„Mâ ine se deschid şcolile. Nu cred să fi aşteptat cineva ziua asta ca mine. Noaptea, care trebuie să -i facă loc pe pă mâ nt, ră mâ ne albă . Nu pot să închid ochii. Un fră mâ nt, o neră bdare ciudată îmi fură somnul. Câ nd zorile surâ d la ferestre, sar din aşternut şi primul meu gâ nd e să aflu câ t e ceasul. Pendula, draga mea prietenă , mi l-a ghicit. Bate patru lovituri sonore, prelungi, care ră sună prin toată fiinţa mea. Peste o oră plec cu tata la Craiova. Toţi ai casei s-au trezit. În sufragerie, ceaiul mă aşteaptă fierbinte, îl sorb în grabă . Mama, care îmi pregă teşte de trei zile bagajele, tot mai gă seşte câ te ceva de pus. E îngrijorată şi tristă , de parcă m-aş duce la ră zboi. îmi dă mereu sfaturi cum să mă pă zesc de ră ceală , de colegi ră i şi de altele. Vine şi tata. Mama îi spune: —Stroe, trebuie neapă rat să vorbeşti cu directorul să -l supravegheze îndeaproape. Tata încuviinţează tă cut. Pare cam plictisit de atâ tea stă ruinţe, îl cunoaşte pe directorul liceului, au fost colegi de facultate. Asta nu-i ră u deloc. Cobor în curtea casei. Afară e ră coare şi umed.” Mihail Drumeș, Elevul Dima dintr-a șaptea
I. 1. Notează câ te un sinonim pentru cuvintele:
se deschid ferestre
2. Scrie antonimele cuvintelor:
sar fierbinte
3. Transcrie trei termeni din câ mpul lexical al școlii:
4. Numește felul sunetelor (C, V, S) din cuvâ ntul cunoaște:
C U N O A Ș T E
5. Scrie numă rul de litere și numă rul de sunete pentru cuvintele:
deschid ră ceală
6. Transcrie o propoziție dezvoltată , apoi transform-o în propoziție simplă .
7. Scrie un cuvâ nt-cheie din fragment, apoi notează ideea principală . cuvântul-cheie ideea principală
8. Încercuiește varianta corectă :
Textul Elevul Dima dintr-a șaptea este unul literar/ nonliterar. Autorul textului este Mihail Drumeș/ un elev.
II. Scrie o compunere de cel puțin zece râ nduri în care să povestești despre cum te-ai pregă tit tu pentru începerea clasei a V-a.