Tema 2 BAZE BIOLOGICE ALE COMPORTAMENTULUI Elemente de genetic a comportament l i Metodele genetice utilizate pentru a estima efectul net

t al factorilor genetici i de mediu asupra diferenelor individuale i a comportamentului scopul lor- de a identifica gene specifice responsabile de influena genetic studiile pot fi realizate pe animale i pe oameni Metodele genetice utilizate la om: metoda studiului gemenilor monozigoi (identici n proporie de 100 ! i dizigoi (identici n proporie de "0 ! -aplicabilitate: -dac trsturile de comportament sunt influenate de factori de mediu# atunci acestea ar trebui s fie la gemenii dizigoi la fel de similare ca i la gemenii monozigoi -dac trsturile de comportament sunt influenate de gene# atunci gemenii dizigoi ar trebui s fie mai puin similari ntre ei fa de gemenii monozigoi -limite: -numr de subieci mic -nu ofer o estimare precis a raportului genetic-mediu n apariia unui comportament metoda adopiei -se bazeaz pe adoptarea copiilor mici# departe de familia biologic# -rol evidenierea comparativ a efectelor geneticii i ale mediului -pot e$ista mai multe variante: varianta adoptorilor (demers retrospectiv! pornind de la copii bolnavi# se evaluaez msura n care prinii naturali sau adoptivi au boala -dac proporia prinilor naturali care au boala depete proporia prinilor adoptivi care au boala %% factorul genetic este mai important varianta adoptailor (demers prospectiv! pornind de la prini afectai# se evalueaz proporia n care copiii lor (naturali sau adoptai! au boala -dac proporia copiilor naturali care au boala o depete pe cea a copiilor adoptai %% factorul genetic este mai important metoda ncrucirii (cross-fostering) (%combinaia celor & variante de mai sus! -se compar copii adoptai cu prini adoptivi sntoi i prini naturali bolnavi cu copii adoptai cu prini adoptivi bolnavi i prini naturali sntoi -incidena bolii mai mare la primul lot de copii %% factorul genetic este mai mare '$( riscul de transmitere genetic a sc)izofreniei Implica!iile etice ale "t diilor genetice noiunea de *eugenie+i orientri derivate -punct de plecare: selecia natural poate fi accelarat i mbuntit prin intervenia uman contient -eugenismul *tiinific+ viza eliminarea feilor anormali genetic i pstrarea celor cu constelaie genetic favorabil

-*eugenia negativ+ susine necesitatea eliminrii indivizilor )andicapai genetic -*eugenism pozitiv+ pornete de la ideea c din ncruciarea diri,at a unor indivizi deosebii se vor nate copii remarcabili sfatul genetic# efectele n plan psi)ologic ale testelor genetice modul de aplicare a informaiilor n selecia unor trsturi comportamentale -consilierea genetic a cuplurilor cu boli ereditare n vederea planificrii familiale investigaii genetice la nivel populaional -ncura,area acestora cu scopul depistrii mar-erilor tipici pentru unele boli versus riscul de discriminare a unor persoane Contri# !ia geneticii $n #olile p"i%ice -e$emplificare: determinismul sc)izofreniei -bac-ground-ul genetic -agregarea familial a bolii -vulnerabilitate crescut de apariie a bolii# n funcie de gradul de rudenie cu persoana bolnav -teoriile familiale rolul ambiguitii mesa,ului emoional parental -*divorul emoional+ (.o/en# 1012! raporturi convenionale ntre prini care se lupt pentru supremaie# copilul fiind pus n situaia de a alege ntre mam i tat copilul evadeaz ntr-o lume imaginar n care se simte n siguran -ambivalena afectiv (*double bind+! (.ateson# 10"3! mediu familial cu mesa,e emoionale ambigue i eventual contrare evadare ntr-o lume mai sigur -atitudine parental de tip *gardul de cauciuc+ (*rubber fence+! (45nne# 10"2! -limitele familie-lume imprecis trasate# influen6nd negativ capacitatea de individuaie a adolescentului (ngrdirea libertii n familie i riscul de a se simi anta,at de propria familie dac iese din mediul familial! In&l en!ele genetice a" pra nor tr"t ri de comportament "a #oli p"i%ice 1. Inteligena/ retardul mental 7nteligena -determinismul dublu al inteligenei (8eta 9olling/ort)# 10&3!: ereditar i sub aciunea factorilor educaionali i de mediu -relaia ereditate mediu se realizeaz si pe parcurs (indivizii mai inteligeni sunt mai activi n selectarea mediilor n care triesc sau i desfoar activitatea! :etardul mental definit ca: -funcionare intelectual general sub medie -restricii semnificative n funcia adaptativ n cel puin & din domeniile comunicare# autongri,ire# via de familie# aptitudini sociale# autoconducere# aptitudini colare# ocupaie# timp liber# sntate# securitate -debutul naintea v6rstei de 12 ani '$ de condiii genetice asociate cu retardul mental: -sindrom ;o/n (trisomia &1! deficit intelectual -sindrom <linefelter (cr = suplimentar la brbat! deficit intelectual# dificulti de nvare i vorbire -sindrom >urner (absena unui cr = la femeie! dificulti de nvare# tulburri de comportament -sindrom ?rader-4illi (deleii ale unor gene de pe cr( 1"! deficit intelectual# dificulti de nvare# tulburri de alimentaie# )iperfagie# tulburri de &

