nvtor: Milea Viorica coala Glodeni An colar 2007-2008

Plan de intervenie individualizat

Nu ele elevului: ANM !ata naterii: 2"#0"#$""% &tarea de 'ntate: (un P'i)odia*no'tic: nedia*no'ticat la data +ntoc irii ,lanului Recomandarea comisiei: fr recomandare; prinii refuz colaborarea cu coala; n lipsa actelor i a acordului acestora nu s-a putut obine certificatul de expertiz . Intervenia: nvtoarea Milea iorica lucreaz cu eleva dup curriculum-ul clasei I! fr spri"inul prinilor Informaii #enerale -leva ur eaz +n ,rezent. anul colar 2007-2008. cur'urile colii o(inuite. la cla'a a ///-a# Nu a 0recventat *rdinia# 1r eaz cur'urile cla'elor / i a //-a. du, care r 2ne re,etent. 0iind a't0el ,reluat de +nv Milea Viorica# Provine dintr-un ediu 0a ilial cu ,otenial intelectual 0oarte 'czut# Prinii. nec'torii le*al. au +n +n*ri3ire doi co,ii: ,e ANM i un (iat care a renunat la coal la cla'a a V/-a. av2nd v2r'ta de $4 ani# Ace'ta din ur a avut certi0icat de e5,ertiz. 0iind dia*no'ticat ca elev cu 6-&# 7atl i a a 'e an*a3eaz ca uncitori 'ezonieri. neav2nd un loc de unc 'ta(il. i nici un 0el de cali0icare# 8ene0iciaz de a3utor 'ocial# Preocu,area ,entru 'ituaia colar a 0iicei lor e'te a,roa,e nul. ace'teia i 'e a'i*ur ad,o't. )ran. + (rc inte i rec)izitele nece'are la coal# n colectivul cla'ei '-a inte*rat de'tul de *reu. 0iind o 0ire retra'. ,uin co unicativ. 'u',icioa'# !u, un an de zile. acu la cla'a a ///-a. 'e ,oate ',une c intr +n relaie cu cole*ii. de'tul de ti id +n'# 9ucreaz 'in*ur ceea ce i 'e cere. acce,t i ',i3in nu doar din ,artea +nvtoarei. ci i a cole*ilor# n *ru, e dornic ' de'eneze. +n re't activitatea de in'truire e cu totul di0erit de a celorlali# Pro*re'ele nu au 0o't ',ectaculoa'e. dar 'unt evidente. ceea ce o (ucur i o o(ilizeaz# Informaii educaionale Comportament cognitiv Nu are 0or ate de,rinderi de citit-'cri'. recunoate o ,arte din litere. citete 'ila(e din 2-: litere. tran'crie i co,iaz dar nu are auz 0one atic i de,rinderi de natur analitico-0onetic-'intetic +n 'crierea inde,endent# Aude 'unetul iniial +n cuvinte de' auzite# ;eine cu *reutate unele litere < (. v. 3. 0. d. . . z.). 2. +. . =>. ,e unele con0und2ndu-le < d cu t.( cu ,. etc># tie '-i 'crie nu ele de 0a ilie# ?or uleaz ,ro,oziii cu di0icultate. doar du, odele 'u*erate#-5,ri area e'te ne'i*ur. ca i cu '-ar te e de ,ro,riile-i cuvinte# Nu ,ove'tete. nu co unic 'enti ente. ,reri. ca,acitatea de re,roducere a e'a3elor orale e'te 0oarte redu'# 6unoate nu eraia 0-$0. dar nu reine cu 'e cite'c nu erele $0-:0#&i'te ul ,oziional de 0or are a nu erelor +i r 2ne necuno'cut# Nu r cre'ctor 0-:0. cu ',ri3in. dar nu i de'cre'ctor# Nu recunoate locul nu rului +ntr-un ir <vecini>. nu 0ace co ,araii# ;ezolv o,eraii 0-$0 doar cu aterial concret- de 2nuit# ?ace calcule i +n concentrul $0-:0 0olo'ind calculul +n 'cri' < cu aterial concret># Nu ,rea +nele*e cu e cu ,ro(le ele. a0l +n' la 'olicitare @ la un locA 'au @ c2te ai r 2nA# ncurc 'e nele ,lu' i inu'# 6unoate (ancnotele i onedele ,arial. nu tie ' a,recieze ,reurile 'au ce re't va ,ri i. nu tie uniti de 'ur. nu a,reciaz duratele. nu citete cea'ul# ;ecunoate cercul. 0r celelalte 0i*uri *eo etrice# -'te ancorat +n ,rezent# Nu 'ta(ilete relaii te ,orale. nu ,la'eaz eveni ente +n ti ,. 'au derularea ,e o ,erioad de dou-trei zile# Pentru o zi. cunoate ,erioada de di inea. du,-a iaz. dar nu orele# Nu e'te intere'at de 'c)i (rile din 3urul ei i nu reine cunotine de natur tiini0ic. ci doar ce 'e (azeaz ,e ,ro,ria-i e5,erien i atunci cu +ntre(ri de orientare# Relaii sociale &e ani0e't 0r reinere doar +n 0a ilie# 9a coal e'te retra'. 0oarte rar intr +n relaie cu ali co,ii# 6o unic la nivel ini c2nd lucreaz +n *ru, i de o(icei de'eneaz 'au a'cult ,e alii# -'te acce,tat de colectivul cla'ei. +n' co,iii nu o atra* +n 3ocurile lor# 1neori intr +n con0lict cu c2te un cole*. ai ale' c2nd i 'e re,roeaz c i-a +n'uit lucrul altuia# Are o(iceiul '-i +n'uea'c i (ani. dovedind a(ilitate. ne0iind ,rin'

