PROFESOR: ANGELUSIU MADALINA SCOALA GIMNAZIALA TITU MAIORESCU, BUCURESTI PROGRAMA SCOLARA ORGANIZATA MODULAR ENERGIA SI REACTIILE CHIMICE

ARIA CURRICULARA: MATEMATICA SI STIINTE DISCIPLINA: CHIMIE NIVEL SCOLARIZARE: Liceal PARTEA I. IDENTITATEA DISCIPLINEI DE STUDIU 1. PROGRAMA SCOLARA CA INSTRUMENT AL REFORMEI CURRICULARE Progra a !colar" re#re$i%&" '% (oc' e%& o#era)io%al al c'rric'l' 'l'i* care #ro#'%e a%' i&" +or ali$are a ace,&'ia. Progra a ,colara #ro#',a #re$i%&a o+er&a e('ca&io%ala la (i,ci#li%a c-i ie. .. STATUTUL ACADEMIC SI DIDACTIC AL DISCIPLINEI DE STUDIU Di,ci#li%a ,&'(ia&a are la /a$a c-i ia* corela&a c' celelal&e (i,ci#li%e (i% aria c'rric'lara: +i$ica* /iologie* a&e a&ica. Pri% ,&'(i'l ace,&'i o#&io%al c' &e a i%&egra&oare #e%&r' aria c'rric'lara 0Ma&e a&ica ,i S&ii%&e ale Na&'rii1* 'r ari +or area '%ei a&i&'(i%i i%2e,&iga&i2e a,'#ra reali&a&ii ,i a#lica/ili&a&ea c'%o,&i%&elor (o/a%(i&e i% ,coala i% 2ia&a co&i(ia%a. 3. STANDARDUL CURRICULAR DE EVALUARE AL DISCIPLINEI PE NIVEL DE SCOLARITATE 3.1 COMPETENTELE GENERALE VIZATE DE DISCIPLINA DE STUDIU CG1 4 U&ili$area ,i i%&egrarea %oii i%+or a&ii 5% ceea ce ,&ie ele2'l (e6a (i% e7#erie%&a a%&erioara CG2 8 A/or(area i%&er(i,ci#li%ara a %o&i'%ilor 5%,',i&e CG3 8 Orga%i$area i%+or a&iilor (e %a&'ra ,&ii%&i+ica* 5% +'%c&ie (e (o e%i'l (e i%&ere, CG4 8 A#licarea '%or o(ele e7#lica&i2e ,&ii%&i+ice 5% i%&er#re&area +e%o e%elor %a&'rale Co #e&e%&e ge%erale I%(ica&ori (e #er+or a%&a (e %i2el /a$al9%i2el (e ,&'(ii I%(ica&ori (e #er+or a%&a (e %i2el ,'#erior9%i2el (e ,&'(ii

:CG; CG1

CG. CG3 CG<

E%' erarea a 3 reac&ii (e o7i(are I%&er#re&area (i% #'%c& (e ,i 3 reac&ii (e re('cere 2e(ere al &ra%,+er'l'i (e elec&ro%i a 3 reac&ii (e o7i(are ,i 3 reac&ii (e re('cere I%(icarea &i#'rilor (e e%ergie Carac&eri$area &i#'rilor (e :elec&rica* c-i ica* &er ica* e&c; e%ergie #ri% +or 'le a&e a&ice E7e #li+icarea '%or +e%o e%e S&a/ilirea (o e%iilor #rac&ice +i$ice ,i c-i ice care a' loc c' /a$a&e #e co%2er,ii (e e%ergie co%2er,ie (e e%ergie '&ili$area !i U&ili$area '%or e&o(e (e l'cr' Orga%i$area* i%&er#re&area (a&elor ele e%&are c' (i+eri&e i%,&r' e%&e (e a,'ra 5% 2e(erea e+ec&'arii e7#eri e%&ale c'le,e '%or (e&er i%ari ca%&i&a&i2e