comportament (crize de nervi# ncp6nare! -fenilcetonuria -sindrom de = fragil tulburri de nvare# comunicare# socializare -)iperactivitate# nelinite# comportament impulsiv 2. Inteligena emoional % capacitatea de a percepe i e$prima emoii# de a asimila emoiile n g6nduri# de a face fa emoiilor i de a le regla n funcie de sine i de ceilali -cuprinde elementele: -cunoaterea emoiilor personale -gestionarea emoiilor -direcionarea emoiilor ctre scop -empatia -capacitatea de a construi relaii interpersonale pozitive -starea de bine personal 3. Agresivitatea -poate fi nnscut i reactiv -e$ist o contribuie ereditar s-a evideniat o gen (?et1-'>@! ce codific sinteza serotoninei (deficit ?et1-'>@ funcionare nesatisfctoare a sistemului serotoninergic predispoziie spre an$ietate i comportament agresiv! 4.Tulburarea bipolar -diferite studii au identificat gene ce par a fi implicate n apariia tulburrii bipolare# unele fiind comune cu genele implicate n apariia sc)izofreniei 5. oala Alz!eimer %afeciune degenerativ progresiv a creierului# urma de deteriorarea funciilor de cunoatere# cu pierderea capacitilor intelectuale ale individului i a valorii sociale a personalitii# asociat cu tulburri de comportament

