eTwinning i dezvoltarea profesional a cadrelor didactice

Utilizarea sau crearea unor aplicaii pentru activitatea didactic confer noi dimensiuni activitii educaionale. Calculatorul i internetul au un potenial semnificativ n raport cu nvarea, n condiiile n care profesorii sunt pregtii s le valorifice n mod responsabil i calitativ. Dezvoltarea profesional a cadrelor didactice este un proces continuu de nvare pe tot parcursul vieii, de formare, de dobndire sau de mbuntire a competenelor i o modalitate eficient de a ajunge la o anumit maturitate i nelepciune n profesia didactic. Aciunea eTwinning faciliteaz accesul profesorilor la un mediu virtual de colaborare i de schimb de experien, la parteneriate cu ali profesori i la activiti de formare profesional, alturi de colegi din rile europene. Pe lng parteneriatele iniiate n spaiul comunitii eTwinning, cadrele didactice au posibilitatea de a participa la ateliere internaionale de dezvoltare profesional, la grupuri online de nvare sau la alte evenimente de formare. 7.1. Atelierele de dezvoltare profesional eTwinning Atelierele sunt organizate n rile participante la program, fiecare eveniment reunind aproximativ 100 de cadre didactice. Scopurile acestor ateliere sunt: - familiarizarea cadrelor didactice cu portalul eTwinning; - dezvoltarea competenelor de utilizare a noilor tehnologii pentru susinerea activitii didactice i pentru parteneriate; - stimularea i motivarea cadrelor didactice pentru a-i perfeciona activitatea; - dezvoltarea creativitii n raport cu utilizarea TIC i a inovaiilor didactice. 7.2. Formarea continu prin colaborarea cu alte cadre didactice Prin derularea de proiecte eTwinning, cadrele didactice au posibilitatea de a se familiariza cu sistemele de educaie din celelalte ri membre ale Uniunii Europene, din Norvegia, Islanda, Croaia, Turcia sau Fosta Republic Iugoslav a Macedoniei. De asemenea, fiecare proiect aduce noi provocri pentru profesori: crearea unui mediu atractiv de nvare, diversificarea situaiilor de nvare, combinarea mai multor teme n activiti relevante, elaborarea de material didactic adecvat (prezentri Powerpoint, blog, pagini wiki, pagini web, alte aplicaii). Fiind vorba de proiecte n parteneriat cu colegi din alte ri, sunt necesare i alte tipuri de competene sau de caliti dect cele didactice: toleran i comunicare intercultural, respect reciproc, flexibilitate, creativitate, capacitatea de a soluiona probleme etc. n acest context, este necesar ca profesorii: - s fie pregtii pentru colaborare; - s fie dispui s fac schimb de responsabiliti cu alii; - s i motiveze elevii pentru a lucra ntr-un mod diferit i nou; - s stpneasc utilizarea TIC; - s poat comunica ntr-o limb strin; - s aib competene de gestionare a unui proiect. Prin urmare, este necesar o pregtire anterioar i o formare continu a cadrelor didactice pentru aceast activitate. Unele probleme pe care le ntmpin pot fi depite prin nvarea de la ceilali profesori activi pe portalul eTwinning. Dei cadrele didactice au nevoi individuale foarte variate, condiiile de lucru dau natere unor probleme comune, care pot fi surmontate cu ajutorul instrumentelor specifice reelelor sociale. Printre aceste se numr, pe de o parte, lipsa de cooperare i colaborare ntre

colegi, nsoit de lipsa de feedback profesional i de nvare prin colaborare. Pe de alt parte, schimbrile frecvente n curriculum i n metodologia didactic nu sunt, cel mai adesea, nsoite de oportuniti de formare adecvate, caz n care cadrele didactice sunt nevoite s se adapteze i s-i dezvolte competenele pedagogice n mod continuu. (Christine Redecker, Reelele sociale n educaie, 2009) Att pentru elevi, ct i pentru cadre didactice, eTwinning reprezint un mediu autentic de nvare i un vast domeniu unde pot experimenta i nva prin intermediul comunicrii, prin utilizarea TIC i prin managementul de proiect