalizează.
Proiect cofinaţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Capital Uman 2014-2020
Axa prioritară 6: „Educaţie şi competenţe”
Titlu proiect: „Oferte educaţionale noi şi flexibile în învăţământul terţiar universitar şi non-universitar tehnic conforme
cu cerinţele pieţei muncii în schimbare”
Cod SMIS proiect: POCU/320/6/21/122333
Beneficiar: Universitatea Tehnică de Construcţii Bucureşti
Figura 1.3.6
7. După scurt timp, se deschide fereastra din figura 1.3.4, moment în care porneşte
instalarea portului USB pentru modem. Parcurgeţi din nou etapele de la punctele
4 – 6, iar în final se deschide fereastra din figura 1.3.7, unde trebuie să activaţi
butonul Finish, iar instalarea portului USB pentru modem se finalizează.
Proiect cofinaţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Capital Uman 2014-2020
Axa prioritară 6: „Educaţie şi competenţe”
Titlu proiect: „Oferte educaţionale noi şi flexibile în învăţământul terţiar universitar şi non-universitar tehnic conforme
cu cerinţele pieţei muncii în schimbare”
Cod SMIS proiect: POCU/320/6/21/122333
Beneficiar: Universitatea Tehnică de Construcţii Bucureşti
Figura 1.3.7
Figura 1.3.9
6. După deschiderea ferestrei din figura 1.3.10, bifaţi Dial-up connection apoi
activaţi butonul Next
Proiect cofinaţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Capital Uman 2014-2020
Axa prioritară 6: „Educaţie şi competenţe”
Titlu proiect: „Oferte educaţionale noi şi flexibile în învăţământul terţiar universitar şi non-universitar tehnic conforme
cu cerinţele pieţei muncii în schimbare”
Cod SMIS proiect: POCU/320/6/21/122333
Beneficiar: Universitatea Tehnică de Construcţii Bucureşti
Figura 1.3.10
7. După deschiderea ferestrei din figura 1.3.11 bifaţi (dacă nu este bifată) opţiunea
Modem – Any DATA CDMA USB Modem apoi activaţi butonul Next
Figura 1.3.11
Proiect cofinaţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Capital Uman 2014-2020
Axa prioritară 6: „Educaţie şi competenţe”
Titlu proiect: „Oferte educaţionale noi şi flexibile în învăţământul terţiar universitar şi non-universitar tehnic conforme
cu cerinţele pieţei muncii în schimbare”
Cod SMIS proiect: POCU/320/6/21/122333
Beneficiar: Universitatea Tehnică de Construcţii Bucureşti
8. După deschiderea ferestrei din figura 1.3.12, în caseta Company Name
introduceţi un nume pentru conexiune apoi activaţi butonul Next
Figura 1.3.12
Figura 1.3.13
10. În fereastra care se deschide activaţi butonul Finish pentru a finaliza crearea
legăturii. După deschiderea automată a ferestrei din figura 1.3.14 , în caseta
User name introduceţi un nume apoi activaţi butonul Dial.
Proiect cofinaţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Capital Uman 2014-2020
Axa prioritară 6: „Educaţie şi competenţe”
Titlu proiect: „Oferte educaţionale noi şi flexibile în învăţământul terţiar universitar şi non-universitar tehnic conforme
cu cerinţele pieţei muncii în schimbare”
Cod SMIS proiect: POCU/320/6/21/122333
Beneficiar: Universitatea Tehnică de Construcţii Bucureşti
Figura 1.3.14
Figura 1.3.15
Figura 1.3.16
FEREASTRA PRINCIPALĂ
Meniu iniţiere
apeluri vocale
Proiect cofinaţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Capital Uman 2014-2020
Axa prioritară 6: „Educaţie şi competenţe”
Titlu proiect: „Oferte educaţionale noi şi flexibile în învăţământul terţiar universitar şi non-universitar tehnic conforme
cu cerinţele pieţei muncii în schimbare”
Cod SMIS proiect: POCU/320/6/21/122333
Beneficiar: Universitatea Tehnică de Construcţii Bucureşti
Control volum
Conectare/Deconectare
INTERNET
Meniu SMS
Descrierea pictogramelor
Lipsă semnal
Conectare în modul 1X
Mod Rx Diversity
MENIUL SETĂRI
< NOTĂ> Modemul suportă modul EVDO dacă în zonă există acoperire pentru acest
mod. Dacă există acoperire şi modemul nu se poate conecta în modul EVDO trebuie să
conectaţi la modem alimentatorul sau bateria acestuia.