Ba'ele ne roanatomice (i ne ro&i'iologice ale comportament l i '$ist o mare diversitate a structurilor anatomice i a proceselor fiziologice cerebrale implicate n comportament: -activitatea neuronilor din @BC cu funcii motorii -structuri nervoase cu -rol n afectivitate (sistemul limbic# paleocorte$! -rol integrativ vegetativ ()ipotalamus! -rol volitiv (paleocorte$# lob frontal! Comportament l alimentar )%ipotalam " l% rol central - aria )ipotalamic lateral -stimularesenzaie de foame# apetit crescut# pe termen lung-obezitate -distrugere absena senzaiei de foame# anore$ie# iar pe termen mai lungcae$ie# moarte -nucleul ventromedial din aria )ipotalamic medial centru al saietii -stimulat de creterea rezervelor metabolice ale organismului oprirea ingestiei de alimente -afectarea (traumaticD c)irurgical! a centrului saietii supraalimentaie obezitate )"i"tem l lim#ic * "ept m l (i amigdala conotaiile emoionale ale unui aliment )%ipocamp l implicat n memorizarea gustului unui aliment Circuitele hipotalamus- hipocamp iniiaz schie de comportament pt procurarea hranei i discriminarea ntre diverse alimente Planul comportamental este transmis la neocortex, care n asociere cu paleocortexul, l definitiveaz n funcie de posi ilitile de procurare a hranei (n comparaie cu acte anterioare de comportament alimentar) sau n funcie de alte necesiti de moment! Planul motor de realizare a actului comportamental alimentar este iniiat de neocortex, apoi este transmis la cere el i este influenat i de ganglionii azali (rol n motilitatea voluntar i semivoluntar)! "xist un feed ac# permanent transmis cotexului, ganglionilor azali i cere elului, via talamus! Comportament l "e+ al Ere la baz satisfacerea motivaiei se$uale (cu origine n sistemul limbic!( @tructurile implicate: ) por!i nea "eptal a &a"cic l l i median al creier l i anterior -aici este localizat *sistemul de recompensare+ -este stimulat de procese psi)ice senzoriale i comportamentale declanate de vederea persoanei iubite# mirosul# atingerea# conversaia creeaz o ncrctur emoional deosebit ce culmineaz cu actul se$ual ) lo#ii occipital, &rontal, temporal )amigdala (cu rol i n comportamentul emoional! )%ipotalam " l (unde se realizeaz integrarea ntre componenta nervoas i cea endocrin! )md -a "acrat (unde se nc)ide arcul refle$ al actului se$ual! care primete influene de la )ipotalamus i de la centrii scoarei cerebrale Comportament l $n "tri emo!ionale F

-emoiile iniiaz comportamente: -imediate (reacia de tip *fug sau lupt+! -pe termen lung (e$( sindrom de stres post-traumatic! -ariile a"ociati-e temporo)occipitale, lo# l pre&rontal, "i"tem l lim#ic, amigdala, %ipocamp l sunt implicate n memoria afectiv# care st la baza multor reacii comportamentale -emoiile pot determina: -comportamente pozitive (*stenice+! ca emoii de plcere# bucurie# etc( asociate cu cutarea i meninerea e$citantului respectiv -comportamente negative (*astenice+! -ca emoii neplcute# tristee# fric# furie# agresivitate i care presupun ndeprtarea sau evitarea e$citantutului respectiv -comportamente indiferente " baza neuro#iziologi$ a emoiilor % "i"tem l lim#ic ).circ it l Pape'/ cuprinde structuri cu rol n -procesarea emoiilor# -reactualizarea emoiilor -realizarea comportamentelor generate de strile emoionale -structurile implicate sunt: %ipocamp, &orni+, corpii mamilari, &a"cic l l 0ic1)23A'4r, talam " 5n cleii anteriori6, gir " cing li - amigdala -localizat n profunzimea lobului temporal -rol n -fric# -nvare# memorare -interaciunile sociale -modularea emoiilor# copingul emoional -leziuni ale amigdalei $nucleul central preeminena unei forme active de coping -zona azal efecte inverse -nucleul lateral anihileaz am ele forme de coping -procesarea emoiilor primare # alturi de - %ipocamp -unde se depoziteaz memoria afectiv a situaiei - %ipotalam " (unde are loc *traducerea+ emoiilor n manifestri vegetative: variiile frecvenei cardiace i respiratorii# roeaa# paloare# reacia sudoral# stimularea motilitii intestinale! -lo# l &rontal rol n interpretarea i analiza emoiilor Comple$itatea comportamentului emoional e$plicat pe baza legturilor nervoase bilaterale dintre sitemul limbic i lobul frontal Comportamentul n starea de fric -efectul fricii & comportamente opuse: fuga sau lupta -frica *acut+ -%ipotalam " po"teriorreacii vegetative ce pregtesc organismul pt lupt sau fug -amigdala-& roluri stimuleaz @B somatic i vegetativ s declaneze *sistemele de alarm+ -stoc)eaz amintirea ameninrii -e$ist & ci neuronale: -calea ,oas: semnalele friciimetatalamus amigdala neocorte$ - interpretarea incontient i nnscut a pericolului -st la baza fricii condiionate (a fricii nvate incontient! -calea nalt : semnalele fricii metatalamus corte$ occipital# vizual amigdala -interpretarea contient i raional a pericolului

