CUPRINS

Capitolul I DISPOZIŢII GENERALE ........................................................................ 3

Capitolul II MISIUNEA, FUNCȚIILE ŞI ATRIBUŢIILE INSTITUȚIEI .................. 3
Capitolul III ORGANIZAREA PROCESULUI EDUCAŢIONAL ............................. 4
Capitolul IV MANAGEMENTUL ȘI STRUCTURA INSTITUȚIEI ......................... 5
Secțiunea 1 Consiliul profesoral .............................................................................. 5
Secțiunea 2 Consiliul de administraţie ..................................................................... 6
Secțiunea 3 Consiliul metodico-științific ................................................................. 7
Secțiunea 4 Secţia ................................................................................................... 7
Secțiunea 5 Alte subdiviziuni și funcții ................................................................... 8
Capitolul V CATEGORIILE DE PERSONAL ........................................................... 8
Secțiunea 1 Personalul de conducere ....................................................................... 8
Secțiunea 2 Personal didactic .................................................................................. 9
Capitolul VI ELEVII ................................................................................................ 10
Secțiunea 1 Drepturile și obligațiile elevilor .......................................................... 11
Secțiunea 2 Organe de autoguvernanţă ale elevilor ................................................ 12
Secțiunea 3 Transferul ........................................................................................... 13
Secțiunea 4 Concediul academic ........................................................................... 14
Secțiunea 5 Exmatricularea ................................................................................... 14
Capitolul VII ACTIVITATEA ECONOMICO-FINANCIARĂ ȘI BAZA TEHNICO-
MATERIALĂ .......................................................................................................... 20
CAPITOLUL VII ORGANIZAREA MUNCII…………………………………………………14
Secțiunea 1. Tinpul de muncă și odihnă………………………………………………………….15

Secțiunea 2. Disciplina muncii…………………………………………………………………….16

Secțiunea 3. Programul școlar, orarul activităților de învățare…………………………………17
Secțiunea 4. Structura anului de învățământ……………………………………………………..17
CAPITOLUL VIII EVIDENȚA ACTELOR DE STUDII. ARHIVA COLEGIULUI……..17
CAPITOLUL IX ACTIVITATEA DE PERFECȚIONAREȘI DE CERCETARE ȘTIINȚIFICĂ ÎN
COLEGIU……………………………………………………………………………………….18
CAPITOLUL X ORGANIZAREA PROTECȚIEI MUNCII ÎN COLEGIU…………………..18

Secțiunea 1. Protecția civilă în colegiu……………………………………………………………18

-1-
Capitolul XI ACTIVITATEA ECONOMICO-FINANCIARĂ ȘI BAZA TEHNICO-
MATERIALĂ...................................................................................................................................19
Secțiunea 1. Activitatea financiar contabilă………………………………………………………19
Secțiunea 2. Patrimoniul..................................................................................................................20
Secțiunea 3. Burse și alte forme de sprijin material……………………………………………..21
Secțiunea 4. Căminele colegiului …………………………………………………………………21
CAPITOLUL XII RELAȚIILE COLEGIULUI CU ALTE INSTITUȚII ȘI ORGANIZAȚII….22
Capitolul XIII DISPOZIȚII
SPECIALE..............................................................................23

-2-
 Capitolul I DISPOZIŢII GENERALE

1. Regulamentul de organizare și funcționare a instituției publice Colegiul de Construcții din

Hăncești(în continuare – Regulament) și în acord cu:
1) Regulamentul – cadru de organizare și funcționare a instituției publice și private de învățământ
profesional tehnic
2) Codul educaţiei al Republicii Moldova nr.152/2014;
3) Regulamentul cu privire la organizarea programelor de formare profesională tehnică prin
învăţământ dual (HG nr.70 din 22.01.2018);
4) Cadrul Naţional al Calificărilor din Republica Moldova (HG nr. 1016 din 23.11.2017);
5) Metodologia de evaluare externă a calităţii în vederea autorizării de funcţionare provizorie şi
acreditării programelor de studii și a instituțiilor de învățămînt profesional tehnic, superior și de
formare continuă (HG nr.616 din 18.05.2016);
6) Hotărîrea Guvernului nr. 1077/2016 cu privire la finanțarea în bază de cost per elev a
instituțiilor publice de învăţămînt profesional tehnic;
7) Alte acte normative aprobate prin ordinul Ministrului Educației, Culturii și Cercetării în
scopul detalierii prevederilor actelor normative și legislative cu referire la învățământul profesional
tehnic, adoptate de către Parlament și/ sau Guvern.,
stabilește cadrul normativ privind organizarea și funcționarea instituțiilor publice și private de
învățământ profesional tehnic (în continuare – Instituție).
2. Instituția, Colegiul de Construcții din Hîncești, este persoană juridică, cu structură proprie, ce
dispune de personal didactic şi administrativ, ştampilă cu Stema de Stat şi antet propriu şi care
funcționează în regim de autogestiune financiar-economică, deține conturi în contul unic trezorerial al
Ministerului Finanțelor și poate desfășura activități economice în conformitate cu actele normative.
3. Instituția, Colegiul de Construcții din Hîncești, are dreptul la firmă cu denumirea instituției
afișată pe frontispiciul clădirii în care este stabilit sediul instituției.
1) Colegiul de Construcții din Hîncești este o instituţie de învățământ profesional tehnic publică
care oferă programe de formare profesională a tehnicienilor corespunzător nivelului 4 de calificare
conform Cadrului Național al Calificărilor din Republica Moldova;
4. Colegiul de Construcții din Hîncești, execută lucrările de secretariat, arhivă, documentaţie,
contabilitate şi statistică în modul stabilit.
5. Documentaţia Instituției se perfectează şi se completează sistematic în conformitate cu
Indicatorul documentelor-tip și al termenelor de păstrare pentru organele administrației publice, pentru
instituțiile, organizațiile și agenții economici.
6. Colegiul de Construcții din Hîncești, poate asigura prestarea următoarelor servicii
educaţionale: cursuri de formare profesională continuă, de perfecţionare şi recalificare pentru diferite
domenii ocupaţionale, organizarea activităţilor de producere, prestarea de servicii populaţiei și/sau
agenților economici. În funcție de tipul programului și de certificarea finală unele programe de formare
profesională sunt coordonate cu ministerele de resort şi aprobate de Ministerul Educaţiei, Culturii și
Cercetării.

Capitolul II MISIUNEA, FUNCȚIILE ŞI ATRIBUŢIILE INSTITUȚIEI

7. Colegiul de Construcții din Hîncești, are misiunea de a asigura formarea profesională inițială
-3-
în limitele categoriilor de calificare existente, precum și dezvoltarea, eficientizarea, sporirea calității și
relevanței învățământului profesional tehnic, orientat spre cerințele economiei naționale la nivel local,
regional, național și sectorial, pentru asigurarea sinergiei dintre sistemul educațional și sectorul real al
economiei, de a oferi șanse egale de dezvoltare personală și profesională fiecărui elev, astfel încăt
acesta să poată ocupa un loc de muncă și să-și continiue pregătirea de-a lungul vieții, să poată contribui
ca absolvent al învățământului în domeniul de specialitate la dezvoltarea economică a comunității sale,
la păstrarea valorilor naționle și integrare în comunitate.

8. Colegiul de Construcții din Hîncești, exercită funcția de formare profesională a tehnicienilor

în conformitate cu Cadrul Naţional al Calificărilor (nivelul 4 ISCED) HG nr. 1016/2017, cu
Nomenclatorul domeniilor de formare profesională şi al meseriilor/profesiilor HG nr. 425/2015, cu
Nomenclatorul domeniilor de formare profesională, al specialităţilor şi calificărilor HG nr. 853/2015,
aprobate de Guvern în limitele prevăzute la pct. 4.
9. În vederea exercitării funcţiei de formare profesională a tehnicienilor în conformitate cu
Cadrul Naţional al Calificărilor, cu Nomenclatorul domeniilor de formare profesională şi al
meseriilor/profesiilor, cu Nomenclatorul domeniilor de formare profesională, al specialităţilor şi
calificărilor, Instituției îi revin următoarele atribuţii:
1) instruire în cadrul programelor educaționale de formare profesională inițială, prin intermediul
cursurilor teoretice, seminariilor, activităţilor extraşcolare, activităților de formare de tip master-class,
precum și prin forme de stagii de practică, efectuate în laboratoare, cabinete, ateliere, instruire în
cadrul agentului economic, prin cercuri de creaţie tehnică, sportivă, artistică, care se desfăşoară în
funcţie de obiectivele educaţionale prioritare, stabilite în planurile de învăţământ, instrucțiunile
metodice, ordinele și dispoziţiile Ministerului Educației, Culturii și Cercetării;
2) prestare de servicii educaționale pentru elevi, șomeri, agenți economici, membri ai diverselor
comunități și altor grupuri cu necesități educaționale specifice prin programe de integrare profesională,
în parteneriat cu instituții publice și private;
3) recalificare a muncitorilor şi specialiştilor în diverse domenii de formare profesională;
4) identificare, elaborare și prestare a serviciilor educaționale în baza solicitării partenerilor
educaționali, agenților economici și altor categorii de beneficiari;
5) asigurarea condițiilor adecvate pentru desfășurarea stagiilor de practică pentru elevi;
6) elaborarea şi implementarea programelor de parteneriat în scopul asigurării calității și
relevanței serviciilor educaționale.

