Ministerul Educatiei Nationale

Centrul National de Evaluare �i Examinare

Examenul de bacalaureat national

,
Proba E. c)
lstorie
Varianta
Filiera teoretica, profil umanist, toate speciallzarlle; Filiera vocaJionala - profit artistic, toate specializarile; - profit
sportiv, toate specializarile; - profit pedagogic, specializarfle: bibliotecar-documentarist, instructor-animator,
instructor pentru activitafi extra§colare, pedagog §COiar; - profit teologic, toate specializarile.

• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda 1 O puncte din oficiu.

• Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.

SUBIECTULI (30 de puncte)

Cititi, cu atentie, sursele de mai jos:
A . .,Cand izbucne�te revolutia la Paris, in f ebruarie 1848, unii dintre tinerii revolu tionari, cum
sunt fratii Bratianu, se afla la Paris. Se intorc ... in ara, unde domneau, la Bucure �ti, Gheorghe
u I r, a a�1, 1 a1 . ur za, �1 1nce sa com loteze entru a rasturna aceste guverne sau
pentru a impune domnului reforme democratice. In martie 1848, se preg ate�te un comp o in
Moldova, dar este descoperit i imediat inabu it de Mih ai Vada Sturdza. Onii sunt 'fnchi�i. a ltii
reu O
tu ain strainatate, astfel incat revolutia di Moldov este neizbutita din capul locului. In
, A

ra Romane ca in schimb, unde exista de altfel o burg ezie mai dezvoltat a decat in Moldova,
tineretu revolutionar reu�e�te sa mobilizeze o ula ia, sa mearga pana �i la sate [...]. lncepe o_
a evara a revo u 1e, cu roe amgia de la lslaz (9 iunie 1848); se intinde apoi la Bucure �ti, unde se
impune domnului Bibescu o proclama tie pentru a face schimbari [...]. Vada Bibescu, dandu-�i
seama ca exista riscul unei interven ii straine entru a inabu i aceasta m1 care, dupa doua zile
a 1ca �1 p eaca 1n strainatate. Timp de trei Iuni va rezista un guvern condus de ace �t1 t1nen
revolut1 onan[...]." (N. Djuvara, 0 scurta istorie ifustrata a romanilof)

