TESTE DE INIIERE

EDIIA 2014-2015

Teste pentru Concursul colar Naional de

Competen i Performan ComPer
Limba i literatura romn
Clasa a VII-a

Etapa I (semestrul I)
Testul 1

Toate subiectele sunt obligatorii.

Timpul efectiv de lucru este de 90 de minute.

Citete cu atenie textele urmtoare i rezolv cerinele bifnd n gril

rspunsul corect.
A. Cu siguran primvara este cel mai ocupat anotimp pentru grdinarii
care i dedic ntreaga munc plantelor perene. Dac frigul iernii i-a inut
departe de grdin, sosirea zilelor calde i invit acum afar din cas,
propunndu-le s redescopere n propria manier frumuseea naturii.
Aranjarea unei grdini nu este niciodat uoar. Ea presupune o analiz
detaliat bazat pe relief, particularitile climatice, tipul de sol i gusturile
personale n materie de flori. Este bine ca acestea s fie aezate n funcie de
perioada lor de nflorire, dar i de culori, astfel nct grdina s radieze
bucurie tot anul.
n timpul sezonului rece doar rdcina plantelor perene rmne vie, iar din
ea se dezvolt n fiecare primvar o nou tulpin. []
1. Plantele perene venic verzi printre acestea se numr unele
varieti ntlnite n zonele alpine, care necesit o atenie minim. n martie
sau aprilie, dac planta arat nc viguroas i verde, nu ai dect s o lai n
pace. n caz c numai cteva frunze sunt maro i par bolnave, reteaz-le cu o
foarfec sau rupe-le cu mna. Din categoria plantelor perene alpine fac parte:
Cresonul, Aurinia, Dianthus, Iberis, Phlox subulata.
2. Plantele perene semi-venic verzi chiar dac sun atipic, acest nume
este justificat de situaiile cnd plantele rmn complet verzi n timpul iernilor
uoare. Printre acestea pot fi menionate: Bergenia, Heuchera, Heucherella,
Tiarella, rogozul japonez i diverse ferigi.
3. Plantele perene lemnoase acestea sunt mai bine lsate de-o parte pn
pe la mijlocul primverii, nainte de a le tia din nou. n general se las
aproximativ 15 cm de la baz pentru mugurii noi. Cteva exemple din aceast
categorie sunt: Artemisia, Buddleia, Caryopteris, Erysimum, Fuchsia,
Hypericum, Lavandula, Lavatera, Phygelius.
(Articol preluat de pe http://www.gradinamea.ro)

B. Deasupra noastr se legnau primvara inflorescenele copacilor, att de

delicate, de trectoare: puzderia alb i roz a cireilor, corcoduilor, prunilor,
uriaelor flori de magnolie, lumnrile castanilor (ce nu-mi plceau cine tie
ce), florile de liliac, mai ales cele cu floarea dubl cu care-mi plcea s-mi
acopr obrazul, apoi florile de salcm cu gustul slciu []. Vara trziu
apreau achenele zburtoare, elicii cum le spuneam, iar din inflorescenele
socului i scoruului apreau ciorchinii de boabe negre i roii care mi se
preau grozav de frumoase, ca de lemn lcuit. Mai trziu aveau s m atrag
mai mult florile sofisticate i necunoscute din florriile scumpe, nite urte
excentrice, sau florile extrem de simple crora nu le ddeam atenie pe
vremuri: cele de tei, de exemplu, pentru culoarea lor [] sau tufnelele. []
Frumoase mi se preau florile ignorate, care nu se vnd n pia i pe care nu
le poi oferi nimnui, cele ale cartofului sau ale fasolei i mazrei, complicate,
delicate, floarea de vnt sau floarea de fn, n vlvti roz, ca de mohair, pe
dealuri. n ceea ce privete parfumul, nimic nu ntrecea n mreie regina-nopii
(altfel nu grozav de frumoas), care fcea ct esena a o sut, o mie de petunii
adunate la un loc.
(Simona Popescu, Exuvii)
C. Miresme dulci de flori m-mbat i m alint gnduri blnde
Ce ierttor i bun i-e gndul, n preajma florilor plpnde!
Rd n grmad: flori de nalb i albe flori de mrgrint,
De parc-ar fi czut pe straturi un stol de fluturi de argint,
Sfioase-s bolile spre sar, i mai sfioas-i iasomia:
Pe faa ei neprihnit se-ngn-n veci melancolia
Seninului de zare stns, i-n trandafiri cu foi de cear
Triesc mhnirile i plnge norocul zilelor de var.
Attea amintiri uitate cad abtute de-o mireasm:
Parc-mi arunc-o floare ro o mn alb de fantasm,
-un chip blan lng-o fereastr rsare-n fulger i se stnge
De-atuncea mi-a rmas garoafa pe suflet ca un strop de snge.
Ca nalba de curat odat eram, i visuri de argint
mi surdeau cu drag, cum rde lumina-n foi de mrgrint,
i dulci treceau zilele toate, i-arar dureri ddeau ocoale
Ah, amintirile-s ca fulgii rmai uitai n cuiburi goale!
(Dimitrie Anghel, n grdin)

STANDARD
1.

Conform informaiilor din textul A, din categoria plantelor perene

lemnoase fac parte:
a. Lavandula, Cresonul;
b. Artemisia, Iberis;
c. Cresonul, Aurinia;
d. Artemisia, Fuchsia.

2.

Au o denumire atipic:
a. plantele perene semi-venic verzi;
b. plantele lemnoase;
c. plantele perene venic verzi;
d. toate plantele perene.

3.

Structura din textul B, Frumoase mi se preau florile ignorate, nu se refer la:

a. florile cartofului i florile fasolei;
b. florile de tei;
c. florile de vnt i florile cartofului;
d. florile de liliac i florile fasolei.

4.

Adjectivul utilizat n textul C, referitor la florile din natur este:

a. plpnde;
b. blnde;
c. sfioase;
d. scumpe.

5.

Substantivele subliniate n secvena Ea presupune o analiz detaliat

bazat pe relief, particularitile climatice, tipul de sol i gusturile personale n materie de flori au, n ordine, urmtoarele funcii sintactice:
a. complement direct, atribut, atribut, atribut;
b. complement direct, complement indirect, atribut, atribut;
c. complement circumstanial de mod, complement direct, atribut, complement direct;
d. complement direct, atribut, complement indirect, subiect.

6.

Cuvintele subliniate n secvena n caz c numai cteva frunze sunt maro

i par bolnave, reteaz-le cu o foarfec sau rupe-le cu mna. au, n ordine,
urmtoarele valori morfologice:
a. adjectiv propriu-zis, pronume nehotrt, pronume posesiv, adjectiv
propriu-zis, pronume personal;
b. adverb de timp, adjectiv pronominal nehotrt, adjectiv propriu-zis,
pronume personal;
c. adverb de mod, adjectiv pronominal nehotrt, adjectiv propriu-zis,
pronume personal;
d. adverb de mod, numeral cardinal, adjectiv propriu-zis, pronume personal.

7.

Valoarea morfologic a cuvntului subliniat n secvena i mai sfioas-i

iasomia este de:
a. verb copulativ;
b. pronume personal;
c. pronume posesiv;
d. adjectiv pronominal posesiv.

8.

Exist un pronume relativ compus n secvena:

a. care nu se vnd n pia i pe care nu le poi oferi nimnui;
b. n ceea ce privete parfumul;
c. care fcea ct esena a o sut;
d. De-atuncea mi-a rmas garoafa pe suflet ca un strop de snge.