Capitolul III ORGANIZAREA PROCESULUI EDUCAŢIONAL

10. Colegiul de Construcții din Hîncești, îşi desfăşoară activitatea educațională conform
standardelor naţionale de referinţă şi standardelor de acreditare, elaborate de Agenţia Națională de
Asigurare a Calității în Educație și Cercetare și aprobate în conformitate cu legislația în vigoare.
11. Procesul de studii în Instituție se desfășoară în baza Curriculumului pentru învățământul
profesional tehnic, care se reglementează prin Cadrul de referinţă al curriculumului pentru
învățământul profesional tehnic, aprobat de Ministerul Educației, Culturii și Cercetării
12. Durata și structura anului de învățământ în învățământul profesional tehnic pentru fiecare
formă şi nivel de învăţământ profesional tehnic se reglementează prin Planul-cadru corespunzător,
aprobat de Ministerul Educației, Culturii și Cercetării.
13. Colegiul de Construcții din Hîncești, activează în conformitate cu planurile de învăţământ,
elaborate pentru fiecare domeniu de formare profesională și specialitate, coordonate cu agenții
economici din domeniu şi aprobate de către ministerele de resort şi Ministerul Educaţiei, Culturii și

-4-
Cercetării.
14. In Colegiul de Construcții din Hîncești, procesul educaţional se desfășoară în limba română.
15. În Colegiul de Construcții din Hîncești, se aplică Sistemul de Credite de Studii Transferabile
(ECTS). Organizarea procesului educațional în baza Sistemului de Credite de Studii Transferabile se
efectuează în conformitate cu actul normativ aprobat de Ministerul Educației, Culturii și Cercetării.
Anexa 1
16. Orele de curs se desfăşoară conform orarului elaborat de directorul adjunct, aprobat de către
directorul instituției. Orarul preventiv se afişează cu cel puţin 3 zile înainte de începutul semestrului,
orarul stabil se afișează nu mai târziu de prima săptămână de studii.
17. Ora convenţională/academică de predare-învăţare-evaluare în învăţământul profesional tehnic
constituie 45 de minute. Unitatea de timp pentru o activitate de predare-învăţare-evaluare şi de
instruire practică poate fi de 2 ore convenţionale şi constituie respectiv 90 min.
18. Procesul de instruire se realizează prin lecţii, lucrări practice și de laborator efectuate în
laboratoare, ateliere, gospodării didactice, stagii de instruire practică și în producere prin cercuri de
creativitate tehnică, activități artistice, secții sportive sau alte activităţi extraşcolare care se desfăşoară
în funcţie de obiectivele educaţionale prioritare, concretizate în planurile de învățământ, instrucţiunile
metodice, ordinele, dispoziţiile Ministerului Educației, Culturii și Cercetării.
19. Ordinea şi disciplina în timpul activităţilor didactice se asigură de către personalul de
conducere al Colegiul de Construcții din Hîncești, cadrul didactic de serviciu şi personalul didactic
aflat în Instituție. Anexa 2
20. Procesul educaţional se realizează în grupe de elevi. De regulă efectivul unei grupe constituie
25 - 30 de elevi.
21. Programul de activitate al Instituției este stabilit de administraţie și se desfăşoară în baza
Planului strategic de dezvoltare și a planului anual de activitate, aprobate de către Consiliul profesoral.
22. După încheierea anului şcolar Consiliul profesoral analizează activitatea educaţională şi ia
deciziile de rigoare pentru perfecţionarea acesteia.
23. Instruirea practică a elevilor în colegiu se desfășoară în ateliere, laboratoare, cabinete tehnice,
precum și în unități economice de stat sau private.
24. Instruirea practică se organizează în baza Regulamentului de organizare și desfășurare a
practicii Anexa 3
Capitolul IV MANAGEMENTUL ȘI STRUCTURA INSTITUȚIEI

25. Managementul Colegiul de Construcții din Hîncești, este asigurat de către director în
coordonare cu organele administrative și consultative.
26. În Instituție funcționează următoarele organe administrative și consultative:
1) Consiliul profesoral;
2) Consiliul de administraţie.
3) Consiliului metodico-științific;
4) Consiliul de etică, activitatea căruia este reglementă prin ordinul nr. 861 din 07.09.2015, pentru
aprobarea Codului de etică al cadrului didactic (Monitorul Oficial al Republicii Moldova, 2016, nr.
59-67, art.407);
5) alte Consilii, decât cele stipulate în pct. 32 pot fi instituite la inițiativa Consiliului profesoral și
aprobate de către fondator.
27. Atribuțiile organelor administrative și consultative din Colegiul de Construcții din Hîncești,
sunt stabilite prin prezentul Regulament intern de activitate și prin Regulamenul-cadru.

Secțiunea 1 Consiliul profesoral

28. Consiliul profesoral este organul colectiv de conducere al Colegiul de Construcții din

-5-
Hîncești, constituit din cadrele didactice titulare şi prezidat de către directorul Instituției.
29. Consiliul profesoral activează în baza și în conformitate cu prezentul Regulament intern de
activitate, cu Regulamentul-cadru și se întrunește trimestrial, sau la necesitate la propunerea
directorului sau la solicitarea a minimum 1/3 din numărul cadrelor didactice titulare.
30. Cadrele didactice au dreptul și sunt obligate să participe la ședințele consiliului profesoral din
instituția în care își desfășoară activitatea. Absența nemotivată de la ședințele Consiliului profesoral se
consideră abatere disciplinară.
31. Consiliul profesoral este deliberativ dacă la ședință participă cel puțin 2/3 din numărul total al
membrilor.
Hotărârile se adoptă prin vot deschis sau secret, cu majoritatea simplă de voturi și sunt obligatorii
pentru personalul Instituției, precum și pentru elevi. Modalitatea de vot se stabilește la începutul
ședinței.
32. Directorul Instituției numește, prin decizie, secretarul consiliului profesoral, în baza votului
cadrelor didactice. Secretarul are atribuția de a redacta lizibil și inteligibil procesele-verbale ale
ședințelor consiliului profesoral. La ședințele consiliului profesoral, în funcție de tematica dezbătută,
pot fi invitați părinți, elevi, parteneri sociali etc.
33. Procesele-verbale se înregistrează în Registrul proceselor verbale al Consiliului profesoral.
Registrul proceselor-verbale este un document oficial, cu număr de înregistrare și cu paginile
numerotate. Pe ultima pagină, directorul Instituţiei semnează pentru autentificarea numărului paginilor
registrului şi aplică ştampila.
34. Consiliul profesoral are următoarele atribuții:
1) aprobă Statutul Instituţiei;
2) aprobă Planul de dezvoltare strategică al Instituţiei;
3) aprobă Planul anual de activitate al Instituţiei, precum și al altor subdiviziuni interne;
4) aprobă Regulamentul intern de activitate şi urmăreşte respectarea lui de către toţi elevii şi
salariaţii Instituţiei;
5) aprobă raportul anual de activitate al Instituţiei;
6) aprobă componența nominală a consiliului de administrație;
7) propune și aprobă componența nominală a diferitor comisii care își desfășoară activitatea în
cadrul Instituţiei;
8) examinează și aprobă lista cadrelor didactice/manageriale pentru conferirea/confirmarea
gradului didactic cu respectarea legislației în vigoare;
9) coordonează şi monitorizează activitatea educaţională din Instituţie şi determină acţiunile
pentru perfecţionarea acestei activităţi;
10) analizează periodic realizarea planurilor de activitate şi rezultatele activităţii educaţionale la
nivel de Instituţie;
11) alte atribuții prevăzute de actele normative nominalizate în pct. 1 al prezentului Regulament.

Secțiunea 2 Consiliul de administraţie

35. Administrarea Colegiul de Construcții din Hîncești, este efectuată de către Consiliul de
administraţie, compus din director, directorii adjuncţi, contabilul şef, şefii de secţii, şefii de catedre,
metodist, preşedintele comitetului sindical, elevi, părinți, agenți economici, reprezentanţi ai instituţiilor
cu care colaborează Instituția.
36. Consiliul de administraţie este condus de către directorul Instituției și activează în
conformitate cu prezentul Regulament, cu Regulamentul - cadru.
37. Consiliul de administrație se întrunește cel puţin o dată pe lună sau ori de câte ori este nevoie.
Deciziile luate de Consiliu de administrație sunt consemnate în procese verbale și sunt obligatorii
pentru directorul Instituţiei.

-6-
 38. Procesele-verbale ale ședințelor Consiliului de administrație se înregistrează în Registrul de
procese-verbale ale Consiliului de administrație, care se păstrează în Instituție, se îndosariază şi se
numerotează. Pe ultima pagină, directorul Instituţiei semnează pentru autentificarea numărului
paginilor registrului şi aplică ştampila.
39. Consiliul de administraţie are următoarele atribuţii:
1) asigură aplicarea prevederilor cadrului normativ în vigoare;
2) aprobă anual bugetul Instituției;
3) aprobă strategia de realizare și gestionare a veniturilor proprii, inclusiv a activităților de
antreprenoriat, conform legislației în vigoare;
4) aprobă schema de încadrare a Instituției, în conformitate cu Satele-tip ale Instituției;
5) aprobă strategia de dezvoltare a resurselor umane la nivelul Instituției;
6) aprobă platforma de dialog social cu partenerii educaționali;
7) aprobă termenele de desfășurare a sesiunii și de lichidare a restanţelor;
8) aprobă acordarea primelor pentru salariaţii Instituției în limitele resursele financiare
disponibile;
9) avizează fișele de post ale angajaților Instituției;
10) avizează proiectele statelor-tip de personal în limitele resursele financiare disponibile;
11) examinează și propune spre aprobare norma didactică anuală;
12) monitorizează și evaluează periodic parcurgerea materiei de studii;
13) analizează abaterile comise de personalul Instituţiei, inclusiv elevi şi propune, după caz,
sancţiuni, conform legislaţiei în vigoare;
14) alte atribuții prevăzute de actele normative nominalizate în pct. 1 al prezentului Regulament.