MENIUL SMS
IEEE 802.11
PLCP
NIVEL
PMD FIZIC
PHY
Infraroşu FHSS DSSS OFDM HR-DSSS 802.11 n
() (802.11 b) MIMO
Structura cadrelor PLCP este dependentă de tipul transmisiei, care poate fi:
Staţia care transmite cadre MAC ascultă mediul de transmisie. Dacă mediul este
ocupat, staţia amână încercarea de a transmite până ce mediul devine liber. Dacă
mediul este liber staţia poate transmite . În primul moment al transmisiei staţia trimite
un cadru RTS (Request To Send) şi aşteaptă un răspuns la această cerere. Dacă
destinatarul este liber, răspunde cu un CTS (Clear To Send). După primirea CTS
staţia transmiţătoare trimite cadrul de date. După transmiterea cadrului se aşteaptă
o confirmarea pozitivă pentru a semnala recepţia corectă a cadrului. Dacă nu se
semnalează confirmarea pozitivă, cadrul este retransmis. După o transmisie reuşită
staţia trebuie să aleagă un interval de revenire aleatoriu şi să decrementeze
controlul intervalului de revenire în timp ce mediul este liber.
Access
Point
Access Point 1
Sistem de
distribuţie
DS
Access Point 2
SECURITATE WI-FI
Spre deosebire de reţelele cablate, reţelele wireless sunt mai expuse din punct de
vedere al vulnerabilutăţii la interceptări neautorizate. La nivel fizic securitatea este greu
de asigurat deoarece la acest nivel o reţea wireless este foarte uşor de accesat. Pentru
a obţine un nivel de securitate acceptabil, într-o reţea wireless, datele trebuie criptate şi
este obligatoriu controlul accesului la nivelurile superioare ale reţelei. Barierele de
securitate (securitatea de bază) care au fost prevăzute iniţial în protocoalele reţelelor
Wi-Fi, asigură un nivel scăzut al securităţii acestor reţele.
Filtrarea adreselor MAC (Media Acces Control). Adresa MAC, este un număr
întreg pe 6 octeţi (48 biţi), care reprezintă adresa fizică (unică pentru fiecare
dispozitiv de acces la o reţea) prin intermediul căreia orice dispozitiv de acces la
o reţea se poate identifica. Prin filtrarea adreselor MAC, un punct de acces în
reţea este configurat cu adresele MAC ale clienţilor cărora le este permis accesul
în reţea. Această tehnică este ineficientă deoarece un intrus poate afla şi falsifica
adresa MAC a unei staţii, apoi se poate conecta în reţea sub identitatea staţiei
respective.
Stoparea transmiterii publice a SSID-ului unui punct de acces. SSID-ul
(Service Set Identifier) – este un cod care defineşte apartenenţa la un anumit
punct de acces wireless. Toate dispozitivele wireless care vor să comunice într-o
Proiect cofinaţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Capital Uman 2014-2020
Axa prioritară 6: „Educaţie şi competenţe”
Titlu proiect: „Oferte educaţionale noi şi flexibile în învăţământul terţiar universitar şi non-universitar tehnic conforme
cu cerinţele pieţei muncii în schimbare”
Cod SMIS proiect: POCU/320/6/21/122333
Beneficiar: Universitatea Tehnică de Construcţii Bucureşti
reţea trebuie să aibă SSID-ul propriu, setat la aceeaşi valoare cu valoarea SSID-
ului punctului de acces pentru a se realiza conectivitatea. În mod normal un
punct de acces îşi transmite SSID-ul la fiecare câteva secunde. Oprirea
transmiterii acestui semnal ascunde prezenţa reţelei faţă de un atacator
superficial, dar permite staţiilor care cunosc SSID-ul punctului de acces să se
conecteze la reţea. Deoarece SSID-ul este inclus în beacon-ul oricărei secvenţe
wireless, orice hacker dotat cu echipament de monitorizare poate să-i descopere
valoarea şi să se conecteze la reţea. Beacon-ul este un mic pachet de date
transmis continuu de un punct de acces pentru a asigura managementul reţelei.
