Sunteți pe pagina 1din 5

PIAA 14 IULIE NR. 18 400325 CLUJ-NAPOCA TELEFON/FAX: 0264 581.499 TELEFON: 0364 881.771 E-MAIL: office@cognitrom.ro contact@cognitrom.

ro

PSIHOLOGIA LA PUTEREA TEHNOLOGIEI INFORMAIEI

DESIGNER INSTRUCIONAL
PROFIL OCUPAIONAL
Cod COR: 235904 Descrierea ocupaiei: Designerul instrucional este un specialist n educaie / formare profesional care identific i analizeaz nevoile specifice de instruire ale beneficiarilor; proiecteaz i implementeaz programele de educaie / formare; proiecteaz i testeaz coninuturile i materialele de instruire; particip la realizarea coninuturilor i materialelor suport pentru e-learning; evalueaz i analizeaz eficiena programelor de educaie / formare i a metodelor utilizate n procesele de instruire.

A. SARCINI PRINCIPALE
Aceast component cuprinde sarcinile cele mai relevante pentru o ocupaie / profesie, care permit diferenierea ntre o persoan cu performane ridicate n ocupaia / profesia respectiv (expert) i o persoan cu performane reduse (novice). Definete categoriile de beneficiari i stabilete caracteristicile relevante pentru optimizarea proceselor de instruire. Analizeaz nevoile de instruire ale beneficiarilor i i consiliaz n alegerea programelor de educaie / formare. Analizeaz cadrul general n care se integreaz programele de educaie / formare. Stabilete obiectivele programelor de educaie / formare n conformitate cu nevoile de instruire i caracteristicile beneficiarilor. Proiecteaz curriculum-ul la decizia colii i orice alt curriculum din sfera educaiei i formrii continue. Analizeaz mediul de instruire i stabilete resursele necesare implementrii programelor de educaie / formare. Monitorizeaz i evalueaz implementarea programelor de educaie / formare. Definete obiectivele operaionale i proiecteaz scenariile didactice. Proiecteaz, realizeaz i testeaz coninuturile i materialele de instruire. Realizeaz i testeaz coninuturile i materialele suport pentru e-learning. Asist activitatea formatorilor / cadrelor didactice implicate n procesul de instruire. Stabilete criteriile i metodele de evaluare. Proiecteaz i elaboreaz instrumentele de evaluare pe baza criteriilor stabilite. Evalueaz programele de educaie / formare i curriculum-ul, coninuturile i materialele utilizate, strategiile i metodele de instruire. Integreaz TIC n procesele de formare iniial i continu.

Copyright COGNITROM 2011

PIAA 14 IULIE NR. 18 400325 CLUJ-NAPOCA TELEFON/FAX: 0264 581.499 TELEFON: 0364 881.771 E-MAIL: office@cognitrom.ro contact@cognitrom.ro

PSIHOLOGIA LA PUTEREA TEHNOLOGIEI INFORMAIEI

Particip la sesiuni de instruire continu n scopul dezvoltrii competenelor profesionale. Implementeaz standardele de calitate specifice domeniului de activitate.

B. CONTEXTUL MUNCII
Aceast component conine informaiile eseniale despre caracteristicile mediului n care practicanii acestei ocupaii / profesii i exercit activitile specifice de munc i eventualele riscuri la care acetia se expun. B1. Mediul fizic Designerul instrucional i desfoar activitatea n instituii / organizaii publice sau private de nvmnt sau cu activitate n domeniul formrii profesionale continue. B2. Mediul socio-organizaional Programul de lucru este fix sau flexibil, n funcie de cerinele instituiei / organizaiei angajatoare. Activitile desfurate sunt att structurate, ct i nestructurate. Erorile aprute n realizarea sarcinilor pot afecta calitatea materialelor i produselor dezvoltate, precum i a procesului instructiv - educativ. Designerul instrucional colaboreaz permanent cu specialiti n educaie, tiine i tehnologia informaiei. B3. Riscuri. Alte notificri speciale Riscul de dezvoltare a unor afeciunilor specifice activitilor care presupun adoptarea prelungit a poziiei eznde (tulburri circulatorii cronice, afeciuni ale coloanei vertebrale, scderea tonusului muscular), precum i afeciuni oculare datorate utilizrii frecvente a resurselor TIC.

