Secvenele leciei

T
i
m
p

O
b
.

O
p
.

Coninutul leciei
Strategia didactic
Observaii
Metode Mijloace
Forme de organizare
C G I

Moment
organizatoric
5
Elevii sunt ateni la propunerile
nvtorului, aerisesc sala de clas i i
pregtesc materialele didactice necesare.
Verific dac aparatele auditive ale copiilor
sunt pornite. Se execut exerciii respiratorii
i de antrenare a mobilitii organelor
fonatoare.
Conversaia
Exerciiul












































D
I
R
I
J
A
T















































































D
I
R
I
J
A
T









Captarea ateniei
7
Prezint pe scurt, cu ajutorul planelor o
poveste n care ,,Mama i roag fiica s
mearg la piaa s cumpere legume i fructe
pentru masa de prnz. Mama spune ca
trebuie s cumpere cartofi, ceap, roii,
morcov, ardei, banane, portocale, mr,
struguri i lmi. Avnd grij cum trece
strada, fetia ajunge n final la pia ns
uit ce trebuie s cumpere i s i duc
mamei. Oare cine i aduce aminte ce
trebuia sa cumpere fata?,,
Expunerea
Conversaia
Plane cu
legume i
fructe

Anunarea
subiectului i a
obiectivelor
operaionale



3
Anun titlul leciei precum i obiectivele
operaionale pe nelesul copiilor.
Astzi ne aducem aminte cum se numesc
fructele i legumele pe care fata din poveste
uit s le cumpere mamei i vom vedea care
sunt diferenele ntre ele ,,

Conversaia

Aprecieri
individuale
Desfurarea
activtii
20
O1

O2

O3



Se prezint plana cu fructe i legume. Elevii
vor citi denumirile n cor, apoi se va citi cu
voce tare, individual. Pe rnd, elevii vor iei
la tabl, vor extrage un bileel cu o denumire
de fruct/legum i vor trebui s aeze
denumirea sub imaginea corect. Cu
ajutorul ntrebarilor puse de cadrul didactic
vom ncerca s facem diferena ntre legume
i fructe.Se insist pe pronunarea corect a
cuvintelor reprezentnd fructele i legumele.
Lum fiecare fruct/legum din imagine i
povestim despre el: cum arat, dac
miroase/sau nu, ce gust are, ce culoare, unde
crete, de ce este bine s mncm fructul sau
leguma respectiv.
,,Haidei s vedem! Ce tim noi despre
cartof? Crete n pmnt, sub form de
tuberculi. Ce form are cartoful?
Oval/rotund/alungit. Este bine s
mncm cartofi? Da, pentru c este bogat in
amidon, vitamina C, potasiu.
Dar banana? Mancai banane? V plac?
Cum le recunoatei cnd mergei la
cumprturi? Bananele sunt galbene, au o
form alungit, sunt dulci. Au coaj i
conin multe vitamine.
Dar de portocale ce spunei? Unele sunt
dulci, altele acre. Sunt portocalii si bogate in
vitamine C,,


Exerciiul




Jocul didactic




Conversaia



Descrierea



Demonstratia





Plane cu
imagini cu
legume i
fructe



Jetoane cu
fructe i
legume




Fructe i
legume din
plastic



D
I
R
I
J
A
T

x
Aprecierea
performanelor
10 O1

O2
Se mpart elevilor fie de lucru cu imaginile
unor fructe i legume. Sarcina elevilor este
de a completa n scris/oral denumirea
acestora. Elevii vor fi recompensai cu
fructe.
Munc
independent
Fie de lucru
cu imagini


Aprecieri
individuale.