niciodat# !ac e'te a eninat. recunoate cu @3u tate de *urA# 9e a'cunde ,rinilor 0a,tele rele. te 2ndu'e de ,ede,'ele cor,orale# n *eneral vine la coal curat + (rcat. ',lat ai ale' ,e 2ini i ,e 0a# /*iena cor,oral nu 'e 0ace con'ecvent# Prinii nu cola(oreaz cu coala. nu 'e intere'eaz de 'ituaia co,ilului. nu-i acord ',ri3in. aca' nu 'unt de *'it# Au +n' *ri3 ca ea ' vin la coal a,roa,e zilnic. +i a'i*ur 2ncare i + (rc inte. rec)izite. *)iozdan# Capaciti, competene, abilit, puncte slabe, nevoi !ezvoltare 0izic (un. coordonare a icrilor ai a ,le Nu are a(iliti de natur te)nolo*ic Nu reine dec2t cu aterial concret. ,rin reluri ,er anente Nu co unic cu uurin +n ,ro,oziii Pronun (ine. dar auzul 0one atic nu e 0or at 9ucreaz cu uurin la ate atic +n concentrul 0-$0. cu di0icultate +n concentrul 0-:0. doar cu aterial concret# Nu 0ace calcule orale Me oria i atenia 'unt 0oarte 'czute / a*inaia li,'ete. 0iind ancorat +n ,rezent Nu 0ace corelaii. li,' de *2ndire lo*ic i ,lace ' 'crie- tran'crie de'tul de corect !u, dictare nu 'crie toate literele. c)iar dac le citete- nu reine 'e nul *ra0ic i e neclar 'crierea cu iniial are < nu e de ,er'oane. +nce,ut de ,ro,oziie> Are nevoie de atenie. din ,artea ,rinilor. cole*ilor. a cadrului didactic Per anent are nevoie de ',ri3in Obiective pe termen lung $# !ezvoltarea a(ilitilor de citit-'cri' ,rin utilizarea unor cuvinte uzuale. a te5telor citite. cuno'cute 2# !ezvoltarea a(ilitilor de calcul ate atic +n concentrul 0-$00 0r i cu 'u,ort concret :# !ezvoltarea a(ilitilor de relaionare i a co ,orta entelor e oionale 4# !ezvoltarea unor co ,etene ale intelectului < e orare. *2ndire lo*ic. 'ta(ilirea de relaii cauz-e0ect>

