Caracteristici

Exerciiile menite s contribuie la dezvoltarea creativitii sunt focalizate pe obiective precis definite; Grupurile de exerciii vor fi alctuite i organizate n gradarea ascendent a nivelului de dificultate. Vizeaz relaia optim a urmtoarelor aspecte: -dezvoltarea calitilor citirii -dezvoltarea i activizarea vocabularului -dezvoltarea competenei de comunicare oral i scris -dezvoltarea dezvoltarea imaginaiei creative -exersarea tehnicilor de munc independent -dezvoltarea dorinei de a ti i de a-i mbunti competenele

Exerciii de citire
Vizeaz dezvoltarea capacitii de a citi corect,fluent, contient i expresiv. citirea integral a textului; citirea selectiv citirea pe roluri citirea unui text cu coninut asemntor din manual (propus de nvtor) citirea unui text cu coninut asemntor din lectura elevilor (propus de elev)

Exerciii de recitare
Vizeaz exersarea rostirii expresive, a intonaiei, a ritmului.

Recitarea unor secvene din poezie

Recitarea unei poezii alese de elevi din lectura suplimentar Recitarea unor replici ale personajelor extrase din textele literare nvate

Exerciii de aplicare a sensurilor cuvintelor necunoscute ntlnite n text

Cuvintele necunoscute pot fi: arhaisme, regionalisme sau termeni populari, neologisme, termeni tiinifici Explicarea cuvintelor necunoscute ntlnite n texte Expresiile necunoscute pot fi: - expresii i locuiuni verbale - locuiuni adjectivale - locuiuni adverbiale Explicarea se realizeaz cu ajutorul dicionarului sau sinonimelor. Cuvintele explicate vor fi integrate n contexte noi.

Exerciii orientate ctre categoriile semantice

Vizeaz mbogirea, activizarea i nuanarea vocabularului. precum i a capacitii de exprimare. exerciii de antonime exerciii de sinonime exerciii de omonime exerciii cu paronime(mai dificile la clasele primare) Cuvintele discutate se introduc n contexte .

Exerciii de mbogire a vocabularului

Vizeaz mbogirea i activizarea vocabularului.

exerciii de derivare: - cu sufixe (diminutivale, substantivale, adjectivale,verbale) - cu prefixe (negative, superlative, n funcii antonime: n- des)

Exerciii de alctuire a familiei lexicale

exerciii de compunere a cuvintelor sau de recunoatere a cuvintelor compuse (mai uor de recunoscut cele formate prin compunere prin alturare)

exerciii de schimbare a valorii morfologice

Exerciii lexicale i semantice

Vizeaz mbogirea i nuanarea vocabularului.
exerciii de sesizare i expunere a sensului principal i secundar al cuvntului exerciii de recunoatere i precizare a valorilor polisemantice a cuvintelor

Exerciii de asociere logic

substantiv + adjectiv adjectiv + substantiv substantiv + verb substantiv + verb + substantiv

Exerciii de exprimare n structuri sintactice

Vizez capacitatea de exprimare logic.
exerciii de alctuire a propoziiilor simple exerciii de alctuire a propoziiilor dezvoltate exerciii de exprimare cu intonaie a propoziiilor (enuniative, interogative, exclamative, imperative)

Exerciii de exprimare n fraze simple formate prin coordonare sau subordonare

Vizeaz formarea capacitii de exprimare n enunuri mai ample, construite logic. exerciii de alctuire a frazelor prin coordonare exerciii de alctuire a frazelor prin subordonare; (o propoziie principal i o propoziie secundar circumstanial)

Exerciii de aplicare a tehnicilor de lectur

Vizeaz dezvoltarea, consolidrea tehnicilor de munc intelectual citirea textului delimitarea fragmentelor cu coninut complet formularea ideilor principale alctuirea planului simplu de idei alctuirea rezumatului textului povestirea coninutului, folosind cuvinte din text caracterizarea personajelor selectarea i citirea fragmentelor de descriere

Exerciii de transformare a textelor

Vizeaz formarea capacitii de expunere oral i scris n dialog sau n naraiune. exerciii de transformare a vorbirii directe n vorbire indirect exerciii de transformare a vorbirii indirecte n vorbire direct, dialogat continuarea povestirii modificarea finalului introducerea altui personaj

Exerciii de exprimare n texte cu neles complet

Vizeaz dezvoltarea capacitii de comunicare a elevilor. exerciii de comunicare sub form de dialog, pe diverse teme exerciii de relatare, povestire, prin mesaje narative exerciii de prezentare, de descriere prin texte descriptive exerciii de descrieri tiinifice exerciii de descrieri artistice exerciii de folosire a formulelor de politee n diferite mprejurri

Exerciii stilistice

Vizeaz mbogirea i nuanarea exprimrii

exerciii de asociere: substantiv + epitet; exerciii de comparare; exerciii de creare a unei personificri; exerciii de creare a unei antiteze;

Bibliografie
Metodica predrii limbii romne la clasele primare, vol I, Silvia Nu, Editura Aramis, Bucureti, 2000