9.

Predicatele din secvena: n timpul sezonului rece doar rdcina plantelor

perene rmne vie, iar din ea se dezvolt n fiecare primvar o nou
tulpin. sunt:
a. rmne, se dezvolt;
b. rmne vie, dezvolt;
c. rmne vie, se dezvolt;
d. rmne vie, se dezvolt n fiecare.

10. Cuvintele fr funcie sintactic din versul Ah, amintirile-s ca fulgii rmai
uitai n cuiburi goale! sunt:
a. ah, -s, ca, n;
b. ah, fulgii, uitai, n;
c. amintirile, rmai, n, goale;
d. ah, ca, n, uitai.
11. Msura primului vers din textul C este de:
a. cincisprezece silabe;
b. aisprezece silabe;
c. aptesprezece silabe;
d. optsprezece silabe.
12. Prima figur de stil utilizat n textul C este:
a. antiteza;
b. comparaia;
c. epitetul;
d. personificarea.

13. Modul de expunere dominant n textul C este:

a. naraiunea;
b. monologul;
c. descrierea;
d. dialogul.
14. n textul C, ipostaza eului liric este de:
a. ndrgostit;
b. contemplator;
c. muzician;
d. pictor.
15. Personificarea din versul Rd n grmad: flori de nalb i albe flori de
mrgrint sugereaz:
a. prospeimea florilor de nalb;
b. legtura dintre planul ceresc i cel pmntesc;
c. armonia peisajului descris;
d. sursul inocent al unui copil.
16. n ultima strof a textului C se transmite sentimentul de:
a. mplinire n mijlocul naturii;
b. veselie;
c. bucurie deplin;
d. nostalgie dat de trecerea timpului.
EXCELEN
17. Modul dominant de expunere n textul B este descrierea, deoarece:
a. se utilizeaz figuri de stil cu rol n crearea unor imagini artistice
diverse;
b. naratorul apare n ipostaza de contemplator;
c. se utilizeaz cuvinte cu sens figurat;
d. se ofer informaii precise despre flori.
18. Urmtoarea afirmaie este corect:
a. n textul A, se transmite o stare de melancolie.
b. n textele B i C apar aspecte caracteristice operelor literare.
c. Textul C nu transmite sentimentele autorului.
d. n cele trei texte sunt prezentate informaii concrete despre flori.

Testul 2
Toate subiectele sunt obligatorii.
Timpul efectiv de lucru este de 90 de minute.
Citete cu atenie textele urmtoare i rezolv cerinele bifnd n gril
rspunsul corect.
A. Am fost ntr-o vreme, pe cnd viaa ncepuse s mi se par att de cenuie
nct nu mai merit s fie trit, un maniac al jocurilor pe computer. Timp de
un an de zile am avut nevoie de doza zilnic de virtualitate: mi fceam toate
treburile pe fug, renunasem la mncare i la somn i mi tremurau minile
dup tastatur i mouse. ntrziam la cursuri, pentru c nu m lsam pn nu
rezolvam o situaie dificil de pe ecran, ncepusem s visez peisajele
artificioase din jocuri i s vd sincer (ca Rimbaud altdat) n troleu, n drum
spre Universitate, orci verzi i dwarfi portocalii n loc de trectorii de pe
strad. Cnd mi priveam minile, aveam cteodat un moment de panic i
tresream: unde naiba mi dispruse arbaleta*?
Pe lng multe alte efecte de adnc alienare, jocurile de aciuni i
strategie mi-au schimbat, n acea vreme nu tocmai ndeprtat i nici cu
desvrire ncheiat, nsi ideea despre om, despre trup, despre felul cum
arat i funcioneaz bucata asta complicat de materie care ascult parial
de voina noastr. Cci personajele din aceste jocuri, fie ele humans,
dwellings sau critters, sunt, orict de complex ar fi jocul, tot att de
diferite de fiinele vii cum este gndirea computerului de cea omeneasc. Ele
nu sunt mai rudimentare** n reacii dect organismele, ci sunt altfel. Dei
provin din freamtul imaginarului colectiv, din legendele i din bestiariile
medievale sau din commando-urile moderne, ele nu sunt totui fiine care
urmeaz logica basmului, ci o alta, cu totul nou.
Corpul, n mai toate jocurile de strategie, de beatem up sau de
adventure, este, n primul rnd, cuantificat. Eroii cu care te identifici sunt,
de fapt, un summum*** discontinuu de parametri. Nu e important cum arat ei
pozele i arat cavaleri i cavalerie de toate rasele i mutrele , ci scalele
valorice din spatele lor. Ai de ales, de fapt, ntre abstraciuni cu punctaje
diferite la diferite aptitudini: for, inteligen, curaj, iniiative E ca i cnd
fiina uman ar veni pe lume cu un anume potenial vital fix, ce se poate
submpri n variabile. Dac vrei s creti inteligena eroului tu, trebuie s-i
scazi fora sau curajul cu acelai numr de puncte.
(Mircea Crtrescu, Pururi tnr, nfurat n pixeli)

arbalet arm folosit n Evul Mediu, care const dintr-un arc montat pe un
suport
**
rudimentar primitiv, neevoluat
***
summum gradul cel mai nalt, punct maxim, extremitate
B. Eti copil mic, de cinci-ase ani. tii s mnnci urt; s dormi solid; s
plngi cu o mie de lacrimi; s rzi cu zece mii de zurgli i tii, mai presus
de toate, s te joci. Te joci cu orice: cu unghia degetului cel mic, de la mn
sau picior, i cu barba lui Dumnezeu. [] Un copil cu o minge n mn e un
copil cu sufletul n mn Astfel, copilul e, pe rnd, toate jucriile lui: b de
poarc, minge de oin, zmeu, pratie, titirez, arice, cerc, ppu, soldat de
plumb, trompet, daraban, cal de lemn, scrnciob n clipa cnd jucria pe
care-o ine-n mn nu mai e o form a sufletului su, ci un simplu obiect de
distracie, nu mai e copil. Dar atunci e iari, pe rnd, tot ce citete, toi eroii
de poveste, care-l ncnt, toate chipurile vzute la cinematograf i teatru
Apoi vine dragostea, apoi ncepe viaa. De acum nainte nu mai poate fi nimic
altceva dect ce e, aa cum e.
(Ionel Teodoreanu, La Medeleni)
C.

Noaptea cineva umbl cu hainele mele

i mi le poart.
Dimineaa observ pe pantofi noroi proaspt,
Cine-o fi semnnd la umblet cu mine?
De la o vreme a nceput
S-mi mbrace i gndurile,
Cnd m trezesc nu le mai gsesc niciodat
Unde le-am pus.
Sunt uzate, obosite, cu cearcne
n jurul ochilor.
Se cunoate c cineva a gndit cu ele
Toat noaptea.
Cine s-o fi potrivind la suflet
Cu mine?
(Marin Sorescu, Dedublare)

STANDARD
1.

Conform celor prezentate n textul dat, personajele din jocurile pe

computer:
a. sunt fiine care urmeaz logica basmului;
b. sunt mai rudimentare n reacii dect organismele;
c. sunt diferite de fiinele vii;
d. sunt asemntoare cu fiinele vii.

2.

Seria cuprinznd numai cuvinte care denumesc personaje din jocurile pe

computer este:
a. orci, dwarfi, adventure;
b. adventure, beatem up;
c. orci, dwarfi;
d. orci, beatem up.

3.