Secțiunea 3 Consiliul metodico-științific

40. Activitatea metodică și științifică în Colegiul de Construcții din Hîncești, ține de competența
Consiliului metodico-științific.
41. Componenţa numerică şi nominală a Consiliului metodico-științific este aprobată de către
Consiliul profesoral. Membri ai Consiliului metodico-științific pot fi: directorul adjunct, şefii de
catedre, metodist, cadre didactice cu grad didactic/științific și/sau cu performanţe deosebite în
activitate.
42. Consiliul metodico-științific activează în conformitate cu prezentul Regulament, cu
Regulamentul intern de activitate și este condus de către directorul adjunct pentru instruire și educație.
Metodistul exercită funcția de secretar al Consiliului metodico-științific.
43. Consiliul metodico-științific are următoarele atribuții:
1) elaborează strategia de dezvoltare a activităţii metodice în cadrul Instituţiei;
2) monitorizează activitatea metodică în cadrul Instituţiei;
3) analizează rezultatele activităţii metodice proiectate şi desfăşurate în cadrul Instituţiei;
4) aprobă lucrări metodice, ghiduri metodologice, materiale didactice, în conformitate cu curricula
în învăţământul profesional tehnic;
5) alte atribuții prevăzute de actele normative nominalizate în pct. 1 al prezentului Regulament.

Secțiunea 4 Secţia
44. Subdiviziunile administrative ale Colegiul de Construcții din Hîncești, sunt organizate în
secții. Secțiile se clasifică în:
1) Secţia didactico-administrativă - responsabilă de pregătirea specialiştilor pentru diverse
domenii ale economiei naţionale;
2) Secția Asigurarea calității;
3) Secția Practică și producere.

-7-
 45. Secţia didactico-administrativă se constituie şi se lichidează prin ordinul directorului
Instituţiei în baza deciziei Consiliului profesoral, în cazul când Instituţia dispune de un efectiv nu mai
mic de 250 de elevi pentru o secție didactico-administrativă.
46. Organizarea şi gestionarea nemijlocită a secţiei didactico-administrativă o efectuează şeful
secţiei în conformitate cu prezentul Regulament, cu Regulamentul intern de activitate.
47. În vederea implementării sistemului intern de asigurare a calității se instituie Secția
Asigurarea calității.

Secțiunea 5 Alte subdiviziuni și funcții

48. Catedra este subdiviziunea de bază a Instituției, care realizează activitatea didactică, metodică
şi ştiinţifică la una sau mai multe unități de curs (discipline) înrudite. Aceasta se constituie şi se
lichidează prin ordinul directorului Instituţiei în baza deciziei Consiliului de administrație, în cazul
când în cadrul acesteia sunt atribuite cel puțin 10 unități didactice (profesor, maistru-instructor).
49. Catedra, alte subdiviziuni de structură ale Instituției activează în temeiul regulamentelor
interne de activitate, aprobate de Consiliul profesoral al Instituției respective.
50. Activitatea educaţională în fiecare grupă de elevi este coordonată de un diriginte, care este un
cadru didactic titular, numit prin ordin de către directorul instituției. Obligaţiile acestuia sunt stipulate
în fişa postului şi aprobate de către directorul instituţiei de învăţământ în conformitate cu prevederile
prezentului Regulament.
51. Activitatea educativă în căminele pentru elevi este desfăşurată de către un pedagog social,
obligaţiile şi atribuţiile căruia sunt stabilite de directorul instituției de învăţământ.
52. Subdiviziunile structurale ale instituției se înfiinţează şi se lichidează în baza deciziei
Consiliului de administrație în limitele resursele financiare disponibile.
53. Structura organizatorică a Instituţiei cuprinde secţii, catedre, laboratoare, ateliere, bibliotecă,
cămine.

Capitolul V CATEGORIILE DE PERSONAL

54. Personalul din instituțiile de învățământul profesional tehnic se constituie din următoarele
categorii:
1) personal de conducere: directorul, directorii adjuncți, șefii de secție;
2) personal didactic: cadre didactice, metodist, psiholog, psihopedagog, conducător de cerc,;
3) personal didactic auxiliar: bibliotecar, laborant, pedagog social în căminele pentru elevi;
4) personal nedidactic: personal administrativ gospodăresc, auxiliar și de deservire.
Structura instituției și numărul de posturi pentru fiecare categorie de personal se stabilește în
limita bugetului pentru anul respectiv în conformitate cu Statele-tip de personal aprobate de către
fondator.
55. Drepturile obligațiunile și atribuțiile funcționale ale personalului Instituției sunt stabilite prin
prezentul Regulament, /Anexa- 7/ și sunt confirmate prin fișele de post.
56. Timpul de muncă, durata şi perioada concediului, norma didactică, salariul cadrului didactic
se calculează şi se stabileşte în conformitate cu actele legislative şi normative în vigoare.

Secțiunea 1 Personalul de conducere

57. Colegiul de Construcții din Hîncești, este condus de director.
58. Funcțiile de conducere (director, director adjunct, șef de secție) se ocupă prin concurs public,
organizat în conformitate cu Regulamentul cu privire la organizarea şi desfăşurarea concursului pentru
ocuparea funcţiei de conducere în instituţiile de învăţămînt profesional tehnic (Monitorul Oficial al
Republicii Moldova, 2015, nr.206-210, art.1363).

-8-
 59. Directorul Instituţiei poartă răspunderea pentru asigurarea cerințelor corespunzătoare de
desfășurare a procesului educațional, de asigurarea condiţiilor igienico-sanitare și de trai ale elevilor,
pentru respectarea normativelor de securitatea muncii.
60. Directorul este în drept să delege unele atribuţii directorilor-adjuncţi, șefilor de secție prin
decizia Consiliului de administrație, însă poartă răspundere pentru realizarea atribuțiilor delegate.
61. Numărul directorilor adjuncți se stabilește proporțional cu numărul de elevi din Instituție în
dependenţă de spectrul activităților organizate şi gestionate, prin hotărâre a Consiliului de
administrație și aprobat de către fondator.
62. Directorul adjunct îndeplineşte atribuţiile stabilite prin fişa postului, cele delegate de director
pe perioade determinate şi preia prerogativele directorului în lipsa acestuia.
Atribuţiile şi competenţele directorilor adjuncți sunt stipulate în fişa postului şi aprobate de Consiliul
de administrație al Instituţiei, în conformitate cu legislaţia în vigoare, aprobate prin ordin şi aduse la
cunoştinţa angajaților sub semnătură.
63. Șeful de secție îndeplineşte atribuţiile stabilite prin fişa postului, cele delegate de director pe
perioade determinate.
Atribuţiile şi competenţe ale șefilor de secție sunt stipulate în fişa postului şi aprobate de Consiliul
de administrație al Instituţiei, în conformitate cu legislaţia în vigoare, aprobate prin ordin şi aduse la
cunoştinţa angajaților sub semnătură.

Secțiunea 2 Personal didactic

64. Angajarea personalului didactic se face prin concurs public, organizat în conformitate cu
regulamentul aprobat de Ministerul Educației, Culturii și Cercetării.
65. Cadrul didactic al Instituției este angajat pe bază de concurs pe o perioadă nederminată.
66. Cadrele didactice au drepturi stabilite prin art. 134 din Codul educației al Republicii Moldova,
precum și alte drepturi, după cum urmează:
1) să aleagă formele şi metodele de predare, manualele şi materialele didactice aprobate de către
Ministerul Educaţiei, Culturii și Cercetării, pe care le consideră adecvate realizării standardelor
educaţionale de stat;
2) să participe la perfectarea şi renovarea continuă a documentelor curriculare, la elaborarea
manualelor, lucrărilor metodice, să efectueze cercetări ştiinţifice;
3) dreptul la concediu anual plătit, concediu de studiu şi medical, precum şi concediu neplătit, în
conformitate cu legislaţia în vigoare.
67. Cadrele didactice au următoarele obligații:
1) să respecte programul de lucru stabilit;
2) să asigure realizarea programelor de studiu şi desfăşurarea procesului de studiu şi pregătire
profesională la nivelul cerinţelor actuale;
3) să desfăşoare procesul de învățământ în spiritul stimei faţă de demnitatea umană, familie,
părinţi, adulţi, al respectului faţă de drepturile omului, valorile culturale şi spirituale naţionale şi
universale, să educe o atitudine grijulie faţă de mediul înconjurător;
4) să execute la timp şi întocmai obligaţiunile de serviciu ce le revin, folosind integral şi eficient
timpul de muncă;
5) să-şi perfecţioneze continuu nivelul de calificare profesională, să frecventeze şi să
absolvească cursuri de perfecţionare organizate în condiţiile legii;
6) să respecte normele de etică, să cultive, prin exemplu personal, principiile de dreptate,
echitate, umanism, generozitate, hărnicie, patriotism;
7) să asigure protecția elevilor față de toate formele de violență, incluziunea educațională şi
ocrotirea sănătăţii elevilor în procesul de instruire;