Utilizarea algoritmului WEP (Wired Equivalent Privacy). WEP ameliorează
transmiterea continuă a SSID-ului prin criptarea traficului dintre clienţii wireless şi
punctul de acces.
WEP foloseşte un cifru secvenţial RC4 pentru confidenţialitate şi un CRC32
pentru integritate în două variante:
64 bit WEP- foloseşte o cheie de 40 biţi care este concatenată cu un
vector de iniţializare de 24 biţi pentru a forma cheia RC4.
128 bit WEP- foloseşte o cheie de 104 biţi care este concatenată cu un
vector de iniţializare de 24 biţi, care este introdusă de utilizator ca un şir
hexazecimal format din 26 caractere.
Această tehnică de criptare (vezi fig.1.4.5) a fost folosită din anul 1997 până în
anul 2001 când a fost spartă şi nu a mai fost considerată sigură. În iunie 2004,
IEEE a adoptat standardul 802.11i care îmbunătăţeşte securitatea reţelelor
wireless.
Proiect cofinaţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Capital Uman 2014-2020
Axa prioritară 6: „Educaţie şi competenţe”
Titlu proiect: „Oferte educaţionale noi şi flexibile în învăţământul terţiar universitar şi non-universitar tehnic conforme
cu cerinţele pieţei muncii în schimbare”
Cod SMIS proiect: POCU/320/6/21/122333
Beneficiar: Universitatea Tehnică de Construcţii Bucureşti
ST se conectează la reţea
În figura 1.4.5 este prezentată autentificarea prin cheie partajată. Un alt tip de
autentificare pentru standardul IEEE 802.11 este autentificarea deschisă.
Clientul trimite o cerere de autentificare care conţine ID-ul staţiei (de obicei
adresa MAC a plăcii de reţea)
Proiect cofinaţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Capital Uman 2014-2020
Axa prioritară 6: „Educaţie şi competenţe”
Titlu proiect: „Oferte educaţionale noi şi flexibile în învăţământul terţiar universitar şi non-universitar tehnic conforme
cu cerinţele pieţei muncii în schimbare”
Cod SMIS proiect: POCU/320/6/21/122333
Beneficiar: Universitatea Tehnică de Construcţii Bucureşti
Wi-Fi Alliance produce în anul 2003 specificaţia WPA (Wi-Fi Protected Access), care
este o soluţie intermediară la criptare WEP.
IEEE a preluat specificaţia WPA şi a elaborat în anul 2004 standardul 802.11i, standard
care stabileşte o tehnică de criptare cunoscută sub numele de WPA 2.
Dacă un utilizator este autentificat prin 802.1x pentru accesul la reţea, un port
virtul este deschis pe punctul de acces (AP) pentru a permite comunicarea.
Dacă nu este autorizat cu succes, portul virtual nu este pus la dispoziţie şi
comunicarea este blocată. Această metodă de autentificare este mai sigură
decât folosirea metodei de autentificare prin utilizarea cheilor pre-partajate.
Pentru criptare, s-a păstrat algoritmul de criptare simetrică RC4, dar s-a
introdus o tehnică de schimbare a cheii de criptare pe parcursul sesiunii de
lucru – TKIP (Temporary Key Integrity Protocol) şi s-a înlocuit algoritmul
de integrare CRC32, utilizat de WPE, cu un nou algoritm numit Michael, care
este un algoritm de căutare în şiruri de caractere. Acest algoritm foloseşte
funcţiile hash pentru a găsi un subşir al şirului de căutat. Funcţiile hash,
numite şi funcţii de dispersie sau funcţii de rezumat, sunt funcţii definite
pe o mulţime cu multe elemente (poate fi o mulţime infinită) cu valori într-o
mulţime cu un număr mai mic de elemente( un număr finit de elemente). Una
din cerinţele fundamentale pentru o astfel de funcţie este ca, modificând un
singur bit la intrare, să producă o avalanşă de modificări în biţii de la ieşire.
