Army Academy 2011

ROMNIA
MINISTERUL APRRII NAIONALE

Academia Forelor Terestre
Nicolae Blcescu
ANUL UNIVERSITAR 2011-2012
DOMENIUL DE STUDII
TIINE ADMINISTRATIVE
PROGRAMUL DE STUDII/SPECIALIZAREA
ADMINISTRAIE PUBLIC
SIBIU 2011
1 din 392
EFUL COLECTIVULUI DE ELABORARE:

Col.prof.univ.dr.ing. GHI BRSAN
COLECTIV DE ELABORARE:
Col.prof.univ.dr. MIHAI NEAG
Lt.col.prof.univ.dr. LEONTIN STANCIU
Lt.col.conf.univ.dr.ing. DNU MOTEANU
Lt.col.conf.univ.dr. ELENA FLORITEANU
Lt.col.lect.univ. DANIEL-SORIN CONSTANTIN
Lt.col. CONSTANTIN TROCAN
P.C.C. MARIANA BRBULESCU
2 din 392
Mereu mpreun!
3 din 392
STRUCTURA GHIDULUI
Scurt prezentare a structurii instituionale a Academiei
Partea
Forelor Terestre Nicolae Blcescu i a facilitilor oferite
I
n campus .....................................................................................
I.1. Evoluie i perspective .......................................................
I.2. Identitatea instituiei .........................................................
11
I.3. Cadrul normativ intern .....................................................
12
I.4. Conducerea academic .................................................
13
I.5. Organizarea instituiei n componenta de nvmnt ..... 14

I.6. Logistica didactic ............................................................. 14
Partea
15
a II-a Calendarul anului universitar 2010-2011 .................................
Partea
a III-a Proceduri de recrutare, admitere i de nmatriculare ............ 17
Partea Prezentarea sintetic a planurilor de nvmnt i a fielor
a IV-a disciplinelor ................................................................................
21
IV.1. Planuri de nvmnt....................................................
23
IV.2. Fiele disciplinelor .........................................................
45
4 din 392
Partea I
SCURT PREZENTARE A STRUCTURII INSTITUIONALE A
ACADEMIEI FORELOR TERESTRE NICOLAE BLCESCU I A
FACILITILOR OFERITE N CAMPUS
5 din 392
6 din 392
I.1. EVOLUIE I PERSPECTIVE

Otirea romn, instituie organic integrat n procesul devenirii naiunii ale crei interese,
fiinare i neatrnare le apr, a format i a beneficiat totdeauna de aportul unui valoros i
devotat corp de comand, care a asigurat pregtirea i conducerea competent a aciunilor n
care armata a fost angajat. Continuum-ul procesului de formare a acestui corp poart amprenta
caracteristicilor socioistorice i militare specifice diferitelor perioade ale zbuciumatei i
ndelung ameninatei existene a poporului romn i nregistreaz evoluii ce ncorporeaz
ntreaga i completa gam de modaliti de realizare, de la simplul transfer de experien ntre
generaii la moderna abordare sistemic, din perspectiv curricular, a formrii continue.
Calitatea sa a constituit, n timp, fundamentul unor contribuii valoroase a personalitilor
militare la gestionarea evoluiei societii romneti i la dezvoltarea unei culturi i civilizaii
proprii n spaiul carpato-danubiano-pontic.
Actul de natere a nvmntului militar romnesc l-a
reprezentat Porunca Domneasc nr. 36 din 13 iunie 1847 a
domnitorului Gheorghe Bibescu, prin care s-a nfiinat n ara
Romneasc prima coal militar cu menirea de a pregti ofieri
care s posede pregtirea militar impus de cerinele vremii i s
fie capabili s instruiasc subunitile dup criteriile adoptate i n
alte armate din Europa.
Rspunznd acelorai necesiti, n Moldova, prin Hrisovul
nr. 41 din 17 februarie 1857 al Cimcmiei Principatului
Moldovei ncepe s funcioneze din anul 1857 coala regimentar
provizoric. Reperele fundamentale ale devenirii istorice a instituiei
pn n prezent sunt urmtoarele:
naltul Ordin de zi nr. 204 din 2 iulie 1861 al domnitorului Al. I. Cuza unificarea
colilor sub denumirea coala militar de infanterie i cavalerie;
Decretul nr. 5376 din 17 decembrie 1920 se nfiineaz coala Militar de Ofieri la
Sibiu;
septembrie 1949 o nou denumire: coala Militar de Infanterie;
1952 se atribuie instituiei numele patronimic Nicolae Blcescu denumirea
acesteia devenind coala Militar de Infanterie Nicolae Blcescu;
1 iulie 1961 coala Militar de Ofieri Nicolae Blcescu;
5 ianuarie 1962 coala Militar Superioar de Ofieri Nicolae Blcescu;
Decretul nr. 1037 din 1 noiembrie 1968 coala Militar de Ofieri Activi Nicolae
Blcescu;
Hotrrea de Guvern nr. 190 din martie 1991 se nfiineaz Institutul militar de
infanterie, grniceri i chimie Nicolae Blcescu, instituie de nvmnt militar superior;
Hotrrea de Guvern nr. 616/1995 i O.G. nr. 26/04.07.1995 al ministrului aprrii
naionale se nfiineaz Academia Trupelor de Uscat Nicolae Blcescu, la 15 iulie 1995;
Ordinul efului Statului Major General nr. G. 2/0008 din 1 august 2000 denumirea
instituiei devine Academia Forelor Terestre Nicolae Blcescu:
H.G. nr. 294 din 16.06.1997 autorizaia de funcionare provizorie;
H.G. nr. 410 din 25.04.2002 acreditarea specializrii Managementul
organizaiei, profilul tiin militar;
H.G. nr. 693/2003, n baza acceptului Consiliului Naional de Evaluare
Academic i Acreditare transmis cu nr. 652/22.03.2002 i a Ordinului Ministrului Aprrii
Naionale nr. M. 43 din 23.04.2002 autorizaie de funcionare provizorie a specializrii
Management economico-financiar, profilul tiin militar, i a specializrii Administraie
public, profilul tiine administrative;
7 din 392
H.G. nr. 631/30.06.2010 academia este acreditat, cu urmtoarele programe de

studii de licen: Managementul organizaiei, Management economico-financiar,
Administraie public
Certificatul nr. 54/2010 al Biroului Executiv al Consiliului ARACIS academia
este apreciat n urma evalurii instituionale cu calificativul GRAD DE NCREDERE
RIDICAT;
Ordinul MECTS nr. 4630 din 11.08.2010 academia este acreditat, n domeniul
tiine militare i informaii pe urmtoarele programe de studii de masterat: Leadership
organizaional, Managementul capabilitilor organizaionale, Management i tehnologie.
Ordinul ministrului aprrii naionale nr. C 4047/30.06.2011 privind aprobarea
Planului de perfecionare a pregtirii ofierilor, maitrilor militari i subofierilor prin cursuri de
carier, cursuri postuniversitare de perfecionare/specializare i cursuri de nivel organizate de
instituiile militare de nvmnt n anul de nvmnt 2011-2012, academia a obinut aprobare de
a organiza i desfura ncepnd cu anul universitar 2011-2012 cursuri postuniversitare de
perfecionare (de carier, pentru ocuparea unor funcii cu atribuii de conducere i naintarea n
gradul de locotenent colonel/similar):
Leadership n cmp tactic;
Comunicaii i informatic;
Audit intern organizaional;
Managementul integrat al sprijinului de lupt;
Protecia mediului n activitile militare;
Managementul situaiilor de criz;
Managementul calitii totale n activitile militare.
Ordinul MECTS nr 5224 din 30 august 2011 privind aprobarea programelor de
studii universitare de masterat evaluate de Agenia Romn de Asigurare a Calitii n
nvmntul Superior academia este acreditat, pe urmtoarele programe de studii de
masterat, nvmnt cu frecven, fiecare cu cte 120 de credite i 50 de locuri cu tax:
domeniul tiine militare i informaii;
Leadership organizaional;
Managementul capabilitilor organizaionale
Management i tehnologie.
H.G. nr 966 din 29 septembrie 2011 pentru aprobarea Nomenclatorului
domeniilor i al specializrilor/programelor de studii universitare, academia este acreditat, pe
urmtoarele programe de studii de licen, nvmnt cu frecven, fiecare cu cte 180 de
credite i 50 de locuri:
domeniul tiine militare i informaii
specializarea Managementul organizaiei
specializarea Management economico-financiar
domeniul de studii tiine administrative
specializarea Administraie public
Ordinul nr.5262 din 05.09 al ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului
privind constatarea rezultatelor clasificrii universitilor:
- n urma procesului de evaluare extern, instituia a fost clasificat n categoria a
II-a, a universitilor centrate pe nvmnt i cercetare tiinific
8 din 392
Sistemul nvmntului militar superior cunoate n continuare adaptri structurale i

funcionale concordante mutaiilor ce se produc la nivelul sistemului naional i european de
nvmnt. Actualul cadru normativ, concretizat n Legea educaiei naionale nr. 1/2011
implic reproiectarea procesului de formare n acord cu exigenele promovate la nivel naional.
n acest context, a fost adaptat intregul cadru normativ
Prin Misiunea academiei, asumat n anul de nvmnt 2011-2012, de a genera i de a
transfera cunoatere prin:
a) formarea iniial i continu, la nivel universitar i postuniversitar, a ofierilor pentru
toate armele/specialitile militare aparinnd
Forelor Terestre, precum i a specialitilor
militari i civili, pentru ali beneficiari interni
i externi, potrivit protocoalelor/contractelor
ncheiate n acest sens;
b) cercetare tiinific, dezvoltare, inovare i
transfer tehnologic, prin creaie individual i
colectiv, n domeniul tiinelor, precum i
valorificarea i diseminarea rezultatelor
acestora.
academia a extins programele de formare i a dezvoltat oferta educaional pentru o mai
bun integrare a cerinelor beneficiarilor instituiei noastre.
Prin programele de licen academia asigur formarea ofierilor de comand pentru
Forele Terestre i pentru alte instituii beneficiare din sistemul naional de aprare, prin studii
universitare de licen, astfel nct fiecare absolvent s poat exercita n strnsa lor conexiune
rolurile de conductor/lider militar, lupttor, specialist militar, educator i cetean n serviciul
naiunii, devotai valorilor supreme: Patrie, Onoare, Datorie.
Prin programele universitare de masterat, academia va asigura aprofundarea cunotinelor
specifice domeniului tiinelor militare i al informaiilor, formarea de competene
suplimentare/complementare pentru masteranzi, n funcie de studiile universitare de licen
absolvite, dezvoltarea capacitii de cercetare tiinific.
Esenial pentru funcionalitatea demersului educaional i instructiv din Academia
Forelor Terestre este calitatea resurselor implicate n derularea sa.
Preocuprile instituiei n acest domeniu s-au orientat primordial ctre asigurarea unei
resurse umane competente att la nivelul corpului studenilor militari, ct i al corpului
profesoral.
Personalul didactic este format din personalul militar i civil titularizat n nvmnt,
conform standardelor universitare, de ctre Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i
Sportului i din corpul instructorilor militari, selecionai prin concurs. Totodat, se acioneaz
n mod consecvent pentru cooptarea, ca personal didactic asociat, a personalitilor militare i
civile cu competen profesional recunoscut n elaborarea strategiilor n domeniu, n luarea
deciziilor majore i n evaluarea leciilor nvate, provenite din structurile superioare ale
Ministerului Aprrii Naionale i comunitatea universitar.
9 din 392
Racordndu-se permanent la schimbrile i

evoluiile petrecute n sistemul militar i gndirea
militar, academia asigur procesului de generare a
resursei umane specializate n conducerea structurilor militare o cert fundamentare tiinific i
praxiologic, valoare care confer instituiei
militare romneti prestigiu pe plan intern i
internaional.
Strategia de dezvoltare instituional
adoptat la nivelul Senatului universitar, vizeaz,
pe lng mbuntirea gradului de ndeplinire a
standardelor de calitate specifici nvmntului superior romnesc i urmtoarele:
realizarea unui proiect de nfiinare a unei coli doctorale n vederea ndeplinirii la
parametri calitativi superiori a misiunii constitutive a academiei;
crearea condiiilor organizatorice pentru realizarea mobilitilor de studeni i
cadre didactice n cadrul programului ERASMUS i a Iniiativei europeane de schimb a
tinerilor ofieri bazat pe Erasmus.
constituirea i dezvoltarea centrelor de cercetare tiinific;
extinderea colaborrii cu alte instituii universitare i de cercetare tiinific att din
ar, ct i din strintate;
meninerea calitii tiinifice a publicaiilor academiei.
10 din 392
I.2. IDENTITATEA INSTITUIEI

Academia Forelor Terestre Nicolae Blcescu este instituia de nvmnt militar
superior integrat sistemului naional de nvmnt, cu autonomie universitar garantat prin
lege i cu personalitate juridic, abilitat s organizeze i s desfoare programe de studii
universitare de licen acreditate s funcioneze provizoriu pentru formarea ofierilor de
comand pentru Forele Terestre ale Armatei Romniei i ali beneficiari din sistemul naional
de aprare, ordine public i siguran naional.
Academia este o instituie recunoscut n nvmntul superior romnesc i funcioneaz
cu urmtoarele programe de studii:
Ciclul I de studii acreditat prin H.G. nr. 966/2011:
Managementul organizaiei n domeniul tiine Militare i Informaii;
Management economico-financiar n domeniul tiine Militare i Informaii;
Administraie public n domeniul tiine Administrative.
Ciclul II de studii acreditat prin ordinul MECTS nr 5224/2011:
Leadership organizaional;
Managementul capabilitilor;
Management i tehnologie.
Academia Forelor Terestre Nicolae Blcescu se subordoneaz din punct de vedere
academic Ministerului Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i din punct de vedere
administrativ Statului Major al Forelor Terestre.
Identitatea instituiei este definit prin:
Denumire: Academia Forelor Terestre Nicolae Blcescu
Adres: Sibiu, str. Revoluiei nr. 3-5, cod 550170; tel 0269432990, fax: 0269215554,
0269436362.
Emblem:
Deviz: MEREU MPREUN

Pagin web: www.armyacademy.ro; e-mail:office@armyacademy.ro
Ziua Academiei Forelor Terestre 13 iunie
nsemne i sigilii: tampil cu denumirea n clar, drapel de identificare academie,
emblem, insign, numr de unitate militar: U.M .01512, Drapel de lupt, tampil cu numrul
unitii n clar.
Tradiie: Succesoare i continuatoare a tradiiilor colii osteti nfiinat la Bucureti
prin Porunca Domneasc nr. 36 din 13 iunie 1846 a domnitorului GHEORGHE BIBESCU.
Spaiul universitar: Totalitatea edificiilor, terenurilor i dotrilor de orice fel i cu orice
destinaie utilizate de instituie, indiferent de titlul juridic sub care academia este abilitat s le
foloseasc, existente n Cazarma nr. 380 i Cazarma nr. 634 (dislocate n municipiul Sibiu),
precum i n complexul de poligoane PERII DII i complexul pentru instrucia de munte
CRINU.
11 din 392
I.3. CADRUL NORMATIV INTERN

Procesul formativ derulat n academie n cadrul ciclului I de studii, se situeaz la baza
ciclului de formare a resursei umane cu calificare superioar n domeniul conducerii structurilor
militare, fundamentnd devenirea n cariera militar, se finalizeaz cu acordarea diplomei de
licen i nlarea la primul grad de ofier i asigur, totodat, accesul la studii de masterat i n
coala de aplicaie pentru specializarea n arm i pregtirea pentru prima funcie.
Carta universitar constituie documentul care contureaz cadrul normativ fundamental al
instituiei. Sunt incluse, ca pri componente ale acesteia, urmtoarele:
Regulamentul de organizare i funcionare a Academiei Forelor Terestre Nicolae
Blcescu;
Regulamentul de organizare i funcionare a Facultii de Management Militar;
Regulamentul de organizare i funcionare a Centrului de Pregtire Militar;
Regulamentul organizrii i desfurrii alegerilor conducerii academice;
Regulamentul de funcionare a Senatului universitar;
Regulamentul de funcionare a Consiliului facultii;
Regulamentul de organizare i funcionare a Sistemului de evaluare i asigurare a
calitii;
Regulamentul activitii de cercetare tiinific, proiectare i dezvoltare tehnologic;
Regulamentul activitii profesionale a studenilor;
Regulamentul privind examinarea i notarea studenilor;
Regulamentul privind organizarea i funcionarea instituiei mentorului;
Regulamentul privind iniierea, aprobarea, monitorizarea i evaluarea periodic a
programelor de studiu;
Regulamentul de funcionare a bibliotecii universitare;
Regulamentul organizrii i desfurrii studiilor universitare de masterat;
Codul de etic universitar;
Metodologii privind:
organizarea i desfurarea admiterii;
organizrii i desfurrii admiterii la cursul de formare a ofierilor n activitate,
pe filiera indirect;
organizarea i desfurarea examenului de licen;
organizarea i desfurarea practicii universitare;
organizarea i desfurarea evalurii interne a calitii;
organizarea i desfurarea concursurilor pentru ocuparea posturilor didactice;
organizarea i desfurarea alegerilor pentru ocuparea funciilor de conducere.
12 din 392
I.4. CONDUCEREA ACADEMIC
LA NIVELUL INSTITUIEI
SENATUL
UNIVERSITAR
LA NIVELUL FACULTII DE
MANAGEMENT MILITAR
BIROUL
SENATULUI
CONSILIUL FACULTII
BIROUL
CONSILIULUI
BIROURILE
DEPARTAMENTELOR
Funcii de conducere operativ

Comandant (rector)
Prorector (lociitor comandant pentru
nvmnt)
Prorector (lociitor comandant pentru
cercetare tiinific)
Lociitor pentru probleme de stat major
Decan Facultate Management Militar
Prodecan
Facultate
Management
Militar
ef Centru Pregtire Militar
ef Secie Management educaional
ef Secie Cercetare tiinific, programe
comunitare, logistic
didactic
i
experien acumulat
efi departamente:
tiine militare i manageriale
Administraie public, tiine sociale i
economice
tiine tehnice
Curs Pregtire militar general
Col.prof.univ.dr.ing. BRSAN GHI

Col.prof.univ.dr. NEAG MIHAI
Col.prof.univ.dr. STNCIULESCU ROBERT
Col.lect.univ.dr. CONSTANTIN GRIGORA
Lt.col.lect.univ. CONSTANTIN DANIELSORIN
Lt.col. CS I dr. CRUAU VASILE
Lt.col.conf.univ.dr. FLORITEANU ELENA
Lt.col.conf.univ.dr. STANCIU LEONTIN
Lt.col.conf.univ.dr.ing. MOTEANU DNU
Lt.col.prof.mil. POPENA MARIUS
13 din 392
I.5. ORGANIZAREA INSTITUIEI N COMPONENTA DE NVMNT
COMANDANT (RECTOR)
PRORECTOR
(LOCIITOR AL COMANDANTULUI PENTRU PROBLEME DE NVMNT)
FACULTATEA DE
MANAGEMENT
MILITAR
BIBLIOTECA
UNIVERSITAR
SECIA
MANAGEMENT
EDUCAIONAL
CENTRUL DE
PREGTIRE
MILITAR
EDITURA
CURS
CONDUCERE
AUTO
BATALION
STUDENI
CONSILIUL FACULTII
CURS PREGTIRE
MILITAR GENERAL
DEP. TIINE
MILITARE I
MANAGERIALE
DEP. ADMINISTRAIE
PUBLIC, TIINE SOCIALE
I ECONOMICE
DEP. TIINE
TEHNICE
I.6. LOGISTICA DIDACTIC

o aul;
8 amfiteatre;
29 sli de seminar;
27 de laboratoare, cabinete i sli tehnice;
o editur i o tipografie proprie;
2 complexe de poligoane pentru pregtire
militar, din care unul n zona montan;
baze sportive: sal de sport, bazin de not; pista
CISM, sal judo etc.;
bibliotec universitar cu 5 sli de lectur i o sal multimedia;
complex de spaii de cazare i de hrnire.
14 din 392
Partea a II-a
CALENDARUL ANULUI
UNIVERSITAR 2011-2012
15 din 392
Academia Forelor Terestre

Nicolae Blcescu
Nr...din.....................
Anul de studii
NESECRET
Dosar/volum.........
CALENDARUL
ACTIVITILOR EDUCAIONALE ALE ACADEMIEI FORELOR TERESTRE ,,NICOLAE BLCESCU PENTRU ANUL UNIVERSITAR 2011-2012
SEPTEMBRIE
1 2
3
4
OCTOMBRIE
1 2 3
4
NOIEMBRIE
6
7
8
DECEMBRIE
IANUARIE
10 11 12 13 14 15 16 17
18
FEBRUARIE
19 20
21
22
MARTIE
23 24 25 26
27
APRILIE
28 29 30
31
32
MAI
33 34 35
36
IUNIE
37 38
39
IULIE
41 42
40
43
44
AUGUST
45 46 47
48
SEPTEMBRIE
49 50 51 52
09
10
CICLUL DE STUDII DE LICEN
ANUL I
seria
2011-2014
24
V
A
C
A
N
V
A
C
A
N
ANUL III
seria
2009-2012
V
A
C
A
N
02
12
04
13
23
02
(seria I) *
Vacan
(seria II;
III)
10
18
09
E
X
A
M
E
N
E
Elaborare
lucrare
de licen
16
06
A
C
O
R
D
EXAMEN
Ex. LICEN
restane
R2
28
03
17
(seria a
II-a) *
(seria a
III-a)*
Vacan
(seria I;
III)
Vacan
(seria
I; II)
Restane Restane
14
28
C.O.
G
R
A
27 D
13
09
11
V
A
C
A
N
24
28.
07
Elab.
lucr.
lic.
11
16
31
30
27
14
R1
14
E
X
A
M
E
N
E
22
12
Elab.
lucr.
lic.
S
T
A
N
A
G
02
ANUL I, II
CONTINUARE STUDII
11
14
V
A
C
A
N
E
X
A
M
E
N
E
05
ANUL II
seria
2010-2013
09
03
13
V
A
C
A
N
27
10
R1
14
24
R2
28
10
R1
14
24
R2
28
08
16
CICLUL DE STUDII
MASTER
ANUL III
CONTINUARE STUDII
E
C.lingv.
27
Masterat
Anul I
Seria
2011-2013
SEMESTRUL 1
23
Masterat
Anul II
Seria
2010-2012
03
SEMESTRUL 1
17
CURSURI
POSTUNIVERSITARE
Admitere Licen (L)

Masterat (M)
Curs postuniversitar (P)
Curs conducere
auto Dej
Curs M.R.U.
23
03
P
07
23
22
13
EXAMENE
07
06
SEM. 1
22
18
E.lic.
17
SEM. 1
V
A
C
A
N
09
Leadership n cmp tactic

2 grupe
Comunicaii i informatic
- 1 grup
16
M
20
07
24
03
13
12
27
V
A
C
A
N
27
02
17.10
2 grupe
09.12
SEMESTRUL II
06
02
Practic
univ.
15
11
10
EXAMENE
02
SEMESTRUL II
10
01
21
Elab. lucr.
Ex.
de disertaie Diser
Restane
taie
20
29
Managementul calitii totale n activitile

militare - 1 grup
04
27
P
02
09.01
Seria I
21
14
V
13 A
C
A
N
21
13 20
16
EXAMEN
LICEN
27
12
Protecia mediului n activitile militare
- 1 grup
Managementul situaiilor de criz
- 1 grup
Audit intern organizaional

- 1 grup
12
P
16
19.09
SEMESTRUL II
26
Management integrat al
sprijinului de lupt
- 2 grupe
09
SEMESTRUL II
E
C. lingv.
Seria a II- a
25.11
NOT: Convocare tiinific i metodic a personalului didactic i de cercetare 27-28.09.2011
16 din 392
09
L
13
20.04
30.03
Seria a III- a
20.07
30
L
04
Partea a III-a
PROCEDURI DE RECRUTARE,
ADMITERE I DE NMATRICULARE
17 din 392
Ciclul I de studii
Recrutarea studenilor se face prin proceduri de admitere ale Ministerului Aprrii
Naionale, specificate n I.M. -2/9 Criterii de recrutare pentru admiterea n nvmntul
militar i ocuparea funciilor de soldat/gradat voluntar i soldat/gradat rezervist voluntar, n
timp de pace.
Criteriile generale valabile pentru candidatul care opteaz pentru profesia militar de
ofier, ndeplinite cumulativ, sunt urmtoarele:
9 s aib cetenia romn i domiciliul stabil n Romnia de cel puin ase luni, la
data nceperii anului de nvmnt;
9 s fie apt medical i s aib o dezvoltare fizic armonioas;
9 s aib un comportament moral n societate;
9 s nu fi fost condamnat penal i s nu fie n curs de urmrire penal sau de
judecat pentru svrirea unor infraciuni;
9 s nu fac parte din partide, formaiuni sau organizaii politice, iar dac face parte
s declare c, dup admiterea n instituia militar, va renuna la aceast calitate;
9 s nu fac parte din organizaii interzise de legislaia romn i s nu fie membru
al unor organizaii incompatibile cu regulile, activitile i atribuiile specifice
profesiei militare;
9 s nu aparin unor culte sau secte religioase care, potrivit legii, contravin
normelor de pstrare a ordinii publice, precum i celor care ncalc bunele
moravuri sau afecteaz desfurarea profesiei militare;
9 s nu fie asociat unic ori s participe direct la administrarea sau conducerea unor
organizaii sau asociaii comerciale, iar dac este ntr-una din aceste situaii, s se
angajeze c, dup admiterea n instituia militar de nvmnt superior, va
renuna ala aceast calitate;
9 pentru candidatul care este soldat voluntar n ministerul aprrii naionale i care
opteaz pentru profesia militar de ofier s fi parcurs modulul instruirii
individuale, potrivit specificului fiecrei arme/serviciu/specialiti militare, pn la
data concursului de admitere;
9 pentru candidatul femeie s declare c i asum toate riscurile privind starea sa
de graviditate/maternitate, care pot interveni n procesul de selecie.
Cumulativ cu criteriile generale candidatul care opteaz pentru profesia militar de
ofier, trebuie s ndeplineasc i n criteriile specifice, astfel:
9 s fie absolvent cel puin al nvmntului liceal, cu diplom de bacalaureat, iar
n cazul n care este elev n ultimul an, s fac dovada promovrii examenului de
bacalaureat pn la data concursului de admitere;
9 s aib vrsta de cel mult 24 de ani, mplinit n anul organizrii concursului de
admitere.
nscrierea la concursul de admitere se face numai pe baza diplomei de bacalaureat sau a
altor acte de studii echivalente.
Procedurile de admitere sunt prevzute, anual, n Metodologia organizrii i
desfurrii admiterii n Academia Forelor Terestre Nicolae Blcescu.
nmatricularea studenilor militari din academie se realizeaz conform urmtoarelor
prevederi din Regulamentul activitii profesionale a studenilor.
Art. 5. (1) nmatricularea reprezint procedura legal prin care se dobndete statutul de
student militar/ofier-student al Academiei Forelor Terestre Nicolae Blcescu.
(2) n vederea nmatriculrii se constituie un dosar personal al studentului
militar/ofierului-student care cuprinde:
cerere tip de nscriere (unde este cazul);
diploma de bacalaureat i foaia matricol n original pentru studenii militari;
18 din 392
diploma de bacalaureat, diploma de absolvire a colii militare i foaia matricol n

copie legalizat pentru ofierii-studeni;
diploma de absolvire i foaia matricol n copie legalizat pentru ofierii-studeni
care au absolvit instituii de nvmnt militar din strintate;
foaia matricol cu rezultatele colare din anii anteriori pentru studenii transferai de
la alte instituii de nvmnt militar superior;
certificatul de natere n copie legalizat;
actele medicale (unde este cazul);
lucrrile scrise de la concursul de admitere (unde este cazul).
(3) Decizia de nmatriculare este adoptat prin hotrre a Senatului universitar i este
ulterioar:
aprobrii ministrului aprrii naionale i semnrii angajamentului i contractului cu
Ministerul Aprrii Naionale pentru candidaii declarai ADMIS n urma concursului de
admitere pe locurile alocate acestui minister;
aprobrii ministrului aprrii naionale i semnrii contractului cu reprezentanii
structurilor din sistemul naional de aprare pentru candidaii declarai ADMIS n urma
concursului de admitere pe locurile alocate acestora;
aprobrii ministrului aprrii naionale i realizrii acordului scris al ambelor instituii
de nvmnt militar superior pentru studenii care solicit transferul;
aprobrii ministrului aprrii naionale pentru ofierii n activitate, n rezerv i n
retragere care au absolvit colile militare de ofieri cu durata de 3 sau 4 ani.
Art. 6. Candidaii declarai ADMIS n urma concursului de admitere care nu se
prezint n termen de 5 zile de la data anunat pentru nceperea cursurilor i pierd dreptul
ctigat prin concurs i nu se nmatriculeaz. Locurile neocupate, rezultate ca urmare a
situaiei anterioare, se vor completa cu candidai declarai NEADMIS, n ordinea
descresctoare a mediilor obinute la concursul de admitere.
Art. 7. (1) Prin grija Compartimentului eviden studeni i state de organizare, respectiv a
Seciei Management educaional, persoanele crora li se atribuie statutul de student
militar/ofier-student se nscriu n Ordinul de zi pe unitate i n Registrul matricol sub un
numr unic, valabil pentru ntreaga perioad de colarizare.
(2) Studenii militari/ofierii-studeni primesc Carnet de student, care se vizeaz la
nceputul fiecrui an de studii.
Ciclul II de studii
Studiile de masterat pot fi urmate de absolvenii cu diplom de licen ai ciclului I,
studii universitare de licen (cf. Legii nr. 288/2004), precum i de absolvenii cu diplom de
licen sau echivalent, ai studiilor universitare de lung durat (cf. Legii nr. 84/1995).
nscrierea la concursul de admitere se face numai pe baza diplomei de licen sau a
altor acte de studii echivalente.
Procedurile de admitere sunt prevzute, anual, n Metodologia organizrii i
desfurrii admiterii n Academia Forelor Terestre Nicolae Blcescu.
nmatricularea masteranzilor din academie se realizeaz conform urmtoarelor
prevederi din Regulamentul organizrii i desfurrii studiilor universitare de mastert:
Art. 7. (1) Masteranzii vor ncheia cu Academia Forelor Terestre Nicolae Blcescu
Sibiu un contract de studii pentru ntreaga perioad de colarizare, precum i contracte anuale
de studii.
(2) Masteranzii sunt nscrii n registrul matricol sub numr unic, valabil pentru toat
perioada studiilor universitare de masterat.
(3) Calitatea de masterand este confirmat de ctre Decanul Facultii de Management
Militar, prin eliberarea carnetului de masterand i a unei legitimaii nominale, care i confer
apartenena la comunitatea universitar, cu drepturile i obligaiile corespunztoare.
19 din 392
Art. 8. La nscrierea candidailor n Registrul matricol, dosarul personal va cuprinde:

fia de nscriere;
diploma de licen, n original sau copie legalizat;
foaia matricol (suplimentul la diplom), n original sau copie legalizat;
certificatul de natere, n copie legalizat;
certificatul de cstorie, n copie legalizat, n cazul candidailor care i-au
schimbat numele prin cstorie;
adeverina medical;
contractul de studii universitare de masterat pentru ntreaga perioad de
colarizare ncheiat ntre cursant i Academia Forelor Terestre Nicolae Blcescu Sibiu.
Art. 9. Dosarele candidailor se completeaz n fiecare an cu fia de nscriere pentru
anul respectiv, contractul anual ntre cursant i Academia Forelor Terestre Nicolae
Blcescu Sibiu i cu eventualele documente i decizii care privesc situaia colar i social
(prelungiri de colaritate, ntreruperi de studii, exmatriculri, renmatriculri, drepturi sociale,
obligaii financiare etc.).
Art. 10. Dup nmatriculare, cursantul primete carnetul de masterand, care se vizeaz n
fiecare an de studiu. Carnetul de masterand st la baza legitimrii cursantului pentru toate
serviciile i activitile din Academia Forelor Terestre Nicolae Blcescu Sibiu.
Prezentarea carnetului de masterand la examene este obligatorie. n cazul n care cursantul
pierde carnetul de masterand i se poate elibera duplicat, contra cost, dup publicarea n pres a
pierderii acestuia.
20 din 392
Partea a IV-a
PREZENTAREA SINTETIC A
PLANURILOR DE NVMNT
I A FIELOR DISCIPLINELOR
21 din 392
22 din 392
IV.1. Planuri de nvmnt

ANUL I DE STUDII
2011 2014
PLANUL DE NVMNT
AL ACADEMIEI FORELOR TERESTRE NICOLAE BLCESCU
ncepnd cu seria 2011-2014
DOMENIUL DE STUDIU:tiine administrative

SPECIALIZAREA UNIVERSITAR/PROGRAMUL DE STUDIU: Administraie public
TITLUL ABSOLVENTULUI : Liceniat n tiine administrative
DURATA STUDIILOR: 3 ani ( 6 semestre )
FORMA DE NVMNT: cu frecven
DIPLOME ACORDATE: Diplom de licen
Supliment la diplom
Brevet de ofier
23 din 392
OBIECTIV GENERAL
Formarea absolvenilor prin studii universitare de licen pentru necesitile Forelor Terestre i ale altor structuri din sistemul de aprare, ordine public i
securitate naional, capabili s exercite n strnsa lor conexiune rolurile de conductor /lider militar, lupttor, specialist militar, educator i cetean n
serviciul naiunii , precum i pentru necesitile beneficiarilor din afara sistemului de aprare, ordine public i securitate naional.
OBIECTIVE SPECIFICE
Formarea urmtoarelor competene:
Competene profesionale
Utilizarea conceptelor i principiilor fundamentale de organizare i funcionare a structurilor administrative pentru inseria profesional n instituii publice;
Identificarea i aplicarea dispoziiilor legale cu privire la sistemul administrativ, inclusiv iniierea i formularea de propuneri de acte normative i/sau
administrative;
Comunicarea oral i scris, n limba programului de studii i ntr-o limb de circulaie internaional, a unor mesaje structurate referitoare la o problem dat
din specialitate;
Aplicarea instrumentelor strategice pentru dezvoltarea instituional;
Administrarea activitilor specifice din domeniu, cu respectarea eticii i deontologiei profesionale;
Identificarea, analizarea i rezolvarea problemelor din administraia public, n mod cooperant, flexibil i eficient;
Aplicarea cunotinelor de baz n exercitarea atribuiilor funcionale specifice specialitii militare i utilizarea capabilitilor armei pentru soluionarea de
psituaii problematice din organizaia militar;
Aplicarea tehnicilor militare de aciune individual n diferite contexte situaionale.
Competene transversale
ndeplinirea la termen, n mod riguros, eficient i responsabil, a sarcinilor profesionale, cu respectarea principiilor etice i a deontologiei profesionale;
Aplicarea tehnicilor de relaionare n grup; deprinderea i exercitarea rolurilor specifice n munca de echip, prin dezvoltarea abilitilor de comunicare
interpersonal;
Autoevaluarea nevoii de formare profesional i identificarea resurselor i modalitilor de formare i dezvoltare personal i profesional, n scopul inseriei i
adaptrii la cerinele pieei muncii.
24 din 392
I. O R G A N I Z A R E A C U R R I C U L U M - U L U I E D U C A I O N A L
I. 1 STRUCTURA ANILOR DE NVMNT (pe sptmni)
ANUL I
An nvmnt
ANUL II
ANUL III
TOTAL
SEM 1
SEM 2
SEM 3
SEM 4
SEM 5
SEM 6
14
14
14
14
14
78
Sesiune semestrial
18
Examen de licen
4*+3
22*
25
27*
29
23
29
23
20
Activiti
nvmnt academic
Elaborarea lucrrii de licen
Examene
Pregtire militar general

Vacan (concediu i permisii)
TOTAL
Semestru
56*
An
52
Festivitate nlare n grad

NOT: * - 4 sptmni se desfoar n luna septembrie
151*
43
1 zi
1 zi
I. 2 STRUCTURA COMPONENTELOR CURRICULARE

NUMR DE ORE
COMPONENTA CURRICULAR
ANUL I
TOTAL
ANUL II
ANUL III
ORE
SEM 1
140
SEM 2
140
SEM 3
112
SEM 4
36
SEM 5
-
SEM 6
-
428
23,62
PREGTIRE ACADEMIC Discipline de pregtire n

domeniu i n specialitate
126
84
140
284
308
204
1146
63,25
Discipline complementare
TOTAL ORE PREGTIRE ACADEMIC
14
56
28
36
104
238
13,13
280
280
280
320
344
308
1812
52,8
PREGTIRE MILITAR GENERAL
420*
300
260
280
240
120
1620
47,2
TOTAL GENERAL
700
580
540
600
584
428
3432
100
Discipline fundamentale
NOTE:
1.Ritm sptmnal:
- componenta academic - 20 de ore (anul I i II de studiu), respectiv 22 de ore (anul III de studiu);
- componenta de pregtire militar general - 40 ore;
- practica universitar (de specialitate/stagiu) - 40 ore.
2. Pregtirea militar are destinat un numr de 1620 ore, n care se includ:
- 1164 ore, timpul de pregtire pentru ritmul de 40 ore sptmnal;
- *160 ore, timpul de pregtire din luna premergtoare anului I de studiu;
- 296 ore, nsumarea orelor zilnice (o or/zi) de educaie fizic militar.
25 din 392
I.3. DISCIPLINE DE NVMNT
DENUMIREA DISCIPLINEI
A.1 DISCIPLINE FUNDAMENTALE

1
Bazele administraiei publice
2
Psihosociologie militar
3
Microeconomie
4
Macroeconomie
5
tiine militare
1
1
1
1
4
4
Elemente de drept civil
Pedagogie
Drept administrativ
9
Drept constituional
2
1
5
10 Teoria general a statului i a dreptului
2
1
5
11 Management public
10 x 14 = 140
18
TOTAL:
A.2 DISCIPLINE DE PREGTIRE N DOMENIU I N SPECIALITATE
1
Contabilitatea instituiilor publice
SEMESTRUL 3
14 sptmni
C
A N U L II
SEMESTRUL 4
12 sptmni
EC
EC
C
S
L
TS
TS
1
1
1
1
3
3
8 x 14 = 112
13
Informatic aplicat
3
4
tiina administraiei
Matematic aplicat
1
1
Limba englez
6
7
8
9
Statistic i demografie social

Managementul organizaiei militare
Managementul resurselor umane
Politici publice
10
Elemente de art militar
11
12
13
14
15
17
18
Geografie i istorie militar

Securitate militar
Comunicare. Relaii publice
Managementul resurselor de aprare
Modelarea i simularea aciunilor militare
Comportament organizaional militar i
elemente de leadership
Opional 1
Opional 2
19
Opional 3
20
21
Opional 4
Opional 6
22
Practica universitar (de specialitate/stagiu)
23
TOTAL:
1
1
Educaie fizic militar
TOTAL:
TOTAL ORE PREGTIRE UNIVERSITAR
1
1
1
3 x 12 = 36
4
4
2
1
1
1
4
3
12
6 x 14 = 84
10 x 14 = 140
13
1 x 14 = 14
4 x 14 = 56
20 x 14 = 280
4/3/1/4/2/1/1
Nr. E / Cv. / Pr. / V.
NOT: * 5 sptmni de stagiu, din care 3 sptmni din componenta de pregtire militar general
30
2
1
5 spt.* x 40 = 80
26
19 x 12 = 228
5 spt.*x 40 = 80
2
1
20 x 14 = 280
5/4/-/-
20
46
20 x 12 = 240
2 spt. x 40 = 80
5/3/1/-
26 din 392
30
E5
E6
E5
E3,
E4
E4
E6
E5
E4
2
3 x 12 = 36
22 x 12 = 264
5 spt.*x 40 = 80
4/4/1/-
3
5
27
6 spt. x 22 = 132
9 x 8 = 72
6 spt. x 22 = 132
1
2 x 14 = 28
P4
P2,
P5
Cv1
Cv1,
Cv2
Cv3,
Cv4
P1
Cv3
Cv4
E4
17 x 12 = 204
2 spt. x 40 = 80
Cv2
Cv3
Pr
Cv1
2 spt. x 40 = 80
30
Cv
20 x 14 = 280
E1
9 x 14 = 126
Forme de
verificare
(semestre)
E3
E2,
E3
E2
E2,
E3
E1
E1
E4
3
3
A.3 DISCIPLINE COMPLEMENTARE

1
Opional 5
2
Opional 7
Discipline de baz pentru specializarea n
3
arm
4
16
18
A N U L III
SEMESTRUL 6
8 sptmni
EC
EC
C
S
L
TS
TS
E1
2
10 x 14 = 140
SEMESTRUL 5
12 sptmni
Cv5
Cv5,
Cv6
Cv3
Cv5
Cv4,
Cv5
17
6+6
1
E3
E2
E5,
E6
Numr de ore pe
disciplin din care:
TOTAL
Nr.c
crt.
ANUL I
SEMESTRUL 1
SEMESTRUL 2
14 sptmni
14 sptmni
EC
EC
C
S
L
C
S
L
TS
TS
1.3.1. COMPONENTA ACADEMIC

A. DISCIPLINE OBLIGATORII
28
28
28
28
28
14
14
14
14
14
14
14
14
14
14
4
4
3
3
3
70
42
28
28
14
14
70
42
28
42
42
36
428
28
28
24
248
14
14
12
180
5
5
4
53
24
12
12
78
26
12
28
28
14
14
14
14
162
68
40
28
24
24
24
14
12
16
12
14
12
8
12
3
2
5
3
52
26
26
42
36
24
24
36
28
24
12
16
24
14
12
12
8
4
4
3
6
3
36
24
12
24
48
12
24
12
12
60
40
28
24
14
12
40
EC
TS
7
3
3
54
12
12
4
12
2
4
20
14
12
3
3
160
160
10
132
132
1146
444
564
28
42
14
28
14
14
Cv6
132
88
28
V2,
V6
36
138 102
4
4
16
36
15
2
13 x 8 = 104
13
238
130
92
16
30
22 x 14 = 308
30
1812
822
836
154 180
3/2/-/1
25 / 18 / 4 / 2
25
B. DISCIPLINE OPIONALE
ARMA/SERVICIUL/SPECIALITATEA MILITAR
SEMESTRUL 5
Intenden
Bazele merceologiei
SEMESTRUL 6
Control financiar i rspundere material
Logistica operaiilor militare
C. DISCIPLINE FACULTATIVE
ANUL I
SEMESTRUL 1 SEMESTRUL 2
14 sptmni
14 sptmni
Nr.
crt.
A N U L II
14 sptmni
12 sptmni
A N U L III
12 sptmni
8 sptmni
Forme de
verificare
(semestre)
1
2
Relaii internaionale i studii

europene
Bazele conduitei rutiere

Pachete de programe specifice
armei
Managementul proteciei mediului
Limba englez
Securitate militar
Psihologia educaiei
8
9
10
Didactica specialitii militare

Cercetri de marketing
Economia serviciilor
TOTAL
T
O
T
A
L
Cv2
28
14
14
C S L ECTS C S L ECTS C S L ECTS C S L ECTS C S L ECTS C S L ECTS E
28
14
14
Cv3
28
14
14
Cv5
Cv5,
Cv6
Cv6
24
12
12
40
16
Cv2
28
Cv4
Cv5
Cv6
24 12 12
24 12 12
16
8
8
256 108 108 40
2
2
2
1
2
1
ECTS
Cv3
Pr
2
1
Cv
Numr de ore pe
disciplin din care:
27 din 392
1
3
2
1
1
2
1
4
2
6
40
14
14
2
2
2
2
20
Instrucie pentru formarea

deprinderilor de militar
Instrucie
complementar
Instrucie
individual
Instrucie pentru
i de
meninere
i dezvoltare
specialitate
aptitudinal
Instrucie individual de baz
COMPONENTE
ALE INSTRUIRII
DISCIPLINE / SUBMODULE
Tactic
ITAI
Arme (Ge, NBC, Trs, Topo)
Pregtire psihic pentru lupt
Instrucie sanitar
Cunoaterea tehnicii militare
Instrucie antitero
Instrucie de front
Legi, regulamente militare generale
TOTAL
TOTAL AN
Instrucie montan/schi
Cercetare, supravieuire, informaii
Conducere auto
Educaie fizic militar*
TOTAL
TOTAL AN
Tactic
ITAI
Instrucie de front
Educaie militar
Metodica instruciei
TOTAL
TOTAL AN
Bazele tehnice ale armei
Bazele tactice ale armei
TOTAL
TOTAL AN
TOTAL AN
AN 1
C
6
8
12
2
10
40
4
A
28
54
32
C
2
2
4
2
S.2
S
2
2
12
2
8
4
6
68
2
10
28
56
256
S.5
S
S.6
S
V1
V2
10
528
18
38
8
44
176
36
56
36
36
10
44
6
56
80
6
140
20
4
14
2
32
2
4
2
6
2
4
80
12
176
24
32
56
32
14
80
6
4
8
18
2
2
8
12
24
28 348
420
FORMA DE
EVALUARE
AN 3
44
TOTAL GENERAL
S.1
S
2
2
12
2
T I M P A L O C A T (O R E)
ANI DE NVMNT
AN 2
S.3
S.4
A
C
S
A
C S
A
28
20
32
112
18
18 264
300
32
12
260
120
104
216 42
720
540
* Orele alocate se programeaz cte o or/zi, dimineaa, n componenta de pregtire academic
28 din 392
40
48
40
48
32
80
2
2
2
2
8
4
8
8
6
4
8
8
46
2
2
8
2
2
8
2
2
2
2
8
4
4
12
16
12
4
36
44
4
160
24
4
8
8
14
2
8
16
60
96
96
8 230
280
24
24
36
16
240
96
96
120
80
188
4
360
TOTAL
I. 3.2. C O M P O N E N T A D E P R E G T I R E M I L I T A R G E N E R A L
V1
V2
V3
V4
V5
V6
V3
V4
V5
V6
V4
V5
24 92
120
68
88
104
8
14
4
8
106
28
100
528
528
80
40
100
296
516
516
50
48
92
28
24
26
68
336
336
120
120
240
240
Numr de ore
pe disciplin
din care:
C
8
10
16
4
S
4
4
24
4
2
10
10
50
46
8
8
16
8
8
26
16
4
46
14
4
6
106
8
100
432
72
32
84
296
484
32
14
10
18
A
56
74
64
2
60
24
24
48
1620
28
30
48
28
8
26
62
230
96
96
192
II. O R G A N I Z A R E A P R A C T I C I I U N I V E R S I T A R E
(D E S P E C I A L I T A T E/S T A G I U)
ANUL DE NVMNT
II
III
III
Sem. 4
Sem. 5
Sem. 5
DISCIPLINE (DOMENIU)
Politici publice
Conducerea structurilor militare
TIMP ALOCAT
III. E X A M E N U L D E L I C E N
COD
80 ore (2 spt. X 40)

80 ore (2 spt. X 40)
120 ore (3 spt. X 40)
DISCIPLINE
Cunotine fundamentale i de specialitate
Elaborarea i susinerea lucrrii de licen
CREDITE
5
5
IV. P R E C I Z R I O R G A N I Z A T O R I C E
1. Procesul de nvmnt se organizeaz cu un ritm sptmnal difereniat, astfel: pentru componenta de pregtire academic 20 de ore/sptmn n anii II i III de studiu,
respectiv 22 de ore/sptmn n anul III de studiu , i pentru componenta de pregtire militar general 40 de ore/sptmn. Structura semestrelor (dezvoltarea, alternana i succesiunea
modulelor de pregtire) se stabilete anual de Senatul universitar i se precizeaz n documentele de conducere a nvmntului i Planul cu principalele activiti ale Academiei Forelor
Terestre "Nicolae Blcescu" n anul universitar respectiv.
2. Disciplina Limba englez vizeaz formarea capacitii de comunicare pe teme uzuale i de utilizare a terminologiei specifice NATO la nivelul 2.2.2.2, STANAG 6001.
3. naintea nceperii anului de nvmnt se aleg disciplinele opionale, fiind obligatorie o disciplin din fiecare pachet.
4. Disciplinele facultative se aleg naintea nceperii anului de nvmnt i sunt planificate n afara ritmului sptmnal.
5. Pregtirea militar general se organizeaz modular, n alternan cu modulele de nvmnt academic, cu preponderen n condiii climaterice favorabile ndeplinirii
obiectivelor educaionale. Etapa instruirii militare iniiale din anul I ncepe cu 4 sptmni nainte de deschiderea anului universitar. Studenii care nu obin rezultate pozitive la evaluarea
de la sfritul etapei, realizat pe baza standardelor de performan specifice, sunt ndeprtai din academie. Evaluarea se organizeaz pe submodule, n registrul matricol consemnndu-se
pentru fiecare modul media semestrial a notelor obinute.
6. Studenii sunt apreciai semestrial cu note la comportament militar. Promovarea anului de nvmnt este condiionat de obinerea notei minime 7. Studenilor li se vor
ntocmi aprecieri anuale de serviciu, potrivit criteriilor metodologice n vigoare.
7. La nceputul anului II de studiu, studenii sunt repartizai pe arme, pe baza opiunilor individuale, corelate cu criteriile aprobate de eful Satului Major al Forelor Terestre.
8. Evaluarea nivelului de pregtire a absolvenilor la Pregtire Militar General se realizeaz n semestrul 6 de ctre comisii externe, constituite conform ordinului efului Statului
Major al Forelor Terestre.
29 din 392
ANUL II DE STUDII
seria 2010-2013
PLANUL DE NVMNT
(adaptat ncepnd cu anul universitar 2011-2012)

SPECIALIZAREA UNIVERSITAR/PROGRAMUL DE STUDIU: Administraie public
FORMA DE NVMNT: zi
Supliment la diplom
Brevet de ofier
30 din 392
OBIECTIV GENERAL
Formarea ofierilor de comand pentru Forele Terestre i pentru alte instituii beneficiare din sistemul naional de aprare, prin studii universitare de licen, astfel nct fiecare
absolvent s poat exercita n strnsa lor conexiune rolurile de conductor/lider militar, lupttor, specialist militar, educator i cetean n serviciul naiunii, devotai valorilor
supreme: Patrie, Onoare, Datorie.
OBIECTIVE SPECIFICE
Vizeaz formarea urmtoarelor competene i capaciti:
Competene cognitive:
de a identifica informaii relevante care definesc domeniul tiine administrative i specializarea Administraie public din diverse surse de informare alternative, respectiv contextele
social i organizaional i literatura de specialitate;
de a explica, analiza critic-constructiv i simula tendinele de evoluie ale administraiei publice i proceselor organizaionale, ale omului n contextul organizaional, pe baze teoretice
tiinifice i fenomenul militar n contextul social global, european i naional;
de a identifica, analiza, evalua, sintetiza, sistematiza i opera cu informaiile necesare i suficiente pentru a elabora decizii la nivelul administraiei publice;
de a formula adecvat, inclusiv n limba englez, deciziile n comunicarea profesional n diferite contexte situaionale din administraia public i organizaia militar.
Competene acional-funcionale:
de a planifica, organiza, coordona i evalua modalitile de implementare a deciziilor la nivelul structurilor din administraia public/organizaa militar;
de a utiliza, cu asisten specializat, instrumente tiinifice de investigare, documentare, evaluare etc. pentru a-i fundamenta deciziile i soluiona diferite situaii problematice concrete
din administraia public/organizaia militar;
de a aplica metodologii performante de instruire i educare a subordonailor;
de a combina inovaia i creativitatea n formularea de soluii noi, n situaii organizaionale definite;
de a utiliza tehnologiile informatice i de comunicare n situaii specifice administraiei publice i organizaiei militare.
Competene de rol:
de a asuma i exercita funcional roluri manageriale la nivelul unor structuri ale administraiei publice, precum i la nivelul unor structuri organizaionale lupttoare, de sprijin sau
logistice de nivel tactic din organizaia militar;
de a asuma i exercita funcional rolul de lider al structurilor organizaionale n spiritul normelor i valorilor militare;
de a asuma i exercita funcional, n cmpul tactic, rolul de lupttor, individual i n echip;
de a asuma i exercita funcional rolul de educator al subordonailor n spiritul integrrii i adaptrii la solicitrile din administraia public/organizaia militar i la cele sociale;
de a asuma i exercita funcional rolul de cetean cu deschidere ctre valorile universale i n spiritul dragostei de patrie i de neam, capabil s mbine armonios interesele proprii i
cele ale aprrii naiunii;
de a atribui funcional roluri oamenilor cu care interacioneaz n contextele profesional i social.
Competene de dezvoltare personal i profesional:
de a se autoevalua corect n scopul determinrii necesitilor de perfecionare a pregtirii proprii;
de a gestiona funcional propria carier profesional n corelaie cu necesitile de pregtire individuale i cu facilitile de dezvoltare oferite de administraia public/organizaia
militar.
31 din 392
ANUL I
An nvmnt
ANUL II
ANUL III
TOTAL
SEM 1
SEM 2
SEM 3
SEM 4
SEM 5
SEM 6
14
14
14
14
14
78
Sesiune semestrial
18
Examen de licen
4*+4
24*
24
27*
29
23
29
23
20
Activiti
nvmnt academic
Examene

TOTAL
Semestru
56*
An
52
152*
43
1 zi
1 zi

NUMR DE ORE
ANUL I
TOTAL
ANUL II
ANUL III
ORE
SEM 1
154
SEM 2
168
SEM 3
112
SEM 4
36
SEM 5
-
SEM 6
-
470
25,16
PREGTIRE ACADEMIC Discipline de pregtire n

domeniu i n specialitate
126
84
140
284
308
204
1146
61,35
28
56
28
36
104
252
13,49
308
308
280
320
344
308
1868
53,86
390*
310
260
280
240
120
1600
46,16
TOTAL GENERAL
698
618
540
600
584
428
3468
100
NOTE:
1.Ritm sptmnal:
- componenta academic - 22 de ore (anul I i anul III de studiu), respectiv 20 de ore (anul II de studiu);
- 1116 ore, timpul de pregtire pentru ritmul de 40 ore sptmnal;
32 din 392
Nr.
crt.
A.1 DISCIPLINE FUNDAMENTALE

1
Bazele administraiei publice
2
Psihosociologie militar
Microeconomie
3
Macroeconomie
4
5
tiine militare
6
7
ANUL I
A N U L II
SEMESTRUL 1 SEMESTRUL 2 SEMESTRUL 3 SEMESTRUL 4
14 sptmni
14 sptmni
14 sptmni
12 sptmni
EC
EC
EC
EC
C S L
C S L
C S L
C S L
TS
TS
TS
TS
1
2
1
1
4
4
Elemente de drept civil

Pedagogie
Drept administrativ
8
2
1
5
9
Drept constituional
2
1
5
10
Teoria general a statului i a dreptului
11
Management public
11 x 14 = 154 18
TOTAL:
A.2 DISCIPLINE DE PREGTIRE N DOMENIU I N SPECIALITATE
1
Informatic aplicat
3
4
tiina administraiei
Matematic aplicat
1
1
Limba englez
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
17
18
Statistic i demografie social

Managementul resurselor umane
Politici publice
Securitate militar
Comportament organizaional militar i elemente
de leadership
Opional 1
Opional 2
19
Opional 3
20
21
Opional 4
Opional 6
22
Practica universitar (de specialitate/stagiu)
23
16
12 x 14 = 168
1
1
1
1
3
3
18
8 x 14 = 112
14

Nr. E / Cv. / Pr. / V.
2
1
3 x 12 = 36
3
3
4
4
3
3
3
70
42
28
56
28
28
70
42
28
42
42
36
470
28
28
24
276
14
14
12
194
5
5
3
53
24
12
12
66
26
28
28
14
14
14
14
162
80
28
E4
E6
E5
28
24
24
36
52
42
36
24
24
36
14
12
16
24
26
28
24
12
16
12
14
12
8
12
26
14
12
12
8
E5
36
24
12
24
48
12
24
12
12
60
40
28
24
14
12
P4
P2,
P5
Cv1
Cv1,Cv2,
Cv3,Cv4
3
1
1
1
3
4
2
1
1
1
4
3
2
1
1
1
4
3
1
30
10 x 14 = 140
13
1
4 x 14 = 56
2 x 14 = 28
22 x 14 = 308
30
20 x 14 = 280
30
4/2/1/1
Cv4
Cv5,
Cv6
Cv3
Cv5
Cv4,
Cv5
3
1
2 spt. x 40 = 80
5 spt.* x 40 = 80 5
20 x 12 = 240
2 spt. x 40 = 80
16 x 12 = 192
2
30
5 spt.* x 40 = 80 4
6 spt. x 22 = 132
9 x 8 = 72
30
6 spt. x 22 = 132
20 x 12 = 264
2 spt. x 40 = 80
4/4/-/-
33 din 392
5/4/1/-
30
3 x 12 = 36
3
22 x 12 = 264
5 spt.* x 40 = 30
80
5/3/1/-
6+
E5, E6
6
1
13 x 8 = 104
22 x 14 = 308
3/2/-/1
40
7
3
3
54
12
24
3
2
6
4
6
4
4
3
6
3
4
12
2
4
20
14
12
3
3
160
160
10
132
132
1146
456
540
28
42
14
28
14
14
Cv6
132
88
28
16
15
V2, V6
50
252
130
50
106
16
23
1868
862
840
166
180
E3
E2
2
2
2 x 14 = 28
E4
6 x 14 = 84
4
2
4
1
E5
E6
E4
E4, E5
Cv3
Cv4
4/3/1/-
14
14
14
14
14
P1
1
2
22 x 14 = 308
14
28
14
14
14
E1
Discipline de baz pentru specializarea n arm
4
TOTAL:
28
42
28
28
28
E3
E2,
E3
E2
E2,
E3
E1
E1
E4
EC
TS
Cv2
Cv3
12
Pr
Numr de ore pe
disciplin din care:
C

1
Opional 5
2
Opional 7
3
Cv
9 x 14 = 126
TOTAL:
3
3
1
Cv1
1
1
1
Forme de
verificare
(semestre)
E1
1
A N U L III
12 sptmni
8 sptmni
EC
EC
C S L
C S L
TS
TS
TOTAL

A. DISCIPLINE OBLIGATORII
30
25 / 18 / 4 / 2
150
104
3
5
ARMA/SERVICIUL/SPECIALITATEA MILITAR
SEMESTRUL 5
Intenden
Bazele merceologiei
ANUL I
Nr.
crt.