B. ,,E�ecul revolutiei [de la 1848] a lasat nerezolvate doua probleme fundamentale ale
fauririi natiunii romane - Unirea Principatelor �i lndependenta. Totu�i, [...] pa�opti�tii aveau sa
realizeze recunoa�terea de facto a uneia cat �i a celeilalte de catre Marile Puteri. Unioni�tii romani,
cum erau denumiti partizanii dobandirii statutului de na tiune de sine statatoare, �i-au sustinut fara
incetare cauza, dar, moderati de experienta revolutiei, au folosit tactul in tratativele cu Marile
Puteri.
Criza relatiilor internationale, care a dus la Razboiul Crimeii, a oferit unioni�tilor
deschiderea cautata. [...]. erjn Tratatul de la Paris din 1856, care a pus cap at Razboiului Crimeii,
puterile au subscris la dou a cerinte exprimate de mult tim de catre intelectualii �i oliticienii
roman1. An pnmu ran , au a�ezat o ov �1 ra omane - sub protectia lor colectiva,
descurajand prin aceasta vreo interven tie viitoare rusa �i otomana �i cerand Austriei sa-�i retraga
armata de ocupatie aflata acolo din 1854 �i, in al doilea rand, au recunoscut dreptul romanilor
inl?il?i de a avea un cuvant de spus in leg atura cu stabilirea formei de guvern amant. Of erindu-li-se
o astfel de ocazie, majoritatea romanilor n-au mai I asat niciun dubiu in privinta dorintei lor de unire
�i independenta [...]. " (K. Hitchins, Romania 1866-1947)
Pornind de la aceste surse, raspundeti la urmatoarele cerinte:
1. Numiti un_c,,ond,4-catorp __olitic djp s.o,atjuj rgmanescprecizat in $!irsa A 2 puncte
2. Precizati, din sursa B, o informatie referitoare la Tratatul de la Paris. 2 puncte
3. Mentiona ti cele doua state romanesti la care se refera atat sursa A, cat si sursa B. 6 puncte
4. Scrieti, pe foaia de examen, litera corespunz atoare sursei care sustine ca romanii sunt implicati
in tratative cu Marile Puteri. B 3 puncte
5. Scrieti o relati e cauza-efect stabilita intre doua informatii selectate din sursa A, precizand rolul 6. Reformele lui Cuza
fiecareia dintre aceste informatii (cauza, respectiv efec◊. 7 puncte Constitutia
, din 1866!!! PREZENTATE!!!
6. Prezentati alte doua fapte istorice Feferitoare la consolidarea statului roman modern,
desfal?urate in secolul al XIX-lea, in afara celor la care se refer a sursa B. 6 puncte
7. Mentionati o constanta in desfal?urarea actiunilor la care participa romanii la inceputul 7. Toate actiunile au avut ca scop
secolului al XX-lea pentru realizarea Romaniei Mari. 4 puncte intregirea terit national!
 Ministerul Educatiei Nationale
Centrul National de Evaluare �i Examinare
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
Cititi, cu atentie, sursa de mai jos:
,.lnsuccesul suferit in iunie 1462 nu I-a f acut p efan eel �s:f/.
a��w.���•
incorporare a cetatii Chilia la Moldova, cum fusese in timpul omn1ei lui exandru eel Bu 9i pana
in anul 1448, deoarece daca ramanea in afara Moldovei putea ti orican a ac a a de turci. (...]
S arar a re elui n riei Matei Corvin a crescut si din c uza incursiunilor f - ordonate
ransilvania cu sea ul de a-I ca tura etrl!.I Aro ...] Cucerire Chiliei e domnul
Moldovei a fast considerata de regele Matei ca(...] un act e agresiune impotnva regatului s au 9 i
ca o lovitura grea data comertului facut de partile rasaritene ale Ungariei.(...)
Atent la miscarile
, . ·������������������
fortelor armate otomane, Stefan eel Mare ... a mentinut ... cele mai
stranse relatii posibile cu Transilvania, in special cu ora se e pnnc1pa e, ca ra ovu 1 1stn ,a, 1n
1 pnn care 1 1 putea procura armament 1 ma1 ales arme de foe.
9 9
9 9 9
Polonii i-au promis ajutor militar impotriva oric arui du9man, dar numai dupa depunerea
omagiului personal. Domnitorul $tefan eel Mare s-a declarat de acord cu prestarea acestei forme
de omagiu [...) la care oficialitatile polone in frunte cu regele, tineau foarte mult, fiindca potrivit
normelor 9i practicii feudale, f ara «inchinarea personal a» niciuna din parti nu se considera obligata 5. Relatii politice - 1.bune, dar fara vreun
