terapia ABA

http://www.click.ro/din_inima_pentru_copii/info_utile/aba-din_inima_pentru_copiiautism-terapie_0_886711449.html

ABA Applied Behaviur Analysis/ Analiza Comportamental Aplicat

Eforturile copiilor i ale terapeuilor sunt mari, dar ansele de reuit sunt pe msur. Copilul autist nva prin terapia ABA s: - rspund la nume i cerinelor celor din jur, s fac contact vizual; - mnnce independent, s foloseasc toaleta independent; - vorbeasc sau s comunice ntr-un mod accesibil lui, s-i imite pe copii sau pe aduli n aciunile lor; - recunoasc i s numeasc obiectele din jur, persoanele, aciunile, emoiile etc; - neleag cauzalitatea i funcionalitatea lucrurilor; - scrie i s citeasc, s-i exprime adecvat emotiile, s se joace adecvat vrstei lui, singur sau cu ceilali copii; - povesteasc propriile experiene sau pe ale altora. Comportamentele agresive, neadecvate i autostimulrile vor fi diminuate ca intensitate, durat i numr. n terapie, copilul va nva c toate actele lui au anumite consecine, pozitive sau negative, fapt care va duce la scderea comportamentelor neadecvate i creterea celor pozitive. Un program de terapie ABA se desfaoar pe termen lung. Poate dura un an, doi sau trei - sau chiar toat viaa - copilul trebuind s lucreze ntre 4 i 8 ore zilnic. Succesul terapiei depinde de vrsta la care a fost nceput programul, gradul de afectare al copilului - spectrul autismului fiind foarte larg, consecvena cu care se aplic programul i continuitatea lui, att n terapie ct i n familie, la gradini sau la coal. Terapia ABA este recunoscut pe plan mondial ca tratament sigur pentru copiii autiti. Cercettorii susin c cca 47% dintre copii pot scpa de diagnosticul de autism, devenind la fel ca i ceilali copii de vrsta lor, dac terapia ABA este nceput nainte de vrsta de 4 ani i se fac 30-40 de ore de terapie sptmnal, timp de 2 ani. Copiii autiti cu vrste cuprinse ntre 2 ani i jumtate - 5 ani au mari anse de recuperare dac fac terapia ABA.

Analiza comportamental aplicat (ABA) reprezint folosirea tehnicilor i principiilor necesare, n vederea abordrii problemelor importante din punct de vedere social care determin schimbri majore n comportament. Este un model de terapie pentru copiii cu autism creat de dr. Ivar Lovaas n anii 70, centrat pe ideea c anumite comportamente ale copiilor apar sau nu n funcie de mediu. Bazat pe teoriile comportamentale, ABA demonstreaz c schimbnd anumite condiii n mediu, comportamentele copiilor se schimb n consecin. Este un sistem de nvare, un program care i propune s modifice comportamentul copilului n mod sistematic i intensiv. Sistemul are obiective clar formulate, mprite n sarcini mici, astfel nct evoluia copilului s poat fi msurat permanent. ntrirea comportamentului se face cu recompense, ntreg sistemul funcionnd pe baza acestor ntritori, fie materiali, fie sociali. Exist i alte terapii Alte terapii sunt ABC, PECS i TEACCH, precum i metodele terapeutice Macquire, MIFNE, terapia de tip PEX sau TICI, terapia hiperbaric. ABC este o variant a terapiei comportamentale aplicate ABA. Aceast terapie se bazeaz pe ABA, dar atunci cnd intervin blocaje se adapteaz copilului, innd cont de tendinele acestuia. PECS (Picture Exchange Communication System) este un sistem de comunicare bazat pe schimbul de imagini, dezvoltat de A. Bondy si L. Frost, special pentru copiii care nu au dobndit sistemul verbal de comunicare. Un copil care nu vorbete la vrsta de 4 - 5 ani are nevoi complexe de comunicare care nu mai pot fi intuite de prini. Neputnd vorbi, copiii au nevoie s fie ajutai s comunice, iar acest sistem vine n ajutorul comunicrii i limbajului punnd la dispoziia copilului imagini care conin lucrurile de care copilul are nevoie: ap, mncare, dulciuri, jucrii, toalet, mi-e somn, m doare ceva. Copilul este nvat ce semnific fiecare imagine i cum s o foloseasc pentru a primi ceea ce dorete, imaginile devenind astfel cuvintele copilului. Terapia ajut copilul s comunice prin intermediul pictogramelor. Copilul are o carte de benzi cu scai. Pentru nceput este nvat s dea cartonaul cu un pahar atunci cnd vrea s bea ap. Dup substantive care denumesc obiecte, sunt introduse adjective, verbe, locuri, astfel copilul poate alctui propoziii punnd mai multe pictograme cap la cap.