Secvena n clipa cnd jucria pe care-o ine-n mn nu mai e o form a

sufletului su, ci un simplu obiect de distracie, nu mai e copil sugereaz:
a. sfritul copilriei;
b. dorina copilului de a se juca;
c. veselia copilului;
d. dorina copilului de a se simi mereu protejat.

4.

Succesiunea unor etape din viaa omului este redat n secvena:

a. Te joci cu orice: cu unghia degetului cel mic, de la mn sau picior, i
cu barba lui Dumnezeu;
b. Apoi vine dragostea, apoi ncepe viaa;
c. Un copil cu o minge n mn e un copil cu sufletul n mn;
d. tii s mnnci urt; s dormi solid.

5.

Varianta n care apare un omonim al substantivului doz (Timp de un an

de zile am avut nevoie de doza zilnic de virtualitate) este:
a. i-a cumprat o doz de suc.
b. Medicul i-a administrat o doz din medicament mai devreme.
c. Mama doz ingredientele pentru prjitur.
d. Sucurile erau n pachete de ase doze.

6.

n secvena jocurile de aciuni i strategie mi-au schimbat, n acea vreme

nu tocmai ndeprtat i nici cu desvrire ncheiat, cuvintele subliniate
s-au format prin:
a. conversiune, respectiv derivare; b. conversiune;
c. derivare, respectiv conversiune; d. conversiune, respectiv compunere.

7.

Sunt mprumuturi noi toate cuvintele din seria:

a. vreme, cenuie, computer, a funciona;
b. computer, a funciona, vital, variabil;
c. joc, personaj, freamt, a proveni;
d. aptitudine, erou, viu, gndire.

8.

Cuvintele subliniate n secvena s dormi solid; s plngi cu o mie de

lacrimi au:
a. sens figurat, respectiv sens propriu de baz;
b. sens propriu de baz, respectiv sens figurat;
c. sens figurat;
d. sens propriu.

9.

Verbul a purta din textul dat (Noaptea cineva umbl cu hainele mele/ i
mi le poart.) are:
a. sens propriu de baz;
b. sens propriu secundar;
c. sens figurat;
d. att sens propriu, ct i sens figurat.

10. Cuvntul subliniat n versul Cnd m trezesc nu le mai gsesc niciodat

s-a format prin:
a. derivare;
b. compunere prin subordonare;
c. compunere prin alturare;
d. conversiune.
11. Cuvintele pratie, titirez, ppu, scrnciob:
a. fac parte din aceeai familie lexical;
b. au sensuri apropiate i forme diferite;
c. sunt n relaie de omonimie;
d. fac parte din acelai cmp lexical.
12. n secvena s rzi cu zece mii de zurgli i tii, mai presus de toate, s
te joci, exist:
a. trei verbe la diateza activ;
b. trei verbe la diateza reflexiv;
c. dou verbe la diateza activ i un verb la diateza reflexiv;
d. un verb la diateza activ, un verb la diateza reflexiv i un verb la
diateza pasiv.

10

13. n secvenele: 1. Eti copil mic, de cinci-ase ani; 2. Astfel, copilul e, pe

rnd, toate jucriile lui, verbul a fi este:
a. predicativ (1), copulativ (2);
b. copulativ (1), predicativ (2);
c. predicativ (1), predicativ (2);
d. copulativ (1), copulativ (2).
14. O propoziie simpl este:
a. Eti copil mic, de cinci-ase ani;
b. s mnnci urt;
c. tii;
d. care-l ncnt.
15. Verbele din versul Se cunoate c cineva a gndit cu ele sunt la diateza:
a. pasiv, reflexiv;
b. activ, reflexiv;
c. activ, pasiv;
d. reflexiv, activ.
16. Predicatele din strofa a doua sunt, n ordine:
a. a nceput, s-mi mbrace, trezesc, nu mai gsesc, am pus;
b. a nceput, s mbrace, m trezesc, nu gsesc, am pus;
c. a nceput, s mbrace, trezesc, nu mai gsesc, am pus;
d. a nceput, s-mi mbrace, m trezesc, nu gsesc, am pus.
EXCELEN
17. n poezia lui Marin Sorescu se exprim:
a. direct sentimente de nelinite n legtur cu propria personalitate;
b. direct sentimente de linite, de mpcare cu sine;
c. indirect sentimente de regret pentru neputina de a nelege ce se
ntmpl;
d. indirect sentimente de melancolie pentru propriul destin.
18. Urmtoarea afirmaie este corect:
a. Textele A, B i C sunt scrise n scopul transmiterii unor informaii
despre personalitatea uman.
b. Textele B i C urmresc sensibilizarea cititorului.
c. Textul A prezint informaii despre jocurile pe computer.
d. Textul C urmrete s l conving pe cititor.

11

Etapa a II-a (semestrul al II-lea)

Testul 1
Toate subiectele sunt obligatorii.
Timpul efectiv de lucru este de 90 de minute.
Citete cu atenie textele urmtoare i rezolv cerinele bifnd n gril
rspunsul corect.
A. Pe 19 aprilie, pentru prima oar, btrnul continent srbtorete Ziua
European a Circului, evenimentul fiind organizat de Asociaia European a
Circurilor. Asociaia prezidat de domnul Urs Pilz, directorul artistic al
Festivalului Internaional de Circ de la Monte Carlo, are ca scop principal
promovarea artei circului la cel mai nalt nivel. Astfel, se dorete schimbarea
mentalitilor nvechite, conform crora circul este un blci. []
n circul modern, actul cultural este cel care primeaz n realizarea, cu
mult curaj, a unor atracii ce uneori frizeaz imposibilul, pentru c circul nu
nseamn politic i frnicie. Arta de circ este performan de neegalat, o
art complex i poate nebunia de a te crede mai puternic dect fiarele. Circul
este templul veseliei, este locul unde adrenalina este oferit spectatorilor cu
preul vieii. Aici trebuie s existe numai respect. Cum anul acesta, pe
8 martie, chiar n ziua decernrii premiilor celei de-a VIII-a ediii a Galelor,
n semn de recunoatere a naltei poziii ocupate n ierarhia mondial, Circul
Varit Globus a primit invitaia oficial de a face parte, ca membru cu
drepturi depline, din Asociaia European a Circurilor, s-a hotrt ca aceast
srbtoare s fie celebrat la Bucureti, alturi de alte capitale europene, prin
avanpremiera noului spectacol, Pdurea fermecat.
(Articol preluat de pe http://www.circulglobus.ro)
B. Era momentul potrivit s-i deschid Coradino panarama, relansnd
vrtejul iarmarocului*, fcnd din nou mulimea s se agite i s colcie ca un
muuroi de furnici n panic.
De cu sear, la lumina fcliilor, nomazii nlaser de la pmnt un soi de
schelet de pasre rpitoare din scnduri i stlpi pironii cu lanuri i
odgoane. Acoperiser apoi eafodajul cu o pnz de cort murdar, peticit i
subiat de vreme. Copii chilugi, venii n zori, i ridicau cu team poalele
pentru a surprinde vrjii, cu o clip mai devreme, spaiul acela tainic cu
lumin puin i aer rarefiat. Vntul umfla i zbtea pnza cortului, ca i cum
uriaa pajur ar fi ncercat n van s-i ia zborul.

