Ministerul Educației și Cercetării al Republicii Moldova

Colegiul ,,Alexei Mateevici” din Chișinău

Catedra ,,Arte”

Proiect didactic
la educația muzicală
Cântecul ,,Eu în codru m-am născut”
Joc muzical-ritmic ,,Ploița”

Grupa de vârstă – 5-6 ani

Realizat: Petrov Crina

Grupa:25 CM
Profesor: Trudov Olga
Conducător muzical:
Chișinău 2024

Data: 20.03.2024
Durata: 30 min.
Tipul activității: Activitate de introducere în temă
Grupa: nr.13 (vârsta – 5-6 ani)
Proiectarea zilnică: Cântecul ,,Eu în codru m-am născut”de Mihai Ungureanu. Joc muzical-ritmic ,,Ploița”.
Competența specifică nr.3: Demonstrarea atitudinii pozitive față de creațiile muzicale, manifestând admirație pentru valorile muzicale
naționale și universale.
Unitatea de competență: Demonstrarea interesului față de creațiile muzicale naționale și universale.
Obiective operaționale:
a) Cognitive:
O.2. să memoreze melodia și versurile cântecului ,,Eu în codru m-am născut”;
O.1. să interpreteze cântecul ,,Eu în codru m-am născut” intonațional corect, pe respirație;
O.3. să repete, după conducătorul muzical, mișcările corespunzătoare versurilor.
b) Psihomotorii:
O.4. să execute mișcări ritmice corespunzător jocului muzical-ritmic ,,Ploița”;
O.5. să repete mișcările noi conform ritmului jocului muzical-ritmic ,,Ploița”;
O.6. să îndeplinească mișcările propuse de către conducătorul muzical.
c) Socio-afective:
O.7. să manifeste interes și curiozitate pentru cântecul ,,Eu în codru m-am născut”și jocul muzical-ritmic,,Ploița”;
O.8. să aprecieze efortul depus în timpul executării jocului;
O.9. să participe cu entuziasm la activitatea muzicală.
Strategiile didactice
Metode: audierea, explicația, conversația, demonstrație, exersarea, interpretarea, etc.
Materiale didactice: pian,tablouri, fișe.

Secvențe Conținutul activității Activitatea copiilor Obiective Timpu Strategii didactice

didactice l
 Se vor asigura condiții
optime pentru desfășurarea activității de educație
 muzicală.

Sub acompaniamentul pianului copii intră în sală Copii intră în sală și O6 4 min. Exercițiul
în pas vioi unul după altul. În dependență de efectuează mișcările conform
Evocarea schimbul ritmului pasul se schimbă: alergare, ritmului muzical.
sărituri de pe un picior pe altul, mers cadențat,
relaxare.

Încălzirea vocală: Copiii efectuează încălzirea O9 3 min. Încălzirea vocală

“Cîinele pufos”. vocală interpretând acest
cântec.

Realizarea Conducătorul muzical le propune copiilor Copiii vor interpreta corect O1 7 min. Interpretarea
sensului repetarea și interpretarea cântecului. cântecul studiat.
 Se va interpreta cântecul integral.
(în cazul când copiii nu cunosc versurile sau linia
melodică – se repetă)
 Se va ține cont de dicție și respirație.
 Se vor demonstra de către conducătorul
muzical mișcările.

Copiii execută mișcările O4 6 min Executarea mișcărilor

Conducătorul muzical le propune copiilor un joc ritmice corespunzător jocului.
muzical-ritmic nou ,,Ploița”.

Reflecția Conducătorul muzical le propune copiilor să Copiii realizează mișcările O5 4 min. Executarea mișcărilor
efectueze mișcările noi studiate pentru jocul noi studiate.
muzical-ritmic.

Conducătorul muzical inițiază un discurs despre Copiii participă activ la O7 3 min. Conversație
 cântecelul ,,Eu condru m-am născut”: discurs
-Cum se numește cântecul?
-Cine este autorul acestui cântec?
-Despre ce se vorbește în acest cântec?

Extinderea Conducătorul muzical apreciază activitatea Copiii bat din palme în semn O8 3 min. Aprecieri
copiilor și le propune să fie aplaudați. de mulțumire pentru Analiză
activitate. Evaluare

Ieșirea din sală după refrenul cîntecului. Copiii iese organizat din sală.