FIŞĂ DE EXERCIŢII-FONETICĂ, VOCABULAR

1. Marchează hiatul, diftongii şi triftongii din cuvintele: pai (diftong), pui (diftong), corifei
(diftong), argintiu (diftong), august (diftong), aleargă (diftong), iarbă (diftong), Aiud
(diftong), mei (diftong), eu (triftong), iepure (diftong), ea (diftong), iod (diftong), claie
(diftong), căpătâi (diftong), muşuroi (diftong), micşunea (diftong) aerian (hiat), ambiguu
(diftong), îndoielnic (diftong), necuvântătoare (diftong), cooperantă (hiat), bioenergetic
(hiat), creaţie (hiat) , biblioteconomie (hiat), miere (diftong), dormea (diftong), ştiau
(diftong), derizoriu (diftong).
2. Arată câte litere şi câte sunete au cuvintele: ajungeau (8l, 7 s), chimir (6l, 5s), axial (5l, 6s),
chin (4l, 3s), geologie (8l, 8s), exemplu (7l, 8s), Cecenia (7l, 7s), exuberant (9l, 10s), chipeş
(6l,5s), echitabil (9l, 8s), geam (4l, 3s), geamgiu (7l, 6s), circumstanţă (12l, 12s), manechin
(8l, 7s), precizie (8l, 8s), leoarcă (7l, 7s), că (2l, 2 s), pleoapă (7l, 7s).
3. Precizează sinonimele cuvintelor(de preferat sinonimele neologice): a mărturisi (a
confesa), a cugeta (a aprecia), priceput (distins), neastâmpăr (agitație), ofertă (propunere),
comic (amuzant), copilăresc (infantil, naiv), a cere (a solicita), sacru (sfânt), generos
(amabil), a tălmăci (a interpreta, a traduce), stih (vers), posomorî (dezola), jind (aspirație),
potecă (cale, trecătoare), melancolie (nostalgie), singuratic (solitar),
4. Alcătuieşte enunţuri cu omonimele: vânătă, acces, acord, mila, rug, jurnal, credit, vin,
lama, as, raportor.
Sora mea este vânătă la picior. Mama a copt o vânătă pe plită.
Eu am avut acces la un film nou. Are un acces de tuse.
Sunt de acord cu tine. Am făcut un acord între subiect și predicat.
Am milă față de el. El a parcurs o milă.
Am cules rugi din pădure. (măceșe) El a fost ars pe rug.
Mi-am pierdut jurnalul în excursie. Am citit un jurnal despre perioada interbelică.
Mama are un credit la Banca Transilvania. Îi acord credit lui Cristian în prietenia noastră.
Am băut vin. Vin și eu pe la tine.
Lama de la aparat s-a stricat. Am văzut o lamă (animal).
Eu sunt as la română și am un as în mânecă de fiecare dată. Am avut un as norocos la cărțile
de joc.
La matematică avem nevoie de un raportor. Raportorul a redactat greșeala făcută în acte.
5. Realizează propoziţii cu paronimele:estival/festival,stringent/astringent, scară/ scală/
escală, elipsă/eclipsă, candel/candelă, apropia/apropria, locaţie/alocaţie, calitate, caritate,
virtuos/virtuoz, atitudine/aptitudine/altitudine, temporal/temporar, literar/literal,
familiar/familial, colector/corector, condur/condor, casier/cazier, fisă/fişă, emis/omis.
Tricolul estival a impresionat. Eu am fost la un festival.
Acest document este stringent și trebuie verificat. La biologie am învățat despre astringentă.
Am urcat pe scară. Nu mai funcționează scala aparatului. Am făcut o escală în călătoria mea.
Elipsa verbală a fost observată în textul citit. Am asistat la o eclipsă totală de soare.
Bunica a aprins candela în fiecare duminică. Am mâncat mult candel. (zahăr)
Și-a apropriat terenurile pe care le avea. (însușit) S-a apropiat de mine.
Trebuie să ajung la o locație aparte. Am primit o mărire la alocație.
Rochia este de calitate. A făcut o faptă de caritate.
Tatăl meu este un bărbat virtuos. Maestrul este un virtuoz al pianului.
Într-o conversație contează atitudinea. Are aptitudini excepționale în ceea ce privește meseria
sa. Cea mai mare altitudine este de peste 2000 de metri.
Conjuncția temporală a fost identificată. Temporar voi rămâne aici.
Am citit un text literar. El vorbește literal.
