Bucureşti, 2022

Proiect de activitate
Data:

Grupa: Mica

Cadru didactic: Constantin Andreea Ștefania

Tema anuală: ,,Cand, cum si de ce se intampla”

Tema proiectului: „Calator prin anotimpuri - primavara”

Tema săptămânii: “Bine ai venit, Primavara”

Domeniul experențial: Domeniul Estetic si Creativ

Categoria de activitate: Educatie muzicala
Tema activităţii: „Copacelul”

„Mergi după cum cânt”

Mijloc de realizare: a) auditie muzicala

b) joc muzical

Tipul de activitate: mixtă

DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII:

1. Autocontrol şi expresivitate emoţională
2. Conduită senzorio-motorie, pentru orientarea mişcării
3. Activare şi manifestare a potenţialului creativ
COMPORTAMENTE VIZATE:
1.1. Recunoaşte şi exprimă emoţii de bază, produse de piese muzicale
2..1 Îşi coordonează mişcările în funcţie de ritm, cadenţă, pauză, semnale sonore, melodii
3.1. Demonstrează simţ muzical ritmic, armonie prin cântec, joc cu text şi cant, dans

Scop:-Educarea capacitatii copiilor de a asculta si de a interpreta piese muzicale simple.

Obiective operaționale:

Pe parcursul şi la sfârşitul activităţii, copiii vor fi capabili:

O1:- să asculte cântecul;

O2: -să execute corect mișcarile în concordanță cu textul

Strategia didactică:

Metode și procedee: conversația, explicația, exercițiul, demonstrația, jocul;

Mijloace didactice: planșă care ilustrează textul cântecului

1
 Bucureşti, 2022
Forma de realizare: frontal, pe grupuri, individual

Resurse: - temporale: 15-20 min

BIBLIOGRAFIE
1. “Curriculum pentru educatie timpurie”, 2019
2. „Curriculum pentru învăţământul preşcolar” ( 3-6/7ani), M.E.C.I., Bucureşti,2008
3. Programa activitatilor instructiv- educative in gradinita de copii – Bucuresti 2005;
4. Muzica- metodica pentru clasa a XI-a – Scolii Normale , EDP, Bucuresti, 1993

2
 Bucureşti, 2022
Etapele activitatii Continutul stiintific Strategia didactica
Metode si Mijloace de Forma de
procedee învăţământ realizare
1. Organizarea Asigurarea condițiilor optime pentru desfășurarea activității -
activitatii aerisirea sălii de grupă;
- amenajarea sălii de grupă (aşezarea scaunelor sub formă de
semicerc);
- pregătirea materialului didactic necesar pentru activitate.

2. Anuntarea temei Copii, astazi la activitatea de educatie muzicala vom asculta frontal
si a obiectivelor cantecul “Copacelul“ si vom repeta jocul muzical
„Mergi după cum cânt”.

3. Dirijarea I.Familiarizarea copiilor cu conţinutul cântecului. frontal

invatarii
Se va iniţia a scurtă discuţie pe baza cântecului care va fi audiat. Conversația
Educatoarea va explica textul cântecului.
exercitiul
Ascultarea cântecului.

Se va cere copiilor să asculte în linişte cântecul. După ce este

ascultat cântecul, copiii sunt întrebaţi dacă le-a plăcut.

Încheierea audiţiei.

Se va aprecia atenţia cu care copiii au urmărit cântecul, ca şi

răspunsurile obţinute în cadrul convorbirilor introductive.
Audiţia
II. Jocul muzical : Se va anunţa jocul muzical „Mergi după cum
cânt”. conversaţia
Demonstrarea şi explicarea jocului. Se va cere copiilor să
urmărească demonstrarea făcută de educatoare. Ea va cânta în
ritm uniform şi va merge călcând la fiecare bătaie. Va explica
copiilor că fiecare pas trebuie să coincidă cu o bătaie din
palme. Se demonstrează izolat un pas asociat cu bătaia din
palme, apoi încă unul s.a.m.d. În continuare, educatoarea va

3
 Bucureşti, 2022

cânta, şi va cere unui copil din grupă care are simţul ritmic
mai dezvoltat să meargă în ritmul bătăilor auzite. Ceilaţi
urmăresc mersul ritmic al colegilor lor.
Executarea jocului muzical de către copii.
Tobiţă
Educatoarea va da comanda de începere a jocului. Apoi va începe să casetofon
cânte şi să bată ritmic din palme. Copiii vor face un pas la fiecare
bătaie. Dacă întâmpină greutăţi, se întrerupe jocul şi vor fi date noi
îndrumări, eventual se reia demonstrarea.

Jocul se execută de 2-3 ori.

4. Incheierea Educatoarea va aprecia împreună cu copiii activitatea şi va evidenţia stimulente frontal

activitatii efortul acelor copii care au foost disciplinaţi, atenţi şi au executat
bine sarcinile date