Pachete de programe
specifice armei
Managementul proteciei
mediului
Limba englez
Buget i trezorerie public
Securitate militar
2
3
SEMESTRUL 1
14 sptmni
EC
C
S
L
TS
SEMESTRUL 6
Control financiar i rspundere material
Bazele logisticii militare
A N U L II
SEMESTRUL 2
14 sptmni
EC
C
S
L
TS
SEMESTRUL 3
14 sptmni
EC
C
S
L
TS
A N U L III
SEMESTRUL 4
12 sptmni
EC
C
S
L
TS
SEMESTRUL 5
12 sptmni
EC
C
S
L
TS
Forme de
verificare
(semestre)
E
Cv
Pr
T
O
T
A
L
Numr de ore pe
disciplin din care:
S
EC
TS
Cv3
28
14
14
Cv3
28
14
14
Cv5
24
12
12
Cv6
40
Cv4
Cv1,
Cv6
24
1
2
TOTAL ORE
SEMESTRUL 6
8 sptmni
EC
C
S
L
TS
3
2
40
12
12
16
160
60
60
56
28
28
28
28
28
28
48
24
24
Cv5
24
12
12
Cv5,
Cv6
60
60
40
18
DEPARTAMENTUL PENTRU PREGTIREA PERSONALULUI DIDACTIC (NIVEL I)

1
Psihologia educaiei
Pedagogie
Didactica specialitii
Instruire asistat pe
calculator
4
5
6
7
8
E2
Conform componentei academice
2
E2
E3
2
E4
1
Practic pedagogic
Managementul clasei de
elevi
TOTAL ORE
DEPARTAMENT
Examen absolvire nivelul I
112
E6
E6
34 din 392
16
316
128 188
30
5
COMPONENTE
ALE
INSTRUIRII
DISCIPLINE /
SUBMODULE
AN 1

Instrucie
complementar
Instrucie pentru
meninere i dezvoltare
aptitudinal
Instrucie
individual
i de
specialitate
C
Instrucie Tactic General
ITAI
Instrucie sanitar
Instrucie antitero
Instrucie de front
EFM
TOTAL
TOTAL AN
S.1
S A
10
16
12
4
2
2
2
ANI DE NVMNT
AN 2
S.2
S.3
S.4
S A
C S
A
C S A
C
S.6
C S A
6
2
4
48
6
28
220
12
60
10
16
12
4
2
2
2
V1
V2
280
40
4
8
32
Conducere auto
40
TOTAL
TOTAL AN
Tactic
ITAI
Instrucie de front
Educaie militar
EFM
Metodica instruciei
36
32
22
52
TOTAL
TOTAL AN
148
84
14
80
40
V4
220
220
90
68
156
58
54
42
68
536
28
192
6
4
8
18
2
2
8
12
20
14
32
4
2
6
2
80
4
2
2
4
12
2
2
2
2
8
4
8
8
6
4
8
8
46
2
2
8
2
2
8
310
700
70
56
250
104
216
42
12
260
12
16
35 din 392
12
4
36
44
24
4
8
8
14
2
8
16
60
96
96
24
96
24
96
120
48
540
2
2
8
120
32
2
2
V1
V2
V3
V4
V5
V6
160
24
390
32
16
TOTAL
TOTAL AN
60
100
140
330
60
40
V3
24
AN
76
40
176
70
12
200
Educaie fizic militar (ora de diminea)
60
6
2
4
48
6
28
220
44
140
30
16
48
30
8
16
34
56
36
10
80
10
4
16
Numr de
ore pe
disciplin
din care:
C S
A
44
72
48
4
8
4
6
48
18
28
280
280
80
V1
TOTAL GENERAL
S.5
S
A
FORMA DE
EVALUARE
34
56
36
TOTAL
AN 3
TOTAL
I. 3.2. C O M P O N E N T A D E P R E G T I R E M I L I T A R G E N E R A L
8 230
280
48
36
16
240
80
188
4
360
32
24
14
34
8
8
26
22
16
4
98
2
60
V4
536
120
24
96
V5
120
24
96
240
240
48
192
V2, V4, V6
324
324
324
24 92
120
58
46
96
58
16
42
62
378
1600
ANUL DE NVMNT
II
III
III
Sem. 4
Sem. 5
Sem. 5
Politici publice
TIMP ALOCAT
COD
80 ore (2 spt. X 40)

80 ore (2 spt. X 40)
120 ore (3 spt. X 40)
DISCIPLINE
CREDITE
5
5
1. Procesul de nvmnt se organizeaz cu un ritm sptmnal difereniat, astfel: pentru componenta de pregtire academic 22 de ore/sptmn n anul I i III de studiu,
respectiv 20 de ore/sptmn n anul II de studiu, i pentru componenta de pregtire militar general 40 de ore/sptmn. Structura semestrelor (dezvoltarea, alternana i succesiunea
modulelor de pregtire) se stabilete anual de Senatul universitar i se precizeaz n documentele de conducere a nvmntului i Planul cu principalele activiti ale Academiei Forelor
Terestre "Nicolae Blcescu" n anul universitar respectiv.
2. Disciplina Limba englez vizeaz formarea capacitii de comunicare pe teme uzuale i de utilizare a terminologiei specifice NATO la nivelul 2, STANAG 6001.
3. naintea nceperii anului de nvmnt se aleg disciplinele opionale, fiind obligatorie o disciplin din fiecare pachet.
4. Disciplinele facultative sunt planificate n afara ritmului sptmnal.
5. Pentru Departamentul de pregtire a personalului didactic, disciplinele Pedagogie I (Fundamentele pedagogiei i Teoria i metodologia curriculum-ului) este inclus n
coninutul disciplinei Pedagogie (anul I). Absolvenilor li se elibereaz certificat de absolvire de ctre Universitatea Bucureti, prin Colegiul de Management al Resurselor Aprrii,
Educaional i al Achiziiilor. Certificatul d dreptul deintorului acestuia de a desfura activiti didactice n nvmntul preuniversitar obligatoriu.
6. Pregtirea militar general se organizeaz modular, n alternan cu modulele de nvmnt academic, cu preponderen n condiii climaterice favorabile ndeplinirii
obiectivelor educaionale. Etapa instruirii militare iniiale din anul I ncepe cu 4 sptmni nainte de deschiderea anului universitar. Studenii care nu obin rezultate pozitive la evaluarea
de la sfritul etapei, realizat pe baza standardelor de performan specifice, sunt ndeprtai din academie. Evaluarea se organizeaz pe submodule, n registrul matricol consemnndu-se
pentru fiecare modul media semestrial a notelor obinute.
7. Studenii sunt apreciai semestrial cu note la comportament militar. Promovarea anului de nvmnt este condiionat de obinerea notei minime 7. Studenilor li se vor
ntocmi aprecieri anuale de serviciu, potrivit criteriilor metodologice n vigoare.
8. La nceputul anului II de studiu, studenii sunt repartizai pe arme, pe baza opiunilor individuale, corelate cu criteriile aprobate de eful Satului Major al Forelor Terestre.
9. Evaluarea nivelului de pregtire a absolvenilor la Pregtire Militar General se realizeaz n semestrul 6 de ctre comisii externe, constituite conform ordinului efului Statului
Major al Forelor Terestre.
36 din 392
ANUL III DE STUDII

seria 2009-2012
PLANUL DE NVMNT
(adaptare a Planului de nvmnt al Academiei Forelor Terestre Nicolae Blcescu ncepnd cu seria 2005-2008)

SPECIALIZAREA: Administraie public
FORMA DE NVMNT: zi
Supliment la diplom
Brevet de ofier
37 din 392
OBIECTIV GENERAL
Formarea ofierilor de comand pentru Forele Terestre i pentru alte instituii beneficiare din sistemul naional de aprare, prin studii universitare de licen, astfel nct fiecare
absolvent s poat exercita n strnsa lor conexiune rolurile de conductor/lider militar, lupttor, specialist militar, educator i cetean n serviciul naiunii, devotai valorilor
supreme: Patrie, Onoare, Datorie.
OBIECTIVE SPECIFICE
Vizeaz formarea urmtoarelor competene i capaciti:
Competene cognitive:
de a identifica informaii relevante care definesc domeniul tiine administrative,specializarea Administraie public din diverse surse de informare alternative, respectiv contextele
social i organizaional i literatura de specialitate;
de a explica, analiza critic-constructiv i simula tendinele de evoluie ale administraiei publice i proceselor organizaionale, ale omului n contextul organizaional, pe baze teoretice
tiinifice i fenomenul militar n contextul social global, european i naional;
de a identifica, analiza, evalua, sintetiza, sistematiza i opera cu informaiile necesare i suficiente pentru a elabora decizii la nivelul administraiei publice;
de a formula adecvat, inclusiv n limba englez, deciziile n comunicarea profesional n diferite contexte situaionale din administraia public i organizaia militar.
Competene acional-funcionale:
de a planifica, organiza, coordona i evalua modalitile de implementare a deciziilor la nivelul structurilor din administraia public/organizaa militar;
de a utiliza, cu asisten specializat, instrumente tiinifice de investigare, documentare, evaluare etc. pentru a-i fundamenta deciziile i soluiona diferite situaii problematice concrete
din administraia public/organizaia militar;
de a aplica metodologii performante de instruire i educare a subordonailor;
de a combina inovaia i creativitatea n formularea de soluii noi, n situaii organizaionale definite;
de a utiliza tehnologiile informatice i de comunicare n situaii specifice administraie publice i organizaiei militare.
Competene de rol:
de a asuma i exercita funcional roluri manageriale la nivelul unor structuri ale administraiei publice, precum i la nivelul unor structuri organizaionale lupttoare, de sprijin sau
logistice de nivel tactic din organizaia militar;
de a asuma i exercita funcional rolul de lider al structurilor organizaionale n spiritul normelor i valorilor militare;
de a asuma i exercita funcional, n cmpul tactic, rolul de lupttor, individual i n echip;
de a asuma i exercita funcional rolul de educator al subordonailor n spiritul integrrii i adaptrii la solicitrile din administraia public/organizaia militar i la cele sociale;
de a asuma i exercita funcional rolul de cetean cu deschidere ctre valorile universale i n spiritul dragostei de patrie i de neam, capabil s mbine armonios interesele proprii i
cele ale aprrii naiunii;
de a atribui funcional roluri oamenilor cu care interacioneaz n contextele profesional i social.
Competene de dezvoltare personal i profesional:
de a se autoevalua corect n scopul determinrii necesitilor de perfecionare a pregtirii proprii;
de a gestiona funcional propria carier profesional n corelaie cu necesitile de pregtire proprii i cu facilitile de dezvoltare oferite de administraia public/organizaia militar.
38 din 392
ANUL I
An nvmnt
ANUL II
ANUL III
TOTAL
SEM 1
SEM 2
SEM 3
SEM 4
SEM 5
SEM 6
14
14
14
14
14
78
Sesiune semestrial
14
Examen de licen
4*+4
28*
23
27*
29
23
29
23
20
Activiti
nvmnt academic
Examene

TOTAL
Semestru
56*
An
52
151*
43
1 zi
1 zi

NUMR DE ORE
PREGTIRE ACADEMIC
ANUL I
TOTAL
ANUL II
ANUL III
ORE
560
26,81%
320
300
1300
62,26%
24
228
10,93%
344
210
554
344
240
584
308
120
428
2088
1600
3688
57,40%
42,60%
100
SEM 1
SEM 2
SEM 3
SEM 4
SEM 5
SEM 6
238
224
98
Discipline de baz n
domeniu i de specialitate
126
98
112
344
28
70
98
392
390*
782
392
310
702
308
330
638

TOTAL GENERAL
NOTE:
1.Ritm sptmnal:
- componenta academic - 28 de ore (anul I ), respectiv 22 de ore (anul II i III de studiu);
- 1080ore, timpul de pregtire pentru ritmul de 40 ore sptmnal;
39 din 392
Nr.crt.
ANUL I
SEMESTRUL 1
SEMESTRUL 2
14 sptmni
14 sptmni
EC
EC
C
S
L
C
S
L
TS
TS
A. PREGTIRE UNIVERSITAR
A.1 DISCIPLINELE FUNDAMENTALE
1
Teoria organizaiei
2
1
2
Sociologie
2
1
3
Psihologie social
2
1
4
Economie politic
5
tiine militare
1
1
6
Drept civil
7
Pedagogie
Drept administrativ
8
2
1
9
Drept constituional
2
1
10
Teoria general a statului i a dreptului
11
Management public
17 x 14 = 238
TOTAL:
A.2 DISCIPLINE DE BAZ N DOMENIU I DE SPECIALITATE
1
2
1
2
Informatic aplicat
3
4
5
6
7
8
tiina administraiei
Limba englez
Drept penal i procedur penal
Politici publice
10
11
12
13
14
15
16
17
Securitate militar
Leadership militar
Comportament organizaional militar
Opional 1
Opional 2
18
Opional 3
Discipline de baz pentru specializarea n
arm (opional)
Practica universitar (de
specialitate/stagiu)
19
20
21
TOTAL:

Opional 4
1
2
Opional 5
Opional 6
3
4
Opional 7
5
TOTAL ORE DISCIPLINE COMPLEMENTARE
1
1
A N U L III
SEMESTRUL 5
SEMESTRUL 6
12 sptmni
8 sptmni
EC
EC
C
S
L
C
S
L
TS
TS
2
2
2
2
1
1
2
1
3
5
5
4
16 x 14 = 224
20
1
1
7 x 14 =98
3
11
3
3
3
3
Cv1
1
2
2
1
1
2
1
1
3
3
1
2
1
1
1
1
3
3
3
3
1
1
2 spt.x40=80
9
7 x 14 = 98
5
2
8 x 14 = 112
11
1
2
3
5
1
2
22 x 12 = 264
2 spt.x40=80
2
5 x 14 = 70
30
28x14=392
3
30
Nr.E / Cv. / Pr.

6/2/1
5/3/1
NOT: * 5 sptmni de stagiu, din care 3 sptmni din componenta de pregtire militar general
7 x 14 = 98
22x14=308
4/4/-
1
1
4
3
3
E4
E4, E5
E4
E4, E6
Cv1,
Cv2, Cv3
Cv3
Cv3,
Cv4
Cv4
Cv4
E6
E5
E5
E5
Cv4
E4
6+6
5 spt.*x40=80
30
18 x 12 = 216
5 spt.*x40=80
E5, E6
3
27
6 spt. x 20=120
19 x 8 = 152
6 spt. x 20=120
Cv5,
Cv6
Cv6
Cv4,
Cv5
30
E2
E3
E3
8
30
3
3
1
2
2 x 14 = 28
Pr
42
42
42
42
70
70
56
84
42
42
28
560
Cv3
28x14=392
Cv
Cv2
1
1
1
9 x 14 = 126
E1
E1
E1
E2, E3
E1, E2
E2
E2, E3
E1
E1
4
3
21
Forme de verificare
(semestre)
4
4
3
1
1
1
A N U L II
SEMESTRUL 3
SEMESTRUL 4
14 sptmni
12 sptmni
EC
EC
C S L
C
S
L
TS
TS
22 x 12 = 264
2 spt. x40=80
5/5/-
40 din 392
30
2 x 12 = 24
20 x 12 = 240
5 spt.*x40=80
5/3/1
3
30
1
1x8=8
20 x 8 = 160
6 spt. x 20=120
3/3/-
Cv5
V2, V6
30
28 / 20 / 3
TOTAL

A. . DISCIPLINE OBLIGATORII
P1
P2,
P5
Numr de ore pe
disciplin din care:
C
28
28
28
28
42
42
28
56
28
28
14
350
14
14
14
14
28
28
28
28
14
14
14
210
28
EC
TS
3
4
4
3
7
8
5
8
4
3
3
52
42
14
66
26
28
168
24
60
36
76
14
42
12
36
24
42
14
42
12
24
12
34
52
26
26
24
36
24
36
24
24
24
36
12
24
16
12
12
12
12
24
12
12
8
12
3
3
6
4
3
3
3
3
60
20
20
20
128
72
28
28
15
24
160
120
1248
120
588
42
28
70
24
64
228
2036
28
14
28
12
84
12
12
12
160
452
3
40
7
3
9
3
8
3
13
6
208
114
82
14
14
28
12
64
132
14
14
884
930
222
180
14
3
3
5
3
DISCIPLINE DE BAZ PENTRU SPECALIZAREA N ARM (OPIONAL)
ARMA
SEMESTRUL 5
comunicaii Acionri electrice, hidraulice i pneumatice

Carburani, lubrifiani, lichide speciale
Mecanic i rezistena materialelor
Explozivi i muniii
Mecanisme i motoare
Dispozitive i circuite electronice
Explozivi i muniii
Mecanisme i motoare
Statica construciilor i desen tehnic
Rezistena materialelor
Electrotehnic, acionri electrice, hidraulice i
pneumatice
Mecanisme i motoare
Sisteme de armament
Scenarii tactice
Comunicaii analogice i numerice
Antene i propagare
Comunicaii radio i radioreleu
Control financiar
Bazele merceologiei
Salarizare n armat
Bazele tehnologice ale decontaminrii RBC
Chimia substanelor toxice
Electrotehnic
militare
Tancuri, Auto
Artilerie terestr
Artilerie antiaerian
Geniu
Infanterie, Vntori de munte, Cercetare
Comunicaii i informatic
Logistic (Intenden, Serviciul financiar)
Aprare N.B.C.
SEMESTRUL 6
Bazele dozimetriei
C. DISCIPLINE FACULTATIVE
Nr.
crt.
1
2
3
4
5
ANUL I
14 sptmni
14 sptmni
EC
EC
C S L
C S L
TS
TS
1 1
3
Matematic aplicat
Teoria codrii i secretizrii informaiei
Dreptul muncii i securitii sociale
1 1
3
Pachete de programe specifice armei
Securitate geopolitic geostrategie relaii internaionale i
6
studii europene
7
Finane publice
8
Leadership n cmp tactic
Fundamente ale securitii naionale
9
Managementul proteciei mediului (Ap. NBC)
Comunicaii optoelectronice (Com. i Info.)
10
Limba englez
11
Securitate militar
1 1
3
DEPARTAMENTUL PENTRU PREGTIREA PERSONALULUI DIDACTIC (NIVEL I)
1
Psihologia educaiei
2 2
2
Pedagogie
3
4
5
6
7
8
Didactica specialitii
Instruire asistat pe calculator
Practic pedagogic
Managementul clasei de elevi
TOTAL ORE DEPARTAMENT
Examen absolvire nivelul I
A N U L II
14 sptmni
12 sptmni
EC
EC
C S L
C S L
TS
TS
1
1
1
1
1
1
A N U L III
12 sptmni
8 sptmni
EC
EC
C S L
C S L
TS
TS
Numr de ore pe disciplin

din care:
Cv2
Cv3
Cv1
Cv3
Cv3
T
O
T
A
L
28
28
28
28
28
3
3
Cv.4
Cv5
Cv.5
Forme de verificare
(semestre)
E
3
3
3
1
3
1
1
1
2
1
2
1
2
2
1
3
3
1
3
2
3
14
14
14
14
14
14
24
24
36
12
12
12
12
12
24
Cv5
24
12
Cv6
Cv1, Cv6
64
44
22
64
22
3
6
56
28
28
112
56
56
10
48
24
60
16
316
24
12
24
12
60
8
188
5
2
5
3
30
5
3
1
2
3
Cv5
Cv5, Cv6
E6
E6
Pr
8
128
EC
TS
3
3
3
3
3
E2
E2
E3
E4
Conform componentei academice

2 2
5
2 2
5
41 din 392
Cv
14
14
14
14
3
3
3
12
MODULE ALE
INSTRUIRII
AN 1
DISCIPLINE / SUBMODULE

Instrucie
individual
Instrucie pentru
i de
Instrucie
specialitate meninere i dezvoltare complementar
aptitudinal
C
Instrucie Tactic General
ITAI
Instrucie de front
Aprare CBRN
Geniu
Comunicaii militare
Instrucie antitero
Instrucie sanitar
EFM
TOTAL
TOTAL AN
Schi
Conducere auto
14
16
S.1
S
A
4
4
8
8
8
2
4
6
4
74
ANI DE NVMNT
AN 2
S.2
S.3
S.4
S
A
C S
A
C S
A
C
V1
34
40
8
40
44
72
42
10
16
16
16
6
10
12
8
28
280
14
16
40
40
40
100
6
8
16
34
40
32
84
190
4
8
8
8
2
4
6
4
74
30
52
42
6
8
8
8
4
6
6
4
28
202
16
84
V1
V2
V3
16
140
84
V4
220
30
V2
V3
V5
V6
98
56
128
48
48
30
92
500
18
20
30
4
4
16
22
16
14
104 40
76
32
82
48
10
30
78
356
120
24
96
V4
V5
120
240
24
48
96
192
V2, V6
360
360
1600
256 44
360
360
1300
32
32
34
10
8
14
56
12
42
20
6
18
4
8
8
16
12
32
80
14
46
200
154
2
2
8
10
2
8
14
34
26
86
12
140
24
96
24
120
TOTAL GENERAL
S.6
S A
30
52
42
6
8
8
8
4
6
6
4
28
202

TOTAL
TOTAL AN
AN
S.5
S
FORMA DE
EVALUARE
Numr de
ore pe
disciplin din
care:
C S
A
280
TOTAL
TOTAL AN
Tactic
ITAI
Instrucie de front
Educaie militar
EFM
Metodica instruciei
TOTAL
TOTAL AN
TOTAL
AN 3
TOTAL
I.3.2. C O M P O N E N T A D E P R E G T I R E M I L I T A R G E N E R A L
70
74
4
312
390
70
140
54
256
310
96
70
40
190
140
32
210
540
42 din 392
178
2
2
2
2
8
4
4
12
16
72
24
24
70
330
700
2
2
8
36
16
240
12
4
36
44
96
96
120
48
80
188
360
24
88
4
8
8
14
2
8
16
60
32
4
24
120
92
1600
ANUL DE NVMNT
II
III
III
Sem. 4
Sem. 5
Sem. 5
Politici publice
TIMP ALOCAT
COD
80 ore (2 spt. X 40)

80 ore (2 spt. X 40)
120 ore (3 spt. X 40)
DISCIPLINE
1. Procesul de nvmnt se organizeaz cu un ritm sptmnal difereniat, astfel pentru componenta de pregtire academic 28 de ore/sptmn anul I,
22 ore/sptmn anul II;III i componenta de pregtire militar general 40 de ore/sptmn. Structura semestrelor (dezvoltarea, alternana i succesiunea
modulelor de pregtire) se stabilete anual de Senatul universitar i se precizeaz n documentele de conducere a nvmntului i Planul cu principalele activiti
ale Academiei Forelor Terestre "Nicolae Blcescu" n anul universitar respectiv.
2. Disciplina Limba englez vizeaz formarea capacitii de comunicare pe teme uzuale i de utilizare a terminologiei specifice NATO la nivelul 2,
STANAG 6001.
3. naintea nceperii anului de nvmnt se aleg disciplinele opionale , fiind obligatorie o disciplin din fiecare pachet.
4. Disciplinele facultative sunt planificate n afara ritmului sptmnal de 28 de ore anul I, 22 ore anul II; III.
5. Pentru Departamentul de pregtire a personalului didactic, disciplinele Pedagogie I i Pedagogie II (Fundamentele pedagogiei i Teoria i
metodologia curriculum-ului, respectiv Teoria i metodologia instruirii i Teoria i metodologia evalurii) sunt incluse n coninutul disciplinei Pedagogie (anul I i
anul II). Absolvenilor li se elibereaz certificat de absolvire de ctre Colegiul de Management al Resurselor Aprrii, Educaional i al Achiziiilor din cadrul
Universitii Bucureti. Certificatul d dreptul deintorului acestuia de a desfura activiti didactice n nvmntul preuniversitar obligatoriu.
6. Pregtirea militar general se organizeaz modular, n alternan cu modulele de nvmnt academic, cu preponderen n condiii climaterice
favorabile ndeplinirii obiectivelor educaionale. Etapa instruirii militare iniiale din anul I ncepe cu 4 sptmni nainte de deschiderea anului universitar.
Studenii care nu obin rezultate pozitive la evaluarea de la sfritul etapei, realizat pe baza standardelor de performan specifice, sunt ndeprtai din academie.
Evaluarea se organizeaz pe submodule, n registrul matricol consemnndu-se pentru fiecare modul media semestrial a notelor obinute.
7. Studenii sunt apreciai semestrial cu note la comportament militar. Promovarea anului de nvmnt este condiionat de obinerea notei minime 7.
Studenilor li se vor ntocmi aprecieri anuale de serviciu, potrivit criteriilor metodologice n vigoare.
8. La nceputul anului II de studiu, studenii sunt repartizai pe arme, pe baza opiunilor individuale, corelate cu criteriile aprobate de eful Satului Major al
Forelor Terestre.
9. Evaluarea nivelului de pregtire a absolvenilor la Pregtire Militar General se realizeaz n sem. 6 de ctre comisii externe, organizate conform
Ordinului efului Statului Major al Forelor Terestre.
43 din 392
44 din 392
IV.2. FIELE DISCIPLINELOR
ANUL I DE STUDII
SERIA 2011-2014
DOMENIUL DE STUDII UNIVERSITARE DE LICEN
SPECIALIZAREA UNIVERSITAR
ADMINISTRAIE PUBLIC
45 din 392
FIA DISCIPLINEI
BAZELE ADMINISTRAIEI PUBLICE
Statutul disciplinei:
Nivelul de studii:
Anul de studii: I
Semestrul: 1
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat
Titularul cursului: Lect.univ.dr. DINICU ANCA

Numr de ore/Verificare/Credite
Curs
Seminar
Laborator
14
14
-
Proiect
-
Examinare
Cv. 1
Credite
4
A. OBIECTIVELE DISCIPLINEI
1. Cunoatere i nelegere :
1.1 cunoaterea i utilizarea adecvat a noiunilor i sintagmelor specifice cadrului
teoretic ce vizeaz domeniul administraiei publice;
1.2 nelegerea caracteristicilor administraiei publice i a sistemului de relaii dintre
elementele componente ale sistemului administrativ;
1.3 cunoaterea sistemului instituional european;
1.4 identificarea conexiunilor dintre politic i administraie.
2. Explicare i interpretare:
2.1 explicarea i interpretarea funciilor administraiei publice moderne;
2.2 analiza rolului i atribuiilor autoritilor administraiei publice centrale i locale i
a relaiilor dintre acestea.
3. Aplicare, transfer i rezolvare de probleme:
3.1 utilizarea tehnicilor de investigare n rezolvarea unor studii de caz;
3.2 valorificarea informaiilor obinute prin studierea organizrii i funcionrii
administraiei publice n elaborarea unor produse (eseu, referat) de natur s formeze
capaciti de analiz, sintez i interpretare.
4. Reflecie critic i constructiv:
4.1 manifestarea unei atitudini reflexive fa de modul de funcionare a administraiei
publice din Romnia.
B. PRECONDIII DE ACCESARE A DISCIPLINEI
C. COMPETENE SPECIFICE
Disciplina Bazele administraiei publice urmrete formarea i dezvoltarea
competenei profesionale generale de:
C1. Utilizarea conceptelor i principiilor fundamentale de organizare i
funcionare a structurilor administrative pentru inseria profesional, explicitat prin
urmtorii descriptori de nivel:
C1.1 Descrierea principalelor concepte, teorii, metodologii si proceduri utilizate n
organizarea si funcionarea structurilor administrative
C1.2 Formularea de ipoteze i operaionalizarea conceptelor cheie i principiilor
fundamentale pentru explicarea i interpretarea proceselor i fenomenelor cu care se confrunt
sistemul administrativ
46 din 392
C1.3 Aplicarea principiilor i metodelor de baz ale domeniului pentru cercetarea unui
aspect de complexitate medie din funcionarea unei structuri administrative
C1.4 Analiza multicriterial, folosind metode standard de evaluare, a proceselor de
asigurare a calitii din structurile administrative
C1.5 Elaborarea de proiecte profesionale viznd optimizarea unor aspecte punctuale din
funcionarea structurilor administrative.
D. CONINUTUL DISCIPLINEI
a) Curs
Capitolul
1. Introducere n
materie
2. Administraia
public central
de stat
3. Administraia
public local
Coninuturi
C1: Administraia public
1.1 Puterea executiv, component a puterii de stat
1.2 Administraia public, autoritate a administraiei publice,
sistemul autoritilor administraiei publice
C2: Instituia prezidenial
2.1 Preedintele Romniei, natura instituiei prezideniale
2.2 Atribuiile i actele efului statului
C3: Guvernul
3.1 Rolul, funciile i atribuiile Guvernului
3.2 Funcionarea Guvernului
3.3 Statutul membrilor Guvernului
3.4 Actele Guvernului
C4:Administraia public central de specialitate
4.1 Ministerele
4.2 Alte organe de specialitate ale administraiei publice
centrale
C5: Consiliul local i consiliul judeean
5.1 Locul i rolul consiliilor locale / judeene n sistemul
administraiei publice
5.2 Formarea, constituirea, organizarea i funcionarea
consiliilor locale / judeene
5.3 Atribuiile i actele consiliilor locale / judeene
5.4 Serviciile publice locale / judeene
C6: Primarul i preedintele consiliului judeean
6.1 Alegerea i durata mandatului
6.2 Atribuiile primarului i ale preedintelui consiliului
judeean
6.3 Actele primarului i ale preedintelui consiliului judeean
6.4 Aparatul de specialitate al primarului i al preedintelui
consiliului judeean
6.5 Secretarul unitii administrativ teritoriale
C7: Prefectul
7.1 Investirea n funcie a prefectului
7.2 Atribuiile prefectului
7.3 Aparatul propriu (instituia prefectului)
7.4 Colegiul prefectural, actele prefectului
Total ore
47 din 392
Nr.
ore
2
2
14
b) Aplicaii
Seminar
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Coninut
Puterea executiv i administraia public
Instituia prezidenial
Guvernul
Administraia public central de specialitate
Consiliul local i consiliul judeean
Primarul i preedintele consiliului judeean. Prefectul
Colocviu
Total ore
Nr.
ore
2
2
2
2
2
2
2
14
E. EVALUARE
- evaluare continu (30% din nota final) se realizeaz prin teste gril;
- evaluare final (70% din nota final) - se realizeaz chestionare oral.
Standarde minime de performan:
- utilizarea corect a noiunilor generale i specifice tiinei administraiei,
corespunztor instituiilor juridice studiate
- cunoaterea principiilor generale ale administraiei publice
- cunoaterea rolului i atribuiilor autoritilor administraiei publice centrale i locale
F. REPERE METODOLOGICE
- Strategia didactic: deductiv, inductiv, semi-algoritmic;
- Metodologia didactic: conversaie euristic, prelegerea clasic, problematizarea,
explicaia, demonstraia, dezbaterea, metode de nvare prin cooperare pe microgrupuri,
studiul de caz;
- Mijloace i materiale didactice: cursuri, slide-uri de prezentare a coninuturilor,
videoproiector, filme instructive.
G. BIBLIOGRAFIE
1. Alexandru Ioan Tratat de administraie public, Ed. Universul juridic, Bucureti, 2008;
2. Alexandru Ioan Teoria administraiei, Ed. Economic, Bucureti, 2001;
3. Manda Corneliu tiina administraiei, Ed.Lumina Lex, Bucureti, 2004;
4. Muraru I., Drept constituional i instituii politice, Ed. Actami, Bucureti, 1998;
5. Nicola Iordan, Drept administrativ, Ed. Universitii Lucian Blaga, Sibiu, 2007;
6. Oroveanu M. Elemente ale tiinei administraie de stat, Ed. tiinific i Enciclopedic,
Bucureti, 1982;
7. Santai Ioan, Tabr Vasile, Administraie public, Ed.Tehnomedia, Sibiu, 2010;
8. Santai Ioan, Drept administrativ i tiina administraiei, vol. I, Editura Alma Mater, Sibiu,
2009;
9. Tabr Vasile, Dezvoltarea capacitii administrative, Ed.Tehnomedia, Sibiu, 2007.
48 din 392
FIA DISCIPLINEI
PSIHOSOCIOLOGIE MILITAR
Nivelul de studii:
Anul de studii: I
Semestrul: 1
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat
Titularul cursului: Asist. univ. dr. MACOVEI MIHAELA

Numr de ore/Verificarea/Credite
Curs
Seminar
Laborator
14
14
-
Proiect
-
Examinare
E1
Credite
4
1. Cunoatere i nelegere:
1.1. Cunoaterea i utilizarea corect a noiunilor de baz ale psihosociologie militare
1.2. Cunoaterea conceptelor i teoriilor referitoare la funcionarea personalitii umane
n context social
1.3. nelegerea importanei cunoaterii, interiorizrii i respectrii normelor sociale i
ndeplinirii ndatoririlor aferente setului de statusuri sociale
1.4. Identificarea relaiilor, proceselor i conexiunile din interiorul organizaiei militare
2.1. Explicarea i interpretarea unor concepte, procese i fenomene psiho-sociale:
percepie social, reprezentare social, status/rol social, relaii interpersonale, influen
social, etc.
2.2. Analiza modalitilor prin care influena social poate modela personalitatea
2.3. Analiza microgrupului social n general i acelui militar n special i a fenomenelor
psihosociale de grup
3.1. Valorificarea informaiilor acumulate prin studierea fenomenelor psihosociale n
elaborarea unor produse (referat, eseu)
3.2. Utilizarea metodelor i tehnicilor de cercetare a fenomenelor psihosociale precum i
a modalitilor de prelucrare i interpretare a datelor
4.1. Manifestarea unei atitudini pozitive i n concordan cu deontologia profesional fa de
profesia militar
4.2. Fundamentarea unui comportament social adaptativ, productiv
4.3. Manifestarea unei atitudini reflexiv-interpretative i a unei capaciti decizionale n
conformitate cu valorile societii democratice
5. Creativitate i inovare
5.1 Valorificarea optim i creativ a propriului potenial n activitatea de nvare i tiinific
5.2. Transpunerea creativ n practic a cunotinelor dobndite, adaptabilitate rapid la
situaiile noi, iniiativ
5.3 aplicarea creativ a teoriilor sociologice privind studiul realitii comunitilor
umane n organizaia militar
49 din 392
5.4 valorificarea eficient i inovativ a rezultatelor cercetrilor efectuate n grupurile

sociale i comunitile umane n studiul i conducerea organizaiilor militare
Studierea disciplinei Psihologie general (liceu)
Psihosociologia militar contribuie la formarea i dezvoltarea urmtoarelor competene
profesionale generale:
C1. Utilizarea conceptelor i principiilor fundamentale de organizare i
funcionare a structurilor administrative pentru inseria profesional, explicitat prin
sistemul administrativ.
C8. Aplicarea tehnicilor militare de aciune individual n diferite contexte
situaionale, explicitat prin urmtorii descriptori de nivel:
C8.1 Identificarea i definirea fundamentelor normative ale comportamentului
organizaional militar n diferite contexte situaionale
C8.3 Aplicarea unor metodologii de instruire performante i corelarea necesitilor de
autoformare cu dinamica solicitrilor din organizaia militar
C8.4 Evaluarea riscului n spaiul de lupt tactic i integrarea adecvat a procedeelor i
tehnicilor de aciune individual n ansamblul aciunilor de grup n situaii de lupt simulat
a) Curs
Capitolul
1. Persoana n contextul
realitii sociale
2. Structuri i procese de
grup
3. Procese intergrupuri
Coninuturi
C1.Problematica psihosociologiei; locul i rolul
psihosociologiei n contextul tiinelor sociale
C2.Persoana n context social; statusul i rolul
persoanei;
C3.Percepia social, relaiile i comunicarea
interpersonal
C4. Grupul social: caracteristici definitorii
C5. Fenomene i procese de grup
C6. Reprezentrile sociale. Stereotipuri, prejudeci,
discriminare
C7. Influena social
Total ore
50 din 392
Nr.ore
2
2
2
2
2
2
2
28
b) Aplicaii
Seminar
Coninut
Seminar introductiv
Metode i tehnici de cercetare n psihosociologie
Particularitile microgrupului militar. Metode, tehnici
i strategii de intervenie n microgrupul militar
Relaiile prefereniale. Sociometria
Modaliti de exercitare a influenei sociale n mediul
militar
Procesul de socializare n mediul militar
Total ore
Nr.ore
2
2
2
4
2
2
14
E. EVALUARE
- evaluare iniial se realizeaz prin chestionare oral;
- evaluare continu (30% din nota final) se realizeaz prin evaluarea sarcinilor
rezolvate de studeni n cadrul fiecrei edine de seminar
- evaluare final (70% din nota final) se realizeaz prin prob scris.
- rezolvarea corect a cel puin dou sarcini concrete de lucru din cadrul edinelor de
seminar
- cunoaterea i utilizarea corect a conceptelor de baz ale psihosociologiei militare
- participare activ la seminarii
- Strategia didactic: inductiv, deductiv, expozitiv, conversativ;
- Metodologia didactic: prelegerea clasic, prelegerea intensificat, dezbaterea,
demonstraia, explicaia, problematizarea, simularea, studiu de caz;
- Mijloace i materiale didactice: slid-uri de prezentare a coninuturilor, scheme,
baterii de teste i chestionare psihologice.
G. BIBLIOGRAFIE
1. Cristea, D., Tratat de psihologie social, Editura Pro Transilvania, Bucureti, 2000;
2. David, V. Aurel, Sociologia naiunilor, Editura Tempus-Dacoromn, Bucureti, 2005;
3. Georgiu, Grigore, Naiune, cultur, identitate, Editura Diogene, Bucureti, 1997;
4. Ilie,S., Psihologie social culegere de lecii, Editura Academiei Forelor Terestre, Sibiu,
1999;
5. Mihilescu, I., Sociologie general. Concepte fundamentale i studii de caz, Editura
Polirom, Iai, 2003.
6. Neculau, A., Manual de psihologie social, Editura Polirom 2005;
7. Sava, I.N., Armata i societatea. Culegere de texte de sociologie militar, Editura INFOTEAM, Bucureti, 1998;
8. Sfrlog, Benoni, Normarea social ntru securitate, Editura Alma Mater, Sibiu, 2005.
51 din 392
FIA DISCIPLINEI
MICROECONOMIE
Nivelul de studii:
Anul de studii: I
Semestrul: 2
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat
Titularul cursului: Lt.col.prof.univ.dr. STANCIU LEONTIN

Curs
Seminar
Laborator
14
14
-
Proiect
-
Examinare
Cv.2
Credite
3
1.1 definirea corect a conceptelor de baz ale teoriei economice;
1.2 cunoaterea fenomenelor, proceselor i legilor economice specifice economiei de
pia;
1.3 nelegerea mecanismului de funcionare a economiei de pia funcionale;
1.4 formarea unui mod de gndire n spiritul raionalitii i eficienei economice;
1.5 formarea capacitii de utilizare a cunotinelor economice n procesele de
management specifice structurilor militare;
1.6 nelegerea raportului dintre sistemul economic i sistemul militar, a rolului
factorului economic n cadrul sistemelor de securitate naional i regional.
2.1 interpretarea corect a fenomenelor i proceselor specifice economiei de pia;
2.2 realizarea de conexiuni ntre fenomenele i procesele economice specifice
economiei romneti;
2.3 capacitatea de a analiza, din punct de vedere economic, deciziile manageriale
adoptate la nivelul structurilor militare;
2.4 interpretarea modalitilor de investire a economiilor personale i alegerea variantei
optime;
2.5 argumentarea modului n care sistemul economic influeneaz sistemul militar
3.1 rezolvarea de probleme economice-financiare, aplicabile domeniului militar, prin
utilizarea unor metode specifice domeniului militar;
3.2 rezolvarea unor situaii-problem prin transpunerea n practic a cunotinelor
nsuite;
3.3 cercetarea unor fenomene i procese economice specifice economiei romneti, a
raportului dintre sistemul economic i sistemul militar;
4.1 atitudine pozitiv privind necesitatea formrii unui mod de gndire n spiritul
raionalitii i eficienei economice;
4.2 atitudine pozitiv fa de valorile specifice economiei de pia;
4.3 optimizarea i corelarea interesului personal cu cel al organizaiei militare
52 din 392
5. Creativitate i inovare:
5.1. implicarea n activiti tiinifice (cercuri tiinifice, sesiuni de comunicri
tiinifice, proiecte de cercetare).
B. PRECONDIII
Disciplina Microeconomie urmrete formarea i dezvoltarea urmtoarelor
competene profesionale generale:
C4. Aplicarea instrumentelor strategice pentru dezvoltarea instituional,
explicitat prin urmtorii descriptori de nivel:
C4.1 Prezentarea logica a organizrii sistemului administraie publice, cu definirea
exact a specificului instituional i a interdependenelor organizaionale
C4.4 Analizarea i evaluarea organizrii instituionale, la nivel central i local
C4.5 Realizarea de diagnostice globale sau locale, de politici i strategii ale organizrii
i funcionarii sistemului administraie publice
C6. Identificarea, analizarea i rezolvarea problemelor din administraia public,
n mod cooperant, flexibil i eficient, explicitat prin urmtorii descriptori de nivel:
C6.2 Alegerea celor mai potrivite tehnici de soluionare i a instrumentarului de
combatere a problemelor din administraia public, n concordan cu cauzele generatoare
C6.3 Stabilirea, dezvoltarea i implementarea de strategii comunicaionale, precum i de
soluionare a conflictelor i crizelor
C6.4 Analizarea i evaluarea nti a situaiilor problematice (deficiente n comunicare,
conflicte i crize ), apoi a celor aprute dup adoptarea strategiilor de nlturare a acestora
a) Curs
Capitolul
Coninuturi
Economia i tiina economic
Economia de pia contemporan. Caracteristici generale
Teoria consumatorului. Cererea
Factorii de producie i combinarea acestora
Teoria productorului. Oferta
Piaa i concurena economic. Formarea preurilor pe diferite
piee
Teoria distribuiei veniturilor n economia de pia
Total ore
Nr.
ore
2
2
2
2
2
2
2
14
b) Aplicaii
Seminar
Coninut
Caracteristici ale etapelor evoluiei tiinei economice
Modele ale economiei de pia analiz comparativ
Analiza economic a comportamentului consumatorului. Aplicaii
Combinarea factorilor de producie. Aplicaii
Analiza relaiei dintre productivitatea i costurile productorului.
Elasticitatea ofertei. Aplicaii
Analiza pieelor cu concuren imperfect i a formrii preurilor
Colocviu
Total ore
53 din 392
Nr.
ore
2
2
2
2
2
2
2
14
E. EVALUARE
- evaluare continu (30% din nota final) se realizeaz prin portofoliu i verificri
curente
- evaluare final (70% din nota final) se realizeaz prin chestionare oral.
- utilizarea corect a noiunilor generale i a conceptelor asociate specifice economiei
de pia
- manifestarea unui mod de gndire n spiritul raionalitii i eficienei economice
- ntocmirea i prezentarea unui referat prin care s demonstreze studierea surselor
bibliografice recomandate
- Strategia didactic: inductiv, deductiv, expozitiv, conversativ
- Metodologia didactic: prelegerea, exerciiul, dezbaterea, demonstraia, explicaia,
problematizarea, studiul de caz
- Mijloace i materiale didactice: scheme, slide-uri, filme didactice, tabele, culegeri de
probleme
G. BIBLIOGRAFIE
1. Abraham-Frois, Gilbert, Economie politic, Bucureti, Editura Humanitas, 1994;
2. Bcescu, M., Bcescu, A., Macroeconomie. Bazele macroeconomiei, Bucureti, Editura
ALL, 1993;
3. Blaug, M., Teoria economic n retrospectiv, Bucureti, Editura Didactic i Pedagogic,
1992;
4. Ciobanu, Gh., (coordonator), Microeconomie, Cluj-Napoca, Editura Imprimeria Ardealul,
2005;
5. Ciobanu, Gh., (coordonator), Macroeconomie, Cluj-Napoca, Editura Imprimeria Ardealul,
2006;
6. Ciucur, D., Gavril, I., Popescu, C., Economie. Manual universitar, Bucureti, Editura
Economic, 1999;
7. Hardwick, P., Langemead, J., Khan, B., Introducere n economia politic modern, Iai,
Editura Polirom, 2002;
8. Samuelson, P., A., Nordhaus, W., D., Economie politic, Bucureti, Editura Teora, 2000;
9. Stanciu, L., Economie politic. Fundamente teoretico-aplicative, Bucureti, Editura
Licorna, 2003;
10. Stanciu, L., Iancu, D., Popa, G., Economie politic, vol. I, Sibiu, Editura Alma Mater,
2005;
11. Stanciu L. (coord), Curs de economie politic, Sibiu, Editura AFT, 2009;
12. *** Dicionar macmillan de economie modern, Bucureti, Editura CODECS, 1999;
13. *** Economie, (Academia de Studii Economice, Facultatea de Economie general,
Catedra de economie i politici economice), Ediia a VII-a, Bucureti, Editura Economic,
2005;
14. *** Economie. Aplicaii (ASE, Facultatea de Economie general, Catedra de economie i
politici economice), Ediia a V-a, Bucureti, Editura Economic, 2005.
54 din 392
FIA DISCIPLINEI
ELEMENTE DE DREPT CIVIL
Nivelul de studii:
Anul de studii: I
Semestrul: 2
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat
Titularul cursului: Lect.univ. dr. DRGHICI TEODORA-AURELIA

Curs
Seminar
Laborator
28
14
-
Proiect
-
Examinare
E2
Credite
5
A. OBIECTIVELE DISCIPLINEI:
1. Cunoatere i nelegere
cunoaterea noiunilor, fenomenelor i principiilor juridice de baz n domeniul
dreptului civil, perceperea relaiilor i conexiunilor dintre acestea;
utilizarea i definirea corect a termenilor i conceptelor juridice;
cunoaterea aspectelor fundamentale ale organizrii juridice a societii romneti n
lumina noului cod civil;
2. Explicare i interpretare
explicarea instituiilor juridice specifice dreptului civil;
realizarea de conexiuni ntre conceptele i instituiile juridice ale dreptului civil;
argumentarea teoriilor privind raporturile i actele juridice civile.
3. Aplicare, transfer i rezolvare de probleme
utilizarea metodelor specifice de cercetare ale tiinelor juridice n rezolvarea de
spee i probleme juridice;
relaionarea ntre diferite tipuri de sisteme juridice de drept civil;
punerea n valoare a cunotinelor asimilate n vederea elaborrii unor produse
(eseuri, referate etc.) de natur s formeze aptitudini proactive (sintez, interpretare, analiz)
B. PRECONDIII DE ACCESARE A DISCIPLINEI:
- Teoria general a statului i dreptului;
- Drept constituional.
C. COMPETENE SPECIFICE:
Disciplina Drept civil I urmrete formarea i dezvoltarea competenei profesionale
generale de C2. Identificarea i aplicarea dispoziiilor legale cu privire la sistemul
administrativ, inclusiv iniierea i formularea de propuneri de acte normative i/sau
administrative, explicitat prin urmtorii descriptori de nivel:
C2.1 Definirea conceptelor, explicarea clara i corecta a actelor normative relevante
pentru sistemul administrativ
C2.2 Utilizarea cunotinelor de baz ale domeniului pentru explicarea adoptrii
diverselor acte normative i administrative
55 din 392
C2.3 Utilizarea principalelor baze de date referitoare la acte normative din Romnia si
Uniunea Europeana pentru identificarea celor mai importante norme relevante pentru diverse
aspecte concrete ale funcionarii unor instituii i/sau structuri administrative
C2.5 Elaborarea unor proiecte de acte normative i administrative, incluznd formularea
expunerii de motive i a textului respectivelor acte.
a) Curs
Capitolul
1. Aspecte teoretice
referitoare la
dreptul civil
2. Normele
dreptului civil
3. Raportul juridic
civil
Coninuturi
C1 Aspecte teoretice referitoare la dreptul civil:
1.1. Definiia dreptului civil;
1.2. Principiile dreptului civil;
1.3. Delimitarea dreptului civil de alte ramuri de drept.
C2 Normele dreptului civil
2.1. Izvoarele dreptului civil;
2.2. Norma juridic civil.
C.3. Aspecte introductive referitoare la raportul juridic civil:
3.1. Definiia raportului juridic civil;
3.2. Caracterele juridice ale raportului juridic civil.
C.4. Izvoarele i proba raportului juridic civil:

4.1. Izvoarele raportului juridic civil;
4.2. Proba raportului juridic civil.
C.5. Aspecte introductive despre actul juridic civil:
5.1. Definiia actului juridic civil;
5.2. Clasificarea actelor juridice civile.
C.6. Condiiile de fond actului juridic civil:
6.1. Aspecte generale despre condiiile actului juridic civil;
6.2. Capacitatea de a ncheia acte juridice civile;
6.3. Consimmntul;
6.4. Obiectul actului juridic;
6.5. Cauza actului juridic civil.
C.7. Condiiile de form ale actului juridic civil:
7.1. Aspecte generale despre condiiile de form ale actului
4. Actul juridic civil juridic civil;
7.2. Condiii de form cerute pentru valabilitatea actului
juridic civil;
7.3. Condiii de form cerute pentru probarea actului juridic
civil;
7.4. Condiii de form cerute pentru opozabilitatea actului
juridic civil
C.8. Nulitatea actului juridic:
8.1. Noiuni generale despre nulitatea actului juridic civil;
8.2. Regimul juridic al nulitii absolute a actului juridic civil;
8.3. Regimul juridic al nulitii relative a actului juridic civil;
8.4. Efectele nulitii actului juridic civil.
56 din 392
Nr.
ore
2
2
2
C.9. Dovada drepturilor civile (probele)

9.1. Noiunea, importana, obiectul i sarcina probei
9.2. Mijloacele de prob
C.10. Prescripia extinctiv
10.1. Noiunea i efectele prescripiei extinctive
10.2. Domeniul de aplicare a prescripiei extinctive
10.3. Termenele de prescripie extinctiv
10.4. nceputul cursului prescripiei extinctive
10.5. Suspendarea, ntreruperea, repunerea n termen i
mplinirea prescripiei extinctive
10.6. mplinirea (calculul prescripiei extinctive)
Total ore
28
b) Aplicaii
Seminarii*
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11
12
13
14
Coninut
Locul i rolul dreptului civil n sistemul de drept romn.
Legea ca izvor de drept civil.
Forme i modaliti de interpretarea normelor juridice civile
Aciunea normelor juridice civile n timp, spaiu i asupra
persoanelor
Capacitatea juridic civil
Drepturile i obligaiile civile
Mijloacele de prob n materie civil
Clasificarea actelor juridice civile
Viciile de consimmnt n materie civil
Efectele actelor juridice ntre pri i fa de teri
Delimitarea nulitii de alte sanciuni juridice civile
Nulitatea absolut i nulitatea relativ a actului juridic civil
Efectele nulitii actului juridic civil
Prescripia extinctiv
Total ore
Nr.
ore
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
14
E. EVALUARE
- evaluare continu (45% din nota final) se realizeaz n cadrul activitii de
seminarizare, prin teste scrise i referate;
- evaluare final (55 % din nota final) se realizeaz prin examen oral.
- studenii s aib capacitatea de a defini conceptele specifice disciplinei drept civil;
- studenii s dobndeasc abilitile intelectuale pentru cunoaterea, interpretarea i
aplicarea corect a dispoziiile legale interne generale referitoare la raportul i actul juridic
civil;
- studenii s aib capacitatea de a respecta normele juridice civile n toate situaiile.
57 din 392
F. REPERE METODOLOGICE:
demonstraia, explicaia, problematizarea, simularea, studiul de caz, metode de nvare
prin cooperare etc;
- Mijloace i materiale didactice: slide-uri de prezentare a coninuturilor, scheme.
G. BIBLIOGRAFIE:
1. Gh. Beleiu, Drept civil. Introducere n dreptul civil. Subiectele dreptului civil, Editura
Universul Juridic, Bucureti, 2001;
2. T. Bodoac, T. A. Drghici, Drept civil. Partea general, Editura Academiei Forelor
Terestre Nicolae Blcescu, Sibiu, 2009;
3. M. N. Costin, N. N. Costin, M. Murean i V. Ursa Dicionar de drept civil, Editura
tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 2002;
4. E. Lupan, Ioan Pop - Sabu, Tratat de drept civil, vol. 1, Partea general, Editura C. H.
Beck, Bucureti, 2005;
5. O. Ungureanu, Drept civil. Introducere, ediia a V-a, Editura All Beck, Bucureti, 1997;
6. O. Ungureanu, Drept civil. Introducere, Editura All Beck, Bucureti, 2000;
7. O. Ungureanu i C. Jugastru, Drept civil. Persoanele, ediia a 2-a, revzut, Editura
Hamangiu, Bucureti, 2007.
58 din 392
FIA DISCIPLINEI
PEDAGOGIE I
Nivelul de studii:
Anul de studii: I
Semestrul: 2
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat
Titularul cursului: Lect.univ.dr. BUMBUC TEFANIA

Curs
Seminar
Laborator
14
14
-
Proiect
-
Examinare
Ex.2
Credite
5
1.1 cunoaterea i utilizarea corect a noiunilor de baz ale Pedagogiei, din
perspectiv curricular;
1.2 nsuirea fundamentelor teoretice ale proiectrii, desfurrii i evalurii
activitilor de instruire individual i colectiv a militarilor;
1.3 nelegerea necesitii autoeducaiei i a formrii continue a ofierilor,
corespunztor dinamicii solicitrilor socioprofesionale;
2.1 explicarea i interpretarea unor concepte, procese i fenomene specifice
activitii de instruire a militarilor;
2.2 explicarea conexiunilor dintre predare-nvare-evaluare;
2.3 analiza transdisciplinar a documentelor curriculare specifice activitilor de
instruire i evaluare a militarilor;
3.1 valorificarea cunotinelor obinute prin studierea fundamentelor teoretice ale
aciunii educaionale n elaborarea unor programe de instrucie individual i colectiv;
3.2 utilizarea unei varieti de strategii didactice, metode i tehnici de predarenvare-evaluare n simularea unor situaii specifice de instruire a militarilor;
4.1 manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fa de implicaiile educaionale ale
profesiei militare;
4.2 argumentarea comportamentelor de natur educaional necesare ofierilor, n acord cu
deontologia profesional;
4.3 manifestarea, ante i post acional, a atitudinii reflexive fa de activitatea de instruire, n
vederea autoperfecionrii personale i profesionale;
5.1. aplicarea creativ a teoriilor pedagogice n proiectarea i desfurarea edinelor de
instruire a militarilor;
5.2 valorificarea eficient i inovativ a strategiilor de instruire i autoinstruire n propria
activitate de pregtire profesional.
59 din 392
B. PRECONDIII
Studierea disciplinei Psihologie n nvmntul preuniversitar.
Disciplina Pedagogie urmrete formarea i dezvoltarea urmtoarelor competene:
C6.1 Definirea, clasificarea i stabilirea situaiilor de expunere, pe de o parte, dar i de
rezolvare, pe de alta parte, a aspectelor generatoare de conflicte, crize i comunicare
neadecvat
situaionale, explicitat prin urmtorul descriptor de nivel:
autoformare cu dinamica solicitrilor din organizaia militar
Competena transversal:
- Autoevaluarea nevoii de formare profesionala i identificarea resurselor i
modalitilor de formare i dezvoltare personal i profesional, n scopul inseriei i
adaptrii la cerinele pieei muncii
a) Curs
Capitolul
1.
Fundamentele
Pedagogiei
Coninuturi
C1: Pedagogia tiin a educaiei. Educabilitatea
1.1 Pedagogia concept, definiie
1.2 Educaia obiectul de studiu al pedagogiei
1.3 Caracteristicile educaiei
1.4 Aciunea educaional
1.5 Formele i funciile educaiei
1.6 Conceptul de educabilitate. Optimismul, pesimismul i
realismul pedagogic
1.7 Factorii dezvoltrii personalitii
1.8 Relaia ereditate mediu educaie
C2: Sistemul de nvmnt din Romnia. Educaia
permanent. Autoeducaia
2.1 Principiile i structura sistemului de nvmnt din
Romnia
2.2 Educaia permanent. Autoeducaia
2.3 Caracteristici ale educaiei adulilor
60 din 392
Nr.
ore
2. Teoria i
metodologia
instruirii
4. Teoria i
metodologia
evalurii
C3: Dimensiunile educaiei. Coninutul nvmntului