sa respecte clauzele tratatelor incheiate. [...] Re ele Poloniei Cazimir al IV-lea si-a lu Ii atia rezultat
ca sa-1 sprijine cu t0ate fortele sale impotriva oncaru1 u�man �i in special impotriva turcilor 9 i
tatarilor. A"utorul olon romis im otriva du smanilor Moldovei a fast inexistent, fiindc a Polonia se
2. pur formale, fara consecinte
afla in con 1ct cu ngana, pen ru oem1a. ngora9, ui $tefan eel Mare) 3. bazate pe promisiuni/fara vreo realizare
Pornind de la aceasta sursa, raspundeti la urmatoarele cerinte:
1. Numiti un damn al Moldovei precizat in sursa data. 2 puncte 6.
2. Precizati secolul la care se refer a sursa data. sec XV (15) 2 puncte - la sfar�itul sec. 17 Imperiul Otoman intra i'ntr-o perioada de criza -
3. Mentionati cetatea cucerita de domnul Moldovei si un motiv a l acestei actiuni, la care se refera 1683 turcii sunt infranfi la Viena!
- i'n centrul �i rasaritul Europei alte 2 imperii, Imperiul Habsburgic �i
sursa data. 6 puncte
Imperiul Tarist s-au afumat ca mari puteri
4. Mentionati, din sursa data) doua informatii referi toa re la Trapsjlyania. 6 puncte - rivalitatiJe dintre cele 3 imperii au influentat evolutia popoarelor �i
5. Formulati, pe baza sursei date, un punct de vedere referitor l a rela tiile politice stabilite intre tarilor din centrul �i SE Europei
Moldova 9i Polonia, in· ndu-1 cu doua informa ii selectate din sursa. 1O puncte - Pe fondul crizei Imperiului otoman la sf. sec XVII �i inc. sec. XVIII
6. Argumentati, printr-un fapt istoric relevant, afirma t1a con arm careia reprezentantul unei �erban Cantacuzino + Constantin Brancoveanu (Tara Romaneasca),
institutii politice centrale din spatiul romanesc se implica in relatiile internationale din respectiv Dimitrie Cantemir (Moldova) au i'ncercat prin acfiuni
secolele al XVII-lea - al XVIII-lea prin actiuni militare sau diplomatice. (Se puncteaza diplomatice �i/sau militare sa i'nlature dominatia otomana. Tentativele de
alianta cu Imperiul habsburgic (Brancoveanu a iniµat tratative secrete cu
prezentarea unui fapt istoric relevant 9i utilizarea conectorilor care exprim a cauzalitatea �i Imperiul Habsburgic), respectiv cu Imperiul Tarist (Tratatul de la Lufk
concluzia.) 4 puncte 1711 dintre Dimitrie Cantemir �i tarul Petru eel Mare) s-au i'ncheiat f'ara
succes astfel ca dominaµa otomana asupra celor 2 tan romane s-a agravat
o data cu instaurarea regimului fanariot. + CONECTORI
SUBIECTUL al Ill-lea (30 de puncte)
Elaborati, in aproximativ doua pagini, un eseu despre totalitarism in Europa �i in Romania, Practici totalitare - partidul unic, cultul personalitatii,
in perioada postbelica, avand in vedere: incalcarea drepturilor si libertatilor, cenzura presei,
precizarea unei ideologii totalitare care exista in Europa 9 i in Romania in perioada desf proprietatii private... - fiecare are eel putin o
postbelica; COMUNISMUL! caracteristica!
mention�r�� a dou� eractici eolitice totalitare utilizate in Romania postbelic a 9i a cate unei
caractenst1c1 a f1 ecare1a d1ntre aceste pract1c1; revolta din Ungaria 1956!!!
prezentarea un11j tapt jstorjc refer itor la
part ici parea Romaniei la Razboiul Rece, in perioada . .
At1tud1ne - departare fata de URSSS/Moscova
stalinismului·
formularea �nui punct de vedere referitor la atitudinea Romaniei in rela tiile internationale • politi�a externa indep� ndenta de URSS
din perioada national-comunismului �i sustinerea acesfu1a pnhfr-uh argument istoric. 1968 -� eschidere f�t� de Occid� nt
Nota! Se puncteaza �i utilizarea limbajului istoric adecvat, structurarea prezentarii, evidentierea Argument - �oz Romaniei fa! a de Pn!""av �ra de la
Prag � � relatul� bune cu manle pu�en occidentale!
relatiei cauza-efect, elaborarea argumentului istoric (prezentarea unui fapt istoric relevant 9 i _
relatu diplomatice cu RFG, legatun cu FMI
utilizarea conectorilor care exprim a cauzalitatea �i concluzia), respectarea succesiunii
cronologice/logice a faptelor istorice �i incadrarea eseului in limita de spatiu precizata.
+ CONECTORI SI CONCLUZIE