12

n faa cortului se improvizase un pod de scnduri, pe care ambulanii

dezvluiau o parte din ce tiau pentru a ademeni mulimea. Gogeamite
pehlivanul cu nfiare de gde, cu capul ras i trupul uns cu ulei de castane,
ndoia drugi i rupea lanuri de oel, cu pieptul i braele sale tatuate, n timp
ce somptuos i solemn, un fachir cu turban i alvari de mtase ngrozea
gospodarii artndu-i palmele nroite, cu cte un cuit nfipt n ele. Cu
gesturi iui i abile, saltimbancii scoteau panglici multicolore pe nas i flcri
pe gur.
(Andrei Oiteanu, Cutia cu btrni)
*
iarmaroc trg.
C.

La Circ
Un accident banal
Un acrobat,
Un salt mortal
i
Acrobatul nu s-a mai sculat
Almurile din orchestr au tcut,
Iar clovnii din aren au ipat
Dar publicul din staluri n-a crezut
C poate fi i-un accident adevrat
i-a fluierat
Zadarnic

Povestea lui?
Hm!
Povestea mea
A mea,
A ta
i-a altora!
Acelai accident de circ, banal
O zi relche,
i-apoi, la fel,
Cu-aceeai balerin lng el,
Alt acrobat
Alt salt mortal!..
(Ion Minulescu, Ultima or)

13

STANDARD
1.

Conform informaiilor din textul A, Ziua European a Circului se srbtorete:

a. n timpul Festivalului Internaional de Circ de la Monte Carlo;
b. pe 19 aprilie, numai ntr-un an;
c. pe 19 aprilie;
d. pe durata unei sptmni.

2.

Dup cum rezult din textul A, unul dintre scopurile Asociaiei Europene a
Circurilor este:
a. obinerea unor performane artistice;
b. organizarea de spectacole periculoase;
c. schimbarea mentalitilor nvechite, conform crora circul este un blci;
d. transmiterea informaiilor legate de Festivalul Internaional de Circ de
la Monte Carlo.

3.

Circul prezentat n textul B se instaleaz:

a. n iarmaroc;
b. n faa unui pod de lemn;
c. n centrul unui ora;
d. n faa unui cort.

4.

n textul C se face referire la:

a. drama unui acrobat de la circ, asociat cu drama pe care o poate tri
orice om;
b. un spectacol de circ care i amuz pe spectatori;
c. aciunile care se desfoar n arena unui circ;
d. caracteristicile unei arene de circ.

5.

Substantivele din urmtoarea secven din textul A: se dorete schimbarea

mentalitilor nvechite au, n ordine, urmtoarele funcii sintactice:
a. complement direct, atribut substantival genitival;
b. complement indirect, atribut substantival genitival;
c. complement direct, atribut substantival prepoziional;
d. subiect, atribut substantival genitival.

14

6.

Pronumele relative din urmtoarea secven din textul A: actul cultural

este cel care primeaz n realizarea, cu mult curaj, a unor atracii ce
uneori frizeaz imposibilul au, n ordine, urmtoarele cazuri i funcii
sintactice:
a. atribut, acuzativ; complement direct, acuzativ;
b. subiect, nominativ; complement direct, acuzativ;
c. subiect, nominativ; subiect, nominativ;
d. subiect, nominativ; complement direct, acuzativ.

7.

Pronumele din urmtoarea secven din textul B: se improvizase un pod de

scnduri, pe care ambulanii dezvluiau o parte din ce tiau pentru a
ademeni mulimea au n ordine, urmtoarele funcii sintactice:
a. complement direct, complement indirect;
b. complement circumstanial de loc, complement direct;
c. complement circumstanial de loc, complement indirect;
d. complement indirect, complement circumstanial de loc.

8.

Apare o locuiune prepoziional pentru cazul genitiv n structura:

a. la lumina fcliilor;
b. n faa cortului se improvizase un pod de scnduri;
c. nomazii nlaser de la pmnt;
d. relansnd vrtejul iarmarocului.

9.

Cuvntul subliniat n urmtoarea secven din textul C: C poate fi i-un

accident adevrat are valoarea morfologic:
a. adjectiv propriu-zis;
b. adjectiv provenit din verb la participiu;
c. adverb;
d. substantiv.

10. n ultima strof a poeziei (textul C) exist:

a. dou adjective pronominale demonstrative de identitate;
b. dou pronume demonstrative de identitate;
c. un pronume demonstrativ de identitate i un adjectiv pronominal
demonstrativ de identitate;
d. dou adjective pronominale demonstrative de difereniere.

15

11. Urmtoarea secven din textul A: Arta de circ este performan de

neegalat, o art complex i poate nebunia de a te crede mai puternic
dect fiarele. sugereaz:
a. complexitatea spectacolelor de circ;
b. caracterul periculos al artei circului;
c. necesitatea unei pregtiri fizice speciale pentru participarea la
spectacole de circ;
d. curajul celor care organizeaz spectacole de circ.
12. Dou caracteristici ale genului epic care apar n textul B sunt:
a. prezentarea succesiunii unor aciuni, prezena personajelor (Coradino,
fachirul etc.);
b. transmiterea direct a sentimentelor autorului, prezena naratorului;
c. naraiunea ca mod dominant de expunere, absena dialogului;
d. relatarea unor evenimente, exprimarea direct a unor sentimente.
13. n urmtoarea secven din textul B: somptuos i solemn, un fachir cu
turban i alvari de mtase ngrozea gospodarii apare, ca figur de stil:
a. epitetul;
b. comparaia;
c. enumeraia;
d. metafora.
14. Secvena Era momentul potrivit s-i deschid Coradino panarama,
relansnd vrtejul iarmarocului, fcnd din nou mulimea s se agite i s
colcie ca un muuroi de furnici n panic. sugereaz:
a. agitaia mulimii curioase, la instalarea circului;
b. bucuria oamenilor care se pregtesc s participe la un spectacol de circ;
c. ngrijorarea mulimii curioase;
d. prezena unui numr mare de trectori.
15. n urmtoarea secven din textul C: Almurile din orchestr au tcut,/
Iar clovnii din aren au ipat apar, ca figuri de stil:
a. personificarea i enumeraia;
b. epitetul i personificarea;
c. epitetul i enumeraia;
d. epitetul i repetiia.

16

16. Organizarea versurilor din prima strof a poeziei (textul C):

a. evideniaz anumii termeni i l implic afectiv pe cititor;
b. are rol n obinerea rimei mperecheate;
c. contribuie la realizarea unor inversiuni;
d. ncifreaz sensurile textului.
EXCELEN
17. Spectacolul de circ la care se face referire n poezie (textul C) ar putea
semnifica:
a. viaa oricrui om;
b. o modalitate de petrecere a timpului liber;
c. un moment artistic valoros;
d. banalitatea unei manifestri artistice.
18. Un aspect comun al textelor A i B este:
a. prezentarea unor aspecte legate de lumea circului;
b. descrierea unor spectacole de circ;
c. transmiterea unor sentimente referitoare la viaa artitilor de circ;
d. prezentarea unor personaje tipice pentru lumea circului.