-9-
 8) să nu facă propagandă şovină, naţionalistă, politică, militaristă, acestea fiind incompatibile cu
activitatea pedagogică;
9) să respecte ordinea şi disciplina la locul de muncă, normele şi instrucţiunile referitoare la
activitatea desfășurată;
10) să asigure utilizarea judicioasă a materialelor şi resurselor energetice, cu respectarea strictă a
normelor de consum;
11) să respecte normele securitate și protecţie a muncii, precum şi cele de prevenire a incendiilor
și altor situaţii de risc, care ar putea pune în primejdie localul, viaţa, integritatea corporală sau
sănătatea elevilor;
12) să manifeste un comportament corect în relaţiile de serviciu, pentru a asigura un climat
sănătos de muncă, de ordine şi disciplină, să ia atitudine împotriva oricăror manifestări care contravin
legilor ţării, normelor de comportament, să respecte deontologia profesională.
68. Evaluarea cadrelor didactice se efectuează prin evaluarea internă – anual și prin evaluarea
externă – o dată la 5 ani.
69. Pedagogul social este cadrul didactic auxiliar, cu studii pedagogice (deţinerea unei calificări
în domeniu de cel puţin nivelul 4 ISCED – învăţământ profesional tehnic postsecundar), numit de către
director. Pedagogul social activează sub conducerea directă a directorului adjunct pentru instruire şi
educaţie.
70. Dirigintele, numit prin ordin de către directorul Instituției, organizează și desfăşoară
activitatea educativă în grupa de elevi. Dirigintele grupei îşi coordonează activitatea de comun acord
cu profesorii și după caz cu maiştrii-instructori ai grupei respective.
71. Dirigintele îndeplineşte următoarele activităţi:
1) monitorizează reuşita şi frecvenţa elevilor;
2) cercetează cauzele absenţelor şi ia măsurile necesare pentru îmbunătăţirea frecvenţei;
3) stabileşte şi menține relaţii cu toţi profesorii care predau în grupa pe care o conduce, în
vederea coordonării eforturilor pentru obţinerea unor rezultate optime în educarea şi instruirea elevilor;
4) formează elevilor competențe de auto-management, comportament prosocial, proiectare a
carierei, spirit antreprenorial etc;
5) organizează şi desfăşoară activitatea extrașcolară a elevilor;
6) colaborează cu părinţii elevilor, îi informează despre rezultatele obţinute de elevi;
7) completează catalogul grupei, fişele personale ale elevilor, perfectează totalizatoarele
semestriale şi generale privind reuşita şi frecvenţa elevilor din grupa pe care o conduce, informează
Consiliul profesoral despre activitatea desfăşurată în grupa pe care o conduce.
72. În perioada vacanţelor elevilor, cadrele didactice se prezintă la serviciu şi desfăşoară activităţi
corespunzătoare fișei postului.
73. Se interzice cadrelor manageriale/didactice/didactice auxiliare de a pretinde, accepta sau primi
de la elevi, părinți sau asociațiile părinților a unor bunuri, servicii, privilegii sau avantaje sub orice
formă, indiferent de destinația declarată a acestora.
74. Se interzice cadrelor manageriale/didactice, inclusiv rudelor de gradul I a acestora, de a
organiza meditații cu proprii elevi, contra unor bunuri, servicii, privilegii sau alte foloase materiale și
avantaje necuvenite.
75. Pentru încălcarea prevederile pct. 81, pct. 82 se aplică art. 86 pct. (1) lit. m) din Codul muncii.
Încălcarea se constată în ordinul directorului cu privire la concedierea salariatului, în condițiile
prevăzute de art. 282 din Codul muncii.

Capitolul VI ELEVII

76. Candidaţii înmatriculaţi, în baza promovării concursului de admitere, sunt înscrişi în anul I de

- 10 -
studii. Elevilor înmatriculaţi li se înmânează carnetul de elev.
77. In Instituţie se respectă drepturile şi libertăţile elevilor în conformitate cu legislația în vigoare.
Sunt interzise pedepsele corporale, aplicate sub orice formă, precum și toate formele de violenţă fizică
sau psihică.
78. Frecvenţa elevilor la ore se înregistrează în catalogul grupei respective de către profesori şi
dirigintele grupei.
79. Frecventarea activităţilor didactice de către elevi este obligatorie. Consiliul profesoral, prin
coordonare cu Ministerul Educației, Culturii și Cercetării, este în drept să permită unor elevi să
studieze după un plan individual, în cazul unei motivații întemeiate.
80. Absențele pe motiv de boală sau alte cauze de forța majoră dovedite cu acte legale sunt
considerate motivate.
1) Motivarea absențelor din cauza imbolnavirilor se efectuează pe baza următoarelor acte:
certificatul eliberat de medicul circumscripței sanitare sau de medicul familiei;
certificat medical, eliberat de unitatea spitalicească, în cazul în care elevul a fost internat în
spital:
1) cererea părinților pentru situații familiale deosebite, fără a depăși 3 zile pe semestru;
2) Pentru elevii sportivi de performanță sau cei care participă la acțuni de nivel național și
internațional, organizate în timpul trimestrelor școlare, directorii pot aproba eliberări motivate.

Secțiunea 1 Drepturile și obligațiile elevilor

81. Elevii au drepturi stabilite prin art. 136 alin. (1) din Codul educației al Republicii Moldova,
Regulamentul cu privire la organizarea programelor de formare profesională tehnică prin învățământ
dual, precum și alte drepturi, după cum urmează:
1) să beneficieze de pregătirea profesională, conform prevederilor curriculumului, în scopul
obținerii competențelor profesionale specifice calificării;
2) să beneficieze de servicii de consiliere, orientare și informare profesională să participe la
elaborarea Regulamentului intern de activitate și a altor acte reglatorii ale procesului educativ;
3) să fie evaluați în vederea obținerii certificatului de calificare/diplomei de studii profesionale
4) să conteste, în termen de 24 de ore, nota obținută la probele scrise;
5) să utilizeze gratuit baza didactico-materială a Instituției în procesul de instruire;
6) să participe la diferite cercuri de creaţie tehnică/artistică, la secţiile sportive şi alte activităţi
organizate în instituție;
7) alte drepturi consemnate în Statutul Instituției.
82. Elevii pot fi cazați în cămine în condițiile stabilite prin Regulamentul de organizare și
funcționare al acesteia.
83. În conformitate cu Codul Educației elevilor cu rezultate foarte bune la învățătură, sau celor cu
probleme sociale dificile li se pot acorda burse de merit sau burse sociale în conformitate cu
reglementările în vigoare.
84. Elevii au următoarele obligaţii:
1) să respecte regulamentele interne de activitate ale Instituției în care învață;
2) să manifeste un comportament civilizat, să respecte normele de convieţuire în comunitatea
academică, să păstreze bunurile din patrimoniul Instituţiei.
3) să frecventeze activitățile didactice și extrașcolare obligatorii, să însuşească materiile prevăzute
de programele de studii și să acumuleze numărul necesar de credite prevăzute în planul de studii.
85. Elevii au obligația să utilizeze cu grijă manualele școlare primite și să le restituie în buna stare
la sfirșitul anului de studii, în condițiile prevăzute de Regulamentul de funcționare a
bibliotecii.
86. Elevii sunt obligați să aibă o ținută vestimentară decentă și un comportament decent.
87. Elevilor li se interzice:

- 11 -
 1) fumatul, deţinerea şi consumul de băuturi alcoolice, substanțe narcotice şi alte substanţe
halucinogene în incinta blocurilor de studii, cămine şi pe teritoriul instituției;
2) să aplice orice formă de violenţă fizică, verbală/ psihică și sexuală faţă de angajații instituției şi
colegi; să dețină şi să utilizeze arme de foc/traumatice/pneumatice, arme albe, substanţe explozibile şi
paralizante în incinta blocurilor de studii, cămine şi pe teritoriul instituției;
3) să utilizeze telefoanele mobile în timpul orelor şi stagiilor de practică, activităților extrașcolare;
4) să abandoneze activităţile didactice şi extrașcolare, sala de curs, laboratorul, atelierul de
instruire fără permisiunea cadrului didactic;
5) să deterioreze spaţiile pentru instruire, odihnă şi trai al Instituţiei, în caz contrar poartă
răspundere materială pentru prejudiciile cauzate.
88. Elevii care încalcă prevederile actelor normative în vigoare şi/sau ale actelor interne ale
Instituţiei sunt pasibili de sancţionare, în funcţie de gravitatea faptei. Nu se admit sancțiuni pecuniare
și anunțarea în public a sancțiunilor aplicate.
89. Elevii care încalcă prevederile prezentului Regulament și ale Statutului colegiului vor fi
sancționați prin:
a) observare sau mustrare individuală;
b) mustrare în fața consiliului profesoral;
c) mustrare scrisă;
d) retragerea, temporară sau definitivă a dreptului de a participa la activitățile din cercurile și
cluburile sportive organizate în afara colegiului;
e) exmatricularea din colegiu cu drept de restabilire în anul următor;
f) exmatricularea, fără drept de restabilire.
90. Părinții/ tutorele elevilor care se fac vinovaţi de deteriorarea/ sustragerea bunurilor Instituției
recuperează financiar prejudiciul cauzat pentru înlocuirea bunurilor deteriorate/ sustrase.
91. Elevii care obţin performanțe înalte în studii pot fi menţionaţi după cum urmează:
1) diplome de merit;
2) menţiune;
3) mulţumiri adresate părinţilor (tutorilor), oral ori în scris;
4) delegare în centrele de excelență, alte instituții de învăţământ profesional tehnic pentru
dezvoltarea competenţelor profesionale;
5) acordarea de premii de către instituţia de învăţământ profesional tehnic, sindicate, sponsori,
agenţi economici, organizaţii obşteşti.

