UNIVERSITATEA DE STAT DE EDUCAŢIE FIZICA ŞI SPORT

Facultatea de Kinetoterapie

Catedra Kinetoterappie

Teste de inteligență pentru copii

cu vârsta între 4-5 ani

Executor: Timofeev Danu,

student gr. 408k

 Ce este inteligența?
Scopul fiecărei fiinţe (nu doar umane) este acela de a reuşi să se descurce în orice situaţie, iar inteligenţa
este una din abilităţile cheie de a realiza acest lucru. Inteligența ne ajută să ne punem în valoare
cunoştinţele şi abilităţile, astfel încât să facem faţă cu succes oricărei provocări care apare.

Inteligența este un proces foarte complex, care presupune să putem face mai multe lucruri:

• Să analizăm în detaliu situaţiile cu care ne confruntăm

• Să învăţăm repede
• Să înţelegem idei noi şi complexe
• Să planificăm
• Să gândim abstract
• Să rezolvăm probleme
• Să reacţionăm rapid la stimulările din mediu
Inteligenţa nu ne ajută doar într-un domeniu al vieţii, ci este utilă în orice situaţie, de la rezolvarea unor
probleme practice până la înţelegerea unor formule matematice sau a unor idei abstracte.
 Cum se măsoară inteligenţa la copii?
Inteligenţa se măsoară prin teste de inteligenţă. În principal acestea se împart în
două mari categorii: verbale şi non-verbale.

Testele non-verbale au avantajul că nu depind de gradul de dezvoltare al vorbirii,

aşadar pot fi aplicate copiilor indiferent de naţionalitate, grad de înţelegere al limbii
sau nivel de dezvoltare al vocabularului. Dintre testele nonverbale, cel mai cunoscut
test este Raven Color (mai jos este un exemplu de item din test).

În urma aplicării unui test de inteligență se obţine

coeficientul de inteligenţă- I.Q. Acesta poate lua valori de
la 1 la 160.
În funcţie de valoarea coeficientului de
inteligenţă putem împărţi persoanele în mai multe categorii:

• Cei care au I.Q.-ul mai mic de 70 au deficit intelectual, cu atât mai

sever cu cât valoarea este mai mică.
• Între 70 şi 79 vorbim despre o inteligenţă de limită (la limita
deficienţei intelectuale).
• Între 80 şi 89 vorbim despre o inteligenţă slabă.
• Majoritatea oamenilor au I.Q.-ul între 90 şi 110, care corespunde unei
inteligenţe medii
• Între 110 şi 119 se află cei care cu o inteligenţă puţin deasupra
nivelului mediu.
• Între 120 şi 130 inteligența este ridicată, iar cei care au I.Q.-ul peste
130 sunt persoane foarte inteligente
• Persoanele supradotate au un coeficient de inteligenţă peste 140.
Scorurile obţinute în urma unui test de inteligenţă rămân la adulţi relativ
constante de-a lungul vieţii (variind în medie cu +/- 5 puncte de I.Q.).
Teste verbale pentru determinarea inteligentei
Aceste teste verbale se ofera copiilor cu varsta intre 4-6 ani si sunt evaluate de catre un
examinator competent (de preferat un psiholog). Testele de mai jos dureaza aproximativ o ora.

Testul de informatie
Acest test exploreaza nivell de cunostinte ale copilului.
De exemplu: Arata-mi gurita. Pune mana pe ea.

Testul de vocabular
Testul de informatie testeaza nivelul vocabularului copilului si il pune sa explice sensul anumitor
cuvinte, prin gasirea unor cuvinte cu aceasi semnificatie.
De exemplu: Ce este o soseta?
Copilul trebuie sa raspunda fara sa arate obiectul cu mana si fara sa dea o explicatie folosind un
cuvant din dialect sau argou. El trebuie doar sa explice cu cuvintele sale ce este o soseta.

Testul de aritmetica
Acest test poate cuprinde mai multe teste abastracte de diverse grade de dificultate. Aceste teste
se fac fara hartie sau creion. Copilul trebuie mai intai sa compare cantitati elementare. I se arata
de pilda un carton pe care sunt reprezentate mingi si i se spune: uite niste mingi. Care este cea
mai mare? Arata-mi cu degetul.
Testul de similitudine
In cadrul acestui test copilul trebuie sa termine o fraza inceputa intr-un
mod rational. Acest exercitiu exploreaza analogia dintre doua elemente pe
care copiii le indentifica drept compatibile sau asemanatoare.
Exemplu: Tu desenezi cu o carioca dar desenezi si cu ... (un creion
colorat, o creta, o pensula)

Testul de intelegere
Testul de intelegere consta in a raspunde in mod adecvat la unele intrebari.
Raspunsul este considerat corect daca este logic si adaptat.
Exemplu: Ce trebuie sa faci daca te-ai taiat la deget? Rasunsuile bune se
refera la modul in care trebuie acordat priml ajutor si nu la faptul ca va
plange.