3.1 Educaia intelectual
3.2 Educaia moral
3.3 Educaia estetic
3.4 Educaia fizic
3.5 Educaia profesional
3.6 Noile educaii
3.7 Surse i criterii de selecie a coninuturilor nvmntului
3.8 Modaliti de organizare a coninuturilor
C4: Procesul de nvmnt
5.1 Abordarea sistemic a procesului de nvmnt
5.2 Relaiile dintre predare-nvare-evaluare
5.3 nvarea delimitri conceptuale. Condiii interne i externe
ale nvrii. Tehnici de nvare eficient
5.4 Predarea delimitri conceptuale. Stiluri de predare
C5: Strategia didactic
5.1 Delimitri conceptuale
5.2 Clasificarea i descrierea metodelor de nvmnt
5.3 Mijloacele de nvmnt concept, tipologie, funcii
5.4 Strategii didactice moderne
C6: Evaluarea n procesul de nvmnt
6.1 Evaluarea funcii i forme
6.2 Metode i instrumente tradiionale de evaluare. Testul
docimologic
6.3 Metode i instrumente alternative i complementare de
evaluare
6.4 Autoevaluarea
6.5 Factori ai variabilitii aprecierii i notrii
Total ore
14
b) Aplicaii
Tipul aplicaiei
Coninut
Seminar
Seminar
Seminar
Seminar
Formele i dimensiunile educaiei

Paradigme vechi i noi n educaie. Alternative n educaie
Autoeducaia. Educaia permanent
Competenele profesionale ale educatorului. Optimism i
pesimism pedagogic
Mediul militar ca mediu educaional
Stiluri de predare. Tehnici eficiente de nvare
Erori n evaluare
Total ore
Seminar
Seminar
Seminar
Nr.
ore
2
2
2
2
2
2
2
14
E. EVALUARE
- evaluare continu (45% din not) se realizeaz prin prezentarea unui portofoliu,
alctuit din: analiza stilurilor de predare, eseu despre stilul de nvare;
- evaluare final (55% din not) se realizeaz prin prob scris.
61 din 392
Standarde minime de performan: Promovarea disciplinei Pedagogie se realizeaz numai

dac studenii ndeplinesc standardele minime de performan la ambele forme de evaluare,
astfel:
a. pentru evaluarea continu:
- utilizarea corect a noiunilor generale din domeniul pedagogiei n cadrul
conversaiilor desfurate la seminarii;
- alctuirea progresiv, de-a lungul semestrului, a materialelor pentru portofoliu.
b. pentru evaluarea final:
- prezentarea unor metode i tehnici de predare-nvare-evaluare posibil de utilizat
n activitatea de instruire a militarilor;
- exprimarea unor puncte de vedere pertinente i argumentate n rezolvarea cerinelor.
- Metodologia didactic: prelegerea, demonstraia, explicaia, conversaia,
dezbaterea, problematizarea, organizatorul grafic.
G. BIBLIOGRAFIE
1. Bumbuc ., Pedagogie. Note de curs, Ed. AFT, Sibiu, 2007;
2. Cerghit, I., Metode de nvmnt, Ed. Polirom, Iai, 2006;
3. Cristea, S., Dicionar de termeni pedagogici, EDPRA, Bucureti, 1999;
4. Cuco, C., Pedagogie, Ed. Polirom, Iai, 2002;
5. Jinga, I., Istrate, E., (coord.), Manual de pedagogie, Ed. All, Bucureti, 2006;
Macavei, E., Pedagogie. Teoria educaiei, Ed.
62 din 392
FIA DISCIPLINEI
DREPT ADMINISTRATIV
Nivelul de studii:
Anul de studii: I
Semestrul: 2
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat
Titularul cursului: Asist. univ. dr. STOIAN ALEXANDRU

Curs
Seminar
Laborator
28
14
Proiect
-
Examinare
E2
Credite
5
cunoaterea principiilor generale ale dreptului administrativ i a principiilor de
organizare i funcionare a administraiei publice
nsuirea i utilizarea corect a noiunilor generale i specifice ale dreptului
administrativ
cunoaterea sistemului autoritilor administraiei publice din Romnia, centrale i
locale
cunoaterea statutului legal al cadrelor militare, categorie specific de funcionari
publici
explicarea i interpretarea instituiilor fundamentale ale dreptului administrativ, a
specificului regimului de dreptul administrativ
analiza, explicarea i interpretarea regimului juridic actual de organizare i
funcionare a organelor administraiei publice centrale i locale, a locului i rolului forelor
armate n sistemul administraiei publice din Romnia
explicarea regimului juridic general de constituire, organizare, funcionare i ncetare
a serviciilor publice i a serviciului de aprare, n particular
explicarea statutului juridic actual al funciei publice i al funcionarilor publici
analiza problemei drepturilor particularilor n raporturile lor cu administraia public
interpretarea ingerinelor i derogrilor n cadrul dreptului administrativ
utilizarea metodelor specifice de cercetare ale fenomenului administrativ,
analiza izvoarelor juridice i a literaturii juridice, din perspectiv dialectic i
comparat
rezolvarea, corespunztor nivelului de cunoatere i nelegere, a unor probleme
ridicate de jurisprudena dreptului administrativ prin punerea n valoare a capacitatiiea de
sesizare a situaiilor de nclcare a normelor de drept administrativ
4. Reflecie critic i constructiv
manifestarea unei atitudini pozitive n promovarea valorilor statului de drept, a
principiilor fundamentale ale administraiei publice
63 din 392
formarea unei atitudini critice fa de sistemul normativ aplicabil n administraia

public central si local
demonstrarea capacitii de a fi receptiv la evoluiile rapide ale dreptului
administrativ, n context european i manifestarea unei atitudini responsabile fa procesul
integrrii europene a Romniei
implicarea n activiti tiinifice aferente disciplinei
formarea unei gndiri inovative n interpretarea normelor dreptului administrativ n
organizarea i funcionarea administraiei publice
dezvoltarea interesului pentru documentare, analiz comparativ i orientarea spre
creativitate n elaborarea i susinerea lucrrilor/ referatelor

Disciplinele tiina administraiei, Bazele administraiei, Drept constituional,
Teoria general a dreptului
Disciplina Drept administrativ urmrete formarea i dezvoltarea competenei
profesionale generale de C1. Utilizarea conceptelor i principiilor fundamentale de
organizare i funcionare a structurilor administrative pentru inseria profesional
aspect de complexitate medie din funcionarea unei structuri administrative
C2. Identificarea i aplicarea dispoziiilor legale cu privire la sistemul
C2.4 Analizarea, compararea i ordonarea prevederilor legale/normative, potrivit
criteriilor de importanta i/sau urgenta
Competen transversal
ndeplinirea la termen, n mod riguros, eficient i responsabil, a sarcinilor profesionale,
cu respectarea principiilor etice i a deontologiei profesionale.
64 din 392
a) Curs
Capitolul
1. Noiuni introductive
2. Organizarea i
funcionarea
3. Funcia public n
administraia public
4. Funcionarea i baza
material a administraiei
publice
5. Autoritile
Coninuturi
C1. Administraia public i mediul social- politic
C2. Principiile administraiei publice
C3. Teoria organizrii administraiei publice
noiuni introductive
C4. Sistemul, structura i clasificarea autoritilor
C5. Noiunea, regimul juridic i clasificarea
funciilor i funcionarilor publici
C6. Probleme de personal i ale rspunderii n
administraie a funcionarilor publici
C7. Funcionarea i baza material a administraiei
publice
C8.Preedinte Romniei
C9. Guvernul Romniei
C10. Administraia public central de specialitate
i autoritile administraiei publice centrale
autonome
C11. Consiliile locale i consiliile judeene
C12. Primarul
C13. Prefectul
C14.Sistemul electoral local
Total ore
Nr.ore
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
28
b) Aplicaii
Seminar
Coninut
Dreptul administrativ noiuni introductive
Teoria organizrii administraiei publice
Funcia public n administraia public
Autoritile centrale ale administraiei publice
Administraia public n teritoriu
Sistemul electoral local
Total ore
Nr.ore
2
2
2
4
2
2
14
E. EVALUARE
- evaluare continu (30% din nota final) se realizeaz prin teste gril i referat;
- evaluare final (70% din nota final) - se realizeaz prin examen oral.
- utilizarea corect a noiunilor generale i specifice ale dreptului administrativ,
- cunoaterea principiilor generale ale dreptului administrativ i a principiilor de
organizare i funcionare a administraiei publice
65 din 392
- Strategia didactic: inductiv, deductiv, expozitiv i conversativ
- Metodologia didactic: prelegerea, dezbaterea, explicaia, demonstraia, conversaia
- Mijloace i materiale didactice: slide-uri de prezentare a continuturilor, scheme
G. BIBLIOGRAFIE
1. Alexandru Ioan, Tratat de administraie public, Edittura Universul Juridic, Bucureti,
2008;
2. Apostol Tofan Dana, Drept adminstrativ, vol I i II, Ed. All Beck, Bucureti, 2003;
3. Blan Emil, Drept administrativ i procedur administrativ, Editura Universitar,
Bucureti, 2002;
4. Iorgovan Antonie, Tratat de drept administrativ, vol. I i II, ediia a IV-a, Editura All
5. Petrescu Rodica Narcisa, Drept administrativ, Editura Hamangiu, Bucureti, 2009;
6. Preda Mircea, Drept administrativ.Partea general, Editura Lumina Lex, Bucureti, 2004;
7. Priscaru Vasile, Tratat de drept administrativ romn, Editura Lumina Lex, Bucureti,
2002;
2009;
9. Santai Ioan, Tabr Vasile, Administraie public, Editura Tehnomedia, Sibiu, 2010;
10.
Tabr Vasile, Dezvoltarea capacitii administrative, Editura Tehnomedia, Sibiu,
2007.
66 din 392
FIA DISCIPLINEI
DREPT CONSTITUIONAL
Nivelul de studii:
Anul de studii: I
Semestrul: 1
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat
Titularul cursului: Lect.univ.dr. DRGHICI TEODORA-AURELIA

Curs
Seminar
Laborator
28
14
-
Proiect
-
Examinare
E1
Credite
5
cunoaterea i aprofundarea noiunilor specifice dreptului constituional i teoriei
constituiei
cunoaterea izvoarelor formale ale dreptului constituional i a principiilor generale
ale Constituiei Romniei
cunoaterea drepturilor, libertilor i ndatoririlor fundamentale ale cetenilor
prevzute n Constituia Romniei, cu particularitile imprimate de aciunea lor la nivelul
administraiei publice i organizaiei militare
cunoaterea sistemului autoritilor publice ale statului romn, n care, component
integrant este administraia public
cunoaterea i nelegerea raporturilor juridice i politice dintre autoritile publice
ale statului romn i organizaia militar
explicarea instituiilor juridice specifice dreptului constituional
explicarea i interpretarea prevederilor constituionale referitoare la drepturile,
libertile i ndatoririlor fundamentale ale cetenilor n contextul aplicrii acestora n
activitatea funcionarului public i a cadrului militar
explicarea i interpretarea regimului juridic constituional actual referitor la
organizarea i funcionarea autoritilor publice ale statului romn
utilizarea metodelor specifice de cercetare ale tiinelor juridice n
nelegerea
normelor specifice dreptului constituional
promovarea valorilor statului de drept i manifestarea unei atitudini pozitive i
responsabile fa de sistemul de valori inserat n Constituia Romniei
manifestarea unei atitudini responsabile i pozitive fa de rolul forelor armate ale
statului romn n aprarea statului de drept
implicarea n dezvoltarea instituional, promovarea valorilor aprate de Constituia
Romniei n nvmntul militar
67 din 392
formarea unei gndiri inovative n interpretarea dezvoltrii constituionale a
Romniei i a rolului pe care legea fundamental l are n evoluia statului romn
capacitatea de a sesiza situaiile n care sunt nclcate norme ale dreptului
constituional dezvoltarea interesului pentru documentare, analiz comparativ i orientarea
spre creativitate n susinerea lucrrilor/ referatelor
Disciplina Drept constituional urmrete formarea i dezvoltarea urmtoarelor
a) Curs
Capitolul
1. Dreptul
constituional romn
2. Teoria constituiei
Coninuturi
1. Raportul juridic de drept constituional:
1.1. Noiunea de drept constituional;
1.2. Identificarea raporturilor de drept constituional;
1.3. Specificul normelor de drept constituional;
1.4. Subiectele raportului juridic de drept constituional.
2. Izvoarele formale ale dreptului constituional romn:
2.1. Constituia i legile de modificare a constituiei;
2.2. Legea;
2.3. Regulamentele parlamentare;
2.4. Ordonanele guvernamentale;
2.5. Tratatele internaionale.
3. Regimul juridic al constituiei:
3.1. Noiunea de constituie;
3.2. Apariia constituiei;
3.3. Adoptarea constituiei;
3.4. Modificarea constituiei.
68 din 392
Nr.
ore
2
3. Cetenia romn
4. Coninutul normativ al constituiei.

5. Supremaia constituiei:
5.1. Fundamentarea tiinific a supremaiei constituiei;
5.2. Consecinele juridice ale supremaiei constituiei;
5.3. Garaniile juridice ale supremaiei constituiei.
6. Controlul constituionalitii legilor:
6.1. Definiia, obiectul i funciile controlului
constituionalitii legilor;
6.2. Clasificarea controlului constituionalitii legilor.
7 Constituiile romne:
7.1. Constituia romn din 29 iunie 1866;
7.2. Constituia romn din 29 martie 1923;
7.3. Constituia romn din 28 februarie 1938;
7.4. Constituia romn din 13 aprilie 1948;
7.5. Constituia romn din 24 septembrie 1952;
7.6. Constituia romn din 21 august 1965;
7.7. Constituia romn din 8 decembrie 1991.
8 Aspecte generale despre cetenie:
8.1. Noiunea de cetenie;
8.2. Precizri terminologice;
8.3. Natura juridic a ceteniei.
8.4. Regimul juridic al ceteniei romne:
8.5 Principiile ceteniei romne;
8.6 Modurile de dobndire a ceteniei romne;
8.7 Modurile de pierdere a ceteniei romne;
8.8. Dovada ceteniei romne.
9 Drepturile i libertile fundamentale ale cetenilor:

9.1. Noiunea de drepturi i liberti fundamentale;
9.2. Criterii de clasificare a drepturilor i libertilor
4. Drepturile, libertile
fundamentale;
i ndatoririle
9.3. Principiile generale ale drepturilor i libertilor
fundamentale ale
fundamentale.
cetenilor.
10 ndatoririle fundamentale ale cetenilor:
10.1. Noiunea de ndatoriri fundamentale;
10.2. ndatoriri fundamentale.
11. Parlamentul Romniei
12. Preedintele Romniei
5. Autoritile publice 13. Guvernul i administraia public
14. Autoritatea judectoreasc
Total ore
69 din 392
2
2
2
2
2
28
b) Aplicaii
Seminarii
Coninut
1.
2.
3.
Raportul juridic de drept constituional.

Izvoarele formale ale dreptului constituional.
Principiile generale ale Constituiei
Romniei.
Supremaia constituiei.
Controlul constituionalitii legilor.
Cetenia romn.
Drepturile i ndatoririle fundamentale ale
cetenilor
Parlamentul Romniei
4.
5.
6.
7.
8
9
10
11
Preedintele Romniei
Guvernul i administraia public
Autoritatea judectoreasc
total ore
Nr.
ore
1
1
2
1
1
2
2
1
1
1
1
14
E. EVALUARE
- Evaluare continu (25% din nota final) se realizeaz n cadrul activitii de
seminarizare prin teste scrise i referate;
- Evaluare final (75% din nota final) se realizeaz prin prob oral n cadrul
examenului.
- studenii s aib capacitatea de a defini conceptele specifice disciplinei Drept
constituional;
- studenii s dobndeasc cunotine privind raportul juridic de drept constituional,
teoria constituiei, dezvoltarea constituional a Romniei, cetenia romn, drepturile,
libertile i ndatoririle fundamentale ale cetenilor romni;
- studenii s aib capacitatea de a respecta normele juridice n toate situaiile.
prin cooperare etc;
G. BIBLIOGRAFIE:
1. Bodoac, T., Ceranu, M., Elemente de drept public i privat, Sibiu, Editura Academiei
Forelor Terestre Nicolae Blcescu, 2006;
2. M. Constantinescu, A. Iorgovan, I. Muraru, E. S. Tnsescu, Constituia Romniei,
revizuit, comentarii i explicaii, Editura C. H. Beck, Bucureti, 2004;
3. Deleanu, Drept constituional i instituii politice, Editura Europa Nova, Bucureti, 1991;
4. Ionescu, Drept constituional i instituii politice, Editura Lumina Lex, Bucureti, 2001;
5. Muraru, E. S. Tnsescu, Drept constituional i instituii politice, Editura C. H. Beck,
Bucureti, 2008.
70 din 392
FIA DISCIPLINEI
TEORIA GENERAL A STATULUI I DREPTULUI
Nivelul de studii:
Anul de studii: I
Semestrul: 1
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat

Curs
Seminar
Laborator
28
14
-
Proiect
-
Examinare
E1
Credite
5
cunoaterea noiunilor, fenomenelor i principiilor juridice de baz n domeniul teoriei
generale a statului i dreptului, perceperea relaiilor i conexiunilor dintre acestea;
cunoaterea aspectelor fundamentale ale organizrii juridice a societii romneti;
nsuirea de cunotine generale de baz necesare vieii sociale, ct i pentru realizarea
sarcinilor militare, prin nelegerea corect a fenomenelor i faptelor juridice pentru a apra i
a contribui la ntrirea ordinii de drept.
explicarea instituiilor juridice specifice teoriei generale a statului i dreptului;
realizarea de conexiuni ntre apariia i evoluia statului i apariia i evoluia
dreptului;
argumentarea teoriilor privind statul i dreptul;
explicarea i interpretarea regimului juridic intern i internaional actual referitor la
organizarea i funcionarea autoritilor publice.
utilizarea metodelor specifice de cercetare ale tiinelor juridice n rezolvarea de spee
i probleme juridice;
relaionarea ntre diferite tipuri de sisteme juridice;
punerea n valoare a cunotinelor asimilate n vederea elaborrii unor produse (eseuri,
referate etc.) de natur s formeze aptitudini proactive (sintez, interpretare, analiz)
promovarea valorilor dreptului intern i internaional i manifestarea unei atitudini
pozitive i responsabile fa de acestea:
manifestarea unei atitudini responsabile i pozitive fa de rolul forelor armate n
aprarea statului de drept;
manifestarea unui comportament etic n profesia militar, construit pe fundamentele
dreptului;
capacitatea de a aprecia diversitatea i multiculturalitatea prin nsuirea i utilizarea de
norme i valori ale Uniunii Europene.
71 din 392
nu este cazul.
Disciplina Teoria general a statului i dreptului urmrete formarea i dezvoltarea
competenei profesionale generale de C1. Utilizarea conceptelor i principiilor
fundamentale de organizare i funcionare a structurilor administrative pentru inseria
profesional, explicitat prin urmtorii descriptori de nivel:
organizarea si funcionarea structurilor administrative.
sistemul administrative.
aspect de complexitate medie din funcionarea unei structuri administrative.
criteriilor de importanta i/sau urgenta.
a) Curs
Capitolul
1. Noiuni generale despre
drept
1. Noiuni generale despre

drept
2. Raportul juridic
Coninuturi
C.1 Aspecte teoretice despre drept:
1.1. Definiia dreptului;
1.2. Principiile generale ale dreptului;
1.3. Statul de drept.
C.2 Izvoarele dreptului:
2.1. Noiuni introductive;
2.2. Obiceiul juridic;
2.3. Practica judiciar;
2.4. Doctrina;
2.5. Actul normativ.
C.3. Sistemul dreptului:
3.1. Noiuni introductive;
3.2. Norma juridic;
3.3. Instituia juridic;
3.4. Ramura de drept.
C.4 Aspecte generale referitoare la raportul juridic:
- definiia raportului juridic;
- izvoarele raportului juridic;
- trsturile raportului juridic.
C.5 Structura raportului juridic
5.1. Subiectele raportului juridic;
5.2. Coninutul raportului juridic;
5.3. Obiectul raportului juridic.
72 din 392
Nr. ore
3
3. Rspunderea juridic
4. Organele statului n
Romnia
b) Aplicaii
Seminarii*
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
C.6 Aspecte generale referitoare la rspunderea

juridic:
6.1. Definiia rspunderii juridice;
6.2. Principiile rspunderii juridice;
6.3. Clasificarea rspunderii juridice.
C.7 Formele rspunderii juridice:
7.1. Rspunderea penal;
7.2. Rspunderea contravenional;
7.3. Rspunderea disciplinar;
7.4. Rspunderea civil.
C.8 Autoritile statului:
8.1. Aspecte generale:
8.2. Autoritatea legiuitoare;
8.3. Administraia public;
8.3. Autoritatea judectoreasc.
C.9 Instituiile statului:
9.1. Aspecte generale;
9.2.Avocatul poporului;
9.3. Consiliul legislativ;
9.3. Consiliul suprem de aprare a rii;
9.4. Consiliul economic i social;
9.5. Curtea de conturi;
9.6. Curtea constituional.
Total ore
Coninut
Locul i rolul teoriei generale a dreptului n cadrul
tiinelor juridice.
Principiile generale ale dreptului.
Izvoarele dreptului:
Sistemul dreptului.
Aciunea normelor juridice.
Structura raportului juridic
Formele rspunderii juridice.
Autoritile publice n Romnia
Instituiile publice n Romn ia
Total ore
28
Nr. ore
1
1
1
3
2
2
2
1
1
14
E. EVALUARE
- Evaluare continu (25% din nota final) se realizeaz n cadrul activitii de
- Evaluare final (75% din nota final) se realizeaz prin prob oral n cadrul
examenului.
- studenii s aib capacitatea de a defini conceptele specifice disciplinei Teoria general
a dreptului;
aplicarea corect a dispoziiile legale interne referitoare la principiile dreptului, raportul juridic i
rspunderea juridic;
73 din 392

demonstraia, explicaia, problematizarea, simularea, studiul de caz, metode de nvare prin
cooperare etc;
G. BIBLIOGRAFIE:
1. Bodoac T., Drghici T. A., Teoria general a dreptului, Editura Academiei Forelor Terestre
Nicolae Blcescu, Sibiu, 2009;
2. Bodoac, T., Ceranu, M., Elemente de drept public i privat, Sibiu, Editura Academiei
Forelor Terestre Nicolae Blcescu, 2006;
3. Mazilu, D., Teoria general a dreptului, Bucureti, Editura All Beck, 1999;
4. Motica R. I., i Mihai, Gh., Teoria general a dreptului, Bucureti, Editura All Beck, 2001;
5. Santai, I., Introducerea n studiul dreptului, ediia a VI-a nerevizuit, Sibiu, 1996;
6. Vrabie, G. i Popescu, S., Teoria general a dreptului, Iai, Editura tefan Procopiu, 1995.
74 din 392
FIA DISCIPLINEI
INFORMATIC APLICAT
Nivelul de studii:
Anul de studii: I
Semestrul: 2
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat
Titularul cursului: Conf. univ. dr. ing. GIURGIU LUMINIA

Curs
Seminar
Laborator
14
28
Proiect
-
Examinarea
P2
Credite
4
1.1 cunoaterea i utilizarea corect a noiunilor de baz ale disciplinei, din
1.2 nelegerea impactului tehnologiilor informatice n societate, precum i a
conexiunilor dintre informatic i alte obiecte de studiu;
1.3 nelegerea importanei studierii disciplinei Informatica aplicat, ca fundament al
pregtirii teoretice i practice a viitorilor ofieri;
1.4 nsuirea conceptelor de baz i metodologiei privind dezvoltarea unor aplicaii
concrete de gestiune a bazelor de date relaionale;
2.1 dezvoltarea capacitii de analiz, sintez i de utilizare adecvat a ansamblului
integrat, coerent, dinamic i deschis de cunotine i abiliti;
2.2 analiza unor instrumente de calcul tabelar avansat, analiz statistic i rezolvarea
problemelor de optimizare i interpretarea rezultatelor;
2.3 explicarea i interpretarea coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei n
contextul utilizrii practice la realizarea unei aplicaii de baze de date relaionale MS
Acces.
3.1 capacitatea de a transpune n lucrrile de laborator cunotinele dobndite;
3.2 formarea deprinderilor de calcul tabelar avansat n probleme de optimizare,
reprezentare grafic i analiz statistic;
3.3 formarea deprinderilor de lucru cu SGBDR Microsoft Access i limbajul SQL;
3.4 capacitatea de a concepe aplicaii/programe pentru rezolvarea de probleme
concrete;
4.1 cultivarea i manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fa de domeniul
tiinific;
4.2 manifestarea, ante i post acional, a atitudinii reflexive i constructive fa de
activitatea tiinific, n vederea autoperfecionrii personale i profesionale;
75 din 392

Disciplina Informatic aplicat urmrete formarea i dezvoltarea urmtoarelor
competene profesionale generale: C1 Utilizarea conceptelor i principiilor fundamentale
de organizare i funcionare a structurilor administrative pentru inseria profesional
i C4. Aplicarea instrumentelor strategice pentru dezvoltarea instituional,
explicitate prin urmtorii descriptori de nivel:
C1.5 Elaborarea de proiecte profesionale viznd optimizarea unor aspecte punctuale din
funcionarea structurilor administrative.
C4.2 ntocmirea i administrarea bazelor de date, cu stpnirea procedurilor i
aplicaiilor software, n organizarea instituional central i local
C4.3 Utilizarea procedurilor i soft-urilor specifice n organizarea instituional a
administraiei publice centrale i locale.
a) Curs
Capitolul
1. Calcul tabelar
2. SGBDR
Tabele
3. Interogri de
selectie
4. Interogri de
aciune
5. Formulare
Coninuturi
C1. Calcul tabelar avansat n MS Excel.
1.1 Formule, funcii i baze de date
1.2 Reprezentri grafice
1.3 Instrumente de analiz statistic (Analysis ToolPak)
1.4 Rezolvarea problemelor de optimizare (Goal Seek,
Solver)
C2. SGBD MS Access
2.1 Baze de date relaionale
2.2 Obiecte baz de date
2.3 Tabele
2.4 Relaii
2.5 Integritate referenial
C3. Interogri - I
3.1 Tipuri
3.2 Proiectare i mod de lucru
3.2 Interogri de selecie
3.3 Interogri parametrice
C4. Interogri - II
4.1 Interogri de aciune
4.2 Interogri ncruciate
C5. Formulare
5.1 Tipuri
5.3 Proprieti i evenimente specifice obiectelor
formular
76 din 392
Nr.ore
6. Rapoarte
7. Macro-uri
C6. Rapoarte
6.2 Proprieti i evenimente specifice obiectelor raport
C7. Macro-uri i module
7.2 Aciuni
7.3 Structuri de program
Total ore
2
14
b) Aplicaii
Tipul de aplicaie
1. Laborator
2. Laborator
3. Laborator
4. Laborator
5. Laborator
6. Laborator
7. Laborator
8. Laborator
9. Laborator
Coninut
Nr.ore
Funcii Excel. Grafice. Analiz statistic. Lucrul cu
2
instrumentele Analysis ToolPak
Folosirea programului Excel pentru rezolvarea
problemelor de optimizare. Lucrul cu instrumentele de
2
optimizare GoolSeek i Solver
Utilizarea aplicaiei MS Access: concepte de baz BDR,
tabele, tipuri de date, moduri de creare, operaii
4
principale, definire chei.
Tipuri de relaii: one-to-one, onetomany, many-tomany, spargerea relaiilor many-to-many, integritate
4
referenial.
Interogri: interogri de selecie, criterii de filtrare,
interogri cu cmp calculat. Structured Query Language
4
SELECT sintax, clauze. Interogri parametrice.
Alte tipuri de interogri: interogri ncruciate
(Crosstab), interogri de aciune: creare tabele (MakeTable Query), modificare cmpuri (Update), adugare
2
(Append Query) tergere nregistrri (Delete Query),
instruciuni SQL.
Formulare: moduri de creare, elemente componente,
tipuri,
operaii,
formulare
avansate.
Tratarea
evenimentelor i a proprietilor specifice obiectelor
Label, Text Box, OptionGroup, ToggleButton,
4
OptionButton,
CheckBox,
CombBox,
ListBox,
CommandButton,
Image,
UnboundObjectFrame,
BoundObjectFrame,
PageBreak,
TabControl,
SubForm/SubReport.
Rapoarte: moduri de creare, proprieti i evenimente
2
obiecte, pregtirea rezultatelor, publicare pe web.
Macrouri i module. Utilizarea macro-urilor pentru
filtrarea nregistrrilor, execuia aciunilor, tratarea
4
erorilor. Structuri de program VBA, tipuri de module.
Total ore
28
77 din 392
E. EVALUARE
Evaluare iniial
- se realizeaz prin chestionare oral;
Evaluare continu (25% din nota final)
- rspunsurile la temele, exerciiile i lucrrile practice de laborator
10%
-prezena
5%
- rezolvarea etapelor premergtoare finalizrii proiectului
10%
Evaluare final (75% din nota final)
- prezentarea i rspunsurile la proiectul final
75%
Standarde minime de performan
Cerine minime pentru nota 5
- S cunoasc formule, funcii i reprezentri grafice n MS Excel.
- S cunoasc conceptele de baz BDR, tipuri de date, moduri de creare a obiectelor
unei baze de date Access, operaii principale cu tabele, definire chei;
- S explice: tipurile de relaii one-to-one, onetomany, many-to-many, spargerea
relaiilor many-to-many, regulile de integritate referenial;
- S proiecteze interogri de selecie, formulare i rapoarte simple;
- S ntocmeasc proiectul final conform cerinelor specificate.
F. REPERE METODOLOGICE (Strategia didactic, materiale, resurse)
demonstraia, explicaia, problematizarea, simularea, brainstorming-ul, metode de nvare
prin cooperare , studiul de caz, algoritmizarea, descoperirea
- Mijloace i materiale didactice: slide-uri de prezentare a coninuturilor, pachete
software, aplicaii soft concrete
G. BIBLIOGRAFIE
1. Giurgiu Luminia, Informatic Aplicat. Elemente avansate de Excel, Editura Academiei
Forelor Terestre, 2007;
2. Giurgiu Luminia, Informatic Aplicat. Elemente avansate de Access, Editura
Academiei Forelor Terestre, 2007;
3. Kovacs Sandor, Access 2000 implementarea bazelor de date, Editura Albastr, ClujNapoca, 2008;
4. Joe Habraken , Microsoft Office 2000, 8 n 1 Editura Teora, Bucureti,2004;
5. Microsoft Office 2000, curs rapid Microsoft Press, Editura Teora, Bucureti, 2004;
6. Kovacs Sandor, Excel 2000 - Ghid de utilizare, Editura Albastr, Cluj-Napoca, 2001;
7. Alexandru Teodorescu, Lecii de Access, Editura Albastr, Cluj-Napoca, 2005
8. Peter Norton, Jill T. Freeze, Wayne S. Freeze , Microsoft Office 2000 Editura Teora,
Bucuret, 2003;
9. Microsoft Press, Microsoft Access 2000, manualul nceptorului, Editura Teora,
Bucureti, 2001;
10. Steve Johnson, Perspection, Inc., Microsoft Office ACCES 2003 Editura Teora,
Bucureti, 2003;
11. Joe Habracken,Microsoft Access 2002 pentru nceptori Editura Teora, Bucureti, 2003;
12. Roger Jennings , Totul despre Microsoft Acces 2000 Editura Teora, Bucureti, 2001;
13. Pavel Nastase, Florin Mihai, Baze de date - Microsoft Access 2000 Editura Teora,
Bucureti, 2001;
14. Elemente de Excel http: // www.armyacademy.ro /biblioteca/ cursuri/ informatica/
giurgiu_2007/ index.html
15. Indicaii privind modul de ntocmire a proiectului:
http://www.armyacademy.ro/idd/2006/proiecte/informatica/ghid.pdf
http://www.armyacademy.ro/idd/2006/proiecte/informatica/model.pdf
78 din 392
FIA DISCIPLINEI
TIINA ADMINISTRAIEI
Nivelul de studii:
Anul de studii: I
Semestrul: 1
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat
Titularul cursului: Conf.univ.dr. TABR VASILE

Curs
Seminar
Laborator
14
14
-
Proiect
-
Examinare
E1
Credite
3
cunoaterea i aprofundarea noiunilor, conceptelor i sintagmelor cu care se
opereaz tiina administraiei, a metodelor i tehnicilor de investigare a domeniului;
cunoaterea principiilor administraiei publice, sarcinile, competenele i capacitatea
juridic a autoritilor administraiei publice;
cunoaterea sistemului autoritilor administraiei publice i a resurselor
nelegerea modalitilor de funcionare i conducere a organelor administrative
identificarea rolului deciziei administrative n activitatea executiv a statului
explicarea fenomenelor care caracterizeaz administraia public n interaciunile cu
mediul social
explicarea principiilor care stau la baza organizrii i funcionrii administraiei
publice
explicarea rolului deciziei administrative n activitatea executiv a statului
(eseuri, referate etc.) de natur s formeze aptitudini proactive (sintez, interpretare,
analiz);
proiectarea de modele logice i ghiduri raionale de investigare a administraiei
publice contemporane
dezvoltarea motivaiei participrii responsabile n activitatea administraiei publice;
manifestarea unei atitudine responsabil fa de propria dezvoltare ca funcionar
public;
contientizarea importanei utilizrii corecte a noiunilor i conceptelor specifice
tiinei administraiei i manifestarea unei atitudinii reflexive fa de administraia
public, n vederea autoperfecionrii profesionale;
formarea unei gndiri inovative privind tiina administraiei;
dezvoltarea interesului pentru documentare, analiz comparativ, i spre creativitate
n elaborarea i susinerea lucrrilor/referatelor.
79 din 392

Disciplina tiina administraiei urmrete formarea i dezvoltarea competenei
profesionale generale de C4. Aplicarea instrumentelor strategice pentru dezvoltarea
instituional, explicitat prin urmtorul descriptor de nivel:
C4.1 Prezentarea logica a organizrii sistemului administraie publice, cu definirea
exact a specificului instituional i a interdependenelor organizaionale
C5. Administrarea activitilor specifice din domeniu, cu respectarea eticii i
deontologiei profesionale, explicitat prin urmtorul descriptor de nivel:
C5.2 Utilizarea cunotinelor de baz pentru explicarea i interpretarea fenomenelor i
proceselor din administraia public
a) Curs
Capitolul
Coninuturi
Nr.ore
C1: Administraia public, cercetarea tiinific a
acesteia i mediul social-politic.
1.1. Noiunea de administraie public
1.
1.2. tiina administraiei
Administraia
1.3. Raportul dintre tiina administraiei i tiina
2
public, cercetarea
dreptului administrativ
tiinific a acesteia
1.4. Legturile tiinei administraiei cu alte tiine
i mediul social1.5. Administraia i mediul social
politic
1.6. Administraia i mediul politic
1.7. Raporturile autoritilor i instituiilor publice
2.
C2: Principiile administraiei publice, sarcinile,
Principiile
competenele i capacitatea juridic a autoritilor
administraiei
publice, sarcinile, 2.1. Principiile administraiei publice
2
2.2. Noiunea de stat i de putere de stat
competenele i
capacitatea juridic 2.3. Noiunea de autoritate a administraiei publice
2.4. Sarcinile, atribuiile, competena i capacitatea
a autoritilor
autoritilor administraiei publice
administraiei
2.5. Clasificarea sarcinilor i competenelor administrative
publice
C3: Sistemul, structura i clasificarea autoritilor
3.
Sistemul, structura i
3.1. Noiunea sistemului autoritilor administraiei publice
clasificarea
3.2. Supra i subordonarea ierarhic administrativ
2
autoritilor
3.3. Dubla subordonare a unor autoriti administrative
administraiei
3.4. Structura autoritilor administrative
publice
3.5. Clasificarea organelor i structurilor administrative
C4:
Funcionarea
i
conducerea
organelor
administrative
4.
4.1. Independena funcional i operativ a organelor
Funcionarea i
publice
2
conducerea organelor
4.2. Autonomia local
administrative
4.3. Conducerea administrativ
4.4. Metode de conducere i coordonare n administraia
80 din 392
5.
Resursele
administraiei
publice
6.
Decizia
administrativ
7.
Controlul
administraiei
publice
b) Aplicaii
Seminar
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
public
4.5. Metodologia documentrii, circulaia i pstrarea
documentelor administrative
4.6. Regulamentul de organizare i funcionare a
autoritilor publice
C5: Resursele administraiei publice
5.1. Resursele umane
5.2. Resursele materiale
5.3. Resursele financiare
C6: Decizia administrativ
6.1. Activitatea executiv, form fundamental de activitate
a statului
6.2. Formele concrete ale activitii executive
6.3. Decizia administrativ
6.4. Activitatea decizional a administraiei publice
6.5. Cercetarea activitii executive i a deciziei
administrative
C7: Controlul administraiei publice
7.1. Consideraii generale privind controlul asupra
7.2. Etapele efecturii controlului
7.3. Controlul administrativ
7.4 Controlul parlamentar asupra administraiei publice
7.5. Avocatul poporului (Ombudsmenul)
7.6. Controlul exercitat de ctre instanele de contencios
administrativ
Total ore
14
Coninut
Nr.ore
Administraia public i mediul social, mediul politic.
2
Raporturile autoritilor i instituiilor publice
Principiile conducerii unitare a administraiei, trsturile
2
sarcinilor, competenelor i capacitii autoritilor publice
Subordonarea i supra ordonarea ierarhic, structura
2
autoritilor administrative
Autonomia local. Documentarea i circulaia
2
documentelor administrative
Resursele umane ale administraiei publice
2
Decizia administrativ i formele concrete de realizare a
2
activitii administrative
Controlul, etapele acestuia, controlul administrativ i al
2
Parlamentului asupra administraiei publice
Total ore
14
81 din 392
E. EVALUARE
- evaluare final (70% din nota final) - se realizeaz prin examen scris.
- utilizarea corect a noiunilor generale i specifice tiinei administraiei,
- cunoaterea principiilor generale ale administraiei publice
studiul de caz;
G. BIBLIOGRAFIE
1. Alexandru Ioan Tratat de administraie public, Ed. Universul juridic, Bucureti, 2008;
2. Alexandru Ioan Teoria administraiei, Ed. Economic, Bucureti, 2001;
3. Manda Corneliu tiina administraiei, Ed.Lumina Lex, Bucureti, 2004;
4. Muraru I., Drept constituional i instituii politice, Ed. Actami, Bucureti, 1998;
5. Nicola Iordan, Drept administrativ, Ed. Universitii Lucian Blaga, Sibiu, 2007;
6. Oroveanu M. Elemente ale tiinei administraie de stat, Ed. tiinific i Enciclopedic,
Bucureti, 1982;
7. Santai Ioan, Tabr Vasile, Administraie public, Ed.Tehnomedia, Sibiu, 2010;
2009;
9. Tabr Vasile, Dezvoltarea capacitii administrative, Ed.Tehnomedia, Sibiu, 2007.
82 din 392
FIA DISCIPLINEI
MATEMATIC APLICAT
Nivelul de studii:
Anul de studii: I
Semestrul:
1
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat
Titularul cursului: Lt.col.CS I CRUAU VASILE

Curs
Seminar
Laborator
14
14
-
Proiect
-
Examinarea
Cv.1
Credite
3
1.1 nsuirea noiunilor teoretice fundamentale ale algebrei liniare, cercetrilor
operaionale i probabilitilor cu aplicaii n administraia public i managementul
activitilor militare; Definirea de concepte;
1.2 nsuirea metodelor i tehnicilor specifice algebrei liniare, cercetrilor operaionale
i probabilitilor cu aplicaii n administraia public i managementul activitilor militare;
1.3 Identificarea de termeni, relaii, procese, perceperea unor relaii i conexiuni;
1.4 Formarea cadrului teoretic privind aplicarea metodei statistice ca metod a
managementului tiinific;
1.5 Descrierea modelelor de previzionare i modalitilor de utilizare utilizate n
domeniul optimizrii activitilor de administratorul public i de specialistul militar;
1.6 Formarea capacitii de adaptare a algoritmilor de rezolvare propui la noi situaii;
2.1 Generalizarea, particularizarea, integrarea modelelor propuse;
2.2 Realizarea de conexiuni ntre rezultate;
2.3 Argumentarea unor teoreme;
2.4 Generarea, demonstrarea unor algorimi;
2.5 Dezvoltarea capacitii de interpretare corect a rezultatelor furnizate de modele i
de
stabilire a deciziei optime.
2.6 Formarea capacitii de analiz i sintez.
2.7 Relaionri ntre diferite tipuri de reprezentri analitice, ntre reprezentri i
obiectele modelrii;
3. Instrumental aplicative
3.1 Utilizarea corect a termenilor de specialitate;
3.2 Dezvoltarea capacitilor de nvare selectiv, de sintez i sistematizare a
cunotinelor matematice, de abstactizare a fenomenelor reale , de analiz i argumentare
tiinific;
3.3 Formarea abilitaii de utilizare a creativitii , a modelarii a raionamentului
deductiv i inductiv n determinarea soluiei optime pentru problemele complexe cu care se
confrunt comandantul militar; Dezvoltarea abilitilor de calcul corect i rapid;
83 din 392
3.4 Aplicarea unor tehnici tiinifice de fundamentare a lurii deciziilor, n vederea

optimizrii activitii organizaiilor militare.
3.5 Modelarea corect a activitilor militare utiliznd scheme, algoritmi si metode ale
matematicilor aplicate;
cunotinelor matematice, de abstactizare a fenomenelor reale , de analiza i argumentare
stiintific;
confrunt comandantul militar;
3.8 Formarea deprinderilor privind utilizarea programelor specializate n prezentarea
i prelucrarea datelor, optimizarea calculelor si simularea algoritmilor;
3.9 Rezolvarea de probleme prin modelare analitic i algoritmizare; Reducerea
problemelor de optimizare la o schem sau la un model analitic;
3.10 Capacitatea de a transpune n practica managerial cunotinele dobndite;
3.11 Abiliti de cercetare, creativitate;
3.12 Formarea deprinderilor privind utilizarea calculatorului pentru optimizarea
calculelor i simularea algoritmilor;
4. Atitudinale
4.1 Reacia pozitiv la sugestii, cerine, sarcini didactice, satisfacia de a rspunde;
4.2 Implicarea n activiti tiinifice n legtur cu disciplina;
4.3 Acceptarea unei valori atribuite unui obiect, fenomen, comportament etc.;
4.4 Capacitatea de a manifesta un comportament etic.
performanelor stabilite.
B. PRECONDIII
Nu exist.
Disciplina MATEMATIC APLICAT urmrete formarea i dezvoltarea
competenelor profesionale generale: C5. Administrarea activitilor specifice din
domeniu, cu respectarea eticii i deontologiei profesionale, C6. Identificarea, analizarea
i rezolvarea problemelor din administraia public, n mod cooperant, flexibil i eficient
i
C7. Aplicarea cunotinelor de baz necesare n exercitarea atribuiilor n arm i
utilizarea capabilitilor armei/specialitii militare pentru soluionarea de probleme
specifice explicitate prin urmtorii descriptori de nivel:
C5.2 Utilizarea cunotinelor de baz pentru explicarea i interpretarea fenomenelor i
proceselor din administraia public;
C6.2 Alegerea celor mai potrivite tehnici de soluionare i a instrumentarului de
combatere a problemelor din administraia public, n concordan cu cauzele generatoare;
C7.5 Elaborarea strategiilor de utilizare eficient a potenialului entitilor
organizaionale specifice armei pentru atingerea performanelor stabilite.
84 din 392
a) Curs
Capitolul
Coninuturi
1.1 Matrici
1.2 Determinani
1. Algebr
1.3 Sisteme de ecuaii liniare
2.1 Principalele structuri algebrice:monoid, grup, inel
2. Structuri algebrice i i corp
Spaii vectoriale
2.2 Vectori liniar dependeni i independeni
2.3 Sistem de generatori
3.1 Modelul matematic al problemei de
programare liniar.
3. Introducere n
3.2 Forme ale problemei de programare liniar
programarea liniar
3.3 Dualitatea n programarea liniar
4.1 Noiuni fundamentale
4. Algoritmul simplex
4.2 Algoritmul simplex primal.
5.1 Modelul matematic al problemei de transport
5. Problema de transport
5.2 Determinarea unei soluii iniiale
6.1 Relaii ntre evenimente
6.2 Operaii cu evenimente
6. Introducere n teoria
6.3 Definiii ale probabilitii
probabilitilor
6.4 Compatibilitatea i dependena evenimentelor
6.5 Scheme de probabilitate
7.1 Distribuii discrete de probabilitate
7.2 Funcia de repartiie
7. Variabile aleatoare
7.3 Densitatea de probabilitate
discrete
7.4 Operaii cu variabile aleatoare
7.5 Valoarea medie si dispersia
Total ore
b) Aplicaii
Tipul de aplicaie*
1. Elemente de algebr
seminar
2. Elemente de algebr
liniar
seminar
3. Elemente de
programare liniar
seminar
4. Aplicaii ale
programrii liniare
5. Probleam de transport
seminar
6. Elemente de teoria
probabilitilor
seminar
7. COLOCVIU
Coninut
Operaii cu matrici. Rezolvarea determinanilor.
Rezolvarea sistemelor de ecuaii liniare
Vectori. Vectori liniar independeni i dependeni.
Baz
Modelul matematic al problemei de programare
liniar. Forma standard i canonic. Duala unei
probleme de programare liniar.
Rezolvarea unei probleme de programare liniar
folosind Algoritmul simpex primal
Modelul matematic al problemei de transport.
Determinarea unei soluii iniiale.
Introducere n teoria probabilitilor.Aplicaii ale
scheme de probabilitate. Variabile aleatoare
Total ore
E. EVALUARE
85 din 392
Nr.ore
2h
2h
2h
2h
2h
2h
2h
14h
Nr.ore
2h
2h
2h
2h
2h
2h
2h
14h
Evaluare iniial se realizeaz prin chestionare oral;

Evaluare continu (40 % din nota final) se realizeaz prin evaluare continu pe
parcursul semestrului i un referat ;
Evaluare final (60 % din nota final) se realizeaz prin prob scris.
condiiile de promovare: minim evaluare continu=5 i minim evaluare final=5.
La stabilirea notei finale se iau n considerare
EVALUAREA FINAL
Evaluarea gradului de indeplinire a obiectivelor
disciplinei raportate la C1, C2 -proba scris
Ponderea n notare,
exprimat n % (Total =
100%)
60 %
40 %
EVALUARE CONTINU
Testarea continu pe parcursul semestrului.
Descrierea modalitii de evaluare final
Examinare sris.
Standarde minime de performan raportate la competenele specifice:
1.1 Cunoaterea noiunilor de matrice, vector, problem de programare liniar, problem de
transport, probabiliate, variabil aleatoare .
1.2 Cunoaterea schemelor de probabilitate, a modalitilor de calcul a caracteristicilor
numerice, a algoritmului de rezolvare a unei probleme de programare liniar: algoritmul
simplex primal.
1.3 Cunoaterea relaiilor de compatibilitate sau dependen ntre evenimente;
3.15 Reacia pozitiv la sugestii, cerine, sarcini didactice;
- Strategia didactic: inductiv, deductiv, expozitiv, conversativ.
demonstraia, explicaia, exerciiul, demonstrarea, problematizarea, organizatorul grafic,
cvintetul, simularea, brainstorming-ul, metode de nvare prin cooperare (gndii/lucrai
n perechi/comunicai, metoda mozaicului, turul galeriei), studiul de caz.
- Mijloace i materiale didactice: cursuri, culegeri de probleme, ndrumar
electronic laborator, slide-uri de prezentare a coninuturilor, scheme, acces internet pentru
documentare, softuri specializate: EXEL, MATLAB.
- Metode i instrumente de validare a competenelor
I Traditionale: verificare oral,verificare scris,verificare pactic.
II Metode alternative de validare a competenelor: referatul, autoevaluarea.
86 din 392
G. BIBLIOGRAFIE
1. Boldur-Lescu G., Scuiu I., ignescu E., Cercetare operaional cu aplicaii n
economie, Editura Didactic i Pedagogic, Bucuresti, 1979;
2. Breckner W., Cercetare operaional, Editura Universitii Cluj-Napoca, 1981;
3. Cruau Vasile Matematici aplicate in management Editura ADALEX 2006;
4. Cenu Gh. i alii , Matematici pentru economiti, Ed. Cison, Bucureti, 2000;
5. Chiri Stan Probleme de Matematici Superioare Editura Didactic i Pedagogic,
Bucureti, 1989;
6. Ghic Graiela Matematici aplicate n economie-culegere de probleme Editura
Universitar Bucuresti 2005;
7. Popescu O. i alii, Matematici aplicate n economie, Editura Didactic i Pedagogic,
Bucureti, 1997;
8. Zidroiu C., Programare liniar, Editura Tehnica, 1983.
87 din 392
FIA DISCIPLINEI
LIMBA ENGLEZ GRAMMAR ISSUES
Nivelul de studii:
Anul de studii: I
Semestrul: 1
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat
Titularul cursului: Lect.univ.dr. OBILITEANU GEORGETA

Curs
Seminar
Laborator
28
14
Proiect
-
Examinare
Cv. 1
Credite
3
1.1. identificarea i utilizarea corect a noiunilor morfologice de baz;
1.2. utilizarea contient i fluent, oral i n scris, a registrelor de limb i a structurilor
lexico-gramaticale de baz ale limbii engleze;
1.3. adaptarea structurilor lexico-gramaticale de baz la contexte situaionale tipice;
2.1. explicarea prilor de vorbire de baz;
2.2. exemplificarea regulilor morfologice i sintactice de baz i a excepiilor acestora;
3.1. realizarea de conexiuni ntre noiunile teoretice nsuite i aplicarea lor n exerciii
practice etc.;
3.2. rezolvarea de probleme prin simulare, jocuri de rol etc.;
3.3. capacitatea de a reaciona la diverse situaii de comunicare neprevzute;
3.4. folosirea structurilor gramaticale n simularea unor situaii reale de comunicare.
Limba englez nivel B1 (CEF)
Disciplina Limba englezGrammar Issues urmrete formarea i dezvoltarea
competenelor profesionale generale de:
C3. Comunicarea oral i scris, n limba programului de studii i ntr-o limb de
circulaie internaional, a unor mesaje structurate referitoare la o problem dat din
specialitate, explicitat prin urmtorii descriptori de nivel:
C3.1 Identificarea principalelor modaliti de comunicare din domeniu, precum i a
particularitilor i implicaiilor acestora
C3.3 Prezentarea oral i scris, cu un grad ridicat de claritate, a unor mesaje structurate
referitoare la o problem administrativ cu un nivel mediu de complexitate
C3.4 Evaluarea acurateei lingvistice i a informaiilor transmise, n raport de nivelul de
cunoatere si nelegere al persoanelor crora le este adresat prezentarea
C3.5 Elaborarea unor proiecte de perfecionare a comunicrii n domeniu, valorificnd
bunele practici existente la nivel european.
88 din 392

n mod cooperant, flexibil i eficient, explicitat prin urmtorii descriptori de nivel :
conflicte i crize ), apoi a celor aprute dup adoptarea strategiilor de nlturare a acestora
a) Curs
Capitolul
Coninuturi
C1 The Noun
a. Types of Nouns
b. The Plural of Nouns
C2 The Noun
a. The Case
b. The Gender
C3 Determiners and Pronouns
1.Morphology
C4 The Adjective and the Adverb
C5 The Verb Present, Past and Perfect Tenses
C6 Means of expressing future time
C7 Non-Finite Verbal Forms
C8 Modality
C9 Active and Passive Voice
C10 Conjunctions and prepositions
C11 Adverbial Clauses
C12 Conditional Clauses
2. Syntax
C13 Sequence of Tenses and Reported Speech
C14 Word Order
Total ore
b) Aplicaii
Tipul aplicaiei*
Coninut
1. Practical exercises: the noun and the article
Laborator
2. Practical exercises: the adjective and the adverb
Laborator
3. Practical exercises: the verb tenses
Laborator
4. Practical exercises: the conditional sentences
Laborator
5. Practical exercises: the passive voice
Laborator
6. Practical exercises: the reported speech
7. Colocviu
Laborator
Total ore
Nr.ore
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
28
Nr.ore
2
2
2
2
2
2
2
14
E. EVALUARE
- evaluare iniial se realizeaz prin test gril;
- evaluare continu (25% din nota final) se realizeaz prin referate, prezentri orale, teste de
progres i chestionare oral
- evaluare final (75% din nota final) se realizeaz prin prob scris
- identificarea i utilizarea corect a noiunilor morfologice i lexicale de baz;
- adaptarea structurilor lexico-gramaticale la contexte situaionale tipice;
89 din 392
utilizarea contient i fluent, oral i n scris, a structurilor lexico-gramaticale ale limbii

engleze;
realizarea de conexiuni ntre noiunile teoretice nsuite i aplicarea lor n exerciii practice de tip
cloze, multiple choice, gap-filling etc.;
- Strategia didactic: inductiv, deductiv, expozitiv i conversativ;
- Metodologia didactic: prelegerea, exerciiul, dezbaterea, explicaia, demonstraia,
simularea, brainstorming-ul, metode de nvare prin cooperare (lucrul n perechi / grup,
jocuri de rol);
- Mijloace i materiale didactice: slide-uri de prezentare a continuturilor, scheme,
hrti, baterii de teste, casete audio/video, CD-uri, DVD-uri.
G. BIBLIOGRAFIE
1. Botin-Bratu, Simona, Obiliteanu, Georgeta, Limb i civilizaie englez (volumele I, II),
Sibiu, Editura Academiei Forelor Terestre, Nicolae Blcescu, 2002;
2. Cobuild, Collins, English Grammar Exercises, Birmingham, Harper Collins Publishers,
1995;
3. Gude, Kathy, Duckworth, Michael, Proficiency Masterclass, Oxford, Oxford University
Press, 2005;
4. Murphy, Raymond, English Grammar in Use, Cambridge, Cambridge University Press,
1994;
5. Obiliteanu, Georgeta, Mihil-Lic Gabriela, Cristea, Ileana, Modal Verbs, Editura
Academiei Forelor Terestre Nicolae Blcescu, 2005;
6. Obiliteanu, Georgeta, Mihil-Lic Gabriela, Morfologia (vol. I), Sibiu, Editura
7. Thompson, A.J., Martinet, A.V., A Practical English Grammar, Oxford, Oxford University
Press, 2006;
8. Vince, Michael, Advanced Language Practice, English Grammar and Vocabulary, Oxford,
Macmillan Publishers Ltd., 2003.
90 din 392
FIA DISCIPLINEI
LIMBA ENGLEZ LIFE AND CULTURE IN
THE ENGLISH SPEAKING WORLD
Nivelul de studii:
Anul de studii: I
Semestrul: 2
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat
Titularul cursului: Conf. univ. dr. PATEAN MARIOARA