!o enii de intervenie reco andate ,entru eleva ANM Domeniul cognitiv B(iective ,e Metode i i3loace didactice ter en 'curt & identi0ice literele al0a(etului < (. ,. d. t. . . z. v. ). 3. 5. C. *. 0. . 2. +>

& cite'c cuvinte din 2-: 'ila(e

& 0or uleze ,ro,oziii 'i ,le

de Metode i in'tru ente de evaluare i -valuarea -5erciii i 3ocuri de dezvoltare a % luni. cu /denti0ic ,relun*ire recunoate literele oral va auzului 0one atic. de !e,i'teaz alterna cu cea contientizare a le*turii +ntre du, caz 'unetele iniiale 'cri'. eleva 0one i 'e nul *ra0ic !i0ereniaz tran'crie i core',unztor literele ari de co,iaz de'tul & @ citea'cA i a*ini i ' cele ici de corect# de,i'teze 'unetele iniiale & identi0ice litere +ntr-o ordine Pentru 0i5are aleatorie 'e vor relua de ;ecunoate ai ulte ori & cite'c 'ila(ele du, o 'unetele +ntr-o anu ite litere# analiz 0one atic a ace'tora D 'ila( &e vor 0olo'i realizarea 'en'ului 6itete 'ila(e din te5te din & 'ta(ilea'c nr de 'ila(e dintr2-: litere a(ecedar. te5te un cuv2nt /denti0ic litereleE cuno'cute & citea'c 'ila(e din : litere 'unetele dintr-un de3a. cu care & cite'c un cuv2nt din 2 'ila(e cuv2nt eleva o,ereaz cu 'i*uran# & recunoa'c 'unetele < literele> dintr-un cuv2nt i '-l cite'c A,recieri ?or uleaz 'ti ulative & denu e'c o(iectele din ,ro,oziii din 2-: i a*ini < eleva nu cunoate cuvinte o('erv2nd 0oarte ulte o(iecte ce a,ar +n i a*inile i a*ini 6itete ,ro,oziii & 0or uleze ,ro,oziii 0olo'ind din 2-: cuvinte cuvintele *'ite. ur rind ;ecunoate +n te5t i a*inea +n care a de,i'tat ,ro,oziiile cuv2ntul < nr lor > & cite'c ,ro,oziii 'i ,le ?or uleaz. oral. & recunoa'c o ,ro,oziie +ntr,ro,oziii cu 'en' un te5t dat ;',unde +n -5erciii de +nele*ere a 'en'ului ,ro,oziii ,ro,oziiei < ,rin +ntre(ri -5,ri corect o a3uttoare> ,rere & r',und corect +n ,ro,oziii & e5,ri e +n cuvinte ,ro,rii ,reri de',re lucruri. 0a,te cuno'cute -5erciii de de,i'tare a *ru,urilor +n cuvinte 'cri'e -5erciii orale de dezvoltare a /denti0ic +n -valuare cu cuvinte date ai ulte *ru,urile reveniri i cu ?ace le*tura +ntre reactualizarea

Perioada de 6riterii ti , evaluare

& identi0ice *ru,uri de litere < ce. ci. *e. *i. c)e. c)i.