"

Comportamentul n stri emoionale complexe '$: an$ietatea# depresia -localizrile cerebrale ale acestora sunt mai puin cunoscute (leziuni la nivelul )ipocampului i amigdalei an$iet5-li-e be)avior! -amigdala implicat n geneza an$ietii # depresiei -amigdala (i %ipocamp l moduleaz emoiile -lo# l &rontal rol n procesarea i contientizarea emoiilor comple$e Comportamentele comple+e -generate de evoluia creierului uman# socializare# evoluia g6ndirii# a contiinei umane -rolul principal lo# l &rontal cel mai important rol n g6ndire -planul comportamental este elaborat n lobul frontal - este modulat de structurile subcorticale i de ariile de asociaie cerebrale -este a,ustat la realitate prin feedbac--uri primite de la analizatori Rol l "tr ct rilor anatomice cere#rale $n di&erite comportamente Cerebel -moduleaz contraciile musculare# pun6nd n ec)ilibru tonusul postural cu contraciile musculare automate# semiautomate i voluntare >alamus - intervine n afectivitate -releu n cile senzitive care merg spre corte$ 9ipotalamus -intervine n comportamentele alimentar# )idric# se$ual# afectiv -regleaz comportamentul afectiv-emoional leziuni la acest nivel manie# melancolie# delir tumori la nivelul )ipotalamusului la copii sub & ani comportament vesel inadecvat -implicat n rspusurile la stres de tip fug ()ipotalamus ant! sau lupt (nc ventromedial! considerate ca rspunsuri de autoconservare -implicat n secreia de endorfine @istemul limbic: 9ipocamp -rol n memoria afectiv i n modularea emoiilor -leziuni la acest nivel amnezie anterograd (a evenimentelor recente# n boala Elz)eimer! Emigdala -n comportamentele alimentar# se$ual# n copingul emoional i n strile emoionale comple$e -leziuni bilaterale scad comportamentul agresiv# de atac -ablaia uniDbilateral a nc amigdalian reduce comportam agresiv Corpii striai -adapteaz micrile automate i semiautomate# n str6ns relaie cu ariile motorii 8obul frontal - prin intermediul su sunt aduse la nivel contient comportamentele instinctive i emoiile -se elaboreaz sc)ema comportamental final n diferite comportamente -sediul personalitii i al g6ndirii -asigur integrarea superioar a emoiilor i motivaiilor -leziuni la acest nivel tulb g6ndire# memorie# afective# tulb de limba, (afazia .rocadificultate n formularea cuvintelor! 3