Curs
Seminar
Laborator
14
14
14
Proiect
-
Examinare
Cv. 2
Credite
3
1.1.cunoaterea faptic a rii/rilor n care se vorbete limba englez (Marea Britanie
i SUA) - informaii geografice, istorice, economice, politice;
1.2. cunoaterea i nelegerea relaiilor (similitudinilor si deosebirilor distinctive) ntre
cultura romn i cea britanic/american pentru contientizarea intercultural;
1.3 utilizarea ntr-o discuie/dezbatere tematic a cunotinelor generale cu privire la
istoria Marii Britanii i a SUA;
2.1. dezbaterea, formularea de ntrebri i argumentarea unor puncte de vedere privind
unele evenimente din istoria Marii Britanii i a SUA;
2.2. analiza comparativ a unor momente semnificative din cultura i civilizaia Marii
Britanii i a SUA;
2.3. realizarea de conexiuni ntre evenimente din istoria Marii Britanii i evenimente din
istoria SUA;
3.1. capacitatea de a juca rolul de intermediar intercultural ntre cultura proprie i
cultura strain i de a gestiona eficient situaiile de nenelegeri i de conflicte culturale;
3.2. capacitatea de a depi concepiile superficiale, stereotipice;
3.3. valorificarea informaiilor despre cultura i civilizaia britanic i american
obinute din surse multiple;
3.4. elaborarea i susinerea de referate pe teme de cultur i civilizai britanic i
american.
Disciplina Limba englez - Life and Culture in the English Speaking World urmrete
formarea i dezvoltarea competenelor profesionale generale de:
C3. Comunicarea oral i scris, n limba programului de studii i ntr-o limb de
circulaie internaional, a unor mesaje structurate referitoare la o problem dat din
specialitate, explicitat prin urmtorii descriptori de nivel:
91 din 392
C3.2 Interpretarea particularitilor diverselor contexte n care trebuie s fie prezentate

informaiile de specialitate;
C3.3 Prezentarea oral i scris, cu un grad ridicat de claritate, a unor mesaje structurate
referitoare la o problem administrativ cu un nivel mediu de complexitate;
C3.4 Evaluarea acurateei lingvistice i a informaiilor transmise, n raport de nivelul de
cunoatere si nelegere al persoanelor crora le este adresat prezentarea;
C3.5 Elaborarea unor proiecte de perfecionare a comunicrii n domeniu, valorificnd
bunele practici existente la nivel european;
soluionare a conflictelor i crizelor;
conflicte i crize ), apoi a celor aprute dup adoptarea strategiilor de nlturare a acestora;
C6.5 ntocmirea unor proiecte de identificare timpurie (prin sondaj, chestionar etc.) a
potenialelor situaii conflictuale, de criz sau de comunicare ineficient din domeniul
administraiei publice.
a) Curs
Capitolul
1.The English Language
2. British Culture and Civilization
3. American Culture and
Civilization
b) Aplicaii
Tipul aplicaiei*
Seminar
Laborator
Seminar
Laborator
Seminar
Laborator
Seminar
Laborator
Seminar
Laborator
Seminar
Laborator
Seminar
Coninuturi
C1 The English Language. Varieties of
English
C2 Britain: The Four Lands
C3 Moments in British History
C4 The Political British System
C5 Brief Outline of American History
C6 American Politics and Constitution
C7 Education in the U.S.A. and Britain
Total ore
Nr.ore
Coninut
1. English as an international language
2. British versus American English
3. Making suggestions
4. London a modern capital
5. Identifying information
6. British kings and queens
7. Understanding referencing
8. Washington DC
9. Gapped text
10. Elections
11. Themed discussion
12. Famous British and American
universities
13. Colocviu
Total ore
Nr.ore
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
92 din 392
2
2
2
2
2
2
2
14
2
2
28
E. EVALUARE
- evaluare continu (30% din nota final) se realizeaz prin referate, eseuri,
prezentri orale, teste de progres.
- evaluare final (70% din nota final) - se realizeaz prin prob oral/scris
- ntocmirea unui referat pe o tem dat, prin care s demonstreze cunoaterea faptic
a istoriei, geografiei, educaiei i cutumelor din Marea Britanie si SUA;
- identificarea unor relaii i conexiuni ntre evenimente trecute i contemporane din
istoria celor dou ri;
- descrierea unor evenimente din istoria Marii Britanii i a SUA folosind surse de
informare variate.
jocuri de rol)
- Mijloace i materiale didactice: slide-uri de prezentare a coninuturilor, scheme,
hri, baterii de teste, casete audio/video, CD-uri, DVD-uri.
G. BIBLIOGRAFIE
1. Allen, Dereck, Smith, Paul, Life and Culture in the English Speaking World, Milan, La
Spiga languages, 1998;
2. Botin-Bratu, Simona, Obiliteanu, Georgeta, Limb i civilizaie englez (volumele I, II),
Sibiu, Editura Academiei Forelor Terestre, Nicolae Blcescu, 2002;
3. Cosma, Brndua-Oana (coord.), Topic-Based Vocabulary Exercises, Sibiu, Editura
Academiei Forelor Terestre Nicolae Blcescu, 2008;
4. Gude, Kathy, Duckworth, Michael, Profiency Masterclass, Oxford, Oxford University
Press, 2003;
5. Morgan, Kenneth O., The Oxford Illustrated History of Britain, Oxford, Oxford University
Press, 2000;
6. ODriscoll, James, Britain, Oxford, Oxford University Press, 2000;
7. Oxenden, Clive, Latham-Koenig, Christina, English File, Oxford, Oxford University Press,
2007;
8. Patesan M: Life and Culture in the Speaking World , Ed AFT, 2010;
9. Roberts, Rachel, Roberts, J., The English Speaking World, Milan, Modern Languages,
2006;
10. *** An Outline of American History, United States Information Agency, 1994.
93 din 392
FIA DISCIPLINEI
STATISTIC I DEMOGRAFIE SOCIAL
Nivelul de studii:
Anul de studii: I
Semestrul: 1
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat
Titularul cursului: Lt.col.CS I CRUAU VASILE

Curs
Seminar
Laborator
14
14
-
Proiect
-
Examinare
P1
Credite
3
1.1 nsuirea noiunilor teoretice fundamentale ale statisticii i demografiei cu aplicaii
n administraia public i managementul activitilor militare;
Definirea de concepte;
1.2 nsuirea metodelor i tehnicilor specifice statisticii i demografiei cu aplicaii n
administraia public i managementul activitilor militare;
1.3 Identificarea de termeni, relaii, procese, perceperea unor relaii i conexiuni;
1.4 Formarea cadrului teoretic privind aplicarea metodei statistice ca metod a
managementului tiinific;
1.5 Descrierea modelelor de previzionare i modalitilor de utilizare utilizate n
domeniul optimizrii activitilor de administratorul public i de specialistul militar;
1.6 Formarea capacitii de adaptare a algoritmilor de rezolvare propui la noi situaii;
2.2 Generalizarea, particularizarea, integrarea modelelor propuse;
2.2 Realizarea de conexiuni ntre rezultate;
2.3 Argumentarea unor teoreme;
2.4 Generarea, demonstrarea unor algorimi;
2.5 Dezvoltarea capacitii de interpretare corect a rezultatelor furnizate de modele i
de
stabilire a deciziei optime.
2.6 Formarea capacitii de analiz i sintez.
2.7 Relaionri ntre diferite tipuri de reprezentri analitice, ntre reprezentri i
obiectele modelrii;
cunotinelor matematice, de abstactizare a fenomenelor reale , de analiz i argumentare
tiinific;
confrunt comandantul militar; Dezvoltarea abilitilor de calcul corect i rapid;
94 din 392
3.4 Aplicarea unor tehnici tiinifice de fundamentare a lurii deciziilor, n vederea

optimizrii activitii organizaiilor militare.
3.13 Modelarea corect a activitilor militare utiliznd scheme, algoritmi si metode
ale matematicilor aplicate;
cunotinelor matematice, de abstactizare a fenomenelor reale, de analiza i argumentare
stiintific;
3.15 Formarea abilitaii de utilizare a creativitii, a modelarii a raionamentului
confrunt comandantul militar;
3.16 Formarea deprinderilor privind utilizarea programelor specializate n prezentarea
i prelucrarea datelor, optimizarea calculelor si simularea algoritmilor;
3.17 Rezolvarea de probleme prin modelare analitic i algoritmizare; Reducerea
problemelor de optimizare la o schem sau la un model analitic;
3.18 Capacitatea de a transpune n practica managerial cunotinele dobndite;
3.19 Abiliti de cercetare, creativitate;
3.20 Formarea deprinderilor privind utilizarea calculatorului pentru optimizarea
calculelor i simularea algoritmilor.
4. Atitudinale
4.5 Reacia pozitiv la sugestii, cerine, sarcini didactice, satisfacia de a rspunde;
4.6 Implicarea n activiti tiinifice n legtur cu disciplina;
4.7 Acceptarea unei valori atribuite unui obiect, fenomen, comportament etc.;
performanelor stabilite.
B. PRECONDIII
INFORMATIC APLICAT
Disciplina MATEMATIC APLICAT urmrete formarea i dezvoltarea
competenelor profesionale generale: C1 Utilizarea conceptelor i principiilor
fundamentale de organizare i funcionare a structurilor administrative pentru inseria
profesional i C4. Aplicarea instrumentelor strategice pentru dezvoltarea
instituional, explicitate prin urmtorii descriptori de nivel:
C1.4 Analiza multicriterial, folosind metode standard de evaluare, a proceselor de
asigurare a calitii din structurile administrative
C4.2 ntocmirea i administrarea bazelor de date, cu stpnirea procedurilor i
aplicaiilor software, n organizarea instituional central i local
95 din 392
a) Curs
Capitolul
Coninuturi
1.1 Obiectul statisticii-forme ale cunoaterii
1.2 Concepte statistice elementare
1.3 Clasificarea caracteristicilor statistice
1.4 Metode de culegere a datelor
- recensmntul
1. Elemente de
- ancheta
statistic descriptiv
- sondajul, metode de eantionare,
- raportul statistic
- monografia
1.5 Tipuri de erori
2. Elemente de
statistic
matematic
3.Demografie
2.1 ANALIZA PRIMAR A DATELOR.

Eliminarea valorilor aberante;
Mrimi relative
Analiza grafic: histograme, cronograme,
cartograme, curbe de regresie
2.2 INDICATORI I INDICI STATISTICI
Indicatorii i indici tendinei centrale;
Indicatorii i indici ai variaiei;
Indicatorii i indici pentru asimetrie i boltire
Indicatorii i indici concentrrii i
determinrii
Analiza serilor cronologice
Analiza corelaiei
Interpretarea indicatorilor.
AJUSTAREA DATELOR
Tipuri de repartiii, Ajustarea seriilor de
frecven
Metode de ajustare mecanice si analitice
Ajustarea seriilor cronologice
Ajustarea corelaiilor
Sondajul statistic
Determinarea volumului eantionului
Sondajul proporional
Elemente de teoria estimaiei i verificarea
ipotezelor
Tipuri de estimatori i metode de estimaie
Intervale de ncredere
Tabele statistice
Erori i zone critice
Teste Z,T, 2 ,F
3.1. Definirea demografiei. Terminologie.
Instituionalizarea preocuprilor demografice.
3.2. Demografia i alte tiine.
3.3. Micarea populaiei. Analiza static, respectiv
dinamic. Micarea natural. Micarea migratorie.
3.4. Nupialitatea i divorialitatea populaiei. Definirea
96 din 392
Nr.ore
2h
10 h
2h
cstoriei. Populaia nupiabil. Nupialitatea. Rata

(indicele) general (brut) de nupialitate. Divorialitatea
populaiei.
3.5. Fertilitatea i natalitatea populaiei. Relaia
fertilitate-fecunditate.
Definirea
natalitii.
Rata
(indicele) brut sau general de natalitate. Rata (indicele)
total de natalitate.
3.6. Mortalitatea i morbiditatea populaiei. Rata
(indicele) de mortalitate. Mortalitatea diferenial.
Mortalitatea infantil. Morbiditatea populaiei. Rata
(indicele) de morbiditate. Bolile profesionale.
3.7. Migraia populaiei sau micarea migratorie.
Migraia total (brut). Rata (indicele) de emigrare. Rata
(indicele) migraiei nete. Tipurile de migraie.
3.8. Dinamica populaiei. Creterea populaiei. Creterea
total a populaiei. Creterea natural a populaiei. Rat
(ritm) de cretere a populaiei. Indicele de vitalitate
(indicele lui Pearl).
3.9. Politici i strategii demografice. Teorii i doctrine
despre populaie.
Total ore
14h
b) Aplicaii
Tipul de aplicaie*
1. Planul observrii
statistice
seminar
2.Crearea i analiza
unor baze de date
( EXEL, S.P.S.S );
laborator
3. Sistemul de
indicatori ai statisticii
socio-economice
seminar
Coninut
Culegerea datelor:
Nr.ore
populaie, caracteristici, metode,ntrebri

Analiza primar: grupri, analize grafice,
Calculul i interpretarea indicatorilor
Formularea unor ipoteze, estimare, testare
Concluzii
Tabele statistice
Eliminarea valorilor aberante
Tipuri de grafice
Calcululul indicatorilor
Descrierea principalelor comenzi ale pachetelor
de programe statistice existente pentru PC:
EXCEL/WINDOWS, SPSS,
Structura demografic.
Indicatorii statistici privind micarea
natural a populaiei.
Micarea migratorie a populaiei. Indicatorii
statistici calculai n statistica internaional
privind fora de munc.
Statistica omajului.
Sistemul indicilor preurilor.
Statistica inflaiei.
Indicatorii creterii economice. Statistica
97 din 392
2h
2h
2h
4. Analiza evoluiei i
structurii populaiei
5. Studiu de caz=Proiect
laborator
6. Prezentare proiect
investiiilor i achiziiilor Indicatorii statistici ai

calitii i fiabilitii.
Caracteristicile sau variabilele statistice: a)
personale sau demografice, b) culturale, c) socioeconomice. Proporia brbailor i raportul de
masculinitate. Raportul de feminitate.
Structura pe vrste a populaiei. Piramida
vrstelor. Tipurile piramidei: a) n form de accent
circumflex, b) cpi sau stog, c) urn i d)
trefl. mbtrnirea demografic a populaiei.
Repartiia
populaiei
dup
caracteristici
economice, sociale i educaionale.
Repartizarea teritorial a populaiei. Densitatea
populaiei. Indicele de concentrare.
Utilizarea metodei statistice in cadrul unei
aplicaii impuse.
2h
4h
2h
14 h
Total ore
EVALUARE
- Evaluare iniial se realizeaz prin chestionare oral;
- Evaluare continu (40 % din nota final) se realizeaz prin portofoliu, alctuit din:
referatele de la seminar i lucrrile de laborator i testri pe parcursul semestrului;
- Evaluare final (60 % din nota final) se realizeaz prin prezentarea oral a
proiectului.
condiiile de promovare: minim evaluare continu=5 i minim evaluare final=5.
La stabilirea notei finale se iau n considerare
Ponderea
n
notare,
exprimat n % (Total =
100%)
EVALUAREA FINAL
Evaluarea gradului de indeplinire a obiectivelor disciplinei
raportate la C2 -proiect-40%
60 %
Evaluarea gradului de ndeplinire a obiectivelor
instrumental aplicative. Utilizarea metodei statistice n cadrul
unei aplicaii impuse-prezentare 30%
EVALUARE CONTINU - referate/studii de caz/teste etc.
40 %
Descrierea modalitii de evaluare final
Proiect
Prezentarea proiectului.
Standarde minime de performan raportate la competenele specifice:
1.1 Cunoaterea noiunilor de caracteristic, indicator, indice.
1.2 Cunoaterea metodei statistice, tehnicilor de testare, estimare si previzionare;Cunoaterea
tehnicilor de analiz a numrului, evoluiei i structurii populaiei
1.4 Cunoaterea metodelor de calcul pentru categoriile de indicatori, a etapelor procesului de
previzionare i instrumentelor specifice de culegere (sondajul statistic, chestionarul),
prezentare (tabelul, baza date) , analiz a datelor (grafice i analitice: indicatori.
Cunoaterea relaiilor de compatibilitate sau dependen ntre evenimente, regresie i
corelaie;
98 din 392
3.15 Reacia pozitiv la sugestii, cerine, sarcini didactice;

demonstraia, explicaia, exerciiul, demonstrarea, problematizarea, organizatorul grafic,
cvintetul, simularea, brainstorming-ul, metode de nvare prin cooperare (gndii/lucrai
n perechi/comunicai, metoda mozaicului, turul galeriei), studiul de caz.
- Mijloace i materiale didactice: cursuri, culegeri de probleme, ndrumar
electronic laborator, slide-uri de prezentare a coninuturilor, scheme, acces internet pentru
documentare, softuri specializate: EXEL, MATLAB.
- Metode i instrumente de validare a competenelor
I Traditionale: verificare oral,verificare scris,verificare pactic.
II Metode alternative de validare a competenelor: referatul, portofoliul, proiectul,
autoevaluarea.
G. BIBLIOGRAFIE
1. Cruau Vasile Matematici aplicate in management Editura ADALEX 2006;
2. Cenu Gh. i alii , Matematici pentru economiti, Ed. Cison, Bucureti, 2000;
3. Cosma D. Statistic cu aplicaii n managementul organizaiei i managementul
economico-financiarEditura A.F.T 2010;
4. Haeussler, Ernest F., Paul; Richard S. Introductory Matematical analisis; for economics
and life and social sciences , Prentice Hall 2002;
5. Isac-Maniu A. Mitru C. Voineagu V Dicionar de statistic general Editura
Economic Bucuresti 2003;
6. Isaic-Maniu Al., Mitrut C., Voineagu V. Statistic General Editura Universitar
Bucureti 2005;
7. Pressat R., Analiza demografic. Concepte. Metode. Rezultate, Bucureti, 1974;
8. Pescaru Al., Elemente de demografie: Bucureti, 2008;
9. ora V., Hristache I, Demografie, Bucureti, 1983;
10. Rchitan D. Elemente de teoria probabilitilor i statistic matematic, Ed. A.T.U.
Sibiu, 1998;
11. Rotariu, T., Demografie i sociologia populaiei. Fenomene demografice. Polirom, Iai,
2003;
12. ora V., Hristache I, Demografie, Bucureti, 2003;
13. Trebici V, Demografia, Bucureti, 2009.
99 din 392
FIA DISCIPLINEI
DREPT INTERNAIONAL UMANITAR
Nivelul de studii:
Anul de studii: I
Semestrul: 2
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat
Titularul cursului: Asist.univ.dr. GUAN SABIN

Curs
Seminar
Laborator
28
14
-
Proiect
-
Examinare
E2
Credite
4
Cunoaterea noiunilor, fenomenelor i principiilor juridice de baz n domeniul
dreptului umanitar internaional, perceperea relaiilor i conexiunilor dintre acestea;
utilizarea i definirea corect a termenilor i conceptelor juridice specifice;
cunoaterea aspectelor fundamentale ale raporturilor internaionale ce in de dreptul
umanitar i al conflictelor armate;
cunoaterea tratatelor, actelor normative interne i internaionale care reglementeaz
domeniul, cu particularitile imprimate de aciunea lor la nivelul organizaiei militare
explicarea instituiilor juridice specifice dreptului internaional umanitar;
explicarea i interpretarea prevederilor tratatelor referitoare la dreptul internaional,
relaii internaionale, armat, conflicte armate, mijloace i metode de rzboi, combatani,
necombatani, protecie civil, rspundere n contextul aplicrii acestora n cadrul organizaiei
militare
explicarea i interpretarea regimului juridic intern i internaional actual referitor la
organizarea i funcionarea autoritilor publice
utilizarea metodelor specifice de cercetare ale tiinelor juridice n
nelegerea
normelor specifice dreptului internaional umanitar
promovarea valorilor dreptului intern i internaional n materie i manifestarea unei
atitudini pozitive i responsabile fa de acestea
manifestarea unei atitudini responsabile i pozitive fa de rolul forelor armate n
aprarea statului de drept i a ordinii internaionale
manifestarea unui comportament etic n profesia militar, construit pe fundamentele
dreptului
formarea unei gndiri inovative n interpretarea dezvoltrii relaiilor internaionale i
a rolului pe care legea l are n soluionarea conflictelor armate
100 din 392


Teoria general a dreptului; Drept constituional;
Disciplina Drept internaional umanitar urmrete formarea i dezvoltarea urmtoarelor
C8.1 Identificarea i definirea fundamentelor normative ale comportamentului
organizaional militar n diferite contexte situaionale
C8.2 Explicarea principiilor constructive i de funcionare a armamentului individual, a
modului de operare cu sistemele informaionale, a modalitilor de asigurare a aciunilor i
discriminarea procedeelor i tehnicilor individuale i colective de aciune n funcie de
contextul misiunii ordonate
a) Curs
Capitolul
1. Dreptul internaional
umanitar al conflictelor
armate ramur a
dreptului internaional
public
2. Conflictul armat
obiect al dreptului
internaional umanitar
Coninuturi
1. Diviziunea dreptului; relaia dintre dreptul
internaional i dreptul intern
2. Dreptul internaional umanitar:
2.1. Noiunea;
2.2. Evoluia istoric;
2.3. Principiile;
2.4. Izvoarele;
2.5. Obiectul;
2.6. Rolul i funciile;
2.7. Subiecii.
3. Relaia dintre dreptul internaional umanitar i
alte ramuri de drept
3.1. Dreptul internaional public
3.2. Drepturile omului
3.3. Dreptul tratatelor
4. Conflictul armat noiuni generale
4.1. Conceptele de rzboi i conflict armat
4.2. Tipuri de conflicte armate
4.3. Distincia dintre conflictele armate internaionale i
conflictele armate fr caracter internaional
101 din 392
Nr.
ore
3. Beligerana dreptul
de la Haga
4. Protecia n dreptul
dreptul de la Geneva
5. Reguli de drept
aplicabile operaiilor
militare sub mandat
ONU
6. Realizarea i
rspunderea n dreptul
internaional
internaional
7. Dreptul internaional
umanitar cutumiar
5. Statutul juridic al persoanelor aflate n zona de

conflict armat
5.1. Noiune i categorii
5.2. Distincia ntre subieci ai dreptului internaional
umanitar i participani la conflictele armate
5.3. Combatanii
5.4. Necombatanii
6. Norme juridice privind desfurarea conflictului
armat
6.1. Conflictul armat terestru
6.1.1. nceperea ostilitilor i instituirea strii de
beligeran
6.1.2. Ocupaia militar;
6.1.3. ncetarea strii de rzboi i restabilirea pcii
6.2. Norme juridice speciale aplicabile conflictului
armat naval i conflictului armat aerian
7. Mijloace i metode de rzboi interzise
8. Neutralitatea n timp de conflict armat
9. Protecia rniilor, bolnavilor i a naufragiailor
n conflictele armate:
9.1. Noiune, consideraii istorice;
9.2. Prevederile Conveniilor de la Geneva
9.3. Protocoalele adiionale Conveniilor de la Geneva
10. Protecia populaiei civile, a persoanelor civile, a
bunurilor culturale i civile n conflictele armate:
10.1. Statutul populaiei civile i al persoanelor civile
10.2. Statutul bunurilor culturale;
10.3. Distincia dintre obiective civile i obiective militare
10.4. Instituia Proteciei civile
11. Protecia mediului nconjurtor n dreptul
internaional umanitar;
12. Statutul prizonierilor de rzboi:
12.1. Noiune;
12.2. Protecia general a prizonierilor de rzboi;
12.3. Captivitatea;
12.4. ncetarea captivitii;
12.5. Mecanisme de protecie;
13. Reguli de conduit a combatanilor
14. Dreptul de intervenie. Statul ONU i NATO
15. Tipul de operaii de rspuns la criz
2
2
16. Mandate i reguli de angajare

17. Implementarea dreptului internaional umanitar
18. Statutul curii penale internaionale
2
19. Rspunderea pentru violarea dreptului
umanitar
20. Dreptul internaional umanitar cutumiar
2
20.1. Noiune i istoric
102 din 392
20.2. Reguli de drept internaional umanitar cutumiar

aplicabile conflictelor armate
20.3. Legtura dintre dreptul convenional i dreptul
cutumiar
20.4. nclcarea i rspunderea n dreptul internaional
umanitar cutumiar
Total ore
28
b) Aplicaii
Seminarii
S.1
S.2
S.3
S.4
S.5
S.6
S.7
Coninut
Dreptul internaional umanitar al conflictelor armate
ramur a dreptulu internaional public
a. Tipuri de conflicte armate
b. Categorii de participani la conflictele armate
a. Reguli generale i specifice aplicabile conflictelor
armate terestre, navale i aeriene
b. Mijloace i metode de rzboi interzise
a. Neutralitatea conflictelor armate
b. Protecia rniilor, bolnavilor i naufragiailor
a. Protecia populaiei civile i a bunurilor civile
b. Protecia mediului n conflictele armate
a. Statutul prizonierilor de rzboi
b. Reguli aplicabile operaiilor militare sub mandat
ONU
a. Realizarea i rspunderea n dreptul internaional
umanitar
b. Dreptul cutumiar al conflictelor armate
Total ore
Nr.
ore
2
2
2
2
2
2
2
14
E. EVALUARE
seminarizare (studii de caz, teste, referate);
- evaluare final (65% din nota final) se realizeaz prin examen scris.
Standarde minime de performan (obinerea notei 5 la fiecare form de evaluare):
internaional umanitar;
- studenii s dobndeasc cunotine privind regulile i protecia n conflictele armate,
dezvoltarea dreptului internaional umanitar, realizarea i rspunderea juridic;
103 din 392
demonstraia, explicaia, problematizarea, simularea, studiul de caz, metode de nvare prin
cooperare etc;
- Mijloace i materiale didactice: slide-uri de prezentare a coninuturilor, scheme, film
didactic.
G. BIBLIOGRAFIE:
1. *** Culegere cu principalele convenii de drept internaional umanitar, Ministerul
Aprri Naionale, Ploieti 2004;
2. *** Culegere tratate internaionale Dreptul de la Geneva, Ministerul Aprri
Naionale, Ploieti 2006;
3. *** DIU 1, Ministerul Aprri Naionale, Ploieti 2005;
6. *** Dreptul internaional al conflictelor armate. Documente, Casa de Ed. i Pres ansa
SRL, Bucureti,1993 (Asociaia Romn de Drept Umanitar);
7. Cloca I ., Suceav I., Tratat de drept internaional umanitar, Bucuresti, 2000;
8. Cloc I., Suceav I., Drept internaional umanitar, Editura ansa SRL, Bucureti,
1992;
9. Drogoman, I., Drept international umanitar, Ed. fundaiei "Andrei aguna" - Constana,
1999;
10. Frederic de Mulinen, Manual de drept al rzboiului pentru forele armate, CICR;
11. Scuna S., Drept internaional public, Ed.All Beck, Bucureti, 2002;
12. Scuna S., Drept internaional umanitar, Editura Burg, Sibiu, 2001;
13. Scuna S., Rspunderea internaional pentru violarea dreptului umanitar, Editura All
14. Uscoi, N., (colectiv) Culegere de instrumente juridice de drept internaional aplicabil n
conflictele armate, Editura Academiei Forelor Terestre, Sibiu, 2005;
15. Uscoi, N., Oprea, G., Introducere n dreptul international umanitar, Editura Cartega,
Bucureti 1999;
16. Lupulescu, N., Drept umanitar, Editura C.H. Beck, Bucureti, 2009;
17. Sassou, M., Bouvier, A., How Does Law Protect In War?, International Commitiee od
the Red Cross, Geneva, 2006;
18. Bdescu, V., Umanizarea dreptului umanitar, C,H. Beck, Bucureti, 2007;
19. Dragoman, I., Dragoman, C., Organizaiile internaionale i dreptul internaional
umanitar, ASIM, Bucureti, 2000;
20. Dragoman, I., Operaii militare umanitare, U.N.Ap., Bucureti, 2005;
21. Henckaerts, J.M., Doswaldeck, l., Customary International Humanitarian Law,
Cambridge University Press, U.K., 2005/2009;
22. Vldoiu, N.M., Elemente de drept internaional umanitar, U.N.Ap., Bucureti, 2006
23. Brsan, I., Dreptul conflictelor armate, A.T.U., Sibiu, 1998.
104 din 392
FIA DISCIPLINEI
EDUCAIE FIZIC MILITAR
Nivelul de studii:
Anul de studii: I
Semestrul: 1
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat
Titularul cursului: Col.prof.univ.dr. STNCIULESCU ROBERT

Curs
Seminar
Laborator
14
Proiect
Examinare
V2
Credite
Educaia fizic militar asigur formarea, consolidarea i perfecionarea deprinderilor i
priceperilor motrice de baz i utilitar aplicative ale militarilor, n funcie de solicitrile
cmpului de lupt modern, dezvoltarea capacitii fizice necesare ndeplinirii misiunilor de
lupt n orice condiii de teren i stare a vremii. Disciplina Educaie fizic militar i
propune:
dezvoltarea rezistenei la eforturi ndelungate, n condiii grele de teren i stare a
vremii i a capacitii de a aciona rapid i precis pe timpul exerciiilor i aplicaiilor tactice;
nsuirea i consolidarea mecanismului de baz privind tehnica alergrii n teren
variat, deplasrii rapide i aruncrii grenadelor de mn;
formarea, consolidarea i perfecionarea deprinderilor motrice specifice luptei corp la
corp;
dezvoltarea calitilor psihice necesare ndeplinirii unor misiuni independente (cu i fr
folosirea armamentului din dotare;
formarea deprinderilor de lupt n condiii complexe ce necesit aplicarea
procedeelor de alergare, srituri, escaladri, crri;
dezvoltarea fizic armonioas a organismului, formarea unei inute corecte a
corpului, prevenirea instalrii unor deficiene fizice;
nvarea i perfecionarea procedeelor de not i a procedeelor de trecere a cursurilor
de ap.
Disciplina Educaie fizic militar urmrete formarea competenei profesionale (C4)
de aplicare a tehnicilor militare de aciune individual n diferite contexte situaionale,
C4.1 nelegerea fundamentelor normative ale comportamentului organizaional militar
n diferite contexte situaionale, definirea conceptelor i regulilor de drept internaional
aplicabile n conflictele internaionale, a regulilor de siguran i securitate n lucrul cu
informaiile i documentele clasificate, a regulilor de protecie i tehnica securitii muncii pe
timpul activitilor de instrucie i utilizarea modalitilor de comunicare n lupt
105 din 392
C4.2 Explicarea principiilor de funcionare i a modului de mnuire a armamentului

individual, a modului de operare cu tehnica de informatic, a modalitilor de asigurare a
aciunilor i de protecie a trupelor i discriminarea procedeelor i tehnicilor individuale i
colective (echipa) de aciune n funcie de contextul misiunii ordonate, de orientare n teren i
de determinare a coordonatelor i a indiciilor de demascare a obiectivelor
C4.3 Adaptarea comportamentului individual la cerinele contextului situaional din
organizaia militar, ale msurilor de asigurare a operaiilor i de protecie a forelor, precum
i ale celor de protecie a muncii i mediului
tehnicilor de aciune individual n ansamblul aciunilor echipei de lupttori n situaii de lupt
simulat; autoevaluarea execuiei micrilor individuale la instrucie de front, a deplasrii n
medii diferite prin procedee diverse
C4.5 Proiectarea strategiilor de aciune individual n funcie de caracteristicile
situaiilor i utilizarea eficient i oportun a aparaturii, armamentului i echipamentelor din
dotare pentru ndeplinirea misiunii
b) Aplicaii
Tipul aplicaiei*
1. Practic
2. Practic
3. Practic
4. Practic
5. Practic
Coninut
Alergare n teren variat, deplasare rapid i aruncarea
grenadelor de mn la distan i precizie.
Elemente i procedee folosite la judo
Exerciii fizice aplicative pista cu obstacole pentru
toate armele.
not.
Dezvoltarea calitilor motrice
Total ore
Nr.ore
4
4
2
2
2
14
E. EVALUARE
Evaluarea continu se realizeaz conform standardelor intermediare de evaluare a
capacitii motrice pentru studenii din A.F.T.
Metode didactice:
- explicaie;
- demonstraie;
- exerciiu;
- antrenament.
Mijloace didactice:
- instalaii i materiale sportive.
G. BIBLIOGRAFIE
1. R.E.F.M., S.M.G. / P.F.-7.1., Bucureti, 2005.
2. Curs not, Editura A.F.T., 1998.
106 din 392
FIA DISCIPLINEI
Nivelul de studii:
Anul de studii: I
Semestrul: 2
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat
Titularul cursului: Col.prof.univ.dr. STNCIULESCU ROBERT

Curs
Seminar
Laborator
14
Proiect
Examinare
V2
Credite
propune:
corp;
nvarea i perfecionarea procedeelor de not i a procedeelor de trecere a cursurilor
de ap.
107 din 392

b) Aplicaii
Tipul aplicaiei*
1. Practic
2. Practic
3. Practic
4. Practic
5. Practic
Coninut
grenadelor de mn la distan i precizie.
Elemente i procedee folosite la judo
Exerciii fizice aplicative pista cu obstacole pentru
toate armele.
not.
Total ore
Nr.ore
4
4
2
4
14
E. EVALUARE
Evaluarea continu se realizeaz conform standardelor intermediare de evaluare a
capacitii motrice pentru studenii din A.F.T.
Metode didactice:
- explicaie;
- demonstraie;
- exerciiu;
- antrenament.
Mijloace didactice:
G. BIBLIOGRAFIE
1. R.E.F.M., S.M.G. / P.F.-7.1., Bucureti, 2005.
108 din 392
FIA DISCIPLINEI
PSIHOLOGIA EDUCAIEI
Nivelul de studii:
Anul de studii: I
Semestrul: 2
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat
Titularul cursului: Lect.univ. ILIE SANDINA

Curs
Seminar
Laborator
14
14
-
Proiect
-
Examinare
Cv. 2
Credite
2
1.1. Identificarea i descrierea din perspectiv psihologic a domeniului educaiei
1.2. Cunoaterea i utilizarea corect a noiunilor de baz ale psihologiei educaiei
1.3. Identificarea i argumentarea aplicaiilor pe care diverse teorii ale nvrii le au n
procesul educaional
1.4. Cunoaterea i descrierea reperelor dezvoltrii umane n vederea adecvrii
procesului educaional nivelului beneficiarilor educaiei
2.1. Explicarea i interpretarea principalelor concepte specifice psihologiei educaiei
precum i a coninuturilor teoretice i practice specifice dimensiunilor educaiei
2.2. Analiza i explicarea principalelor modele propuse de teoriile nvrii
2.3. Explicarea diferenelor din funcionarea intelectual, motivaional i instrumental
a educatorilor i educaiilor
3.1. Valorificarea informaiilor achiziionate prin studierea fenomenelor
psihopedagogice n cunoaterea investigarea i caracterizarea propriei personaliti i a
personalitii altora
3.2. Utilizarea unei varieti de metode i instrumente de prelucrare i interpretare
tiinific a rezultatelor cunoaterii psihologice
4.1. nelegerea caracterului sistem unic i interpretabil al personalitii ca fundament
pentru individualizarea procesului educaional
4.2. Argumentarea comportamentelor de natur educaional necesar ofierilor n
raport cu deontologia profesional
4.3. Contientizarea i argumentarea nevoilor de competene specifice rolurilor
profesionale n diferite structuri militare
5.1 Valorificarea eficient i inovativ a modelelor nvrii n propria activitate de
pregtire profesional
5.2. Valorificarea optim i creativ a propriului potenial intelectual i aptitudinal n
activitile tiinifice i educaionale
109 din 392
5.3. Angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane, instituii cu responsabiliti

similare
Studierea disciplinelor Psihologie general (liceu)
Psihologie social (sem. 1)
Competena transversal
Aplicarea tehnicilor de relaionare n grup, deprinderea i exercitarea rolurilor specifice
n munca de echip, prin dezvoltarea abilitailor de comunicare interpersonal
a) Curs
Capitolul
1. Domeniul de cercetare i
problematica psihologiei educaiei
2. nvarea uman
3. Personalitate i nvare
4. Componentele psihologice ale
competenei didactice
Coninuturi
C1 Obiectul de studiu i importana
psihologiei educaiei
C2 nvarea, definiie, caracterizare, tipuri
i teorii ale nvrii
C3 Conceptualizri ale fizicului uman
implicate nvare
C4 Procese i mecanisme senzoriale,
intelectuale i afectiv-motivaionale
implicate n nvare
C5 Personalitatea uman
C6 Dezvoltarea uman: periodizare,
caracteristici i domenii principale ale
dezvoltrii umane
Nr.ore
2
2
2
2
2
2
C7 Modelul aptitudinal al profesorului
Total ore
14
b) Aplicaii
Seminar
Coninut
Seminar introductiv
Cunoaterea psihologic
Fia psihopedagogic
Metodele de cunoatere
Caracterizarea psihologic a educatului
Completarea caietului de observaii.
Completarea fiei psihopedagogice
Colocviu
Total ore
Nr.ore
2
2
2
2
2
2
2
14
E. EVALUARE
- evaluare continu (40% din nota final) se realizeaz prin completarea unui caiet
de observaii i a unei fie de cunoatere psihopedagogic a unui coleg, ales dup preferine;
- cunoaterea i utilizarea corect a conceptelor de baz ale Psihologiei educaiei
110 din 392
- completarea caietului de observaii i ntocmirea fiei psihopedagogice

demonstraia, explicaia, problematizarea, simularea, studiu de caz, exerciiul;
baterii de teste i chestionare psihologice, fia psihopedagogic
G. BIBLIOGRAFIE
1. Cosmovici, A., Iacob, L., Psihologie colar, Polirom, Iai, 1998;
2. Creu, T., Psihologia vrstelor, Credis, Bucureti, 2001;
3. Dumitru, Gh., Dumitru, C., Psihologia procesului de nvmnt, Bucureti, EDPRA, 1997;
4. Manolache, I., Cercetri de psihologie colar, Editura Licorna, Bucureti, 1999;
5. Manolache, I., Psihologia educaiei, Editura Universitii Naionale de Aprare,
Bucureti, 2004;
6. Radu, N. .a., Psihologia educaiei, Editura Fundaiei Romnia de mine, 2001;
7. Slvstru, D., Psihologia educaiei, Editura Polirom, 2004;
8. Zlate, M., Fundamente ale psihologiei, editura Universitar, 2006.
111 din 392
112 din 392
ANUL II DE STUDII
SERIA 2010-2013
ADMINISTRAIE PUBLIC
113 din 392
FIA DISCIPLINEI
MACROECONOMIE
Nivelul de studii:
Anul de studii: II
Semestrul: 3
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat

Curs
Seminar
Laborator
14
14
-
Proiect
-
Examinare
Cv.3
Credite
3
1.1 definirea corect a conceptelor de baz ale teoriei economice;
1.2 cunoaterea fenomenelor, proceselor i legilor economice specifice economiei de
pia;
1.3 nelegerea mecanismului de funcionare a economiei de pia funcionale;
1.4 formarea unui mod de gndire n spiritul raionalitii i eficienei economice;
1.5 formarea capacitii de utilizare a cunotinelor economice n procesele de
management specifice structurilor militare;
1.6 nelegerea raportului dintre sistemul economic i sistemul militar, a rolului
factorului economic n cadrul sistemelor de securitate naional i regional.
2.1 interpretarea corect a fenomenelor i proceselor specifice economiei de pia;
2.2 realizarea de conexiuni ntre fenomenele i procesele economice specifice
economiei romneti;
2.3 capacitatea de a analiza, din punct de vedere economic, deciziile manageriale
adoptate la nivelul structurilor administraiei publice;
2.4 interpretarea modalitilor de investire a economiilor personale i alegerea variantei
optime;
2.5 argumentarea modului n care sistemul economic influeneaz sistemul
administraiei publice.
3.4 rezolvarea de probleme economice-financiare, aplicabile sistemul administraiei
publice, prin utilizarea unor metode specifice domeniului militar;
3.5 rezolvarea unor situaii-problem prin transpunerea n practic a cunotinelor
nsuite;
3.6 cercetarea unor fenomene i procese economice specifice economiei romneti, a
raportului dintre sistemul economic i sistemul administraiei publice;
4.1 atitudine pozitiv privind necesitatea formrii unui mod de gndire n spiritul
raionalitii i eficienei economice;
4.4 atitudine pozitiv fa de valorile specifice economiei de pia;
4.5 optimizarea i corelarea interesului personal cu cel al organizaiei militare
114 din 392
5.1. implicarea n activiti tiinifice (cercuri tiinifice, sesiuni de comunicri

tiinifice, proiecte de cercetare).
B. PRECONDIII parcurgerea disciplinei Microeconomie
Disciplina Macroeconomie urmrete formarea i dezvoltarea urmtoarelor
C1 Analiza, testarea i aplicarea metodelor de diagnoz i de elaborare a deciziilor
n administraia public, explicitat prin urmtorii descriptori de nivel:
C1.1 Definirea conceptelor specifice teoriilor despre organizaie, administraie public,
management, leadership, comunicare i relaii publice, doctrinelor economico-financiare i
politice, utilizarea adecvat a acestora n comunicarea profesional din organizaii , inclusiv n
limba englez (nivel 2, STANAG 6001) i descrierea modelelor de simulare a deciziei n
condiii de certitudine i incertitudine i a metodelor utilizate n domeniul administraiei
publice
C1.3 Modelarea deciziei, exercitarea eficace a leadership-ului n structurile
administraiei publice, centrale i locale, proiectarea structurii administraiei publice
(organizaiei) n funcie de necesitatea (misiunea) social asumat i tendinele de dezvoltare
sociale i economice, corelarea potenialitilor resurselor cu necesitile fluxurilor de
activiti din organizaie, coordonarea activitilor pentru realizarea convergenei de efort, att
individuale ct i la nivelul administraiei publice (organizaiei)
C1.5 Elaborarea strategiilor de aciune n raport cu finalitile asumate de organizaia
militar din perspectiva administraiei publice i tendinele de dezvoltare sociale i
economice, investigarea cu mijloace tiinifice a funcionalitii administraiei publice
(structurii militare) n situaii de pace, de criz i la rzboi
C5 Exercitarea drepturilor, libertilor i obligaiilor ceteneti n diferite
contexte situaionale, explicitat prin urmtorii descriptori de nivel:
C5.1 Definirea conceptelor specifice teoriilor despre societate, stat i naiune,
nelegerea drepturilor, libertilor i obligaiilor ceteneti, ale coordonatelor integrrii
europene i euroatlantice ale Romniei i descrierea metodelor de promovare a imaginii
structurii din care face parte n societate
C5.2 Interpretarea sistemului socio-global, a istoriei poporului romn i a armatei, a
raiunii funcionale a armatei n statul de drept i explicarea mecanismului statului de drept, a
mecanismului economiei de pia i a cerinelor protejrii mediului
a) Curs
Capitolul
Coninuturi
Nr. ore
Circuitul economic de ansamblu. Venitul, consumul i
2
investiiile
Creterea economic i dezvoltarea durabil
2
Piaa muncii. Ocuparea i omajul
2
Piaa monetar i piaa de capital
2
Fluctuaiile activitii economice. Inflaia
2
Statul i economia
2
Interdependenele
economice
internaionale.
Integrarea
2
economic
Total ore
14
115 din 392
b) Aplicaii
Seminar
Coninut
Indicatorii macroeconomici. Aplicaii practice
Efectele dezvoltrii durabil asupra performanelor administraiei
publice din Romnia
Analiza evoluiei pieei muncii n Romnia. Aplicaii practice
privind ocuparea i omajul
Soluii de finanare a proiectelor administraiei publice
Inflaia n Romnia cauze, efecte. Implicaii asupra domeniului
Analiza implicrii statului n economia Romniei
Colocviu
Total ore
Nr.
ore
2
2
2
2
2
2
2
14
E. EVALUARE
- evaluare continu (30% din nota final) se realizeaz prin portofoliu i verificri
curente
- utilizarea corect a noiunilor generale i a conceptelor asociate specifice economiei
de pia
- manifestarea unui mod de gndire n spiritul raionalitii i eficienei economice
- ntocmirea i prezentarea unui referat prin care s demonstreze studierea surselor
bibliografice recomandate
- Metodologia didactic: prelegerea, exerciiul, dezbaterea, demonstraia, explicaia,
- Mijloace i materiale didactice: scheme, slide-uri, filme didactice, tabele, culegeri de
probleme
116 din 392
G. BIBLIOGRAFIE
15. Abraham-Frois, Gilbert, Economie politic, Bucureti, Editura Humanitas, 1994;
16. Bcescu, M., Bcescu, A., Macroeconomie. Bazele macroeconomiei, Bucureti, Editura
ALL, 1993;
17. Blaug, M., Teoria economic n retrospectiv, Bucureti, Editura Didactic i
Pedagogic, 1992;
18. Ciobanu, Gh., (coordonator), Microeconomie, Cluj-Napoca, Editura Imprimeria Ardealul,
2005;
19. Ciobanu, Gh., (coordonator), Macroeconomie, Cluj-Napoca, Editura Imprimeria
Ardealul, 2006;
20. Ciucur, D., Gavril, I., Popescu, C., Economie. Manual universitar, Bucureti, Editura
Economic, 1999;
21. Hardwick, P., Langemead, J., Khan, B., Introducere n economia politic modern, Iai,
Editura Polirom, 2002;
22. Samuelson, P., A., Nordhaus, W., D., Economie politic, Bucureti, Editura Teora, 2000
23. Stanciu, L., Economie politic. Fundamente teoretico-aplicative, Bucureti, Editura
Licorna, 2003;
24. Stanciu, L., Iancu, D., Popa, G., Economie politic, vol. I, Sibiu, Editura Alma Mater,
2005;
25. Stanciu L. (coord), Curs de economie politic, Sibiu, Editura AFT, 2009;
26. *** Dicionar macmillan de economie modern, Bucureti, Editura CODECS, 1999;
27. *** Economie, (Academia de Studii Economice, Facultatea de Economie general,
Catedra de economie i politici economice), Ediia a VII-a, Bucureti, Editura Economic,
2005;
28. *** Economie. Aplicaii (ASE, Facultatea de Economie general, Catedra de economie i
politici economice), Ediia a V-a, Bucureti, Editura Economic, 2005.
117 din 392
FIA DISCIPLINEI
TIINE MILITARE
Nivelul de studii:
Anul de studii: II
Semestrul: 3
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat
Titularul cursului: Mr.lect.univ.dr. RAIU AURELIAN

Curs
Seminar
Laborator
14
14
-
Proiect
-
Examinare
Examen 3
Credite
3
identificarea i utilizarea adecvat a noiunilor i conceptelor specifice tiinelor
militare;
cunoaterea caracteristicile conflictelor militare n epoca contemporan;
identificarea dimensiunilor rzboiului i cunoaterea mutaiilor profunde ce s-au
produs n coninutul i fizionomia acestuia.
explicarea fenomenelor, legilor i principiilor ce caracterizeaz rzboiul, ca fenomen
social, i lupta armat etapa cea mai important a rzboiului;
nelegerea modalitilor de concretizare a cunotinelor teoretice n practica
rzboiului.
(referate) de natur s formeze aptitudini proactive;
materializarea grafic a unei aciuni militare dup o situaie dat
Studierea disciplinei:
Disciplina tiine Militare urmrete formarea i dezvoltarea competenelor
profesionale: C2 aplicarea artei militare i utilizarea capabilitilor armei/specialitii
militare pentru soluionarea problemelor specifice n diferite contexte situaionale, C3
implementarea strategiilor de instruire i de evaluare a performanelor n cadrul instruciei
individual i colectiv i C4 aplicarea tehnicilor militare de aciune individual n diferite
contexte situaionale, explicitate prin urmtorii descriptori de nivel:
C2.1 nelegerea raiunii sociale a luptei armate, definirea conceptelor specifice
politicilor i strategiilor de securitate naional i internaional, teoriei generale a tiinei
militare, artei militare, Doctrinei Operaiilor Forelor Terestre i doctrinelor armelor,
geografiei militare, precum i cele specifice regulamentelor, instruciunilor i normativelor de
specialitate n vigoare i utilizarea acestora n limbajul militar de specialitate, descrierea
118 din 392
metodelor aplicabile n domeniul tiine militare, relaionarea adecvat cu structuri similare

(de arm/de alte arme) i cu ealonul superior;
C2.2 Interpretarea evoluiei fenomenului militar romnesc n contextul evoluiilor
fenomenului militar regional i global, explicarea fundamentelor teoretice ale specializrii n
arm, ale locului, rolului, organizrii i misiunilor structurilor de arm de la baza ierarhiei
militare, descrierea organizrii, nzestrrii i modului de aciune a adversarului potenial,
explicarea bazelor logisticii militare, a bazelor aplicative ale lucrului de stat major, a
principiilor constructive i de funcionare ale tehnicii, aparaturii i armamentului specifice
armei, precum i utilizarea acestora n diferite contexte situaionale (la pace, n situaii de
criz i la rzboi);
C3.1 Definirea conceptelor specifice teoriei curriculum-ului, taxonomiei finalitilor
educaionale i teoriilor despre personalitate i utilizarea acestora n comunicarea didactic,
descrierea metodelor i tehnicilor de nvare, a metodologiei autoformrii, automeninerii i
autodezvoltrii deprinderilor, precum i a metodologiei influenrii formative a atitudinilor i
comportamentului militarilor;
timpul activitilor de instrucie i utilizarea modalitilor de comunicare n lupt.
a) Curs
Capitolul
1. Fundamente ale tiinei

militare i fenomenologia
rzboiului
2. Bazele nomologice ale

aciunilor militare n
rzboiul modern
Coninuturi
C1: Conceptul de tiin militar
1.1Obiectul de studiu al tiinei militare
1.2 Structura tiinei militare
1.3 Funciile tiinei militare
C2: Rzboiul - form de violen armat
2.1 Apariia i evoluia fenomenului rzboi
2.2 Delimitri conceptuale privind conflictul,
conflictul armat i rzboiul
2.3 Cauzele rzboiului (conflictului armat)
2.4 Tipologia rzboaielor (conflictelor)
C3: Aciunea militar tipologia aciunilor
militare
3.1 Definire, clasificare, elemente de coninut
3.2 Coordonate doctrinare ale aciunilor militare
3.3 Lupta armat
3.4 Aciunile militare ale Forelor Terestre
C4: Legile i principiile rzboiului i ale luptei
armate
4.1 Legile obiective ale rzboiului
4.2 Principiile rzboiului
4.3 Legile particulare ale luptei armate
4.4 Principiile luptei armate
119 din 392
Nr.ore
2
3. Componente ale tiinei

militare
b) Aplicaii
Seminar
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
C5: Arta militar, istoria i geografia militar,

componente ale tiinei militare
5.1 Teoria artei militare
5.2 Funciile artei militare
5.3 Importana concluziilor i a nvmintelor din
conflictele anterioare
5.4 Influena mediului asupra aciunilor militare
C6: Teoria instruirii i educrii forelor
6.1 Principiile i cerinele instruirii
6.2 nvmntul militar
6.3 Instrucia i exerciiile
6.4 Instruirea prin practicare (practicarea
atribuiilor funciei)
C7: Teoria organizrii militare din perspectiva
conceptului Revoluia n Afacerile Militare
7.1. Revoluia militar
7.2. Revoluia tehnico-militar/tiinific
7.3. Revoluia n Afacerile Militare (RMA)
7.4. Domenii de referin n RMA contempooran
Total ore
Coninut
Seminar introductiv
Repere ale evoluiei istorice a tiinei militare
Obiectul de studiu al tiinei militare i analiza
elementelor structurale ale acesteia
Caracteristicile principalelor tipuri de rzboaie
(conflicte militare)
Materializarea grafic a aciunilor militare
Aplicarea practic a legilor i principiile rzboiul i
a luptei armate
Elemente structurale ale artei militare; locul luptei
armate n confruntrile actuale
Analiza domeniile de referin n principalele
Revoluii n Afacerile Militare contemporane
Total ore
14
Nr.ore
2
2
2
2
2
2
2
14
E. EVALUARE
- evaluare continu (30 % din nota final) se realizeaz printr-un referat (20%) i
participarea n cadrul dezbaterilor (10%);
- evaluare final (70% din nota final) se realizeaz printr-o prob scris.
- utilizarea adecvat a noiunilor i conceptelor specifice tiinelor militare;
- abiliti minime n explicarea conceptelor fundamentale din tiina militar;
- pentru promovare este obligatoriu ca studenii s obin minim nota 5, att la
evaluarea continu ct i la cea final.
120 din 392
studiul de caz;
G. BIBLIOGRAFIE (bibliografia minimal obligatorie)
1. Neag Mihai, Stoina Neculai, Ratiu Aurelian, Mihai Sorin, tiin militar Curs, Volumul.
1, Concepte i teorii, Sibiu, Editura Academiei Forelor Terestre, 2008;
2. Ostropel Viorel, Elemente de art militar, Editura Academiei Forelor Terestre, Sibiu,
2006;
3. Brbulescu Ionel, Babo Alexandru, Habian Liviu, Principiile i normele aciunii militare,
Sibiu, Editura Techno-Media 2003;
4. Brbulescu Ionel, Habian Liviu, Lege, principiu, norm - corelaii, Bucureti, Editura
Ager, 2002;
5. F.T.-3, Manualul de tactic general a Forelor Terestre, Bucureti, 2007.
121 din 392
FIA DISCIPLINEI
ELEMENTE DE DREPT CIVIL
Nivelul de studii:
Anul de studii: II
Semestrul: 3
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat

Curs
Seminar
Laborator
14
14
-
Proiect
-
Examinare
E3
Credite
3
- cunoaterea i nelegerea noiunilor teoretice cu care opereaz disciplina Drept
civil, ca ramur a tiinelor juridice;
- cunoaterea reglementrilor legale interne referitoare la contractul civil, n general, i
la unele contracte civile speciale, precum i drepturile reale principale;
- nsuirea metodelor de interpretare i aplicare a normelor juridice civile.
cunoaterea noiunilor, fenomenelor i principiilor juridice de baz n domeniul
drepturilor reale, obligaiilor i contractelor civile, precum i perceperea relaiilor i
conexiunilor dintre acestea;
cunoaterea aspectelor fundamentale ale raporturilor juridice obligaionale.
explicarea instituiilor juridice specifice drepturilor reale, obligaiilor civile i
contractelor speciale civile;
realizarea de conexiuni ntre conceptele dreptului de proprietate, obligaii i
contracte;
argumentarea teoriilor privind patrimoniul, proprietatea, contractele i obligaiile.
utilizarea metodelor specifice de cercetare ale tiinelor juridice n rezolvarea de
spee i probleme juridice;
relaionarea ntre diferite tipuri de sisteme juridice;
promovarea valorilor dreptului civil i manifestarea
unei atitudini pozitive i
responsabile fa de acestea;
capacitatea de a aprecia diversitatea i multiculturalitatea prin nsuirea i utilizarea
de norme i valori ale Uniunii Europene.
formarea unei gndiri inovative n interpretarea normelor dreptului civil i aplicarea
acestora la nivelul Ministerului Aprrii Naionale;
122 din 392

creativitate n elaborarea i susinerea lucrrilor/ referatelor.
- Teoria general a dreptului;
- Drept constituional;
- Drept civil I.
Disciplina Drept civil II urmrete formarea i dezvoltarea competenei
profesionale generale de C1 Analiza, testarea i aplicarea metodelor de diagnoz i de
elaborare a deciziilor n administraia public explicitat prin urmtorii descriptori de
nivel:
C1.1 Definirea conceptelor specifice teoriilor despre organizaie, administraie
public, management, leadership, comunicare i relaii publice, doctrinelor economicofinanciare i politice, utilizarea adecvat a acestora n comunicarea profesional din
organizaii , inclusiv n limba englez (nivel 2, STANAG 6001) i descrierea modelelor de
simulare a deciziei n condiii de certitudine i incertitudine i a metodelor utilizate n
domeniul administraiei publice
C1.2 Explicarea fundamentelor autoritii reale fr limitarea/depirea autoritii
formale, a comportamentului organizaional militar i n administraia public, a
proceselor organizaionale i a situaiilor de criz n organizaia militar i administraia
public
(organizaiei) n funcie de necesitatea (misiunea) social asumat i tendinele de
dezvoltare sociale i economice, corelarea potenialitilor resurselor cu necesitile
fluxurilor de activiti din organizaie, coordonarea activitilor pentru realizarea
convergenei de efort, att individuale ct i la nivelul administraiei publice (organizaiei)
C1.4 Analiza comparativ a metodelor de diagnoz a strii administraiei publice, a
proceselor organizaionale i a vulnerabilitilor i riscurilor n funcie de fundamentul lor
teoretic, discriminarea caracteristicilor organizrii sociale piramidale i n reea
C1.5 Elaborarea strategiilor de aciune n raport cu finalitile asumate de
organizaia militar din perspectiva administraiei publice i tendinele de dezvoltare
sociale i economice, investigarea cu mijloace tiinifice a funcionalitii administraiei
publice (structurii militare) n situaii de pace, de criz i la rzboi
a) Curs
Capitolul
Coninuturi
C.1. Noiuni generale cu privire la obligaiile civile:

1.1. Noiunea de obligaie civil;
1.2. Elementele raportului juridic de obligaie;
1.3. Clasificarea obligaiilor civile;
1. Teoria general a 1.4. Izvoarele obligaiilor civile.
obligaiilor
C.2. Contractul civil:
2.1. Noiuni introductive despre contractul civil;
2.2. ncheierea contractului civil;
2.3. Efectele contractului civil;
2.4. Desfiinarea contractului civil.
123 din 392
Nr.
ore
2
2. Contracte civile
speciale
3. Drepturile reale
C.3. Rspunderea civil:

3.1. Noiuni generale despre rspunderea civil;
3.2. Rspunderea civil contractual;
3.3. Rspunderea civil delictual pentru fapta proprie;
3.4. Rspunderea civil delictual pentru fapta altei persoane.
C.4. Contractul de vnzare-cumprare:
4.1. Noiuni introductive despre contractul de vnzarecumprare;
4.2. Caracterele juridice ale contractului de vnzarecumprare;
4.3. Condiiile de validitate ale contractului de vnzarecumprare;
4.4. Efectele contractului de vnzare-cumprare.
C.5 Contractul de donaie:
5.2. Noiunea introductive despre contractul de donaie;
5.3 Condiiile de validitate ale contractului de donaie;
5.4. Efectele contractului de donaie;
5.5. Revocarea donaiilor.
C.6 Contractul de locaiune:
6.1. Noiunea contractului de locaiune;
6.2. Caracterele juridice ale contractului de locaiune;
6.3. Condiiile de validitate ale contractului de locaiune;
6.4. Efectele contractului de locaiune;
6.5. Specii ale contractului de locaiune.
C.7. Contractul de mandat:
7.1. Noiunea i condiiile de validitate ale contractului de
mandat;
7.2. Efectele contractului de mandat;
7.3. ncetarea contractului de mandat;
7.4. Specii ale contractului de mandat.
C.8 Aspecte generale despre patrimoniu:
8.1. Noiunea i elementele patrimoniului;
8.2. Caracterele juridice ale patrimoniului;
8.3. Funciile patrimoniului;
8.4. Drepturile patrimoniale.
C.9 Proprietatea public:
9.1. Definiia i coninutul dreptului de proprietate;
9.2. Definiia i caracterele juridice ale dreptului de
proprietate public;
9.3. Regimul juridic al dreptului de proprietate public:
C.10 Proprietatea privat:
10.1. Definiia i caracterele juridice ale dreptului de
proprietate privat;
10.2. Modalitile dreptului de proprietate privat;
10.3. Dezmembrmintele dreptului de proprietate privat;
10.4. Modurile generale de dobndire a dreptului de
proprietate privat.
Total ore
124 din 392
14
b) Aplicaii
Seminarii*
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Coninut
Noiunea i clasificarea obligaiilor civile
Noiunea, clasificarea i ncheierea
contractelor civile
Efectele contractului civil
Rspunderea civil contractual
Rspunderea civil delictual
Contractul de vnzare cumprare
Contractul de donaie
Contractul de locaiune
Contractul de mandat
Patrimoniul
Proprietatea public
Proprietatea privat
Total ore
Nr. ore
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
14
E. EVALUARE
seminarizare;
- evaluare final (75 % din nota final) se realizeaz prin prob oral n cadrul
examenului.
- studenii s aib capacitatea de a defini conceptele specifice disciplinei drept civil;
aplicarea corect a dispoziiile legale interne referitoare la obligaia civil, contractul civil n
general i unele contracte civile speciale, rspunderea civil, patrimoniul i dreptul de
proprietate;
- studenii s aib capacitatea de a respecta normele juridice civile n toate situaiile.
prin cooperare etc;
G. BIBLIOGRAFIE:
1. Brsan i C. Sttescu, Drept civil. Teoria general a obligaiilor, Editura All Beck,
Bucureti, 2000;
2. Fr. Deak, Tratat de drept civil. Contracte speciale, Editura Actami, Bucureti, 1999;
3. T. Bodoac, T. Drghici, Teoria general a obligaiilor (note de curs), Editura Academiei
Forelor Terestre Nicolae Blcescu, Sibiu, 2007;
4. T. Bodoac, T. Drghici, Drept civil. Drepturile reale, Editura Academiei Forelor
5. L. Pop, Teoria general a obligaiilor, Editura Lumina Lex, Bucureti, 1998.
125 din 392
FIA DISCIPLINEI
DREPT ADMINISTRATIV
obligatorie
opional
facultativ
Nivelul de studii:
Licen
Masterat
Doctorat
Anul de studii: II
Semestrul: 3
Titularul cursului: Asist.univ.dr. STOIAN ALEXANDRU
Curs
Seminar
Laborator
14
14
-
Proiect
-
Examinare
E3
Credite
4
1.1. cunoaterea caracteristicilor, elementelor i procedurii actelor de drept
administrativ, cea mai important form de realizare a activitii executive a statului romn
1.2. cunoaterea i nelegerea formelor de controlul asupra administraiei publice din
Romnia
1.3. cunoaterea specificului contenciosului administrativ n raporturile de drept
administrativ
cunoaterea i nelegerea rspunderii administrative, iar, n particular, a contraveniei i
procedurii administrative aplicabile n materia sanciunilor contravenionale
2.1. explicarea i interpretarea specificitii actului de drept administrativ n raporturile
de drept public
2.2. analiza, explicarea i interpretarea regimului juridic al actelor de drept administrativ
n realizarea activitii executive
2.3. explicarea formelor controlului exercitat asupra administraiei publice, cu accent pe
rolul controlului judectoresc asupra administraiei publice
2.4. explicarea complexitii formelor de rspundere administrativ (contravenional,
material, disciplinar)
3.1. utilizarea metodelor specifice de cercetare ale fenomenului administrativ,
3.2. punerea n valoare a cunotinelor asimilate n vederea elaborrii unor produse
3.3. rezolvarea, unor probleme ridicate de jurisprudena dreptului administrativ prin
punerea n valoare a capacitatii de sesizare a situaiilor de nclcare a normelor de drept
administrativ
4.1. manifestarea unei atitudini pozitive n promovarea valorilor statului de drept, a
principiilor fundamentale ale administraiei publice
4.2. formarea unei atitudini critice fa de sistemul normativ aplicabil n administraia
public central si local
126 din 392
4.3. demonstrarea capacitii de a fi receptiv la evoluiile rapide ale dreptului

administrativ, n context european i manifestarea unei atitudini responsabile fa procesul
integrrii europene a Romniei
4.4. implicarea n activiti tiinifice aferente disciplinei
5.1. formarea unei gndiri inovative n interpretarea normelor dreptului administrativ n
funcionarea administraiei publice centrale i locale
5.2. dezvoltarea interesului pentru documentare, analiz comparativ i orientarea spre
Disciplina Drept administrativ, an I, sem 2, Disciplinele tiina administraiei,
Bazele administraiei, Drept constituional, Teoria general a dreptului.
Disciplina Drept administrativ urmrete formarea i dezvoltarea competenei
elaborare a deciziilor n administraia public explicitat prin urmtorii descriptori de
nivel:
publice
formale, a comportamentului organizaional militar i n administraia public, a proceselor
organizaionale i a situaiilor de criz n organizaia militar i administraia public
127 din 392
a) Curs
Capitolul
1.Actele de drept
administrativ
2. Controlul
asupra
administraiei
publice
3. Rspunderea
administrativ
Coninuturi
C1. Actele de drept administrativ. Elementele, condiiile de
valabilitate, caracteristicile i, procedura actelor de drept
administrativ
C2. Efectele si sanciunile actelor de drept administrativ.
Clasificarea actelor de drept administrativ
C3. Controlul administrativ - generaliti, clasificare.
Tehnica controlului administrativ
C4. Controlul Parlamentului asupra administraiei publice
C5. Controlul judectoresc asupra administraiei publice.
Controlul judectoresc direct al actelor administrative n
temeiul Legii contenciosului administrativ. Controlul
judectoresc asupra faptelor administrative ilegale n
temeiul Legii contenciosului administrativ. Controlul
judectoresc special pe cale direct. Controlul judectoresc
indirect (excepia de ilegalitate)
C6. Aspecte generale privind rspunderea administrativ.
C7. Contravenia Sanciunile contravenionale. Procedura
administrativ n materie
Total ore
Nr.
ore
4
4
14
b) Aplicaii
Seminar
Coninut
Formele concrete ale activitii executive
Actele de drept administrativ
Controlului administrativ
Controlul Parlamentului asupra administraiei publice
Controlul judectoresc asupra administraiei publice
Contravenia
Sanciunile contravenionale
Total ore
Nr.ore
2
2
2
2
2
2
2
14
E. EVALUARE
- evaluare final (70% din nota final) - se realizeaz prin examen oral.
- utilizarea corect a noiunilor generale i specifice ale dreptului administrativ,
- redactarea unor proiecte de acte administrative i a unui recurs administrativ, n
contextul controlului exercitat asupra administriei publice
- explicarea complexitii formelor de rspundere administrativ (contravenional,
material i disciplinar)
128 din 392
G. BIBLIOGRAFIE
1. Alexandru Ioan, Tratat de administraie public, Edittura Universul Juridic, Bucureti,
2008;
2. Apostol Tofan Dana, Drept adminstrativ, vol I i II, Ed. All Beck, Bucureti, 2003;
3. Blan Emil, Drept administrativ i procedur administrativ, Editura Universitar,
Bucureti, 2002;
4. Iorgovan Antonie, Tratat de drept administrativ, vol. I i II, ediia a IV-a, Editura All
5. Petrescu Rodica Narcisa, Drept administrativ, Editura Hamangiu, Bucureti, 2009;
6. Preda Mircea, Drept administrativ.Partea general, Editura Lumina Lex, Bucureti,
2004;
7. Priscaru Vasile, Tratat de drept administrativ romn, Editura Lumina Lex, Bucureti,
2002;
8. Santai Ioan, Drept administrativ i tiina administraiei, vol. I, Editura Alma Mater,
Sibiu, 2009;
9. Santai Ioan, Tabr Vasile, Administraie public, Editura Tehnomedia, Sibiu, 2010;
10. Tabr Vasile, Dezvoltarea capacitii administrative, Editura Tehnomedia, Sibiu, 2007.
129 din 392
FIA DISCIPLINEI
MANAGEMENT PUBLIC
Nivelul de studii:
Anul de studii: II
Semestrul: 4
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat
Titularul cursului: Mr.lect.univ. IANCU DUMITRU

Numr de ore / Verificarea / Credite
Curs
Seminar
Laborator
24
12
-
Proiect
-
Examinare
E4
Credite
4
A. OBIECTIVELE DISCIPLNEI
cunoaterea unor concepte, teorii, modele specifice managementului public;
identificarea conexiunilor managementului public cu diferite procese i fenomene:
economice, sociale i administrative;
nelegerea mutaiilor semnificative care au loc la nivelul managementului public pe
plan intern i internaional;
utilizarea corect a termenilor de specialitate.
explicarea principalelor abordri ale managementului public i identificarea
diferenelor dintre acestea;
argumentarea unor enunuri i realizarea de conexiuni ntre rezultate;
interpretarea atitudinilor angajailor i managerilor n diverse situaii;
analiza raportului dintre autoritile publice i managerii instituiilor publice.
utilizarea adecvat a noiunilor specifice managementului;
evaluarea performanei la nivel de microstructuri organizaionale
formarea abilitilor de cercetare a fenomenelor economice i sociale cu implicaii
asupra managementului public;
compararea i evaluarea specificitilor organizaiilor publice n raport cu cele
private.
manifestarea unei atitudini pozitive fa de dobndirea de cunotine specifice
managementului public, n acord cu responsabilitile ce decurg din specializare;
cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice;
valorificarea optim i creativ a propriului potenial n activitile tiinifice
desfurate n cadrul cecurilor tiinifice sau al sesiunilor tiinifice studeneti;
exploatarea abilitilor de cercetare n elaborarea i susinerea de referate pe o tem
dat i implicarea n activiti tiinifice n legtur cu disciplina.
aplicarea creativ a prevederilor legislative n proiectarea unui posibil traseu
profesional al funcionarului public.
130 din 392

Bazele managementului, Teoria general a statului i dreptului, Drept administrativ.
Disciplina Management public urmrete formarea i dezvoltarea competenei
profesionale (C1) - Analiza, testarea i aplicarea metodelor de diagnoz i de elaborare a
deciziilor n managementul organizaiei militare, explicitat prin urmtorii descriptori de
nivel:
publice.
individuale ct i la nivelul administraiei publice (organizaiei).
teoretic, discriminarea caracteristicilor organizrii sociale piramidale i n reea.
a) Curs
Capitolul
Coninuturi
C1 Fundamentele managementului public
1.1 Clarificri conceptuale privind managementul public
1.2 Evoluia managementului public
1.3 Definirea i caracteristicile managementului public
1.4 Principiile i funciile managementului public
1. Aspecte
generale privind C 2 Abordri majore n managementul public
managementul
2.1 Abordarea tradiionalist-birocratic
public
2.2 Abordarea raionalist
2.3 Abordarea politic
2.4 Abordarea din punct de vedere legislativ
2.5 Abordarea managementului tiinific
2.6 Abordarea noului management public
C3 Managementul resurselor umane din instituiile
publice
3.1 Funcia public: Definire, tipologie i trsturi
2. Resursele
3.2 Funcionarul public: recrutare i selecie
umane din
3.3 Cariera funcionarilor publici
instituiile publice
3.4 Drepturile i obligaiile funcionarilor publici
3.5 Modaliti de ncetare a raporturilor de munc n
instituiile publice
C4 Particularitati ale sistemului decizional al
3. Deciziile
managementului public
administrative
4.1 Fundamentarea deciziilor administrative
131 din 392
Nr. ore
4
4.2 Tipuri de decizii administrative

4.3 Participanii la decizia administrativ
4.4 Procesul de fundamentare a deciziilor administrative
4.5 Abordri majore privind procesul de fundamentare a
deciziilor administrative
C5 Metode i tehnici utilizate n managementul public
4. Metode i
5.1 Noiunea de metod
tehnici utilizate n
5.2 Tipologia metodelor utilizate n managementul public
managementul
5.3 Metodele de executare
public
5.4 Metodele de organizare i funcionare
C6 Msurarea performanelor n instituiile publice
6.1 Principiile directoare
5. Performana n 6.2 Dimensiunile performanei
instituiile publice 6.3 Exigenele unui sistem de management eficient
6.4 Indicatori de msurare ai performanei
6.5 Condiii i dificulti de msurare a performanei
C7 Analiza comparativ n domeniul managementului
6. Managementul
public ntre Romania i rile Uniunii Europene
n
7.1 Caracteristici generale
instituiile publice
7.2 Structura colectivitilor locale i regionale
ale statelor
7.3 Mutaii semnificative n managementul public pe plan
membre UE
mondial i n Romnia
Total ore
b) Aplicaii
Seminar
1
2.
3.
4.
5.
6
Coninut
Seminar introductiv:
- Prezentarea disciplinei, a tematicii acesteia
- Prezentarea formelor i a metodelor de evaluare, a
ponderii acestora n stabilirea notei finale
- Stabilirea temelor pentru referate
Analiz comparativ a managementului public i privat
Analiza i perfecionarea metodelor i tehicilor utilizate n
instituiile publice
Motivarea funcionarilor publici pe baza indicatorilor de
performan
Modaliti de mbuntire a deciziei administrative
Analiz comparativ a sistemelor de management public
din unele ri membre UE i Romnia
Total ore
E. EVALUARE
Evaluare continu (25% din nota final), constnd din:
- media notelor acordate la activitile de seminar (dezbateri) 10%;
- nota acordat la proiect/referat 15%;
Evaluare final (75% din nota final) se realizeaz prin prob oral.
132 din 392
24
Nr. ore
2
2
2
2
2
2
12

utilizarea corect a noiunilor generale precum i a conceptelor asociate
managementului serviciilor;
ntocmirea i prezentarea unui referat pe o tem dat, prin care s demonstreze
studierea surselor bibliografice recomandate;
- aplicarea corect a unei metode de achiziie a serviciilor publice;
- exprimarea unor puncte de vedere personale n cadrul dezbaterilor pe problemele
finanrii instituiilor publice, organizate n cadrul seminariilor.
Strategia didactic: inductiv, deductiv, expozitiv, conversativ
Metodologia didactic: prelegere clasic, dezbatere, explicaia, problematizarea,
studiul de caz
Mijloace i materiale didactice: scheme, slide-uri de prezentare a coninuturilor etc.
G. BIBLIOGRAFIE MINIMAL
1. Andronicenu Armenia, Nouti n managementul public, Editura Universitar, Bucureti,
2005;
2. Andronicenu Armenia, Management public, Editura Economic, Bucureti, 1999;
3. Andronicenu Armenia, Management public. Studii de caz, Bucureti, Editura Sylvi,
1999;
4. Androniceanu Armenia, Management public internaional, Bucureti, Editura
Economic, 2000;
5. Punescu Mihai, Management public n Romnia, Editura Polirom, 2008;
6. Petca, Ioan-Constantin, Management public, Sibiu, Editura Universitii Lucian Blaga,
2004;
7. Plumb Ion (coordonator), Armenia Androniceanu, Oana Ablu, Managementul
serviciilor publice, ediia a II-a, Editura ASE, Bucureti, 2005.
H. BIBLIOGRAFIE OPIONAL
1. Petrescu, Ion, Muscalu, Emanoil Tratat de management public, Sibiu, Editura Universitii
Lucian Blaga, 2003;
2. Profiroiu Marius, Managementul organizaiilor publice, Bucureti, Editura Economic,
2001;
3. Verboncu Ion (coordonator), Management public, Editura Universitar, Bucureti, 2005;
4. Legea nr. 140/2010 pentru modificarea i completarea Legii nr. 188/1999 privind statutul
funcionarilor publici;
5. Legea administraiei publice locale nr. 215/2001, republicat n Monitorul Oficial al
Romniei nr. 123 din 20.02.2007;
6. Legea nr. 188/99 privind Statutul funcionarilor publici, republicat n Monitorul Oficial al
Romniei nr. 251/22.03.2004, cu modificrile i completrile ulterioare;
7. Ordonana de Urgen a Guvernului nr. 56/2004 privind crearea statutului special al
funcionarului public denumit manager public, publicat n Monitorul Oficial al Romniei nr.
590 din 01.07.2004, aprobat prin Legea nr. 452/2004, cu modificrile i completrile
ulterioare;
8. Legea nr. 135/2009 privind aprobarea O.U.G. nr. 92/2008 privind statutul funcionarului
public denumit manager public;
9. Ordonana de Urgen a Guvernului nr. 92/2008 privind statutul funcionarului public
denumit manager public, M.O. 484/30.06.2008,
10. Hotrrea de Guvern nr. 609/04.06.2008, pentru aprobarea Strategiei naionale
anticorupie privind sectoarele vulnerabile i administraia public local pe perioada 20082010, publicat n Monitorul Oficial al Romniei nr.514/8 iulie, 2008.
133 din 392
FIA DISCIPLINEI
LIMBA ENGLEZ COMMUNICATIVE ISSUES
Nivelul de studii:
Anul de studii: II
Semestrul: 3
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat
Titularul cursului: Conf.univ.dr. PATEAN MARIOARA

Curs
Seminar
Laborator
14
14
28
Proiect
-
Examinare
Cv. 3
Credite
3
1.1. valorificarea cunotinelor de limba n scop comunicativ;
1.2. utilizarea registrului de limb i adoptarea unui stil clar, concis, convingtor,
argumentativ prin folosirea unui vocabular adecvat, bogat;
1.3. identificarea si utilizarea diverselor semnificaii ale limbajului non-verbal;
1.4. utilizarea cunotinelor generale cu privire la tehnicile de scriere;
2.1. argumentarea pro i contra pe o tem dat;
2.2. explicarea tipurilor de scriere prin redactarea de paragrafe, scrisori, rapoarte, eseuri;
2.3 sintetizarea informaiilor i argumentelor provenite din surse diferite;
2.4. exprimarea punctelor de vedere n scris despre subiecte concrete i abstracte uzuale
i din domeniul profesional;
3.1. redactarea de texte descriptive i de ficiune clare, detaliate, bine construite, ntr-un
stil sigur, personal i firesc prin valorificarea optim a diferitelor stiluri de scriere, de citare,
de redare a surselor bibliografice;
3.2. redactarea diferitelor tipuri de coresponden exprimnd diferite grade de emoie,
comentnd asupra unor puncte de vedere sau subliniind ceea ce e important ntr-un
eveniment/demers;
3.3. utilizarea creativ a tehnicilor de scriere pentru a realiza n scris descrieri ale unor
evenimente i experiene reale sau imaginare,
3.4. manifestarea unui comportament paralingvistic pentru a) a recunoate i nelege i
b) a utiliza indici non-verbali, fr efort.
Disciplina Limba englez- Communicative Issues urmrete formarea i dezvoltarea
competenelor profesionale generale de:
n administraia public, explicitat prin urmtorii descriptori de nivel:
134 din 392

limba englez i descrierea modelelor de simulare a deciziei n condiii de certitudine i
incertitudine i a metodelor utilizate n domeniul administraiei publice
C2 Aplicarea artei militare i utilizarea capabilitilor armei/specialitii militare
pentru soluionarea problemelor specifice n diferite contexte situaionale, explicitat prin
urmtorii descriptori de nivel :
geografiei militare, precum i a celor specifice regulamentelor, instruciunilor i normativelor
de specialitate n vigoare i utilizarea acestora n limbajul militar de specialitate pentru
relaionarea adecvat cu structuri similare (de arm/de alte arme) i cu ealonul superior,
descrierea metodelor aplicabile n domeniul tiine militare
criz i la rzboi)
C4 Aplicarea tehnicilor militare de aciune individual n diferite contexte
135 din 392
a) Curs
Capitolul
1.Written
Communication
2.Non- Verbal
Communication
Coninuturi
C1 What is writing?
C2 From paragraphs to whole compositions
C3 Essays
C4 Report writing
C5 Correspondence
C6 Non-verbal communication - body language
C7 Non-verbal communication - specific gestures
Total ore
Nr.ore
2
2
2
2
2
2
2
14
Coninut
1. Sentence completion
2. Writing and speech differences
3. Emphasis in speech and writing
4. Types of paragraphs
5. Biographical writing. Describing people and
places
6. Narratives
7. Planning and writing
8. Opinion and argumentative writing
9. Argumentative discourse
10. Paraphrasing
11. Writing letters
13. Written messages (notes, memos, reports)
14. Correspondence (informal and formal letters)
15. Colocviu
Total ore
Nr.ore
2
2
2
2
2
b) Aplicaii
Tipul aplicaiei*
Seminar
Laborator
Seminar
Laborator
Seminar
Laborator
Seminar
Laborator
Seminar
Laborator
Seminar
Laborator
Laborator
Seminar
2
2
2
2
2
2
2
2
2
42
E. EVALUARE
- evaluare continu (30% din nota final) se realizeaz prin referate, prezentri orale,
proiecte, redactare de scrisori/rapoarte, teste de progres.
- evaluare final (70% din nota final) - se realizeaz prin prob scris
- Redactarea unor texte clare, cu structura logica, prin care s transmit informaii, sa
descrie un obiect, eveniment, demers
- Elaborarea unui eseu sau raport, transmind o informaie sau enumernd motive pro
si contra
- Redactarea unei scrisori care sa pun n valoare sensul pe care l atribuie personal
diferitelor evenimente sau experiene
- Implicarea in interaciuni cu alte persoane, depistarea si utilizarea corecta a indiciilor
non-verbale
136 din 392
jocuri de rol)
- Mijloace i materiale didactice: slide-uri de prezentare a continuturilor, scheme,
baterii de teste, casete audio/video, CD-uri, DVD-uri.
G. BIBLIOGRAFIE
1. Chelcea Septimiu, Ivan, Loredana, Chelcea, Adina: Comunicarea non-verbala: gesturile si
postura, Comunicare.ro,2008;
2. Evans, Virginia: Successful Writing, London, Express Publishing, 2002;
3. Fairbairn, J., Gavin: Reading, Writing and Reasoning, Open University Press,
Maidenhead,2006;
4. Hutchinson, Tom: Project English 3, Oxford, Oxford University Press, 1991;
5. Jordan, R.R.: Academic Writing Course, Musselburgh, Collins, 1989;
6. Kathy Gude, Michael Duckworth: Profiency Masterclass, Oxford, Oxford University
Press, 2006;
7. Oxenden, Clive, Latham-Koenig, Christina, English File, Oxford, Oxford University Press,
2007;
8. Patesan, Marioara: Communicative Issues. From Theory to Practice, Editura AFT, Sibiu,
2009;
9. Wilbers, Stephen: Keys to Great Writing, Writers Digest Books, Cincinnati, Ohio, 2007.
137 din 392
FIA DISCIPLINEI
LIMBA ENGLEZ COMMUNICATIVE ISSUES
Nivelul de studii:
Anul de studii: II
Semestrul: 4
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat
Titularul cursului: Lect.univ.dr. MIHAIL-LIC GABRIELA

Curs
Seminar
Laborator
24
12
Proiect
-
Examinare
Cv. 3
Credite
3
1.1. asimilarea noiunilor specifice diferitelor categorii de arme;
1.2. utilizarea corect a termenilor militari de baz;
1.3. adaptarea terminologiei militare nvate la situaii noi;
1.4. perceperea diferitelor sensuri ale termenilor militari de baz n funcie de context,
civil sau militar.
2.1. adaptarea strategiilor de citire contient la texte militare;
2.2. identificarea ideilor principale dintr-un text cu specific militar citit sau ascultat;
2.3. argumentarea unor enunuri n legtur cu aspecte din domeniul militar general.
3.1. rezumarea oral i n scris a unor texte militare citite sau ascultate;
3.2. sintetizarea informaiei din materiale cu specific militar sub form de tabele,
grafice;
3.3. prezentarea de situaii, evenimente, fenomene din domeniul militar;
3.4. redactarea de note informative, rapoarte, scrisori cu specific militar;
3.5. folosirea terminologiei militare la soluionarea unor probleme profesionale.
Disciplina Limba englezMilitary Issues urmrete formarea i dezvoltarea
competenelor profesionale generale de (C5) Exercitare a drepturilor, libertilor i
obligaiilor ceteneti n diferite contexte situaionale, explicitat prin urmtorii
descriptori de nivel:
138 din 392

C5.3 Respectarea normelor sociale i ndeplinirea ndatoririlor ceteneti n toate
situaiile
C5.4 Combaterea manifestrilor naionaliste, xenofobe i antisemite i valorizarea
pertinent a evoluiei n plan social i militar a poporului romn
a) Curs
Capitolul
1.Organization of the Army
2. Military Culture
Coninuturi
C1 The Army Career
C2 Army Ranks
C3 Types of Uniforms. Weapons and
Equipment
C4 Military Training
C5 Prisoners of War
C6 Civil Military Relations
C7 Gathering Intelligence
C8 Military Presentations and Briefings
C9 Famous Military Leaders in the History of
Britain and of the United States
C10 Women in the Military
C11 Generations of War
C12 Customs, Courtesies, and Traditions
Total ore
Nr.ore
2
2
Coninut
1. Listening comprehension practice
2. Military vocabulary exercises
3. Presentations in a military context
4. Writing military documents
5. Comprehending military texts
6.Colocviu
Total ore
Nr.ore
2
2
2
2
2
2
12
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
24
b) Aplicaii
Tipul aplicaiei*
Laborator
Laborator
Laborator
Laborator
Laborator
E. EVALUARE
- evaluare continu (25% din nota final) se realizeaz prin teste de progres, teste
gril, prezentri orale, studii de caz.
- evaluare final (75% din nota final) - se realizeaz prin prob scris
- asimilarea noiunilor specifice diferitelor categorii de arme;
- utilizarea corect a termenilor militari de baz;
- adaptarea strategiilor de citire contient la texte militare;
- identificarea ideilor principale dintr-un text cu specific militar citit sau ascultat;
- rezumarea oral i n scris a unor texte militare citite sau ascultate;
- redactarea de note informative, rapoarte, scrisori cu specific militar.
139 din 392
jocuri de rol)
- Mijloace i materiale didactice: slide-uri de prezentare a continuturilor, folii
retroproiector, scheme, hrti, baterii de teste, casete audio/video, CD-uri, DVD-uri.
G. BIBLIOGRAFIE
1. ***, Army Topics, Lackland, DLI, 1999, vol. I i II;
2. Arnold, James, Sacco, Robert, Command English, Longman, 1988;
3. Botin-Bratu, Simona, Obiliteanu, Georgeta, Terminologie militar i NATO, Sibiu,
Editura Academiei Forelor Terestre, 2003;
4. Lonergan, Jack, Williams, Rob, At Ease in English, Plovdiv, Lettera Publishers, 2003;
5. Mellor-Clark, Baker, de Altamirano, Simone Yvonne, Campaign, Oxford, Macmillan
Publishers Ltd., 2006, vol. II i III;
6. Patean, Marioara, A Handbook of NATO Acronyms and Abbreviations, Sibiu, Land Forces
Academy Publishing House, 2006;
7. Patean, Marioara, UN Rules and Regulations, Sibiu, Editura Academiei Forelor Terestre,
2003;
8. Rodgers, Drew, English for International Negotiations, Oxford, Macmillan Publishers
Ltd., 2005;
9. Utley, Derek, Intercultural Resource Pack, Oxford, Macmillan Publishers Ltd., 2006.
140 din 392
FIA DISCIPLINEI
ELEMENTE DE ART MILITAR
Nivelul de studii:
Anul de studii: II
Semestrul: 3
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat
Titularul cursului: Mr.lect.univ.dr. RAIU AURELIAN

Curs
Seminar
Laborator
14
14
-
Proiect
-
Examinare
Cv. 3
Credite
3
1.1. cunoaterea i nelegerea noiunilor, conceptelor, sintagmelor i principiilor
specifice artei militare, la nivel tactic;
1.2. utilizarea adecvat a noiunilor i conceptelor specifice artei militare, la nivel tactic;
2.1. nelegerea modalitilor de aplicare a cunotiinelor teoretice n practic;
dezvoltarea capacitii de analiz a principalelor probleme referitoare la operaiile
desfurate la 2.2. nivel tactic;
3.1. formarea gndirii algoritmice pentru analiza aciunilor de nivel tactic;
3.2. utilizarea unor metode, tehnici i instrumente superioare de investigare a aciunilor
militare.
4.1. manifestarea unei atitudini responsabil fa de propria dezvoltare ca specialist militar
i lupttor;
4.2 contientizarea importanei utilizrii corecte a noiunilor i conceptelor specifice artei
militare i manifestarea unei atitudinii reflexive fa de aciunea militar modern, n
vederea autoperfecionrii profesionale;
Studierea disciplinei:
Disciplina Elemente de art militarurmrete formarea i dezvoltarea competenei
profesionale generale de:
- Aplicare a artei militare i utilizarea capabilitilor armei/specialitii militare
pentru soluionarea problemelor specifice n diferite contexte situaionale
C2.1 nelegerea raiunii sociale a luptei armate, definirea conceptelor specifice politicilor i
strategiilor de securitate naional i internaional, teoriei generale a tiinei militare, artei
militare, Doctrinei Operaiilor Forelor Terestre i doctrinelor armelor, geografiei militare,
precum i cele specifice regulamentelor, instruciunilor i normativelor de specialitate n
vigoare i utilizarea acestora n limbajul militar de specialitate, descrierea metodelor
141 din 392
aplicabile n domeniul tiine militare, relaionarea adecvat cu structuri similare (de arm/de
alte arme) i cu ealonul superior
- Aplicare a tehnicilor militare de aciune individual n diferite contexte
situaionale
C4.1 nelegerea fundamentelor normative ale comportamentului organizaional militar n
diferite contexte situaionale, definirea conceptelor i regulilor de drept internaional
a) Curs
Capitolul
Coninuturi
C1: Teoria artei militare - concepte, corelaii,
perspective.
1.1.Coninutul artei militare
1.2.Tactica militar - delimitri teoretice privind
obiectul de studiu, locul i rolul acesteia n arta
1. Fundamente ale artei militar
1.3.Tactica Forelor Terestre n operaiile militare;
militare.
structuri misiuni
Principii generale
C2: Sisteme de operare n spaiul de lupt
2.1.Cadrul operaional i elemente de structur a
operaiilor
2.2.Sisteme de operare instrumente aflate la
dispoziia comandantului
C3: Nivelul tactic al operaiei ofensive
3.1.Cadrul tactic al operaiei ofensive
3.2.Factorii determinani ai operaiei ofensive
3.3.Tipuri de operaii ofensive
2. Bazele operaiilor
militare
C4: Aprarea structurilor tactice
4.1.Cadrul tactic al operaiei de aprare
4.2.Factorii determinani ai operaiei defensive
4.3. Tipuri de operaii defensive
C5: Tipuri de manevr la nivel tactic specifice
aciunilor de lupt
5.1.Manevra, delimitri conceptuale
5.2.Forme de manevr n ofensiv
5.3.Forme de manevr n aprare
C6: Operaii intermediare - organizare i
desfsurare
6.1.Tipologia operaiilor intermediare
6.2.Delimitri specifice operaiilor intermediare la
nivel tactic
142 din 392
Nr.ore
C7: Comanda i controlul aciunilor de lupt la

nivel tactic. Desfurarea operaiilor
7.1.Conceptul de comand i control
7.2. Planificarea aciunilor militare
7.3.Organizarea i coordonarea aciunilor militare
7.4.Coninutul i cerine de redactare a ordinelor
Total ore
b) Aplicaii
Seminar
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Coninut
Seminar introductiv. Semne convenionale i
abrevieri folosite n arta militar
Organizarea i dotarea structurilor militare de la nivel
tactic. Factori determinani ai puterii de lupt
Analiza i reprezentarea grafic a principalelor tipuri
de operaii ofensive
Analiza i reprezentarea grafic a principalelor tipuri
de operaii defensive
Simularea principiilor luptei armate n principalele
forme ale manevrei tactice
Particulariti ale operaiilor intermediare
Colocviu
Total ore
14
Nr.ore
2
2
2
2
2
2
2
14
E. EVALUARE
- evaluare continu (30 % din nota final) se realizeaz prin implicarea n cadrul orelor de
curs i al dezbaterilor, proiecte, participri la sesiuni de comunicri tiinifice (10%) i
ntocmirea unui referat, eseu sau studiu de caz (20%);
- colocviu (70 %) se realizeaz prin prin examinare oral cu subiecte individuale.
- nsuirea noiunilor generale referitoare la teoria general a artei militare, determinrile i
tendinele de evoluie a principalelor tipuri de tactici n confruntrile militare;
- abiliti minime n interpretarea i materializarea grafic a principalelor tipuri de operaii,
respectiv forme de manevr;
- ntocmirea i prezentarea unui referat prin care demonstreaz c a studiat bibliografia
minimal;
- pentru promovare este obligatoriu ca studenii s obin minim nota 5, att la evaluarea
continu ct i la cea final.
143 din 392
studiul de caz;
1. *** F.T.-1 Doctrina operaiilor Forelor Terestre, Bucureti, 2007;
2. *** F.T.-3 Manualul de tactic general a Forelor Terestre, Bucureti, 2007;
3. *** F.T./I.-7 Manualul pentru lupt al grupei de infanterie, Fgra, 2006;
4. *** F.T./I.-4 Manualul pentru lupt al plutonului de infanterie, Fgra, 2006.
5. Gl.mr.conf.univ.dr. Nicolae N. Roman, Mr.lect.univ. Lucian Ispas, Elemente de arta
militara - tactic, (Curs) A.F.T., Sibiu, 2010;
6. Bdlan, Eugen, Arsenie, Valentin, Alexiu, Dumitru, Tratat de tactic militar, vol. I i
II, AF.T., Sibiu, 2003.
144 din 392
FIA DISCIPLINEI
Nivelul de studii:
Anul de studii: II
Semestrul: 4
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat
Titularul cursului: Mr.lect.univ. ISPAS LUCIAN

Curs
Seminar
Laborator
12
12
-
Proiect
-
Examinare
E4
Credite
3
1.1 cunoaterea i utilizarea n mod adecvat a noiunilor i conceptelor specifice
fenomenului militar contemporan, cu precdere a operaiilor de stabilitate i sprijin, din
1.2. cunoaterea i utilizarea principalelor metode i tehnicilor de investigare a
domeniului.
1.3 nelegerea corelaiei dintre legile, principiile i normele aciunii militare, a
corelaiei spaiu-timp i a relaiei dintre structurarea i dotarea forelor ce stau la baza
operaiilor de stabilitate i sprijin;
1.4 nelegerea naturii i multidimensionalitii conflictelor militare i cunoaterea n
profunzime a transformrilor ce s-au produs n fizionomia i coninutul operaiilor de
stabilitate i sprijin;
2.1 explicarea i interpretarea unor concepte, procese i fenomene specifice
2.2 formarea i perfecionarea deprinderilor necesare analizei proceselor care au loc
n cadrul operaiilor de stabilitate i sprijin din perspectiv nomologic i a noilor dimensiuni
de securitate actuale, precum i a proceselor de planificare specifice acestora;
2.3 Integrarea tehnicilor i procedurilor specifice operaiilor de pace n cadrul
operaiilor de stabilitate i sprijin, precum i particularizarea relaiilor dintre diferitele tipuri i
forme specifice operaiilor de stabilitate i sprijin;
2.4 analiza coninutului i necesitii implementrii n structurile militare ale
Armatei Romniei a noilor concepte operaionale i adaptarea continu a acestora la noile
cerine.
3.1 valorificarea informaiilor obinute prin studierea fundamentelor operaiilor de
stabilitate i sprijin n elaborarea unor produse (organizator grafic, cvintet, eseu, referat,
etc.) de natur s formeze capaciti de analiz, sintez, aplicare, interpretare, gndire
critic.
3.2 proiectarea de modele logice i ghiduri raionale de investigare a fenomenului
militar contemporan prin prisma operaiilor de stabilitate i sprijin;
3.3 utilizare unor metode, tehnici i instrumente de investigare privind evoluia
operaiilor de stabilitate i sprijin i corelarea acestora cu actualul mediu de securitate.
145 din 392

4.1 manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fa de autodezvoltarea ca
specialist militar, lupttor i educator;
4.2 automotivarea i angajarea n permanen n activiti cu caracter tiinific ce
sunt conectate specificului operaiilor de stabilitate i sprijin;
4.3 contientizarea importanei utilizrii corecte a noiunilor i conceptelor specifice
5.1. aplicarea creativ a tehnicilor i procedurilor specifice operaiilor de stabilitate i
sprijin n proiectarea unei edine de instruire a militarilor;
5.2 valorificarea eficient i inovativ a conceptelor i noiunilor specifice
5.3 dezvoltarea interesului pentru documentare, analiz i nspre creativitate n vederea
elaborrii i susinerii la standarde nalte a lucrrilor i referatelor.
B. PRECONDIII
Studierea disciplinelor tiine militare, Sisteme i doctrine politico-militare, Elemente
de art militar, Geografie i istorie militar, Limba englez, Sisteme de armament, aspecte
derivate din modulul de pregtire militar general.
Disciplina Elemente de Art Militar urmrete formarea i dezvoltarea competenei
profesionale generale prin aplicarea artei militare i utilizarea capabilitilor armei/specialitii
militare pentru soluionarea problemelor specifice n diferite contexte situaionale(C2) i
aplicarea tehnicilor militare de aciune individual n diferite contexte situaionale (C4),
explicitate prin urmtorii descriptori de nivel:
(de arm/de alte arme) i cu ealonul superior.
criz i la rzboi).
C2.4 Concretizarea cerinelor funcionale supraordonate la specificul structurii militare
de arm (echip, echipaj, grup) i redactarea documentelor de planificare, organizare i
desfurare a activitilor structurilor de arm conform formei i coninutului instituionalizat.
C2.5 Elaborarea strategiilor de utilizare eficient a potenialului structurii militare de
arm (echip/echipaj) pentru atingerea performanelor stabilite.
i ale celor de protecie a muncii i mediului.
146 din 392
a) Curs
Capitolul
Coninuturi
C1: Introducere n Operaiile de Stabilitate i Sprijin/

Introduction to Stability and Support Operations.
1.1. Caracteristioci ale mediului n care se desfoar
operaiile/ The General Environment of Operations;
1.2. Spectrul operaiilor de stabilitate/ The Spectrum of
Stability Operations;
1.3. Scop, obiective folosirea forei/ Tasks, Purposes,
Use of Force;
1.4. Caracteristici i tipuri de Operaii de Stabilitate si
Sprijin/ Characteristics and Types of the Support and
Stability Operations.
C2: Particulariti ale aciunilor militare pe timpul
operaiilor de stabilitate i de sprijin/ Particularities of
1. Noiuni introductive,
Military Actions during Stability and Support
particulariti i
Operations.
perspective cu privire la
2.1 Baze Operaionale naintate/ Foreword Operating
operaiile de stabilitate
Bases;
i de sprijin
2.2 Insurgena: o provocare de tip asimetric/
Introduction Remarks,
Insurgency: asymmetric Type Challange;
Particularities and
2.3 Lupta mpotriva IED/ Counter Improvised
Challange Acording to
Explosuve Devices;
Stability and Support
2.4 Operaii Urbane/ Urban Operations.
Operations
C3: Cooperare i interrelaionare cu ceilali actori
implicai n Operaiile de Stabilitate i Sprijin/
Cooperation and Interrelation with Other Actors
Involved in Stability and Support Operations.
3.1 Organizaiile non-guvernamentale, prezen activ
n cadrul operaiilor de stabilitate i sprijin/ NGOs, an
active presence within Support and Stability Operations;
3.2 Comunicarea i relaia cu media./ Communications
and Relationship with Media;
3.3 Negocierea i tehnici de negociere. Particulariti
ale medierii./ Negotiation and the Negotiations
Tehniques. Particularities of Mediations.
2. Caracteristici
operaionale ale
operaiilor de stabilitate
i de sprijin./
Operational
Characteristics on
Stability and Support
Operations
C4: Aspecte privind planificarea Operaiilor de

Stabilitate i de Sprijin./ Aspects on Planning
Considerations for Stability and Support Operations.
4.1 Consideraii privind planificarea./ Planning
Considerations;
4.2 Etape ale operaiilor./ Sequence of Operation;
4.3 Consideraii privind instruirea./ Training
Considerations.
147 din 392
Nr.
ore
C5: Punctul de control trafic, percheziia

persoanelor
i
autovenhiculelor./Vehicle
Checkpoint, Search of Personnel and Vehicle
5.1 Tipuri de puncte de control trafic./ Types of
Vehicle Checkpoints;
5.2 Percheziia personalului i autovehiculelor./Search
of Personnel and Vehicle;
5.3 Recunoaterea vehiculelor i persoanelor./ Vehiocle
and Person Recognition
C6. Aspecte referitoare la misiuni specifice n Operaiile
de stabilitate./ Aspects regarding specific missions in
Stability Operations.
6.1. Verificarea cldirilor/, House Check;
6.2. Patrule de scotocire/ Basic Patrol Search;
6.3. Agresiuni minore din partea mulimilor, controlul
mulimii/ Minor Aggression from Small Crowds, Crowd
Control
Total ore
12
b) Aplicaii
Tipul aplicaiei
Seminar
Coninut
Principiile operaiilor de stabilitate i de sprijin./
Principles of Stability and Support Operations
Aspecte legate de regulile de angajare n operaiile de
pace./Aspects on rules of engagement within peace
operations.
Folosirea interpreilor. / Use of Interpreters. Negocierea
i tehnici de negociere / Negotiation and the
Negotiations Tehniques
Reacia la contact, reacia la atacuri sinucigase si la
dispozitive explozive improvizate./Reaction to a Shoot
and suicide attack, Reaction to Improvise Explosive
Devices.
Tactici, tehnici i proceduri de aciune specifice n
operaiile de stabilitate./ Specific Tactics, Technics and
Procedures for Stability Operations
Fia patrulei, Raportul SALUTE. Alte documente
specifice uzitate.
Total ore
Nr.
ore
2
2
2
2
2
12
E. EVALUARE
- evaluare continu (30 % din nota final) se realizeaz prin implicarea n cadrul
orelor de curs i al dezbaterilor, traduceri, proiecte, participri la sesiuni de comunicri
tiinifice(5%), testri de cunotine, teste de progres(5%), i ntocmirea unui referat, eseu sau
studiu de caz(20%) ;
148 din 392
- evaluarea scris (55 %) se realizeaz prin lucrare scris descriptiv i/sau test gril
care cuprinde sarcini de analiz teoretic i sarcini de interpretare / aplicaii specifice
domeniului.
- pentru promovare studenii trebuie s obin minim nota 5 att la evaluare continu,
ct i la evaluarea scris
- Utilizarea corect a tuturor conceptelor noi nvate i terminologiei specifice NATO.
- Abiliti minime n interpretarea fenomenului militar prin prisma operaiilor de
stabilitate i sprijin.
- Posibiliti minime n nelegerea orientrilor i tendinelor privind evoluia
operaiilor de stabilitate i sprijin.
- ntocmirea i prezentarea unui referat prin care se demonstreaz c a studiat
bibliografia minimal.
- Reacie pozitiv la sarcinile primite.
- Strategia didactic: inductiv, deductiv, semi-algoritmic.
- Metodologia didactic: prelegerea, dezbaterea, demonstraia, explicaia,
problematizarea, brainstorming-ul, metode de nvare prin cooperare, studiul de caz
scheme, videoproiector, tabl interactiv, filme instructive.
G. BIBLIOGRAFIE
1. LTG. Sorin IOAN, CPT. Horaiu- Adrian NEAGOIE Military Art Stability and Support
Operations- Curs, , Editura AFT, 2009;
2. AAP-6, Allied Administrative Publication Dictionary of NATO Terminology;
3. F.M. 3-0 Operations US Army Doctrine, US Army HQ, 2001;
4. NATO Public Diplomacy Division, NATO Manual, Bruxelles, ed. 2006;
5. Manualul de tehnici tactici i proceduri pentru operaii de sprijin al pcii, Bucureti, 2010;
6. Mr. Ctlin Trtan, Lt.col.dr. Ionel Brbulescu, Tehnici i proceduri standard de aciune
utilizate n operaiile de stabilitate i sprijin, Editura AFT, Sibiu, 2003;
7. NATO office of information press, The Alliance Strategic Concept, Brussels, 1999.
8. UN Charter.
149 din 392
FIA DISCIPLINEI
GEOGRAFIE I ISTORIE MILITAR
Nivelul de studii:
Anul de studii: II
Semestrul: 3
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat
Titularul cursului: Col. prof. univ. dr. NEAG MIHAI - Geografie militar
Lt.col.lect.univ.dr. PERLEA FLORIN - Istorie militar
Curs
Seminar
Laborator
28
14
-
Proiect
-
Examinare
Cv.3
Credite
4
1.1 Cunoaterea i utilizarea corect a noiunilor de baz ale istoriei i geografiei
militare, din perspectiv curricular;
1.2 nelegerea importanei studierii istoriei i geografiei militare, ca fundament al
1.3. Cunoaterea factorilor geografici i identificarea influenei acestora asupra
aciunilor militare.
2.1 Explicarea i interpretarea unor concepte, procese i fenomene militare precum i a
coninuturilor teoretice i practice specifice evoluiei fenomenului militar romnesc;
2.2 Analiza principalelor rzboaie i btlii purtate de poporul romn i armata sa de-a
lungul timpului i concluzionarea asupra nvmintelor rezultate;
2.3. explicarea principalelor probleme de geografie fiyic, uman, a mediului
nconjurtor i a principalelor probleme fundamentale ale aciunilor militare;
2.4. Explicarea factorilor geografici i a modului prin care acetia pot influena lupta
armat;
2.5. Dezvoltarea capacitii de analiz a primncipalelor elemente geografice.
3.1. Transferul informaiei dintr-un limbaj n altul (din informaii cantitative/statutistici
n reprezentri grafice, din reprezentri grafice n text), rezolvarea unor probleme specifice;
3.2. Caracterizarea geografic a unui teatru de operaii
B. PRECONDIII
Studierea disciplinei tiine militare
Disciplina Geografie i Istorie Militar urmrete formarea i dezvoltarea
competenelor profesionale: C2 aplicarea artei militare i utilizarea capabilitilor
armei/specialitii militare pentru soluionarea problemelor specifice n diferite contexte
situaionale, C5 - exercitarea drepturilor, libertilor i obligaiilor ceteneti n diferite
contexte situaionale, explicitate prin urmtorii descriptori de nivel:
C2.1 Capacitatea de a defini conceptele specifice politicilor i strategiilor de securitate
naional i internaional, teoriei generale a tiinei militare, artei militare, Doctrinei
150 din 392
Operaiilor Forelor Terestre i doctrinelor armelor, geografiei militare, precum i cele

specifice regulamentelor, instruciunilor i normativelor de specialitate n vigoare, de a descrie
metodele aplicabile n domeniul tiine militare i de a relaiona cu structuri similare (de
arm/de alte arme) i ealonul superior utiliznd limbajul militar de specialitate adecvat;
C2.2 Capacitatea de a interpreta evoluia fenomenului militar romnesc n contextul
evoluiilor fenomenului militar regional i global, de a identifica fundamentele teoretice ale
specializrii n arm, locul, rolul, organizarea i misiunile structurilor de arm de la baza
ierarhiei militare, de a descrie organizarea, nzestrarea i modul de aciune a adversarului
potenial i de a explica bazele logisticii militare, bazele aplicative ale lucrului de stat major,
principiile constructive i de funcionare, precum i modul de utilizare a tehnicii, aparaturii i
armamentului specifice armei n diferite contexte situaionale (la pace, n situaii de criz i la
rzboi);
situaiile
a) Curs
Capitolul
1. Evoluia i
aciunile armatei
romne pn la
primul rzboi
mondial
2. Romnia n
rzboaiele mondiale
Coninuturi
C1. Noiuni introductive n istoria militar a romnilor
C2. Armata i societatea romneasc n secolele XIV
XVI: rzboi asimetric n Evul Mediu. rile Romne n
timpul lui Mihai Viteazul
C3. Armata romn n Rzboiul de Independen a
Romniei (1877 1878)
C4. Rzboiul romnilor pentru ntregire naional.
C5. Participarea Romniei la cel de-al Doilea Rzboi
Mondial. Blitzkrieg n Est. Aciuni desfurate de armata
romn pe frontul de Est
C6. Participarea Romniei la cel de-al Doilea Rzboi
Mondial. Trecerea Romniei de partea Naiunilor Unite.
Studiu de caz: actul de la 23 august 1944.
C7. Sfritul armatelor de mas. Avatarurile armatelor
postbelice
151 din 392
Nr.
ore
2
2
2
2
2
2
2
3. Aspecte generale
ale geografiei
militare
4. Zone geografice
din sfera de interes a
NATO i a Romniei
C8. Geografia militar: rol, importan, corelaii cu

celelalte componente ale tiinei Militare
8.1 Termeni specifici cu care se opereaz n geografia
militar
8.2 Factorii geografici i influena acestora asupra aciunilor
militare
8.3 Elemente de analiz geografico militar
8.4 Poziia geopolitic i geostrategic a Romniei,
consecine de ordin militar
C9. Influena reliefului asupra aciunilor militare
9.1 Elemente de relief i modul n care pot influena
operaiile militare
9.2 Principalele forme de relief de pe teritoriul Romniei
9.3. Particulariti ale planificrii i desfurrii aciunilor
militare n teren muntos
9.4 caracteristicile planificrii i organizrii aciunilor
militare n zone de deal i es
9.5 Culoare de mobilitate i posibiliti de trecere pe
teritoriul Romniei
C10. Reeaua hidrografic, sistemul de comunicaii i
transporturile speciale
10.1 Aspecte generale ale hidrografiei pe teritoriul
Romniei
10.2 Influena reelei hidrografice asupra cursului aciunii
militare
10.3 Sistemul de comunicaii, transporturi i transporturi
speciale de pe teritoriul Romniei i din zona de interes
militar a Romniei
C11. Pregtirea informativ a cmpului de lupt (IPB)
11.1 Etapele i algoritmul activitilor specifice procesului
IPB
11.2. Model de IPB
C12. Zone geografice pe teritoriul Romniei
12.1 Delimitarea zonelor geografice
12.2 Elemente de analiz militar a zonelor geografice
C13. Zone geografice din sfera de interes a NATO i a
Romniei
13.1 Spaiul euro-atlantic: delimitare, analiz geografico
militar
13.2 Teatrul de aciuni militare din Afganistan
13.3 Elemente caracteristice ale Teatrului de aciuni militare
din zona Golfului Persic i Orientul Apropiat
13.4 Prezentare geografico militar a unor posibile zone
din sfera de interes a NATO
Total ore
152 din 392
28
b) Aplicaii
Seminar
1
3
4
5
6
7
Coninut
Campanii militare n secolele XV XVI. Studiu de caz:
campaniile otomane ale lui Mehmed al II-lea n ara
Romneasc (1462) i Moldova (1476).
Aciuni ale armatei romne n Rzboiul de Independen
(1877 1878). Studiu de caz: asediul Plevnei.
Aciuni ale armatei romne n Primul Rzboi Mondial (1916
- 1919). Studiu de caz: Btlia Moldovei (1917).
Aciuni desfurate de armata romn pe frontul de Est n
timpul celui de-al Doilea Rzboi Mondial. Studiu de caz:
trecerea Nistrului i cucerirea Odessei (1941).
Particulariti ale desfurrii aciunilor militare de nivel
tactic n zone de munte, podi i cmpie
Influena factorilor climatici i a reelei hidrografice
asupra pregtirii i desfurrii aciunilor militare n
spectru complet
Utilizarea elementelor geografice n procesul de pregtire
informativ a cmpului de lupt
Colocviu
Total ore
Nr.
ore
2
1
1
2
2
2
2
2
14
E. EVALUARE
- evaluare continu (30% din nota final) se realizeaz prin evaluarea participrii la
dezbaterile din cadrul orelor de curs i seminar, portofoliu alctuit din referat i alte
activiti suplimentare;
- evaluare final (70 % din nota final) se realizeaz prin colocviu.
- nsuirea noiunilor generale referitoare la teoria general a istoriei militare, precum i a
problemelor care privesc evoluia organismului militar i implicarea lui n confruntrile
militare de-a lungul timpului.
- nsuirea noiunilor, conceptelor i cunotinelor specifice domeniului geografiei militare.
- Studentul se consider promovat la disciplina Geografie i istorie mlitar dac obine minim
nota 5 la evaluarea continu i la evaluarea final.
demonstraia, explicaia, problematizarea, simularea, brainstorming-ul, metode de
nvare prin cooperare (gndii/lucrai n perechi/comunicai, metoda mozaicului,
turul galeriei), studiul de caz;
- Mijloace i materiale didactice: calculator, videoproiector, tabl, slide-uri de
prezentare a coninuturilor, scheme, hri
153 din 392
G. BIBLIOGRAFIE
a. Istorie militar
1. Babo Alexandru, Brezoiu Miron, Istoria militar a romnilor. Culegere de lecii, Sibiu,
Editura AFT, 2008;
2. Constantiniu Florin, O istorie sincer a poporului romn, Bucureti, Editura Univers
Enciclopedic, patru ediii, 1997, 2998, 2002, 2007;
3. Duu Alesandru, Dobre Florin, Loghin Leonida, Armata romn n Al Doilea Rzboi
Mondial (1941 1945). Dicionar Enciclopedic, Bucureti, Editura Enciclopedic, 1999;
4. Fuller J.F.C., Armament and History. The influence of armament on history from the
dawn of classical warfare to the end of Second World War, New York, 1998;
5. Fuller J.F.C., The conduct of War. A study of the impact of the French, Industrial and
Russian Revolutions on War and its Conduct, 1789 1961, New Brunswick, 1992;
6. Howard Michael, Rzboiul n istoria Europei, Editura Sedona, Bucureti, 1997;
7. Iorga Nicolae, Istoria armatei romneti, Editura Militar, Bucureti, 1970;
8. Istoria artei militare, Bucureti, vol.I 1989, vol.II, 1990, vol. III, 1988, vol. IV, 1993.
9. Istoria militar a poporului romn, Bucureti, vol.II, 1986, vol. III, 1987, vol.IV, 1987,
vol.V, 1988, vol. VI, 1989.
10. Istoria romnilor, Vol III - IX, sub egida Academiei Romne, Bucureti, 2003, 2008,
2010;
11. Rosetti Radu, Istoria artei militare a romnilor pn la mijlocul veacului al XVII-lea,
Editura Corint, 2003;
12. Kiriescu Constantin, Istoria rzboiului pentru ntregirea Romniei, vol. I II, Bucureti,
1989;
13. Lexicon militar, Bucureti, 1980;
14. Maxim Mihai, rile Romne i nalta Poart. Cadrul juridic al relaiilor romno
otomane n Evul Mediu, Bucureti, Editura Enciclopedic, 1993.
15. Mic atlas istoric al secolului XX, Marc Nouschi, Editura Polirom, 2002;
16. Moskos Charles, Armata, mai mult dect o ocupaie?, Bucureti, Editura Ziua, 2005;
17. Otu Petre (coord.), 100 de mari btlii din istoria Romniei, Bucureti, Editura
Orizonturi, 2009;
18. Parker Geoffrey, The Military Revolution. Military innovation and the rise of the West,
1500 1800, Cambridge University Press, 1996;
19. Rzboiul din Golf, studiu politico-militar, Bucureti, 1991.
20. Romnia n anii primului rzboi mondial, vol .I, II, Bucureti, Editura Militar, 1987;
21. Romnia n anii celui de-al doilea rzboi mondial, vol I III, Bucureti, Editura
Militar, 1989;
22. Martin van Creveld, The changing Face of War: combat from the Marne to Iraq, New
York, 2008.
b. Geografie militar
1. GEO-1. Instruciuni pentru asigurarea geografic n armata Romniei, Bucureti, 2004;
2. Ostropel Viorel, Neag Mihai, Radu Gheorghe, Geografie militar Curs, A.F.T., Sibiu,
2008;
3. Neag, Mihai Marcel; Trocan, Constantin, Studii de geografie militar, A.F.T., Sibiu,
2006;
4. Col. Alexandru Babo, Lt. Col. Grigore Laureniu, Geografie militar, editura A.F.T.,
SIBIU, 1999;
5. Dr. Constantin Posea, Geografia Romniei Studiu geografic militar, Editura ATU,
Sibiu, 1996;
6. Col. Mihai Cucu, Factorul geografic n aciunile militare, Editura Militar, Bucureti,
1981;
7. F.T./I. -4 Manualul pentru lupt al plutonului de infanterie, Fgra, 2006;
8. S.M.G./Cc. 2.3 Manualul pentru pregtirea informativ a cmpului de lupt, Bucureti,
2005;
9. John M. Collins, Military Geography for professionals and the public, National Defense
University Press, Washington, 1998.
154 din 392
FIA DISCIPLINEI
SECURITATE MILITAR
Nivelul de studii:
Anul de studii: II
Semestrul: 4
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat
Titularii cursului: Col.lect.univ. BACI MARIAN