Funcţiile hash sunt utilizate în criptografie, drept componente în schemele de
semnătură digitală, formând o clasă de algoritmi criptografici SHA (Secure
Hash Algoritm).
APnonce 1
CLIENT 2
ACCES
(ST) 3 STnonce + MIC
Generare POINT
PTK (AP)
4
GTK + MIC 5 Generare
GTK
6 ACK
ECHIPAMENTE Wi-Fi
a b c
SATELIŢII ARTIFICIALI – sunt nave robotizate create de om, care sunt lansate în
spaţiu şi orbitează în jurul pamântului sau a altor corpuri cereşti.
1
6
5 6
INTERNET PRIN SATELIT – este un serviciu utilizat în locaţiile terestre în care accesul
la internet nu este disponibil şi în locaţiile care sunt în mişcare în mod frecvent. Pentru
accesarea internetului se utilizează sateliţi de telecomunicaţii. Pachetele de date circulă
pe două căi:
Acces one – way – foarte puţin interactiv, deoarece nu permite răspuns din
partea utilizatorului.
Acces one – way cu răspuns terestru – o combinaţie între serviciile internet via
satelit şi serviciile internet via cablu. Servciul internet via cablu este utilizat pentru
transmiterea datelor spre satelit (uplink) prin intermediul unei linii telefonice
închiriare sau dial-up. Serviciul internet via satelit este utilizat pentru
recepţioanarea datelor transmise de satelit (downlink)
Acces two – way – acces interactiv la internet direct prin satelit. Utilizează căi de
date cu 2 direcţii. Un canal este utilizat pentru transmiterea datelor spre satelit
(uplink) iar celălalt canal este utilizat pentru recepţionarea datelor transmise de
satelit (downlink).
Serviciul one – way – este utilizat de persoane particulare, şcoli, diverse instituţii şi
firme care deţin o legătură la internet dar care nu eate suficient de rapidă pentru
nevoile lor. Legătură la internet este utilizată pentru uplink prin care se transmite
internetului ce se doreşte, iar prin instalaţia de satelit se realizează downlink-ul prin
care internetul răspunde cu o viteză de 15-30 ori mai mare decât în cazul unei
legături dial-up.
Server Reţea
reţea calculatoare
INTERNET
Server
satelit
Solicitare
HTTP
Răspuns
HTTP
Figura 1.5.4 Reţea cu serviciul ONE WAY
Proiect cofinaţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Capital Uman 2014-2020
Axa prioritară 6: „Educaţie şi competenţe”
Titlu proiect: „Oferte educaţionale noi şi flexibile în învăţământul terţiar universitar şi non-universitar tehnic conforme
cu cerinţele pieţei muncii în schimbare”
Cod SMIS proiect: POCU/320/6/21/122333
Beneficiar: Universitatea Tehnică de Construcţii Bucureşti
Când un calculator din reţea solicită informaţii, această solicitare este transmisă
serverului satelit. Serverul satelit retransmite solicitarea serverului de reţea şi prin
intermediul unei linii telefonice închiriate sau dial-up către internet.
Informaţiile solicitate sunt trimise prin intermediul antenei de satelit către serverul satelit
care îl trimite mai departe solicitantului.
Traficul de mesaje e-mail şi chat-ul se face numai prin intermediul liniei telefonice
închiriate sau dial-up, fără a mai trece prin serverul satelit.
Serviciul two – way (vezi fig. 1.5.5)- este un serviciu care se utilizează în zonele
izolate unde nu este acces la o reţea terestră de internet, în locaţiile care se află în
mişcare. Echipamentele utilizate pentru implementarea acestui serviciu sunt mult mai
scumpe decât cele utilizate pentru serviciul one-way. Convertorul LNC şi modemul IP
sunt bidirecţionale.
