Evaluare sumativă

Data:__________________________ Nume,prenume elev_________________________________

1.Ordonați crescător numerele: 39, 390, 509, 480, 28 L01

2.Scrie 3 numere de la 0-1000 care: L0123

au cifra sutelor 3: ________,__________,___________ L0123
au cifra unităților 2: ________,__________,___________ L0123
au cifra zecilor 4: ________,__________,___________
3.Determinați regula și scrieți următoarele 3 numere: L0123

301, 400, 499,_______,__________,__________

4.Completați tabelul: L0123

456

5.Scrie exercițiul și calculează:

a) suma numerelor 679 și 202;

L012
b)micșorează cu 101 suma numerelor 348 și 493

c) mărește cu 153 diferența numerelor 593 și 248 L012

L012
6. Calculează și compară:
L01
234+136 371 387+387 7 774 876-327 741 L01
L01
7. Află numărul necunoscut:
a – 295 = 361 b + 243 = 898
L012

L012

8.Indică ordinea efectuării operațiilor: L01

235 + (184 – 30 : 5)=

9.La sărbătorile de iarnă , la un magazin s-au vândut 549 de brăduți și
cu 251 mai puține globulețe. Câte jucării s-au vândut în total?
Schema: L01

Rezolvare cu plan:
L012
1

2 L012

L01
Răspuns:_______jucării
10.Rezolvă problema după schemă:
I zi .... 154 f.
II zi ... ? f, cu 249 mai mulți
III zi ... ?f, cu 140 mai puțini
Rezolvare cu justificări:
1 L012

2 L012

Răspuns:___________________________________________________ L01
11.Calculează și colorează cu verde figurile care au rezultatul impar și
cu galben pe cele care au rezultatul un număr par. L01

L01
248 + 894 -
640 791 L01
252 +
330 L01
767 -
L01
560
585 -
849 - L01
162 289
L01
223+
234 L01
L01
f Total :53puncte

Punctaj acumulat:________________ Calificativ:___________________

 Evaluare sumativă CES
Data:__________________________ Nume,prenume elev_________________________________

1.Ordonați crescător numerele: 39, 90, 50, 48, 2 L01

2.Scrie 3 numere de la 0-100 care: L0123

au cifra unităților 3: ________,__________,___________ L0123
au cifra unităților 2: ________,__________,___________ L0123
au cifra zecilor 4: ________,__________,___________
3.Determinați regula și scrieți următoarele 3 numere: L0123

30, 40, 50,_______,__________,__________

4.Completați tabelul: L0123

456

5.Subliniați numerele pare cu o linie și cu două linii numerele impare:

34, 83, 26, 12, 79, 74 ,95 , 50 L012

6. Calculează și compară:
L01
34 + 36 171 87+77 154 76- 27 41 L01
L01
7. Află numărul necunoscut:
a – 29 = 30 b + 43 = 98
L012

L012

8.Indică ordinea efectuării operațiilor: L01

235 + (184 – 30 : 5)=

9.La sărbătorile de iarnă , la un magazin s-au vândut 54 de brăduți și
cu 22 mai puține globulețe. Câte jucării s-au vândut în total?
Schema: L01
 Rezolvare cu plan: L012
1

L012
2
L01

Răspuns:_______jucării
10.Rezolvă problema după schemă:
I zi .... 15 f.
II zi ... ? f, cu 24 mai mulți
III zi ... ?f, cu 14 mai puțini
Rezolvare cu justificări:
1 L012

2 L012

Răspuns:___________________________________________________ L01
11.Calculează și colorează cu verde figurile care au rezultatul impar și
cu galben pe cele care au rezultatul un număr par. L01

L01
48 + 94 -
40 91 L01
52 +
30 L01
67 -
L01
60
85 -
89 - L01
62 89
L01
23+
34 L01
L01
Total :49 puncte

Punctaj acumulat:________________ Calificativ:___________________

Data:14/XII
Obiectul:Matematica
 Subiectul:Evaluare sumativă
Tipul lecţiei:Lecţie de evaluare
Unități de competență:
2,1Efectuarea adunării și scăderii în concentrul 0 – 1 000, fără și cu treceri peste
ordin.
2.3. Aplicarea adunării, scăderii și a proprietăţilor acestora pentru: compunerea
și descompunerea numerelor; aflarea unor numere necunoscute în exerciţii,
șiruri date; schimb de bani.
2.4. Rezolvarea problemelor, cu plan sau cu justificări, prin exerciţiu.
2.6.Completarea unor tabele sau scheme în care se organizează Efectuarea
adunării și scăderii în concentrul 0 – 1 000, fără și cu treceri peste ordin.
Obiective:

 Să identifice numerele naturale în concentrul 0-1000, după citeriile date.

