PROIECT DE ACTIVITATE

DATA: 26.04.2011 GRDINIA: Scoala Gimnaziala Avram Iancu GRUPA: mare-pregtitoare PROPUNATOARE: Cebuc Cristiana DENUMIREA ACTIVITII: activitate matematic TIPUL ACTIVITII: consolidare de cunotine TEMA ACTIVITII: Ajut iepuraul! MIJLOC DE REALIZARE: Joc didactic SCOPUL ACTIVITII: Consolidarea cunotinelor matematice privind nsuirea conceptului de numr natural n concentrul 1 10 ; efectuarea unor operaii simple de calcul oral cu diferen de una i dou uniti; stabilirea simbolurilor matematice : plus, minus i egal. Exersarea unor operaii ale gndirii ( analiza, sinteza, abstractizarea, generalizarea), precum i cultivarea unor caliti ale gndirii ( corectitudinea, promptitudinea, rapiditatea). Dezvoltarea ateniei voluntare i a spiritului de observaie. OBIECTIVE OPERAIONALE: O1. s numere cresctor i descresctor n concentrul 1 10 ; O2. s plaseze corect un numr sau o cifr n interiorul irului numeric; O3. s compare numere reprezentnd cantiti diferite n concentrul 1 10 pentru determina vecinii mai mici / mai mari ai numerelor date; O4. s utilizeze corect numeralul cardinal i ordinal; O5. s rezolve probleme ilustrate alegnd operaia corect (adunare, scdere);

SARCINA DIDACTIC: rezolvarea diverselor sarcini legate de numratul n limitele 1-10: efectuarea unor operaii de adunare i scdere; raportarea numrului la cantitate; determinarea vecinilor ; utilizarea corect a numeralului ordinal. REGULILE JOCULUI: Pe rnd, cte un copil de la fiecare echip va alege cte un plic i va rezolva sarcina dat pentru a ajuta iepuraul. Daca rezolv corect, primete un morcov drept recompens. Ctig echipa care a adunat cei mai muli morcovi. ELEMENTE DE JOC: mnuirea materialului, aplauze, surpriza Iepuraul suprat, ntrecerea, micarea, sunetul clopoelului. STRATEGII DIDACTICE:
a) METODE I PROCEDEE: - conversaia, explicaia, demonstraia, problematizarea, exerciiul, jocul b) MATERIAL DIDACTIC: jetoane cu iepurai, ursulei, veverie, (altele); jetoane cu cifre de la 1 la 10

i semnele matematice ; jetoane cu grupe de elemente ntre 1 i 10, fie cu probleme ilustrate (adunare i scdere), fie de munc independent, instrumente de scris, tabla magnetic i siluete cu cifre i animale, tabla de scris, cret, un iepura din cadrul teatrului de ppui, un clopoel, stimulente (morcovi , ecusoane). MATERIAL BIBLIOGRAFIC:
1. Curriculum pentru invatamantul prescolar, 2008 2. Mihaela Neagu, Georgeta Beraru, Activiti matematice n grdini, Ed. AS'S, 1995.

3. Jocuri didactice matematice pentru precolari, E.D.P. , Bucureti, 1972 4. Revista nvmntul precolar nr. 1 2 i 3 4 / 1977 Durata: 30-35 min

Scenariul didactic
Evenimentul didactic
Momentul organizatoric Captarea ateniei

Coninutul tiinific

Strategii didactice

Evaluare

Se pregtete sala de grup i materialul necesar pentru buna desfurare a activitii. Introducerea n activitate se va realiza prin elementul surpriz Iepuraul suprat ce va fi adus n sala de grup de ctre un copil de la grupa vecin, avnd cu el o tolb n care se afl un plic cu fiele de munc independent, un plic cu problemele ilustrate, un alt plic cu jetoane pe care sunt desenate grupe cu animale de la 1 la 10, stimulente (morcovi) i un plic cu sarcinile jocului. Iepurau-i suprat i apoi, doar ntr-o joac S-a-ncurcat la numrat S adune i s scad, i v roag foarte mult S i caute vecinii Expunerea S l ajutai i voi Pn nu-i atac cinii. Ca s numere corect Vrei sau nu, nainte i napoi. S l ajutm acum ? Dar, ca s nu greii, Va trebui s gndii ! Astzi, vom juca jocul matematic Ajut iepuraul! cu scopul de a-l ajuta pe Iepura s nu mai fie suprat, s poat numra i el corect nainte i napoi, s rezolve exerciii i probleme de adunare i scdere, s i caute vecinii, s numere folosind numeralul ordinal ca atunci cnd se va juca cu prietenii lui s tie al ctelea se ascunde sau al ctelea pleac.