SATELIT
PARABOLĂ FS=10,7-12,7 GHz
FS=11-12
GHz
IPmode
m
FS=11-
12 GHz
Figura 2.1.1
Proiect cofinaţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Capital Uman 2014-2020
Axa prioritară 6: „Educaţie şi competenţe”
Titlu proiect: „Oferte educaţionale noi şi flexibile în învăţământul terţiar universitar şi non-universitar tehnic conforme
cu cerinţele pieţei muncii în schimbare”
Cod SMIS proiect: POCU/320/6/21/122333
Beneficiar: Universitatea Tehnică de Construcţii Bucureşti
Placa de reţea este activă dacă în bara tray icon apare iconul Figura 2.1.2
Dacă iconul nu apare deschideţi din nou ferestra Network Connection şi observaţi
dacă iconul reţelei wireless este activ
Figura 2.1.3
Dacă iconul este activ faceţi click cu butonul drept al mouse-ului pe icon iar din lista
derulantă selectaţi Properties. În următoarea fereastră care se deschide verificaţi dacă
este bifat Show icon in notification area when connected.
3. Faceţi dublu click cu butonul stâng la mouse-ului pe iconul reţelei wireless din
tray icon şi se va deschide fereastra Wireless Network Connection (fig. 2.1.4)
Figura 2.1.4
4. Activaţi comanda Change advanced settings din figura 2.1.4 şi se va deschide
fereastra Wireless Network Connection Properties (figura 2.1.5)
5.
Proiect cofinaţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Capital Uman 2014-2020
Axa prioritară 6: „Educaţie şi competenţe”
Titlu proiect: „Oferte educaţionale noi şi flexibile în învăţământul terţiar universitar şi non-universitar tehnic conforme
cu cerinţele pieţei muncii în schimbare”
Cod SMIS proiect: POCU/320/6/21/122333
Beneficiar: Universitatea Tehnică de Construcţii Bucureşti
Figura 2.1.5
6. Activaţi butonul Wireless Networks, apoi butonul Advanced după cum este
prezentat cu săgeţi în figura 2.1.5 şi se va deschide fereastra din figura 2.1.6
Figura 2.1.6
Figura 2.1.7
Figura 2.1.8
10. Se deschide automat fereastra din figura 2.1.9, în care verificaţi numele reţelei
Figura 2.1.9
Figura 2.1.10
2. După apăsarea butonului Connect se deschide fereastra din figura 2.1.11, iar în
casetele din fereastră se introduce parola de la punctul 8 etapa A
Proiect cofinaţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Capital Uman 2014-2020
Axa prioritară 6: „Educaţie şi competenţe”
Titlu proiect: „Oferte educaţionale noi şi flexibile în învăţământul terţiar universitar şi non-universitar tehnic conforme
cu cerinţele pieţei muncii în schimbare”
Cod SMIS proiect: POCU/320/6/21/122333
Beneficiar: Universitatea Tehnică de Construcţii Bucureşti
Figura 2.1.11
3. După ce aţi introdus aceeaşi parola în ambele casete, activaţi butonul Connect
şi aşteptaţi să se realizeze conexiunea. După realizarea conexiunii iconul reţelei
wireless din tray icon arată astfel iar prin dublu click cu butonul
stâng al mouse-ului pe el se deschide fereastra din figura 2.1.12
4. Dacă se activează butonul Support din fereastra care este prezentată în figura
2.1.12, se deschide fereastra din figura 2.1.13, unde se observă că laptop-ului ia
fost alocată automat adresă de IP.
5. După conectarea celui de-al doilea laptop la reţea, se observă că primul laptop,
pe care s-a creeat reţeaua se va conecta automat la reţea (figura 2.1.14)
Figura 2.1.14
6. După conectarea primului laptop la reţea, prin dublu click cu butonul stâng al
mouse-ului pe iconul reţelei wireless din tray icon se deschide fereastra din figura
2.1.15
Proiect cofinaţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Capital Uman 2014-2020
Axa prioritară 6: „Educaţie şi competenţe”
Titlu proiect: „Oferte educaţionale noi şi flexibile în învăţământul terţiar universitar şi non-universitar tehnic conforme
cu cerinţele pieţei muncii în schimbare”
Cod SMIS proiect: POCU/320/6/21/122333
Beneficiar: Universitatea Tehnică de Construcţii Bucureşti
7. Butonul Support (figura 2.1.16), oferă informaţii despre adresa IP alocată laptop-
ului.
