Top Tip

Pentru a beneficia de caracteristicile interactive ale acestei prezentări PowerPoint, vă

recomandăm să o vizualizați în modul „Expunere diapozitive” sau „Slide Show”.
 Metoda figurativă când se cunoaște suma și diferența
Observă imaginile:

Diana

67

Sabina

Mai departe
Observă imaginile: 1. Cele două fete au împreună 67 de mere.

2. Diana are cu 3 mere mai mult decât Sabina.

3. Cele 2 cutii sunt identice, așadar au

același număr de mere.

suma
Diana

diferența 67

Sabina
Observă imaginile:
Compune o problemă după imaginea și
datele de mai sus.

Diana

67

Sabina

Mai departe
 Diana și Sabina și-au ajutat bunicii să culeagă merele din
pom.
Au cules împreună 67 de mere.
Bunicul le-a dat fiecăreia câte o cutie în care să pună
merele culese.
Sabina a umplut cutia ei cu mere.
Diana a umplut și ea cutia cu mere, dar a constatat că 3
mere nu încap în cutie.
Câte mere au cules cei doi copii, știind că cele două cutii
au aceeași cantitate de mere?
Mai departe
Cum rezolvăm?
1. Reprezentăm grafic numărul de mere pe care îl au cele 2 fete.

3
Diana
67
Sabina

Dacă suma ar fi formată din două părți la fel de mari, am împărți-o în

două și am afla valoarea fiecărui segment.
Ce s-ar întâmpla cu suma, dacă Diana nu ar avea cele 3 mere?
Cum rezolvăm?
2. Egalăm părțile și aflăm care este suma celor două părți egale:

3
Diana
67
Sabina

67 - 3 = 64
Cum rezolvăm?
3
Diana
67 64
Sabina

3. Aflăm câte mere are Sabina:

64 : 2 = 32

4. Aflăm câte mere are Diana:

32 + 3 = 35

Verificare:
32 + 35 = 67
Răspuns: Diana a cules 35 de mere, iar Sabina 32 de mere.

Diana

Sabina

Mai departe
A doua problemă

La o librărie, se află în total 1 400 de cărți și benzi desenate.

Numărul benzilor desenate este mai mic cu 500 decât numărul
cărților. Marta și Matei vor să afle câte benzi desenate și câte cărți se
află în librărie.

Mai departe
Marta

1. Marta a notat cu c numărul cărților și cu b numărul

benzilor desenate.

c = cărți
b = benzi desenate

2. Citind cu atenție datele problemei, Marta a ajuns la

concluzia că:

c + b = 1 400
c = b + 500
Marta

3. Folosindu-se de segmente, Marta a

reprezentat grafic problema:

benzi desenate b
1 400
500
cărți c
Marta

4. În continuare, Marta a egalat cele două segmente

prin înlăturarea segmentului care reprezintă
numărul 500.

b
1 400
500
c
Marta
5. Eliminând valoarea de 500 din totalul de
1 400, Marta realizează că suma celor două
segmente este acum 900.

1 400 - 500 = 900

b
900
c

Cele două segmente egale au suma

900. Înseamnă că pentru a afla valoarea
fiecăruia împărțim suma la 2.

900 : 2 = 450.
Marta
6. Marta tocmai a aflat valoarea segmentului b,
adică câte benzi desenate se află în librărie.

450
b
1 400
500
c

Din datele problemei și conform graficului,

Marta știe că numărul cărților este cu 500 mai mare
decât cel al benzilor desenate, așadar pentru a afla
câte cărți se află în librărie,
Marta face următoarea operație:

450 + 500 = 950

Marta
7. Marta știe că trebuie să verifice mereu rezultatele
obținute, așadar adună numărul benzilor
desenate cu cel al cărților:

450 + 950 = 1 400

950 - 450 = 500

Așadar răspunsul final al Martei este:

R: 450 de benzi desenate
950 de cărți

Mai departe
Matei

1. Precum Marta, și Matei a notat cu c numărul

cărților și cu b numărul benzilor desenate.

c = cărți
b = benzi desenate

2. Recitind încă o dată datele problemei, Matei a

notat:

c + b = 1400
c = b + 500
Matei

3. Folosindu-se și el de segmente, Matei a

reprezentat grafic problema:

benzi desenate b
1 400
500
cărți c
Matei

4. În continuare Matei a egalat cele două

segmente, adăugând un segment egal cu cel
cu valoarea 500.

b
1 400
500
c
Matei
5. Adăugând valoarea de 500 la totalul de 1 400,
Matei realizează că cele două segmente au acum
totalul de 1 900.

1 400 + 500 = 1 900

b
500 1 900
c

Având în vedere că suma celor două segmente

este acum 1 900, înseamnă că pentru a afla valoarea
fiecărui segment, împărțim suma la 2.

1 900 : 2 = 950.
Matei
6. Astfel, Matei a aflat valoarea segmentului c, adică
câte cărți se află în librărie.

b
1 400
c

950

Din datele problemei și conform graficului, Matei

își poate da seama că, dacă numărul cărților este cu 500
mai mare decât cel al benzilor desenate, poate face
următoarea operație pentru a afla numărul benzilor
desenate:

950 - 500 = 450

Matei

7. Și Matei verifică mereu operațiile înainte de a

nota rezultatul final.

450 + 950 = 1 400

950 - 450 = 500

Așadar răspunsul final al Martei este:

R: 450 de benzi desenate

950 de cărți

Mai departe
Cine crezi că a lucrat corect?
Și Marta și Matei au lucrat această problemă corect. Amândoi au
reprezentat grafic datele problemei, apoi…

…Marta a egalat segmentele prin …Matei a egalat segmentele

scădere. prin adunare.

b b
1 400 1 400
500 500
c c
Pentru a rezolva cu ușurință acest tip de
probleme unde se cunoaște suma și
diferența numerelor, este necesar să obții
segmente egale.
Compune o problemă de sumă și diferență
folosind numerele:

54 și 18.