8obul temporal leziuni la acest nivel tulb de memorie# afective# tulb de limba, (afazia 4ernic-e afectarea nelegerii cuvintelor! 'misferele cerbrale ('C! lateralizare (o funcie psi)ocomport nu e egal distribuit ntre 'C! 'C st6ng %dominant controleaz partea dr a corp -centrul vorbirii (la ma, dreptacilor i la apro$ 10 st6ngaci! -asoc cu raiunea# raionamentul# reconstrucia raional a realit 'C dreapt %non-dominant artistic# impresii# amintiri afective -latura afectiv - localiz spaial# abilit muzicale -ei i se adreseaz procesele rela$are# psi)oterap (care activeaz 'C dr pt a rela$a 'C stg ! -ipoteza complementaritii -'C interac i se completeaz reciproc n integrarea i realizarea unitii de ansamblu a sist comportamental -scindarea celor & 'C destrmarea unitii activitii psi)ice -sindr deconectare e$perimentul @perr5 (1032! comisurotomie la bolnavii epileptici -postoperator - fr crize epilepsie# fr modificri ale personalitii# inteligenei cele & 'C par s funcioneze independent# ca & creiere separate -postoperator pacienii au fost supui unor e$p citire# scriere -ob n c6mp viz dr 'C stg?acientul descrie ob prin vorbire -ob n c6mp viz stg'C dr ?acientul nu poate descrie obiectul vzut# dar l recunoate# l poate alege Pla"ticitate Grganizarea cerebral este stabilit nc nainte de natere i nu se modific substanial dup natere# dar corte$ul cerebral cunoate o continu dezvoltare( Creierul este maleabil i educabil n timpul primilor ani de via( Capacitatea de sc)imbare este cunoscut sub denumirea de plasticitate( Hn anumite limite# sistemul nervos poate fi modificat i perfecionat de ctre e$periena acumulat pe parcursul mai multor ani# iar creierul poate fi antrenat pentru a renva i imita nvarea anterioar# care poate s-a pierdut n urma unui accident sau alt traumatism cerebral( Modificrile la nivel cerebral au loc nu numai la organismele tinere# dar i la cele mbtr6nite( Gdat cu naintarea n v6rst# @BC funcioneaz diferit# iar uneori nu c)iar at6t de bine ca p6n atunci( @e produce scderea numrului de neuroni i de receptori# iar sarcinile de nvare devin mai dificile( @unt importante: -dezvoltarea structurilor neuronale are loc prin e$tinderea utilizrii structurilor respective -plasarea individului n mediu comple$# mbogit -s-au descoperit substane (nimodipina! care pot facilita nvarea la obolanii n v6rst -la persoanele cu leziuni cerebrale se poate produce o reorganizare cortical

Ba'ele ne roc%imice ale comportament l i Ne romediatorii % substane care realizeaz transmiterea informaiei nervoase ntre neuroni i de la neuron la fibra muscular striat sau neted sau la o celul din structura unei glande -sunt implicai n comportament cu rol de a in)iba sau stimula comportamentul sau specifici unui anumit tip de comportament Clasificare:- neuromediatori cu molecul mic acetilcolin -amine biogene (dopamin# (nor!adrenalin# serotonin# )istamin! -aminoacizi (IE.E# glicin# glutamat! -peptide neuroactive -)ormoni secretai de )ipotalamus (>:9# In:9# somatostatin# C:9# @>9-:9! -)ormonii neuro)ipofizei (vasopresin# o$itocin! -peptide pituitare -peptide gastointestinale -neuromediatori cardiaci -ali neuromediatori (angiotensin 77# bradi-inin# peptidele somnului# calcitonin# neuro-inin! Rol l $n comportament Acetilcolina la ni-el peri&eric (rol n transmiterea influ$ului nervos la muc)i i n secreia glandular! -deficitul de acetilcolin m4a"tenia gra-i" (deficit motor i fatigabilitate a muc)ilor sc)eletici )la ni-el cortical implicat n t l# rrile de di"po'i!ie (J% din dezec)ilibrul acetilcolin noradrenalin la nivelul sistemului limbic i al corte$ului cerebral!: -raport mare % depresie (ac) mult! -raport mic % manie (nadr multa! (utilizarea antidepresivelor *triciclice+ (anticolinergice! pt ameliorarea dispoziiei# dar cu timp mare de laten i efecte secundare! -implicat n #oala Al'%eimer (i $n "indrom l 2o7n (degradarea neuronilor acetilcolinergici! -rol n memorie (receptorii colinergici se gsesc n cantiti mari n )ipocamp! Adrenalina8 Noradrenalina -Ed i BEd -rol n -r"p n" l de tip .& g "a l pt/ (fig)t or flig)t! n faa unui pericol -aciune foarte difuz n toate ariile corticaleK considerate modulator de semnal (codific raportul semnalD zgomot n @BC: BEd# Ed crescute %mai mult semnal# dar mai greu de procesatK NAd, Ad "c' te% mai puin semnal#mai uor de procesat permite &ocali'area aten!iei! )Ad -reglarea temperat rii corp l i -reglarea ten"i nii arteriale (i a &rec-en!ei re"piratorii -comportament l alimentar )NAd cicl l "omn)-eg%e -"trile de an+ietate -t l# rrile de di"po'i!ie (n trat depresiei adm 7MEG (in)ibitori de monoamo$idaz! 2

