DESENE FR SFRIT

Materiale necesare: o coal de hrtie; creioane colorate; cret; carioca. Cu acest joc, gndit pentru doi sau mai muli copii, putem crea lucruri deosebit de interesante. La nceput, tragei o linie sau facei o form oarecare pe o coal de hrtie. Copilul trebuie s continue cum dorete, dup care este din nou rndul dumneavoastr, i tot aa, pn terminai desenul (ncercai s desenai n aa fel nct de cte ori v vine rndul, s desenai cu alt culoare). nainte de a trasa o nou linie, spunei ce vedei i cerei copilului s fac la fel; poate fi amuzant, mai ales dac privii desenul din unghiuri diferite. Dac vrei s antrenai mai muli copii, luai o coal mare de hrtie sau de carton, pe care fiecare s deseneze ceva inedit. Dup ce terminai, opera de art se poate colora. Desigur, artitii trebuie s se gndeasc apoi la denumirea pe care o va purta lucrarea.

MICUL PURCELU

Se fixeaz o hrtie mare, alb, pe o u, cu ajutorul ctorva pioneze. Fiecare dintre juctori, legat la ochi, va desena pe aceast hrtie un purcelu, fr s ridice creionul de pe hrtie. El va ncepe cu dou urechi ascuite, o spinare rotund, o codi ca un tirbuon, apoi va face o pulp, dou piciorue, apoi contureaz o burtic gras, nc dou piciorue i rtul bine cunoscut. Termin punnd un punct negru n chip de ochi. Acest desen reuete mai greu dect pare. Juctorul care va desena cel mai reuit purcelu, va ctiga partida.

PICTORUL I CULORILE

Toi copiii sunt aezai n cerc, fiecare ntr-un cerc mai mic. n interiorul cercului mare st pictorul, ceilali copii primesc nume de culori. Pictorul anun copiii ce tablou crea s picteze i ce culori i trebuie. Imediat ce pictorul cere o culoare, copilul care o reprezint vine n faa acestuia i este aezat ntr -o poziie. De exemplu: cu mna dreapt sus, cu piciorul stng ridicat etc. Cnd toate culorile au fost ntrebuinate, pictorul anun: Pictura e gata! Vreau s pictez un nou tablou!, atunci toate culorile alearg s-i ocupe un loc n cercule pe palet. Pictorul ocup i el un cercule, iar cel care rmne fr loc devine pictor i jocul continu.

TAFETA PICTORILOR

Copiii sunt organizai ca n jocul anterior. n faa fiecrei echipe se plaseaz cte o tabl de scris, iar pe linia de plecare se pun mai multe buci de cret, diferit colorate. nainte de nceperea jocului, conductorul jocului hotrte ce anume trebuie s deseneze copiii pe tabl i ce element din desen trebuie s execute fiecare dintre ei. De exemplu, se stabilete desenarea unei case. La comanda de ncepere, primii din fiecare echip iau cte o bucat de cret, alearg la tabl i deseneaz un singur element al casei, un perete, apoi alearg la coada irurilor proprii; pornesc urmtorii pn ce se termin desenul respectiv pereii, acoperiul, ferestrele, uile, coul, pragul de la intrare, gardul, florile din curte etc. ). Este declarat ctigtoare echipa care a terminat prima, care a desenat cel mai corect i a colorat mai bine.

JOC CU IMAGINI

Se confecioneaz 10-15 cartoane. Pe fiecare carton se lipete (pe o singur fa) cte o poz sau un desen din domeniul tiielor naturii, ca: peti, mamifere, psri, flori de grdin, arbori, pomi fructiferi ,cereale etc. Copiii se aeaz pe scaune n linie, cu faa spre conductorul jocului. Acesta ine cartoanele n mn n form de evantai, astfel ca ceilali copii s nu vad pozele i cheam n faa sa un juctor care trebuie s trag un carton, s-l arate i celorlali ca acetia s vad ce reprezint, apoi s spun tot ce tie despre subiectul respectiv. Dac face greeli, n prezentare este corectat, pe rnd, de ceilali participani. Acetia primesc pentru fiecare corectare sau, eventual, completare cte un punct. Jocul continu cu ali participani, dar ctigtor este cel care obine cele mai multe puncte din corectri sau completri.