C. NIVELUL DE EDUCAIE I CALIFICARE


Exercitarea oricrei ocupaii / profesii necesit parcurgerea unui anumit traseu educaional i / sau de pregtire profesional. Nivelul de calificare este stabilit conform Cadrului European al Calificrilor (EQF). Nivelul de instruire ine cont de Clasificarea Internaional Standard a Ocupaiilor (ISCO88). nvmnt superior nivel licen i curs de formare n domeniu, ceea ce nseamn: Nivel de instruire n4 (ISCO) Nivel de calificare n6 (EQF)

Copyright COGNITROM 2011

PIAA 14 IULIE NR. 18 400325 CLUJ-NAPOCA TELEFON/FAX: 0264 581.499 TELEFON: 0364 881.771 E-MAIL: office@cognitrom.ro contact@cognitrom.ro

PSIHOLOGIA LA PUTEREA TEHNOLOGIEI INFORMAIEI

D. CUNOTINE I DEPRINDERI
Aceast component include cunotinele i deprinderile necesare practicrii cu succes a unei anumite ocupaii / profesii. Cunotinele sunt colecii de informaii relaionate, specifice unui domeniu; ele sunt rezultatul nvrii formale, informale i / sau nonformale (ce trebuie s faci). Deprinderile reprezint cunotine procedurale, adic blocuri de cunotine despre procedurile, strategiile, tehnicile exprimate n modul de realizare a unei sarcini, n comportamente (cum s faci). CUNOTINE tiinele educaiei Limb i comunicare Calculatoare i software Psihologie Limbi strine Design Servicii clieni i personal

DEPRINDERI Deprinderi utilizate n nvare Deprinderi de gestionare a resurselor

Copyright COGNITROM 2011

PIAA 14 IULIE NR. 18 400325 CLUJ-NAPOCA TELEFON/FAX: 0264 581.499 TELEFON: 0364 881.771 E-MAIL: office@cognitrom.ro contact@cognitrom.ro

PSIHOLOGIA LA PUTEREA TEHNOLOGIEI INFORMAIEI

E. APTITUDINI
Aptitudinea reprezint un set de procese cognitive, psihomotorii i / sau senzoriale necesare pentru a obine performan ntr-o gam de activiti. Succesul n realizarea unei activiti presupune, pe lng aptitudini, un set de cunotine dobndite prin educaie / formare. E1. Aptitudini cognitive Aptitudine 1
(minim)

Nivel de dezvoltare 2
(mediu inferior)

3
(mediu)

4
(mediu superior)

5
(superior)

1. Abilitatea general de nvare 2. Aptitudinea verbal 3. Aptitudinea numeric 4. Aptitudinea spaial 5. Aptitudinea de percepie a formei 6. Abiliti funcionreti 7. Rapiditatea n reacii (rapiditatea procesrii informaiei) 8. Capacitatea decizional E2. Aptitudini psihomotorii (AP), senzoriale (AS) i fizice (AF) Aptitudini psihomotorii Nu este cazul Aptitudini senzoriale Acuitate vizual apropiat Percepie tridimensional Discriminare cromatic Claritate n vorbire Aptitudini fizice Nu este cazul x x x x

x x

x x

F. ALTE CARACTERISTICI RELEVANTE


Cele mai importante caracteristici, altele dect cunotine, deprinderi i abiliti (knowledge, skills, abilities KSA), sunt: interesele, sursele satisfaciei profesionale i caracteristicile de personalitate. F1. Interese Primele trei tipuri de interese n ordinea relevanei sunt: CSA (Convenional, Social, Artistic)

Copyright COGNITROM 2011

PIAA 14 IULIE NR. 18 400325 CLUJ-NAPOCA TELEFON/FAX: 0264 581.499 TELEFON: 0364 881.771 E-MAIL: office@cognitrom.ro contact@cognitrom.ro

PSIHOLOGIA LA PUTEREA TEHNOLOGIEI INFORMAIEI

F2. Surse ale satisfaciei profesionale Folosirea unor abiliti proprii Creativitate n munc Munca n echip Condiii de munc Servicii n folosul celorlali Responsabilitate Practici i politici ale instituiei F3. Caracteristici de personalitate Exercitarea acestei ocupaii presupune: comportamente orientate spre scopuri bine delimitate, meticulozitate n realizarea sarcinilor, atitudine amabil, uurin n comunicare, echilibru emoional.

G. PERSPECTIVA PE PIAA MUNCII


Perspectiva pe piaa muncii se refer la dinamica i evoluia unei ocupaii / profesii n raport cu ansamblul ocupaiilor prezente pe pia. Sunt utilizate trei categorii de notaii care semnific tot attea tendine: cretere (dinamica ocupaiei e mai mare dect celelalte ocupaii per ansamblu), stagnare (dinamica ocupaiei e similar cu a altor ocupaii) i scdere (dinamica ocupaiei este sub nivelul ansamblului ocupaiilor). Cretere

H. CATEGORIA DE SALARIZARE
Raportarea unui salariu la salariul minim pe economie este un indicator relativ constant i foarte informativ, independent de fluctuaiile salariale. Astfel, pot exista situaii n care salariul corespunztor unei ocupaii / profesii este echivalentul salariului minim pe economie i situaii n care salariul este de n x salariul minim, unde n poate fi i un interval (ex.2 - 4 x salariul minim). (2 6) x salariul minim pe economie

I. OCUPAII SIMILARE
Sunt prezentate 2 5 ocupaii / profesii care aparin aceleiai arii ocupaionale. Specialist sisteme de calificare Organizator / conceptor / consultant formare 242313 242403

Copyright COGNITROM 2011