17

Testul 2
Toate subiectele sunt obligatorii.
Timpul efectiv de lucru este de 90 de minute.
Citete cu atenie textele urmtoare i rezolv cerinele bifnd n gril
rspunsul corect.
A. Leonardo da Vinci despre care contemporanii spun c se mbrca cu o
elegan desvrit: simpl, discret, lipsit de ostentaie scria c vemntul este o manifestare spiritual i un complement al corpului omenesc, cu care
trebuie s se armonizeze ntr-un tot unitar. Ca atare, considera urt mbrcmintea care nu se adecveaz liniei corpului, a crei stof nu se modeleaz pe
corp i nu este cu gust drapat. Pe de alt parte, la aceeai dat, Baldassare
Castiglione, n Curteanul codul necontestat al eleganei timpului observa cu
tristee c italienii nu mai aveau un fel propriu de a se mbrca, ci adoptau
moda francezilor, a germanilor, a spaniolilor.
Adevrul este c situaia era, mai mult sau mai puin, general: moda
italian era imitat n Frana (i invers), cea francez i gsea imitatorii n
Germania, n timp ce moda spaniol cucerea gustul nobilimii i al marii
burghezii din Frana, Anglia i rile de Jos. Cu toat aceast mobilitate i
diversitate, ns, noutile aprute n epoca Renaterii i anumite note
caracteristice generale pot fi identificate. Mai nti apar gusturi noi privind
culorile ansamblului vestimentar. n sec. al XV-lea mai struie nc preferina
pentru un colorit variat rou aprins, alb, verde, albastru n care predomina
nc din secolele anterioare roul. Negrul aprea foarte rar n costumul
laicilor. Culorile aveau reminiscen a tradiiei medievale semnificaii
simbolice; erau indicate a fi folosite n funcie de anotimp i de vrsta persoanelor, dar simbolizau totodat i sentimentele de afeciune ale cavalerilor fa
de iubitele lor. (n sec. al XVI-lea s-au publicat numeroase scrieri asupra
virtuii fiecrei culori n parte i, deci, i asupra mprejurrilor n care erau
recomandate.) Rareori n sec. al XV-lea se purta o hain de o singur culoare.
(Articol preluat de pe http://orice.info/istorie)
B. Ador orice form de geant, trapezoidale, rotunde, ovale, gletue, cu
multe buzunrae ori fr, cu fermoare sau ncuietoare, cu mnere sau
agtoare de umr, din pnz, catifea, tweed sau tricot, rafie brodat ori satin
plin de briliante, piele sau imitaie de piele, chiar i nailon bicolor, asortate ori

18

nu cu pantofii, ntotdeauna ct mai ncptoare, geni rigide sau moi, geni n

ediie limitat, pentru care trebuie s te nscrii cu ani nainte la casele de
mod i despre care doar am citit prin reviste i cri.
Pentru o geant sunt dispus s fac orice sacrificiu!
M fi n faa oglinzilor, nu se poate altfel, nainte s-i cumperi o
geant, trebuie s vezi cum i ade, am citit undeva c forma ei trebuie s fie
n contrast cu constituia ta, un design rigid i structurat scoate n eviden
conformaii moi i feminine, liniile uoare i rotunjite sunt perfecte pentru
siluetele mai androgine. Dar nu m pot decide, niciodat nu m pot decide la
una singur!
Aa c, dup cteva ore de cutri, cu pungi noi n fiecare mn, pltesc
i m ndrept fericit spre cas. Abia atept s ncep s le port, de mine! N-a
fost o zi degeaba!
(Stelian urlea, Arunc-o pe sor-mea din tren!)
C.
Din lada mirosind a molii i-a parfum i cum i pleac fruntea tot mai tare
a scos o rochie din tinereea ei bunica. i-aa de grbov bunica-n vechiul al
Subire-i i uoar ca un fum,
Ce s-a fcut frumoasa dansatoare
de parc-ar fi esut din nimica.
care-a plutit n rochia de bal?
Ce trist fonete crinolina de mtase,
volanele i se destram i se taie,
i-n loc de raze, siluete graioase,
din alte vremi, danseaz prin odaie.

Picioarele uoare i micue,

i ochii, i sursul strlucit,
n trupul grbovitei bunicue
cum, oare, pe vecie de-au murit?

Revede balul cel dinti btrna,

i recunoate rochia de fat
i-i tremur pe-atlasu rece mna
de-nduioare mult-nfiorat.

i mi-au rspuns mtsurile moarte,

sau poate chiar btrna-n vechiul al;
nu, n-au murit, danseaz mai departe
mereu n alte rochii, primul bal.
(Magda Isanos, Rochia)
STANDARD

1.

O lucare dedicat eleganei din timpul lui Leonardo da Vinci, menionat

n textul A, este:
a. Curteanul;
b. Renaterea;
c. Culorile;
d. Baldassare Castiglione.

19

2.

Conform informaiilor prezentate n textul A, moda spaniol era apreciat n:

a. Germania;
b. Italia;
c. Frana, Anglia, rile de Jos;
d. Spania.

3.

n textul B se prezint:
a. impresiile dintr-o zi petrecut la cumprturi;
b. modul n care trebuie aranjat vitrina unui magazin;
c. frumuseea unei zile de var;
d. noutile n materie de vestimentaie.

4.

n textele A i C apar urmtorii termeni din cmpul lexical al obiectelor de

mbrcminte:
a. vemnt, stof, rochia, crinolina;
b. a se modela, corp, volane, atlas;
c. a se mbrca, moda, esut, rochia;
d. vemnt, moda, esut, rochia.

5.

Cuvntul subliniat n secvena Negrul aprea foarte rar n costumul

laicilor. are valoarea morfologic i funcia sintactic de:
a. adjectiv, subiect;
b. adjectiv, atribut;
c. substantiv, complement direct;
d. substantiv, subiect.

6.

Structura subliniat n secvena n sec. al XV-lea mai struie nc preferina pentru un colorit variat este corect analizat n varianta de rspuns:
a. complement circumstanial de timp, exprimat prin substantiv n cazul
acuzativ;
b. complement circumstanial de timp, exprimat prin substantiv n cazul
acuzativ i atribut exprimat prin numeral ordinal cu valoare adjectival,
n cazul acuzativ;
c. complement circumstanial de timp, exprimat prin substantiv n cazul
acuzativ i atribut exprimat prin numeral ordinal cu valoare
substantival, n cazul genitiv;
d. complement circumstanial de timp, exprimat prin substantiv n cazul
acuzativ i complement circumstanial de timp exprimat prin numeral
ordinal cu valoare substantival, n cazul acuzativ.

20

7.

Adverbul din secvena Rareori n sec. al XV-lea se purta o hain de o

singur culoare. are funcia sintactic:
a. subiect;
b. complement circumstanial de mod;
c. complement direct;
d. complement indirect.

8.

Numrul adjectivelor din secvena Ador orice form de geant, trapezoidale, rotunde, ovale, gletue, cu multe buzunrae este:
a. trei;
b. dou;
c. patru;
d. cinci.

9.

Numele predicativ din secvena liniile uoare i rotunjite sunt perfecte

pentru siluetele mai androgine. este corect analizat din punct de vedere
morfologic n varianta de rspuns:
a. adverb de mod, caz nominativ;
b. adjectiv propriu-zis, gen feminin, numr plural, caz nominativ, fr
grad de comparaie;
c. adjectiv provenit din verb la participiu, gen feminin, numr plural, caz
nominativ, grad pozitiv;
d. adjectiv propriu-zis, gen feminin, numr plural, caz nominativ, grad
pozitiv.

10. Pronumele relativ din secvena Ador orice form de geant [] geni n
ediie limitat, pentru care trebuie s te nscrii cu ani nainte la casele de
mod are cazul i funcia sintactic:
a. acuzativ, atribut;
b. complement direct, acuzativ;
c. complement indirect, acuzativ;
d. complement circumstanial de mod, acuzativ.
11. n textul B, apar, ca moduri de expunere:
a. naraiunea i descrierea;
b. monologul i descrierea;
c. monologul i naraiunea;
d. descrierea i naraiunea.