Secțiunea 2 Organe de autoguvernanţă ale elevilor

92. În Colegiul de Construcții din Hîncești este constituit organul de autoguvernanţă ale elevilor,
denumit în continuare Consiliul Elevilor, care funcţionează în conformitate cu actele normative în
vigoare şi cu regulamentele instituţionale.
93. Scopul Consiliului Elevilor este de a acţiona ca un organ reprezentativ al elevilor în chestiuni
importante, în strânsă legătură cu echipa managerială, profesori şi părinţi.
94. Misiunea Consiliului Elevilor de a reprezenta elevii ca primari beneficiari ai sistemului de
învățământ profesional tehnic, participa în forurile decizionale, supravegherea respectarea drepturilor
elevilor.
95. Consiliul Elevilor se constituie anual în baza unor alegeri democratice, desfășurate în cadrul
Instituției.
96. Membrii Consiliului Elevilor au următoarele drepturi şi responsabilităţi:
1) participă benevol şi sunt informaţi cu prevederile care îi vizează;
2) consultă şi reprezintă opiniile/problemele tuturor colegilor;
3) dedică timp şi efort pentru această activitate;

- 12 -
 4) beneficiază de instruire pentru a-și desfășura activitatea;
5) beneficiază de condiții optime pentru desfășurarea activităților planificate;
6) comunică în reţea cu colegii din Instituție;
7) respectă regulile stabilite de comun acord cu toţi membrii;
8) îşi asumă voluntar sarcini şi responsabilități;
9) propun idei/ sugestii privind conținuturile şi procesul/ metodele de lucru;
10) exprimă deschis propria opinie şi respectă opiniile celorlalţi;
11) informează transparent colegii, precum şi persoanele / instituţiile interesate despre activitatea
acestora;
12) păstrează confidenţialitatea situaţiilor / cazurilor discutate;
13) renunţă la calitatea de membru oricând doreşte;
14) nu sunt remuneraţi financiar pentru activitatea desfăşurată;
15) nu beneficiază de privilegii pe durata mandatului şi după expirarea acestuia.
97. Membrii organelor de autoguvernanţă ale elevilor decid asupra structurii, modalităţilor /
procedurilor şi regulilor de lucru.
98. Activitatea organelor de autoguvernanţă ale elevilor este transparentă şi este reflectată pe
pagina web oficială a Instituției în care aceștia își fac studiile.
99. Toate costurile ce ţin de activitatea organelor de autoguvernanţă ale elevilor sunt suportate de
către Instituție în limitele bugetului aprobat.

Secțiunea 3 Transferul
100.Transferul elevilor de la o specialitate la alta în cadrul Colegiului de Construcții din Hîncești
se efectuează în limita locurilor vacante conform Planului de admitere pentru anul respectiv cu
susţinerea diferenţelor de program (cel mult 6 unităţi de curs/discipline/module pentru programele de
formare profesională tehnică postsecundară și postsecundară nonterțiară cel mult 4 unităţi de
curs/discipline/module pentru programele de formare profesională tehnică secundară conform Planului
de învățământ) dintre planurile de învăţământ.
101.Transferul de la o Instituție la alta se efectuează numai după încheierea cu succes a anului de
studii, în timpul vacanţei de vară, în baza cererii elevului, cu acordul ambelor Instituţii, în limita
locurilor vacante cu indicarea sursei de finanţare şi susţinerii diferenţelor de program (cel mult 6
unităţi de curs/discipline/module pentru programele de formare profesională tehnică postsecundară și
postsecundară nonterțiară cel mult 4 unităţi de curs/discipline/module pentru programele de formare
profesională tehnică secundară conform Planului de învățământ) dintre planurile de învăţământ.
102.Transferul studenţilor de la instituţiile de învăţământ superior în instituţiile de învățământ
profesional tehnic se efectuează în cadrul programelor de formare profesională tehnică postsecundară
şi postsecundară nonterţiară, după promovarea primului an de studiu, la specialităţile înrudite cu
acordul ambelor instituţii de învăţământ, în limita locurilor disponibile, cu recunoașterea creditelor de
studii pentru unitățile de curs şi cu lichidarea diferenţelor dintre planurile de învăţământ (cel mult 6
unităţi de curs/discipline/module conform Planului de învățământ).
103.În cererea de transfer, elevul indică numele/prenumele, specialitatea la care a fost
înmatriculat, specialitatea la care solicită transferul, anul de studii, sursa de finanţare cu anexarea
situaţiei academice.
104. Instituţia, care primeşte elevul prin transfer, determină diferenţele de program dintre planurile
de învăţământ şi stabileşte prin ordin termenele de lichidare a acestora și după caz aprobă transferul.
105.Transferul de la o Instituţie din alt stat la o Instituţie similară din R. Moldova, la programe de
învăţământ profesional tehnic similare, se efectuează în modul stabilit de actele legislative şi normative
în vigoare, cu recunoaşterea perioadelor de studii de către Instituţia care primeşte solicitantul, cu
stabilirea diferențelor de program.

- 13 -
 106.Cheltuielile aferente pentru lichidarea diferențelor de program sunt acoperite din contul
solicitantului.
107.În cazul locurilor vacante cu finanțare de la bugetul de stat Instituția constată semestrial
numărul acestora pe specialități. Ele se ocupă prin concurs de către elevii care își fac studiile cu taxă la
specialitatea respectivă având la bază media semestrială a notelor.
108. Elevii pot opta pentru mobilitatea academică cu durata de un semestru sau de un an de studii
în alte instituții de învățămînt de profil din țară sau de peste hotare.

Secțiunea 4 Concediul academic

109. Concediul academic este permisiunea legală de retragere de la studii pentru o perioadă
determinată și se acordă prin ordinul directorului, o singură dată pe parcursul studiilor, în caz de
incapacitate de continuare a studiilor din motive de sănătate.
110. Concediul academic pentru îngrijirea copilului se acordă în conformitate cu prevederile
Codului muncii.
111. Concediul academic din motive de boală se acordă în baza certificatului-tip, eliberat de către
Comisia medicală consultativă teritorială pentru un an calendaristic.
112. La expirarea concediului academic, în temeiul cererii depuse, directorul emite ordinul de
restabilire. În cazul în care concediul academic a fost acordat pe motivul incapacității de studii din
motive de sănătate, ordinul de restabilire se emite doar la prezentarea certificatului medical, care
confirmă capacitatea elevului de a-și continua studiile.
113. Pe perioada concediului academic elevului nu i se acordă bursă.

Secțiunea 5 Exmatricularea
114. Elevii care absentează nemotivat sunt exmatriculați prin ordinul directorului.
115. Elevii care nu au promovat examenele de calificare, primesc o adeverință de studii. Aceștia
se vor prezenta la examene repetate cel mult de 2 ori, pentru a susține examenul de calificare.
116. Exmatricularea elevilor se va aplica în următoarele cazuri:
1) din proprie iniţiativă (la cerere);
2) în caz de transfer la o altă instituţie de învăţământ;
3) nerealizarea/neglijarea Contractului de studii privind achitarea taxei pentru studii în cazul
elevilor înmatriculaţi la studii cu taxă;
4) pentru restanţe, în cazul când acestea nu au fost lichidate în termenele stabilite;
5) absenţe nemotivate în număr mai mare de 40 de ore/semestru la toate activitățile programate în
planul de învățământ, la decizia Consiliului Profesoral;
6) nerespectarea Statutului Instituţiei, inclusiv a disciplinei;
7) pentru comiterea unei fapte ce contravine normelor de conduită etico-morală sau a unor
contravenții sau infracțiuni.
8) la expirarea termenului concediului academic, dacă elevul nu s-a prezentat la studii.
117.Elevului exmatriculat i se eliberează un certificat cu privire la situaţia şcolară şi i se restituie
actele cu privire la studiile anterioare (în original). În certificatul nominalizat se indică, în mod
obligatoriu, motivul exmatriculării.
118.Persoanele exmatriculate pot fi restabilite la studii în aceiași Instituție nu mai devreme de
următorul an de studii. Persoana restabilită va realiza cerințele planului de învățământ al promoției cu
care finalizează studiile, fapt despre care va fi informat și se va stipula în Contractul de studii.
119.Elevii care încalcă prevederile actelor normative în vigoare şi/sau ale actelor interne ale
instituţiei sunt pasibili de sancţionare, în funcţie de gravitatea faptei, conform actelor interne ale
instituţiei, până la exmatriculare. Decizia de sancţionare se aduce la cunoştinţa elevilor şi se comunică
părinţilor/tutorilor.