Iepuraul suprat (surpriza)

Anunarea jocului i enunarea obiectivelor Explicarea jocului

Conversaia

Pentru ca jocul nostru s fie mai frumos iar Iepuraul mulumit, va trebui s ne mprim n dou echipe: - echipa veverielor i echipa aricilor (delimitarea echipelor ) - Voi trebuie s fii foarte ateni la cerinele Iepuraului. Pe rnd cte un copil din fiecare echip va fi invitat de ctre Iepura s extrag din tolba Instructajul

sa un plic, care va fi citit de ctre mine i apoi echipa respectiv va rezolva sarcina aa cum i se cere. Cei care rezolv corect fr s greeasc vor fi aplaudai i recompensai cu cte un morcov. Va iei ctigtoare echipa care acumuleaz cei mai multi morcovi. Desfurarea jocului n prima parte a jocului se vor face exerciii joc de numrat nainte i napoi n concentrul 1 10 i de la un numr dat: a) pentru veverie pentru arici de la 1 la 10 ; de la 0 la 8; de la 2 la 8; de la 3 la 9; de la 9 la 2; de la 10 la 1: b) raportarea cantitii la numr ( cifr) * Voi ridica paleta cu cifra 6. Copiii vor ridica jetonul care are tot attea elemente ct arat cifra. * ridic paleta cu cifra 8. Cer copiilor s ridice jetonul care are un numr mai mic cu 1 dect arat cifra de pe palet. n partea a doua a jocului se vor efectua exerciii cu material individual i compunere de probleme ilustrate de adunare i scdere oral i scris. EXERCIII

verbal,

Ecusoane

Explicaia

Exerciiul joc

Pe echipe (morcovi)

Exerciiul joc Frontal, verificare, recompens (morcovi)

Scoatei pe mas attea veverie cte bti auzii 7 ( copiii scot veveriele i le numr). Mai scoatei nc ( art 2 degete) attea veverie. Copiii lucreaz. Cte veverie avei n total ? Ce operaie ai efectuat ? Fiecare echip i va delega un coechipier care va scrie la tabl exerciiile. Scoatei atia iepurai cte bti auzii 9 . Copiii lucreaz. Acum punei napoi n coule atia iepurai de cte ori va suna clopoelul 1. Rezolvare: Ci iepurai avei acum pe mas? Ce operaie ai efectuat ? ( se va proceda ca la Conversaia, exerciiul exerciiul anterior). COMPUNERE DE PROBLEME Problematizarea

Voi invita cte un copil de la fiecare echip s extrag din tolb cte un plic mare n care se afl probleme ilustrate, se ntorc la locurile lor i ncearc s rezolve problema n grup.

Participare n grup verificare, recompens (morcovi)

Voi recita versurile: Cine repede gndete, / Chiar acum se pregtete S vin la domn pota / La potaul Iepura S-i arate-n fel i chip / Cum anume a socotit Din fiecare echip vor iei la tabl cte 2 copii. Unul citete i compune problema oral iar cellalt scrie enunul la tabla magnetic. Dac rezolvarea este corect fiecare echip va fi recompensat cu cte 2 morcovi. Introducerea fiei de munc independent Se va face intuirea fiei Sarcina 1. Numrai aricii i veveritele si ncercuii cifra care corespunde numrului de animale. Se acord morcov numai dac au rezolvat sarcina toi copiii din echip. Sarcina 2. Numrai ursuleii din partea de jos a fiei utiliznd numeralul ordinal. colorai floarea care apartine primului i ultimului ursule ncercuii al doilea i al patrulea ursule desenati o minge intre al cincilea si al saselea ursulet Abordare interdisciplinar

Conversaia Problematizarea

Pe echipe, verificare, recompensare

Atingerea performanei

Fia individual Instructajul verbal Exerciiul Prin participare activ

Se dau cuvintele: veveria i ursuleul. Se cere copiilor s discrimineze sunetele iniiale, s despart cuvintele date n silabe i s le reprezinte grafic la tabl. Pentru fiecare rezolvare corect a sarcinii se acord cte un morcov fiecrei echipe. Activitatea continu cu executarea jocului Caut vecinii Se vor distribui jetoanele cu cifre de la 1 la 10. La un semnal dat, copiii cu numrul cerut vor face 2 pai n fa. La al doilea semnal vecinii lor mai mici i vor ocoli de 3 ori. La al treilea semnal vecinii mai mari vor executa 4 srituri ca iepuraii. Jocul continu gsindu-se vecinii numerelor 5, 6, 7, 8, 9, 10. Aprecierea rezultatelor Se face corespondena morcovilor. Echipa care a acumulat mai muli morcovi va fi declarat ctigtoare se aplaud i va fi stimulat moral de ctre Iepura. Voi face aprecieri colective i individuale asupra modului de participare la joc acordnd stimulente.

Conversaia, Exerciiul Instructajul verbal, Jocul Conversaia de ncheiere

ntrecerea

Participare afectiv Stimulente morale i materiale (ecusoane)

ncheierea activitii

Sarcina 1: Numrai aricii i veveritele; ncercuii cifra care corespunde numrului de arici(veverite).

6 5 10 2 8

Sarcina 2. Numrai ursuleii din partea de jos a fiei utiliznd numeralul ordinal; colorai floarea care apartine primului i ultimului ursule; ncercuii al doilea i al patrulea ursule; desenati o minge intre al cincilea si al saselea ursulet

2 7 1 9 10 8

ECUSOANE