21

12. Urmtoarea secven din textul B: Aa c, dup cteva ore de cutri, cu

pungi noi n fiecare mn, pltesc i m ndrept fericit spre cas. Abia
atept s ncep s le port, de mine! N-a fost o zi degeaba! sugereaz
urmtoarea stare de spirit a personajului-narator:
a. entuziasmul;
b. lipsa de interes;
c. oboseala;
d. plictiseala.
13. n secvena: Ador orice form de geant, trapezoidale, rotunde, ovale,
gletue, cu multe buzunrae ori fr, cu fermoare sau ncuietoare, cu
mnere sau agtoare de umr, din pnz, catifea, tweed sau tricot apare,
ca figur de stil:
a. metafora;
b. comparaia;
c. hiperbola;
d. enumeraia.
14. n penultima strof a poeziei (textul C) apar, ca figuri de stil:
a. metafora, personificarea, enumeraia, inversiunea, comparaia;
b. enumeraia, personificarea, inversiunea, interogaia retoric;
c. epitetul, inversiunea, comparaia, personificarea;
d. epitetul, enumeraia, inversiunea, interogaia retoric.
15. Strofa a doua din textul C sugereaz:
a. melancolia provocat de trecerea timpului;
b. o stare de fericire;
c. atmosfera de bucurie de la un bal;
d. emoia provocat de organizarea unui bal.
16. n textul C se contureaz o antitez ntre:
a. frumusee i urenie;
b. trecut i prezent;
c. iubire i ur;
d. melancolie i fericire.

22

EXCELEN
17. Titlul poeziei (textul C):
a. evideniaz obiectul care creeaz legtura dintre prezent i trecut;
b. face referire la un obiect de mbrcminte banal, din garderoba oricrei
femei;
c. nu are o semnificaie aparte, n raport cu textul;
d. alctuiete imaginea detaliat a unui obiect de mbrcmite.
18. Urmtoarea afirmaie este corect:
a. n textele B i C se fac trimiteri la obiecte de mbrcminte.
b. Textul A prezint detaliat moda italian din secolul al XV-lea.
c. Textele A i B prezint informaii referitoare la vestimentaia feminin.
d. Textele B i C reliefeaz atitudini, sentimente.

23

Etapa Naional
Testul 1
Toate subiectele sunt obligatorii.
Timpul efectiv de lucru este de 100 de minute.
Citete cu atenie textele urmtoare i rezolv cerinele bifnd n gril
rspunsul corect.
A. Cmpia Romn este o cmpie din sud-estul Europei, pe cursul inferior al
Dunrii, cea mai mare parte a ei (cca 80%) situndu-se pe teritoriul Romniei.
Denumirea ei provine de la fostul principat ara Romneasc, iar strinii o
numesc Cmpia Valah (dup Valahia). Cmpia are extensii n Serbia i
Bulgaria, unde este numit Cmpia Dunrii.
Este mrginit la sud i est de Dunre, iar la nord de Podiul Getic,
Subcarpaii i Podiul Moldovei. ntre aceste limite, Cmpia Romn apare ca
o depresiune n sens geologic puternic sedimentat.
Partea cea mai joas (10-20 m altitudine) se afl pe lunca Siretului
Inferior, unde, pe un teritoriu de lent scufundare, s-a format o mare zon de
confluene, spre care se recurbeaz rurile n forma unui evantai. Altitudinea
maxim este de 300 m, la Piteti.
Relieful Cmpiei Romne se caracterizeaz prin vi largi i interfluvii
netede, numite popular cmpuri, cu mici depresiuni formate prin tasare i
sufoziune (crovuri).
Prezena nisipurilor determin apariia unui relief de dune, ca n sudul
Olteniei, n estul Cmpiei Romne (de-a lungul Ialomiei, Clmauiului) i
Cmpia Tecuciului (la Hanu Conachi).
Clima est temperat-continental. n vest se resimt influene mediteraneene,
n timp ce n est amprenta continental este mai accentuat. ndeosebi estul
este caracterizat de veri fierbini i ierni geroase. Crivul, un vnt rece i
uscat vine iarna dinspre nord-est. Temperatura medie multianual este de
8-11C, media lunii este de 18-23C, a lunii ianuarie variaz ntre 3 i 5C
n est i 1 i 3C n vest. Valoarea medie multianual a precipitaiilor este de
sub 500 mm n est i de 500-700 mm n vest.
(Articol preluat de pe http://ro.wikipedia.org)

24

B. Soarele ncepe s rsar; cmpia se limpezete de spuma argintie a

aburilor de rou i ntinderea ei care joac acum n nemrginiri de foc rece
ptrunde prin ochi nuntrul omului, l mprtie afar, l golete de
frmntrile lui trudnice i apstoare, pentru ca dup aceea s-l adune la
loc, ntr-un fel nou; florile albastre de cicoare, ale cror priviri mai curate ca
adncul cerului rsar din loc n loc pe marginea drumurilor nguste, i vntul
uor al dimineii care face cu grul valuri asemntoare mrii, i ciocrlia
care nete din lan i urc cu spinarea n sus spre cerul boltit i albastru i
ntr-adevr, pitpalacul turburtor i barza care pete rar printre rzoare, i
floarea galben a spicelor de gru care nu s-au copt nc i se revars n aer
din nimic, i drumurile care las satul n urm, i ierburile groase de pe
marginea drumurilor nesate cu scaiei puternici a cror floare uimete ochiul
de la mare distan, toate acestea rzbat cu putere din viaa cmpiei i ptrund
nuntrul omului subjugndu-l.
(Marin Preda, Moromeii)
C.

O, Doamne, dar eu?

Cumpn a unei fntni
Cu ct mai n cer
Cu att mai adnc
Tensionat spre ape,
Privind de acolo cmpia
Ars de secet
i fantomele dropiilor*
De mult disprute
Cum ncremenesc cu gtul ntins
i ascult.
(Ana Blandiana, Cmpia)

dropie pasre mare de step cu penajul spatelui galben-ruginiu, pieptul i

vrful aripilor albe, capul i gtul sur.
STANDARD
1.

Conform informaiilor din textul A, Cmpia Romn:

a. este situat pe cursul inferior al Dunrii;
b. este situat, n cea mai mare parte, n Bulgaria i n Serbia;
c. este dominat de o clim mediteranean;
d. are o temperatur medie multianual de 18-23C .

25

2.

Dup cum rezult din textul A, sunt caracteristice pentru relieful Cmpiei
Romne:
a. lunca Siretului Inferior i zona de confluene;
b. vi largi i interfluvii netede;
c. podiurile i vile largi;
d. podiurile i nisipurile.

3.

Elementul central descris n textul B este:

a. soarele;
b. cmpia;
c. cerul;
d. florile.

4.

Ideea central pe care o evideniaz textul C este:

a. ncercarea creatoarei de a se integra n ritmurile universale ale naturii;
b. dorina creatoarei de a se transforma ntr-o fntn;
c. frumuseea unui peisaj de cmpie;
d. pustietatea unui peisaj de cmpie, n care singura form de via este
reprezentat de fntn.

5.

Apar numai cuvinte cu hiat n seria:

a. cmpia, situndu-se, confluene;
b. apariia, interfluvii, medie;
c. medie, iarna, apariia;
d. teritoriu, apariia, influene.

6.

Antonimul potrivit pentru sensul din text al cuvntului subliniat n

urmtoarea secven din textul A: ntre aceste limite, Cmpia Romn
apare ca o depresiune este:
a. spaii;
b. deschideri;
c. granie;
d. nchideri.