AMPRENTE

Materiale necesare: o tuier cu cerneal lavabil; creion, hrtie; band adeziv (nu avei nevoie, dac folosii tuier); praf de apret; suplimentar, lup. Acest joc i va uimi cu siguran pe copii. Explicai c amprentele difer de la om la om (chiar i n cazul gemenilor). Lsai copilul s ia amprentele fiecrui membru al familiei. Se poate folosi o tuier cu cerneal lavabil sau un creion de grafit, cu care se coloreaz o coal de hrtie; degetele vor fi apsate pe coala nnegrit sau n tuier. Artai copilului cum trebuie s apese degetele suspectului pe coala de hrtie sau n tuier, pentru ca cerneala s se distribuie uniform, pe toat suprafaa degetului (i pe prile laterale). Micarea se repet pentru a obine amprenta pe o coal alb de hrtie (degetul e apsat spre stnga i apoi spre dreapta). Dac folosii grafit, lipii peste amprente o band transparent ca s nu se tearg. Scriei numele fiecruia lng amprentele sale. Dup ce ai terminat, luai praf pentru apret, mprtiai-l cu ajutorul unei pensule peste cteva mobile, artnd cum se depisteaz amprentele. Cele mai bune aprente rmn pe suprafee tari i netede. ncercai s-l identificai pe cel cruia aparin amprentele gsite. O lup v uureaz sarcina.

AMPRENTELE FRUNZELOR

Materiale necesare: hrtie cerat; frunze proaspete; erveele; cret cerat; suplimentar, dicionar. Poate nu scriem pentru ntia oar c natura este o surs inepuizabil de mijloace de exprimare artistic sau de joac. S lum o frunz obinuit. Toamna, copiii pot presa frunzele. Dar nu e nevoie s ateptm colorarea frunzelor i cderea lor pentru a le folosi ca elemente artistice. S lum cteva frunze verzi, sntoase i s le punem sub o batist de hrtie sau sub o hrtie obinuit, subire. Apoi, s colorm hrtia cu un creion sau o cret, punnd n eviden marginile i codia frunzei, precum i ramificaiile, nervurile ei. Aest joc este foaterumos i util, oferind informaii despre diferitele soiuri de plane, copaci. Dac nu reuim s deosebim soiurile, putem apela la un dicionar. Le putem explica, astfel, copiilor, rolul frunzelor n viaa plantelor, subliniind c nervurile frunzei sunt ca vasele de snge din corpul nostru, transportnd substan vital. n final, se poate nfiina un caiet u desenele tuturor plantelor din mprejurimi. Este o ocazie bun de a le arta copiilor ct de asemntoare sunt unele soiuri.

PORTRETELE UMBRELOR

Materiale necesare: lamp de birou; hrtie; creion; creioane colorate. Fotografiile pstreaz amintirile copilriei, dar nu pot pstra ceea ce putem obine doar prin tradiionalul desen al umbrelor: profilul n mrime natural, la vrsta copilriei. S prindem de perete o coal mare de hrtie i s aezm copilul cu profilul spre coal. Luai o lamp de birou cu ajutorul creia s-i proiectai umbra pe hrtie. Cu ct lampa va fi mai departe de copil, cu att va fi mai real dimensiunea desenului. Aadar, s-o ducem ct mai departe ne permite claritatea umbrei. S desenm pe hrtie conturul umbrei, apoi s lum hrtia de pe perete i s decupm desenul. S scriem pe o parte a imaginii decupate numele copilului, vrsta i data. Acum copilul poate s-i deseneze profilul i poate s obin, similar, profilele membrilor familiei.

RECONSTITUII IMAGINILE!

Un joc care contribuie la dezvoltarea gndirii logice i a ndemnrii. Poate fi realizat cu ajutorul a dou ilustrate (vechi sau cumprate anume n acest scop), cu dimensiuni asemntoare, dar cu imagini diferite. Mai nti, pe spatele (verso) fiecrei ilustrate lipii (cu aracet) un carton subire, colorat, cu suprafaa egal cu a ilustratei. Pe aceste cartoane lipite trasai cu creionul cte un desen, astfel conceput nct s mpart dreptunghiul n 10 pri inegale, cu linii drepte i curbe. Figura desenat pe o ilustrat trebuie reprodus identic pe cea de-a doua. Apoi, cu foarfecele, decupai fiecare ilustrat dup liniile desenului. Rezult 10 bucele din fiecare carton. Acestea se pstreaz separat n plic sau cutie. Jocul, n forma lui mai simpl, const n a reface imaginea uneia dintre ilustrate. ntr-o variant mai dificil, cele 20 de fragmente, ale ambelor ilustrate decupate, se amestec i se cere reconstituireacelor dou imagini. Pentru copii pn la vrsta de 9 ani, fiecare ilustrat va fi decupat numai n 6-8 fragmente.