PARTEA II. ORGANIZAREA MODULARA A DISCIPLINEI PE AN SCOLAR CLASA A XII- A <. SISTEMUL MODULELOR Mo('l'l re#re$i%&a '% /loc c'rric'lar a'&o%o c' a%' i&a ,&r'c&'ra ,i co%(i&ii (e +'%c&io%are* #o$i&io%a& i% ca(r'l c'rric' 'l'i la (eci$ia ,colii :=E%ergia ,i reac&iile c-i ice1; >. MODULE SPECIFICE MODUL INITIAL REACTII CU TRANSFER DE ELECTRONI S'/,&a%&ele c-i ice ,i &ra%,+or arile ace,&ora re#re$i%&a o ,'r,a (e e%ergie. Toa&e reac&iile care a' loc c' co%2er,ie (e e%ergie ,'%& reac&ii re(o7. De aceea* e,&e '&ila #re$e%&area :reca#i&'larea; ace,&or reac&ii c' &ra%,+er (e elec&ro%i. MODUL DISCIPLINAR I. CON ERSIA ENERGIEI CHIMICE IN ENERGIE ELECTRICA A.Co #e&e%&e ,#eci+ice 2i$a&e (e o('l De%' irea A/ili&a&i C'%o,&i%&e A&i&'(i%i co #e&e%&ei ,#eci+ice CS 1.1 S&a/ilirea Co%,&r'irea '%or Ti#'ri (e #ile #o,i/ili&a&ii (e #ile '&ili$a%( (i+eri&e co%2er,ie a &i#'ri (e elec&ro$i. E!"#$%"% c-i ice i%

E!"#$%" elec&rica i% (i,#o,i&i2e %' i&e #ile elec&rice. CS ..1 C'%oa&erea co%ce#&'l'i (e #o&e%&ial (e elec&ro( ,i '&ili$area l'i i% ,&a/ilirea #o,i/ili&a&ii (e a +'r%i$a c're%& c' a6'&or'l #ilelor elec&rice. CS 3.1 S&a/ilirea (e#e%(e%&ei #o&e%&ial'l'i (e elec&ro( (e co%ce%&ra&ia ,ol'&iilor

O#erarea c' &a/ele ce co%&i% 2alori ale #o&e%&ialelor (e elec&ro(.

Po&e%&ial (e elec&ro(

Dori%&a (e c'%oa,&ere. Po,i/ili&a&ea a#lica/ili&a&ii i% #rac&ica.

De&er i%area e7#eri e%&ala a 2aria&iei &e%,i'%ii elec&ro o&oare c' co%ce%&a&ia ,ol'&iilor

De#e%(e%&a #o&e%&ial'l'i (e elec&ro( (e co%ce%&ra&ie.

?. S'ge,&ii e&o(ologice 1.Folo,irea &e-%ologiilor i%+or a)io%ale !i co '%ica)io%ale* 5% ,co#'l reali$"rii '%or i%2e,&iga)ii@ .. I%&er#re&area (a&elor e7#eri e%&ale@ 3. Ela/orarea '%or re+era&e care i%cl'( o/,er2a)ii* co%cl'$ii #e /a$a ac&i2i&")ii e7#eri e%&ale@ <. Folo,irea ,'r,elor /i/liogra+ice ,'#li e%&are #e%&r' 2ali(area '%or co%cl'$ii. C. A,#ec&e e2al'a&i2e Co #e&e%&e ,#eci+ice I%(ica&ori (e #er+or a%&a ?a$al CS 1.1 S&a/ilirea &e%,i'%ii elec&ro o&oare (e/i&a&a (e o #ila Z%8C' U&ili$area '%or e&o(e ele e%&are (e i%regi,&rare a (a&elor e7#eri e%&ale S'#erior S&a/ilirea &i#'rilor (e #ile ,i a co%(i&iilor ge%erale ca o #ila ,a +'%c&io%e$e I%&er#re&area (a&elor e7#eri e%&ale c'le,e

CS 1..

CS 1.3

S&a/ilirea (e#e%(e%&ei #o&e%&ial'l'i (e elec&ro( (e co%ce%&ra&ie.

For 'larea '%or o/,er2a&iilor #ro#rii a,'#ra +e%o e%elor ,&'(ia&e

II. CON ERSIA ENERGIEI ELECTRICE IN ENERGIE CHIMICA A.Co #e&e%&e ,#eci+ice 2i$a&e (e o('l De%' irea A/ili&a&i C'%o,&i%&e A&i&'(i%i co #e&e%&ei ,#eci+ice CS 1.. S&a/ilirea Co%,&r'irea '%or Legile elec&roli$ei. #o,i/ili&a&ii (e cel'le (e elec&roli$a co%2er,ie a +olo,i%( (i+eri&e E!"#$%"% elec&rice i% &i#'ri (e elec&roli&i E!"#$%" c-i ica Dori%&a (e #ri% elec&roli$a c'%oa,&ere. Po,i/ili&a&ea CS ... C'%oa&erea O#erarea c' &a/ele Te%,i'%ea (e co%ce#&'l'i (e ce co%&i% 2alori ale (e,co #'%ere #ri% a#lica/ili&a&ii i% #rac&ica. &e%,i'%e (e #o&e%&ialelor (e elec&roli$a (e,co #'%ere #ri% elec&ro( elec&roli$a CS 3.. S&a/ilirea Re$ol2area (e Ra%(a e%& (e ra%(a e%&elor #ro/le e 5% ,co#'l c're%&* ra%(a e%& elec&roc-i ice ,&a/ilirii (e e%ergie* ra%(a e%&elor ra%(a e%& (e elec&roc-i ice &e%,i'%e. ?. S'ge,&ii e&o(ologice 1.Re$ol2area (e #ro/le e '&ili$A%( e7#re,iile a&e a&ice ale ra%(a e%&'l'i@ ..Re$ol2area (e #ro/le e '&ili$A%( e7#re,iile a&e a&ice@ 3. I%&er#re&area (a&elor e7#eri e%&ale@ <. Folo,irea ,'r,elor /i/liogra+ice ,'#li e%&are #e%&r' 2ali(area '%or co%cl'$ii. C. A,#ec&e e2al'a&i2e Co #e&e%&e ,#eci+ice I%(ica&ori (e #er+or a%&a ?a$al S'#erior