Curs
Seminar
Laborator
12
12
-
Proiect
-
Examinare
Cv. 4
Credite
3
identificarea de termeni, relaii, procese, perceperea unor relaii i conexiuni
specifice domeniului de securitate;
utilizarea corect a termenilor de specialitate n domeniul securitii militare;
generalizarea, particularizarea, integrarea unor domenii specifice securitii militare
n alte domenii conexe;
dezvoltarea capacitii de analiz i sintez n situaii specifice reglementrilor n
domeniul securitii militare;
formarea competenelor necesare pentru implementarea cerinelor specifice
securitii militare n cadrul structurilor specializate din ministerul aprrii;
dezvoltarea deprinderilor n lucru cu documentele de eviden, planificare i
administrare a activitii de securitate militar, corespunztor subdomeniilor specifice:
securitatea personalului, fizic, a documentelor, industrial i INFOSEC;
reacia pozitiv i responsabil la cerinele specifice domeniului securitii militare;
abilitatea de a colabora cu specialitii din alte domenii conexe securitii militare;
reacia pozitiv la rezolvarea diverselor sarcini didactice, satisfacia de a rspunde i
de a se implica n activitatea de seminar.
Disciplina Securitate militar urmrete formarea i dezvoltarea competenei
profesionale de aplicare a tehnicilor militare de aciune individual n diferite contexte
situaionale (C4), explicitat prin urmtorii descriptori de nivel:
155 din 392

a) Curs
Capitolul
Coninuturi
Nr.ore
C1: Cadrul legislativ naional i departamental privind
securitatea informaiilor naionale, NATO i UE
clasificate.
1.1. Cadrul legislativ naional i departamental privind
2
securitatea informaiilor naionale, NATO i UE
clasificate.
1.2. Sistemul naional de protecie a informaiilor
clasificate. Structuri i atribuii.
C2: Securitatea informaiilor clasificate. Politici de
securitate.
2.1. Aspecte conceptuale privind informaia i informaia
1. Fundamente ale
clasificat. Necesitatea securitii informaiilor.
securitii militare
2
2.2. Cadrul naional i internaional de securitate a
informaiilor. Categorii de informaii clasificate.
2.3. Politici, strategii, norme i proceduri de securitate a
informaiilor clasificate.
C3: Clasificarea, declasificarea i trecerea la un nivel
inferior de secretizare a informaiilor.
3.1. Aspecte conceptuale privind informaia i informaia
2
clasificat. Necesitatea clasificarii informaiilor.
3.2. Norme i proceduri de clasificare i declasificare a
informaiilor.
C4: Accesul personalului la informaii naionale,
NATO i UE clasificate.
4.1. Noiuni introductive privind securitatea personalului.
4.2. Prevederi legale privind accesul la informaii
2
2. Principii generale naionale, NATO i UE clasificate.
4.3. Structuri i atribuiile acestora n procesul acordrii
accesului la informaii naionale, NATO i UE clasificate.
4.4. Recomandri i reguli pentru persoanele care au acces
la informaii clasificate.
C5: Politici de securitate n domeniul INFOSEC.
5.1. Acreditarea SIC
2
5.2. Contracararea ameninrilor i vulnerabilitilor.
C6:Securitatea personalului. Verificrile de securitate.
3. Politici de
6.1. Introducere. Definiii. Cadrul legal.
securitate
6.2. Autoriti abilitate s execute verificrile de
securitate.
2
6.3. Executarea i coninutul verificrilor de securitate.
6.4. Elemente de incompatibilitate pentru accesul
solicitantului la informaii clasificate.
Total ore
12
156 din 392
b) Aplicaii
Seminar
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Coninut
Seminar introductiv
Atributii si responsabilitati cdt si struct securitate.
Instrumente de realizare a managementului securitatii
Incidente de securitate Cauze Modalitati solutionare
Reguli generale privind marcarea, evidenta, pastrarea,
procesarea, multiplicarea, manipularea, transportul si
distrugerea IC
Elemente de incompatibilitate pentru accesul
solicitantului la informaii clasificate.
Total ore
Nr.ore
2
2
2
2
2
2
12
E. EVALUARE
- evaluare continu (45% din nota final) se realizeaz printr-un referat, i
participarea n cadrul dezbaterilor, traduceri, proiecte, participri la sesiuni de comunicri
tiinifice;
- evaluarea parial (55%) se realizeaz prin lucrare scris descriptiv i/sau test
gril care cuprinde sarcini de analiz teoretic i sarcini de interpretare / aplicaii specifice
domeniului.
- Nota obinut reprezint 50 % din nota final la disciplina respectiv pentru ntregul
an universitar
- nsuirea noiunilor generale referitoare la securitate militar, determinrile,
tendinele i perspectivele de evoluie a politicilor de securitate;
- ntocmirea i prezentarea unui referat prin care demonstreaz c au studiat
bibliografia minimal;
- reacie pozitiv la sarcini.
studiul de caz;
157 din 392
G.BIBLIOGRAFIE (bibliografia minimal obligatorie)

1. Hotrrea Guvernului nr. 353/2002, pentru aprobarea Normelor privind protecia
informaiilor clasificate ale Organizaiei Tratatului Atlanticului de Nord n Romnia;
2. Nota nr.S/57 - 134/17.04.2003 a Guvernului Romniei cu msurile referitoare la
implementarea standardelor privind protecia informaiilor clasificate la nivelul tuturor
ministerelor.
3. Ordinul ministrului aprrii naionale nr.M.S.159/16.12.2002 pentru aprobarea "P.I.C.-1,
Norme privind protecia informaiilor clasificate n Armata Romniei", Capitolul I, Seciunea
a 4-a, Art.32, pct.a, Capitolul III, Seciunea 1, Art.127, pct.(1) - anexa nr.13.
4. Ordinul directorului general al Direciei Generale de Informaii a Aprrii nr.DG. (S)
215/22.05.2003 privind Planul de msuri i stadiul de ndeplinire a sarcinilor pentru realizarea
obiectivelor dispuse de Guvernul Romniei cu Nota S.P.57 - 134 din 17.04.2003;
5. I.A. 98, Instruciuni arhivistice;
6. I.A.-40 - Ghidul de clasificare al informaiilor secrete de stat n Ministerul Aprrii
Romniei;
7. Norme privind protecia informaiilor secrete de serviciu n relaiile M.Ap.N. cu agenii
economici i asigurarea specific a achiziiilor publice care nu implic accesul ofertanilor la
informaii militare clasificate, Bucureti 2003;
- Regulamentul de ordine interioar - R.G.-1, ed. 2000, aprobat prin Ordinul
ministrului aprrii naionale nr. M 42/27.04.2000, cap. II, IV;
- Regulamentul serviciului interior - R.G. 2, ed. 2002, aprobat prin Ordinul
ministrului aprrii naionale nr. M 1/08.01.2002, cap. II, III, V;
- Ordinul ministrului aprrii naionale nr. M 74/19.06.2002 privind modificarea i
completarea Regulamentului serviciului interior - R.G.2.
158 din 392
FIA DISCIPLINEI
COMUNICARE. RELAII PUBLICE
Nivelul de studii:
Anul de studii: II
Semestrul: 4
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat
Titularul cursului: Conf.univ.dr. BLBIE RDU

Curs
Seminar
Laborator
12
12
-
Proiect
-
Examinare
E4
Credite
3
A. OBIECTIVELE DISCIPLINEI :
1.1. Cunoaterea i utilizarea corect a noiunilor de baz ale disciplinei
1.2. Identificarea conexiunilor dintre procesul de comunicare i procesul de conducere
1.3. nelegerea importanei studierii comunicrii, ca fundament al pregtirii teoretice i
practice a viitorilor ofieri
2.1. Explicarea i interpretarea unor concepte, procese i fenomene, a principalelor
teorii ale comunicrii, precum i a coninuturilor teoretice i practice specifice disciplinei
2.2. Identificarea i argumentarea principalelor teorii despre relaiile publice
2.3. Identificarea, analiza i argumentarea cauzelor apariiei crizelor n organizaii i
modaliti de soluionare ale acestora
3.1. Valorificarea informaiilor obinute prin studierea noiunilor fundamentale ale
comunicrii n elaborarea unor produse (eseuri, referat, prezentare power point etc.) cu rol de
formare a capacitii de analiz, sintez, aplicare, interpretare, expunere public
3.2. Utilizarea unei varieti de strategii didactice, metode i tehnici de predare-nvare
n rezolvarea unor studii de caz specifice activitii de conducere, respectiv instruirii
militarilor
B. PRECONDIII DE ACCESARE A DISCIPLINEI : studierea disciplinelor Psihologie
social, Sociologie
Disciplina Comunicare.Relaii publice urmrete formarea i dezvoltarea competenei
profesionale :
C1 Analiza, testarea i aplicarea metodelor de diagnoz i de elaborare a deciziilor n
managementul organizaiei militare
C1.1 Definirea conceptelor specifice doctrinelor economico-financiare i politice, teoriilor
despre organizaie, managementului, leadership-ului, comunicrii i relaiilor publice,
159 din 392
utilizarea adecvat a acestora n comunicarea profesional din organizaii, inclusiv n limba

englez (nivel 2, STANAG 6001) i descrierea modelelor de simulare a deciziei n condiii de
certitudine i incertitudine i a metodelor utilizate n domeniul managementului economicofinanciar
C1.3 Modelarea deciziei n domeniul economico-financiar, exercitarea eficace a leadershipului n structurile organizaionale (militare), proiectarea structurii organizaiei n funcie de
necesitatea (misiunea) social asumat i tendinele de dezvoltare sociale i economice,
corelarea potenialitilor resurselor cu necesitile fluxurilor de activiti din organizaie,
coordonarea activitilor pentru realizarea convergenei de efort, att individuale ct i la
nivelul organizaiei
a) Curs
Capitolul
1. Comunicarea,
delimitri
conceptuale
2. Tipuri de
comunicare
3. Comunicarea
mass-media
4. Delimitri
conceptuale ale
relaiilor publice
5. Gestionarea
imaginii
organizaiilor
6. Relaiile publice
ca interpret i
legtur de
comunicare
Coninuturi
C1: Comunicarea, coninut, structur, funcii
C1.1 Conceptul de comunicare i principalele abordri
ale acesteia
C1.2 Caracteristicile comunicrii
C1.3 Elementele procesului de comunicare
C1.4. Funciile comunicrii
C1.5 Taxonomia comunicrii
C1.6 Modele ale comunicrii
C2: C2: Tipuri de comunicare
C2.1 Comunicarea verbal
C2.2 Limbaje non-verbale
C2.3 Comunicarea n mediul scris
C3: Efectele mass-media asupra culturii i societii
C3.1 Caracteristicile comunicrii mass-media
C3.2 Funciile mass-media
C3.3 Rolul mass-media n societatea de azi
C4: Modele ale sistemului de relaii publice
C4.1 Modele ale sistemului de relaii publice dup
Grunig i Hunt
C4.2 Modelul lui Larry W.Long i Vincent Hazleton
C4.3 Teoria adaptrii- concilierii
C4.4 Teoria celor 3 i: interes, iniiativ, imagine
C5: Imaginea organizaiilor i modaliti de gestionare
ale acesteia
C5.1 Reprezentarea obiectelor, fenomenelor sau
indivizilor
C5.2 Gestionarea imaginii organizaiilor
C5.3 Mecanisme de manipulare i
posibiliti de evitare ale acesteia
C6: Dimensiuni acionale ale relaiilor publice
C6.1 Relaiile publice ca formator de comunicare
C6.2 Comunicarea cu presa n situaii de criz
Nr.ore
Total ore
12
160 din 392
b) Aplicaii
Seminar
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Coninut
S1 Comunicarea, seminar introductiv
S2 Rolul comunicrii n crearea imaginii de sine
S3 Obstacole ale comunicrii, analiza cauzelor interne i
externe ale crizelor de comunicare
S4 Strategii de negociere n soluionarea situaiilor
conflictuale n organizaii
S5 Fenomene mass-media. Agenda setting i spirala tcerii
S6 Redactarea materialelor de relaii publice
Total ore
Nr.ore
2
2
2
2
2
2
12
E. EVALUARE :
- evaluare continu (45% din nota final) se realizeaz prin: referat, aplicaii practice,
exerciii practice,studii de caz, participare la clas;
- evaluare final (55 % din nota final) se realizeaz prin prob scris.
- necesitatea obinerii minimum notei 5 la ambele forme de evalure
Standarde minime:
- utilizarea corect a conceptelor noi nvate;
- ntocmirea i prezentarea unui referat prin care se demonstreaz c a studiat bibliografia
minimal.
F. REPERE METODOLOGICE :
- Metodologia didactic: prelegerea, dezbaterea, demonstraia, explicaia,
problematizarea, simularea, brainstorming-ul, metode de nvare prin cooperare
(gndii/lucrai n perechi/comunicai, metoda mozaicului), studiul de caz
- Mijloace i materiale didactice: slide-uri de prezentare a coninuturilor, scheme
G. BIBLIOGRAFIE:
1. Ardvoaice, Gh., Comunicarea n mediul militar, Editura Militar, Bucureti, 2002;
2. Cndea, M. Rodica, Cndea Dan, Comunicarea managerial, vol.I, II, Bucureti, Editura
Expert,1998;
3. Chiciudean, Ion, Gestionarea imaginii n procesul comunicrii, Bucureti, Editura
Licorna, 2000;
4. Coman, Cristina, Relaiile publice. Principii i strategii, Iai, Editura Polirom, 2001;
5. David, Gh., Managementul comunicrii n armata Romniei, Editura Universitii
Naionale de aprare, Carol I, Bucureti, 2005;
6. Lohisse, Jean, Comunicarea. De la transmitere mecanic la interaciune, Iai, Editura
Polirom, 2001;
7. Mcquail, Dennis, Comunicarea, Iai, Editura Institutul European, 2001;
8. Marinescu Valentina, Introducere n teoria comunicrii, Editura Tritonic, Bucureti,
2003;
9. Newsom Doug, Carell Bob, Redactarea materialelor de relaii publice, Polirom, 2003;
10. Olteanu,Tudor, tiina comunicrii, Editura Humanitas, Bucureti,1991;
11. Pailliart, Isabelle, Spaiul Public i comunicarea, Editura Polirom, Bucureti, 2002;
12. Pnioar Ion Ovidiu, Comunicarea eficient, Editura Polirom, Bucureti, 2004;
13. Pedler, Emanuel, Sociologia comunicrii, Cartea Romneasc, 2001;
14. Rizescu Alexandru , Bloiu Raluca, Teoria comunicrii i relaii publice, Editura
Alma Mater, Sibiu, 2006;
15. Voiculescu Dan, Negocierea, form de comunicare n relaiile interumane, Editura
tiinific, Bucureti, 1991.
161 din 392
FIA DISCIPLINEI
COMPORTAMENT ORGANIZAIONAL MILITAR I
ELEMENTE DE LEADERSHIP
Nivelul de studii:
Anul de studii: II
Semestrul: 4
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat

Curs
Seminar
Laborator
24
12
-
Proiect
-
Examinare
E4
Credite
4
identificarea conceptelor, relaiilor, proceselor i conexiunilor n cadrul
Comportament organizaional militar i elemente de leadership ca disciplin;
nelegerea importanei studierii disciplinei Comportament organizaional militar i
elemente de leadership ca fundament al pregtirii teoretice i practice a viitorilor ofieri;
nelegerea corelaiei dintre comportamentul organizaional specific i manifestarea
culturii organizaionale militare, conjugat cu manifestarea leadership-ului.
generalizarea, particularizarea, integrarea conceptelor specifice comportamentului
individual i colectiv n cadrul organizaiei militare, ca lider sau subordonat;
analiza principalelor caracteristici ale comportamentului individual i de grup n
cadrul organizaiei militare, n diferite ipostaze ale ierarhiei militare.
valorificarea informaiilor obinute prin studierea fundamentelor comportamentului
organizaional militar i leadership-ului pentru descrierea unor stri, sisteme, procese,
fenomene specifice domeniului militar, identificarea corelaiilor dintre acestea i dezvoltarea
capacitii de a transpune n practic cunotinele dobndite;
manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fa de implicaiile
comportamentului organizaional militar i teoriei leadership-ului n activitatea profesional;
acceptarea de principii i valori specifice Comportamentului organizaional militar
i elemente de leadership ca disciplin i aplicarea lor n practicarea profesiei militare.
Teoria organizaiei, Economie politic, Sociologie, Psihologie social, tiine
militare
162 din 392
Disciplina Comportament organizaional militar i elemente de leadership
urmrete formarea i dezvoltarea competenei profesionale de Aplicare a tehnicilor militare
de aciune individual n diferite contexte situaionale (C4) explicitat prin urmtorii
C4.1 nelegerea fundamentelor normative ale comportamentului organizaional
militar n diferite contexte situaionale, definirea conceptelor i regulilor de drept internaional
timpul activitilor de instrucie i utilizarea modalitilor de comunicare n lupt;
Disciplina Comportament organizaional militar i elemente de leadership
urmrete formarea i dezvoltarea urmtoarelor competene transversale:
- Capacitatea de a asuma i exercita funcional rolurile profesionale n diferite
structuri organizaionale, n spiritul normelor i valorilor organizaiei;
- Capacitatea de a fi un lider ataat eticii i deontologiei profesionale, un partener
eficace n sistemul managerial al organizaiilor, inclusiv al organizaiilor multinaionale;
- Capacitatea de a gestiona funcional propria carier profesional n corelaie cu
necesitile de pregtire proprii i cu facilitile de dezvoltare oferite de organizaii.
a) Curs
Capitolul
Comportamentul
organizaional
delimitri conceptuale
Omul i organizaia
interconexiuni i
interdependene
Comportamentul
individual n
organizaii
Coninuturi
C1 Problematica i semnificaia comportamentului
organizaional
1.1. Obiectul de studiu al comportamentului
organizaional
1.2. Nivele de analiz ale comportamentului
organizaional
1.3. Natura multidisciplinar a comportamentului
organizaional
1.4 Rdcinile teoretice ale comportamentului
organizaional
C2 Situaia oamenilor n organizaii. Omul
organizaional
2.1 Organizaia om organizaional: delimitri
conceptuale, implicaii
2.2 Integrarea, adaptarea i implicarea oamenilor n
procesele organizaionale
C3 Modele explicative privind comportamentul
individual n organizaii
3.1 Personalitatea diferene individuale i
comportament organizaional
3.2 Percepia, atribuirea i judecarea celorlali
3.3 Atitudinea fa de munc i satisfacia muncii
3.4 Teoriile motivaiei n munc
163 din 392
Nr.
ore
Comportamentul de
grup n dinamic
organizaional
Cultur
organizaional i
comportament
organizaional
Comportament
organizaional vs
procese
organizaionale
Teoria leadership-ului
Metodologia
dezvoltrii leadershipului
C4 Modele explicative privind comportamentul de

grup i colectiv
4.1 Grupul n dinamic organizaional
4.2 Diferenieri ntre grup i echip
4.3 Teorii ale comportamentului de grup i colectiv
C5 Cultura organizaional determinant a
comportamentului organizaional
5.1 Elemente teoretice de baz privind cultura
organizaional
5.2 Cultura organizaional militar: valori, modaliti
de manifestare, perspective
C6 Conexiuni dintre comportamentul organizaional
i procesele organizaionale
6.1 Autoritate, putere i competen n context
organizaional
6.2 Atitudine pozitiv i comportament etic n
organizaie
6.3 Norme de comportament etic n organizaia
militar
C7 Aspecte conceptuale despre leadership
7.1 Leadership repere teoretice
7.2 Leadership i management
7.3 Caracteristicile liderului militar
7.4 Tipuri de comportamente ale liderilor militari
C8 Teorii i modele clasice ale leadership-ului
8.1 Teoriile personologice i comportamentiste ale
leadership-ului
8.2 Teoriile cognitive ale leadership-ului
C9 Teoriile moderne ale leadership-ului
9.1 Leadership charismatic
9.2 Leadership participativ
9.3 Leadership tranzacional
9.4 Leadership transformaional
C10 Leadership-ul fundamentat pe inteligen
emoional
10.1 Dimensiunile inteligenei emoionale
10.2 Inteligen emoional (IE) vs coeficientul de
inteligen (IQ)
10.3 Dimensiunile inteligenei emoionale n
conducere
C11 Competenele liderului militar
11.1 Modelul competenelor n leadership
11.2 Competenele personale ale liderului
11.3 Competenele sociale ale liderului
C12 Liderul, echipa i munca n echip
12.1 Diferenieri conceptuale privind grupul i echipa
12.2 Reguli i comportamente
Total ore
164 din 392
2
24
b) Aplicaii
Seminar
Coninut
1.1 Prezentarea disciplinei, a tematicii acesteia

1.2 Prezentarea formelor i a metodelor de evaluare, a
ponderii acestora n stabilirea notei finale
2.1 Forme ale angajamentului organizaionale
2. Angajament
2.2 Determinani i consecine ale angajamentului
organizaional
organizaional
3. Procese i fenomene 3.1 Gndirea de grup
3.2 Sindromul Apollo
de grup
4.1 Rolul proceselor de mentoring i coaching n
4. Mentoring i
socializarea profesional
coaching
5.1 Asemnri i diferene la nivel teoretic i practic
5. Lider vs manager
ntre cele dou concepte
6. Teoriile leadership- 6.1 Analiza comparativ dintre teoriile clasice i
teoriile moderne ale leadership-ului
ului
Total ore
1. Seminar
introductiv
Nr.
ore
2
2
2
2
2
2
12
E. EVALUARE
Evaluare continu (40% din nota final) reprezint media ponderat a rezultatelor
privind evaluarea participrii n cadrul activitilor de seminar (15%), evaluarea prin
test docimologic seminar 4 (10%) i evaluarea portofoliului alctuit din referat
(15%);
Evaluare final (60% din nota final) se realizeaz prin prob scris, constituit din:
Test gril (25 itemi a cte 0,20 puncte pentru fiecare rspuns integral corect)
5 puncte;
2 subiecte descriptive (din care s rezulte studierea i nelegerea informaiilor
prezentate la prelegeri i a celor acumulate prin studierea bibliografiei
indicate) 4 puncte;
Din oficiu: 1 punct.
Utilizarea corect a noiunilor generale i a conceptelor asociate disciplinei
Comportament organizaional militar i elemente de leadership, exprimarea unor
puncte de vedere personale, argumentate tiinific, n cadrul dezbaterilor organizate n
cadrul seminariilor nota minim 5 (cinci);
Realizarea i predarea unui referat pe o tem impus, din care s rezulte nelegerea
conexiunilor dintre conceptele specifice disciplinei Comportament organizaional
militar i elemente de leadership, n conformitate cu cerinele indicate nota minim 5
(cinci);
Susinerea testului docimologic nota minim 5 (cinci);
Nota minim evaluare final: 5 (cinci).
165 din 392
- Metodologia didactic: prelegere clasic, dezbatere, explicaia, problematizarea,
brainstorming-ul, studiul de caz, jocul de roluri
- Mijloace i materiale didactice: scheme, slide-uri de prezentare a coninuturilor
1. Avram, E., Cooper, C.L., Psihologie organizaional-managerial. Tendine actuale, Iai,
Polirom, 2008;
2. Bennis, W., Nanus, B., Liderii: strageii pentru preluarea conducerii, Bucureti, Editura
Bussiness Tech international Press, 2000;
3. Goleman, D., Boyatzis, R., McKee, A., Inteligena emoional n leadership, Bucureti,
Editura Curtea Veche, 2005;
4. Johns, G., Comportament organizaional, Bucureti, Editura Economic, 1998;
5. Manfred, K.V., Leadership: arta i mestria de a conduce, Bucureti, Editura Codecs,
2003;
6. Preda, M., Comportament organizaional, Iai, Editura Polirom, 2006;
7. Sfrlog, B., Ralea, M., Giurc, D.F., Leadership organizaional militar, curs, Editura
8. Sfrlog, B., Ralea, M., Giurc, D.F., Leadership organizaional militar, caiet de seminar,
9. Sfrlog, B., Rusu, R., Comportament organizaional, caiet de seminar, Editura Academiei
10. Sfrlog, B., Ralea, M., Badea, D., Comportament organizaional militar, curs, Editura
11. Vlsceanu, M., Organizaii i comportament organizaional, Iai, Editura Polirom, 2003;
12. Zlate, M., Leadership i management , Iai, Editura Polirom, 2004;
13. Zlate, M., Tratat de psihologie organizaional-managerial, vol. 1, 2, Iai, Editura
Polirom, 2007.
166 din 392
FIA DISCIPLINEI
MARKETING
Nivelul de studii:
Anul de studii: II
Semestrul: 4
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat

Curs
Seminar
Laborator
24
12
12
Proiect
-
Examinare
E4
Credite
4
definirea conceptelor de pia, produse, politici de marketing
nelegerea viziunii marketingului asupra activitii economice i proceselor sociale;
utilizarea corect a termenilor n domeniul specializrii;
aplicarea cunotinelor n cercetarea pieei consumatorului militar de produse;
nelegerea rolului i importanei politicilor de marketing n achiziia de produse i
servicii;
explicarea conceptelor de baz, a metodelor i tehnicilor utilizate n marketing;
corelarea pozitionrii strategice a firmei cu strategia de panificare a marketingului
interpretarea comportamentului consumatorilor referitor la decizia de cumprare
argumentarea rolului publicitii n promovarea produselor i creterea volumului de
vnzri;
analiza componentelor mediului de marketing al unor organizaii din diferite domenii
de activitate;
elaborarea de strategii i planuri de marketing n funcie de obiectivele specifice ale
firmei;
valorificarea cunotinelor teoretice n stabilirea influenei componentelor mediului
de marketing asupra organizaiei;
aplicarea unor metode i tehnici de investigare a mediului de marketing n care
acioneaz firmele;
manifestarea unei atitudini pozitive, n acord cu responsabilitile ce decurg din
specializare, fa de dobndirea de cunotine din domeniul marketingului;
atitudine pozitiv i responsabil fa de abordarea modern a comportamentului
consumatorului
implicarea n activiti asociate promovrii imaginii organizaiei militare n mediul
civil
167 din 392
aplicarea cunotinelor n realizarea unei cercetri de marketing privind achiziia
de consumabile necesare n procesul educaional;
Economie politic, Sociologie, Informatic aplicat
Disciplina Marketing urmrete formarea i dezvoltarea competenei profesionale
C2 - Aplicarea artei militare i utilizarea capabilitilor armei/specialitii militare pentru
soluionarea problemelor specifice n diferite contexte situaionale, explicitat prin urmtorii
criz i la rzboi)
a) Curs
Capitolul
1. Generaliti privind
marketingul
2. Mediul de marketing
i piaa
Coninuturi
C1 Bazele marketingului
1.1. Conceptul de marketing
1.2. Funciile marketingului
1.3 Domeniile marketingului
C2 Mediul de marketing
2.1. Macromediul organizaiei
2.2 Micromediul organizaiei
2.3.
Analiza
mediului
de
marketing
2.4. Relaiile organizaiei cu mediul extern
C3 Piaa i elementele sale corelative
3.1 Continutul, sfera i profilul pieei
3.2 Dimensiunile pieei
3.3. Factorii de influen a pieei
3.4. Piaa produsului
168 din 392
Nr.
ore
2
3. Cercetarea pieei
4. Comportamentul
consumatorului
5. Politici de marketing
C4 Cercetrile de marketing
4.1. Definirea cercetrilor de marketing
4.2. Domeniul de aplicare a cercetrilor
de
marketing
4.3. Sursele de informare utilizate n cercetrile de
marketing
4.4. Desfurarea unei cercetri de marketing
4.5. Metode de culegere a informaiilor n
cercetrile de marketing
4.6. Tehnici de investigare utilizate n cercetrile de
marketing
4.7. Tehnici de analiz a datelor utilizate n
cercetrile de marketing
4.8. Proiectarea unei cercetri de marketing
C5 Studierea pieei
5.1. Definirea pieei
5.2. Informaii utilizate n studierea pieei
5.3. Principalele tehnici de studiere a pieei
5.4. Proiectarea unui studiu de pia
5.5. Studierea dimensiunilor pieei
5.6. Realizarea segmentrii pieei
C6 Studierea comportamentului consumatorului
6.1. Noiuni generale privind comportamentul
consumatorului
6.2. Factorii de influen asupra comportamentului
consumatorului
6.3. Procesul deciziei de a cumpra a
consumatorului
6.4.
Comportamentul
consumatorului
i
segmentarea pieei
C7 Politica de marketing
7.1 Coordonatele politicii de marketing a firmei
7.2. Importana strategiei de pia n cadrul politicii
de marketing a firmei
7.3. Mixul de marketing
C.8 Politica de produs
8.1. Consideraii generale privind produsul
8.2.
Ciclul
de
via
al
produsului
8.3. Dinamica pieei produsului i politica de
marketing
C9 Politica de pre
9.1. Consideraii privind preul n economia de
pia. 9.2 Categorii de preuri
9.2. Modaliti de fixare a preurilor
9.3. Strategii de pre. Dinamica preului
169 din 392
C10 Politica de distribuie i politica de promovare

10.1. Conceptul de distribuie. Categorii specifice.
Repere istorice
10.2. Elemente de management i marketing
privind punctul de vnzare
10.3. Proiectarea i gestiunea unui canal de
distribuie
10.4. Instrumente, tehnici i mijloace de publicitate
i promovare a produselor
C11 Programul de marketing
12.1. Necesitatea si importanta organizarii activitatii
6. Organizarea activitii
de marketing
de marketing
11.2. Tipuri de organizare a activitatii de marketing
11.3. Programul de marketing
Total ore
2
24
b) Aplicaii
Seminarii
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Laboratoare
1.
2.
3.
4.
Coninut
Nr.
ore
2
Seminar introductiv
Analiza SWOT a mediului de marketing al
2
ntreprinderii.
Msurarea i scalarea n cercetrile de marketing
2
Calculul cotei de pia i aria pieei
2
Metoda Boston Consulting Group
2
Politici de marketing: strategii i tactici
2
Total ore
12
Coninut
Proiectarea unei cercetri de marketing
Elaborarea chestionarului n marketing
Studiu privind procesul decizional de cumprare
Elaborarea unui program de marketing
Total ore
Nr.
ore
2
2
4
4
12
E. EVALUARE
Evaluare continu (30% din nota final) se realizeaz prin chestionare oral i
scris. Nota de la evaluarea continu este media notelor obinute la activitile de seminar i la
sarcinile de lucru individual, constnd n: referate, studii de caz, exercii etc .
Evaluare final (70% din nota final) se realizeaz prin prob scris
pentru promovare e necesar obinerea notei minime 5, att la evaluarea continu, ct
i la examenul final
170 din 392
utilizarea corect a noiunilor generale de marketing precum i a conceptelor asociate

mixului de marketing;
ntocmirea i prezentarea unui referat pe o tem dat sau la alegere, prin care s
demonstreze studierea surselor bibliografice recomandate;
- aplicarea corect a unei metode de cercetare a pieei de bunuri i servicii;
cercetrii pieei.
studiul de caz
Mijloace i materiale didactice: scheme, slide-uri de prezentare a coninuturilor
G. BIBLIOGRAFIE
1. Banu Gh., Fundtur D., Management-Marketing, Editura Diaconu Coresi S.R.L.,
Bucureti, 1993;
2. Balaure V. t., Boboc, I. Ctoiu, V. Olteanu, N. Pop .a., Marketing, Editura Uranus,
Bucureti, 2000;
3. Doyle P., Marketing Management & Strategy, Prentice Hall International (UK) Limitid,
1994;
4. Florescu C., V. Balaure, St. Boboc I. Ctoiu, V. Olteanu, N.Al Pop, Marketing, Editura
Marketer-Grup Academic de marketing i Management, Bucureti, 1992;
5. Iacob Ctoiu, (coordonator) Cercetri de marketing, Probleme i studii de caz, Editura
Uranus, Bucureti, 1997;
6. Iacob Ctoiu, (coordonator) Cercetri de marketing, Editura Uranus, Bucureti, 2002;
7. I.Ctoiu, N.Teodorescu, Comportamentul Consumatorului, Editura Uranus, Bucureti,
2006;
8. Kotler Phillip, Managementul marketingului, Editura Teora, Bucureti, 1999;
9. Kotler Ph., Keller K.L., Managementul marketingului-ediia a V-a, Ed. Teora, Bucureti,
2008;
10. Kotler Phillip, Marketing n sectorul public, Ed. Meteor Press, Bucureti, 2008;
11. Manuela Epure, Programe de marketing, Editura Fundaiei Romnia de Mine,
Bucureti, 2008;
12. Olteanu, V., A. Bondrea, M. Epure, Cercetri de marketing, Editura Fundaiei Romnia
de Mine, Bucureti, 2000;
13. Olaru, Silvia, Marketing. Teorie i aplicaii, Editura Lumina Lex, Bucureti, 2006;
14. Pistol, Gh. M, Marketing, ediia a III-a, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti,
2004;
15. Telepan Constantin. Marketing, Sibiu, Editura Universitii Lucian Blaga, 2004;
16. Trout Jack, Trout despre strategie. Cum s cucereti piaa i s ocupi un loc n mintea
consumatorului, Brandbuilders Grup, Bucureti, 2005;
17. Ries Al., Trout Jack, Marketingul ca rzboi, Editura Antet, Bucureti, 1997;
18. Zollody, Hans Dieter, Fundametele marketingului, Editura All, Bucureti, 2007.
171 din 392
FIA DISCIPLINEI
ADMINISTRAIE MILITAR
Nivelul de studii:
Anul de studii: II
Semestrul: 3
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat
Titularul cursului: Conf.univ.dr. GABOR GABRIEL

Curs
Seminar
Laborator
14
14
Proiect
-
Examinare
Cv. 3
Credite
3
1.1. cunoaterea principiilor generale de organizare i funcionare ale administraiei
publice
nelegerea raporturilor dintre administraia militar i administraia public
1.2. cunoaterea sistemului naional de aprare a Romniei
1.3. nelegerea rolului difereniat al administraiei militare, pe timp de pace, n situaii
de criz i de rzboi sau sub mandat ONU i OSCE
1.4. nelegerea particularitilor deciziei administrative n cadrul administraiei militare
cunoaterea statutului legal al cadrelor militare, categorie specific de funcionari
publici
2.1. explicarea i interpretarea rolului administraiei militare ca subsistem al
2.2. explicarea i interpretarea regimului juridic actual referitor la organizarea i
funcionarea sistemului naional de aprare
2.3. interpretarea controlului exercitat de ctre administraia public i de societatea
civil asupra administraiei militare
2.4. explicarea i interpretarea statutului actual al cadrului militar ca funcionar public
cu statut special
2.5. explicarea i interpretarea rolului administraiei militare n diversitatea ipostazelor
de organizare i funcionare
2.6. explicarea i interpretarea particularitilor deciziei administrative n cadrul
administraiei militare
3.1. utilizarea metodelor specifice de cercetare ale fenomenului administrativ n
domeniul militar
3.2. proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice formelor de
realizare concret a administraiei militare
4.1. promovarea valorilor statului de drept i manifestarea unei atitudini pozitive i
responsabile fa de sistemul de valori inserat n legislaia aplicabil administraiei militare
172 din 392
4.2. manifestarea unei atitudini responsabile i pozitive fa de rolul forelor armate ale
statului romn n sistemul alianelor euro-atlantice
4.3. implicarea n dezvoltarea instituional, promovarea valorilor specifice n
organizaia militar
4.4. valorificarea optim i creativ a potenialului studentului n activitile tiinifice
aferente disciplinei administraie militare
5.1. formarea unei gndiri inovative n interpretarea normelor, principiilor ale
administraiei militare
Disciplina Drept administrativ, tiina administraiei, Bazele administraiei,
Drept internaional umanitar
Disciplina Administraie militar
urmrete formarea i dezvoltarea competenei
profesionale generale de C2 Aplicarea artei militare i utilizarea capabilitilor
situaionale explicitat prin urmtorii descriptori de nivel:
criz i la rzboi)
C2.3 Mnuirea tehnicii i armamentului specifice armei i aplicarea metodelor de
simulare a aciunilor militare i procedeelor tactice specifice armei i nivelului structurii n
raport cu contextul situaional
desfurare a activitilor structurilor de arm conform formei i coninutului instituionalizat
arm (echip/echipaj) pentru atingerea performanelor stabilite
173 din 392
a) Curs
Capitolul
Coninuturi
Nr. ore
C1.Administraia militar subsistem al administraiei publice
2
C2.Sistemul naional de aprare
2
C3.Controlul exercitat de administraia public i de societatea
2
C4.Administraia militar n timp de pace
2
C5.Administraia militar n situaii de criz i de rzboi
2
Administraia militar sub mandat ONU i OSCE
C6.Regimul juridic al bunurilor din patrimoniul MApN
2
C7.Administrarea i utilizarea bazei materiale a MApN
2
Total ore
14
b) Aplicaii
Seminar
Coninut
Administraia militar subsistem al administraiei publice
Sistemul naional de aprare
Controlul exercitat de administraia public i de societatea
Administraia militar n timp de pace
Administraia militar n situaii de criz i de rzboi
Administraia militar sub mandat ONU i OSCE
Regimul juridic al bunurilor din patrimoniul MApN
Administrarea i utilizarea bazei materiale a MApN
Total ore
Nr.ore
2
2
2
2
2
2
2
14
E. EVALUARE
- evaluare final (70% din nota final) - se realizeaz prin examen scris.
- utilizarea corect a noiunilor generale i specifice ale administraiei militare,
subsistem al administraiei publice
- explicarea raporturilor administrative din cadrul sistemului naional de aparare
174 din 392
G. BIBLIOGRAFIE
1. Dana Apostol Tofan, Drept administrativ, Vol. I i II, Editura All Beck, Bucureti, 2003.
2. Ioan Santai, Drept administrativ i tiina administraiei, vol.I i II, Editura Risoprint,
Cluj-Napoca, 2007.
3. Eugen Bdlan, Administraie militar. Note de curs, Editura Academiei Forelor Terestre
Nicolae Blcescu, Sibiu, 2004.
4. Valentin Priscaru, Funcionarii publici, Editura All Beck, Bucureti, 2004.
5. Legea nr. 45/1994, a aprrii naionale a Romniei, publicat n Monitorul Oficial, Partea I
nr. 172 din 7 iulie 1994.
6. Legea nr. 80/1995 privind statutul cadrelor militare, publicat n Monitorul Oficial, Partea
I nr. 155 din 20 iulie 1995, cu completrile i modificrile ulterioare.
7. Legea nr. 46/1996 privind pregtirea populaiei pentru aprare, publicat n Monitorul
Oficial, Partea I nr. 120 din 11 iunie 1996.
8. Legea nr. 477/2003 privind pregtirea economiei naionale i a teritoriului pentru aprare,
publicat n Monitorul Oficial, Partea I nr. 824 din 20 noiembrie 2003.
9. Legea nr. 473/2004 privind planificarea aprrii, publicat n Monitorul Oficial, Partea I
nr. 1052 din 12 noiembrie 2004.
10. Legea nr. 346/2006 privind organizarea i funcionarea Ministerului Aprrii, publicat n
Monitorul Oficial, Partea I nr. 654 din 28 iulie 2006.
11. Legea nr. 121/2011 privind participarea forelor armate la misiuni i operaii in afara
teritoriului statului romn, publicat n Monitorul Oficial, Partea I nr. 427 din 17 iulie 2011.
12. Ordonana de Guvern nr. 52 din 12 august 1998 privind planificarea aprrii naionale a
Romniei, republicat n Monitorul Oficial, Partea I nr. 525 din 25 octombrie 2000.
13. Ordonana de urgen a Guvernului Romniei nr. 1 din 21 ianuarie 1999 privind regimul
strii de asediu si regimul strii de urgen, publicat n Monitorul Oficial, Partea I nr. 22 din
21 ianuarie 1999.
14. Strategia naional de aprare a rii, Bucureti, 2008.
15. Strategia de securitate naional a Romniei, Bucureti, 2007.
16. Strategia de transformare a Armatei Romniei, Bucureti, 2007.
175 din 392
FIA DISCIPLINEI
ADMINISTRAIE MILITAR
PRACTIC UNIVERSITAR (DE SPECIALITATE/STAGIU)
Nivelul de studii:
Anul de studii: II
Semestrul: 4
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat
Titularul cursului: Lect.univ. dr. DRGHICI TEODORA

Curs
Seminar
Laborator
Proiect
160
Examinare
Cv. 4
Credite
3
1. Instrumental aplicative:
1.1 capacitatea de a transpune n practic, n cadrul activitii din unitile militare, a
cunotinele dobndite;
1.2 elaborarea de studii i proiecte de cercetare privind conceptele fundamentale ale
administraiei publice;
1.3 capacitatea de a interpreta i aplica acte normative la situaii concrete.
2.1 formarea unei atitudini critice privind valorile sociale i cele ale legalitii;
2.2 capacitatea de a manifesta un comportament etic n profesia militar, construit pe
fundamentele dreptului;
3 Creativitate i inovare:
3.1 interpretarea i punerea n practic ntr-un mod creativ a teoriilor privind interesul
public i nevoia social, reflectate n capacitatea de a concepe programe favorabile
dezvoltrii, n condiii de complexitate i velocitate de evoluie a sistemului social-global.
Studierea disciplinelor: Administraie militar,
administraiei, Drept administrativ.
Bazele
administraiei,
tiina,
Disciplina Practica de specialitate Administraie militar urmrete formarea i
dezvoltarea competenei profesionale generale de:
Analiza, testarea i aplicarea metodelor de diagnoz i de elaborare a deciziilor
n administraia public (C1), explicitat prin urmtorii descriptori de nivel:
publice.
176 din 392

organizaionale i a situaiilor de criz n organizaia militar i administraia public.
individuale ct i la nivelul administraiei publice (organizaiei).
teoretic, discriminarea caracteristicilor organizrii sociale piramidale i n reea.
(structurii militare) n situaii de pace, de criz i la rzboi.
D. CONINUT TEMATIC DE BAZ
Numrul
temei
1.
2.
3.
4.
5.
Tema
Administraia militar n timp de pace, n situaii de criz i de rzboi.
Regimul juridic al bunurilor din patrimoniul MApN
Administrarea i utilizarea bazei materiale a MApN
Particulariti ale deciziei administrative n activitatea instituiilor militare
Aspecte ale rspunderii materiale a personalului militar i civil din cadrul
unitilor militare
E. EVALUARE
Nota final va fi stabilit de ctre titularul de curs ca medie aritmetic a notei acordate la
evaluarea proiectului realizat n cadrul Modulului I i a notei rezultate ca urmare a
cuantificrii calificativului din Fia de apreciere a pregtirii profesionale obinut pentru
activitile desfurate n cadrul Modulului II.
F. REPERE METODOLOGICE: observaie, conversaie, demonstraie.
- Metodologia didactic: observaie, dezbaterea, explicaia, demonstraia, conversaia
G. BIBLIOGRAFIE
1. Eugen Bdlan, Administraie militar. Note de curs, Editura Academiei Forelor Terestre
Nicolae Blcescu, Sibiu, 2004.
2. Ioan Santai, Drept administrativ i tiina administraiei, vol. I i II, Editura Alma Mater,
Sibiu, 2009.
3. Legea nr. 45 din 1 iulie 1994, a aprrii naionale a Romniei, publicat n Monitorul
Oficial, Partea I nr. 172 din 7 iulie 1994.
4. Legea nr. 346//2006 privind organizarea i funcionarea Ministerului Aprrii, publicat n
Monitorul Oficial, Partea I nr. 654 din 28 iulie 2006.
5. Legea nr. 46/1996 privind pregtirea populaiei pentru aprare, publicat n Monitorul
Oficial, Partea I nr. 120 din 11 iunie 1996.
177 din 392
6. Legea nr. 477/2003 privind pregtirea economiei naionale i a teritoriului pentru aprare,
publicat n Monitorul Oficial, Partea I nr. 824 din 20 noiembrie 2003.
7. Legea nr. 42/2004 privind participarea forelor armate la misiuni in afara teritoriului
statului romn, publicat n Monitorul Oficial, Partea I nr. 242 din 18 martie 2004.
8. Legea nr. 473/2004 privind planificarea aprrii, publicat n Monitorul Oficial, Partea I
nr. 1052 din 12 noiembrie 2004.
9. Legea nr. 121/2011 privind participarea forelor armate la misiuni i operaii in afara
teritoriului statului romn, publicat n Monitorul Oficial, Partea I nr. 427 din 17 iulie 2011.
10. L. 4/1/2000 - Instruciuni privind hrnirea i nzestrarea cu bunuri materiale specifice a
efectivelor MApN n timp de pace.
11. L. 4/2/2000 - Instruciuni privind hrnirea i nzestrarea cu materiale de resort pe timpul
mobilizrii, a strii de urgen i de rzboi.
12. L. 4/3/2000 - Instruciuni privind echiparea i nzestrarea cu bunuri materiale specifice a
a perosnalului MApN n timp de pace i misiuni internaionale.
13. L. 11/2002 - Instruciuni privind mentenana tehnice i echipamentelor din nzestrarea
MApN pe timp de pace, n situaii de criz i la rzboi.
14. M. 5/1999 Instruciuni privind rspunderea material a militarilor i salariailor civili
din MApN.
178 din 392
FIA DISCIPLINEI
CARBURANI, LUBRIFIANI I LICHIDE SPECIALE
Nivelul de studii:
Anul de studii: II
Semestrul:3
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat
Titularul cursului: Lt.col.conf.univ.dr.ing. DNU MOTEANU

Curs
Seminar
Laborator
28
14
Proiect
-
Examinarea
Ex. 3
Credite
4
A. Obiectivele Disciplinei
1.1 cunoaterea i utilizarea corect a noiunilor de baz specifice carburanilor,
lubrifianilor i lichidelor speciale;
1.2. identificarea de termeni, relaii, procese i conexiuni specifice carburanilor,
1.3. utilizarea corect a termenilor de specialitate;
1.4. definirea conform standardelor n vigoare a carburanilor, lubrifianilor i lichidelor
speciale;
1.5 nelegerea importanei studierii carburanilor, lubrifianilor i lichidelor speciale,
ca fundament al pregtirii de specialitate a viitorilor ofieri.
2.1. explicarea i interpretarea unor concepte, procese i fenomene:
chimice specifice substanelor carburante;
reologice specifice uleiurilor si unsorilor consistente;
tribologice specifice motoarelor
2.2. analiza finalitilor i a modalitilor de realizare a dimensiunilor educaiei,
precum i
generalizarea, particularizarea, unor procese i fenomene specifice carburanilor,
lubrifianilor i lichidelor speciale.;
2.3. realizarea de conexiuni ntre reperele teoretice i experienele practice de laborator;
3.1. valorificarea informaiilor obinute prin studierea fundamentelor carburanilor,
lubrifianilor i lichidelor speciale n elaborarea unor lucrri de natur se formeze capaciti
de analiz i sintez;
3.2. rezolvarea de probleme prin modelare, simulare i algoritmizare;
3.2. capacitatea de a transpune n practic cunotinele dobndite;
3.3. capacitatea de a soluiona probleme ivite pe parcursul experimentelor.
Studierea disciplinei: Mecanic i rezisten
179 din 392
Disciplina Carburani, lubrifiani i lichide speciale urmrete formarea i
dezvoltarea competenei profesionale de aplicare a artei militare i utilizarea capabilitilor
C2.2. Interpretarea evoluiei fenomenului militar romnesc n contextul evoluiilor
criz i la rzboi);
raport cu contextul situaional;
desfurare a activitilor structurilor de arm conform formei i coninutului instituionalizat;
a) Curs
Capitolul
1. Combustibili
Coninuturi
C1. Combustibili chimici i nucleari..
1.1. Procese de combustie.
1.2. Combustibili chimici i nucleari.
C2. Combustibili pentru motoare termice
2.1. Benzine combustibili pentru motoare cu aprindere
prin scnteie.
2.2. Caracteristici principale ale benzinelor
2.3. Aditivi specifici benzinelor
2.4. 4.4. Tipuri de benzine i normativele
corespunztoare. Sortimente de benzine
C3 . Combustibili pentru motoare termice.
3.1.Motorine combustibili pentru motoare cu aprindere
prin compresie.
3.2. Caracteristici ale motorinelor
3.3. Aditivi specifici motorinelor.
3.4. Tipuri de motorine i normativele corespunztoare.
Clase de motorine
4.1. Petroluri combustibili pentru turboreactoare.
4.2. Caracteristici ale petrolurilor.
4.3. Aditivi specifici petrolurilor.
4.4. Tipuri de petroluri i normativele corespunztoare.
Clase de petroluri.
180 din 392
Nr.ore
4
2.
Lubrifiani
3. Lichide speciale
b) Aplicaii
Tipul de aplicaie
Laborator
Laborator
Laborator
Laborator
Laborator
Laborator
Laborator
Laborator
C5. Lubrifiani pentru motoare i mecanisme.

