prof. Marinela Humă, Școala Gimnazială ,,Regina Maria ” Bicaz, jud.

Neamț

Noțiuni de fonetică. Grupurile de litere (II)

Fișa de lucru adaptată pentru nivel gimnazial

1. Pentru că ți-ai reamintit grupuri de litere ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi te invit
la alte provocări. După modelul de mai jos, dă exemple de cuvinte în care grupuri
de litere să fie:

a. la începutul b. în interiorul c. la finalul

cuvântului cuvântului cuvântului

cenușă acesta pace

...................... ...................... ......................

cireș mocirlă melci

...................... ...................... ......................

gemeni deget trage

...................... ...................... ......................

gimnastică pagină mergi

...................... ...................... ......................

cheie pachet pereche

...................... ...................... ......................

chitară ochios trunchi

...................... ...................... ......................

gheară baghetă veghe

...................... ...................... ......................

ghimpe mușchiul triunghi

...................... ..................... ..................

 prof. Marinela Humă, Școala Gimnazială ,,Regina Maria”Bicaz, Neamț

2. Este momentul pentru joacă, o joacă a cuvintelor.

Citește cu voce tare propozițiile de mei jos. Notează apoi în spațiul punctat de câte
ori se repetă în propoziție același grup de litere. Subliniază-l!

Cecilia cere Marcelei cerceii cei cenușii. ...

Gheorghe se ghemuiește ca să scoată ghetele lui Gherasim de sub pat. ....

Gestul lui Gelu cel ager i-a impresionat pe frații gemeni. ....

Chinezul chipeș chiuie când cântă la chitară. ....

Ghicești câte ghinde a ascuns Ghiță în ghiozdanul său? ....

Tema pentru acasă

Scrie un text de 6-8 rânduri, pe o temă la alegere, în care să incluzi cât mai multe
cuvinte cu grupurile de litere ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi . Subliniază-le! Găsește
un titlu potrivit compunerii tale.

.........................................................

..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................