Proiect didactic matematic

Data: Grupa: pregtitoare Educatoare: Durata: 30 35 min Categoria de activitate : Educaie pentru tiin activitate matematic Tema activitii: Cine repede gndete, nu greete ! Mijloc de realizare : Joc didactic Tipul activitii: verificare de cunotine Scopul activitii: Verificarea cunotinelor matematice privind nsuirea conceptului de numr natural n concentrul 1 5 ; efectuarea unor operaii simple de calcul oral cu diferen de una i dou uniti; stabilirea simbolurilor matematice : plus, minus i egal. Exersarea unor operaii ale gndirii ( analiza, sinteza, abstractizarea, generalizarea), precum i cultivarea unor caliti ale gndirii ( corectitudinea, promptitudinea, rapiditatea). Dezvoltarea ateniei voluntare i a spiritului de observaie.

Obiective operaionale: O1. s numere cresctor i descresctor n concentrul 1 5 ; O2. s plaseze corect un numr sau o cifr n interiorul irului numeric; O3. s compare numere reprezentnd cantiti diferite n concentrul 1 5 pentru a determina vecinii mai mici / mai mari ai numerelor date; O4. s utilizeze corect numeralul cardinal i ordinal; O5. s rezolve probleme ilustrate alegnd operaia corect (adunare, scdere); O6. s rezolve sarcinile fiei date; O7. s rspund cu un comportament adecvat i s se integreze n ritmul impus de activitate. Sarcina didactic: efectuarea unor operaii de adunare i scdere; raportarea numrului la cantitate; determinarea vecinilor ; utilizarea corect a numeralului ordinal. Regulile jocului: n funcie de obiectivele propuse se vor stabili regulile de joc, iar copiii vor rspunde numai cnd sunt ntrebai.

Vor cuta jetoanele cu numrul de elemente corespunztor cifrei artate de educatoare sau jetoanele cu cifre artnd diferena (vecin mai mic sau mai mare) fa de jetonul cu cifra artat. S scrie la tabla magnetic rezolvarea problemei conform rezultatului alegnd operaia efectuat. Elemente de joc: mnuirea materialului, aplauze, surpriza Iepuraul suprat, ntrecerea, micarea, sunetul clopoelului. Strategii didactice: Metode i procedee: - conversaia - explicaia - demonstraia - instructajul verbal - problematizarea - exerciiul - jocul Material didactic folosit: jetoane cu iepurai, ursulei, veverie (altele); jetoane cu cifre de la 1 la 5 i semnele matematice ; jetoane cu grupe de elemente ntre 1 i 5, fie cu probleme ilustrate (adunare i scdere), fie de munc independent, instrumente de scris, tabla magnetic i siluete cu cifre i animale, tabla de scris, cret, un iepura din cadrul teatrului de ppui, un clopoel, stimulente. Material bibliografic: 1. 2. 3. 4. 5. Programa activitilor instructiv educative n grdinia de copii, M.E.C, 1999. Mihaela Neagu, Georgeta Beraru, Activiti matematice n grdini, Ed. AS'S, 1995. Jocuri didactice matematice pentru precolari, E.D.P. , Bucureti, 1972 Revista nvmntul precolar nr. 1 2 i 3 4 / 1977 Viorica Preda, Grdinia altfel scrisori metodice, Ed. Integral, Bucureti, 2003

Scenariul didactic
Evenimentul didactic
Momentul organizatoric Captarea ateniei activitii. Introducerea n activitate se va realiza prin elementul surpriz Iepuraul suprat ce va fi adus n sala de grup de ctre un copil de la grupa vecin, avnd cu el o tolb n care se afl un plic cu fiele de munc independent, un plic cu problemele ilustrate, un alt plic cu jetoane pe care sunt desenate grupe cu animale de la 1 la 5, stimulente i un plic cu sarcinile jocului. Iepurau-i suprat i apoi, doar ntr-o joac Expunerea S-a-ncurcat la numrat S adune i s scad, i v roag foarte mult S i caute vecinii S l ajutai i voi Pn nu-i atac cinii. Ca s numere corect Vrei sau nu, nainte i napoi. S l ajutm acum ? Dar, ca s nu greii, Va trebui s gndii ! Astzi, vom juca jocul matematic Cine repede gndete, nu greete cu scopul de a-l ajuta pe Iepura s nu mai fie suprat, s poat numra i el corect nainte i napoi, s Conversaia rezolve exerciii i probleme de adunare i scdere, s i caute vecinii, s numere folosind numeralul ordinal ca atunci cnd se va juca cu prietenii lui s tie al ctelea se ascunde sau al ctelea pleac. Pentru ca jocul nostru s fie mai frumos iar Iepuraul mulumit, va trebui s ne mprim n dou echipe: - echipa veverielor i echipa aricilor (delimitarea echipelor ) - Voi trebuie s fii foarte ateni la cerinele Iepuraului. Pe rnd cte un copil din fiecare echip va fi invitat de ctre Iepura s extrag din tolba sa un plic, care va fi citit de ctre mine i apoi echipa respectiv va rezolva sarcina aa 3