7.

Structura care conine un adjectiv fr grad de comparaie este:

a. se caracterizeaz prin vi largi;
b. pe un teritoriu de lent scufundare;
c. pe cursul inferior al Dunrii;
d. un vnt rece i uscat.

26

8.

Predicatele din secvena floarea galben a spicelor de gru care nu s-au

copt nc i se revars n aer din nimic sunt exprimate prin verbe
predicative la:
a. modul indicativ, timpul perfect compus, respectiv mai-mult-ca-perfect;
b. modul indicativ, timpul perfect compus;
c. modul indicativ, timp perfect compus, respectiv prezent;
d. modul indicativ, timp prezent.

9.

Substantivele din secvena ale cror priviri mai curate ca adncul cerului
rsar din loc n loc pe marginea drumurilor nguste au, n ordine,
urmtoarele funcii sintactice:
a. subiect, complement circumstanial de mod, atribut, complement
circumstanial de loc, atribut;
b. complement circumstanial de loc, subiect, atribut, complement circumstanial de mod, atribut;
c. complement direct, complement circumstanial de mod, atribut,
complement circumstanial de loc, atribut;
d. subiect, complement circumstanial de loc, atribut, complement circumstanial de mod, atribut.

10. Pronumele relativ din secvena ciocrlia care nete din lan are funcia
sintactic:
a. atribut;
b. subiect;
c. complement direct;
d. complement indirect.
11. Dou caracteristici ale descrierii care apar n textul B sunt:
a. prezentarea unui tablou din natur, imaginile artistice vizuale;
b. prezentarea trsturilor unor personaje, imaginile artistice auditive;
c. prezentarea unor aciuni care se desfoar ntr-un cadru natural,
imaginile artistice;
d. surprinderea unui peisaj n lumina nserrii, enumeraiile.
12. n secvena florile albastre de cicoare, ale cror priviri mai curate ca
adncul cerului rsar din loc n loc pe marginea drumurilor nguste, i
vntul uor al dimineii care face cu grul valuri asemntoare mrii, i
ciocrlia care nete din lan i urc cu spinarea n sus spre cerul boltit
i albastru apar, ca figuri de stil:
a. epitetul, enumeraia, comparaia;
b. epitetul, enumeraia, personificarea;
c. epitetul, enumeraia, repetiia;
d. epitetul, comparaia, personificarea.

27

13. Urmtoarea secven din textul B: cmpia se limpezete de spuma argintie

a aburilor de rou sugereaz:
a. luminozitatea ceoas a unei diminei la cmpie;
b. limpezimea cerului ntr-o diminea de var;
c. strlucirea cmpiei sub aburii de rou;
d. puritatea aerului de cmpie.
14. Conjuncia din ultimul vers al poeziei (i ascult) are rolul de a marca:
a. raportul de coordonare dintre dou pri principale de propoziie;
b. raportul de subordonare dintre dou propoziii la nivelul frazei;
c. raportul de coordonare dintre dou propoziii de acelai fel la nivelul
frazei;
d. raportul de coordonare dintre dou pri secundare de propoziie.
15. Versul Cumpn a unei fntni conine:
a. o metafor care sugereaz o ipostaz a creatoarei;
b. o comparaie a creatoarei cu o fntn;
c. o personificare a unei fntni;
d. un epitet referitor la un element al cadrului natural.
16. Dou caracteristici ale genului liric care pot fi descoperite n textul C sunt:
a. exprimarea direct a unor sentimente, prezena unor mrci ale
subiectivitii;
b. exprimarea indirect a sentimentelor, prezena numeroaselor imagini
artistice vizuale;
c. exprimarea direct, prezena numeroaselor imagini artistice vizuale;
d. exprimarea discret a unor sentimente, prezena numeroaselor imagini
artistice auditive.
EXCELEN
17. Urmtoarea afirmaie este corect:
a. Textele A, B i C sunt literare.
b. Textele A i B sunt nonliterare, textul C este literar.
c. Textele A, B i C includ referiri la o form de relief.
d. Textele A, B i C fac referire la relaia creatorilor cu natura.

28

18. Urmtoarea afirmaie este corect:

a. Textele date fac referire numai la aspecte ale realitii.
b. Textul A prezint aspecte ale realitii, textele B i C aspecte ale
realitii transfigurate de imaginaia creatorului.
c. Textele A i B prezint aspecte ale realitii, n textul C se transfigureaz realitatea n funcie de imaginaia autorului.
d. Niciunul dintre cele trei texte nu valorific aspecte ale realitii.

29

Testul 2
Toate subiectele sunt obligatorii.
Timpul efectiv de lucru este de 100 de minute.
Citete cu atenie textele urmtoare i rezolv cerinele bifnd n gril
rspunsul corect.
A. Ciulinul (Carduus nutans) este o plant erbacee din familia Asteraceae.
Descriere
Ciulinul, plant erbacee bienal, cu tulpina i frunzele spinoase, foarte
rspndit n locuri necultivate, n cmpuri i puni uscate, pe marginea
drumurilor, ce nflorete ncepnd din luna iunie i pn n august.
n scopuri medicinale se ntrebuineaz partea aerian a plantei, recoltat
n perioada nfloririi.
Componenii principali
Flavonoide, aminoacizi, antocianozide i derivai orto-dihidroxifenolici.
Proprieti
Hepatoprotector datorit existenei aminoacizilor i flavonoidelor.
Indicaii
Hepatoprotector n bolile ficatului.
(Text preluat de pe www.wikipedia.ro)
B. Afar era un trboi, mai mare plcerea, cu uierturi, vuiete, trosnete.
Un co prsit scotea mugete ca de taur. Cdeau scnduri de peste tot.
Ascultam singuri la toate astea, cu privirea intuit la sprtura unde fusese
fereastra, n timp ce prietenul meu sforia cu capul nfundat sub saci.
Deodat, un vrtej puternic i, tronc! ceva de spaim care-mi sare-n obraz
i m zgrie aproape s-mi dea sngele.
Ciulinii! Ciulinii! urlai eu, ncercnd s-arunc ghemotocul spinos pe
care ni-l trimitea crivul.
tirbu sri-n sus, atunci, voios:
Au venit? Hai! Repede! strig el.
N-aveam ce-mbrca, c ne culcasem mbrcai. Fiecare cu un ciomag n
mn, cu cciula bine tras pe ochi, ieirm repede afar, fr s uitm de
restul de pine care trebuia s ne in loc de mmlig i de praz. []
n lumina unui cer uor albit de zori, crduri risipite de ciulini lnoi
sreau n vzduhul aproape obscur, cnd srutnd pmntul ce nu se vedea
bine, cnd disprnd, sus, n bezna nopii, ca o nnebunitoare rpial de
umbre sferice dezlnuite de-un dumnezeu ieit din mini.

30

 Ah, de-am putea s ne urcm pe ei clare, s zburm ca nite zmei

ofta tirbu, cu adnc prere de ru, n clipa-n care ne nghiea cmpia
cenuie. []
(Panait Istrati, Ciulinii Brganului)
Cic-n munte, la povarn,
Plopii i rsurile
Spun c vine-un vnt de iarn
Rscolind pdurile.

C. A trecut nti o boare

Pe deasupra viilor,
i-a furat de prin ponoare
Puful ppdiilor.
Cu acorduri lungi de lir
I-au rspuns fneele.
Toate florile optir,
ntorcndu-i feele.

i-auzind din deprtare

Vocea lui tiranic,
Toi ciulinii pe crare
Fug cuprini de panic

Un salcm privi spre munte

Mndru ca o flamur.
Solzii frunzelor mrunte
S-au zburlit pe-o ramur.