-Ed i Bad prezente n cantiti mari la cei cu tip de personalitate E (indivizi aleri# concentrai# ocupai# care din cauza nivelului ridicat de catecolamine sunt e$pui unei incidene mrite a afeciunilor cardiovasculare! 2opamina -se gsete n: -tractul mezostriat (nigrostriat! (face legtura ntre substana neagr i nucleul caudat i putamen! -scderea dopaminei din aceste structuri este asociat cu apariia #olii Par9in"on (deficit dopamin boala ?ar-insonK trat: 8 dopa! -tractul mezolimbocortical (cuprinde sistemul limbic: nc( accumbens# amigdala# )ipocampul# corte$ul cingular! -aceast structur este stimulat n "c%i'o&renie -la nivel periferic- implicat n coordonarea motorie -la nivel central implicat n etiologia "c%i'o&reniei (argumente: -eficiena blocanilor de receptori ;G?E n tratamentul sc)izofreniei -prezena unui numr crescut de receptori ;G?E n creierul persoanelor cu sc)izofrenie! (e$ces de dopamin sc)izofrenie! -asociat cu modi&icri ale di"po'i!iei : -n cantiti mari stri maniacale -n cantiti mici depresie -este mediator al dependen!ei de drog (consumul de droguri creterea secreiei de dopamin n sistemul limbic susine motivaia pt consumul de droguri! :erotonina -implicat n in%i#i!ia comportamental (prin receptorii "-9> ;A localizai n nucleul rafeului median i dorsal i n )ipocamp# septum i unele straturi corticaleK medicamentele an$iolitice i stimuleaz! -asociat cu depre"ia ( prin receptorii "-9> ;BK medicaia antidepresiv i in)ib! -implicat n apariia migrenei (prin receptorii "-9> ;2 influeneaz vascularizaia cerebral! -are efecte duale: in)ibitorii (corte$ul cerebral! i e$citatorii (corte$ul limbic! -rol n mecani"m l "omn l i (alturi de noradrenalin i dopamin! -serotonina induce somnul lent Ec)L catecolaminele(noradrenalinaLdopamina!-Msomnul parado$al -implicat n tran"miterea d rerii GABA (acidul gamma-aminobutiric! -cel mai important neuromediator in%i#itor al :NC NNNN -implicat n mecani"m l "omn l i -asociat cu t l# rrile a&ecti-e 5depre"ie6 -influeneaz comportamentele moti-a!ionale En9e&alinele (i endor&inele -aparin clasei de neuropeptide denumit *opioide endogene+ -rol n mod larea d rerii (scad senzaia dureroas! -efect im no"tim lant -mediatorii .plcerii+ -implicai i n ec%il#r l %idric# comportament l alimentar Al!i ne romediatori 9istamina rol n -ritm l nictemeral )cicl l &oame)"a!ietate (medicam anti)istaminice %M scad )istamina %M senz de somnolenta si de foame! Ilutamat# Espartat# 9emocisteat e+citatori ai :NC 0

-intervin n agresivitate# impulsivitate# tulburrile sc)izofrenice G$idul nitric (BG! i ?rostaglandine influeneaz eliberarea de neurotranmitori (sunt sintetizati la cerere si eliberati prin difuziune nu in veziucule de secretie! Colecisto-inina rol n -atac rile de panic )t l# rrile o#"e"i-)comp l"i-e Ilicina in)ibitor al @BC (asem IE.E! %i liografie G(?opa-Oelea (&010!( Ptiinele comportamentului uman Eplicaii n medicin# 'ditura >rei# pag 21-1A1(

10