LUCRARE SCRISĂ LA LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ

SEMESTRUL AL II-LEA
CLASA A VII-A

 Toate subiectele sunt obligatorii.

 Timpul efectiv de lucru este de 50 de minute.
 Se acordă 10 puncte din oficiu.
Subiectul I (48 de puncte)
Citeşte cu atenţie textul dat:

„Dacǎ aş fi unul din acei autori care se respectǎ şi sunt foarte respectaţi, aş încheia
povestirea mea astfel...
... Au trecut mulţi ani la mijloc.
Într-un târziu, cine vizita mânǎstirea Ţigǎneşti putea vedea acolo o maicǎ bǎtrânǎ,
oacheşǎ, înaltǎ şi uscatǎ ca o sfântǎ, cu o aluniţǎ mare pǎroasǎ d-asupra sprâncenei din stânga
şi cu privirea extaticǎ. Ea nu scotea un cuvânt, nu voia sǎ rǎspunzǎ la nicio întrebare; nu fǎcea
niciun rǎu, era dimpotrivǎ foarte blândǎ. O singurǎ apucǎturǎ denunţa oarecum cǎ, sub fruntea
ei seninǎ, clipea o minte cu reazimul dezrǎdǎcinat: toatǎ ziulica, maica Elefteria culegea, te miri
pe unde le mai gǎsea, cioburi de strǎchini, pe care le ascundea cu scumpǎtate în scunda ei
chiliuţǎ.....
Bǎtrânelul se plimba regulat, dimineaţa, de colo pânǎ colo pe dinaintea Universitǎţii,
seara, cum rǎsǎreau aştrii, de jur împrejurul Observatorului pompierilor de la bifurcarea
bulevardului Pake, şoptind mereu cu un glas blajin, acelaşi cuvânt: « Viceversa!... da,
viceversa! »... Dar... fiindcǎ nu sunt dintre acei autori, prefer sǎ vǎ spun drept: dupǎ scandalul
de la bancher, nu ştiu ce s-a mai întâmplat cu eroul meu şi cu madam Popescu.
(I. L. Caragiale, Douǎ loturi)
Scrieţi, pe foaia de tezǎ, rǎspunsul pentru fiecare dintre cerinţele de mai jos.
1. Menţionaţi valoarea morfologicǎ şi funcţia sintacticǎ a cuvintelor subliniate, din textul
dat: cine vizita, fruntea ei seninǎ, sǎ vǎ spun drept. 6p
2. Numiţi valoarea morfologicǎ şi funcţia sintacticǎ a cuvântului subliniat, din textul
dat şi alcǎtuiţi un enunţ în care acel cuvânt sǎ aibǎ o altǎ valoare morfologicǎ şi o altǎ funcţie
sintacticǎ: Bǎtrânelul se plimba regulat, dimineaţa ... 6p
3. Identificaţi, în al treilea alineat, din textul dat, o conjuncţie subordonatoare
şi alcǎtuiţi apoi o frazǎ în care acea conjuncţie sǎ lege o propoziţie secundarǎ de regenta ei. 6p
4. Numiţi valoarea morfologicǎ şi funcţia sintacticǎ a cuvântului subliniat, din textul
dat şi alcǎtuiţi apoi o propziţie în care acel cuvânt sǎ fie la gradul comparativ de inferioritate:
o maicǎ bǎtrânǎ, oacheşǎ, înaltǎ 6p
5. Precizaţi valoarea morfologicǎ şi funcţia sintacticǎ a cuvântului subliniat, din textul
dat şi alcǎtuiţi apoi o propziţie în care sǎ transformaţi acel cuvânt în pronume negativ, cu funcţia
sintacticǎ de subiect: nu voia sǎ rǎspunzǎ la nicio întrebare 6p
 6. Transformaţi numeralul cardinal patru în toate celelalte tipuri de numerale învǎţate
(ordinal, colectiv, fracţionar, adverbial, multiplicativ, distributiv). 6p
7. Alcǎtuiţi douǎ propoziţii în care sǎ aveţi o interjecţie predicativǎ cu funcţia sintacticǎ
de predicat verbal şi o interjecţie cu funcţie sintacticǎ de complement circumstanţial de mod. 6p
8. Puneţi în dreptul fiecǎrei prepoziţii cazul cerut: asemenea – ; din – ; 6p
înǎuntrul – ; conform – ; contra – ; mulţumitǎ –

Subiectul al II-lea (30 de puncte)

Scrieţi o compunere de 20-25 de rânduri, în care să caracterizaţi personajul principal din

nuvela Douǎ loturi de I.L. Caragiale.
În redactarea compunerii, veţi avea în vedere:
 sǎ ţineţi cont de cele douǎ procedee de caracterizare: directǎ şi indirectǎ;
 sǎ ilustraţi aceste procedee, cu privire la protagonist, ţinând cont şi de mijloacele de
caracterizare: fǎcutǎ de cǎtre narator, de cǎtre alt personaj, sau autocaracterizarea şi
mijloacele indirecte: limbaj, relaţia cu celelalte personaje, comportament, vestimentaţie,
condiţie socialǎ ş.a. ;
 sǎ redactaţi un conţinut adecvat cerinţei formulate, exemplificând pe cât posibil cu textul
nuvelei;
 sǎ exprimaţi opinia personalǎ în legătură cu protagonistul operei;
 sǎ respectaţi limitele de spaţiu indicate.

Se acordǎ 12 puncte pentru redactarea întregii lucrǎri (unitatea compoziţiei-1p,

coerenţa textului-2p, registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului-
2p, ortografia-3p, punctuaţia-2p, aşezarea corectǎ a textului în paginǎ, lizibilitatea-2p)

SUCCES!