5.1. Procese de frecare i ungere.
5.2. Sisteme de ungere.
5.3. Clasificarea S.A.E. Aditivi lubrifiani.
5.4.Uleiuri lubrifiante minerale si sintetice pentru
motoare, angrenaje i pentru ntrebuinri speciale.
5.5. Unsori consistente. Normative. Tehnologii de
fabricaii
C6. Lichide speciale.
6.1. Solveni.
6.2. Structura i ageni chimici.
6.3. Lichide hidraulice.
6.4. Fero si ferifluide.
Total ore
Coninut
1. N.T.S.M. n laboratoarele de carburani, lubrifiani i
lichide speciale.
2. Determinarea densitii benzinei, motorinei i
petrolului.
3. Determinarea aciditii bazicitii uleiurilor lubrifiante
4. Determinarea vscozitii uleiurilor minerale i
sintetice pentru motor i angrenaje.
5. Determinarea indicelui de iod si substane minerale din
uleiurile lubrifiante.
6. Determinarea duritii apei
7. Determinarea efectului coroziv al uleiurilor lubrifiante
i a gradului de gonflare a cauciucului.
8. Determinarea coninutului de etilenglicol din lichidul
antigel
Total ore
4
28
Nr.ore
1
2
2
2
2
2
2
1
14
E. EVALUARE
- Evaluare continu (25% din nota final) se realizeaz prin raspunsurile la seminar i
referatul lucrrilor de laborator;
- Evaluare final (75 % din nota final) se realizeaz prin prob scris.
Cerine minime de performan:
S defineasc compuilor utilizai n decontaminarea R.B.C. conform I.U.P.A.C.;
S explice mecanismul contaminrii i decontaminrii R.B.C.;
S reda principalele caracteristici ale substanelor folosite la decontaminare;
S clasifice soluiile i mijloacele folosite n procesul decontaminrii R.B.C.
181 din 392
prin cooperare (gndii/lucrai n echip/comunicai ).
aparatura de laborator pentru lucrrile practice
G. BIBLIOGRAFIE
1. Manual pentru cunoaterea carburanilor, lubrifianilor i lichidelor speciale ce se folosesc
n forele armate - Secia carburani-lubrifiani, Bucureti 1977;
2. Gh. Dumitru , Carburani, lubrifiani i lichide speciale, Editura Academiei Trupelor de
Uscat, Sibiu, 2000;
3. Gh. Dumitru, D. Moteanu, S. Bratu, Carburani, lubrifiani i lichide speciale, Editura
Academiei Trupelor de Uscat, Sibiu, 2001;
4. N. Apostolescu, D. Siteanu Automobilul cu combustibili neconvenionali, editura
Tehnic Bucureti , 1989;
5. D. Marinca, Gh. Radu - Combustibili, lubrifiani i materiale speciale pentru automobile,
Editura didactic i Pedagogic, Bucureti, 1983.
182 din 392
FIA DISCIPLINEI
BAZELE CONDUITEI RUTIERE
Nivelul de studii:
Anul de studii: II
Semestrul: 3
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat
Titularul cursului: Lt.col.lect.univ.dr.ing. VIRCA IOAN

Curs
Seminar
Laborator
14
14
Proiect
-
Examinare
Cv.3
Credite
3
- nelegerea sistemului circulaiei rutiere i a factorilor ce-i condiioneaz
funcionalitatea;
- definirea expresiilor i termenilor de baz din domeniul circulaiei rutiere;
- nelegerea semnificaiei semnelor i indicatoarelor rutiere, a marcajelor i
dispozitivelor de semnalizare luminoas;
- cunoaterea regulilor privind circulaia autovehiculelor pe drumurile publice, a
normelor de conduit preventiv i de conducere ecologic;
- cunoaterea situaiilor de interzicere a executrii manevrelor voluntare pe drumurile
publice i a obligaiilor ce revin conductorilor auto n situaii permise;
- cunoaterea msurilor de acordare a primului ajutor n caz de accident de circulaie;
- nelegerea modului de sancionare a conductorilor auto n cazul svririi unor
contravenii sau infraciuni la regimul circulaiei rutiere.
- capacitatea de a analiza i explica fenomenele i procesele specifice circulaiei rutiere,
ce petrec n prezent, n contextul dezvoltrii impetuoase a parcului naional de autovehicule;
- explicarea modului de stabilire a prioritii de trecere n diferite situaii de trafic rutier:
intersecii, drum ngustat, n rampe i pante, la trecerile pentru pietoni etc.;
- interpretarea influenei factorilor de risc (starea tehnic a autovehiculului, starea
drumului, intensitatea traficului rutier, starea vremii, anotimp, starea fizic i psihic a
conductorului auto, a modului de ncrcare i fixare a mrfii n caroseria autovehiculului)
asupra conducerii autovehiculelor pe drumurile publice;
- explicarea influenei factorilor conduitei preventive asupra conducerii n siguran a
autovehiculului.
- capacitatea de a transpune n practic a cunotinelor dobndite de legislaie rutier i
conduit preventiv;
- capacitatea de a interpreta indicaiile aparaturii dispus la bordul autovehiculului;
- capacitatea de a aciona comenzile autovehiculului n concordan cu intensitatea
traficului rutier i regimul de desfurare a acestuia;
183 din 392
- perfecionarea deprinderilor de conductor auto n vederea susinerii examenului

pentru obinerea permisului de conducere.
- contientizarea studenilor asupra necesitii de a acorda ntreaga atenie i concentrare
n conducerea autovehiculului pe drumul public;
- contientizarea studenilor asupra necesitii de a acorda ntreaga grij fa de tehnica
de automobile pe care o vor avea n dotarea subunitilor i unitilor.
- capacitatea de a manevra autovehiculul n siguran, n diferite situaii de drum i
trafic (circulaie n ambele sensuri, circulaie ntr-un singur sens, strzi largi sau nguste, n
pant sau ramp, trafic intens, redus sau nul etc.);
- formarea unui comportament corespunztor unei conduceri ecologice, raionale i n
siguran a autovehiculelor;
- formarea atitudinii defensive (preventive) n conducerea autovehiculelor.
B. PRECONDIII DE ACCESARE A DISCIPLINEI: Promovarea urmtoarelor
discipline:
- Cunoaterea tehnicii militare.
Disciplina Bazele conduitei rutiere urmrete formarea i dezvoltarea competenei
profesionale generale de (C4) Aplicarea tehnicilor militare de aciune individual n
diferite contexte situaionale, explicitat prin urmtorii descriptori de nivel:
timpul activitilor de instrucie i utilizarea modalitilor de comunicare n lupt.
de determinare a coordonatelor i a indiciilor de demascare a obiectivelor.
medii diferite prin procedee diverse.
dotare pentru ndeplinirea misiunii.
184 din 392
a) Curs
Capitolul
1. Prezentarea sistemului
circulaiei rutiere. Noiuni
generale privind
construcia i funcionarea
automobilelor militare.
Mijloace de semnalizare
rutier
2. Reguli privind circulaia
autovehiculelor n trafic
redus n afara localitilor
autovehiculelor n ora, pe
strzi cu trafic redus de
circulaie
4. Reguli de circulaie i
acordare a prioritii n
intersecii dirijate i
nedirijate
5. Reguli de circulaie pe
strzi i n intersecii cu
trafic intens de circulaie.
6. Circulaia n condiii de
vizibilitate redus, pe
drumuri alunecoase,
acoperite cu mzg, noroi,
polei sau ghea.

autovehiculelor n coloan
Coninuturi
1.1. Actele normative ce reglementeaz circulaia
autovehiculelor pe drumurile publice i prezentarea
general a acestora
1.2. Factorii ce condiioneaz funcionalitatea
sistemului circulaiei rutiere
1.3. Prezentarea general a automobilelor militare
i a sistemului de mentenan specific
1.4. Cunoaterea semnificaie indicatoarelor i
marcajele rutiere
2.1. Poziia autovehiculelor pe partea carosabil
2.2. Alegerea corect a benzilor de circulaie
2.3. Viteza i distana dintre vehicule
2.4. Reguli privind executarea manevrelor
voluntare n rampe i pante
3.1. Reguli de acordare a prioritii de trecere
autovehiculelor i pietonilor
3.2. Reguli privind depirea autovehiculelor
staionate sau vehiculelor n mers
3.3. Reguli privind executarea manevrelor
voluntare n localiti
4.1. Tipuri de intersecii
4.2. Mijloace de semnalizare rutier pentru
reglementarea prioritii de trecere
4.3. Ordinea de acordare a prioritii de trecere ntre
semnalele poliistului, semnificaia mijloacelor de
semnalizare rutier i regulile de circulaie
4.4. Autovehiculele cu regim de circulaie prioritar
5.1. Pstrarea distanelor de siguran fa de
vehiculele din trafic
5.2. Reguli de ptrundere n intersecii n situaii de
blocare a acestora
5.3. Obligaiile conductorilor de autovehicule n
situaii de defectare a vehiculelor n trafic
6.1. Factori de risc n circulaia autovehiculelor n
condiii de vizibilitate redus sau carosabil acoperit
cu mzg sau polei
6.2. Obligaiile conductorilor de autovehicule n
condiii de vizibilitate sau aderen sczute
6.3. Semnalele date de conductorii de autovehicule
n condiii de vizibilitate sczut
7.1. Factori de risc n circulaia autovehiculelor n
coloan
7.2. Distane de siguran ntre autovehicule la
circulaia n coloan a acestora
7.3. Depirea autovehiculelor n coloan
Total ore
185 din 392
Nr.
ore
2
14
b) Laborator
Laborator
Coninut
1.1. Pornirea motorului i plecarea de pe
loc n condiii de siguran
1. Conducerea autovehiculului pe
drumuri cu trafic redus, cu urcarea 1.2. Oprirea la punct fix
i coborrea pantelor, trecerea peste 1.3. Oprirea i pornirea din ramp/pant
1.4. Adaptarea vitezei de deplasare la
denivelri.
trecerea peste denivelri
2.1. Executarea depirii n trafic redus
2.2. Schimbarea treptelor de vitez i
drumuri cu trafic redus n afara
localitilor, cu executarea manevrei deplasarea cu frn de motor
de depire i trecerea peste pasaje 2.3. Respectarea regulilor de circulaie la
de cale ferat, oprirea i plecarea n traversarea trecerilor la nivel cu calea
ferat
pant/ramp.
3.3. Executarea manevrelor de mers
3. Conducerea autovehiculului n
napoi i ntoarcere pe strzi necirculate
ora pe strzi cu trafic redus de
3.2. Executarea manevrelor parcare cu
circulaie.
faa, spatele sau lateral
4.1. Acordarea prioritii n intersecii
dirijate sau nedirijate
4.2. Traversarea unei intersecii cu sens
unic
intersecii cu circulaie dirijat i
nedirijat cu acordarea prioritii. 4.3. Traversarea interseciilor cu semnal
verde intermitent pentru executarea
virajului la dreapta
5.1.
Utilizarea
corespunztoare
a
comenzilor vehiculului n trafic intens
5.2. Pstrarea distanelor de siguran fa
strzi i n intersecii cu trafic intens de autovehiculele din trafic
5.3. Oprirea i repunerea n circulaie a
de circulaie.
autovehiculului n situaii de circulaie
intens
6.1. Deplasarea cu autovehiculul n
condiii de vizibilitate redus
condiii de vizibilitate redus, pe
6.2. Deplasarea cu autovehiculul pe
drumuri alunecoase, acoperite cu
carosabil acoperit cu mzg, noroi, polei
mzg, noroi, polei sau ghea.
sau ghea.
7.1. Distane de siguran pentru circulaia
autovehiculelor n coloan
7.2. Modaliti de dare a semnalelor ntre
coloan pe diferite categorii de
conductorii de vehicule n coloan
drumuri.
7.3. Schimbarea benzii de circulaie la
deplasarea n coloan
Total ore
E. EVALUARE:
186 din 392
Nr.ore
14
Metodele de evaluare:
- Evaluarea continu, pondere 45%, se va face prin ntocmirea i susinerea
argumentat de referate, rezolvarea unor situaii de circulaie din traficul rutier i discuii
purtate n cadrul edinelor practice.
- Evaluarea final, pondere 55%, se va face n cadrul ultimei edine practice sub form
de susinere oral a unor coninuturi din curs, cu argumentarea i folosirea de materiale
specifice procesului de nvmnt.
Forma de evaluare: Colocviu
1. Enumerarea i interpretarea situaiilor de interzicere a executrii unor manevre
voluntare n conducerea automobilelor n traficul rutier, minim 85%.
2. Explicarea obligaiilor conductorilor auto pe categorii de manevre, treceri prin
puncte caracteristice, mijloace de semnalizare rutier, semne, semnale ale participanilor la
trafic i persoanelor autorizate etc., minim 85%.
3. S demonstreze nivelul de formare a deprinderilor n conducerea autovehiculului pe
drumurile publice, maxim 21 puncte de penalizare.
- Predrile se vor desfura cu accent pe prile importante ale coninuturilor, iar
rezultatele nvrii vor fi prezentate sub form de cunotine i abiliti cognitive, studenii
demonstrnd c sunt capabili s interpreteze i s rezolve aspecte ale legislaiei rutiere n
vigoare.
- edinele practice vor urmri cu precdere formarea deprinderilor de conducere
corect i n siguran a autovehiculului pe drumurile publice.
G. BIBLIOGRAFIE
1. Ordonana de Urgen a Guvernului Romniei nr. 195/12.12.2002 privind circulaia pe
drumurile publice, aprobat cu modificri i completri prin Legea nr. 49/2006 i prin Legea
nr. 63/2007, inclusiv cu modificrile ulterioare;
2. Hotrrea Guvernului Romniei nr. 1391/2006 pentru aprobarea Regulamentului de
aplicare a Ordonanei de Urgen nr. 195/2002;
3. Ordinul ministrului administraiei i internelor nr. 1497 din 09.11.2006 privind procedura
de examinare pentru obinerea permisului de conducere;
4. Chestionare de circulaie, Editura Naional, 2009;
5. Pllu, I. Teste rutiere explicate. Editura Proteus, 2008, pag. 15-171, 299-629;
6. Urdreanu, T., .a. Propulsia i circulaia autovehiculelor pe roi. Editura tiinific i
Enciclopedic, Bucureti, 1987, pag. 321-331, 379-395;
7. Baga, N., Rus, I. Conducerea automobilului. Editura Sincron, 1991, pag. 170-228;
8. Stratulat, M. Exploatarea de iarn a autovehiculelor. Editura Tehnic, Bucureti, 1990,
pag. 87-104;
9. Stratulat, M., Vlasie, V. Automobilul pe nelesul tuturor. Editura Tehnic, Bucureti,
1991, pag. 87-107;
10. Tehnica nvrii conducerii auto. Curs de uz intern.
187 din 392
FIA DISCIPLINEI
PACHETE DE PROGRAME SPECIFICE ARMEI
obligatorie
Nivelul de studii:
Licen
Anul de studii: II (N.B.C.)
Semestrul: 3
opional
Masterat
facultativ
Doctorat
Titularul cursului: Lt.col.conf.univ.dr.ing MOTEANU DNU

Curs
Seminar
Laborator
14
14
Proiect
-
Examinarea
Cv. 3
Credite
3
1.1. cunoaterea i utilizarea corect a noiunilor de baz ale disciplinei, din
1.2. nelegerea impactului tehnologiilor informatice n societate, a conexiunilor
dintre informatic i alte obiecte de studiu precum i a utilitii folosirii software-ului
matematic n diverse domenii tiinifice i inginereti;
1.3. nelegerea impactului software-ului matematic n activitile educaionale;
1.4. nelegerea importanei studierii disciplinei Pachete de programe specifice
armei, ca fundament al pregtirii practice a viitorilor ofieri corespunztor competenei
profesionale de specialist militar;
2.2 dezvoltarea gndirii tiinifice, familiarizarea viitorului specialist cu metodele de
reprezentare a datelor i cu filozofia sistemelor de prelucrare a acestora (limbaje de
programare)
2.3 nelegerea mediului de programare Mathcad;
2.4 nsuirea conceptelor de baz necesare programrii n limbajul mediului
Mathcad;
2.5 dezvoltarea capacitii de a concepe i rula scripturi i aplicaii Mathcad;
3.1. deprinderea unor abiliti de parcurgere, interpretare i utilizare judicioas a
unor materiale documentare de specialitate;
3.2. capacitatea de a transpune n lucrrile de laborator cunotinele dobndite;
3.3. formarea abilitilor i aptitudinilor practice necesare att lucrului direct n
fereastra de comenzi ct i programrii n mediul MatLab;
3.4. proiectarea de aplicaii matlab pentru rezolvarea unor probleme concrete;
3.5. dezvoltarea competenelor de utilizare a principalelor instrumente de lucru MatLab;
- matematica aplicat, informatica aplicat an I
188 din 392
C. OBIECTIVELE DISCIPLINEI
Disciplina Informatic aplicat urmrete formarea i dezvoltarea competenei
profesionale de aplicare a artei militare i utilizarea capabilitilor armei/specialitii militare
pentru soluionarea problemelor specifice n diferite contexte situaionale (C2), explicitat
prin urmtorii descriptori de nivel:
criz i la rzboi);
a) Curs
Capitolul
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Coninuturi
C1. Iniiere n Mathcad
1.1 Prezentarea mediului de lucru caracteristici generale
1.2 Mathcad utilizat n calcule numerice
1.3 Tehnici de vizualizare folosind Mathcad
1.4 Toolboxuri Mathcad
C2. Introducere n programarea Mathcad.
2.1 Operaii cu tablouri, matrici, scalari
2.2 Structuri de date
2.3 Instruciuni i funcii de control
2.4 Structura programelor Mathcad
C3. Funcii Mathcad de interes general.
3.1 Funcii matematice uzuale
3.2 Funcii de control general
C5. Scripturi i funcii utilizator.
4.1 Fiiere de comenzi indirecte (.m)
4.2 Fiiere de funcii
C5. Reprezentri grafice 2D
5.1 Grafica n coordonate rectangulare
5.2 Grafica n coordonate polare i logaritmice
5.3Tehnici avansate de reprezentri grafice 2D
6.1 Grafice de baz 3D
6.2 Suprafee mesh 3-D i grafice de tip contur
6.3 Tehnici avansate de reprezentri grafice 3D, controlul
reprezentrii grafice
Total ore
189 din 392
Nr.ore
2
2
2
14
b) Aplicaii
Tipul de aplicaie
1. Laborator
2. Laborator
3. Laborator
4. Laborator
5. Laborator
7. Laborator
Coninut
Mathcad sub Windows: mediu de lucru, fereastra de
comezi, gestionare fiiere, alegere opiuni, fereastra de
reprezentri grafice, declaraii, expresii, variabile, sintaxa
comenzi.
Introducerea matricilor i vectorilor, referirea elementelor,
operaii cu matrici, operaii cu tablouri, generarea automat
a matricilor i vectorilor, polinoame.
Tablouri multidimensionale, vectori de celule, text i
caractere, structuri neomogene.
Funcii Mathcad de interes general: funcii de control
general, funcii pentru control directoare, fiiere i sistem
de operare, funcii asociate ferestrei de comenzi, functii
control variabile memorie, Funcii matematice uzuale:
aproximarea numerelor, numere complexe, funcii
trigonometrice, funcii hiperbolice.
Funcii, scripturi, funcii inline, funcii de funcii,
vectorizare i prealocare.
Crearea graficelor X-Y (2D plots), Plot control, Crearea
graficelor XYZ (3D plots), plotri multiple, Funcii grafice
rapide.
Total ore
Nr.ore
2
2
2
2
2
14
E. EVALUARE
- evaluare continu (45% din nota final) se realizeaz prin portofoliu alctuit din:
referat, exerciii, scripturi Mathcad;
1. S cunoasc caracteristicile generale ale mediului de lucru Mathcad;
2. S cunoasc elementele constructive ale limbajului;
3. S cunoasc i s efectueze operaii cu vectori, matrici i structuri de date n fereastra de
comenzi Mathcad;
4.S creeze scripturi matlab elementare;
5. S creeze grafice de baz 2D i 3D;
- Mijloace i materiale didactice: slide-uri de prezentare a coninuturilor, aplicaii
soft concrete.
G. BIBLIOGRAFIE
16.
Ghinea, MatCHAD, Calcul Numeric-Grafic -Aplicaii, Editura Teora 2004;
17.
Matworks, MatCGAD User's Guide.
190 din 392
FIA DISCIPLINEI
PACHETE DE PROGRAME SPECIFICE ARMEI
obligatorie
Nivelul de studii:
Licen
Anul de studii: II (Art. ,Au., Tc.)
Semestrul: 3
opional
Masterat
facultativ
Doctorat
Titularul cursului: Conf.univ.dr.ing. GIURGIU LUMINIA

Curs
Seminar
Laborator
14
14
Proiect
-
Examinare
Cv 3
Credite
3
1.1 nelegerea impactului software-ului matematic n activitile educaionale;
1.2 cunoaterea i utilizarea corect a noiunilor de baz ale disciplinei;
1.3 nelegerea impactului tehnologiilor informatice n societate, a conexiunilor
dintre informatic i alte obiecte de studiu precum i a utilitii folosirii software-ului
matematic n diverse domenii tiinifice i inginereti;
1.4 nelegerea importanei studierii disciplinei Pachete de programe specifice armei,
ca fundament al pregtirii practice a viitorilor ofieri;
1.5 cunoaterea i nelegerea modului de lucru n mediului de programare Matlab;
2.1 dezvoltarea gndirii tiinifice, familiarizarea viitorului specialist cu metodele de
reprezentare a datelor i cu filozofia sistemelor de prelucrare a acestora (limbaje de
programare)
2.3 explicarea i interpretarea conceptelor de baz necesare programrii n limbajul
mediului MatLab;
3.1 deprinderea unor abiliti de parcurgere, interpretare i utilizare judicioas a
unor materiale documentare de specialitate
3.3 formarea abilitilor i aptitudinilor practice necesare att lucrului direct n
fereastra de comenzi ct i programrii n mediul MatLab;
3.4 proiectarea de scripturi matlab pentru rezolvarea unor probleme concrete;
3.5 dezvoltarea competenelor de utilizare a principalelor instrumente de lucru MatLab;
tiinific;
4.2 manifestarea, ante i post acional, a atitudinii reflexive, constructive fa de
4.3 manifestarea unei atitudini responsabile fa de creterea ponderii instruirii
practice a studenilor n concordan cu solicitrile pieei forei de munc i a progresului
tehnologic;
4.4 cultivarea unei discipline a muncii, efectuate corect i la timp;
191 din 392

- Matematica aplicat an I, informatica aplicat an I
Disciplina Pachete de programe specifice armei urmrete formarea i dezvoltarea
competenei profesionale generale: C2 - Aplicarea artei militare i utilizarea capabilitilor
situaionale, explicitate prin urmtorii descriptori de nivel:
raport cu contextul situaional.
a) Curs
Capitolul
Coninuturi
C1. Iniiere n MatLab
1.5 Prezentarea mediului de lucru caracteristici generale
1.6 MatLab utilizat n calcule numerice
1. Mediul MatLab
1.7 Tehnici de vizualizare folosind MATLAB
1.8 Toolboxuri MatLab
1.9 SIMULINK-extensie a mediului MatLab
C2. Introducere n programarea MatLab.
2.1 Operaii cu tablouri, matrici, scalari
2. Programare n
2.2 Structuri de date
MatLab
2.3 Instruciuni i funcii de control
2.4 Structura programelor MatLab
C3. Funcii MatLab de interes general.
3.1 Funcii matematice uzuale
3. Funcii
3.2 Funcii de control general
C5. Scripturi i funcii utilizator.
4.1 Fiiere de comenzi indirecte (.m)
4. Scripturi
4.2 Fiiere de funcii
5.1 Grafica n coordonate rectangulare
5. Grafica 2D
5.2 Grafica n coordonate polare i logaritmice
5.3Tehnici avansate de reprezentri grafice 2D
6.1 Grafice de baz 3D
6.2 Suprafee mesh 3-D i grafice de tip contur
6. Grafica 3D
6.3 Tehnici avansate de reprezentri grafice 3D, controlul
reprezentrii grafice
Total ore
192 din 392
Nr.ore
2
2
14
b) Aplicaii
Tipul de
aplicaie
1. Laborator
2. Laborator
3. Laborator
4. Laborator
5. Laborator
6. Laborator
7. Laborator
Coninut
MatLab sub Windows: mediu de lucru, fereastra de comezi,
gestionare fiiere, alegere opiuni, fereastra de reprezentri grafice,
declaraii, expresii, variabile, sintaxa comenzi.
Introducerea matricilor i vectorilor, referirea elementelor, operaii
cu matrici, operaii cu tablouri, generarea automat a matricilor i
vectorilor, polinoame.
Tablouri multidimensionale, vectori de celule, text i caractere,
structuri neomogene.
Funcii MatLab de interes general: funcii de control general,
funcii pentru control directoare, fiiere i sistem de operare,
funcii asociate ferestrei de comenzi, functii control variabile
memorie, Funcii matematice uzuale: aproximarea numerelor,
numere complexe, funcii trigonometrice, funcii hiperbolice.
Introducere n programarea MatLab: structura programelor
MatLab, instruciuni i funcii de control.
Funcii, scripturi, funcii inline, funcii de funcii, vectorizare i
prealocare.
Crearea graficelor X-Y (2D plots), Plot control, Crearea graficelor
XYZ (3D plots), plotri multiple, Funcii grafice rapide.
Total ore
Nr.
ore
2
2
2
2
2
2
14
E. EVALUARE
referat, exerciii, scripturi matlab;
6. S cunoasc caracteristicile generale ale mediului de lucru MatLab;
7. S cunoasc elementele constructive ale limbajului;
8. S cunoasc i s efectueze operaii cu vectori, matrici i structuri de date n fereastra de
comenzi MatLab;
9.S creeze scripturi matlab elementare;
10.
S creeze grafice de baz 2D i 3D;
soft concrete
G. BIBLIOGRAFIE
1. Giurgiu, Luminia, MatLab Elemente de calcul numeric, reprezentri grafice i
matematic simbolic, Ed. Burg 2005;
2. Ghinea, V. Fireeanu, Matlab, Calcul Numeric-Grafic -Aplicaii, Ed. Teora 2004;
3. Matworks, Matlab User's Guide.
193 din 392
FIA DISCIPLINEI
BUGET I TREZORERIE PUBLIC
Nivelul de studii:
Anul de studii: II
Semestrul: 4
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat
Titularul cursului: Lt.col.conf.univ.dr. FLORITEANU ELENA

Curs
Seminar
Laborator
12
12
-
Proiect
-
Examinare
Cv. 4
Credite
2
clarificarea conceptelor i teoriilor de baz specifice bugetrii publice;
identificarea conexiunilor existente ntre formele de bugetare i diferite procese i
fenomene: economice i sociale;
nelegerea conceptelor i normelor specifice bugetrii i mprumutului public i
utilizarea corect a termenilor de specialitate;
nelegerea mutaiilor semnificative care au loc la nivelul bugetrii n domeniul
public i a contextelor de apelare la mprumuturi publice;
particularizarea diferitelor metode de bugetare;
realizarea de conexiuni ntre modul de bugetare a diferitelor instituii publice i
activitile desfurate de acetia;
analiza prevederilor legislative referitoare la mprumutul public i Bugetul Uniunii
Europene;
argumentarea unor enunuri n legtur cu bugetul i mprumutul public realizarea de
conexiuni ntre rezultate;
interpretarea atitudinii instituiilor centrale ale statului i ale UE n ceea ce privete
utilizarea fondurilor bugetare.
valorificarea cunotinelor obinute prin studierea metodelor de calcul a
indicatorilor bugetari n proiectarea unor variante de fundamentare a veniturilor i
cheltuielilor n organizaia militar;
transpunerea n practic a cunotinelor dobndite referitor la metodele de bugetare
prin proiectarea unui buget al unei structuri;
cercetarea fenomenelor economice, sociale i militare cu implicaii asupra bugetului
instituiilor publice i a bugetelor locale i diseminarea rezultatelor n elaborarea de referate i
rezolvarea unor studii de caz specifice domeniului
compararea i evaluarea formelor de bugetare din organizaiile publice n raport cu
cele private
194 din 392

specializare, fa de dobndirea de cunotine din domeniul bugetrii publice;
caracterizarea metodelor de bugetare i de mprumut public i analizarea din
perspectiva eficienei i a efectelor economice i sociale
identificarea oportunitilor i riscurilor n proiectarea i planificarea bugetar;
aplicarea creativ a prevederilor legislative n proiectarea unui model de bugetare
al unei microstructuri care s stimuleze performana individual i organizaional.
Economie politic, Finane publice
Disciplina Buget i trezorerie public urmrete formarea i dezvoltarea competenei
profesionale:
- C1 Analiza, testarea i aplicarea metodelor de diagnoz i de elaborare a deciziilor
n administraia public
publice
C5 Exercitarea drepturilor, libertilor i obligaiilor ceteneti n diferite contexte
situaionale
195 din 392
a) Curs
Capitolul
1. Bugetul i sistemul
bugetar
2. mprumuturile i
trezoreria public
3. Bugettul Uniunii
Europene
Coninuturi
Nr. ore
C1 Noiuni generale de teorie i politic bugetar
1.1 Sistemul bugetar
2
1.2 Sfera i structura bugetului de stat
1.3 Procesul bugetar
C2 Bugetele unitilor administrativ-teritoriale
2.1 Finanele locale i autonomia financiar a
colectivitilor locale
2
2.2 Coninutul i structura bugetului local
2.3 Procesul bugetar local
C3 Metode de elaborare a bugetelor
3.1 Metode clasice
2
3.2 Metode moderne
C4 Imprumuturile de stat
4.1 Tipologie
2
4.2 Elemente tehnice ale imprumuturilor publice
4.3 Instrumente ale imprumuturilor publice
C5 Trezoreria public
5.1 Concept i funcii
5.2 Organizarea Trezoreriei Statului
2
5.3 Regulile i principiile de baz ale funcionrii
Trezoreriei statului n Romnia
C6 Bugetul Uniunii Europene
6.1 Carul general
2
6.2 Structura i principiile bugetare
6.3 Reguli i proceduri bugetare
Total ore
12
b) Aplicaii
Seminar
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Coninut
Seminar introductiv
Bugetul statului
Bugetul local
mprumutul public
Bugetul Uniunii Europene
Colocviu
Total ore
Total ore
196 din 392
Nr.
ore
2
2
2
2
2
2
12
24
E. EVALUARE
scris;
Evaluare final (70% din nota final) se realizeaz prin prob oral
utilizarea corect a noiunilor a conceptelor de baz
studierea surselor bibliografice recomandate
- aplicarea corect a unei metode de fundamentare a cheltuielilor sau veniturilor
bugetare
salarizrii n unele armate partenere, organizate n cadrul seminariilor
studiul de caz
G. BIBLIOGRAFIE
1. Belean, P., Bugetul public i trezoreria public n Romnia, Editura Economic,
Bucureti, 2007;
2. Elena Floriteanu, Finane publice (curs), Editura Academiei Forelor Terestre Nicolae
Blcescu, 2008;
3. Luise Mladen, Gheorghe Manolescu, Buget i trezorerie public, Editura Fundaiei
Romnia de Mine, Bucureti, 2007;
4. Moteanu T., Cmpeanu, E., u, L., Tudor, R., Panaite, A.I., Cataram, D., Gyorgy, A.,
Stoian, D., Braoveanu, I., Miricescu, E., Buget i trezorerie public, Editura Universitar,
Bucureti, 2005;
5. Colectiv de autori, Bugetele locale ntre teorie i practic, Institutul pentru Politici
Publice, 2001;
6. Napoleon Pop (coordonator), Niculae Done, Mihai Dimitriu, Viitorul resurselor proprii ale
comunitilor europene prin prisma implicaiilor asupra contribuiei Romniei la bugetul
Uniunii Europene, Institutul European din Romnia, Proiect SPOS 2009 Studii de strategie
i politici, Bucureti, 2009;
7. Moteanu Tatiana, Politici fiscale i bugetare europene, Editura Universitar, Bucureti,
2006;
8. *** Legea nr. 500, 11 iunie 2002, privind finanele publice, M.Of., Partea I nr. 597 din 13
august 2002, actualizat cu modificrile pn n 2011;
9. *** Legea nr.273/18.07.2006 privind finanele publice locale, Monitorul Oficial al
Romniei nr. 618, 18 iulie, 2006 (cu modificrile si completrile ulterioare);
10. http://eur-lex.europa.eu/budget/data/DB2012/RO/SEC00.pdf.
197 din 392
FIA DISCIPLINEI
DIDACTICA SPECIALITII
Nivelul de studii:
Anul de studii: II
Semestrul: 4
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat
Titularul cursului: Prof.univ.dr. RIZESCU ALEXANDRU

Curs
Seminar
Laborator
24
24
-
Proiect
-
Examinare
E4
Credite
5
1.1 definirea conceptelor specifice didacticii specialitii;
1.2 utilizarea adecvat a noiunilor proprii didacticii specialitii n predarea disciplinelor
din domeniul specializrii de licen;
1.3 nelegerea necesitii autoeducaiei i a formrii continue a ofierilor, corespunztor
competenei profesionale de educator.
2.1 analizarea i explicarea specificului activitii de predare-nvare n funcie de
particularitile fiecrei discipline de nvmnt;
2.2 caracterizarea metodelor, tehnicilor i strategiilor de predare-nvare-evaluare cu
relavarea avantajelor i limitelor acestora, corelat cu particularitile disciplinei;
2.3 interpretarea raportului dintre instruire-educare-aciune practic, prin analiza
transdisciplinar a conceptelor i teoriilor nsuite anterior.
3.1 aplicarea modelului de proiectare curricular bazat pe competene la specificul
disciplinei;
3.2 elaborarea planificrii calendaristice a activitilor de instruire, proiectarea unei uniti
de nvare i a unor lecii pentru disciplina de nvmnt;
3.3 utilizarea unei varieti de strategii didactice, metode i tehnici de predare-nvareevaluare specifice instruirii militarilor.
4.1 manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fa de implicaiile educaionale
ale profesiei militare;
4.2 argumentarea comportamentelor de natur educaional necesare ofierilor, n acord
cu deontologia profesional;
4.3 manifestarea, ante i post acional, a atitudinii reflexive fa de activitatea de instruire,
n vederea autoperfecionrii personale i profesionale.
198 din 392
5.1. utilizarea eficient a resurselor oferite de noile tehnologii informaionale i de
comunicare;
5.2 aplicarea creativ a principiilor didactice n proiectarea, organizarea i desfurarea
unei edine de instruire a militarilor;
5.3 valorificarea eficient i inovativ a strategiilor de instruire i autoinstruire n propria
activitate de pregtire profesional.
B. PRECONDIII
Studierea disciplinei Pedagogie
Disciplina Didactica specialitii urmrete formarea i dezvoltarea competenei
profesionale generale Implementarea strategiilor de instruire i de evaluare a performanelor
n cadrul instruciei individual i colectic (C3), explicitat prin urmtorii descriptori de
nivel:
comportamentului militarilor;
C3.2 Fundamentarea teoretic a strategiilor de proiectare, evaluare i reglare a procesului
de nvmnt i a instruciei individuale i colective;
C3.3 Aplicarea unor metodologii de instruire, de influenare formativ a militarilor
performante i corelarea necesitilor de autoformare cu dinamica solicitrilor
socioprofesionale;
C3.4 Evaluarea cu repere pertinente a nivelului i calitii performanei educaionale,
identificarea disfuncionalitilor i msurilor de reglare a procesului instruciei pentru lupt;
C3.5 Proiectarea i implementarea procesului instruciei pentru lupt n corelaie cu
cerinele doctrinare ale instruirii.
a) Curs
Capitolul
1. Procesul de
nvmnt.
Predarea i
nvarea unei
discipline
Coninuturi
C1: Didactica specialitii tiin a educaiei
1.1 Obiectul, locul i importana didacticii specialitii n
pregtirea viitorilor profesori;
1.2 Personalitatea profesorului: caracteristici specifice i
abiliti eseniale.
C2: Finaliti ale predrii i nvrii specialitii
2.1 Aspecte metodologice: derivarea, clasificarea i
operaionalizarea obiectivelor educaionale;
2.2 Obiectivele specifice predrii-nvrii disciplinei;
2.3 Inventarul de verbe de aciune necesare
operaionalizrii obiectivelor;
2.4 Proceduri de formulare operaional a obiectivelor.
199 din 392
Nr.
ore
2
2.Proiectarea,
desfurarea i
evaluarea
activitii
didactice
C3: Strategii didactice ale predrii specialitii

3.1 Principii didactice; aplicarea lor n predarea
specialitii;
3.2 Metodele didactice utilizate n predarea i nvarea
specialitii
3.3 Mijloace de nvmnt i corelarea lor cu metodele
didactice;
3.4 Metodica desfurrii leciei de transmitere a
cunotinelor (de comunicare);
3.5 Metodica desfurrii leciei de formare a abilitilor;
3.6 Metodica desfurrii leciei de recapitulare i
sistematizare a cunotinelor;
3.7 Metodica desfurrii leciei de evaluare;
3.8 Metodica desfurrii leciei mixte sau combinate.
C4: Evaluarea cunotinelor din domeniul specialitii
prin teste docimologice
4.1 Testele docimologice i tipul lor;
4.2 Tehnica elaborrii testelor, condiii de elaborare i
aplicare n diverse domenii de specialitate;
4.3 Eficiena instructiv-formativ a examinrii prin teste
docimologice.
C 5: Curriculum-ul specialitii. Documente reglatoare
5.1 Programa analitic / Fia disciplinei;
5.2 Planificarea calendaristic;
5.3 Proiectul didactic;
5.4 Manualul colar;
5.5 Auxiliarele didactice.
Total ore
b) Aplicaii
Seminar
Coninut
Personalitatea cadrului didactic. Abordare din perspectiva
competenelor didactice.
Operaionalizarea obiectivelor educaionale. Proceduri de
operaionalizare a obiectivelor.
Proiectarea activitii didactice
Organizarea i desfurarea leciei de transmitere i nsuire a
cunotinelor
Organizarea i desfurarea leciei de formare a priceperilor i
deprinderilor
Organizarea i desfurarea leciei de recapitulare i
sistematizare a cunotinelor
Organizarea i desfurarea leciei de evaluare
Evaluarea cunotinelor i deprinderilor n domeniul
specialitii
Tehnica elaborrii testelor docimologice
Obiectivarea coninutului nvmntului n documentele
colare
Modaliti inovatoare de organizare a coninutului
nvmntului
Organizarea activitilor complementare n studiul specialitii
Total ore
200 din 392
10
24
Nr.
ore
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
24
E. EVALUARE
- evaluare continu (45% din nota final), se realizeaz prin portofoliu, alctuit din:
referat, proiecte didactice, fie de lucru;
- utilizarea corect a noiunilor generale precum i a conceptelor asociate domeniului
didacticii specialitii;
- ntocmirea i prezentarea unui referat pe o tem dat, prin care s demonstreze
studierea surselor bibliografice recomandate;
- elaborarea proiectelor didactice pentru diferite tipuri de lecii.
demonstraia, explicaia, problematizarea, exerciiul
- Mijloace i materiale didactice: slide-uri de prezentare a coninuturilor, scheme
G. BIBLIOGRAFIE
3. Dordea, M., Probleme generale de pedagogie militar, Ed. A.F.T., Sibiu, 2001;
4. Istrate, E., Vasiliu V., Rnoveanu, A., Didactica specialitii, Ed. UNAp., Bucureti,
2005;
5. Rizescu, Al., Introducere n metodica predrii specialitii, Editura Academiei Forelor
Terestre, Sibiu, 2002;
6. Rizescu, Al., Stnciulescu, R., Didactica specialitii militare, Editura Academiei Forelor
7. Rizescu, Al., Stnciulescu, R., Crneanu , N., Didactica specialitii. Aspecte
metodologice, Editura Alma Mater, Sibiu, 2009.
201 din 392
202 din 392
ANUL III DE STUDII

SERIA 2009-2012

-
ADMINISTRAIE PUBLIC
203 din 392
FIA DISCIPLINEI
INFORMATIC APLICAT
Nivelul de studii:
Anul de studii: III
Semestrul: 5
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat
Titularul cursului: Conf. univ. dr. ing. LUMINIA GIURGIU

Curs
Seminar
Laborator
12
12
Proiect
-
Examinarea
P5
Credite
3
1.1 cunoaterea i utilizarea corect a noiunilor de baz ale disciplinei, din
1.2 nelegerea impactului tehnologiilor informatice n societate, precum i a
conexiunilor dintre informatic i alte obiecte de studiu;
1.3 nelegerea importanei studierii disciplinei Informatica aplicat, ca fundament al
1.4 cunoaterea i nelegerea conceptelor de baz necesare programrii n limbajul
php i lucrului cu baze de date pentru web;
1.5 nsuirea metodologiei privind dezvoltarea de aplicaii web statice i dinamice;
2.1 explicarea tehnicilor i instrumentelor de lucru necesare formrii cadrului
necesar programrii web;
2.2 explicarea i interpretarea coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei n
contextul posibilei utilizri practice la realizarea unui site dinamic;
3.2 formarea abilitilor i aptitudinilor practice necesare programrii n limbajul de
scripting php i lucrului cu baze de date pentru web;
3.3 capacitatea de a proiecta aplicaii web dinamice combinnd limbajele HTML,
PHP i MySQL;
3.4 dezvoltarea competenelor de utilizare a unui produs software care integreaz
triada Apache-PHP-MySQL;
tiinific;
204 din 392
4.2 manifestarea, ante i post acional, a atitudinii reflexive i constructive fa de

Disciplina Informatic aplicat urmrete formarea i dezvoltarea urmtorelor
competene profesionale generale: C1 - Analiza, testarea i aplicarea metodelor de diagnoz i
de elaborare a deciziilor n managementul organizaiei militare i C2 - Aplicarea artei militare
i utilizarea capabilitilor armei/specialitii militare pentru soluionarea problemelor
specifice n diferite contexte situaionale, explicitate prin urmtorii descriptori de nivel:
publice
a) Curs
Capitolul
Coninuturi
C1. Concepte de baz HTML
1.1 Definirea unui fiier html
1. Marcarea
documentelor pagini 1.2 Tag-uri elementare, tag-uri specializate
1.3 Elemente de stil
statice
1.4 Elemente de Javascript
205 din 392
Nr.ore
2
2. PHP limbaj de
scripting server side
3. Programare PHP
4. HTML-PHP
5. PHP-MySQL
6. Pagini web
dinamice
C2. Elemente constructive ale limbajului PHP

2.1 Crearea unui script php
2.2 Variabile, operatori
2.3 Utilizarea valorilor scalare, ir, matrice
2.4 Utilizarea funciilor predefinite
2.5 Funcii utilizator
2.6 Inglobarea php n html
C3. Scripturi PHP cu grad avansat de complexitate.
3.1 Structuri de control
3.2 Lucrul cu fiiere
3.3 Variabile cookie
3.4 Sesiuni
C4. Prelucrarea datelor cu ajutorul formularelor
4.1 Formulare, cmpuri i tag-uri specifice
4.2 Algoritmul de prelucrare a datelor
4.3 Verificarea datelor introduse n formular
C5. Baze de date n MySQL. Funcionaliti PHP
avansate pentru accesul la bazele de date relaionale
5.1 Crearea unei baze de date
5.2 Realizarea conectrii la MySql
5.3 Executarea interogrilor
5.4 Prelucrarea rezultatelor interogrilor
C6. Realizarea unei aplicaii web: soluia complet
HTML-PHP-MySQL
6.1 Crearea bazei de date n interfaa phpMyAdmin
6.2 Crearea fiierului de configurare i a fiierului
index
6.3 Prelucrarea i verificarea datelor trimise de formular
Total ore
12
b) Aplicaii
Tipul de aplicaie
1. Laborator
2. Laborator
3. Laborator
4. Laborator
5. Laborator
6. Laborator
7. Laborator
Coninut
Nr.ore
Noiuni i elemente de baz pentru programarea n
2
limbajul HTML
Realizarea de pagini web statice cu HTML
2
Crearea programelor PHP elementare
Prezentarea pachetului soft easyphp solutia complet
2
Apache-Php-Mysql
Elaborarea de programe PHP cu grad avansat de
6
complexitate
Lucrul cu baze de date MySQL.
4
Scripturi PHP pentru accesarea bazelor de date
4
relaionale.
Realizarea unei mini-aplicaii web dinamice prin
4
combinarea HTML, PHP i MySQL
Total ore
24
E. EVALUARE
206 din 392
Evaluare iniial
- se realizeaz prin chestionare oral;
Evaluare continu
(25% din nota final)
- rspunsurile la temele, exerciiile i lucrrile

practice de laborator
- rezolvarea etapelor premergtoare finalizrii
proiectului
- prezentarea i rspunsurile la proiectul final
Evaluare final
(75% din nota final)
15%
10%
75%

11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
S cunoasc conceptele de baz HTML.

S creeze pagini web statice cu HTML
S cunoasc elementele constructive ale limbajului PHP;
S creeze programe PHP elementare;
S creeze scripturi PHP simple pentru accesarea bazelor de date relaionale;
S cunoasc modalitatea de prelucrare a datelor printr-un formular;
S ntocmeasc proiectul final conform cerinelor specificate.

software
G. BIBLIOGRAFIE (Se indic bibliografia minimal obligatorie)
1. Giurgiu Luminia, Programare WEB. Editura Academiei Forelor Terestre, 2006;
2. Giurgiu Luminia, Tehnici avansate de programare web, Editura Academiei Forelor
Terestre, 2009;
3. Oancea Romana, Informatic aplicat. Programare web., Editura Academiei Forelor
Terestre, 2010;
4. Bill McCarty, PHP4, Editura Teora, Bucureti, 2002;
5. Phillips, Lee Anne, Utilizare HTML 4, Teora, Bucureti, 2000;
6. Taylor Dave, Crearea paginilor WEB cu HTML 4, Teora, Bucureti;
7. Paul DuBois, MySQL, Editura Teora, Bucureti, 2003;
8. Larry Ullman, PHP si MySQL pentru site-uri dinamice, Editura Teora, Bucureti, 2005;
9. L.Welling L. Thomson, Dezvoltarea aplicaiilor WEB cu PHP si MySQL, Ediia a II-a,
Editura Teora, Bucureti, 2003;
10. Scott Mitchell, Cum sa creezi un site WEB, Editura Teora, Bucureti;
11. Traian Anghel, Dezvoltarea aplicatiilor WEB folosind XHTML, PHP si MySQL, Librria
Stilus Online;
12. Julie C. Meloni, PHP, MySQL si Apache, Editura Teora, Bucureti, 2005;
13. Indicaii de ntocmire a proiectului final:
http://www.armyacademy.ro/idd/2006/proiecte/informatica/proiect_info.ppt
207 din 392
FIA DISCIPLINEI
DREPT PENAL I PROCEDUR PENAL
Nivelul de studii:
Anul de studii: III
Semestrul: 5
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat
Titularul cursului: Lect.univ.dr. BOIAN ELISABETA

Curs
Seminar
Laborator
12
12
-
Proiect
-
Examinare
E5
Credite
5
1.1. definirea i utilizarea corect a conceptelor de baz din domeniul dreptului penal i
domeniul dreptului procesual penal
1.2. dobndirea de cunotine generale de baz din domeniile dreptului penal i
procesual penal necesare att ofierului, ct i absolventului specializat n administraiei
public
1.3. cunoaterea de ctre studeni a reglementrilor legale privitoare la incriminarea
diferitelor fapte penale, cu precdere a celor care aduc atingere siguranei naionale,
persoanei, patrimoniului, autoritii, unor activiti de interes public ori capacitii de aprare
a rii precum i pcii i omenirii.
2.1. explicarea i interpretarea instituiilor fundamentale ale dreptului penal i procesual
penal
2.2. analiza, explicarea i interpretarea regimului juridic actual referitor la infraciune,
rspunderea penal, procesul penal cu aplicabilitate att n cadrul organizaiei militare, ct i
n administraia public
3.1. utilizarea metodelor, tehnicilor i instrumentelor de investigare i aplicare specifice
dreptului penal i dreptului procesual penal
3.2. proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice dreptului penal
i dreptului procesual penal orientate spre evidenierea capacitii de a aplica cunotinele
dobndite n organizaia militar
3.3. rezolvarea de spee din domeniul dreptului penal general, dreptului penal special i
dreptului penal procesual prin relaionri ntre diferite tipuri de reprezentri
4.1. manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fa de valorile aprate de
normele juridice de drept penal i procesual penal
4.2. contientizarea importanei dreptului penal n dobndirea competenelor
specifice cadrului militar specializat n administraia public
4.3. implicarea n activiti tiinifice aferente disciplinei
208 din 392
5.1. formarea unei gndiri inovative n interpretarea normelor dreptului penal i a
aciunii lor n cadrul organizaiei militare, n precum i n organizarea i funcionarea
5.2. dezvoltarea interesului pentru documentare, analiz comparativ i orientarea
spre creativitate n elaborarea i susinerea lucrrilor/ referatelor
- Drept constituional.
Disciplina Drept penal i procedur penal urmrete formarea i dezvoltarea
competenei profesionale generale de C1 Analiza, testarea i aplicarea metodelor de
diagnoz i de elaborare a deciziilor n administraia public explicitat prin urmtorii
C1.1 Definirea conceptelor specifice teoriilor despre organizaie, administraie
public, management, leadership, comunicare i relaii publice, doctrinelor economicofinanciare i politice, utilizarea adecvat a acestora n comunicarea profesional din
organizaii , inclusiv n limba englez (nivel 2, STANAG 6001) i descrierea modelelor de
simulare a deciziei n condiii de certitudine i incertitudine i a metodelor utilizate n
domeniul administraiei publice
formale, a comportamentului organizaional militar i n administraia public, a
proceselor organizaionale i a situaiilor de criz n organizaia militar i administraia
public
(organizaiei) n funcie de necesitatea (misiunea) social asumat i tendinele de
dezvoltare sociale i economice, corelarea potenialitilor resurselor cu necesitile
fluxurilor de activiti din organizaie, coordonarea activitilor pentru realizarea
convergenei de efort, att individuale ct i la nivelul administraiei publice (organizaiei)
C1.5 Elaborarea strategiilor de aciune n raport cu finalitile asumate de
organizaia militar din perspectiva administraiei publice i tendinele de dezvoltare
sociale i economice, investigarea cu mijloace tiinifice a funcionalitii administraiei
publice (structurii militare) n situaii de pace, de criz i la rzboi
a) Curs
Capitolul
Coninuturi
1. Procesul penal. Noiuni introductive
1.2. Definiia procesului penal
1.2. Principiile procesului penal
2. Participanii la procesul penal:
2.1. Organele judiciare
2.2. Prile din procesul penal
2.3. Aprtorul i ali participani
209 din 392
Nr.
ore
2
3. Probele i mijloacele de prob n procesul penal:

3.1. Definiia probelor i a mijloacelor de prob n
procesul penal
3.2. Administrarea probelor
3.3. Mijloace de prob
4. Urmrirea penal:
4.1. Aspecte generale
4.2. Competena organelor de urmrire penal
4.3. Desfurarea urmririi penale
4.4. Trimiterea n judecat
5. Judecata:
5.1. Judecata n prim instan
5.1. Judecata n cile de atac
6. Urmrirea penal i judecata n cazuri speciale:
6.1. Urmrirea penal i judecarea infraciunilor
svrite de militari;
6.2. Urmrirea penal i judecarea infraciunilor
svrite de minori
Total ore
2
12
b) Aplicaii
Seminarii*
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Coninut
Principiile procesului penal
Participanii la procesul penal
Probele i mijloacele de prob n procesul penal
Urmrirea penal
Judecata
Urmrirea penal i judecata n cazuri speciale
Total ore
Nr.
ore
2
2
2
2
2
2
12
E. EVALUARE
seminarizare;
- evaluare final (55 % din nota final) se realizeaz prin examen scris
- studenii s aib capacitatea de a defini conceptele specifice disciplinei drept penal
i procesual penal;
aplicarea corect a dispoziiile legale interne generale referitoare la infraciune, pedepsele
penale, infraciunile contra securitii statului, infraciunile de serviciu sau n legtur cu
serviciul, infraciunile contra ordinii i disciplinei militare, principiile procesului penal, fazele
procesului penal i participanii la procesul penal;
- studenii s aib capacitatea de a respecta normele juridice penale i procesual penale
n toate situaiile.
210 din 392
prin cooperare etc;
G. BIBLIOGRAFIE:
1. L. Barac, Rspunderea i sanciunea juridic, Editura Lumina Lex, Bucureti, 1998;
2. T. Bodoac, M. Ceranu, Elemente de drept public i privat, Editura Academiei Forelor
3. T. Bodoac, M. Ceranu, T. A. Drghici, Drept penal. Partea special, Editura
Academiei Forelor Terestre Nicolae Blcescu, Sibiu, 2008;
4. T. Bodoac, M. Ceranu, T. A. Drghici, Elemente de drept procesual civil i penal,
Editura Academiei Forelor Terestre Nicolae Blcescu, Sibiu, 2007;
5. C. Butiuc, Manual de drept penal. Partea general, Editura Universitii Lucian Blaga
din Sibiu, 2006;
6. I. Neagu, Drept procesual penal. Tratat. Partea general, Editura Global Lex, Bucureti,
2006.
211 din 392
FIA DISCIPLINEI
Nivelul de studii:
Anul de studii: III
Semestrul: 6
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat
Titularul cursului: Prof.univ.dr. UDEANU GHEORGHE

Curs
Seminar
Laborator
16
8
-
Proiect
-
Examinare
Examen 6
Credite
6
B. OBIECTIVELE DISCIPLINEI:
1.1. cunoaterea i nelegerea noiunilor, conceptelor, sintagmelor i principiilor
specifice artei militare, la nivel operativ i strategic;
1.2. utilizarea adecvat a noiunilor i conceptelor specifice artei militare.
2.1. nelegerea modalitilor de aplicare a cunotiinelor teoretice n practic;
2.2. dezvoltarea capacitii de analiz a principalelor probleme referitoare la operaiile
desfurate la nivel operativ i strategic.
3.1. formarea gndirii algoritmice pentru analiza aciunilor militare;
3.2. utilizarea unor metode, tehnici i instrumente superioare de investigare a aciunilor
militare de mare amploare.
4.1. manifestarea unei atitudini responsabile fa de propria dezvoltare ca specialist
militar i lupttor;
4.2 contientizarea importanei utilizrii corecte a noiunilor i conceptelor specifice
artei militare i manifestarea unei atitudinii reflexive fa de aciunea militar modern, n
vederea autoperfecionrii profesionale.
Studierea disciplinelor: tiine militare i Elemente de art militar
Disciplina Elemente de art militarurmrete formarea i dezvoltarea competenei
- Aplicare a artei militare i utilizarea capabilitilor armei/specialitii militare
pentru soluionarea problemelor specifice n diferite contexte situaionale:
(de arm/de alte arme) i cu ealonul superior;
212 din 392

criz i la rzboi).
- Aplicare a tehnicilor militare de aciune individual n diferite contexte
situaionale:
de determinare a coordonatelor i a indiciilor de demascare a obiectivelor.
D. CONINUTUL DISCIPLINEI:
a) Curs
Capitolul
Coninuturi
C1: Complexitatea confruntrilor militare contemporane
abordri teoretice. Tipuri de strategii militare
1.1. Noiuni fundamentale despre nivelurile artei militare.
Evoluia confruntrilor armate. Rolul i obiectul de studiu al
strategiei militare
1.2. Relaii i intercondiionri ntre politica de aprare i
1. Fundamente
strategia militar
teoretice
1.3. Tipuri de strategii militare
generale.
C2: Intercondiionri ale relaiei spaiu-timp-tehnologieIntercondiionri
aciune militar
i corelaii
2.1. Spaiul i timpul n aciunea militar
2.2. Impactul tehnologiei asupra aciunilor militare
2.3. Strategia aciunilor militare cu mijloace convenionale
militare asupra confruntrilor armate
2.4. Coninutul strategiilor militare care prevd ntrebuinarea
armelor de nimicire n mas
C3: Strategia luptei armate (operaional). Configuraia
aciunilor strategice din perspectiva mediului n care se
desfoar confruntarea armat i a obiectivelor acestora
3.1. Strategia luptei armate (operaional)
3.2. Configuraia aciunilor strategice din perspectiva
2. Aspecte
mediului n care se desfoar confruntarea armat i a
generale privind
obiectivelor acestora
aciunea militar
C4: Etapele conflictului armat n accepiunea strategiei
modern
militare
4.1. Etapa preconflict armat (escaladarea crizei)
4.2. Intervenia militar ca tip de conflict armat
4.3. Etapa postconflict armat din perspectiva strategiei
militare (dezescaladarea crizei)
C5: Aspecte ale conducerii operaionale. Coordonarea,
213 din 392
Nr.ore
3. Diversitatea
formelor de
manevr i
complexitatea
operaiilor
contemporane
b) Aplicaii
Seminar
1.
2.
3.
4.
colaborarea i cooperarea n domeniul militar

5.1. Conducerea general a confruntrii armate. Componenta
operaional a conducerii aciunilor militare
5.2. Analiza raportului i intercondiionrilor dintre comand
i coordonarea militar. Colaborarea i cooperarea n
domeniul militar
C6: Corelaia manevr-aciune militar. Formele
consacrate ale manevrei. Analiza formelor de manevr din
perspectiva binomului aciune-contraciune
6.1. Analiza conceptului
6.2. Clasificarea formelor de manevr n funcie de mediul n
care acestea sunt planificate i caracteristicile forelor i
mijloacelor ntrebuinate
6.3. Formele consacrate ale manevrei terestre
6.4. Clasificarea formelor de manevr pe baza dialecticii
ofensiv-aprare
6.5. Studiu comparativ referitor la eficiena formelor de
manevr din perspectiva dialecticii ofensiv-aprare
C7: Principiul surprinderii n accepiunea confruntrii
armate i determinrile acestuia asupra aciunilor ofensive
7.1. Actualitatea i complexitatea surprinderii n domeniul
aciunii militare
7.2. Corelaia surprindere-ofensiv. Caracteristicile
fundamentale ale aciunilor ofensive moderne
C8: Modaliti de prevenire a surprinderii. Tendinele
evolutive ale aciunilor defensive
8.1. Definirea conceptului i amploarea acoperirii
operaionale
8.2. Fizionomia aciunilor defensive contemporane i tendina
transformrii acestora n insurgen
Total ore
16
Coninut
Nr.ore
Strategia militar i fenomenul rzboi. Tipuri de strategii
militare. Mediul i configuraia aciunilor militare. Influena
2
tehnologiei asupra coninutului aciunilor militare
Configuraia aciunilor strategice din perspectiva mediului n
care se desfoar confruntarea armat i a obiectivelor
2
acestora. Intervenia militar i gestionarea situaiei politicomilitare n etapa postconflictual
Principalele repere ale conducerii operaionale. Analiza
2
multidimensional a manevrei terestre
Fizionomia general a operaiilor contemporane
2
Total ore
8
214 din 392
E. EVALUARE:
- Evaluare continu (30% din nota final) se realizeaz printr-un referat i
participarea n cadrul dezbaterilor, traduceri, proiecte, participri la sesiuni de comunicri
tiinifice;
- Evaluarea final (70%) se realizeaz prin lucrare scris descriptiv i/sau test gril
domeniului.
- nsuirea noiunilor generale referitoare la teoria general a artei militare,
determinrile, tendinele i perspectivele de evoluie a confruntrilor militare;
studiul de caz;
G. BIBLIOGRAFIE:
1. *** Strategia de securitate naional a Romniei;
2. *** Carta alb a securitii i aprrii naionale;
3. *** Strategia militar a Romniei;
4. *** Doctrina pentru operaii ntrunite a forelor armate, Editura S.M.G., Bucureti, 2003;
5. Udeanu, Gheorghe, Neag, Mihai, Elemente de art militar art operativ i strategie,
Editura A.F.T., Sibiu, 2008;
6. Onior, Constantin, Udeanu, Gheorghe, Bazele strategiei militare moderne, suport de curs,
Editura U.N.Ap., Bucureti, 2004;
7. Sun, Tzu, Arta razboiului, Editura Antet, Bucureti, 1999;
8. Beaufre, Andre, Introducere n strategie, Editura Militar, Bucureti, 1974;
9. Clausewitz, C., Despre rzboi, Editura Militar, Bucureti, 1982;
10. Murean, Mircea, Vduva, Gheorghe, Rzboiul viitorului, viitorul rzboiului, Editura
Universitii Naionale de Aprare, Bucureti, 2004;
11. Onior, Constantin, Teoria strategiei militare. Realitatea XX, perspective XXI, A.I.S.M.,
Bucureti, 1999;
12. Caragea, Anton, Irakul in flcri; 1990-2003. Razboi in Golf. Dosar secret, Editura
Nemira, Bucureti, 2003;
13. Pivariu, Corneliu, S.U.A. - Irak. Fora democraiei versus dictatura forei, Editura Bren,
Bucureti, 2004;
14. Floca, Mihai, Forele de elit. Armata secolului XXI, Editura Militar, Bucureti, 2002;
15. Badalan, Eugen, Concepte strategice si operative de actualitate, Centrul Editorial al
Armatei, Bucureti, 2004;
16. Soare, Vasile, Forele speciale. Comandouri aeropurtate n aciune, Editura Ziua,
Bucureti, 2002;
17. Marin, Gheorghe, Manevra strategic, Editura Militar, Bucureti, 1982;
18. Regan, Geoffrey, Btlii care au schimbat istoria lumii, Enciclopedia RAO, Bucureti,
2004.
215 din 392
FIA DISCIPLINEI
MANAGEMENTUL RESURSELOR DE APRARE
Nivelul de studii:
Anul de studii: III
Semestrul: 6
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat
Titularul cursului: Col.prof.univ.dr.ing. POPA MIRCEA

Curs
Seminar
Laborator
16
8
-
Proiect
-
Examinare
E6
Credite
6
utilizarea adecvat a noiunilor i conceptelor specifice managementului resurselor
de aprare;
nelegerea necesitii de abordare integrat a gestionrii resurselor de aprare;
identificarea mutaiilor profunde produse n managementul resurselor de aprare n
corelaie cu coninutul i fizionomia rzboiului.
explicarea avantajelor adoptrii sistemului de planificare, programare, bugetare i
evaluare;
explicarea i interpretarea unor concepte operaionale privind managementul
riscurilor specific resurselor de aprare, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale
acestora;
nelegerea corelaiei dintre planificarea aprrii i legislaia n vigoare.
punerea n valoare a cunotinelor asimilate n vederea elaborrii unor referate de
natur s formeze aptitudini de sintez, analiz comparativ dar i aptitudini de identificare
a unor noi soluii de optimizare a procesului de coordonare a dezvoltrii i meninerii
capabilitilor specifice n scopul ndeplinirii obiectivelor politicii de aprare;
rezolvarea unor studii de caz privind programele majore actuale ale Ministerului
Aprrii Naionale.
dezvoltarea motivaiei participrii responsabile (din punct de vedere al
managementului resurselor de aprare) n aciunile organizaiei militare;
contientizarea importanei utilizrii corecte a algoritmului prin care sunt stabilite
volumul, structura i modul de alocare a resurselor de aprare necesare materializrii
obiectivelor fundamentale ale securitii naionale i aprrii armate a rii.
216 din 392

