Sunteți pe pagina 1din 9

UNIVERSITATEA CREŞTINĂ DIMITRIE CANTEMIR

CONVERSIE PROFESIONALĂ - PEDAGOGIA


ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PRIMAR ŞI PREŞCOLAR

PSIHOPEDAGOGIA JOCULUI

PROFESOR COORDONATOR: LECT. UNIV. DR. ANTONIE


ANCA MIHAELA
STUDENTĂ: NICOLESCU IONUT
NR: MATRICOL: 525

SEMESTRUL: I
ANUL : II
DISCIPLINA JOC SI MISCARE

• Competente generale:

1. Participarea la jocurile de miscare,organizate sau spontane,in functie de capacitatea


psiho-motrica si interesele individuale

2. Manifestarea unor comportamente sociale adecvate si activitatile ludice


SA NU UITAM SA FIM COPII!
BUCHETELE

• Obiective:organizarea colectivului,a participantilor,dezvoltarea spiritului de orientare si captarea atentiei


• Participanti:20-30 de concurenti
• Locul desfasurarii:sala de sport sau aer liber
• Organizare si desfasurare:

Paricipantii la joc se deplaseaza in flanc cate unul sau doi si li se cere ca din mers sa executa diferite comenzi ca de
exemplu:mers,mers rapid sau lent,mers pe varfuri sau pe calcaie.La un moment dat conducatorul jocului striga un
numar(2,3,4 ).La auzul acestei comenzi,concurentii se strang in grupe formate dintr-un numar egal cu cifra
strigata.Gruparea se face sub forma de buchetel,in pozitia stand cu fata in interiorul buchetului si cu mainile prinse
pe la spate.Elevii care nu au reusit sa formeze buchetele,sunt ramasi pe dinafara,sunt eliminati din joc sau sunt
penalizati cate 1 punct.Castigatorii sunt aceia care fie nu sunt eliminati fie au cele mai putine puncte penalizare
GASESTE-TI LOCUL

• Obiective: dezvoltarea capacitatii de orientare si a spiritului de disciplina,dezvoltarea vitezei de reactie si


de deplasare
• Participanti:15-30 elevi
• Locul desfasurarii: sala sau aer liber
• Materiale:creta sau alte obiecte
• Organizare si desfasurare:
Jucatorii se aseaza in cerc,fiecare marcandu-si locul printr-un semn distinc(obiect sau linie).La primul
semnal toti jucatorii alearga in directia indica dinainte de conducatorul jocului,iar la al doilea semnal revin
cat mai repede la locurile lor,gasindu-si astfel propriul semn
A PA , S O L , A E R

• Obiective:dezvoltarea perspicacitatii si a spiritului de observatie


• Participanti:10-15 elevi
• Locul desfasurarii: sala
• Organizare si desfasurare:

Participantii sunt asezati intr-un cerc cu diametru de 7-10 m.Conducatorul jocului se afla in centru cercului,tinand
in maini o minge.Jocul incepe cand conducatorul jocului arunca mingea prin surprinderea unuia dintre participanti
rostind cu voce tare APA,sau SOL, sau AER.Cel care primeste mingea trebuie sa retrimita mingea conducatorului de
joc,numind o fiinta care traieste in mediul pe care conducatorul jocului l-a numit.Daca cel desemnat nu numeste
repede un animal potrivit sau repeta de doua ori acelasi animal,este eliminat din joc,ramanand astfel in joc doar
cativa jucatori,jocul avand acum un ritm alert si ia sfarsit cand in cerc raman 1-2 jucatori,fiind declarati invingatori
BÎZA

• Obiective:dezvoltarea indemanarii si a perspicacitatii,crearea unei stari de buna dispozitie


• Participanti:10-15 elevi
• Locul desfasurarii:aer liber
• Orgazinare si desfasurare:

Participantii la joc sunt asezati in cerc,constituit cat mai restransiar in centru cercului se afla un concurent legat la
ochi.Cel ce se afla in mijlocul cercului isi apara laterala corpului cu podul palmei.Conducatorul jocului desemneaza
un concurent care il loveste pe cel aflat in mijloc(lovitura se aplica din lateral).Dupa aplicarea loviturii concurentul
de descopera la ochi si cauta sa ghiceasca pe cel care a aplicat lovitura.Daca ghiceste pe cel care a lovit,schimba
locul cu acesta,daca nu,jocul se reia de la inceput,pana se ghiceste.Pentru derutarea celui care trebuie sa ghicesca
cine l-a lovit,toti concurentii incearca sa mimeze si sa gesticuleza si sa rosteasca incontinuu ,,bazzzz,,
B AT IS TUTA
Elevii formeaza un cerc,aflandu-se cu fata spre
interiorul acestuia si cu ambele maini intinse in
spate,cu palma spre exterior.Un copil,numit de
invatatoare,avand in mana obiectul,alearga in
jurul cercului si la un momendat,pune obiectul in
mana unui copil,continuandu-si alergarea.Cel
care a primit obiectul,porneste in alergare in sens
opus si incerca si el sa ajunga primul la locul
liber.Daca cel care a inceput jocul,ajunge primul
la locul liber,schimab rolul cu celalalt copil.Daca
nu reuseste sa ajunga primul la locul liber preia
obiectul din nou si continua jocuk
P E S C A R U L C U P L A S A ( N AV O D U L )

• Pe o suprafata delimitata care reprezinta ,,lacul,, elevii deveniti ,,pestisori,inoata,alearga


liber.Un copil desemnat de invatatoare primeste rolul de ,,pescar,, care alearga incarcand
sa prinda(atinga) un ,,pestisor,,
• ,,Pestisorul,, prin il ia de mana pe ,,pescar,, si formeaza o ,,plasa,, cu care alearga sa
prinda si alti ,,pestisori,,.Jocul continua pana ce este prins si ultimul pestisor.Daca ,,plasa,,
se rupe, pestisorul prins in acel moment este eliberat si ,,plasa,,se reface.Pestisorii nu au
voie sa treaca prin bratele ,,plasei,,.Ca recompensa ultimul ,,pestisor,, prins,devine
,,pescar,,.