Coninutul tiinific
Se pregtete sala de grup i materialul necesar pentru buna desfurare a

Strategii didactice

Evaluare

Iepuraul suprat (surpriza)

Anunarea jocului i enunarea obiectivelor

Explicarea jocului

Instructajul verbal,

Ecusoane

Explicaia

cum i se cere. Cei care rezolv corect fr s greeasc vor fi aplaudai i recompensai cu cte o bulin roie, la tabl. Va iei ctigtoare echipa care acumuleaz cele mai multe buline. Desfurarea jocului n prima parte a jocului se vor face exerciii joc de numrat nainte i napoi n concentrul 1 5 i de la un numr dat: a) pentru veverie pentru arici de la 1 la 5 ; de la 0 la 5; de la 2 la 5; de la 3 la 5; de la 5 la 2; de la 5 la 1: b) raportarea cantitii la numr ( cifr) * Voi ridica paleta cu cifra 5. Copiii vor ridica jetonul care are tot attea elemente ct arat cifra. * ridic paleta cu cifra 4. Cer copiilor s ridice jetonul care are un numr mai mic cu 1 dect arat cifra de pe palet. n partea a doua a jocului se vor efectua exerciii cu material individual i compunere de probleme ilustrate de adunare i scdere oral i scris. EXERCIII Scoatei pe mas attea veverie cte bti auzii 3 ( copiii scot veveriele i le Conversaia, numr). Mai scoatei nc ( art 2 degete) attea veverie. Copiii lucreaz. Cte exerciiul veverie avei n total ? Ce operaie ai efectuat ? Fiecare echip i va delega un coechipier care va scrie la tabl exerciiile. Scoatei atia iepurai cte bti auzii 5 . Copiii lucreaz. Acum punei napoi n coule atia iepurai de cte ori va suna clopoelul 1. Rezolvare: Ci iepurai avei acum pe mas? Ce operaie ai efectuat ? ( se va proceda ca la exerciiul Problematizarea anterior). COMPUNERE DE PROBLEME

Exerciiul joc

Pe echipe (bulin)

Exerciiul joc Frontal, verificare, recompens (bulin)

Participare n grup verificare, recompens (bulin)

Voi invita cte un copil de la fiecare echip s extrag din tolb cte un plic mare n care se afl probleme ilustrate, se ntorc la locurile lor i ncearc s rezolve problema n grup. Voi recita versurile: Cine repede gndete, / Chiar acum se pregtete S vin la domn pota / La potaul Iepura S-i arate-n fel i chip / Cum anume a socotit 4 Pe echipe, verificare,

Conversaia

Din fiecare echip vor iei la tabl cte 2 copii. Unul citete i compune problema oral iar cellalt scrie enunul la tabla magnetic. Dac rezolvarea este corect fiecare echip va fi recompensat cu cte 2 buline roii. Introducerea fiei de munc independent Se va face intuirea fiei Sarcina 1. Numrai numai animalele slbatice mici i ncercuii cifra care corespunde numrului. Verificare: cte animale slbatice mici ai gsit? Se enumer / denumesc animalele mici (arici). Se acord bulina roie numai dac au rezolvat sarcina toi copiii din echip. Sarcina 2. Numrai ursuleii din partea de jos a fiei utiliznd numeralul ordinal. - colorai cu rou fundiele primului i ultimului ursule - ncercuii al doilea i al patrulea ursule Verificare ca la prima sarcin. Abordare interdisciplinar Se dau cuvintele: veveria i ursuleul. Se cere copiilor s discrimineze sunetele iniiale, s despart cuvintele date n silabe i s le reprezinte grafic la tabl. Pentru fiecare rezolvare corect a sarcinii se acord bulina roie fiecrei echipe. Activitatea continu cu executarea jocului Caut vecinii Se vor distribui jetoanele cu cifre de la 1 la 5. La un semnal dat, copiii cu numrul cerut vor face 2 pai n fa. La al doilea semnal vecinii lor mai mici i vor ocoli de 3 ori. La al treilea semnal vecinii mai mari vor executa 4 srituri ca iepuraii. Jocul continu gsindu-se vecinii numerelor 2,3,4,5

recompensare Problematizarea

Fia individual Instructajul verbal Prin participare activ Exerciiul

Atingerea performanei

ntrecerea Conversaia, Exerciiul Instructajul verbal, Jocul Participare afectiv Stimulente morale i materiale (ecusoane)

ncheierea activitii

Aprecierea rezultatelor Se face corespondena bulinelor. Echipa care a acumulat mai multe buline va fi declarat ctigtoare se aplaud i va fi stimulat moral de ctre Iepura. Voi face aprecieri colective i individuale asupra modului de participare la joc acordnd Conversaia de ncheiere stimulente.