Zvonul prin livezi coboar.

Colo jos, pe mlatin.
S-a-ntlnit un pui de cioar
C-un btlan de batin

Mai trziu, o coofan

Fr ocupaie
A adus o veste-n goan
i-a fcut senzaie:

i din treact i arunc

Alt veste stranie,
C-au pornit-o peste lunc
Frunzele-n bejanie!
(George Toprceanu, Rapsodii de toamn)
STANDARD

1.

Dup cum rezult din textul A, locurile n care crete ciulinul sunt:
a. pe cmpuri i puni uscate;
b. n pduri;
c. pe malul lacurilor;
d. n locuri special amenajate.

2.

Conform informaiilor prezentate n textul A, partea plantei ntrebuinat n

scopuri medicinale este:
a. rdcina;
b. frunzele;
c. florile;
d. tulpina i frunzele spinoase.

3.

Elementul central descris n textul B este:

a. cerul;
b. cmpia;
c. ciulinii;
d. pmntul.

31

4.

Ciulinii sunt comparai, n textul B, cu:

a. o multitudine de umbre sferice;
b. o ploaie de var;
c. un vrtej de ap;
d. o cascad.

5.

Sunt desprite corect n silabe toate cuvintele din seria:

a. er-ba-ce-e, n-tre-bu-in-ea-z, plan-tei, ciu-lin;
b. e-rba-ce-e, n-tre-bu-in-ea-z, mar-gin-ea, ciu-lin;
c. am-i-no-a-cizi, mar-gi-nea, bo-li-le, ae-ri-a-n;
d. er-ba-ce-e, a-mi-no-a-cizi, bol-i-le, a-e-ri-a-n.

6.

Apar numai cuvinte cu hiat n seria:

a. ciulin, bienal, spinoase, partea;
b. aerian, bienal, erbacee, familia;
c. aerian, partea, iunie, ntrebuineaz;
d. ntrebuineaz, bienal, iunie, familia.

7.

Antonimul cuvntului aerian (se ntrebuineaz partea aerian a plantei)

este:
a. subteran;
b. suprateran;
c. diafan;
d. vizibil.

8.

Verbele din secvena Ciulinii! Ciulinii! urlai eu, ncercnd s-arunc ghemotocul spinos pe care ni-l trimitea crivul. sunt, n ordine, la urmtoarele moduri i timpuri:
a. indicativ, imperfect; gerunziu; indicativ, prezent; indicativ, imperfect;
b. indicativ, perfect simplu; gerunziu; indicativ, prezent; indicativ, imperfect;
c. indicativ, perfect simplu; gerunziu; conjunctiv, prezent; indicativ, imperfect;
d. indicativ, perfect simplu; gerunziu; indicativ, prezent; indicativ, perfect
simplu.

9.

Pronumele relativ din secvena ofta tirbu, cu adnc prere de ru, n

clipa-n care ne nghiea cmpia cenuie. are cazul i funcia sintactic:
a. acuzativ, atribut;
b. nominativ, subiect;
c. acuzativ, complement direct;
d. acuzativ, complement circumstanial de timp.

32

10. Structura subliniat n secvena Cdeau scnduri de peste tot. are valoarea
morfologic i funcia sintactic:
a. locuiune adverbial de loc, complement circumstanial de mod;
b. locuiune adverbial de loc, atribut;
c. locuiune adverbial de loc, complement circumstanial de loc;
d. locuiune adverbial de timp, complement circumstanial de timp.
11. n textul B, apar ca moduri de expunere:
a. descrierea, naraiunea, dialogul;
b. descrierea, dialogul;
c. naraiunea, dialogul;
d. naraiunea, descrierea, monologul.
12. n textul B, apare un narator:
a. obiectiv;
b. subiectiv;
c. att obiectiv, ct i subiectiv;
d. care nu are i rol de personaj.
13. n secvena crduri risipite de ciulini lnoi sreau n vzduhul aproape
obscur, cnd srutnd pmntul ce nu se vedea bine, cnd disprnd, sus,
n bezna nopii apar ca figuri de stil:
a. epitetul, personificarea, enumeraia;
b. antiteza, epitetul, enumeraia;
c. numai epitetul i enumeraia;
d. comparaia, epitetul, enumeraia.
14. Dou elemente ale cadrului natural personificate n textul dat sunt:
a. salcmul, ciulinii;
b. coofana, puful ppdiilor;
c. puiul de cioar, plopii;
d. plopii, btlanul.
15. Dou caracteristici ale descrierii care apar n textul dat sunt:
a. exprimarea direct a unor sentimente n raport cu un cadru natural;
b. prezentarea unor caracteristici ale unui peisaj, preponderena imaginilor
artistice vizuale;
c. prezentarea unor aciuni, personificarea unor elemente ale cadrului
natural;
d. folosirea figurilor de stil, prezentarea unei succesiuni a aciunilor plantelor i animalelor personificate.

33

16. Ideea central pe care o evideniaz textul dat este:

a. bucuria de a tri a micilor vieuitoare i plante;
b. multitudinea aspectelor din natur;
c. frumuseea unei zile de var trzie;
d. panica pe care o provoac apropierea toamnei.
EXCELEN
17. Un aspect comun al textelor B i C este:
a. folosirea imaginilor artistice ale ciulinilor, cu rol n transmiterea unor
sentimente;
b. crearea unor descrieri ample ale cmpiei;
c. descrierea unui singur element central;
d. evidenierea relaiei omului cu natura.
18. Urmtoarea afirmaie este corect:
a. Textele date reprezint descrieri artistice ale unor elemente din natur.
b. n textele date, apar caracteristici ale descrierii tiinifice (n textul A),
artistice (n textele B i C).
c. Textul A urmrete implicarea afectiv a cititorului, iar textele B i C
nu urmresc sensibilizarea cititorului.
d. n cele trei texte se utilizeaz imagini artistice vizuale.

34

Rspunsuri
Etapa I
ntrebarea

Testul 1

Testul 2

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18

d
a
d
a
b
c
a
b
c
a
d
c
c
b
a
d
a
b

c
c
a
b
c
b
b
a
b
b
d
c
d
c
d
b
a
b

35

Etapa a II-a
ntrebarea

Testul 1

Testul 2

1
2
3
4
5
6
7

c
c
a
a
d
c
a

a
c
a
a
d
b
b

8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18

b
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a

d
b
c
b
a
d
d
a
b
a
d

36

Etapa Naional
ntrebarea

Testul 1

Testul 2

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18

a
b
b
a
a
b
c
c
a
b
a
a
a
d
a
a
c
b

a
d
c
a
a
b
a
c
d
c
a
b
a
a
b
d
a
b

37

Cuprins
Etapa I (semestrul I) .......................................................................... 2
Testul 1 ................................................................................................................. 2
Testul 2 ................................................................................................................. 7
Etapa a II-a (semestrul al II-lea)....................................................... 12
Testul 1 ............................................................................................................... 12
Testul 2 ............................................................................................................... 18
Etapa Naional ................................................................................ 24
Testul 1 ............................................................................................................... 24
Testul 2 ............................................................................................................... 30
Rspunsuri ....................................................................................... 35
Etapa I ................................................................................................................ 35
Etapa a II-a ......................................................................................................... 36
Etapa Naional .................................................................................................. 37

38