Fișa de evaluare a activitații muzicale

Data: 02.12.2022
Activitatea: Pregătiri pentru Sărbătoarea de Crăciun
Grupa, vârsta gr mare 5-6 ani
Subiectul activității: portul și tradițiile populare
Student - Practicant Sîrbu Laura

Parametrii de observare Analiza lactivității

Aspecte fundamentale
Conținutul activității Intrarea în sală trenuleț, apoi în cerc ca pisicile și

șoriceii, încălzirea mușchilor faciali si vocii,

învățarea cântecului,,Joc împrejurului

bradului’’ ,dansul ,,Călușarilor’’ și hora fetelor.

Crearea atmosferei de studiu la activitatea Atmosfera lecției a fost creata prin salutul muzical
muzicală.
și mers în trenuleț, la sfârfit au fost puse întrebări

despre dispozitie și stare.

Aplicarea metodelor specifice la activitatea Aplicarea metodelor moderne, prezentari Tv,

Educația Muzicală Preșcolară (tehnici) de
predare utilizate in corelație cu metodele clasice
youtube, boxei, acompaniere la pian.

Monitorizarea activității copiilor Implicarea în toate activitătile: coreografie, textul

cântecelor, acompaniere la pian, pregătirea vocilor.

Interacțiunea conducător muzical - copii; Feed- Interacționeaza interactiv, creativ și energic

baack-ul
Copii sunt entuziasmați, energici, creativi și dornici

Analiza structura, discursului pedagogic
Realizarea subcompetențelor si a obiectivelor Competențele și obiectivele operaționale au
operaționale.
Forme de evaluarea a cunoștințelor muzicale.
Conducătorul muzical demonstrează o vorbire
corecta, expresiva, clara, exacta, concisa, vorbire
potrivit contextului folosind terminologia
muzicala.
Profesorul demonstrează aplicarea de metode,
mijloace neforțate, neimpuse de instruire ( nu
impune părerea sa, nemulțumirea, indignarea,
supărarea).
Stimularea răspunsurilor prin prisma abilitaților
practico-muzicale.
Menționează inițiativa si independenta copiilor
in cadrul activităților muzical - artistic creative.
de activitate muzicală.
corespuns cu conținutul lecției.
Dialog între conducatorul muzical și copii despre
ce au învățat nou astăzi.
Conducătorul Doina Moisei demonstrează o
vorbire corectă, expresivă, clară, exactă, vorbire
potrivit contextului, folosind terminologia
muzicală.
Conducătorul Doina Moisei nu și-a impus părerea
sa sau nemulțumirea, supărarea.
Conducătorul Doina Moisei a stimulat răspunsurile
copiilor prin prisma abilităților practico-muzicale.
Conducătorul Doina Moisei menționează inițiativa
în independența copiilor în cadrul activităților
muzical-artistice creative.
 Parametrii de observare Analiza activității muzicale
Folosirea si aplicarea materialelor didactice, ilustrative, tehnice
Folosirea si aplicarea materialelor didactice Căntare la pian. Fulgi, crenguțe de brad, lumânări,
reprezentative specifice educației muzicale
preșcolare.
bastoane.

Folosirea si aplicarea materialelor didactice folosirea boxlor și filmuletelor video la TV

dinamice (audio, video etc..)

Folosirea si aplicarea materialelor ilustrative Fulgi din hârtie

(postere, fise, pozele)
Analiza dialogului in instruire
Conducătorul muzical Menționează:
Inițiativa si dependenta copiilor in cadrul Activitățile propuse de Conducător corespund
formarii de inițiere muzicala in corespundere cu
aptitudinilor copiilor.
aptitudinile sale muzicale.
Sugestii si recomandări in cadrul activităților de
predare - învățare.

Concluzii generale: Activitatea mi sa părut foarte interesantă și interactivă care incluze

diverse activități, începând de la salutul muzical pana la finele activitătii cu jocuri de ritm.
Ma impresionat abilitătile doamnei Doina de a gestiona activitățile și de a fi interesantă
copiilor

Sugestii, propuneri pentru îmbunătățirea orei de educație muzicala: _ Această lecție a fost
structurată bine, conform abilităților copiilor și vârstei. Aș sugera sa introducă în activități
mai des copiii cu nevoi speciale.

Aprecierea activității artistice cu calificativul ____foarte bine_

(satisfăcător, bine, foarte bine)

Conducător artistic: _________________________ _______________________________