Proiect cofinaţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Capital Uman 2014-2020
Axa prioritară 6: „Educaţie şi competenţe”
Titlu proiect: „Oferte educaţionale noi şi flexibile în învăţământul terţiar universitar şi non-universitar tehnic conforme
cu cerinţele pieţei muncii în schimbare”
Cod SMIS proiect: POCU/320/6/21/122333
Beneficiar: Universitatea Tehnică de Construcţii Bucureşti
Setaţi placa de reţea a laptopului cu un IP static din clasa IP. Această clasă
este specificată în documentaţia AP (în cazul nostru 192.168.0.2):
Figura 2.2.1
În fereastra astfel deschisă bifaţi Use the following IP address iar în caseta IP
address completaţi adresa 192.168.0.2 după care apăsaţi butonul OK.
Se deschide fereastra din figura 2.2.2, unde în caseta User name introduceţi
user name-ul (în cazul nostru admin) iar în caseta Password introduceţi
parola (in cazul nostru admin), apoi activaţi butonul OK
Proiect cofinaţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Capital Uman 2014-2020
Axa prioritară 6: „Educaţie şi competenţe”
Titlu proiect: „Oferte educaţionale noi şi flexibile în învăţământul terţiar universitar şi non-universitar tehnic conforme
cu cerinţele pieţei muncii în schimbare”
Cod SMIS proiect: POCU/320/6/21/122333
Beneficiar: Universitatea Tehnică de Construcţii Bucureşti
Figura 2.2.2
Figura 2.2.3
În lista de meniuri din stânga al ferestrei din figura 2.2.3 selectaţi Wireless
Setting şi se deschide fereastra din figura 2.2.4
Figura 2.2.4
Proiect cofinaţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Capital Uman 2014-2020
Axa prioritară 6: „Educaţie şi competenţe”
Titlu proiect: „Oferte educaţionale noi şi flexibile în învăţământul terţiar universitar şi non-universitar tehnic conforme
cu cerinţele pieţei muncii în schimbare”
Cod SMIS proiect: POCU/320/6/21/122333
Beneficiar: Universitatea Tehnică de Construcţii Bucureşti
În caseta Mode se selectează tipul reţelei (in cazul acesta AP)
Figura 2.2.5
În caseta Pre-shared Key treceţi o parola care trebuie sa aibă cel puţin 8
caractere. Dacă doriţi ca această parolă să conţină cel putin 64 de caractere,
selectaţi în caseta Pre-shared Key Format opţiunea Hex (64 characters).
Pentru a afla adresa MAC a plăcii de reţea dintr-un calculator activaţi butonul
Start apoi selectaţi Run. În caseta care se deschide ecrieţi cmd apoi activaţi
butonul OK. În fereastra care se deschide scrieţi ipconfig/all iar la opţiunea
Proiect cofinaţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Capital Uman 2014-2020
Axa prioritară 6: „Educaţie şi competenţe”
Titlu proiect: „Oferte educaţionale noi şi flexibile în învăţământul terţiar universitar şi non-universitar tehnic conforme
cu cerinţele pieţei muncii în schimbare”
Cod SMIS proiect: POCU/320/6/21/122333
Beneficiar: Universitatea Tehnică de Construcţii Bucureşti
Physical Address din Ethernet adapter Wireless Network Connection va
apărea adresa sub forma unui cod de 6 grupe de cifre si litere.
Figura 2.2.6
Figura 2.2.7
Figura 2.2.8
Proiect cofinaţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Capital Uman 2014-2020
Axa prioritară 6: „Educaţie şi competenţe”
Titlu proiect: „Oferte educaţionale noi şi flexibile în învăţământul terţiar universitar şi non-universitar tehnic conforme
cu cerinţele pieţei muncii în schimbare”
Cod SMIS proiect: POCU/320/6/21/122333
Beneficiar: Universitatea Tehnică de Construcţii Bucureşti
Verificaţi dacă placa de reţea wireless este setată pe Access Point astfel:
Figura 2.2.9
Figura 2.2.10
1. LAPTOP-UL NU PORNEŞTE
1.1. SOLUŢIONARE RAPIDĂ
1.1.1. În primul rând verificaţi dacă laptop-ul nu este blocat în stand-by. Apăsaţi
scurt butonul de pornire. Dacă tot nu porneşte ţineţi apăsat butonul de
pornire câteva secunde pentru a oprii laptop-ul dacă este blocat, apoi
apăsaţi din nou butonul de pornire.