TEACCH (Treatment and Education of Autistic and Communication Handicapped Children) este o terapie care ncearc s dezvolte la nivel maxim potenialul de comunicare i autonomie al fiecrui copil. TEACCH nu este un sistem de nvare, ci un sistem de management comportamental care ofer mai mult predictibilitate pentru un copil autist i mai mult cooperare din partea lui. TEACCH reprezint un mod de organizare a programului zilnic, lucru ce reduce angoasa persoanelor autiste. Greenspan Department of Communication Arts and Sciences Licensed speech-language pathologist Hanen-certified to conduct parent education programs Specialization areas: language development, language disorders in children, clinical methods Areas of research: early communication development, autism spectrum disorders, parent education

Centrul regional de recuperare a copilului cu autism - Micul Print.avi

www.miculprint.org.ro Evaluarea comportamental a abilitilor de ctre echipa multidisciplinar prin aplicarea inventarului PORTAGE, ABLLS-R care stau la baza intocmirii programelor individualizare de recuperare. Programe individualizate de stimulare psiho-senzorio-motric n funcie de simptome, vrst, IQ, analiz funcional a comportamentului, abilitile, limbajul verbal i non-verbal al copilului, dificultile sociale, comportamentele stereotipe, implicarea prinilor ca i co-terapeui. Programe individualizate de terapie comportamentala - ABA Consiliere familiala acordarea de training si suport familiei copilului autist Informarea si sensibilizarea comunitatii cu privire la problematica copilului cu autism prin editarea de brosuri si fluturasi care

sunt distribuiti gratuit la toate cabinetele medicale pediatrice si la Comisia de Evaluare Complexa a copilului. Promovarea participarii active a copiilor cu sindrom autist la viata societatii Lucrul cu copilul dumneavoastra. Va sugerez cu toata puterea sa ncepeti sa lucrati cu copilul dumneavoastra, cel putin la nceput, mai degraba dect sa l lasati la un terapeut. Copilul va avea ncredere n dumneavoastra si va ntelege ca ncercati sa l ajutati. Aveti nevoie de energie infinita, sa fiti animat si sa va placa cu adevarat sa va nvatati copilul. Acest lucru nu este simplu si expertii estimeaza ca nu veti putea sa faceti acest lucru mai mult de 10 pna la 12 ore pe saptamna. Daca ambii parinti se ocupa pe rnd, sarcina este, binenteles, mult mai usoara. Mai trziu, l puteti duce la un terapeut sau doi pentru a va ajuta, pentru ca nu veti putea sa mentineti un nivel ridicat de energie pentru prea mult timp. Atunci cnd munca initiala este facuta chiar de dumneavoastra, avantajul este ca va veti da seama daca un terapeut este bun atunci cnd l veti vedea si veti putea sa i scoateti din discutie pe aceea care au o valoare redusa pentru copilul dumneavoastra.

http://www.nap.edu/catalog.php?record_id=10017#toc http://www.youtube.com/watch?v=EQAw3JDqE5w&feature=related