PROIECTUL OREI EDUCATIVE

Clasa :a XI-a
Data: 29.11.2013
Tema: Identitatea vocationala
Modulul tematic: Dezvoltarea carierei profesionale
Durata: 1 or
Scopul leciei: contientizarea elevilor n scopul alegerii meseriei dorite n funcie de aptitudinile
personale i cerinele profesiei
Competene vizate: - cunoaterea abilitilor i aptitudinilor necesare n planificarea vieii
tinerilor;
- dezvoltarea abilitilor de informare privind cariera;
Resurse materiale: fie de lucru( jocul de rol),profil ocupaional-electrician(fie de lucru pe
grupe),fond muzical,cugetri despre carier,P.C.,post-it-uri,film-parodie Ghicete ocupaia
Resurse procedurale: conversaia, jocul de rol, brainstormingul, lucrul cu dicionarul, lucrul cu
computerul, exemplificarea(prini,prieteni), cooperarea(pe grupe), selecia i lectura cugetrilor,
ascultarea interactiv, descoperirea ,argumentarea,feedback-ul
Locul de desfurare: laboratorul de informatic
Bibliografie: materiale de la Cabinetul de Consiliere i orientare,Internet,Dirigintele.Ora de
dirigenie

Desfurarea metodic a leciei:

Activiti:
A.1: Exerciiu de spargere a gheii(5 min.):
Elevii se vor ridica atunci cnd se vor simi vizai de vorbele profesorului:
S rsar Soarele asupra celor care vor s devin electricieni!
S-i nvluie Soarele pe cei care vor s se fac pompieri!
S-i acopere razele Soarelui pe cei care vor s devin marinari!
S-i lumineze Soarele pe cei care vor s ajung jandarmi/ cadre militare!
S rsar Soarele asupra celor care vor s devin oferi/ mecanici auto!
S apar Soarele deasupra celor care vor s fie patroni!
S-i lumineze Soarele pe cei care vor s lucreze n construcii!
S rsar Soarele asupra celor care doresc s ajung mecanici de locomotiv!
S rsar Soarele asupra celor care nu tiu spre ce profesie s se ndrepte!
Profesorul deseneaz pe tabl un soare i marcheaz cu raze profesia i nr. corespunztor al
elevilor repondeni.
A.2: Metoda brainstormingului- 15 min.
Obiectiv: identificarea abilitilor i aptitudinilor
Concepte-cheie: abiliti,aptitudini,carier,capacitate,competen
Materiale necesare: dicionar,chestionar,coli A4
Profesorul pornete de la titlu,preciznd c ,pentru aceasta,ai nevoie de un plan de carier,care te
ajut s iei deciziile potrivite n momentele potrivite i te motiveaz s nvei i s lucrezi pentru a
atinge obiectivele fixate. (Fia nr.1-Etapele planificrii carierei ; Unde v aflai acum?)
De la nceput, trebuie s tii cine eti i unde vrei s ajungi,adic s te cunoti foarte bine, s-i
cunoti profilul actual i s-l compari cu cerinele postului(locului de munc) dorit .
Se vor citi cteva eseuri cu titlulM cunosc bine? -rspunsuri la ntrebrile:
-Ce i place s faci?/ Ce vrei s evii?(nu i place)
-Numete o pasiune/ Numete un defect(element stpnit mai puin)
-Eti o fire introvertit/extravertit?(retras,tcut,ascuns,izolat/
sincer,deschis,sociabil,vesel)
-i place s planifici/organizezi munca unei echipe sau s acionezi/s execui?
-i place rutina(ineria,banalitatea,obinuina)/ schimbarea(noul,inovaia, reforma)?
-i place s lucrezi la birou/ pe teren(static/ dinamic)?
Se prezint concluzii la eseurile clasei.
Ca s nelegei mai bine profilele conturate,va trebui s identificai abilitile i aptitudinile pe
care le avei,cu ajutorul dicionarului de pe ecran(P.C.)- definiii i exemple citite de elevi ( vezi
Fia 1)
Completai-v profilul!(pe foaia cu eseul,care va servi drept baz pentru jocul urmtor)
A.3: Jocul de rol- Naufragiul( pe fond muzical) -15 min.(fia 2)
Imaginai-v c suntei ntr-o cltorie pe ocean, ajungei pe o insul i trebuie s v organizai
viaa n grup:
Alegei-v o meserie/ ocupaie care s corespund cu aptitudinile voastre i s v fie de folos
pentru perioada ederii pe insul. Argumentai alegerea i specificai ce tii despre aceast
meserie(max.10 rnduri). Se vor citi cteva argumentri.

Interevaluare(elev-elev): Pe cine ai avut ca model n alegerea meseriei?Crezi c i se potrivete?

Ce meserie i s-ar mai potrivi? Alegei alt variant/ profesie!
Se prezint cele mai bune locuri de munc din Romnia( lista pe ecran) i se identific locul
ocupat de meseria pentru care se pregtesc.(fia 3)
A.4: Profilul ocupaional- electrician( lucrul pe 4 grupe)- 10 min.(fia 4)
I. Subliniai calitile specifice profesiei de instalator electric
II. Subliniai cunotinele specifice profesiei amintite
III. Subliniai capacitile(aptitudinile) specifice
IV. Notai cu A sau D avantajele/dezavantajele profesiei deasupra nsuirii.
Liderul fiecrei grupe citete rspunsurile.
Concluzie: Cum tii ce carier s-i alegi? (fia 5)-pe ecran
EVALUARE- 5 min.:
Elevii vor scrie pe post-it-uri rspunsuri la 3 sarcini:
1. D o not de la 1-10 pentru a aprecia ct de util a fost tema dezbaterii pentru tine.
2. Numete 3 lucruri reinute din or i necesare n via.
3. Formuleaz o ntrebare de care nu ai scpat la sfritul orei.
Se vor aduna fiele i se vor citi cteva.
-Ce cugetri despre carier ai gsit? (4 exemple)
-Ghicete ocupaia!-film-parodie