Aplicaii ale teoriei inteligenelor

multiple

Text suport Bulgrele de zpad, dup

Edmondo de Amicis

Gardner defineste inteligenta ca abilitate de a rezolva probleme si de a crea

produse considerate valori de cel putin o cultura. El denumeste inteligenta acel set
de abilitati ,talente, deprinderi mentale prin care capacitatea cognitiva a omului este
mai bine descrisa.
Gardner a identificat 9 tipuri de inteligente multiple :
-lingvistica
-logico- matematica
-muzicala/ritmica
-spatiala/ vizuala
-naturalista
-corporal-kinestezica
-intrapersonala
-interpersonala
-existentiala- in curs de definire(Gardner nu a stabilit localizarea ei pe
creier.O astfel de inteligenta au filozofii, cei ce-si pun intrebari despre inceputul
Universului, despre sensul fericirii etc.)
Fiecare inteligenta are un sistem propriu de simboluri si corespunde unei
anumie parti a creierului ,care controleaza inteligenta respectiva.
Pornind de la textul Bulgrele de zpad, dup Edmondo de Amicis vom
exemplifica, n funcie de tipurile de inteligene, activiti ce se pot desfura n ora de
lectur sptmnal i nu numai.
OBIECTIVE OPERAIONALE
Inteligena lingvistic

s citeasc n ritm propriu un text nou;

s redacteze un bilet respectnd structura i forma de adresare potrivit. ;
s formuleze un scurt text pornind de la o propoziie dat;
s respecte scrierea ortografic, ortoepic si de punctuaie n textele compuse;

Inteligena logico-matematic
s rezolve exerciii de adunri i scderi n concentrul 0 100, cu trecere peste
ordin;
s creeze probleme matematice pornind de la titlul lecturii;
s completeze enunul unei probleme;

 Inteligena muzical
s acompanieze ritmic cntarea;
s compun o melodie pe baza unor versuri;
Inteligena spaial;

s creeze un desen din figuri geometrice;

s redea n simboluri grafice un element din natur;
Inteligena kinestezic;
s redea prin micri ale braelor i corpului micarea fulgilor;
s exerseze actul citirii n rolul unui actor;

Inteligena interpersonal;

s identifice calitile unui personaj;

s selecteze sfaturi i nvturi din textul citat;
Inteligena intrapersonal
s autoevalueze o aciune proprie;
s stabileasc reguli de comportare intr/o situaie de via asemntoare;
INTELIGENA LINGVISTIC
Imagineaz-i c Garoffi i-a cerut iertare printr-un bilet. Scrie coninutul acestui
bilet respectnd structura acestuia i formulele de adresare potrivite;
Scrie un scurt text (5/6 enunuri) n care s descrii momentul desfurrii aciunii
pornind de la enunul Ninge, ninge ntruna. .....
Gsete un alt titlu portivit
Formuleaz dialogul prin care Garoffi i cere scuze de la persoana pe care a
lovit-o.
INTELIGENA LOGICO-MATEMATIC
Completeaz enunul problemei. Scrie ntrebarea i rezolv problema ntr/un
singur exerciiu. Ga roffi avea n colecia sa ..............timbre. Colegul su
Coretti i-a mai dat .................timbre.
Selecteaz din text toate cuvintele care exprim numere. Care este suma lor?

Pornind de la titlul lecturii compune o problem care s se rezolve prin ex.

299- (120+67)=
Rezolv : n mulimea adunat la faa locului erau 39 de brbai. Dac ar
mai fi fost 12 femei erau tot attea ct brbaii. Cte persoane s-au strns
acolo?
INTELIGENA MUZICAL
Selecteaz primul enun
Citete-l ritmic btnd din palme. Tacteaz apoi msura batnd cu creionul
n banc;
Completeaz versurile urmtoare gsind cuvinte potrivite care s rimeze.
Compune o melode pornind de la versurile obinute.
Ninge, ninge-truna
...............................................(Cu fulgi mari de nea)
Ninge, ninge-truna
.................................................(i pe strada mea)
Pe strdua noastr
.............................................(Iarna a venit)
Omul de zpad
..............................................( Ne-a nveselit)
INTELIGENA KINESTEZIC
Selecteaz replicile sergentului Citete-le cu voce tare respectnd intonaia
i mimnd gesturile sugerate de cuvintele personajului
Interpreteaz dansul fulgilor de nea;
Memoreaz sfatul dat de tat copilului su
INTELIGENA INTERPERSONAL
Selecteaz dialogul dintre tat i fiu.Citete-l cu intonaia potrivit;
Motiveaz de ce crezi c directorul a srit n aprarea copilului;
Care crezi c au fost sentimentele lui Garoffi din momentul comiterii faptei
sale i pn cnd i/a cerut iertare?
Care crezi c au fost motivele pentru care btrnul l/a iertat?
INTELIGENA INTRAPERSONAL
Care ar fi fost atitudinea ta ntr-o astfel de situaie ?
Ce sentimente declaneaz lectura textului ?
Ce nvturi ai desprins din coninutul textului?
Rescrie ultima replic dat de Coretti. Ce rspuns i-ai fi dat tu ?
INTELIGENA SPAIAL
Realizeaz un om de zpad folosind numai forme geometrice;
Red printr-un desenimaginile sugerate de enunul Ninge, ninge intruna;

Material realizat de
Prof nv. primar Ptracu Iuliana