*)e. *)i> & 'crie corect du, dictare literele al0a(etului i *ru,urile de litere

auzului 0one atic i de recunoatere a le*turii +ntre *ru,ul 'cri' i 'unetul re',ectiv -5erciii de citire a *ru,urilor -5erciii de citire a 'ila(elor ce conin *ru,uri -5erciii de citire a cuvintelor ce conin ace'te *ru,uri ?or ulare de ,ro,oziii ce conin *ru,uri -5erciii de *'ire a cuvintelor ce conin *ru,uri de litere -5erciii de 'criere < tran'criere. co,iere > a literelor i *ru,urilor -5erciii de 'criere a ace'tora du, dictare -5erciii de 'criere a unor 'ila(e cu literele a intite i a *ru,urilor de litere -5erciii de co ,letare a unor 'ila(e cu litere. *ru,uri -5erciii de 'criere a unor cuvinte din 2-: 'ila(e. utiliz2nd +n od ,re,onderent etoda analitico-0onetic -5erciii de tran'criere a cuvintelor -5erciii de 'criere a denu irii unor o(iecte 0a iliare -5erciii de 'criere a cuvintelor ,e 'ila(e ?or ularea unor ,ro,oziii cu cuvinte date i 'crierea ace'tora cu ',ri3in -5erciii de 'criere a ,ro,oziiilor re',ect2nd a3u'cula i ,unctul -5erciii de 'criere a ,ro,oziiilor 0or ulate oral -5erciii de citire a cuvintelorE ,ro,oziiilor 'cri'e de elev ,entru 0or area de,rinderilor de autocorectare & 'crie corect nu ele de ,er'oane i ,ro,riul nu e & 'crie corect. ordonat i c2t ai +n*ri3it & aeze corect +n ,a*ina

'unet i *ru, le*turii +ntre 6itete *ru,urile *ru, i 'unet 6itete 'ila(e +n care a,ar *ru,uri 6itete cuvinte +n care a,ar *ru,uri

7ran'crie *ru,uri i litere &crie du, dictare 6o ,leteaz cuvinte cu litere. 'ila(e i ,ro,oziia cu un cuv2nt 7ran'crie 'electiv du, indicii date &crie ,ro,oziii 'i ,le cu ',i3in 6unoate i a,lic re*ulile de 'criere a ,ro,oziiei &crie nu e de ,er'oane &crie ,ro,riul nu e < nu e de 0a ilie. ,renu e. cla'a>

-valuri 'cri'e cu ',i3in. individuale -5erciii de 'criere du, dictare. co,ieri i tran'crieri Pro(e 'cri'e A,recieri 'ti ulative

-valuri orale.alternate cu cele 'cri'e

caietului < ti, / > & 'crie nu ere +n concentrul 0-$00 & e0ectueze o,eraii 0-$00 0r trecere ,e'te ordin i cu trecere ,e'te ordin & recunoa'c 'i'te ul ,oziional de 'criere a nu erelor 0or ate din F1 & nu ere +n ordine cre'ctoare & recunoa'c locul unui nu r +ntr-un ir< vecinii> & co ,are nu ere vecine & 'crie nu ere dictate & de'co ,un nu ere +n zeci i uniti 6itete nu erele Nu r cre'ctor 6o ,ar i nu ete vecinii &crie nu erele dictate -valuri curente 0or ative Pro(e 'cri'e. 0ie de lucru

& rezolve ,ro(le e cu o 'in*ur o,eraie

-5erciii de recunoatere a 'e nelor Gi& e0ectueze calcule orale & e0ectueze calcule +n 'cri' -5erciii de citire a o,eraiilor cu nu ere & ver(alizeze calculele & utilizeze corect aterialul didactic < concret i intuitiv> -5erciii de +nvare a te)nicii de calcul. 0olo'ind aterialul didactic concret -5erciii de calcul +n 'cri'. 'crierea rezultatelor ,ariale ;ezolvare de ,ro(le e cu de'en i cu e5,unerea datelor de ctre +nvtor ;ecunoaterea e5,re'iilor ce induc o,eraia ;ezolvare individual a unor ,ro(le e de'enate -5erciii de analiz a datelor ,ro(le ei -5erciii de ver(alizare a enuniului unei ,ro(le e -5erciii de citire a enuniului unei ,ro(le e -5erciii de 'criere a unei ,ro(le e. a unui ,lan de rezolvare -nu er unitile i le

6itete corect e5erciiile. 0r a con0unda G cu D ;ezolv o,eraii cu ',ri3in

-valuri curente 0or ative Pro(e 'cri'e. 0ie de lucru A,recieri 'ti ulative Pro(le e de'enate Pro(e orale i 'cri'e . alternativ

