CONCURSUL COLAR NAIONAL DE COMPETEN I PERFORMAN COMPER

EDIIA 2016-2017 / ETAPA a II-a 31 martie 2017

COMPER LIMBA I LITERATURA ROMN, CLASA a VI-a

Toate subiectele sunt obligatorii.

Timpul efectiv de lucru este de 90 de minute.

Citete cu atenie textele care urmeaz, apoi bifeaz n gril rspunsurile corecte la
ntrebrile propuse:

A. Anna Tifu s-a nscut n 1986, n Italia. A debutat la 11 ani, ca solist a Orchestrei Naionale a
inuturilor Loarei, iar la 12 ani a cntat pe scena Scalei din Milano. A ctigat numeroase premii
internaionale, iar n 2007 a fost laureat a Concursului Internaional George Enescu, fiind, de
altfel, cea mai tnr premiant.
Am ntrebat-o, aadar, ce a nsemnat acest premiu pentru ea i dac a contat premiul n
cariera sa.
Bineneles! Ca s devii un muzician bun ai nevoie de o combinaie de talent, efort, sacrificii,
anse, inteligen i personalitate. Din experiena mea, faptul c am ctigat Concursul Enescu a
nsemnat un pas decisiv n cariera mea, a fost cel mai important ingredient mi-a oferit
posibilitatea de a atinge un el pe care orice muzician i-l propune: acela de a cnta alturi de
marii artiti, orchestre i dirijori cunoscui. Dup ce am ctigat acest premiu am fost invitat
la multe festivaluri prestigioase, concerte de renume dirijate de oameni precum Gustavo Dudamel
i Simon Bolivar, Yuri Termianov i Academia Nazionale di Santa Cecilia, ca s numesc doar pe
civa... Aa c, datorit Concursului Enescu, am ajuns s-mi triesc Visul.
Despre muzica lui Enescu, Anna Tifu spune c apropierea s-a produs mai ales dup ce a
ctigat competiia: Acum cnt n mod regulat muzica lui Enescu i, bineneles, fiind pe jumtate
romnc, acest lucru m face extrem de mndr. De altfel, urmtorul meu proiect este s
nregistrez un CD cu muzica lui Enescu, pe care l consider unul dintre cei mai mari compozitori i
muzicieni ai secolului 20! Pentru mine este o cltorie inspiraional s descopr lucrri noi ale
compozitorului.
(Stela Giurgeanu, Cum am ajuns s-mi triesc visul, revista Dilema veche, nr. 661,
20-26 octombrie 2016)

B. Cui nu-i place muzica?

C vine dintr-o vioar sau de la zgomotele strzii, ea te face s-i iei adesea dintre gnduri i
s rmi n ascultare. Fiecare sunet se ntlnete atunci cu urechile tale i le spune Buna ziua! [...]
Am neles c, atunci cnd asculi sunetele, ele nu mai pot fi zgomote nicicum. Ca i cum din
urechea noastr ar iei un dirijor invizibil care face ca totul s sune armonios. i toate se bucur.
Astzi, de pild, vocea unei mingi portocalii care avea o feti cu codie, mi-a spus:
Muli cred c fac zgomot atunci cnd fetia mea m face s sar, dar eu cnt de bucurie.
Chiar aa este. Cnd te ascult, mi pare c glasul tu e aa de limpede i de rotund, c este
musai s nu lipseti din cntecul zilei de astzi.
tii i tu de cntecul fiecrei zile? m-a ntrebat mirat vocea mingii portocalii.
i tu tiai? o ntreb i mai surprins.
Normal. tiu de la ngerul cu cizme verzi. El ine evidena tuturor cntecelor, din fiecare zi.
Nu-l cunosc pe ngerul cu cizme verzi. Pot s-l ntlnesc undeva?

