TESTUL 3

Subiectul l (40 de puncte)

Citeste următorul fragment:
Care este destinul literaturii in lume la ora actuală? Cu alte cuvinte, ce loc mai ocupă ea în atenţia publicului
şi ce semnificaţie mai au valorile estetice în ochii oamenilor? [..]
Ce putere mai are un scriitor în faţa dezvăluirilor senzaţionale pe care o presă bine organizată le face
publicului cu o rapiditate perfectă? Mai poate el conta că psihologia cititorului a rămas intactă şi că acelaşi cititor mai
poate parcurge sute de pagini de invenţie, când realitatea întrece orice închipuire? Fiindcă, intr-ojumătate de secol, s-
au petrecut atâtea răsturnări şi omul a asistat la atâtea tragedii, şi când n-a asistat şi când n-a luat parte la ele i s-au
relatat şi continuă să i se relateze cu lux de amănunte, în reviste cu fotografii de o frumuseţe şi de o claritate
coloristică buimăcitoare, sau în filme în care bubuitul tunului se aude aievea şi explozia bombei dilată privirea
aproape ca în faţa faptului trăit, încât ce mai poate face un roman, oricât de ingenios construit, faţa acestei curiozităţi
avide prompt satisfăcute? Ce mai poate spune literatura? Şi anume romanul? În faţa acestor realităţi, trei reacţii sunt
posibile. Una în care scriitorul rămâne la concepţia secolului al nouăsprezecelea şi declară pur şi simplu că toate
acestea n-au legătură cu creaţia artistică, şi că mai cuminte e să-şi vadă de treabă liniştit şi să pună mai departe pe
hârtie rodul imaginaţiei sale... [...] A doua reacţie este una cu totul opusă acesteia. Nu mai e nimic de făcut cu
literatura legată de istorie şi de eveniment. Literatură despre război? lar despre revoluţie? Literatura despre
revoluţie. Literatură despre ţărani? Acum? Lasă că ştim noi ce e de făcut: scoatem din plăsmuirile noastre tot ce-ar
avea vreo legătură cu războaiele, cu mişcările de masă, cu relaţiile sociale, cu evenimentele politice. Radem tot,
extirpăm fără şovăire orice pulsaţie autentică, „psihologică", „simbolică", „parabolică", „angajată" şi de „concepţie",
şi vom scrie un roman în care vom descrie cum se scrie chiar acel roman... Aceştia sunt adepţii „noului roman"
francez. A treia reacţie posibilă o vom găsi la scriitorul care nu va ignora nici puterea documentului, care fascinează
pe cititor astăzi, şi nici imensa capacitate de informaţie pe care o reprezintă presa şi care, ea, cea dintâi, ia, ca să
zicem aşa, pentru cititor, spuma evenimentelor. EI va renunţa să mal conteze pe descrierea acestor evenimente deja
ştiute, dar va încerca să iasă învingător folosindu-le astfel, dând bătălia şi câştigând-o chiar cu armele adversarului.
Cum? Prin cunoscuta putere de generalizare pe care documentul brut n-o posedă şi nici reportajul de actualitate,
oricât ar fi el de senzaţional." Marin Preda, Jurnal intim

A. Scrie răspunsul la fiecare dintre următoarele cerinţe cu privire la text:

1. Explică sensul structurii întrece orice închipuire. 4 puncte 2
2. Indică două elemente care influenţează destinui literaturii actuale, aşa cum reiese din text. 4 puncte
3. Menţionează un motiv ce a determinat schimbarea psihologiei cititorului contemporan. 4 puncte
4. Precizează în ce constă prima reacţie posibilă a scriitorului contemporan la acest nou context socio-cuiturai, la
care se face referire în text. 4 puncte
5. Prezintă, în 30-50 de cuvinte, atitudinea scriitorului faţă de tema abordată. 4 puncte
Notă! Răspunsurile vor fi formulate în enunţuri.

