Organizarea clasei (1 min.): notarea absentelor, stabilirea ordinii, asigurarea celor necesare lectiei.

I Actualizarea cunostintelor anterioare(15 min.)

Actualizarea cunostintelor anterioare se va face prin activitate frontala cat si pe grupe.

e este romanul!

are sunt trasaturile romanului!

um clasifica "icolae #anolescu romanul in $Arca lui "oe$!

%levii, organizati pe grupe, vor primi cate o fisa cu $ lasificare romanului$pe care o vor completa prin metoda $ciorc&inelui$.'upa ce o vor completa, cate un reprezentant al fiecarei grupe va iesi la tabla si va completa si posterul e(pus iar cei din banci vor corecta eventualele greseli

II aptarea atentiei () min.)

*e va realiza printr+un aritmogrif.

"icolae #anolescu, in volumul $Arca lui "oe$, conceptualizeaza romanul pe baza a trei modele principale ale genului:

1.

,oman modern de analiza psi&ologica

-.

,oman traditional ce descrie o lume omogena

).

,omanul care prezinta ludicul, ironia, mitul si absurdul.

I O " I

' O , I

O , I "

. I

III Anuntarea subiectului lectiei si a obiectivelor(1 min)

/ornind de la afirmatia lui %ugen 0ovinescu, ca romanul $Ion$ este cea mai puternica creatie obiectiva a literaturii romane si de la afirmatia lui #i&ail 'ragomirescu ca este $cel mai frumos roman romanesc si una dintre cele mai tipice opere de acest fel din literatura universala$, vom incepe astazi studierea primului roman realist modern si obiectiv

I1 'iri2area invatarii(-3 min.)

$Ion$ de 0iviu ,ebreanu este primul roman realist obiectiv din literatura romana si a aparut in anul 14-3 dupa o lunga perioada de elaborare, asa cum insusi autorul mentioneaza in finalul operei intre martie 141)+iulie 14-3. Aparitia primului roman obiectiv directioneaza literatura romana catre valoarea europeana. 1orbind de romanul realist sa ne amintim trasaturile realismului .0a tabla va fi e(pus un poster cu trasaturile realismului pe care un elev il va citi.

5eneza romanului. ,ebreanu marturiseste ca in lunga sa truda de creatie, in cei 6 ani in care a lucrat la roman, un rol important l+a avut pe de+o parte $ impresia afectiva$, emotia, iar pe de alta parte acumularea de material documetar. 1a fi prezentat materialul din ane(a 1 la retroproiector.

/rima varianta a romanului $Ion$ a fost o sc&ita scrisa de ,ebreanu in 1437, care purta titlul $,usinea$, subiect reluat in alta proza, $8estrea$ in care contureaza portretul lui Ion si sc&iteaza intalnirea dintre flacau si Ileana.

.ema romanului $Ion$ este o monografie a satului ardelean de la inceputul secolului al 99+lea, ilustrand conflictul generat de lupta apriga pentru pamant intr+o lume in care statutul social al omului este stabilit in functie de averea pe care o poseda, fapt ce 2ustifica actiunile persona2elor.

*tructura compozitionala. %levii vor folosi volumul $Ion$ si vor analiza structura compozitionala a romanului.

are este semnificatia simbolica a celor doua secventa epice! ,omanul are doua mari parti cu titluri sugestive $5lasul pamantului$ si $5lasul iubirii$ care semnifica aspiratiile persona2ului principal, fortele contrare ce+l stapanesc: cea demonica, de posedare a pamantului si cea angelica, dragostea pentru :lorica. In aceasta lupta dintre contrariile ce se atrag, in finalul romanului persona2ul este distrus.

.itlurile celor 1) capitole sunt si ele semnificative. Incercati sa gasiti cateva din semnificatiile acestor titluri.

*ubiectul romanului. %levii vor desc&ide volumul la capitolul I si vor citi primul fragment. 1oi cere sa identifice spatiul si timpul cadru al romanului. *e vor e(plica simbolurile drumului si al crucii. ;ora reprezinta o alta scena importanta deoarece aici sunt prezente persona2ele esentiale ale romanului: Ion, 5eorge, Ana, :lorica, *avista.

'intre elevii care au citit romanul vor fi solicitati cativa pentru a povesti cate o secventa ce li s+a parut deosebita.

O alta scena esentiala a romanului este aceea a sarutarii pamantului. Ion ingenunc&eaza si saruta cu evlavie, aproape religios pamantul. %ste o dovada a pasiunii neobisnuite pe care acest taran sarac dar &arnic o simte fata de pamant.

.e&nica romanului este circulara. 1oi cere elevilor sa demonstreze aceasta circularitate cat si simbolul drumului si al &orei din final.

1 Asigurarea feedbac<+ului:

:eedbac<+ul a avut loc permanent pe parcursul conversatiei si se concretizeaza prin aprecieri verbale.

1I %valuare formativa (7 min)

%valuarea se va realiza pe grupe prin metoda $%seului de cinci minute$.:iecare grupa va alcatui un eseu in care sa sintetizeze si sa concluzioneze ceea ce s+a discutat in ora.

1II Asigurarea retentiei si a transferului(- min)

.ema pentru acasa. a tema elevii vor avea de alcatuit un eseu in care sa prezinte continutul romanului $Ion$ pornind de la unele din referintele lui /erpessicius in viziunea caruia $Ion$ este $ vasta fresca in care semnificatie sociala, analiza sufleteasca, persona2e perfect caracterizate, pasiuni, se impletesc intr+o e(istenta coborata pe pamant de $ vointa de creatie a acestui demiurg epic in lupta cu marele ziditor$.