ComPer Limba i literatura romn, Etapa a II-a 2016-2017, Clasa a VI-a

Itemii 1-16 se noteaz cu cte 5 puncte fiecare; itemii 17-18 se noteaz cu cte 10 puncte fiecare.
Total: 100 de puncte. 1
 Am auzit un claxon de biciclet spunnd c ar locui ntr-un dovleac, zise mingea portocalie
n timp ce fetia cu codie continua s se joace cu ea, fr s bnuiasc nimic de conversaia
noastr.
Unde e dovleacul sta?
i place s se cuibreasc lng flori nemuritoare.
(Ligia Toni, ngerul cu cizme verzi)

C. Cu legnri abia simite i ritmice, ncet-ncet,

Pe pajitea din faa casei, caiii, zarzrii i prunii,
nvemntai n haine albe se clatin n faa lunii,
Stnd gata parc s nceap un pas uor de menuet.

Se cat ram cu ram, se-nchin, i-n urm iari vin la loc,

Cochetrii i graii albe, i roze gesturi, dulci arome,
mprtie n aer, danul acesta ritmic de fantome,
Ce-ateapt de un an de zile minuta asta de noroc.

Ce e de spum, sus pe ramuri, se face jos de catifea,

i astfel umbrele czute pe pajite par mantii grele
Zvrlite de dnuitorii ce au rmas numa-n dantele,
n parcul legendar n care s-a prefcut grdina mea.

Pe gura scorburilor vntul plecat a deteptat un cnt,

i-nvoalte mneci horbotate* se-ntind uoare s salute
Preludiul acestei stinse i dulci orchestre nevzute,
i-apoi cu reverene pomii s-au nclinat pn la pmnt.
(Dimitrie Anghel, Balul pomilor)
*
horbotat dantelat.

STANDARD

1. Conform celor prezentate n textul A, la vrsta de 21 de ani, Anna Tifu:

a. a cntat pe scena Scalei din Milano;
b. a debutat ca solist a Orchestrei Naionale a inuturilor Loarei;
c. a nregistrat un CD cu muzica lui Enescu;
d. a fost laureat la Concursul Internaional George Enescu.

2. Pentru Anna Tifu, pentru a deveni un muzician bun este nevoie de o combinaie de:
a. talent, efort, noroc, anse, sacrificii, inteligen;
b. talent, efort, sacrificii, anse, inteligen i personalitate;
c. talent, anse, personalitate, sacrificii, inteligen i efort;
d. talent, efort, sacrificii, anse, creativitate i personalitate.

3. Ultima replic din textul B este rostit de:

a. vocea mingii portocalii;
b. ngerul cu cizme verzi;
c. o feti;
d. personajul-narator.

ComPer Limba i literatura romn, Etapa a II-a 2016-2017, Clasa a VI-a

Itemii 1-16 se noteaz cu cte 5 puncte fiecare; itemii 17-18 se noteaz cu cte 10 puncte fiecare.
Total: 100 de puncte. 2
4. Anotimpul la care se face referire n textul C este:
a. primvara; b. vara; c. toamna; d. iarna.

5. Se d urmtoarea secven din textul A: Despre muzica lui Enescu, Anna Tifu spune c
apropierea s-a produs mai ales dup ce a ctigat competiia. Numrul grupurilor de sunete este
corect indicat n varianta de rspuns:
a. diftongi: 4; hiat: 2; triftong: 1; b. diftongi: 3; hiat: 2; triftong: 0;
c. diftongi: 5; hiat: 1; triftong: 1; d. diftongi: 5; hiat: 3; triftong: 0.
*Vor fi luate n calcul toate grupurile de sunete, chiar dac se repet.

6. Sunt desprite corect n silabe toate cuvintele din seria:

a. mu-zi-cian, or-ches-tre, comp-o-zi-tor, lu-crri;
b. mu-zi-ci-an, or-che-stre, com-po-zi-tor, lu-crri;
c. mu-zi-ci-an, or-ches-tre, com-po-zi-tor, lu-crri;
d. muz-i-ci-an, or-ches-tre, com-po-zi-tor, lu-crri.

7. Verbele subliniate n secvena Am auzit un claxon de biciclet spunnd c ar locui ntr-un

dovleac, zise mingea portocalie sunt, n ordine:
a. verb auxiliar, verb predicativ, verb auxiliar;
b. verb auxiliar, verb nepredicativ, verb auxiliar;
c. verb copulativ, verb predicativ, verb copulativ;
d. verb copulativ, verb nepredicativ, verb auxiliar.