Testul frazelor memorate

In cadrul acestui test trebuie repetata cuvant cu cuvant o fraza pronuntata
lent. Cuvintele frazei fac parte din vocabularul curent al copilului si nu
sunt nici rare si nici complicat pronunatate. Lungimea frazelor va creste
progresiv pana la 18 cuvinte pe fraza.
Exemplu: Paul are pantaloni albastri.
 Scala de inteligenta Wechsler pentru copii

Scala de inteligenta Wechsler pentru copii a fost publicata, pentru prima data
in anul 1967 si apartine lui David Wechsler. DIn 1989 are o varianta ce
cuprinde mai multe modificari si imbunatatiri, atat ale continutului, cat si ale
procedurilor de administrare.
Acest instrument a fost construit cu intentia de a oferi practicienilor un mijloc
de masurare a abilitatilor mentale (inteligentei) a copiilor prescolari, micilor
scolari sau a celor cu varsta intre 4 si 6.

Evaluarea copiilor cu Scala Wechsler de

Inteligenta pentru Copii (WISC-IV)
Varianta initiala a testului (W.I.S.C.) cuprinde
doua categorii de teste, respectiv 11 subiecte
ale intregului test si anume :
• A. Teste verbale - urmaresc masurarea deprinderilor verbale :
• → Vocabular. La fiecare din cele 22 de obecte prezentati oral de catre experimentator,
copilul trebuie sa precizeze ce inteles au anumite cuvinte.De ex.:’’Ce este un ciocan ?’’
→ Aritmetica. Sunt 20 de obiecte aanjate in ordinea dificultatii, tinandu-se seama de
faptul ca testul poate fi aplicat incepand cu prescolarii mici.
Asadar, mai la inceput sunt prezentati itemii care solicita copilul sa opere cu concepte
precum ‘’mai mare’’, ‘’mai mic’’ iar apoi, itemi ce solicita calcul elementar si rezolvarea
unor probleme de tipul ‘’Un vanzator are 12 ziare.El a vandut 5.Cate ziare i-au mai
ramas ?’’
• → Informatii generale.Testul cuprinde 23 de intrebari referituare,la diferite tipuri de
cunostine generale.De ex :’’Ce culare are gutuia ?’’ ; ‘’Cate degete sunt la o mana ?’’.
→ Similitudini.In total sunt 16 itemi, dintre care, unii, mai usori solicita copilul sa
completeze propozitii ce cuprind notiuni(De ex. :’’Prin ce se aseamana un marc u o para
?’’)
→ Propozitii.Testul cuprinde 13 propozitii ce trebuie sa fie repetate de copil exact asa
cum au fost ele prezentate de cate examinator.
→ Comprehensiune.Sunt 15 obiecte prezentate oral in vederea determinarii nivelului de
intelegere al unor situatii sau evenimente sociale.De ex.:’’Ce trebuie facut daca te-ai
taiat la un deget ?’’
• B.Teste de performanta- urmaresc masurarea unor deprinderi vizual-
spatiale.
• Spre deosebire de testele verbale, acestea solicita, in general, copilul, sa
realizeze ceva si, in al doilea rand, cele mai multe sarcini sunt cu timp limitat.

→Testul cuburilor. Copilullui i se ofera cuburi cu fetele colorate in alb si rosu,

precum si un model, acesta avand sarcina de a combina cuburile in asa fel incat
sa reproduca mai correct imaginile corespunzatuare celor 10 itemi.
→ Completarea imaginii.Testul contine 23 de itemi,fiecare
insemnand,de fapt,o imagine din care lipseste ceva(De ex.,un animal
fara un picior),copilul trebuind sa identifice exact acel ‘’ceva’’.

→ Labirinte.Sunt oferiti 110 itemi, in ordinea crescatuare a

dificultatii,fiecare solicitand copilul sa gaseasca calea dintre un
puisor si mama sa.

→ Desen geometric.In cazul acestui test, care cuprinde 10 itemi,

copilul trebuie sa copieze diferite figuri geometrice, pornind de la
unul mai simplu si continuand apoi cu altele din ce in ce mai difilcile.
 Cum se face evaluarea
Evaluarea se face astfel : in principal se acorda puncte pentru fiecare raspuns
corect, insa sistemul de acordare a punctelor este diferit, astfel, pentru
subtestele ‘’Informatii’’,’’Aritmetica’’, ‘’Completarea imaginii’’ precum si
pentru partea mai usoara a subtestului ‘’Similitudini’’ se acorda un punct
pentru fiecare raspuns corect.
Pentru subtestele ‘’Vocabular’’,’’Intelegere’’ si pentru partea mai dificila a
subtestului ‘’Similitudini’’ se acorda un punctaj diferit (0,1sau 2 puncte) pentru
fiecare item in functie de calitatea raspunsului.
Timpul necesar pentru aplicarea completa
a testului este in medie de 15-30 minute.
Testele verbale si cele de performanta se
aplica alternativ.