Limba Română, clasa a III-a — Atelier 29

Cocoloș Explorator vă aduce noi provocări!

Al douăzeci și nouălea popas – În lumea cavalerilor rătăcitori. Partea a treia

Cocoloș Explorator vă propune să continuăm aventura descoperirii personajului Don
Quijote și a peripețiilor prin care trece acesta. El vă reamintește că Don Quijote este un om
obișnuit, un moșier dintr-un sătuc spaniol, care hotărăște să devină un cavaler rătăcitor. De
aceea, călătorește prin lume împreună cu scutierul său, Sancho Panza.
Această carte a fost scrisă în anul 1605, de către Miguel de Cervantes.
Discuții orale
./
1. Reușește Don Quijote să își îndeplinească scopul de a deveni
dv un cavaler?
2. Oferă trei exemple care demonstrează că Don Quijote se
comportă ca un adevărat cavaler rătăcitor.
3. Care este deznodământul cărții?
nvnv
Aprofundarea textului
Citește cu atenție fragmentele de mai jos, apoi răspunde provocărilor:
FRAGMENTUL 1
Cocoțându-se amândoi într-un copac pentru a vedea mai bine, Don Quijote începu să-i enumere numele
tuturor cavalerilor și căpitanilor celor două armate. Sancho îl asculta vrăjit, însă nu reușea să vadă nimic din
cele auzite, şi îi spuse asta și lui Don Quijote. Nu auzea nici nechezatul cailor, nici surlele şi trâmbiţele despre
care îi povestea stăpânul său, ci numai behăitul oilor si al berbecilor.
Şi așa era, într-adevăr. Cei doi nori de praf nu erau altceva decât două turme care se apropiau din direcţii
opuse.
‒ Frica nu te lasă să vezi sau să auzi nimic din ce se întâmplă, Sancho, îi spuse cavalerul.
Apoi începu să îi explice scutierului cum frica te poate face că vezi lucruri care nu există cu adevărat,
apoi îi spuse să îl aștepte în ascunzătoare, fiindcă el se duce la luptă.

1. Notează o idee principală și o idee secundară din fragmentul de mai sus.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
2. Comentează, în 2-3 enunțuri, următoarea observație a lui Don Quijote, explicând la ce se referă:
• „‒ Frica nu te lasă să vezi sau să auzi nimic din ce se întâmplă, Sancho, îi spuse cavalerul.”
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

3. a) Care este rolul lui Sancho Panza în această poveste? Notează trei dintre cele mai importante
intervenții ale sale pe parcursul cărții.
➢ _________________________________________________________________________________
➢ _________________________________________________________________________________
➢ _________________________________________________________________________________

b) Notează trei dintre cele mai importante lucruri pe care le-ai învățat de la Sancho Panza.
➢ _________________________________________________________________________________
➢ _________________________________________________________________________________
➢ _________________________________________________________________________________

4. De ce crezi că Don Quijote „accepta toate năpastele ca pe ceva firesc în viața unui cavaler rătăcitor” și
nu se revolta împotriva acestora? Argumentează oral!

5. a) Care e diferența dintre realism și idealism? Completează cu ideile tale schema de mai jos.
REALISM IDEALISM

___________________________________ _______________________________________
___________________________________ _______________________________________
___________________________________ _______________________________________
___________________________________ _______________________________________

b) Crezi că un om are nevoie atât de una dintre aceste atitudini, cât și de cealaltă? Împărțiți-vă
în două grupe și oferiți cât mai multe argumente pentru fiecare dintre cele două situații.
De ce e bine să fii realist? De ce e bine să fii idealist?
 FRAGMENTUL 2
Prima fu deschisă cușca leului. Don Quijote, care îl lăsase cu Rocinante în spate, ca să nu se sperie, se
apropie de fiorosul animal cu o vitejie nemaivăzută pe această lume. Leul, văzându-și cușca deschisă, începu să
se învârtă în loc. Deschise gura cu limba de doi coți și căscă. Apoi scoase domol capul prin ușa cuștii. Privi în
toate părțile cu ochii săi de jăratic, apoi se întoarse cu dosul către Don Quijote și intră din nou în cușcă.
Don Quijote îi striga căruțașului să-l facă pe leu să iasă din cușcă, însă acesta răspunse că, dacă animalul
iese, el își va lua tălpășița. Cușca era deschisă. Dacă leul nu voia să se dea jos, însemna că îi era frică de luptă.
Carevasăzică, învingătorul plin de lauri era cavalerul.
Lui Don Quijote i se păru a fi o vorbă dreaptă și înțeleaptă, așa că spuse că lupta a fost câștigată. Își
puse batista în vârful lăncii și începu să o fluture în văzul tuturor acelor gură-cască, adunați să vadă care e
treaba cu toată hărmălaia.

6. Notează câte un sinonim pentru cuvintele/ expresiile subliniate cu o linie în fragmentul de mai sus.

a) „își va lua tălpășița” = ___________________________________________________________

b) „carevasăzică” = _______________________________________________________________
c) „plin de lauri” = ________________________________________________________________
d) „gură-cască” = _________________________________________________________________
e) „hărmălaia” = __________________________________________________________________

7. Explică, într-un enunț, care este deznodământul întâlnirii lui Don Quijote cu leul.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

Trăsăturile personajului principal

8. Creăm un ACROSTIH! Pe baza discuțiilor avute, completează cu câte o trăsătură potrivită a
lui Don Quijote, după modelul de mai jos.

D – DESTOINIC ___________________________________________________________________________

O – ______________________________________________________________________________________

N – ______________________________________________________________________________________
Q – ______________________________________________________________________________________

U – ______________________________________________________________________________________

I – ______________________________________________________________________________________

J – ______________________________________________________________________________________

O – ______________________________________________________________________________________

T – ______________________________________________________________________________________

E – ______________________________________________________________________________________

9. George Călinescu, un important critic care a analizat cartea lui Miguel de Cervantes, afirmă că:
• „prin Don Quijote, Cervantes creează un nou tip de personaj — înțeleptul nebun sau nebunul înțelept,
care dorește și încearcă să schimbe lumea într-una mai nobilă.” La ce crezi că s-a referit acesta? Ești
de acord cu el? Răspunde oral!

10. Crezi că Don Quijote poate fi considerat un model sau un antimodel? Răspunde oral!

MOMENTUL DE CREATIVITATE! 😊
11. Intră în pielea lui Don Quijote!
Prin intermediul unei mașini a timpului create de Agilaria, Don Quijote călătorește în timp
până în anul 2023. Bineînțeles că el își dorește în continuare să își îndeplinească meseria de cavaler!
Imaginează-ți că ești Don Quijote și creează o scrisoare pe care o trimiți conducerii orașului tău
în care să ceri să fii primit acolo.
În scrisoarea ta:
- vei menționa care sunt cele mai importante calități ale tale;
- vei menționa cel puțin un beneficiu pe care-l vei aduce orașului;
- vei nota data expedierii scrisorii, formula de adresare și formula de încheiere;
- nu vei depăși 100 de cuvinte.
 _________________

________________________________________

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

____________________________________
____________________________________