8. Substantivul subliniat n secvena Pe gura scorburilor vntul plecat a deteptat un cnt se afl
la un caz diferit n urmtoarea variant de rspuns:
a. Se aude vntul adiind prin frunziul ruginiu.
b. Ascultam vntul adiind prin frunziul ruginiu.
c. Vntul toamnei sufl cu putere.
d. i place cum adie vntul de primvar.

9. n urmtoarea secven din textul A: Acum cnt n mod regulat muzica lui Enescu i,
bineneles, fiind pe jumtate romnc, acest lucru m face extrem de mndr. exist:
a. un pronume personal i un pronume demonstrativ de apropiere;
b. un pronume personal i un adjectiv pronominal demonstrativ de deprtare;
c. dou pronume personale i un adjectiv pronominal demonstrativ de deprtare;
d. un pronume personal i un adjectiv pronominal demonstrativ de apropiere.

10. Pronumele personal din ultima replic a textului B ndeplinete urmtoarea funcie sintactic:
a. subiect;
b. complement indirect;
c. complement direct;
d. nume predicativ.

11. Antonimul potrivit pentru sensul din text al cuvntului subliniat n secvena: Preludiul acestei
stinse i dulci orchestre nevzute apare n varianta de rspuns:
a. puternic;
b. zgomotos;
c. palid;
d. ncet.

ComPer Limba i literatura romn, Etapa a II-a 2016-2017, Clasa a VI-a

Itemii 1-16 se noteaz cu cte 5 puncte fiecare; itemii 17-18 se noteaz cu cte 10 puncte fiecare.
Total: 100 de puncte. 3
12. n ultimele dou replici din textul B exist:
a. un cuvnt format prin derivare i un cuvnt format prin conversiune;
b. dou cuvinte formate prin derivare i dou cuvinte formate prin conversiune;
c. dou cuvinte formate prin derivare i un cuvnt format prin conversiune;
d. un cuvnt format prin derivare i dou cuvinte formate prin conversiune.

13. Primul predicat din secvena Ca s devii un muzician bun ai nevoie de o combinaie de talent,
efort, sacrificii, anse, inteligen i personalitate este:
a. s devii; b. s devii un muzician;
c. ai; d. ai nevoie.

14. n strofa a doua din textul C apar urmtoarele imagini artistice:

a. numai imagini vizuale; b. numai imagini auditive;
c. numai imagini olfactive; d. imagini vizuale i imagini olfactive.

15. Conform celor prezentate n textul B, personajul ngerul cu cizme verzi locuiete:
a. ntr-un dovleac; b. ntr-o minge portocalie;
c. ntr-un claxon de biciclet; d. ntr-o floare.

16. Msura i rima versurilor ultimei strofe din textul C sunt, dup cum urmeaz:
a. msura de 17 silabe, rima mbriat;
b. msura de 18 silabe, rima ncruciat;
c. msura de 17-18 silabe, rima mbriat;
d. msura de 17-18 silabe, rima ncruciat.

EXCELEN

17. Textele A i B au n comun:

a. prezentarea relaiei dintre oameni i ngeri;
b. transmiterea unor sentimente, asociate cu imagini specifice jocului;
c. ilustrarea unor aspecte referitoare la relaia pe care omul o poate stabili cu muzica;
d. evidenierea legturii dintre om i natur.

18. Urmtoarea afirmaie nu este corect:

a. n textul A apar imagini artistice.
b. n textul C se utilizeaz figuri de stil.
c. Modul dominant de expunere din textul B este naraiunea.
d. Textul C urmrete implicarea afectiv a cititorului.

ComPer Limba i literatura romn, Etapa a II-a 2016-2017, Clasa a VI-a

Itemii 1-16 se noteaz cu cte 5 puncte fiecare; itemii 17-18 se noteaz cu cte 10 puncte fiecare.
Total: 100 de puncte. 4