1.1.2. Dacă laptop-ul este conectat prin intermediul unui adaptor la o priză de
curent alternativ, verificaţi: tensiunea la priza de alimentare, conexiunile
dintre adaptor şi cablurile acestuia, tensiunea de ieşire a adaptorului. În
cazul în care indicatorul luminos de alimentare din partea frontală a laptop-
ului clipeşte rapid, adaptorul trebuie înlocuit.
1.1.3. Dacă valorile tensiunilor măsurate la punctul 1.1.1 sunt corecte şi laptop-ul
nu porneşte, scoateţi acumulatorul laptop-ului şi încercaţi din nou numai cu
alimentarea de la adaptor (înainte de a scoate acumulatorul, scoateţi mufa
de alimentare de la adaptorul de curent alternativ)
1.1.4. Dacă laptop-ul porneşte atunci acumulatorul trebuie înlocuit. Înainte de
înlocuirea acumulatorului, introduceţi acumulatorul în laptop, scoateţi cablul
de alimentare de la adaptor şi verificaţi indicatorul luminos din partea
frontală a laptop-ului. Dacă acesta clipeşte rapid însemnă că acumulatorul
Proiect cofinaţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Capital Uman 2014-2020
Axa prioritară 6: „Educaţie şi competenţe”
Titlu proiect: „Oferte educaţionale noi şi flexibile în învăţământul terţiar universitar şi non-universitar tehnic conforme
cu cerinţele pieţei muncii în schimbare”
Cod SMIS proiect: POCU/320/6/21/122333
Beneficiar: Universitatea Tehnică de Construcţii Bucureşti
este descărcat. Conectaţi laptop-ul prin intermediul adaptorului la o priză şi
lăsaţi acumulatorul să se încarce.
1.1.5. Deconectaţi dispozitivele periferice ale laptop-ului, resetaţi laptop-ul
inserând vârful unei agrafe în butonul Reset (dacă laptop-ul este prevăzut
cu buton Reset acesta este situat pe panoul inferior – sub laptop). După ce
aţi resetat apăsaţi din nou butonul de pornire.
1.1.6. Dacă adaptorul şi acumulatorul funcţionează în parametrii normali şi
laptop-ul nu porneşte, atunci urmaţi paşii soluţionării amănunţite.
1.2. SOLUŢIONAREA AMĂNUNŢITĂ
1.2.1. Verificaţi căile de ventilaţie. Dacă este cazul demontaţi laptop-ul şi curăţaţi
căile de ventilaţie şi cooler-ul laptop-ului.
1.2.2. Deconectaţi laptop-ul de la sursele de energie pentru câteva minute.
Conectaţi laptop-ul, apăsaţi butonul de pornire, iar dacă în momentul
repornirii se aud zgomote ciudate din zona hard disck-ului, atunci acesta
trebuie verificat sau înlocuit.
1.2.3. Verificaţi contactul butonului de pornire
1.2.4. Verificaţi modulele de memorie RAM. Dacă sunt 2 module, scoateţi pe
rând câte un modul şi verificaţi dacă laptop-ul porneşte cu modulul rămas.
Dacă porneşte cu un singur modul înseamnă că modulul scos este defect.
1.2.5. Verificaţi cooler-ul procesorului. Dacă este defect placa de bază nu
permite pornirea laptop-ului.
1.2.6. Verificaţi procesorul, dacă este cazul înlocuiţi procesorul cu alt procesor
de la acelaşi producător (dacă este permisă înlocuirea).
1.2.7. Dacă laptop-ul este prevăzut cu placă video dedicată, verificaţi placa
video. Scoateţi placa video şi verificaţi dacă laptop-ul porneşte.
3.1.8. Dacă nu aţi reuşit să soluţionaţi problema din Safe Mode porniţi laptop-ul
şi intraţi în BIOS (Basic Input Output System), (la pornire apăsaţi tasta F2
sau tasta Del)
3.1.9. Utilizaţi funcţia Load BIOS Defaults pentru a reveni la valorile iniţiale ale
BIOS-ului
3.1.10. Utilizaţi funcţia Auto detect pentru a detecta automat hard disk-ul
c: <press enter>
cd\ <press enter>
attrib -r -a -s -h boot.ini <press enter>
edit boot.ini <press enter>
Restartaţi laptop-ul.
