PROIECT DE LECIE

Din alfabet am adunat comoar

Ca ziua s ne fie mai uoar!
( DIN NELEPCIUNEA
POPULAR)

Data
:
Clasa
: a III-a
Obiectul
: LIMBA I LITERATURA ROMN
Unitatea de nvare: Primvara
Subiectul : Numeralul
Tipul leciei : predare/nvare
Obiective operaionale:
Cognitive:
OC1: s identifice numeralele;
Nivelul minimal : identificarea numeralelor n propoziie;
Nivelul mediu : identificarea numeralelor i a ceea ce exprim ele;
Nivelul maximal:identificarea numeralelor, a ceea ce exprim ele i alctuirea de propoziii.
OC2: s defineasc numeralul;
Nivelul minimal: nsuirea n mare parte a definiiei i aplicarea noiunii cu ajutorul colegilor;
Nivelul mediu : nsuirea corect a definiiei i aplicarea uneori cu sprijinul nvtoarei;
Nivelul maximal: nsuirea corect a definiiei i nelegerea ei prin aplicare.
OC3: s citeasc i s scrie numerale;
Nivelul minimal: pronunarea i scrierea corect a unor numerale;
Nivelul mediu :pronunarea i scrierea corect a majoritii numeralelor date;
Nivelul maximal: pronunarea i scrierea corect fcnd legtura cu noiunile deja
1

nvate.
OC4: s alctuiasc propoziii n care s foloseasc numerale;
Nivelul minimal : s alctuiasc dou propoziii corecte cu numerale;
Nivelul mediu : s alctuiasc trei-patru propoziii corecte cu numerale;
Nivelul maximal: s alctuiasc ase propoziii corecte cu numerale;
Strategii didactice:
Metode i procedee: intruirea asistat de calculator, observaia, conversaia, demonstaia, exerciiul, munca
independent, ciorchinele.
Mijloace de nvmnt: manual, culegere de exerciii gramaticale, fie de evaluare, plan cu schema numeralului,
calculator, slide- uri cu exemple i exerciii, retroproiector.
Forme de organizare: frontal/ individual/ pe grupe.

Resurse:
Bibliografice :
1.Oficiale :
Curriculum Naional, Programe colare pentru clasa a III-a, Bucureti, 2005
Tudora Piil, Cleopatra Mihilescu, Limba i literatura romn, manual pentru clasa a III-a, Editura
Aramis, Bucureti, 2005
2. Pedagogice :
Gheorghe Dumitriu coordonator, Psihopedagogie, Bacu, 2003
2

 Constantin Cuco-coordonator, Psihopedagogie pentru examenele de definitivare i grade didactice, Editura

Polirom, Iai, 1998

3 .Metodico-didactice :
Ioan erdean, ,,Metodica
predrii limbii romne la clasele I-IV, manual pentru
liceele pedagogice, clasele
a XI-a i a XII-a, specialitatea nvtori, Editura
Didactic i Pedagogic,
Bucureti, 1985;
Ilinca Anton, Metodica predrii limbii romne n nvmntul primar, Editura Grigore Tbcaru, Bacu,
1999;
Estera Nicolescu, Didactica limbii i literaturii romne pentru nvmntul primar, Editura Egal, 2003;
Ioan Surdu, Adina Albu, ,,Gramatica n imagini clasa a III-a, editura Sam, Bacu, 2005;
Ioan Dnil, ,,Gramatica limbii romne
Liliana Ctrun, ,,Jocul cuvintelor, cls. a III-a, Editura Aramis, 2008;
www.didactic.ro

Temporale: 50 minute
Spaiale: sala de clas

NrEvenime Ob.
. ntul
Op.
cr instruci
t. onal

Coninut i activiti

Strategii didactice

Metod Mijloac Forme Evalue i

e
de
are
proced didacti organiee
ce
zare
1. Moment OM - se aerisete sala de clas i se conver fie
frontal observ
organiza 1 pregtesc materialele necesare sa-.
instru-
a-rea
toric
desfurrii optime a leciei ;
ia
mente
compo
1
- se stabilete ordinea ;
de
rtascris
mentu
lui
elevilo
r
1. Rezolv urmtorul rebus:
2. Captarea OA
conver rebus frontal apreci
ateniei 1
sa-ia tabl
eri
2
verbal
e

B
4

Pe verticala AB vei obine numele prii de

vorbire studiate.
Orizontal:
1.Primul la numrtoare
2.Lun, lun........., taie pine-n dou.
3.Cifra este i.........
4........iezi, cucuiei
5. Soacra cu ...... nurori
6. Pe brul croitoraului scria ......dintr- o
lovitur
7.Are ase zerouri.

3. Anunare OA Astzi vei nva o nou parte de vorbire, care

a
3 exprim numrul obiectelor sau ordinea
acestora, prin numerare.
subiectul
Aceast parte de vorbire se numete numeral.
ui
Astzi: vom sublinia numeralele,
leciei i
vom pronuna i vom scrie corect, vom alctui
a
propoziii cu acestea, jucndu-ne.
i noteaz data i titlul pe caiete.
ob.
operaio
nale
5
Ce alte pri de vorbire am studiat noi ?
4. Reactuali
za-rea OC (substantivul, adjectivul i pronumele)
2. Gsii prile de vorbire studiate, din
cunotin 1
propoziia urmtoare:
elor
Eu am n clas la mine optsprezece colegi
anterioar
harnici.
e
(analizeaz morfologic cuvintele)
3
5. Prezenta OC Cuvntul ,,optsprezece este ca parte de vorbire

observ caiete frontal

aia
tabl

exerci calcula individ oral

iul
tor
u-al

conver calcula frontal oral

5

rea
3
cunotin
elor

6.

numeral, pentru c exprim numrul .