CS ..1

CS ...

Reali$area elec&roli$ei ,ol'&iei (e clor'ra (e ,o(i' ,i i(e%&i+icarea #ro(',ilor elec&roli$ei #e /a$a o/,er2a&iilor +ac'&e De+i%irea &e%,i'%ii (e (e,co #'%ere ,i (e&er i%area ace,&eia #e%&r' '% elec&roli& (a&. C'%oa,&erea ra%(a e%&elor (e c're%&* (e e%ergie* (e &e%,i'%e.

E%'%&area legilor elec&roli$ei ,i 2eri+icarea ace,&ora

CS ..3

De+i%irea ,'#ra&e%,i'%ii la elec&roli$a ,i c'%oa,&erea /e%e+ici'l'i ace,&eia. Re$ol2area (e #ro/le e #e%&r' (e&er i%area ra%(a e%&elor elec&roc-i ice.

III.

CON ERSIA ENERGIEI CHIMICE IN ENERGIE TERMICA C'%o,&i%&e Si,&e &er oc-i ic A&i&'(i%i

A.Co #e&e%&e ,#eci+ice 2i$a&e (e o('l De%' irea A/ili&a&i co #e&e%&ei ,#eci+ice CS 1.3 S&a/ilirea De&er i%area #o,i/ili&a&ii (e co%('c&i/ili&a&ii co%2er,ie a &er ice a '%or E!"#$%"% c-i ice i% e&ale E!"#$%" &er ica CS 3.. C'%oa&erea De&er i%area co%ce#&'l'i (e cal('rii (e reac&ie a ,i,&e &er oc-i ic '%or reac&ii c-i ice ?. S'ge,&ii e&o(ologice

Dori%&a (e c'%oa,&ere. Po,i/ili&a&ea a#lica/ili&a&ii i% Ter oc-i ie. Legile #rac&ica. &er oc-i iei

1. Interpretarea datelor experimentale; 2. Identificarea unor surse bibliografice pentru rezolvarea problemelor; 3. Stabilirea unor strategii de rezolvare a unei anumite probleme prin analogie, inducie sau deducie; 4. ezolvarea de probleme utiliz!nd expresiile matematice ale "egii lui #ess;

$. %laborarea de proiecte; &. 'olosirea internetului (i a altor mi)loace de informare.

C. A,#ec&e e2al'a&i2e Co #e&e%&e ,#eci+ice

I%(ica&ori (e #er+or a%&a ?a$al S'#erior I(e%&i+icarea #roce,elor e%(o&er e ,i #roce,elor e7o&er e* e7#licarea ace,&or #roce,e ,i ,crierea ec'a&iilor reac&iilor c-i ice care a' loc. E%'%&area legilor &er oc-i iei. A#lica/ili&a&ea Legii l'i He,,.

CS 3.1

De&er i%area co%('c&i/ili&a&ii &er ice a '%or e&ale ,i co #ararea re$'l&a&elor o/&i%'&e

CS 3..

S&a/ilirea &i#'rilor (e cal('ri (e reac&ie :cal('ra (e co /',&ie* cal('ra (e %e'&rali$are* e&c.;

MODUL INTEGRAT
IV. BILANTUL ENERGETIC AL FUNCTIONARII ORGANISMELOR VII

A.Co #e&e%&e ,#eci+ice 2i$a&e (e o('l De%' irea A/ili&a&i co #e&e%&ei ,#eci+ice CS 1.< S&a/ilirea I%&er#re&area '%or orga%i$arii ,i (iagra e ce i%(ica +'%c&iilor cel'lei o(i+icarea #o&e%&ial'l'i (e e /ra%a CS <.1 C'%oa&erea O#erarea c' gra+ice co%ce#&'l'i (e ce #re$i%&a (i+eri&e e%ergie cel'lara co%ce%&ra&ii ale io%ilor NaB ,i CB