Proiect cofinaţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Capital Uman 2014-2020
Axa prioritară 6: „Educaţie şi competenţe”
Titlu proiect: „Oferte educaţionale noi şi flexibile în învăţământul terţiar universitar şi non-universitar tehnic conforme
cu cerinţele pieţei muncii în schimbare”
Cod SMIS proiect: POCU/320/6/21/122333
Beneficiar: Universitatea Tehnică de Construcţii Bucureşti
A. ÎNLOCUIREA ACUMULATORULUI
a b
Introduceţi hard disk-ul în compartimentul său aflat în partea din spate a laptop-
ului (1) – fig. 4.1.4 a
Conectaţi hard disk-ul prin tragerea spre stânga a foliei (2) – fig. 4.1.4 a
Montaţi şurubul hard disk-ului (3) – fig. 4.1.4 a
Montaţi capacul compartimentului hard disk-ului (1) – fig. 4.1.4 b
Închideţi capacul compartimentului hard disk-ului (2) – fig. 4.1.4 b
Montaţi şuruburile capacului (3) – fig. 4.1.4 b
a b
A
Proiect cofinaţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Capital Uman 2014-2020
Axa prioritară 6: „Educaţie şi competenţe”
Titlu proiect: „Oferte educaţionale noi şi flexibile în învăţământul terţiar universitar şi non-universitar tehnic conforme
cu cerinţele pieţei muncii în schimbare”
Cod SMIS proiect: POCU/320/6/21/122333
Beneficiar: Universitatea Tehnică de Construcţii Bucureşti
Şuruburi
tastatură
Tastatur
ă
Lamelă
tastatură
a
Proiect cofinaţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Capital Uman 2014-2020
Axa prioritară 6: „Educaţie şi competenţe”
Titlu proiect: „Oferte educaţionale noi şi flexibile în învăţământul terţiar universitar şi non-universitar tehnic conforme
cu cerinţele pieţei muncii în schimbare”
Cod SMIS proiect: POCU/320/6/21/122333
Beneficiar: Universitatea Tehnică de Construcţii Bucureşti
Închideţi laptop-ul
Deconectaţi dispozitivele externe conectate la laptop
Scoateţi cablul de alimentare şi acumulatorul
Întoarceţi laptop-ul cu ecranul în jos
Desfaceţi şurubul capacului (1) – fig. 4.2.3 a
Ridicaţi capacul (2) – fig. 4.2.3 a
Scoateţi cele două şuruburi ale tastaturii – fig. 4.2.3 b
Întroarceţi laptop-ul invers şi deschideţi-l
Deblocaţi suporţii de prindere a tastaturii (1) – fig. 4.2.4 a
Proiect cofinaţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Capital Uman 2014-2020
Axa prioritară 6: „Educaţie şi competenţe”
Titlu proiect: „Oferte educaţionale noi şi flexibile în învăţământul terţiar universitar şi non-universitar tehnic conforme
cu cerinţele pieţei muncii în schimbare”
Cod SMIS proiect: POCU/320/6/21/122333
Beneficiar: Universitatea Tehnică de Construcţii Bucureşti
Ridicaţi partea superioară a tastaturii cu grijă – fig. 4.2.4 b
Figura 4.3.1
a b
Proiect cofinaţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Capital Uman 2014-2020
Axa prioritară 6: „Educaţie şi competenţe”
Titlu proiect: „Oferte educaţionale noi şi flexibile în învăţământul terţiar universitar şi non-universitar tehnic conforme
cu cerinţele pieţei muncii în schimbare”
Cod SMIS proiect: POCU/320/6/21/122333
Beneficiar: Universitatea Tehnică de Construcţii Bucureşti
a b
Proiect cofinaţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Capital Uman 2014-2020
Axa prioritară 6: „Educaţie şi competenţe”
Titlu proiect: „Oferte educaţionale noi şi flexibile în învăţământul terţiar universitar şi non-universitar tehnic conforme
cu cerinţele pieţei muncii în schimbare”
Cod SMIS proiect: POCU/320/6/21/122333
Beneficiar: Universitatea Tehnică de Construcţii Bucureşti