Profesir diriginte: GHERMAN BIANCA Liceul: Elena Doamna Tema: Planificarea carierei Subiectul: Anticiparea viitorului profesional Clasa:

aXa b Durata: 45 minute Competente specifice: B.I.1. Formarea si dezvoltarea capacitatii de autocunoastere; B.I.2. Dezvoltarea capacitatii de valorizare maxima a potentialului propriu; B.II.1. Stimularea motivatiei invatarii continue in scopul dezvoltarii propriei cariere; B.II.2. Dezvoltarea abilitatii de informare privind cariera; B. II. 3. Formarea si dezvoltarea capacitatii decizionale; C. I. 2. Armonizarea si exersarea propriului sistem de valori in acord cu cel social. Obiective operationale: Elevii vor fi capabili sa: O1 - sa precizeze daca s-au hotarat ce doresc sa faca in viata, enumerand factorii care au contribuit in luarea acestor decizii; O2 - sa evidentieze rolul activ sau pasiv al parintilor in optiunea lor; O3 - sa isi expuna parerea in legatura cu plecarea tinerilor in strainatate pentru a-si asigura un viitor; O4 - sa precizeze daca ar alege optiunea plecarii in strainatate, motivand aceasta alegere; O5 - sa evidentieze in ce masura ar putea sa se afirme in tara peste cativa ani daca ar urma domeniul dorit; O6 - sa argumenteze daca in prezent cariera profesionala a unui tanar depinde de calitatile sale si de performantele obtinute la invatatura sau de cunostinte si de bani. Strategia didactica RESURSE PROCEDURALE: metode si procedee: conversatia, aprobarea, dezaprobarea, exemplul. forme de organizare: frontal, individual RESURSE MATERIALE: carti, reviste BIBLIOGRAFIE: 1. 2. 3. Dragan, I., Margineanu, D., Petroman, P., - Educatia noastra cea de toate zilele, Editura Eurobit, Timisoara, 1992; XXX Noi repere privind activitatea educativa. Ghid metodologic, 2002; XXX Consiliere si orientare

Scenariu didactic NR. CRT. ETAPELE LECTIEI OB. OP. CONTINULTUL INFORMATIONAL AL LECTIEI

DOZARE 1. Moment organizatoric (2 minute)

ACTIVITATEA PROPUNATOAREI Se consemneaza absentele. Verifica existenta resurselor materiale.

ACTIVITATEA ELEVILOR Raspund la intrebari. Schimba amplasamentul bancilor sub forma de cadru deschis. Se deplaseaza pentru a forma grupe de lucru. Elevii citesc cu atentie textul si incearca o posibila caracterizare a notiunii de plan de viata.

METODE SI PROCEDEE conversatia

2.

Motivarea elevilor: - sensibilizarea elevilor - captarea atentiei (3 minute)

"Viata omului este pretioasa numai atunci cand urmareste un ideal" (Liviu Rebreanu) "Numai o data in a ta viata Stai cu norocul fata-n fata Prinde-l atuncea cu putere, Leaga-l in lanturi, leaga-l in fiare, Caci, daca-ti scapa din mana atunci, Cu orice putere nu-l mai aduci." (Mihai Eminescu) Se propune abordarea a doua aspecte de baza : - care ar fi planul de viitor privind cariera profesionala si cum s-a ajuns la luarea deciziilor? - considerati ca o cariera profesionala depinde numai de calitatile omului, de performantele lui sau si de alti factori? Se pun in discutie termenii de cariera si plan de viata. Aveti un plan de viitor in ceea ce priveste cariera voastra profesionala? Cine v-a influentat in acest sens? Ce modele ati urmat? Aveti posibilitatea de a opta singuri in ceea ce priveste viitorul vostru? Va influenteaza parintii in alegerea viitorului? In ce sens? Se pune in discutie posesivitatea parintilor si libertatea copiilor in luarea deciziilor. Ce parere aveti despre valul de tineri care pleaca in strainatate pentru a se realiza? Considerati ca au dreptate sa ramana acolo? Ati alege sa plecati in strainatate? Ce motivatie aveti?

conversatia aprobarea

dezaprobarea

3.

Comunicarea obiectivelor lectiei (2 minute)

Elevii asculta cu atentie si noteaza tema in caiete.

4.

Desfasurarea dezbaterii (20 minute)

O1 O2 O3 O4

Elevii se implica activ in dezbaterea aspectelor propuse. Explica si exemplifica. planurile lor de viitor. Argumenteaza de ce nu s-au lasat influentati in luarea deciziilor asupra viitorului lor sau de ce s-au lasat influentati si de catre cine? Enumera persoanele alese ca modele de viata si dau exemple de calitati pe care acestea le au. Sunt stimulati sa se exprime daca au posibilitatea de a lua singuri decizii in privinta viitorului. Comenteaza rolul si importanta parintilor in luarea deciziilor. Sintetizeaza avantajele/ dezavantajele implicarii parintilor

conversatia exemplul aprobarea

dezaprobarea exemplul conversatia aprobarea

dezaprobarea exemplul conversatia aprobarea

dezaprobarea

in orientarea lor viitoare. Exemplifica si motiveaza. Sunt stimulati sa se exprime pana unde ar trebui sa mearga libertatea copiilor si daca aceasta libertate submineaza autoritaea parintilor.

Comenteazape baza fenomenului de migratie a tinerilor (exportul de "materie cenusie" si de forta de munca). Motiveaza de ce/ de ce nu ar emigra. Comenteaza rolul si importanta anumitor factori in ascensiunea profesionala Exemplifica si argumenteaza. Exemplifica si comenteaza alegerea facuta. Noteaza tema.

5.

Reaalizarea feedback-ului (10 minute) Concluzii (5 minute) Anuntarea temei pentru ora urmatoare (3 minute)

O6

Considerati ca o cariera profesionala depinde de calitatile omului, de performantele lui, sau de cunostinte sau bani? Credeti ca peste 10 ani, cand ar trebui sa fiti angajati intr-un serviciu, lucrurile vor fi altfel si va veti putea realiza profesional asa cum doriti in tara? Anunta tema: "Cum ma vad colegii."

conversatia exemplul conversatia exemplul

7.

O5

8.