B. Redactează un text, de 150-300 de cuvinte, in care să argumentezi dacă literatura contemporană mai are sau nu
acelasi impact asupra cititorilor ca acum o jumătate de secol, valorificând informaţia din fragmentul citat
aparţinând lui Marin Preda. 20 de puncte
Îin redactarea textului, vei avea în vedere următoarele repere:
— formularea tezei/ problematicii puse în discuţie; 2 puncte
— menţionarea poziţiei pe care o ai faţă de teză/ problematică; 2 puncte
— enunţarea şi dezvoltarea corespunzătoare a două argumente adecvate poziţiei adoptate; 12 puncte
— formularea unei concluzii pertinente; 2 puncte utilizarea corectă a conectorilor în argumentare; 1 punct
— respectarea precizării privind numărui de cuvinte. 1 punct
Notă! În elaborarea răspunsului, te vei raporta la informaţiile din fragmentul dat. Folosirea altor informaţii este
facultativă.

Subiectul al II-lea (10 puncte)

Comentează, în minimum 50 de cuvinte, semnificaţiile titlului textului următor, evidenţiind reiaţia acestuia cu mesajul
poetic:
Mi-ai dăruit, frumoasă doamnă, o călimară de argint
Cu două guri întunecate, ca două porţi de labirint,
Prin care gândurile mele s-or afunda neştiutoare
Şi-adesea n-or găsi ieşire din bezna umedă, la soare.
Cu două guri ca de fântână, din care ultimul meu vis,
Scafandru mic, privind cu spaimă spre fundul negrului abis,
Va încerca, zădarnic poate, s-adune înşirată-n salbe
Recolta de mărgăritare a viitoarelor nopţi albe.
În călimara asta nouă roiesc ca fluturii imagini
Ce vor cădea cândva inerte, pe câmpul alb al unei pagini,
Închipuiri neplăsmuite şi gânduri negândite încă
Pe care stropul de cemeală le-nchide-n noaptea lui adâncă,
Cuvinte şterse peste-o clipă, fantome de idei defuncte,
O ploaie miniaturală de-accente, virgule şi puncte —
Şi-acele arabescuri pe care-o vagă fantezie
Sau numai mâna mea distrată le zugrăveşte pe hârtie.
În ea, tăcute şi smerite, stau viitoarele regrete
Alături de bilanţul zilei şi de adresa unei fete; George Topîrceanu, Călimara

Subiectul al III-lea (30 de puncte)

Redactează un eseu de minimum 400 de cuvinte, în care să prezinţi relaţia dintre două personaje dintr-un
basm cult studiat.
În elaborarea eseului, vei avea în vedere următoarele repere:
— prezentarea statutului social, psihologic, moral al fiecăruia dintre personajele alese;
-evidenţierea a câte două trăsături ale personajelor alese prin scene/ secvenţe comentate a modului în care
evoluează relaţia dintre cele două personaje;
— analiza, la alegere, a două elemente de structură, semnificative pentru analiza relaţiei dintre cele două
personaje: final, perspectivă narativă, acţiune, conflict, indici spaţio-temporali, modalităţi de caracterizare, limbaj,
registre stilistice etc.
Notă! Ordinea integrării reperelor în cuprinsul eseului este la alegere.
Pentru conţinutul eseului, vei primi 18 puncte (câte 6 puncte pentru fiecare cerinţă/ reper). Pentru organizarea
discursului, vei primi 12 puncte (existenţa părţilor componente — introducere, cuprins, încheiere 3 puncte; logica
ideilor — 3 puncte; abilităţi de analiză şi de argumentare — 3 puncte; claritatea exprimării — 2 puncte; lispectarea
precizării privind numărul minim de cuvinte — 1 punct).
În vederea acordării punctajului pentru organizarea discursuluî, eseul trebuie să aibă minimum 400 de cuvinte şi să
dezvolte subiectul propus.
Pentru redactarea întregii lucrări, vei primi 10 puncte (utilizarea limbii literare — 3 puncte; ortografia 3 puncte;
ipunctuaţia 3 puncte; aşezarea în pagină, lizibilitatea 1 punct).