Al cui numr l exprim ?
(al subst.,,colegi)
Notai pe caiete definiia :
Numeralul este partea de vorbire care exprim
10
OM numrul obiectelor sau ordinea acestora prin
2 numrare.
3. S citim alte exemple de numerale care
exprim numrul obiectelor:
dou cri;
trei caiete;
patru bnci;
douzeci i una de zile;
treizeci i ase de mingi;
o sut patru bile;
apte sute optzeci i nou;
o mie de fire;
amndoi( ambii), tustrei,
toi trei, cteitrei...
dou ptrimi, cinci la sut, trei sferturi,
ase la mie...
cte doi, cte un sfert...
o dat, de dou ori, de trei ori...
ndoit( dublu), ntreit
( triplu)...
cinci- ase, vreo opt, mai bine de optzeci...
4.Dai exemple de numerale care exprim
numrul obiectelor.
OC
5.Alctuii dou enunuri cu cel puin un
Dirijarea 4
numeral n fiecare.

nvrii

sator
ia
euristi
c

scris

observ
aia
exerci
iul

individ observ
uaal
re
caiete
siste6

6.Numeralul mai arat i ordinea

obiectelor (al ctelea este prin numrare):
ntia, ntiul, prima, primul, al doilea, al
treilea, al cincilea, al unsprezecelea, al
dousprezecelea, al o sut unulea...;
prima dat( ntia oar),
a treia oar,n al patrulea rnd, primo,
secundo...
Alctuii dou propoziii cu numerale care arat
ordinea, prin numrare.

10

OC
1

7.Subliniai cu o linie numeralele i cu o

linie ntrerupt substantivele determinate, din
poezia ,,Numrtoare, de Titel Constantinescu
( manual, pag.94):
,,- O alun, dou, trei
Veveri, tu nu vrei?
-Ba vreau patru, cinci i ase,
C alunele-s gustoase!
- i dau apte, opt sau nou
Dac-o s ne spui i nou
Cnd o s ajung-ncoace
Iarna cu zece cojoace!

8.n matematic, numeralele se scriu cu

cifre:
200+ 450=650
120X 2=240

calcula
tor

matic

caiete

manual

calcula
tor

La limba i literatura romn,

numeralele se scriu cu litere.
9.Scriei, cu litere, urmtoarele numere:
7

OC 11 .........................................................................
3 ........

14 .........................................................................
........
16 .........................................................................
OM ........
2 15 .........................................................................
........
18 .........................................................................
........
50 .........................................................................
........
60 ...........................................................................
......

7. Obinere OA
a
2
performa OC
n1
ei
10

a). Matematicienii

Alctuii o problem prin care s aflai ci lei a

cheltuit Pandele pe pantofi. Scriei numerele cu
litere.
b)Ecologitii

Identificati florile, grupati-le dupa felul lor,

notai n tabel cte sunt de fiecare fel i scriei
apoi numerele cu litere.
c)Muzicienii

OC Completai versurile, scriind numerele cu litere,

pe
plane perechi

jocul
jetoane pe
didacti fie
grupe
c
de 6
activit
elevi
ate
integra
t
8

apoi compunei o melodie dup aceste versuri:

Are cloca ..................pui,
................pestrii i ..................glbui.
Piu, piu, piu, uite-aa,
Strig n ograda mea.
Are raa ..................boboci,
Sunt frumoi dar cam bondoci,
Mac, mac, mac, uite-aa,
Strig n odaia mea.

i pisica .....................pisoi
Jucui, frumoi, vioi.
Miau, miau, miau, uite-aa,
Strig n ograda mea.
Se verific lucrul pe grupe.
8. Feedback OC Jocul Ciorchinele:

-ul

ciorchi tabl
nele

frontal apreci

eri
verbal
e

explica fi
ia

frontal

NUMERALUL

9. Retenia OA Prezentarea unui extras din revista ,,Foaia

1
3 romneasc,numrul 8 -,,Cte ceva despre

apariia numerelor (VIII)i afiarea ei n colul

de lectur, alturi de alte curioziti.

1 Evaluare OC Subliniai cu o linie numeralele din poezia
0.
a
1 numrtoare, pe care ai transcris- o sau ai
compus- o pentru astzi, la tem.
5

1 Transfer OM Transcriei reeta de pe fia- tem, scriind

1.
ul
2 numerele cu litere.
1

munca
indepe
ndent

fia cu individ
tema u-al
anterio
ar

conver fia
sa-ia tem

apreci
eri
verbal
e
calific
a-tive

frontal

Numele: ............................

Fia - tem

Transcriei reeta folosind litere la scrierea numeralelor!

Budinc din picoturi i mere
Ingrediente:

Pentru crem i ornat:

10

250 g picoturi
50 g unt
1 lingur de pesmet
150 g gem de caise sau de prune
3-4 mere

500 ml lapte
230 g zahr
1 lingur coaj de lmie
1 plic zahr vanilat
5 ou

1.Se unge un vas termorezistent cu unt i se presar cu pesmet.Se aaz apoi n straturi picoturile unse cu gem i merele tiate cubulee.
2.Separat ntr-un castron mai mare, se bat 2 ou cu 3 glbenuuri, 150g zahr i laptele fierbinte aromat cu vanilie i coaj de lmie. Se
strecoar apoi i se toarn uor peste picoturi. Se las deoparte 5 minute, s se mbibe picoturile n compoziia de lapte cu ou.
3.Se pune apoi n cuptor i se coace la bain-marie, 50-60 de minute. Cu 15 minute nainte de a fi gata se acoper cu restul de albuuri
btute spum cu 80g de zahr.
4.Se las la rece i apoi se servete.

11