Durata de timp

Grupa creșă Grupa medie

(2-3 ani) (4-5 ani)
20-25 min Grupa mică 30-35min
(3-4 ani)
25-30 min
Grupa
Grupa mare
pregătitoare
(5-6 ani)
(6-7 ani)
35-40 min
40-45 min
 Rolul educatorului și al conducătorului muzical
EDUCATORUL CONDUCĂTORUL MUZICAL
- Va selecta cu grijă conținuturile literare, pe
care le va discuta cu conducătorul muzical,
- Se va implica activ în procesul activității - Va selecta repertoriul muzical,
extracurriculare, susținând, încurajând,
- Va crea condiții pentru pregătirea
ajutând copiii, la necesitate,
- Va observa cum se manifestă fiecare copil copiilor treptat, fără grabă, din timp,
în parte, pentru a nu-i obosi și plictisi.
- Va organiza grupul de copii.

Educatorul și conducătorul muzical

vor colabora și vor coopera împreună
pentru a crea o atmosferă de sărbătoare,
relaxantă, creativă, sprijinindu-i pe copii,
oferindu-le modele frumoase pe tot
parcursul activității.
 ROLUL MUZICII
La baza serbărilor se află muzica – componentul indispensabil, care creează
atmosfera și climatul pozitiv, favorabil acestei activităţi. Este foarte important
ca în timpul serbărilor și distracţiilor să răsune cât mai mult ,,muzică vie”.

Conducătorul muzical simte tempo-ritmul interpretării copiilor, se poate juca

creativ cu nuanţele dinamice și cu registrele muzicale, acompaniind copiii la un
instrument muzical. Acest lucru extinde interpretarea unică, expresivă a
copiilor, favorizând starea de bine, atmosfera plăcută și obișnuită pentru copii.

Sigur, nu putem nega impactul înregistrărilor muzicale, care urmează sa fie

selectate cu multă atenţie, grijă și profesionalism (modul de interpretare,
calitatea înregistrării, tempo-ritmul comod copiilor, valența artistică)
 Cerințele pentru conținuturile muzicale
1 2 3

Diapazonul vocal Complexitatea

Interpretarea Particularitățile de corespunzător ritmico-melodică
vocală vârstă a copiilor și vârstei și a
cunoștințele lor textului literar
muzciale,
accesibilitatea și Corespunderea Diversitatea
mișcărilor utilizate în
Mișcările impactul educativ, dezvoltării fizice a conformitate cu
muzical- corespunderea copiilor tempo-ritmul și forma
cerințelor muzicală
ritmice
curriculare
Corespunderea Diversitatea
mișcărilor utilizate în
dezvoltării fizice a conformitate cu
Jocuri copiilor tempo-ritmul și forma
muzicale muzicală
3 elementele importante ale activității extracurriculare
muzicale Decorul
Vestimentația
In cadrul activităților Trebuie să corespundă
extracurriculare urmează să tematicii proiectului, să
fie potrivită, să nu incomodeze aibă un impact pozitiv
mișcările libere ale copilului.
Utilizarea costumelor sporește estetic și artistic, să
interesul și dorința copiilor
pentru
Spațiului creeze o dispoziție bună,
intensificând interesul
participare, le trezește emoții pentru desfășurara
sărbătorii se amenajează de
copiilor pentru
și
amintiri plăcute. educatori, conducătorul evenimentul
muzical și de copii (din care urmează.
grupele mari/pregătitoare).
Pot participa și părinții.
Acest proces dezvoltă la
copii gustul estetic,interesul
față de activităţile din
domeniul artei plastice:
modelare, aplicaţie,
origami, desen .
ETAPELE DE ORGANIZARE ȘI DESFĂȘURARE
IMPACTUL SĂRBĂTORII

DESFĂȘURAREA SĂRBĂTORII

ELABORAREA SCENARIULUI

SELECTAREA CONȚINUTURILOR

PROIECTAREA
 Normele în organizarea mateneelor
Grupa creșă Grupa mică Grupa medie Grupa mare Grupa pregătito
Durata 20-25 min. 25-30 min. 30- 35 min. 35- 40 min. 40- 45 min.
serbării
Numărul O scenetă sau O scenetă O scenetă și O scenetă și 1-2 personaje
personajelor un personaj și un personaj 1-2 personaje 2-3 personaje mature sau
incluse din poveste matur mature mature Copiii îndeplinesc
rolurile
personajelor
Numărul de 1-2 ( după 3-5 poezii a 5-6 poezii 6-8 poezii 8-10 poezii
poiezii posibilitățile câte 2-4 (împreună (împreună cu
de verbalizare rânduri cu recitalul) recitalul) și o
a copiilor) sau sceneta scenetă
Numărul de 1-2 cântece 2-3 cântece 3-4 cântece 4-5 cântece 5-6 cântece
cântece (Poate fi 1 cu (Poate fi 1 cu
ansamblu și ansamblu și
1 solo) 1 solo)
Numărul de 2 hore 2 dansuri/ 2-3 2-3 2-3
dansuri/jouri 2 jocuri Hore dansuri/hore dansuri/hore dansuri/hore
2 jocuri 2 jocuri 2-3 jocuri 2-3 jocuri
 Atunci când serbările, distracţiile, matineele aduc zâmbetul pe feţele
copiilor, când această activitate le trezește bucuria evoluării,
sentimente și impresii pozitive, buna dispoziţie, dacă atinge cele mai
senzitive și afective strune ale personalităţii lor, atunci scopul cadrului
didactic și al demersului didactic va fi atins.

,,Toți copiii sunt artiști.

Problema este cum să rămână
artiști după ce cresc.’’

/ P.Picasso/