-valuri orale ;ezolv cu ',ri3in Pro(e 'cri'e o ,ro(le 0or ative ,ractic ;ecunoate o,eraia ;ezolv -valuri orale individual i ,ro(le e de'enate ,ractice -5,ri enunul i e5erciiul ,rin care 'e rezolv ,ro(le a &crie rezolvarea -valuri orale i 0ie de evaluare 0or ativ

& recunoa'c uniti de 'ur

!enu ete unitile &crie 'i (olurile

 & recunoa'c 0i*urile *eo etrice

recunoate utilitatea &crie unitile -5erciii de +nvare a zilelor ',t 2nii -5erciii de +nvare a denu irii lunilor anului. anoti ,urilor. a datei -5erciii de recunoatere a ,tratului. dre,tun*)iului. cercului . triun*)iului . a ele entelor ',aio-te ,orale

-nu er zilele ',t 2nii. lunile anului < nu +n ordine>. anoti ,uri. date -valuri orale !enu ete i de'eneaz 0i*uri *eo etrice -valuri orale ?olo'ete noiuni ',aio-te ,orale < 't2n*a. drea,ta. -valuri orale 0a. etc> !enu ete i recunoate# 9e de'eneaz du, odel i din i a*inaie

& denu ea'c ,rile co ,onente ale cor,ului o ene'c. al unui ani al. ale unei ,lante

& di0erenieze cor,uri

-5erciii de denu ire a ,rilor ,ro,riului cor,. ,e ula3e. ale unei ,lante 'au ani al -5erciii de rec a ace'tora +n de'ene 'au i a*ini -5erciii de de'enare a ace'tora -5erciii de e5,ri are a rolului 0iecrei ,ri co ,onente & 'ta(ilea'c relaii +ntre ,lante i ani ale -5erciii de o('ervare a cor,urilor -5erciii de recunoatere a cor,urilor 'olide. lic)ide i *azoa'e -5erciii de enu erare a anoti ,urilor -5 de identi0icare a anoti ,urilor du, caracteri'tici -5erciii de enu erare a zilelor ',t 2nii. a lunilor anului & o('erve tran' din ediu & 'oare creterea unei ,lante. ' e'ti eze creterea unui ani al & 0ac e5, 'i ,le. +n *ru, & 'ta(ilea'c + (rc intea adecvat unui anoti , & identi0ice condiii de eninere a unui cor, 'nto'

-valuri orale ;ecunoate i denu ete cor,uri

& enune zilele ',t 2nii. lunile anului i anoti ,urile

-valuri orale -nu er anoti ,urile. zilele ',t 2nii. cu ',ri3in din ,artea +nvtorului -valuri orale Act ,ractic

& deruleze e5,eri ente 'i ,le

& identi0ice e0ecte ale actv o ului a'u,ra

Act ,ractic

ediului

&ta(ilirea unor re*uli de conduit corect a'u,ra ediului

!o eniul de intervenie : Socio-afectiv emoional B(iectivele & cola(oreze cu cole*ii +n rezolvarea unor 'arcini de *ru, & ,artici,e la 3ocuri de ec)i, < la ora de educaie 0izic > Metode i i3loace didactice Perioada de 6riterii de evaluare ti , !e'eneaz 6ola(oreaz. di'cut Pove'tete &e inte*reaz +n Activiti *ru,ul de 3oac ,ractice < ',ortive> Metode i in'tru ente de evaluare Activitate ,ractic -valuri orale

ncadrarea elevei +ntr-un *ru, de lucru < ,eriodic> i +ncredinarea unor 'arcini ,e 'ur -5,ri area unei o,inii. ,reri a'u,ra unor lucruri cuno'cute elevei Pove'tirea unor 0a,te. +nt2 ,lri ,er'onale & re',ecte voluntar re*ulile 3ocului &-i aduc contri(uia la c2ti*area unei +ntreceri. +nde,linirea unor 'arcini