C'%o,&i%&e ?ioe%ergia ,i #o&e%&ial'l (e e /ra%a E%egia cel'lara

A&i&'(i%i

Dori%&a (e c'%oa,&ere. Po,i/ili&a&ea a#lica/ili&a&ii i% #rac&ica. Di,#o%i/ili&a&ea (e a #ar&ici#a la (e$/a&eri a,c'l&a%( !i l'a%( i%

co%,i(erare #arerile i%&erloc'&orilor ?. S'ge,&ii e&o(ologice

1. Interpretarea unor grafice si diagrame; 2. Identificarea unor surse bibliografice pentru a stabili conductibilitatea electrica a diferitelor tesuturi; 3. %laborarea de proiecte; 4. 'olosirea internetului (i a altor mi)loace de informare.

C. A,#ec&e e2al'a&i2e Co #e&e%&e ,#eci+ice

I%(ica&ori (e #er+or a%&a ?a$al S'#erior I%&er#re&area '%or (iagra e ce i%(ica o(i+icarea #o&e%&ial'l'i (e e /ra%a O#erarea c' gra+ice ce #re$i%&a (i+eri&e co%ce%&ra&ii ale io%ilor NaB ,i CB

CS 3.1

I(e%&i+icarea #ro#ri&a&ilor e /ra%e cel'lare S&a/ilirea activitatii

electrice a diferitelor tesuturi

CS 3..

MODUL DESCHIS . APLICATII PRACTICE. COMBUSTIBILI CON ENTIONALI&COMBUSTIBILI BIO

*oate dezvolta activitati de invatare specifice de tip sinteza, poate realiza corelaii.

De$2ol&a co #e&e%&ele ,#eci+ice :c'%o,&i%&e* a/ili&a&i* a&i&'(i%i; +or a&e92i$a&e (e o('lele a%&erioare. S&'(i' a#ro+'%(a& Ti#'ri (e co /',&i/ili. P'&erea calorica. E,&e %ece,ar ,a ,'/li%ie +a#&'l ca #e&rol'l* o&ori%a Di Eero,e%'l +olo,i& la a2ioa%e &re/'ie i%loc'i&e c' co /',&i/ili =/io1. Ce al&er%a&i2e a2e #e%&r' a #'&ea co%,er2a e(i'l i%co%6'ra&orF

G.STANDARDUL CURRICULAR DE EVALUARE AL DISCIPLINELOR DE STUDIU PE AN DE STUDII Co #e&e%&e ge%erale :CG; CG1 4 U&ili$area ,i i%&egrarea %oii i%+or a&ii 5% ceea ce ,&ie ele2'l (e6a (i% e7#erie%&a a%&erioara CG. 8 A/or(area i%&er(i,ci#li%ara a %o&i'%ilor 5%,',i&e CG3 8 Orga%i$area i%+or a&iilor (e %a&'ra ,&ii%&i+ica* 5% +'%c&ie (e (o e%i'l (e i%&ere, CG< 8 A#licarea '%or o(ele e7#lica&i2e ,&ii%&i+ice 5% i%&er#re&area +e%o e%elor %a&'rale I%(ica&ori (e #er+or a%&a (e %i2el /a$al9%i2el (e ,&'(ii S&a/ilirea #o,i/ili&a&ii co%2er,iei e%ergiei :c-i ica elec&rica* elec&ricac-i ica* c-i ica &Hr ica; I%(ica&ori (e #er+or a%&a (e %i2el ,'#erior9%i2el (e ,&'(ii Re$ol2area (e #ro/le e care #re,'#'% c'%oa,&erea rela&iilor a&e a&ice :&e%,i'%ea elec&ro o&oare a #ilelor* legile elec&roli$ei* e&c.;

I(e%&i+icarea (o e%iilor #rac&ice E7#licarea a#lica/ili&a&ii /a$a&e #e co%2er,ii (e e%ergie (i+eri&elor &i#'ri (e co%2er,ii (e e%ergie E7#licarea %ece,i&a&ii c'%oa,&erii S&a/ilirea '%or o(ele &i#'rilor (e e%ergie a&e a&ice '&ili$a&e +rec2e%& i% c-i ie : a,e olec'lare e(ii* (e%,i&a&ea a e,&ec'rilor* e&c.; I(e%&i+icarea a cel #'&i% &rei I%&er#re&area +e%o e%elor (i% +e%o e%e (i% %a&'ra ce i #lica %a&'ra ce i #lica co%2er,ii (e co%2er,ii (e e%ergie. e%ergie