Limbajul familiar nu mă încântă. Am o problemă familială.
Sunt probleme cu acest canal colector. Am nimerit la examen un corector exigent.
Prințesa și-a pierdut condurul. (pantoful) Eu am văzut un condor la munte. (vultur)
La Auchan nu mai există niciun casier. Tata are un cazier curat.
Am băgat o fisă în aparatul cu cafea. Am avut o fișă de lucrat la limba și literatura română.
Am omis termenul de predare a lucrării. Pasărea a emis sunete plăcute.
6. Alcătuieşte enunţuri în care cuvintele de mai jos să aibă valorile morfologice menţionate:
Suferind-verb, adj.,subst
bâlbâit-adj., adv., subst.
deasupra-prep., adv.
şi-conj, adv, interj, subst.
înţelept- adj., adv., subst.
o-numeral, art.nehot
a-vb.aux, interj, art.pos.
lui-art.hot x2.,pron.pers
iar-conj, adv.
graţie-subst, prep
dimineaţa-adv, subst
-Am văzut pe stradă un suferind. (substantiv) Suferind, am rămas în casă. (verb) Băiatul
suferind nu a venit la spectacol. (adjectiv)
-Copilul bâlbâit a greșit la exercițiu. (adjectiv) A vorbit bâlbâit. (adverb) Am vorbit cu un
bâlbâit pe stradă. (substantiv)
-Deasupra casei a zburat un avion. (prepoziție) Deasupra stă mătușa mea. (adverb)
-A venit și a admirat peisajul. (conjuncție coordonatoare copulativă) A și venit pe la noi.
(adverb) Și, care este problema? (interjecție) Am omis un și din enunțul pe care l-am scris.
(substantiv)
-Băiatul înțelept a venit. (adjectiv) Am vorbit cu un înțelept. (substantiv) A reacționat
înțelept. (adverb)
-Am luat o mașină și două căruțe pentru părinții mei. (numeral) Am văzut o fată. (articol
nehotărât)
-El a avut o casă frumoasă. (verb auxiliar) A, am uitat să-ți spun. (interjecție) Cartea este a
fetei. (articol posesiv)
-Lui Andrei nu-i place școala. Băiatului nu-i place școala. (articol nehotărât) Lui nu-i place
școala. (pronume personal)
-Iar trebuie să învăț la română. (adverb) A venit, iar tata nu s-a bucurat. (conjuncție
coordonatoare adversativă)
-Grație Mariei am reușit. (prepoziție) Are o grație aparte. (substantiv)
-Dimineața scriu la română. (adverb) Dimineața este momentul zilei mele aparte. (substantiv)
7.Corectează textul dat:
O babă bătrână a aruncat la pubela de gunoi a oraşului o revistă cu viaţa vedetelor celebre şi
cu nişte exemple pilduitoare transmise şi prin mijloacele mass-media.Hârtiile-s hârtii, aşa că
nu contează zicea ea, dânsa în gândul ei.După ce a aruncat gunoiul a urcat sus spre
apartamentul ei căci frigu-i frig şi pentru o băbuţă bătrână ca ea….
O babă a aruncat la pubela orașului o revistă cu viața vedetelor cu niște exemple transmise și
prin mass-media. Hârtiile-s hârtii, așa că nu contează, zicea ea în gând. După ce a aruncat
gunoiul, a urcat spre apartament, căci frigu-i frig și pentru o băbuță ca ea...
8.Indică antonimele cuvintelor:ceritudine (incertitudine), lizibil (ilizbil), efemer (etern,
veșnic) , veridic (fals), inuman (uman), impertinent (educat), citadin (rural), intrinsec
(extrinsec), capabil (incapabil).
9.Precizează modul de formare al cuvintelor: antidrog (compunere prin alăturare), bicolor
(compunere prin alăturare), usturător (derivare cu sufix), intervocalic (compunere prin
alăturare), polivitamine (compunere prin alăturare), gura-leului (compunere prin
subordonare), Gara de Nord (compunere prin subordonare), Cluj-Napoca (compunere prin
alăturare), insecticid (compunere prin alăturare), biolog (compunere prin alăturare), Asirom
(compunere prin abreviere), a binecuvânta (compunere prin alăturare), maimuţoi (derivare cu
sufix), cumsecade (compunere prin alăturare), nou-născuţi (compunere prin subordonare),
drum de fier (compunere prin subordonare), BNR (compunere prin abreviere).