 Să efectueze adunări şi scăderi în concentrul 0-1000, fără/cu trecere
peste ordin .
 Să completeze unele succesiuni de numere asociate după reguli simple.
 Să aplice operaţiile de adunare , scădere şi a proprietăţilor acestora
pentru aflarea unor numere necunoscute în exerciţii.
 Să rezolve probleme cu plan și cu justificări efectuând adunări şi scăderi
în concentrul 0-1000, fără/cu trecere peste ordin .
 MATRICEA DE SPECIFICAŢIE
Conţinut de Itemii Total

învăţare

Domenii cognitive

Cunoaştere şi înţelegere Itemul 1:Să ordoneze crescător șirul numeric. 4 itemi

Itemul 3 : Să stabilească regula șirului
36,36%
continuându-l
Itemul 4: Să scrie predecesorul și
succesorul unui număr dat
Itemul 8: Să identifice ordinea efectuării
operațiilor într-un exercițiu dat

Aplicare Itemul 2: Să scrie respectând regula numărul dată.4 itemi

Itemul 5: Să creeze și să calculeze un exercițiu 36,36%

după propoziția dată.

Itemul6:Să calculeze și să compare o expresie

 cu un număr

Itemul 7: Să afle numărul necunoscut rezolvând

ecuația

Integrare Itemul 9,10: Să rezolve probleme cu plan și cu 3 itemi

justificări, respectând planul logic de rezolvare
27,27%
Itemul 11: Să realizeze calculele date pentru a
identifica rezultatele impare și pe cele pare.

Total 11 itemi 100%

Barem de corectare
Nr.item. Răspuns corect /posibil Punctaj acordat

1. 28,39,390,480,509 1p. Pentru șirul creat corect

2. Răspunsuri posibile 9p.1p.pentru fiecare exemplu

300,360,370 scris corect
222,202,302
340,346,345
3. 598,597,796 3p. 1p.pentru fiecare
răspunsul corect.
4. 44,45 6p.: câte 1p. pentru fiecare răspuns
747,748 corect
899,901
5. 679+202=881 6p.:câte 1p.pentru fiecare operație
(349+493)-101=741 scrisă corect,
(593-248)+153=498 Câte 1 punct pentru rezolvarea corectă
6. <=< 3p.: 1p. pentru fiecare semn plasat
corect
7. a=656, 4p.câte1p. pentru fiecare
b=655 metodă de rezolvare aleasă corect,
câte 1p. pentru corectitudinea scrierii
8. 3,2,1 1p.pentru numerotarea corectă
a operațiilor
9. Câte globulețe s-au vândut? 6p.: 1p. pentru schema realizată corect
549-251=298(g) Câte 1 p. pentru scrierea corectă a
Câte jucării s-au vândut în total? întrebării și a exercițiului
549+298=847(j) 1p pentru scriere
Răspuns:847jucării răspunsului corect
10 154+249=403(f)-în a II-a zi 5p.: Câte 1 p. pentru scrierea corectă a
403-140=263(f)-în a III-a zi justificării și a exercițiului
Răspuns: 263f. 1p pentru scriere
răspunsului corect
11 888,582,105,423,560,457 9p:1p.pentru fiecare exemplu realizat
corect
Cîte 1 p pentrusubstantiv scris corect

Calificativul Foarte bine bine suficient

Puncte 53-48 47-28 27-13

 Convertirea punctelor în calificative

La sfârșit de modul
(sau unității secvențiale de conținut):
• 100% - 81% din probă corespunde calificativului foarte bine;
• 80% - 61% din probă corespunde calificativului bine;
• 60% - 40% din probă corespunde calificativului suficient.
La final de an școlar:
• 100% - 81% din probă corespunde calificativului foarte bine;
• 80% - 56% din probă corespunde calificativului bine;
• 55% - 33% din probă corespunde calificativului suficient.

REPUBLICA MOLDOVA РЕСПУБЛИКА МОЛДОВА

CONSILIUL RAIONAL FLOREȘTI РАЙОННЫЙ СОВЕТ ФЛОРЕШТЬ
DIRECȚIA GENERALĂ EDUCAŢIE ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ПРОCВEЩЕНИЯ
FLOREȘTI ФЛОРЕШТЬ

IP Gimnaziul Coșernița ГУ Гимназия Кошерница

MD – 5017, s.Coşerniţa, МД – 5017,c.Кошерница,
Tel. 0250-3-94-57 e-mail:gimcosernita@mail.ru Teл. 0250-3-94-57;e-mail:gimcosernita@mail.ru

Evaluare sumativă
la matematică
în clasa a III-a

2022