- 14 -
 CAPITOLUL VII
ORGANIZAREA MUNCII
120.Întreaga activitate de muncă și educațională în Colegiu se organizează și se desfășoară în baza
Planului strategic, anual și lunar de activitate examinate și aprobate de catre Consiliul profesoral sau
Consiliul de administrație. Odata aprobate îndeplinirea acestor planuri devine sarcina de serviciu
obligatorie.
121.Normele regulamentului intern de activitate sunt obiigatorii pentru toate sectoarele instituției
de învățământ.
122.Angajarea la serviciu în Colegiul de Construcții din orasul Hîncesti se face în modul stabilit
de legislația în vigoare. La angajarea în funcție (în dependență de funcția ocupată) administrația este în
drept să ceară de la noul salariat urmatoarele acte: carnetul de muncă; copia diplomei; copia
buletinului de identitate;adeverința medicală (în dependență de funcția ocupată).
123.Angajarea la lucru se efectuează în bază de contract cu fiecare salariat în parte pe un termen
determinat.
124.La angajarea în funcție administrația face cunoștință noului angajat cu:
a. Regulamentul Intern de activitate;
b. Fișa de post.
c. Salariatului i se efectuează instructajul întroductiv general de protecția muncii.
125.Contractul de muncă se încheie în formă scrisă, condițiile contractului de munca pot fi
modificate numai prin acordul scris al ambelor parți.
126.Contractul pe un termen ne determinat sau contractul de muncă pe termen determinat poate fi
reziliat din inițiativa salariatului în următoarele cazuri:
a. cererea de eliberare a salariatului:
b. acordul părților privind expirarea contractului.
127.Anularea acordului de muncă și a contractului pe un termen nedeterminat din inițiativa
administrației se efectuează în corespundere cu prevederile legislației în vigoare vizând
domeniul muncii indiferent de profesie, specialitate și funcția angajaților:
a. rezultatul nesatisfăcător al perioadei de probă;
b. lichidarea unităjii sau încetarea activității:
a. reducerea numărului sau a statelor de personal.
128.Săptămâna de lucru este de 5 zile pentru toți membrii colectivului cu un volum de până la 40
ore de muncă, conform Codului muncii
129. Regimul zilei de muncă a salariaților se stabilește de conducerea Colegiului de comun acord
cu Comitetul sindical și este menționat în fișa de post a angajaților.

Secțiunea 1.
Tinpul de muncă și odihnă
130.Timpul de muncă îl folosește pentru îndeplinirea atribuțiilor de muncă. Durata normală a
timpului dc muncă nu poate depași 40 ore pe săptămână.
1) Durata redusă a timpului de muncă pe săptămână constituie:
a) 24 ore pentru salariații în vârsta de la 15-16 ani;

b) 35 de ore pentru salariații în vârsta de 16-18 ani;

c)35 de ore pentru salariații care activează în condiții de muncă nocive.

2) Pentru cadrele didactice munca cărora implică un efort intelectual și psihoemoțional sporit,
durata timpului de muncă se stabilește de Guvern și nu poate depăși 35 de ore pe săptămână.

3) Repartizarea timpului de muncă în cadrul săptămânii este, de regula, uniformă și constituie 8

ore pe zi, timp de 5 zile cu doua zile de repaus.

- 15 -
4) Repartizarea timpului de muncă se poate realiza și în cadrul săptămânii de lucru comprimată
care constă din 4 zile și jumătate, cu condiția că durata săptămânală a timpului de muncă să nu
depășească durata maximală legală de 40 ore pe săptămână.

5) Durata zilei de muncă pentru personalul administrativ, de profil și de deservire constituie:

începutul lucrului - 08.00;
întreruperea la prânz 12.00-13.00;
sfârșitul lucrului - 17.00.
6) Pentru cadrele didactice titulare conform tarificației aprobate și orarului lecțiilor săptămânal
durata muncii în ajunul zilelor de sărbători se reduce cu o oră.
131.În cadrul Colegiului nu se lucrează în următoarele zile din săptămână stabilite de Legislația
Republicii Moldova.
1 ianuarie Anul Nou;
7 ianuarie/ 25 decembrie – Nașterea lui Isus Hristos (Crăciunul);
8 martie Ziua Internațională a femeii;
Prima și a doua zi de după Paște/ Paștele blajinilor conform calendarului bisericesc;
1 mai Ziua Internațională a solidarității oamenilor muncii;
9 mai - Ziua Victoriei și comemorării eroilor cazuți pentru independența Patriei;
27 august Ziua Republicii;
31 august Sărbătoarea "Limba noastră”;
21 noiembrie - Ziua Hramului bisericii din orașul Hîncești, declarată în modul stabilit de lege
de către primărie.
132.Din motive familiare, salariatul prezintă actele respective i-ar administrația oferă concediu
suplimentar din cont propriu în urmatoarele cazuri:
a. căsătorie;
b. căsătoria copiilor;
c. nașterea sau înfierea copilului;
d. decesul (soțului- soției, copiilor, părinților, buneilor, fraților, surorilor);
e. încorporarea membrului familiei în armată;
f. jubileul salariatului (40.50.60.70 ani etc.), precum și atingerea vârstei de pensionare;
g. parinților care au copii în clasele I-IV - la începutul și sfârșitul anului școlar.

133.Durata concediului minim anual, garantat și plătit, se stabilește conform actelor normative în
vigoare.
134.Concediul poate fi acordat integral sau în baza unei cereri scrise a salariatului, poate fi divizat
în 2 părți una dintre care va avea o durată de cel puțin 14 zile calendaristice.
135. Munca în schimburi depășește durata admisă a zilei de muncă. Fiecare grup de salariați
prestează munca în limitele programului stabilit:
a. Funcționarii de serviciu în camp- 24h
b. Paznicii-11h
c. Ușiera-11h
d. Operatorii în sala cu cazane, cu gaze-24h
136. În timpul schimbului, salariatului i se acordă o pauză de masa de cel puțin 30 min.
137. Se consideră munca de noapte munca prestată între orele 22.00 și 06.00
138. Munca în decurs a două schimburi succesive este interzisă.

Secțiunea 2.
Disciplina muncii
139.Salariații sunt obligați să muncească cinstit și conștiincios, să respecte disciplina muncii.
140.Pentru exercitarea exemplară a atribuțiilor, prestarea unei munci de înaltă productivitate, prin
formarea unei atitudini conștiente față de muncă administrația susține salariatul, prin aplicarea
de stimulări și recompense pentru munca conștiincioasă, precum și de sancțiuni în caz de
comitere a unor abateri disciplinare.
141.Pentru succese în muncă, administrația poate aplica salariatului stimulari sub forma de:
a) ordine de mulțumire;

- 16 -
 b) diplome de onoare;
c) cadouri de preț;
d) acordarea de suplimente la salariul de funcție;
e) prernii bănești.

142.Pentru încălcarea disciplinei de muncă, administrația are drept să aplice față de salariat
următoarele sancțiuni disciplinare:
a) avertisment;
b) mustrare;
c) mustrarea aspră;
d) lipsirea de supliment pe un termen determinat sau nedeterminat;
e) concedierea.

143.Ordinul de aplicare a sancțiunilor disciplinare cu indicarea motivelor se aduce la cunoștința

salariatului contra semnătură. Administrația ține cont de graviditatea abaterii disciplinare
comise și de alte circumstanțe obiective.
144. În temeiul acțiunii disciplinare, măsuri de stimulare către salariat din partea administrației
nu se aplică.

Secțiunea 3.
Programul școlar, orarul activităților de învățare

145.Activitatea școlară începe în fiecare zi, de regulă la ora 08.00. În cazuri motivate, Consiliul
de administrație al Colegiului poate aproba începerea cursurilor la o altă oră.
146.Orarul Colegiului se întocmește de directorul adjunct instruire, discuția și definitivarea lui se
face până la data de 15 septembrie.
a) În elaborarea și aprobarea orarului directorul Colegiului răspunde de respectarea planurilor de
învățământ, a cerințelor pedagogice și de normare.
b) Orele de curs se desfășoară după următorul orar al sunetelor:
I - 800-930
II - 940- 1110
III - 1120-1250
IV - 1310 – 1440
V - 1450- 1620
147.Activitățile procesului de învățământ organizate în afara grupei și a Colegiului (pregatirea
suplimentară a elevilor, cercurile, activitățile cultural-artistice și sportive etc.) se desfășoară în

- 17 -
 afara orarului instituției cu excepția celor incluse prin planul de învățământ în norma didactică
de predare.
148.Este interzisă scoaterea elevilor de la ore pentru orice alt fel de activități.

Secțiunea 4.
Structura anului de învățământ
149.Anul de studii începe la 01 septembrie și are o durată de până la 42 de săptămâni, inclusiv
două semestre relativ egale, două sesiuni de examene, stagii de practică, vacanțe .
150.Activitatea didactică se desfășoară pe parcursul a două semestre a căte 15 săptămâni,conform
Calendarului anului de studii.
a) Elevii din Colegiu beneficiază de trei vacanțe: vacanța de iarnă- până la 2 săptămâni,
vacanța de primăvară 1- săptămână și vacanța de vară – pînă la 8-9 săptămâni.
b) Structura anului de învățământ este stabilită în planurile de studii.
151.Durata săptămânii de studii în colegiu este de 5 zile cu un număr săptămânal de pînă la 30
ore de contact direct pentru unitățile de curs obligatorii și de pînă la 34 ore săptămânal, cu
includerea unităților de curs opționale și la liberă alegere.
152.Sesiunile de examene se programează de 1-4 săptămâni semestrial. Pentru lichidarea
restanţelor se programează suplimentar două sesiuni repetate de examinare de 1-2 săptămâni,
care nu se includ în graficul procesului de învățământ.
a) Graficul sesiunii repetate pentru lichidarea restanțelor academice se aprobă prin ordinul
directorului, la decizia Consiliului de administrație.
153.Deschiderea cursurilor în noul an de învățământ se face în mod festiv pe baza unui program
special elaborat.
154.Terminarea cursurilor se marchează prin festivitatea de premiere a elevilor meritați, prilej cu
care se atribuie diplome, premii și mențiuni elevilor clasați pe primele locuri la grupele
respective precum și celor care s-au distins în diverse ocazii.
155.În cazuri de epidemii, calamități ale naturii etc. cursurile pot fi suspendate cu aprobarea
Ministerului Educației la cererea directorului Colegiului și a organelor sanitare. În asemenea
situații, în Consiliul profesoral al Colegiului se vor stabili măsuri menite să asigure
parcurgerea întregii materii până la sfârșitul anului școlar.

CAPITO LUL VI II

EVIDENȚA ACTELOR DE STUDII. ARHIVA COLEGIULUI

156. Documentele de evidență a activității didactice se completează și se păstrează în conformitate

cu prevederile regulamentului special elaborat de Ministerul Educației, Culturii și Cercetării
în acest scop.
157.Actele de studii, duplicate și reconstituirea actelor de școlaritate au regimul prevăzut în
Regulamentul actelor de studii elaborat și aprobat de Ministerul Educației, Culturii și
Cercetării.
158.Arhiva Colegiului se organizează pe baza prevederilor legale în vigoare și a Nomenclatorului
indicator-tip, aprobat prin ordinul directorului colegiului. Anexa5
CAPITOLUL IX
ACTIVITATEA DE PERFECȚIONARE
ȘI DE CERCETARE ȘTIINȚIFICĂ ÎN COLEGIU

159. În conformitate cu Codul Educației, perfecționarea personalului didactic din învățământ

constituie un drept și se realizează prin activități de perfecționare metodică și psiho-
pedagogică la nivel de catedră, Colegiu, IȘE, CE Pro Didactica, in instituții de învățământ
superior și alte organizații licențiate în domeniu, conform metodologiei aprobate de
Ministerul Educației, Culturii și Cercetării.

- 18 -
160.Activitatea de perfecționare la nivelul colegiului este dirijată de Consiliul metodico-științific
și se desfășoară în catedre organizate pe specialități, și discipline de profil, în consiliul
profesoral și în catedra diriginților. În aceste organisme se promovează experiența didactică
pozitivă, se dezbat problemele specifice ale procesului de predare-învățare din colegiu, se
analizează rezultatele la examene și teze și se stabilesc măsuri de îmbunătățire a procesului de
predare-învățare, se promovează învățământul formativ central pe elev, se evidențiază
modalități de lucru pentru realizarea legăturilor înte disciplinare și pentru stimularea
creativității elevilor.
CAPITOLUL X
ORGANIZAREA PROTECȚIEI MUNCII ÎN COLEGIU

161.Administrația Colegiului aprobă soluții conform normelor de protecție a muncii, aplicarea

cărora elimină riscurile de accidentare a elevilor și salariaților în desfășurarea procesului
educațional și îndeplinirea obligațiunilor de serviciu.
162.Activează în temeiul autorizației de funcționare din punctul de vedere al protecției muncii și
în temeiul avizului corespunzător, documente eliberate de organele abilitate.
163.Directorul colegiului stabilește și aprobă împuternicirile și obligațiile conducătorilor de
subdiviziuni (managerilor) privind realizarea măsurilor de protecție a muncii:
a) Desemnează responsabilul de protecția muncii din rândul personalului de dirijare a
colegiului.
b) Aprobă componența comitetului pentru protecția muncii.
c) Asigură evaluarea factorilor de risc la locurile de muncă și învățământ.
d) Admite la lucru numai persone, care în urma controlului (examenului) medical,
corespund sarcinilor de muncă ce urmează să le execute.
164.Conducătorii de subdiviziuni (managerii), responsabilul de protecția muncii:
a) Asigură elaborarea și realizarea planului anual privind măsurile de protecție a muncii în
Colegiu.
b) Asigură periodicitatca controlului (examenului) medical a salariaților și elevilor.
c) Informează în scris fiecare salariat și elev asupra riscurilor la care acestea sunt expuși în
desfășurarea procesului educațional și activității de muncă, precum și asupra măsurilor
preventive necesare.
d) Asigură instruirea elevilor și salariaților în materie de protecție a muncii, inclusiv
instruirea împuterniciților pe sectoare pentru protecția muncii.
e) Elaborează și înaintează spre aprobarea de către director instrucțiunile cu privire la
protecția muncii.
f) Înaintează propuneri de dotare a elevilor, salariaților, locurile de instruire practică și de
efectuare a lucrărilor de laborator cu echipament individual de protecție și de lucru,
organizează păstrarea, întreținerea, repararea, curățarea și dezintoxicarea acestuia.
g) Poartă răspundere, conform legislației în vigoare, de starea protecției muncii în colegiu,
asigurarea bunei funcționări a sistemelor și dispozitivelor de protecție.
165. Salariații și elevii sunt obligați:
a) Să respecte instrucțiunile de protecție a muncii corespunzătoare activității desfășurate.
b) Să utilizeze mijloacele de protecție individuală din dotare conform destinației.
c) Să nu ridice, să nu deplaseze, sa nu distrugă dispozitivele de protecție, de semnalizare și
de avertizare, să nu împiedice aplicarea metodelor și procedeelor de reducere sau
eliminarc a influenței factorilor de risc.
d) Să aducă la cunoștința direcției, profesorilor, responsabilului dc protecția muncii orice
defecțune tehnică sau altă situație în care nu sunt respectate cerințele de protecție a
muncii.
e) Să-și întrerupă activitatea educațională sau de muncă la apariția unui pericol iminent de
accidentare și să anunțe imediat despre aceasta direcția, profesorul, responsabilul de
protecția muncii.
f) Să aducă la cunoștința direcției, profesorului, responsabilului de protecția muncii orice
accident sau îmbolnăvire la locul de activitate educațională sau de muncă.
Secțiunea 1.

- 19 -
 Protecția civilă în colegiu
166. Pregătirea pentru protecția civilă a elevilor, cadrelor didactice și a salariaților se desfășoară
conform programelor întocmite de Departamentul Situațiii Excepționale, cu avizul
Ministerului Educației, Culturii și Cercetării.
1) Activitățile pentru protecția civilă sunt susținute de profesorii diriginți și profesorii de
specialitate.

Capitolul XI
ACTIVITATEA ECONOMICO-FINANCIARĂ ȘI BAZA TEHNICO-
MATERIALĂ
Secțiunea 1. Activitatea financiar contabilă

167.Finanțarea Colegiului de Construcții din Hîncești se efectuează din:

1) alocații din bugetul de stat conform Planului (Comanda de stat) de pregătire a cadrelor de
specialitate pe meserii, specialități în instituțiile de învățământ profesional tehnic, aprobat prin
Hotărâre de Guvern;
2) taxele de studii achitate de către persoanele fizice şi juridice interesate, inclusiv din străinătate,
pentru studii, perfecţionare şi recalificare profesională, pe bază de contract;
3) venituri obținute din activitatea economică de producere și/sau prestări servicii, desfășurată de
subdiviziunile structurale (gospodăriile didactice şi auxiliare, loturile experimentale, atelierele,
cantinele etc.), din realizarea literaturii didactice, ştiinţifice şi artistice, lucrărilor metodice,
manualelor, programelor de studii;
4) plăți pentru locațiune/arenda încăperilor, construcţiilor, echipamentelor;
5) donaţiile şi veniturile provenite din colaborarea/cooperarea internaţională, precum şi din
donaţiile de la persoanele fizice şi juridice;
6) venituri obținute prin participarea în proiecte și/sau activități finanțate de către parteneri
naționali și internaționali, inclusiv în cadrul consorțiilor;
7) alte surse legal constituite.
168. Finanțarea serviciilor prestate de către Instituției, în temeiul punctului 160 pct. 1) al
prezentului Regulament, se efectuează prin intermediul autorității bugetare (fondator), în limita
alocațiilor bugetare prevăzute în legea bugetară anuală.
169. Relațiile dintre instituțiile de învățământ profesional tehnic și persoanele fizice sau juridice se
reglementează printr-un contract de prestare contra cost a serviciilor educaționale/activităților de
generare a veniturilor, în care sunt specificate drepturile și obligațiunile părților, durata și valoarea
contractului.
170. Bugetul Instituției și raportul de executare a acestuia se publică pe pagina web oficială a
Instituției.
171. Finanțarea de la bugetul de stat se face prin următoarele modalități:
1) finanțare-standard;
2) finanțare compensatorie;
3) finanțare complementară;
4) finanțare prin concurs pe bază de proiecte.
172.Costul-standard per elev constituie baza pentru calcularea taxelor de studii.
173.Colegiul de Construcții din Hîncești poate fi susținut de asociații profesionale, de patronate și
autorități tutelare, în conformitate cu legislația în vigoare.
174. Veniturile obținute de Instituție din prestarea contra plată a serviciilor educaționale, cu
excepția cheltuielilor aferente serviciilor educaționale prestate se folosesc exclusiv pentru dezvoltarea
instituției.
175. Veniturile Instituției obținute exclusiv din activitatea de antreprenoriat sunt acumulate și
- 20 -
administrate separat de alte venituri.
Secțiunea 2.
Patrimoniul
176.Baza tehnico-materială a Colegiului de Construcții din orașul Hîncești cuprinde spații pentru
procesul de instruire, mijloace de învățământ și de cercetare aferente, biblioteca, unitați de
microproducție, ateliere, cămine, sală sportivă, spații cu destinație de locuință, precum și orice
alt obiect de patrimoniu destinat învățământului și salariaților din colegiu.
177.Baza materială a colegului este în proprietatea colegiului.
178.Construcțiile și terenurile aferente procesului instructiv-educativ pot fi transferate numai cu
aprobarea Guvernului, la propunerea Ministerului Educației, Culturii și Cercetării, fără plată și
numai în interes public.
179.Cabinetele și laboratoarele colegiului sunt săli de clasă special amenajate cu material
demonstrativ, utilaje și instalațiile necesare însușirii cunoștințelor specifice unei disciplini de
învățământ.Ele trebuie să asigure:
a) predarea în bune condiții a subiectului de studiu respectiv;
b) efectuarea de către cadrele didactice a demonstrațiilor și lucrărilor prevăzute în curricula
școlară;
c) posibilitatea efectuării de către elevi a lucrărilor prevăzute în curricula școlară;
d) sprijinirea activităților cercurilor de elevi.
172. Pentru formarea la elevi a deprinderilor practice de muncă în colegiu funcționează atelier de
instruire practică, săli de lucru. În funcție de specialitățile în care se pregatesc elevii.
173. Cheltuielile pentru organizarea, înzestrarea, funcționarea atelierului de instruire se suportă din
planul de cheltuieli al colegiului;
174. Întregul inventar mobil și imobil al colegiului se trece în registrul de evidență al mijloacelor fixe
și în evidența contabilă.
175. Inventarierea și casarea se fac în conformitate cu legile în vigoare. De efectuarea acestora răspund
directorul și contabilul șef.
176. Închirierea bunurilor temporale disponibile din dotarea colegiului pentru perioade mai mari de un
an se poate face pe bază de contract, cu revizuire anuală, numai cu acordul Ministerului Educației,
Culturii și Cercetării.
177. Conducerea colegiului are obligația să asigure dotarea instituției de învățământ conform
baremelor elaborate de Ministerul Educației, Culturii și Cercetării.
a) Asigurarea mijloacelor didactico-materiale revine colegiului, în limita alocațiilor bugetare și a
veniturilor extrabugetare, precum și prin transferări de bunuri de la sponsorizări.
Secțiunea 3.
Burse și alte forme de sprijin material
178. Elevii Colegiului beneficiază de burse de merit și burse de studi, burse sociale. Fondurile pentru
acordarea burselor se repartizează colegiului de către Ministerul Educației, Culturii și Cercetării în
funcție de numărul de elevi de la cursurile de zi.
179. Criteriile generale de acordare a burselor se stabilesc de Ministerul Educației, Culturii și
Cercetării. Criteriile specifice de acordare a burselor de merit de studiu și sociale se stabilesc
semestrial în Consiliul de administrație al colegiului, în limitele fondurilor repartizate și în raport cu
integralitatea efectuării de către elevi a activității educaționale.

- 21 -
180. În Colegiu se instituie la începutul fiecărui an de studii prin decizia directorului, comisia de burse
condusă de directorul colegiului sau de un director adjunct, având în component 7 membri, dintre care
contabilul șef și un secretar.
a) Informarea elevilor, întocmirea dosarelor și prezentarea lor la timp comisiei revine în
sarcina profesorilor diriginți.
b) Comisia de burse analizează dosarele solicitanților și va decide în conformitate cu
criteriile stabilite de Ministerul Educației, Culturii și Cercetării.
c) Lista cu elevii pentru a primi bursa se afișeaza la avizierul Colegiului i-ar eventualele
contestații se prezintă în maxim trei zile de la afișare și se rezolvă de către Consiliul de
administrație al colegiului.
181. Elevii Colegiului beneficiază de asistență medicală și gratuita în policlinici și unități spitalicești
de stat.
182. Activitățile extrașcolare științifice, tehnice, cultural-artistice și sportive, precum și cele pentru
elevii capabili de performanțe superioare sunt finanțate de la bugetul colegiului conform normelor
stabilite de Ministerul Educației, Culturii și Cercetării în acest scop se pot folosi și alte surse de
finanțare.
183. În cazul în care Colegiul beneficiază de donații și sponsorizări cu destinație expresă pentru sprijin
material acordat elevilor sau pentru premii, Consiliul de administrație al colegiului decide beneficiarii
și cuantumul ajutoarelor materiale și bănești sau a premiilor.
Secțiunea 4.
Căminele colegiului
184. Cheltuielile de întreținere a căminelor destinate elevilor se acoperă din veniturile proprii ale
unităților de învățământ respective; ele se completează cu subvenți acordate din bugetul de Stat și din
contul extrabugetar.
185. De buna administrare și utilizare a căminelor raspund:
a) intendentul
b) directorul adjunct pe educație
c) director adjunct pe gospodărie.
186. Căminele funcționează în baza unui Regulament de funcționare a căminului Anexa 6, în
conformitate cu prevederile regulamentelor pentru acest gen de activități elaborate de Ministerul
Educației, Culturii și Cercetării, având în vedere păstrarea în bune condiții a bazei tehnico-materiale a
colegiului, asigurarea unor condiții de ordine, liniște și discipline.
a) Directorul colegiului numește prin decizie o comisie condusă de director adjunct pe educație,
formată din 5-7 membri, între care pedagogul social și administratorul, ce coordoneaza întreaga
activitate legată de buna funcționare a căminelor.
b) Comisia de la aliniatul precedent intocmește un contract-tip, ce se încheie între colegiu și
fiecare beneficiar cazat, contract ce prevede drepturile și obligațiile ambelor parți, modalități de
recuperare a pagubelor produse bazei materiale a colegiului de către locătari, modalități dc
reziliere a contractului și orice alte clauze necesare.
187. Cuantumul alocației lunare a chiriei se stabilește prin Hotărârea de Guvern.
CAPITOLUL XII
RELAȚIILE COLEGIULUI CU ALTE INSTITUȚII ȘI ORGANIZAȚII
188. Colegiul poate stabili relații de schimb și colaborare cu unitațile similare din țară sau străinătate,
cu asociații științifice, cultural, artistice și sportive, organisme guvernamentale și nonguvernamentale.
189. Relațiile de schimb cu alte țări se organizează numai cu acordul Ministerului Educației,, Culturii
și Cercetării.
190. Shimbările se desfășoară pe bază de protocol încheiat între cele doua parți cu respectarea
prevederilor legale privind activitățile educaționale cu caracter general și a convențiilor încheiate între
statele respective.
191. Aceste acțiuni de colaborare pot cuprinde:

- 22 -
 a) excursii și schimburi de elevi pe perioada vacanțelor;
b) organizarea de concursuri științifice, cultural-artistice și sportive;
c) acțiuni de sprijin în caz de calamități naturale și conflicte militare.
192. Programele de colaborare cu unitățile similare din alte țări se stabilesc anual pe bază de protocol și
invitație scrisă. De întreaga activitate din acest domeniu raspunde directorul colegiului.
193. Grupurile de elevi care se deplasează în străinătate pe bază de convenții încheiate, vor fi însoțite
obligatoriu de cadre didactice care răspund de securitatca copiilor și de realizarea programului
schimburilor.
194. Schimburile se vor organiza cu respectarea regimului de viza și programului de asistență medicală
la standardele internaționale.
195. Colegiul poate beneficia de ajutoare materiale din partea unor organizații internaționale
nonguvernamentale, cu avizul Ministerului Educației, Culturii și Cercetării.
a) Gestionarea și distribuirea ajutoarelor primite mijloace de învățământ, se efectuează de către
Consiliul de administrație al colegiului.
b) Aceste mijloace de învățământ vor fi trecute în inventarul general al colegiului.
196. Elevii, cadrele didactice sau toți absolvenții ai colegiului pot constitui fundații, societăți. asociații
sau ligi, cu respectarea prevederilor legale și cu condiția prezentării și acceptării statutului acestora de
directorul colegiului.
1) Activitatea acestora completează și susține, prin forme specifice munca educativă desfașurată de
instituția de învățământ.
2) Activitatea fundațiilor, societăților, asociațiilor sau ligilor elevilor, cadrelor didactice sau ale
foștilor absolvenți ai colegiului se desfășoară numai pe baza unui statut înregistrat oficial și recunoscut
de membrii acestora.
197. Activitatea fundațiilor, societăților, asociațiilor sau a ligilor cadrelor didactice, elevilor sau ale
foștilor absolvenți ai colegiului nu poate aduce atingerea procesului de învățământ, nu poate fi contra
intereselor colegiului și nu poate provoca supraâncărcarea membrilor acestora sau sustragerea de la
îndeplinirea obligațiilor profesionale.
198. Colegiul întreține relații cu autoritățile locale primărie, consiliul local, consiliul rational, cu
serviciile descentralizate ale ministerelor în profil și cu asimilatele acestora, în limita lor de
competență.
199. Colegiul poate întreține relații de parteneriat cu agenții economici și de colaborare cu instituții
culturale și organizații nonguvernamentale, cu respectarea statutelor acestora și a prevederilor legale.
200. Colegiul oferă publicului informații și conform prevederilor legale, documente și actele de studii
solicitate.
201. Directorul și serviciile funcționale ale colegiului planifică programe de audiență și de relații cu
publicul.
202. Scrisorile și reclamațiile elevilor și ale publicului se înregistrează în registrul de intrare al
corespondenței și la ele se răspund în termenul legal.

Capitolul XIII DISPOZIȚII SPECIALE

203. În cazul în care există situații nereglementate de către prezentul Regulament, inclusiv pct. 1,
Instituția are obligația de a înainta demers Ministerului Educației, Culturii și Cercetării pentru
reglementarea acestora.
204. Prezentul Regulament de activitate internă intră în vigoare de la data aprobării de către Consiliul
de Administrație al Colegiului de Consrtucții din orașul Hîncești.
205. Prezentul Regulament de activitate internă este adus la cunoștința angajaților, elevilor și părinților
contra semnătură.

- 23 -