Studierea disciplinelor: Bazele managementului, Managementul organizaiei
militare, Finane publice
Disciplina Managementul resurselor de aprare urmrete formarea i dezvoltarea
competenelor profesionale: C1 Analiza, testarea i aplicarea metodelor de diagnoz i de
elaborare a deciziilor n managementul organizaiei militare, C2 Aplicarea artei militare i
utilizarea capabilitilor armei/specialitii militare pentru soluionarea problemelor specifice
n diferite contexte situaionale, explicitate prin urmtorii descriptori de nivel:
C1.1 Definirea conceptelor specifice teoriilor despre organizaie, managementului,
leadership-ului, comunicrii i relaiilor publice, doctrinelor economico-financiare i politice,
utilizarea adecvat a acestora n comunicarea profesional din organizaii , inclusiv n limba
certitudine i incertitudine i a metodelor utilizate n domeniul managementului organizaiei
formale, a comportamentului organizaional militar, a proceselor organizaionale i a
situaiilor de criz n organizaia militar
organizaionale (militare), proiectarea structurii organizaiei n funcie de necesitatea
(misiunea) social asumat, corelarea potenialitilor resurselor cu necesitile fluxurilor de
activiti din organizaie, coordonarea activitilor n vederea realizrii convergenei de efort,
att individuale ct i la nivelul organizaiei
C1.4 Analiza comparativ a metodelor de diagnoz a strii organizaiilor, a proceselor
organizaionale i a vulnerabilitilor i riscurilor n funcie de fundamentul lor teoretic,
discriminarea caracteristicilor organizrii sociale piramidale i n reea
militar i tendinele de dezvoltare sociale i economice, investigarea cu mijloace tiinifice a
funcionalitii organizaiei (structurii) militare n situaii de pace, de criz i la rzboi
(de arm/de alte arme) i cu ealonul superior
criz i la rzboi).
217 din 392
a) Curs
Capitolul
1. Delimitri conceptuale
i legislative privind
managementul
resurselor de aprare
Coninuturi
Nr.ore
C1: Noiuni introductive privind managementul
integrat al resurselor de aprare
Introduction concerning integrated defense
resorces management
1.1. Obiectul de studiu, obiectivul general i
metodele utilizate n managementul resurselor
2
aprrii
1.2.
Interdependene
ntre
management,
management militar i managementul resurselor
aprrii
1.3. Principiile asigurrii resurselor necesare
aprrii
C2: Modaliti de reglementare n legislaia
intern i internaional a planificrii resurselor
de aprare
Settlement
posibilities
in
national
and
international defense planning resources
2.1. Domeniile planificrii aprrii
2.2. Analiz comparativ (rile NATO) a
modalitilor de reglementare legislativ a
planificrii resurselor de aprare
2.3. Resurse ale aprrii
2. Angajarea resurselor
economico-financiare
n susinerea
eforturilor de aprare
naional
C3:
Angajarea
resurselor
economicofinanciare n susinerea eforturilor de aprare
naional
Economic and finacial resources engagement in
national defense effort support
3.1. Resursele economico-financiare: concepte i
clasificri
3.2.
Managementul
resurselor
economicofinanciare n cadrul NATO
3.3. Implicaii economice n planificarea aprrii
naionale a Romniei
3. Importana resurselor
informaionale pe timp
de pace i n conflictul
armat
C4: Importana resurselor informaionale pe

timp de pace i n conflictul armat
Signifiance of informational resources during
peace time and armed conflict
4.1. Organizarea infrastructurii informaionale
4.2. Transformri produse n mediul informaional
global
4.3. Managementul informaiei n conducerea
aciunilor militare pe timp de pace i n
conflictul armat: etape, relevan, particulariti
218 din 392
4. Managementul
resurselor umane-vector
integrator pentru
optimizarea sistemului
de management al
resurselor pentru
aprare
5. Interesul naional i
teritoriul, valori
definitorii ale
managementului
resurselor de aprare
6. Managementul
resurselor materiale cu
destinaie special
C5: Prezent i perspective privind managementul

resurselor umane n organizaia militar
Present and future concerning human resources in
military organisation
5.1. Managementului resurselor umane n
organizaia militar. Caracteristici
5.2. Particulariti ale activitilor specifice
managementului resurselor umane n organizaia
militar
5.3. Structuri (rol i competene) specializate n
managementul resurselor umane n Armata
Romniei
5.4. Transformri n managementul resurselor
umane ca urmare a integrrii n NATO
5.5. Importana optimizrii proiectrii, analizei i
evalurii posturilor n organizaia militar modern
5.6.Activiti i documente de lucru privind
proiectarea, analiza i evaluarea posturilor.
Proiectarea, analiza i evaluarea posturilor n
comandamentele NATO
C6: Managementul structural-teritorial
Territorial and structures management
6.1. Pregtirea economiei i a teritoriului pentru
aprare
6.2. Valene ale trinomului economie-teritoriuresurse de aprare n profil naional i la nivelul
NATO
6.3. Sprijinul Naiunii Gazd
6.4. Prioriti n planificarea pentru urgene civile
6.5.Analiza
intercondiionrilor
ntre
managementul resurselor militare, interesul
naional i valorile naionale
C7: Managementul configuraiei
i ciclul de via al programelor de aprare
Design and defence programs life cycle
management
7.1. Sistemul integrat de management al achiziiilor
pentru aprare
7.2. Clasificarea, faze i particulariti ale ciclului
de via specific programelor de aprare
7.3. Ciclul de via al programelor de aprare n
rile Membre NATO
7.4. Particulariti ale procesului decizional n
managementul configuraiei programelor de
aprare
7.5. Elemente de cost pe ciclul de via al
sistemelor tehnico-materiale i de armament
7.6.
Codificarea-instrument
suport
al
managementului sistemelor tehnico-materiale i de
armament
7.7. Rzboiul viitorului i industria de aprare
219 din 392
7. Planificarea aprrii de
tip NATO, planificarea
aprrii n UE i
planificarea aprrii
la nivel naional
C8: Planificarea de tip NATO. Legtura dintre

planificarea aprrii de tip NATO i
planificarea aprrii la nivel naional
NATO planning. Correlation betwen NATO
planning and defence national planning
8.1. Repere istorice ale planificrii de tip
NATO.Caracteristici. Etape
8.2. Documente de referin care fundamenteaz
planificarea aprrii la nivel naional-actualitate i
perspective
8.3. Documente de referin care fundamenteaz
planificarea aprrii de tip NATO
8.4. Planificarea aprrii n UE
8.5. Relaia dintre planificarea aprrii de
tip NATO i planificarea aprrii
la nivel naional
Total ore
16
b) Aplicaii
Seminar
1.
2.
3.
4.
Coninut
Nr.ore
Corelaiile dintre planificarea aprrii i legislaia n vigoare.
Dimensiuni calitative i cantitative ale corelaiei dintre
resursele economico-financiare i factorul politico- diplomatic
2
Corelations betwen defence planning and current legislation.
Cantitative and qualitative dimensions of correlation betwen
financial resources and political factors.
Analiza vulnerabilitilor i riscurilor n managementul resurselor de
aprare
2
Risks and vulnerabilities analysis in defence resources management
Componenta tehnico-tiinific a dimensiunii militare a securitii.
Analiz comparativ state membre NATO i UE
2
Scientific and technic component of military security
size.Comparative analysis for NATO and UE nations
Managementul rezervelor de stat i al infrastructurilor critice
2
National stocks and critical infrastructure management
Total ore
8
E. EVALUARE
- Evaluare continu (40% din nota final) se realizeaz prin ntocmirea unui referat
susinut n cadrul edinelor de seminar;
- Evaluare final (60 % din nota final) se realizeaz prin prob scris. Lucrarea scris
cuprinde un test gril i subiecte de interpretare / descriere a unor noiuni, concepte, relaii i
procese specifice domeniului managementului resurselor de aprare;
- promovarea cursului presupune obinerea notei minime 5 la ambele forme de
evaluare.
220 din 392
Sstandarde minime de performan:

- utilizarea adecvat a noiunilor i conceptelor specifice managementului resurselor
de aprare n cadrul temelor din portofoliu indicate spre rezolvare ;
- abiliti minime n diagnosticarea, analizarea i gsirea unor variante decizionale
pentru soluionarea unor probleme specifice gestionrii optime a resurselor de aprare;
- ntocmirea i prezentarea unui referat prin care demonstreaz c: a studiat
bibliografia minimal; aplic metode i tehnici adecvate de investigare a temei propuse;
realizeaz corelaii cu noiuni aparinand unor discipline conexe.
studiul de caz;
videoproiector, filme instructive, plane.
1. Petrescu, Marius; Nbrjoiu, Neculae, Managementul informaiei, Editura Bibliotheca,
Targovite, 2006;
2. Popa, Mircea, Defense Resources Management, Editura A.F.T., Sibiu, 2004;
3. Malo, Gavril, Ingineria sistemelor pentru aprare, Editura A.T.M, Bucureti, 2002;
4. Murean, Mircea .a., Optimizarea deciziei n managementul sistemului militar, Editura
Militar, Bucureti, 2005
5. Floriteanu, Elena, Finanarea aprrii, vol. I-II, Editura Universitii Lucian Blaga,
Sibiu, 2007;
6. Stanciu, Leontin; Badea, Dorel; Fodor, Mihai, Logistica-abordare metodologicomanagerial privind sistemul militar i sistemele tehnico-economice civile, Editura Alma
Mater, Sibiu, 2009;
7. Pucau, Penic, Probleme actuale ale managementului resurselor umane n armat, Editura ATM,
Bucureti, 2003;
8. Mares, Jaromir, .a., Multinational logistics in missions, Editura A.F.T., Sibiu, 2011;
9. Neag, Mihai; Badea, Dorel; Neagoie, Horaiu, Managementul resurselor de
aprare.Concepte fundamentale, Editura A.F.T., Sibiu, 2010;
10. Neag, Mihai; Badea, Dorel; Neagoie, Horaiu, Managementul resurselor de aprare.Caiet
de seminar, Editura A.F.T., Sibiu, 2010;
11. Popa, Vasile, Defense resources management. Lecture prezentations, Editura U.N.Ap., Bucureti,
2006 ;
12. *** Defence resources management for senior officials, vol. I-IV, Editura Centrului
regional pentru managementul resurselor de aprare, Braov, 2001;
13. ***Strategia militar a Romniei, Bucureti, 2004;
14. ***Directiva de planificare a aprrii, Bucuresti, 2004;
15. ***Carta Alb a securitii i aprrii naionale, Bucureti, 2004;
16. ***Legea nr. 473/2004 privind planificarea aprrii, publicat n Monitorul Oficial,
Partea I nr. 1052 din 12/11/2004.
221 din 392
FIA DISCIPLINEI
MODELARE I SIMULARE ACIUNI MILITARE
Nivelul de studii:
Anul de studii: III
Semestrul: 5
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat
Titularul cursului: Col.prof.univ.dr.ing. GHI BRSAN

Curs
Seminar
Laborator
12
24
Proiect
-
Examinare
E5
Credite
4
- Cunoaterea, nelegerea i utilizarea corect a elementelor fundamentale specifice
modelrii i simulrii aciunilor militare;
- Formarea cunotinelor despre construcia modelelor i utilizarea acestora in cadrul
aciunilor de lupt;
- Dezvoltarea capacitii de utilizare a unor noiuni de cercetri operaionale,
informatic, tiinte militare la optimizarea i modelarea unor probleme de specialitate.
- ntelegerea importanei utilizrii modelrii si simulrii aciunilor militare ca fundament
al pregtirii teoretice i practice a viitorilor ofieri de comand;
2.1. Explicare i interpretare
- Fundamentarea hotrrilor i deciziilor prin metode tiinifice, utiliznd criterii de
eficien, date de aparatul matematic;
- Explicarea i interpretarea standardelor, procedurilor i aplicaiilor specifice modelrii
si simulrii aciunilor militare;
- Analiza prioncipalelor instrumente de instruire prin modelare i simulare i a
direciiilor de dezvoltare a acestora, precum i utrilizarea corect n procesul de instruire;
- Rezolvarea de probleme prin modelare, simulare i algoritmizare;
- Crearea deprinderilor practice de utilizare a modelrii si simulrii, precum i a
deprinderilor practice de utilizare calculatorului pentru simularea diferitelor aciuni de lupt;
- Capacitatea de a transpune n lucrrile de laborator cunotinele dobndite;
- Formarea deprinderilor cu privire la utilizarea unor programe specializate pentru
rezolvarea diferitelor tipuri de probleme;
- Valorificarea cunotinelor dobndite prin aplicarea acestora n situaiile-problem
create pentru analizarea capabilitilor militare;
- Dezvoltarea atitudinii pozitive la primirea de sugestii, cerine, sarcini didactice,
crearea satisfaciei de a rspunde;
222 din 392
- Implicarea n activiti tiinifice de cercetare tiinific n legtur cu disciplina;

- Abilitatea de a colabora cu specialitii din alte domenii conexe.
- Manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fa de implicaiile educaionale
ale profesiei de militar.
B. PRECONDIII
Studierea disciplinelor tiine militare, Elemente de art militar, Geografie militar,
Matematic aplicat, informatic aplicat
Disciplina Modelare i simulare aciuni militare urmrete formarea i dezvoltarea
urmtoarelor competene profesionale:
pentru soluionarea problemelor specifice n diferite contexte situaionale explicitat prin
descrierea metodelor aplicabile n domeniul tiine militare.
C3 Implementarea strategiilor de instruire i de evaluare a performanelor n
cadrul instruciei individual i colectiv
C3.2 Fundamentarea teoretic a strategiilor de proiectare, evaluare i reglare a
procesului de nvmnt i a instruciei individuale i colective
socioprofesionale.
cerinele doctrinare ale instruirii.
a) Curs
Capitolul
Coninuturi
I.
Fundamentele
modelrii i
simulrii
C1. Noiuni introductive privind modelarea i simularea

1.1. Scurt istoric al modelrii i simulrii
1.2. Definirea conceptelor sistem, algoritm, dat, reprezentare
1.3. Definirea modelrii i simulrii. Criterii de clasificare.
C2. Principiile fundamentale ale modelrii i simulrii
2.1. Regulile de aur ale modelrii
2.2. Principiile modelrii
2.3. Avantaje i dezavantaje ale modelrii i simulrii
223 din 392
Nr.
ore
2
2.
Arhitecturi,
standarde i
proceduri n
modelarea i
simularea n
organizaia
militar
3.
Aplicaii ale
modelrii i
simulrii n
procesul de
optimizare a
capabilitilor
pentru aprare
4.
Utilizarea
jocurilor
strategice n
modelarea
capacitii de
lupt a unei
structuri
C3. Arhitecturi cadru ale modelrii i simulrii

n organizaia militar
3.1. Definirea i necesitatea dezvoltrii conceptului
3.2. Arhitectura modelului C4ISR
3.3. Modelul LISI (Levels of Information Systems
Interoperability)
3.4. Modelul OIM (Organizational Interoperability Maturity)
3.5. Modelul NC3TA (NATO C3 Technical Architecture)
3.6. Modelul LCIM (Levels of Conceptual Interoperability
Model)
3.7. Modelul SOSI (System of Systems Interoperability)
C4. Particulariti ale instruirii prin modelare i simulare
4.1. Noiuni introductive privind instruirea
4.2. Ciclul de via (fazele) dezvoltrii scenariilor pentru
instruirea prin simulare
4.3. Conexiuni ntre procesul de luare a deciziei n aciunile
militare i performanele atinse prin instruire prin
simulare
C5. Modelarea i simularea procesului de achiziie a
sistemelor complexe de arm
5.1. Noiuni introductive privind capabilitile i
managementul capabilitilor pentru aprare
5.2. Descrierea procesului de achiziii pentru aprare prin
prisma unor indicatori de performan
5.3. Costul pe ciclul de via al unui sistem de arm.
Posibiliti de modelare i simulare.
C6. Posibiliti de utilizare a jocurilor strategice n
modelarea aciunilor militare
6.1. Instruirea prin exerciii asistate de calculator-obiective,
criterii de performan, metodologia planificrii exerciiilor
CAX
6.2.Afiarea JCATS (Joint Conflict and Tactical
Situation).Meniul principal i posibiliti de utilizare n
pregtirea subunitilor i comandamentelor
6.3. Prezentarea jocului Tempo Military Planning Game i a
etapelor de desfurare a acestuia
Total ore
12
b) Aplicaii
Laborator
Coninut
Sedin introductiv (prezentarea echipei si a importanei
modelrii i simulrii aciunilor militare)
Prezentare media: organizaii ale modelrii i simulrii
aciunilor militare lucru n echip
Elaborarea unui model - laborator individualizat
Explicarea interelaional a subdomeniilor cadrului arhitectural
C4ISR - aplicaie software
224 din 392
Nr.
ore
2
2
4
2
ntocmeasc unui referat de prezentare a unui standard din

domeniul modelrii si simulrii aciunilor militare sau a unui
model de interoperabilitate
Sedin evaluativ: conexiuni C4ISR arhitecturi - standarde
modele de interoperabilitate
Eseu: relaia Troop Leading Procedures - Intelligence
Preparation of the Battlefield - Military Decision Making
Process (aplicaie e-learning/ADL)
Metodele MOE-MOP: managementul capabilitilor unui sistem
tehnic (software EPOCC, DECEMAK, STORM)
Joc de rzboi: Aplicare teoriei costului ciclului de via a unui
sistem tehnic n cadrul Military Tempo Game
Total ore
2
2
2
4
4
24
E. EVALUARE
- evaluare continu (45% din nota final) se realizeaz prin portofoliu, alctuit din:
referate, exerciii aplicative, prezentri media, studii de caz, aplicaia Military Tempo Game;
Standarde minime de performan zizeaz localizarea misiunii subunitilor de arm n
ansamblul operaiilor ealoanelor superioare i corelarea ndeplinirii acesteia cu
caracteristicile tehnico-tactice i principiile de utilizare ale aparaturii, armamentului i tehnicii
de lupt din dotare precum i proiectarea i gestionarea instruciei individuale i colective a
militarilor, conform normativelor n vigoare, i optimizarea acesteia prin introducerea
coreciilor adecvate prin:
- utilizarea corect a fundamentele modelrii si simulrii aciunilor militare precum i
a conceptelor asociate domeniului modelrii i simulrii aciunilor militare;
- formularea corect a obiectivelor unei edine de instruire a militarilor prin modelare
i simulare i s explice relaia Troop Leading Procedures-Intelligence Preparation of the
Battlefield - Military Decision Making Process;
- s defineasc cadrul arhitectural C4ISR si se explice interelationarea subdomeniilor,
s explice structura de baz a model, s enumere principiile modelrii si simulrii i s
cunoasc cel puin un model de interoperabilitate;
- s aplice teoria costului ciclului de viat a unui sistem tehnic, conform tehnicilor de
operaionalizare nvate;
- s aplice metodele MOE, MOP n analiza cost-eficacitate.
prin cooperare (gndii/lucrai n echip/comunicai), studiul de caz
materiale media specifice tehnologiei informaiei
225 din 392
G. BIBLIOGRAFIE
1. The NATO Training Group (NTG) Handbook, NATO Headquarters, Brussels, March 1997.
2. Bdlan Eugen, Frunzeti Teodor, Aciunile militare altele dect rzboiul, Editura Militar,
Bucureti, 2001.
3. Brsan Ghit, Modeling and Simulation Introduction Course, Editura Academiei Forelor
Terestre, Sibiu, 2006, ISBN 973-7809-46-7.
4. Cruau V., Brsan G., Aplicaii ale modelrii i simulrii aciunilor militare, Editura
Academiei Forelor Terestre, Sibiu, 2006, ISBN 973-7809-65-3, 978-973-7809-65-0.
5. Hampu A., Cruau V., Cercetri operaionale cu aplicaii n domeniul militar Ed.
Univ. Lucian Blaga, Sibiu, 1999.
6. Hampu A., Cercetri operaionale i modelarea sistemelor militare, Editura Academiei
Trupelor de Uscat, Sibiu, 1999.
7. Murean M., Vduva Gh., Rzboiul viitorului, viitorul rzboiului, Editura U.N.Ap.,
Bucureti, 2004.
8. Murean, M., Grad, V., Gheorghe, I., Mihalcea, A., Tehnologiile de vrf i domeniul
militar, Editura Militar, Bucureti, 1995.
9. Nicolae Efrimescu, Vasile Grad, Cicerone Olivo, Modelarea matematic a aciunilor de
lupt, Editura Militar, Bucureti, 1983.
10. Popescu, M., Apostol, V., Grad, V., Optimizarea repartiiei mijloacelor de foc pe
obiecive Ed. Mil. Bucureti, 2000.
11. DoD Modeling And Simulation (M&S) Glossary, January 1998, DoD 5000.59-M.
12. DoD Modeling and Simulation Master Plan, DoD 5000.59-P.
13. NATO Modeling and Simulation Orientation Course, ADL Course, Centru Marshall
PfPConsortium.
14. NATO Modelling And Simulation Master Plan, version 1.0
http://diicoe.disa.mil, www.ale.com, www.mapn.ro, www.peostri.army.mil, www.fas.org,
www.pfpconsortium.org,
www.usapa.army.mil,
www.dmso.mil,
http://spider.osfl.disa.mil/dii,
http://www.infoiasi.ro/~busaco/books/web.html,
http://hla.dmso.mil,
www.htg@hq.nato.int,
http://www.vrml.org/Specifications/
VRML97/index.html, www.mitre.org, http://www-jta.itsi.disa.mil/, http://www.itsi. disa.mil/,
http://www.stsc.hill.af.mil/, www.usapa. army.mil, www.almc.army.mil
226 din 392
FIA DISCIPLINEI
LEADERSHIP MILITAR
Nivelul de studii:
Anul de studii: III
Semestrul: 5
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat
Titularul cursului: Col.prof.univ.dr. SFRLOG BENONI

Curs
Seminar
Laborator
24
12
-
Proiect
-
Examinare
E5
Credite
3
- identificarea de termeni, relaii, procese i conexiuni specifice leadership-ului;
- utilizarea corect a termenilor de specialitate;
-.nelegerea evoluiilor i mutaiilor survenite n cadrul organizaiilor i n practicile
manageriale datorit dezvoltrii teoriilor moderne privind conducerea;
- nelegerea leadership-ului ca parte a rolului unui manager.
- dezvoltarea capacitii de analiz, sintez i de utilizare adecvat a ansamblului
integrat, coerent, dinamic i deschis de cunotiine i abiliti;
- generalizarea, particularizarea, integrarea conceptelor de leadership n alte domenii;
- sesizarea i explicarea diferenelor interpretative n domeniul leadership-ului;
- argumentarea unor enunuri i realizarea de conexiuni ntre rezultate.
- relaionri ntre diferite tipuri de reprezentri, ntre reprezentri i obiecte, plecnd de
la conceptele utilizate de leadership-ul militar;
- descrierea unor stri, sisteme, procese, fenomene i identificarea conexiunilor dintre
acestea;
- dezvoltarea abilitilor de cercetare
- particularizarea utilitii teoriilor cognitive i a teoriilor interaciunii sociale n
organizaia militar.
- manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fa de implicaiile liderului n
asumarea rolului funcional ;
- argumentarea comportamentelor de natur educaional necesare ofierilor, n
conformitate cu deontologia profesional;
- implicarea n activiti tiinifice n legtur cu disciplina;
- capacitatea de a aprecia diversitatea i multiculturalitatea.
- dezvoltarea interesului pentru documentare, analiz i creativitate, n vederea
elaborrii i susinerii la standarde a lucrrilor i referatelor.
227 din 392
B.PRECONDIII
Bazele managementului
Psihologie social
Sociologie
n managementul organizaiei militare
C1.1 Definirea conceptelor specifice doctrinelor economico-financiare i politice,
teoriilor despre organizaie, managementului, leadership-ului, comunicrii i relaiilor publice,
certitudine i incertitudine i a metodelor utilizate n domeniul managementului economicofinanciar
C1.3 Modelarea deciziei n domeniul economico-financiar, exercitarea eficace a
leadership-ului n structurile organizaionale (militare), proiectarea structurii organizaiei n
funcie de necesitatea (misiunea) social asumat i tendinele de dezvoltare sociale i
economice, corelarea potenialitilor resurselor cu necesitile fluxurilor de activiti din
organizaie, coordonarea activitilor pentru realizarea convergenei de efort, att individuale
ct i la nivelul organizaiei
C3 Implementarea strategiilor de instruire i de evaluare a performanelor n
cadrul instruciei individual i colectiv
socioprofesionale
C4 Aplicarea tehnicilor militare de aciune individual n diferite contexte
situaionale
C5 Exercitarea drepturilor, libertilor i obligaiilor ceteneti n diferite
contexte situaionale
situaiile
Capacitatea de a asuma i exercita funcional rolurile profesionale n diferite structuri
organizaionale, n spiritul normelor i valorilor organizaiei
Capacitatea de a fi un lider ataat eticii i deontologiei profesionale, un partener eficace
n sistemul managerial al organizaiilor, inclusiv al organizaiilor multinaionale
Capacitatea de a gestiona funcional propria carier profesional n corelaie cu
necesitile de pregtire proprii i cu facilitile de dezvoltare oferite de organizaii
228 din 392
D.CONINUTUL DISCIPLINEI
a) Curs
Capitolul
1. Teoria
leadership-ului
2. Metodologia
dezvoltrii
leadership-ului
militar
Coninuturi
C1 Aspecte conceptuale despre leadership
1.1 Conceptul de conducere;
1.2 Leadership si management.
C2 Liderul: tipologie i caracteristici
2.1 Caracteristicile liderului;
2.2 Stiluri de leadership.
C3 Teorii i modele clasice ale leadership-ului
3.1 Teoriile personologice i comportamentiste ale
leadershipului;
3.2 Teoriile cognitive ale leadership-ului.
C4 Leadership participativ.
4.1 Caracteristicile leadership-ului participativ;
4.2 Limite ale leadership-ului participativ.
C5 Leadership transformaional.
5.1 Strategii ale leadership-ului transformaional;
5.2 Principiile leadership-ului transformaional.
C6 Leadership-ul fundamentat pe inteligena
emotional
6.1 Repere metodologice privind strategia formrii
leadership-ului;
6.2 Leadership-ul i domeniul intrapersonal al
liderului.
C7 Comportamentele liderilor
7.1 Abordarea prin prisma trsturilor de leadership
caracteristice persoanei;
7.2 Abordarea leadershipului prin prisma
comportamentului liderului.
C8 Metodologia formrii i dezvoltrii competenelor de
lider. Evaluarea i autogestionarea competenelor
8.1 Repere teoretice privind conexiunile dintre
competene i stilurile de conducere ale liderilor n
organizaia militar;
8.2 Conexiuni ntre leadership i personalitate.
C9 Cadrul conceptual privind liderul, echipa i munca
n echip. Echipa managerial.
9.1 Trsturile specifice i funcionalitatea grupului
militar;
9.2 Cooperarea i competiia ci de rezolvare a sarcinii
de grup.
C10 Leadership ntr-un context global
10.1. Particularizarea leadership-ului n context
organizaional militar
Total ore
229 din 392
Nr.
ore
2
2
2
2
4
24
b) Aplicaii
Tipul aplicaiei
Coninut
Seminar
Aspecte tematice i metodologice privind diferenierea artei de

a conduce n contextul capacitii de a conduce. Carisma
liderului
Analiza critic a teoriilor clasice privind leadership-ul.
Practica leadership-ului participativ. Avantajele leadership-ului
transformaional fa de leadership-ul tranzacional
Domeniile inteligenei emoionale
Aspecte metodologice privind liderul i lucrul n echip. Echipa
managerial
Formarea liderilor pentru misiunile internaionale. Leadership n
situaie de lupt
Total ore
Nr.
ore
2
2
2
2
2
2
12
E. EVALUARE
evaluare iniial se realizeaz prin chestionare oral;
evaluare continu (45% din nota final) se realizeaz prin portofoliu, alctuit din:
referat, eseu, studiu de caz; alte activiti (participare la sesiunea de comunicri tiinifice
a studenilor);
evaluare final (55 % din nota final) se realizeaz prin prob scris.
- rezolvarea corect, la examen, a cel puin 50% din subiectele propuse;
- rezolvarea corect a sarcinilor didactice pe timpul seminariilor n proporie de minim 50%;
-exprimarea unor puncte de vedere personale, argumentate tiinific, n cadrul dezbaterilor
organizate la seminarii.
a. Strategia didactic: inductiv, deductiv, expozitiv, conversativ
b. Metodologia didactic: prelegerea clasic, prelegerea intensificat, dezbaterea,
demonstraia, explicaia, problematizarea, brainstorming-ul, metode de nvare prin
cooperare (gndii/lucrai n perechi/comunicai), studiul de caz
c. Mijloace i materiale didactice: slide-uri de prezentare a coninuturilor, scheme
G. BIBLIOGRAFIE
1. Zlate Mielu, Leadership i management, Iai, Editura Polirom, 2004;
2. Zlate Mielu, Tratat de psihologie organizaional-managerial, Iai, Editura Polirom,
2004;
3. Bennis, Warren, Nanus, Burt, Liderii: strategii pentru preluarea conducerii, Bucureti,
Editura Business Tech International Press, 2000;
4. Kets de Vries Manfred, Leadership: arta i mestria de a conduce, Bucureti, Editura
Codecs, 2003;
5. Goleman Daniel, Boyatzis Richard, McKee Annie, Inteligena emoional n leadership,
Bucureti, Editura Curtea Veche, 2005;
6. Brannick, Michael, Salas, Eduardo, Prince, Carolyn, Team performance assessment and
measurement; Theorz, Metods and Applications;
7. Stein Steven, Book Howard, Fora inteligenei emoionale, Bucureti, Editura Allfa, 2003;
8. Johns, Gary, Comportamentul organizaional, Bucureti, Editura Economic, 1998;
9. Sfrlog, Benoni, Ralea, Marius, Giurc, Florin, Leadership organizaional militar, (caiet
de seminar), Sibiu, Editura Academiei Forelor Terestre Nicolae Blcescu, 2010;
10. Sfrlog, Benoni, Ralea, Marius, Giurc, Florin, Leadership organizaional militar, (curs),
Sibiu, Editura Academiei Forelor Terestre Nicolae Blcescu, 2010;
11. Sfrlog, Benoni, Ralea, Marius, Giurc, Florin, Comportament organizaional militar
(curs), Sibiu, Editura Academiei Forelor Terestre Nicolae Blcescu, 2010.
230 din 392
FIA DISCIPLINEI
COMPORTAMENT ORGANIZAIONAL MILITAR
Nivelul de studii:
Anul de studii: III
Semestrul: 5
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat

Curs
Seminar
Laborator
12
12
-
Proiect
-
Examinare
E5
Credite
3
identificarea conceptelor, relaiilor, proceselor i conexiunilor n cadrul
comportamentului organizaional militar ca disciplin;
nelegerea importanei studierii disciplinei Comportament organizaional militar
ca fundament al pregtirii teoretice i practice a viitorilor ofieri;
nelegerea corelaiei dintre comportamentul organizaional specific i manifestarea
culturii organizaionale militare.
generalizarea, particularizarea, integrarea conceptelor specifice comportamentului
individual i colectiv n cadrul organizaiei militare;
analiza principalelor caracteristici ale comportamentului individual i de grup n
cadrul organizaiei militare.
valorificarea informaiilor obinute prin studierea fundamentelor comportamentului
organizaional militar pentru descrierea unor stri, sisteme, procese, fenomene specifice
domeniului militar, identificarea corelaiilor dintre acestea i dezvoltarea capacitii de a
transpune n practic cunotinele dobndite;
manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fa de implicaiile
comportamentului organizaional militar n activitatea profesional;
acceptarea de principii i valori specifice comportamentului organizaional militar ca
disciplin i aplicarea lor n practicarea profesiei militare.
Teoria organizaiei, Economie politic, Sociologie, Psihologie social, tiine
militare, Managementul organizaiei militare
231 din 392
Disciplina Comportament organizaional militar urmrete formarea i
dezvoltarea competenei profesionale de Aplicare a tehnicilor militare de aciune individual
n diferite contexte situaionale (C4) explicitat prin urmtorii descriptori de nivel:
C4.1 nelegerea fundamentelor normative ale comportamentului organizaional
militar n diferite contexte situaionale, definirea conceptelor i regulilor de drept internaional
timpul activitilor de instrucie i utilizarea modalitilor de comunicare n lupt;
Disciplina Comportament organizaional militar urmrete formarea i
dezvoltarea urmtoarei competene transversale:
- Capacitatea de a asuma i exercita funcional rolurile profesionale n diferite
structuri organizaionale, n spiritul normelor i valorilor organizaiei.
a) Curs
Capitolul
Comportamentul
organizaional
delimitri conceptuale
Omul i organizaia
interconexiuni i
interdependene
Comportamentul
Comportamentul de
grup n dinamic
organizaional
Coninuturi
C1 Problematica i semnificaia comportamentului
organizaional
1.1. Obiectul de studiu al comportamentului
organizaional
1.2. Niveluri de analiz ale comportamentului
organizaional
1.3. Natura multidisciplinar a comportamentului
organizaional
1.4 Rdcinile teoretice ale comportamentului
organizaional
C2 Situaia oamenilor n organizaii. Omul
organizaional
2.1 Organizaia om organizaional: delimitri
conceptuale, implicaii
2.2 Integrarea, adaptarea i implicarea oamenilor n
procesele organizaionale
C3 Modele explicative privind comportamentul
3.1 Personalitatea diferene individuale i
comportament organizaional
3.2 Percepia, atribuirea i judecarea celorlali
3.3 Atitudinea fa de munc i satisfacia muncii
3.4 Teoriile motivaiei n munc
C4 Modele explicative privind comportamentul de
grup i colectiv
4.1 Grupul n dinamic organizaional
4.2 Diferenieri ntre grup i echip
4.3 Teorii ale comportamentului de grup i colectiv
232 din 392
Nr.
ore
C5 Cultura organizaional determinant a

comportamentului organizaional
Cultur organizaional
5.1 Elemente teoretice de baz privind cultura
i comportament
organizaional
organizaional
5.2 Cultura organizaional militar: valori,
modaliti de manifestare, perspective
C6
Conexiuni
dintre
comportamentul
organizaional i procesele organizaionale
6.1 Autoritate, putere i competen n context
Comportament
organizaional
organizaional vs procese
6.2 Atitudine pozitiv i comportament etic n
organizaionale
organizaie
6.3 Norme de comportament etic n organizaia
militar
Total ore
12
b) Aplicaii
Seminar
Coninut
1.1 Prezentarea disciplinei, a tematicii acesteia

1.2 Prezentarea formelor i a metodelor de evaluare,
a ponderii acestora n stabilirea notei finale
2.1 Forme ale angajamentului organizaionale
2. Angajament
2.2 Determinani i consecine ale angajamentului
organizaional
organizaional
3.1 Particulariti ale comportamentului individual n
3. Comportament
individual n organizaii mediul militar
4. Procese i fenomene de 4.1 Gndirea de grup
4.2 Sindromul Apollo
grup
5.1 Mobbing
5. Patologia
5.2 Workaholism
organizaional
5.3 Burnout
6.1 Rolul proceselor de mentoring i coaching n
6. Mentoring i coaching
socializarea profesional
Total ore
1. Seminar introductiv
Nr.
ore
2
2
2
2
2
2
12
E. EVALUARE
Evaluare continu (30% din nota final) se realizeaz prin evaluarea participrii la
dezbaterile din cadrul seminariilor (15%) i prin portofoliu alctuit din referat (15%);
Evaluare final (70% din nota final) se realizeaz prin prob scris, constituit din:
Test gril (25 itemi a cte 0,20 puncte pentru fiecare rspuns integral corect)
5 puncte;
2 subiecte descriptive (din care s rezulte studierea i nelegerea informaiilor
prezentate la prelegeri i a celor acumulate prin studierea bibliografiei
indicate) 4 puncte;
Din oficiu: 1 punct.
233 din 392

Utilizarea corect a noiunilor generale i a conceptelor asociate disciplinei
Comportament organizaional militar, exprimarea unor puncte de vedere personale,
argumentate tiinific, n cadrul dezbaterilor organizate n cadrul seminariilor nota minim 5
(cinci);
Realizarea i predarea unui referat pe o tem impus, din care s rezulte nelegerea
conexiunilor dintre conceptele specifice disciplinei Comportament organizaional militar, n
conformitate cu cerinele indicate nota minim 5 (cinci);
Nota minim evaluare final: 5 (cinci).
- Metodologia didactic: prelegere clasic, dezbatere, explicaia, problematizarea,
brainstorming-ul, studiul de caz, jocul de roluri
- Mijloace i materiale didactice: scheme, slide-uri de prezentare a coninuturilor
14. Avram, E., Cooper, C.L., Psihologie organizaional-managerial. Tendine actuale, Iai,
Polirom, 2008;
15. Johns, G., Comportament organizaional, Bucureti, Editura Economic, 1998;
16. Preda, M., Comportament organizaional, Iai, Editura Polirom, 2006;
17. Sfrlog, B., Rusu, R., Comportament organizaional, caiet de seminar, Editura Academiei
18. Sfrlog, B., Ralea, M., Badea, D., Comportament organizaional militar, curs, Editura
19. Vlsceanu, M., Organizaii i comportament organizaional, Iai, Editura Polirom, 2003;
20. Zlate, M., Tratat de psihologie organizaional-managerial, vol. 1, 2, Iai, Editura
Polirom, 2007.
234 din 392
FIA DISCIPLINEI
LIMBA FRANCEZ
Nivelul de studii:
Anul de studii: III
Semestrul: 5
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat
Titularul cursului: Lect.univ.dr. BOTIN-BRATU SIMONA

Curs
Seminar
Laborator
12
12
12
Proiect
-
Examinare
Cv. 5
Credite
3
1.1. cunoaterea noiunilor gramaticale de baz i aplicarea lor practic;
1.2. utilizarea contient i fluent, oral i n scris, a registrelor de limb ale limbii
franceze;
1.3 adaptarea structurilor lexico-gramaticale de baz la contexte situaionale tipice;
2.1. explicarea structurilor lexicale, gramaticale i comunicative n scopul lrgirii
orizontului cognitiv;
2.2. exemplificarea regulilor morfologice i sintactice de baz i a excepiilor acestora;
3.1. rezolvarea de probleme prin simulare, jocuri de rol, etc;
3.2. capacitatea de a reaciona la diverse situaii de comunicare neprevzute;
3.3. folosirea structurilor gramaticale n simularea unor situaii reale de comunicare ;
3.4. competena de a citi i discuta diferite tipuri de texte
Studierea disciplinei Limba francez nivel A2 (CEF)
Disciplina Limba francez urmrete formarea i dezvoltarea competenei
elaborare a deciziilor n administraia public, explicitat prin urmtorii descriptori de
nivel:
limba francez i descrierea modelelor de simulare a deciziei n condiii de certitudine i
235 din 392

a) Curs
Capitolul
1. La langue franaise
et la Francophonie
2. Morphologie
4. La description
Coninuturi
C1. Le franais dans le monde
1.1.Les langues de France
1.2. Registres de langue
1.3. La francophonie
C2. Les noms communs et les noms propres
2.1. Genre et nombre des noms. Les articles
C3. Les pronoms
3.1. Pronoms personnels
3.2. Pronoms possessifs et dmonstratifs
3.3. Pronoms indfinis
C4. Modes verbaux: lindicatif, le conditionnel, le
subjonctif, le participe
4.1. Les auxiliaires et les groupes des verbes
4.2. Laccord du participe pass
4.3. Exprimer la condition et lhypothse. Le si
conditionnel
4.4. La voix active et passive
C5. La concordance des temps
5.1. Situer dans le temps - les adverbes de temps
5.2. La correspondance des temps au pass
C6. Dcrire des personnes, des objets et des lieux
6.1. Adjectifs dmonstratifs et possessifs
6.2. Adjectifs pithtes
6.3. Les adverbes de manire
Total ore
Nr.ore
2
2
2
2
12
b) Aplicaii
Seminar/Laborator
Coninut
Seminar
Sminaire introductif test de niveau

Particularits phontiques de la langue franaise.
Registres de langue. Exercices dcoute
Le genre et le nombre des noms. Les articles. Les
nombres
Comprhension orale. Expression orale
Les pronoms personnels sujets et complment dobjet.
Les pronoms adverbiaux en et y. Les pronoms
possessifs, dmonstratifs et indfinis
Comprhension et expression orales
236 din 392
Laborator
Seminar
Laborator
Seminar
Laborator
Nr.
ore
2
2
2
2
2
2
Seminar
Laborator
Seminar
Laborator
Seminar
Laborator
Les verbes irrguliers. Le participe pass

Les valeurs du conditionnel. Le si conditionnel
Comprhension orale exercices dcoute. Expression
orale
Exprimer la dure. Situer dans le temps les adverbes
de temps et de frquence
Comprhension orale. La concordance des temps au
prsent et au pass
Les adjectifs qualificatifs. Exercices de comprhension
crite
Colocviu
Total ore
2
2
2
2
2
2
24
E. EVALUARE
- evaluare iniial se realizeaz prin testare scris;
- evaluare continu (45% din nota final) se realizeaz prin scurte referate, prezentri
orale, exerciii de ascultare, teste de progres.
- evaluare final (55 % din nota final) - se realizeaz prin prob scris.
- realizarea portofoliului lingvistic (alctuit obligatoriu din: notele de curs, exerciiile
rezolvate in clasa sau individual, testele periodice);
- activitate minim n timpul semestrului: prezena la ore, ndeplinirea sarcinilor
obligatorii ce decurg din activitatile didactice.
jocuri de rol). Prezentarea aspectelor gramaticale este conceput prin predarea unitilor
lingvistice construite progresiv, permind astfel, achiziionarea sistematic a principalelor
dificulti de limb n contextul morfo-sintactic al gramaticii normative franceze.
- Mijloace i materiale didactice: cursuri i manuale de limb francez, gramatici ale
limbii franceze, materiale mass-media, slide-uri de prezentare a coninuturilor, scheme, hri,
baterii de teste, casete audio/video, CD-uri, DVD-uri.
G. BIBLIOGRAFIE
1. Botin Bratu, Simona, Dcouvrir la France, Recueil de textes et exercices de civilisation
franaise, Editura AFT, 2010;
2. Botin Bratu, Simona, Axinte, Cornelia, Curs practic de limba francez, Editura AFT,
2002;
3. Botin Bratu, Simona, Culegere de exerciii lexicale i gramaticale pentru limba
francez, Editura AFT, 1998;
4. Botin Bratu, Simona, Curs de limb francez, terminologie militar general i NATO,
Editura AFT, 2002;
5. Boulares, Michel, Frerot, Jean-Louis, Grammaire progressive du franais, niveau
intermdiaire, Cl International, 1995;
6. Boulares, Michel, Frerot, Jean-Louis, Grammaire progressive du franais, niveau avanc,
Cl International, 1997;
7. Boulares, Michel, Grand-Clement, Odile, Conjugaison progressive du franais, Cl
International, 2000.
237 din 392
FIA DISCIPLINEI
LIMBA FRANCEZ
Nivelul de studii:
Anul de studii: III
Semestrul: 6
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat
Titularul cursului: Lect. univ.dr. BOTIN-BRATU SIMONA

Curs
Seminar
Laborator
8
8
8
Proiect
-
Examinare
Cv. 6
Credite
6
1.1. utilizarea cunotinelor generale cu privire la Frana i la rile francofone;
1.2. cunoaterea unor aspecte culturale specifice lumii francofone;
1.3. nelegerea unor mesaje, comentarii, etc. n limba scris i oral;
1.4. asimilarea unor termeni de specialitate de baz.
2.3. explicarea noiunilor globale despre istoria i geografia Franei i a lumii
francofone, n scopul lrgirii orizontului cognitiv;
2.2. exprimarea unor opinii / puncte de vedere personale;
2.3. simularea unor situaii concrete de comunicare;
3.1. adaptarea tehnicilor potrivite la redactarea de mesaje scrise coerente i logice
specifice mediului civil i militar (e-mail, diferite tipuri de scrisori, rapoarte);
3.2. aplicarea tehnicilor de citire contient i cursiv a unor texte uzuale i militare, cu
grad mediu de dificultate;
3.3. redarea coninutului unor documente autentice orale i scrise uzuale i militare.
Studierea disciplinei Limba francez nivel A2 (CEF)
Disciplina Limba francez urmrete formarea i dezvoltarea competenei
nivel:
limba francez i descrierea modelelor de simulare a deciziei n condiii de certitudine i
238 din 392

a) Curs
Capitolul
1.
Civilisation franaise
et francophone
2.
La correspondance
civile et militaire
Coninuturi
Nr.ore
C1: La France repres gographiques, historiques
et culturels
1.1. Dates significatives de lhistoire de la France
2
1.2. La France administrative
1.3. La France et lOTAN
C2: La ville de Paris
2.1. Monuments et attractions de Paris
2
2.2. Le parisien / la parisienne vus par les trangers
C3: Lenseignement en France la carrire militaire
3.1. Lenseignement militaire
2
3.2. Le parcours de la carrire militaire
C4.: Etiquette et savoir-vivre
4.1. Les ftes et les jours fris franais et francophones
2
4.2. Les repas de la journe
4.3. La correspondance civile et militaire
Total ore
8
b) Aplicaii
Laborator / Seminar
Seminar
Laborator
Seminar
Laborator
Seminar
Laborator
Seminar
Laborator
Continut
Comprhension et expression crites. Renouer le fil
entre pass et prsent
Comprhension crite. Expression orale
Exercices de comprhension crite
Comprhension orale: Paris ; le parisien / la parisienne
vus par les trangers
Particularits de lenseignement franais
Lenseignement militaire lEcole Spciale Militaire de
Saint-Cyr
Ftes et jours fris en France et dans le monde
francophone. Lettres amicales / officielles. La
correspondance militaire
Colocviu
Total ore
239 din 392
Nr.
ore
2
2
2
2
2
2
2
2
16
E. EVALUARE
- evaluare continu (45% din nota final) se realizeaz prin scurte referate,
prezentri orale, exerciii de ascultare, teste de progres.
- evaluare final (55 % din nota final) - se realizeaz prin prob oral/scris.
- Metodologia didactic: prelegerea, exerciiul, explicaia, demonstraia, dezbaterea,
jocuri de rol)..
- Mijloace i materiale didactice: cursuri i manuale de limb francez, materiale
mass-media, slide-uri de prezentare a coninuturilor, scheme, hri, baterii de teste, casete
audio/video, CD-uri, DVD-uri.
G. BIBLIOGRAFIE
1. Botin Bratu, Simona, Dcouvrir la France, Recueil de textes et exercices de civilisation
franaise, Editura AFT, 2010;
2. Botin Bratu, Simona, Axinte, Cornelia, Curs practic de limba francez, Editura AFT,
2002;
3. Botin Bratu, Simona, Culegere de exerciii lexicale i gramaticale pentru limba francez,
Editura AFT, 1998;
4. Botin Bratu, Simona, Curs de limb francez, terminologie militar general i NATO,
Editura AFT, 2002;
5. Boulares, Michel, Frerot, Jean-Louis, Grammaire progressive du franais, niveau
intermdiaire, Cl International, 1995;
6. Boulares, Michel, Frerot, Jean-Louis, Grammaire progressive du franais, niveau avanc,
Cl International, 1997;
7. Boulares, Michel, Grand-Clement, Odile, Conjugaison progressive du franais, Cl
International, 2000.
240 din 392
FIA DISCIPLINEI
LIMBA GERMAN
Nivelul de studii:
Anul de studii: III
Semestrul: 5
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat
Titularul cursului: Lect. univ. dr. PALEA LUCIA LARISSA

Curs
Seminar
Laborator
12
12
12
Proiect
Examinare
Cv. 5
Credite
3
1.1 identificarea i utilizarea corect a noiunilor morfologice de baz;
1.2 utilizarea contient i fluent a structurilor lexico-gramaticale ale limbii germane n
simularea unor situaii reale de comunicare;
1.3 adaptarea structurilor lexico-gramaticale de baz la contexte situaionale tipice;
2.1 explicarea prilor de vorbire de baz;
2.2 realizarea unor conexiuni ntre noiunile teoretice nsuite i aplicarea acestora n
exerciii practice;
2.3 folosirea structurilor gramaticale in simularea unor situaii reale de comunicare;
2.4 formularea de mesaje complexe n mod coerent i logic;
3.1 rezolvarea de probleme prin implicarea n jocuri de rol care simuleaz situaii
sociale uzuale i de la locul de munc;
3.2 soluionarea unor situaii concrete de via prin utilizarea unor mesaje orale;
3.3 capacitatea de a reaciona la diverse situaii de comunicare neprevzute.
Limba german nivel A2
Disciplina Limba german urmrete formarea i dezvoltarea competenei
nivel:
politice, utilizarea adecvat a acestora n comunicarea profesional din organizaii, inclusiv n
limba german i descrierea modelelor de simulare a deciziei n condiii de certitudine i
241 din 392

a) Curs
Capitolul
1. Notwendigkeit des
Deutschen fr
rumnische Offiziere
2. Tempora
3. Nominalgruppe
4. Beschreibungen
b) Aplicaii
Laborator/Seminar
1.Seminar
2.Laborator
3.Seminar
4.Laborator
5.Seminar
6.Laborator
7.Seminar
8.Laborator
9.Seminar
10.Laborator
11.Seminar
12.Laborator
Coninuturi
C1 Warum Deutsch lernen?
Nr.ore
2
C2 Regelmige und unregelmige Verben

C 3 Das Nomen
3.1 Genera der Nomen
3.2 Pluralformen der Nomen
3. 3 Deklination des Nomens
C 4 Beschreibungen von Personen, Sachen und
Orten Adjektive und Adverbien
Total ore
Coninut
Einleitendes Seminar
Personalien
Anwendung von regelmige und unregelmigen
Kommunikation in Alltagssituationen
Lebensformen in Deutschland
Wohnformen in Deutschland
Grundstufengrammatikbungen
Berufe, Traumberufe, Vor und Nachteile
FreizeitTipps, Terminvereinbarungen
Hrverstehen
Beschreibungen von Personen, Sachen, Orten
Colocviu
Total ore
2
6
2
12
Nr.ore
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
24
E. EVALUARE
- evaluare iniial se realizeaz prin testare scris;
- evaluare final (55 % din nota final) - se realizeaz prin prob scris.
242 din 392
F. REPERE METODOLOGICE (Strategia didactic, materiale resurse)

- Strategia didactic: deductiv, inductiv, expozitiv, conversativ
- Metodologia didactic: prelegerea, demonstraia, explicaia, exerciiul, simularea,
brainstorming-ul, metode de nvare prin cooperare (lucrul n echip/perechi, jocuri de
rol)
- Mijloace i materiale didactice: slide-uri de prezentare a coninuturilor, hri,
baterii de teste, casete audio i video, CDuri, DVDuri
G. BIBLIOGRAFIE
1. Dellapiaza, Rosa Maria, von Jan, Eduard, Schnherr, Til, Tangram 1 A Deutsch als
Fremdsprache, Max Hueber Verlag, 1998;
2. Gerdes, Mechthild, Aufderstrae, Hartmund, Bock, Heiko, Mller, Jutta, Mller, Helmut,
Themen neu 1, Max Hueber Verlag, 2000;
3. Ghioiu, Florin, Limba german Manual pentru academiile i institutele militare, vol. I,
Bucureti, 1993;
5. Ghioiu, Florin, Culegere de exerciii de teste de gramatic german Manual pentru
academiile i institutele militare, Bucureti, 1993;
6. Palea, Lucia Larissa, Warum Deutsch lernen, Editura Academiei Forelor Terestre
NICOLAE BLCESCU, Sibiu, 2009;
7. Reimann, Monika, Grundstufengrammatik, Max Hueber Verlag, 2000;
8. Savin, Emilia, Mic gramatic a limbii germane, Editura tiinific i Enciclopedic,
Bucureti, 1990;
9. Saucier, Francine, Bariatinsky, Michel, Teste de german, Editura Teora, Bucureti, 1999.
243 din 392
FIA DISCIPLINEI
LIMBA GERMAN
Nivelul de studii:
Anul de studii: III
Semestrul: 6
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat
Titularul cursului: Lect.univ.dr. PALEA LUCIA LARISSA

Curs
Seminar
Laborator
8
8
8
Proiect
-
Examinare
Cv. 6
Credite
6
1.1 utilizarea cunotinelor generale cu privire la rile vorbitoare de limb german:
Germania, Austria i Elveia;
1.2 cunoaterea unor situaii de via ntr-o ar vorbitoare de limb german;
1.3 enunarea cunotinelor generale cu privire la diferite formate de coresponden n
limba german;
1.4 utilizarea corect n scris a registrelor de limb;
2.1 descrierea unor evenimente, procese i fenomene din istoria Germaniei, Austriei i
Elveiei;
2.2 realizarea de conexiuni ntre evenimente din istoria Germaniei i evenimente din
istoria altor popoare;
2.3 nelegerea strategiilor de citire contient i cursiv a unor texte cu grad mediu de
dificultate;
2.4 folosirea conectivelor potrivite pentru a produce mesaje scrise coerente i logice;
3.1 interpretarea, analizarea i sintetizarea unor evenimente, procese i fenomene din
istoria rilor vorbitoare de limb german: Germania, Austria i Elveia ;
3.2 rezolvarea diferitelor tipuri de teste n laborator: Hrverstehen, Leseverstehen;
3.3 capacitatea de a nara n scris evenimente trecute, prezente i viitoare;
3.4 utilizarea mesajelor orale i scrise pentru soluionarea unor situaii concrete de
via.
Limba german nivel A2
244 din 392
Disciplina Limba german urmrete formarea i dezvoltarea competenei profesionale
generale de C1 Analiza, testarea i aplicarea metodelor de diagnoz i de elaborare a deciziilor n
administraia public, explicitat prin urmtorii descriptori de nivel:
management, leadership, comunicare i relaii publice, doctrinelor economico-financiare i politice,
utilizarea adecvat a acestora n comunicarea profesional din organizaii, inclusiv n limba german i
descrierea modelelor de simulare a deciziei n condiii de certitudine i incertitudine i a metodelor
utilizate n domeniul administraiei publice
C1.2 Explicarea fundamentelor autoritii reale fr limitarea/depirea autoritii formale, a
comportamentului organizaional militar i n administraia public, a proceselor organizaionale i a
situaiilor de criz n organizaia militar i administraia public
C1.3 Modelarea deciziei, exercitarea eficace a leadership-ului n structurile administraiei
publice, centrale i locale, proiectarea structurii administraiei publice (organizaiei) n funcie de
necesitatea (misiunea) social asumat i tendinele de dezvoltare sociale i economice, corelarea
potenialitilor resurselor cu necesitile fluxurilor de activiti din organizaie, coordonarea
activitilor pentru realizarea convergenei de efort, att individuale ct i la nivelul administraiei
publice (organizaiei)
D.CONINUTUL DISCIPLINEI
a) Curs
Capitolul
Coninuturi
C 1 Die deutschsprachigen Lnder

1. Die deutsche Sprache 1.1 Die Bundesrepublik Deutschland
1.2 sterreich
weltweit
1.3 Die Schweiz
2. Mndlicher
C 2 Das Referat
Ausdruck
C 3 Texte richtig schreiben
3. Schriftlicher
3.1 Zettel schreiben
Ausdruck
3.1 Briefe schreiben
4. Leseverstehen
C 4 Texte richtig lesen
Total ore
Nr.
ore
2
2
2
2
8
b) Aplicaii
Seminar/laborator
Coninut
Seminar
Laborator
Deutschland ein Land im Herzen Europas

Urlaub und Reisen
Vorstellung eines Projektes zu einem von den
Offiziersanwrtern selbst gewhltem Thema
Deutsche Fest und Feiertage
Zettel/ Notizen/ Briefe schreiben
Colocviu
Total ore
Seminar
Laborator
Laborator
Laborator
245 din 392
Nr.
ore
2
2
6
2
2
2
16
E. EVALUARE
- evaluare final (55 % din nota final) - se realizeaz prin prob oral/scris.
- Metodologia didactic: prelegerea, exerciiul, dezbaterea, explicaia,
demonstraia, simularea, brainstorming-ul, metode de nvare prin cooperare (lucrul n
perechi/grup, jocuri de rol)
- Mijloace i materiale didactice: slide-uri de prezentare a coninuturilor, hri,
baterii de teste, casete audio i video, CDuri, DVDuri
G. BIBLIOGRAFIE
1. Dellapiaza, Rosa Maria, von Jan, Eduard, Schnherr, Til, Tangram 1 B - Deutsch als
2. Dellapiaza, Rosa Maria, von Jan, Eduard, Schnherr, Til, Tangram 2 A - Deutsch als
3. Dellapiaza, Rosa Maria, von Jan, Eduard, Schnherr, Til, Tangram 2 B - Deutsch als
4. Gerdes, Mechthild, Aufderstrae, Hartmund, Bock, Heiko, Mller, Jutta, Mller, Helmut,
Themen neu 2, Max Hueber Verlag, 2000;
5. Palea, Lucia Larissa, Warum Deutsch lernen, Editura Academiei Forelor Terestre
6. Saucier, Francine, Bariatinsky, Michel, Teste de german, Editura Teora, Bucureti, 1999.
246 din 392
DISCIPLINE DE BAZ PENTRU

SPECIALIZAREA N ARM
FIA DISCIPLINEI
ELECTROTEHNIC I COMUNICAII MILITARE
Nivelul de studii:
Anul de studii: III
Semestrul: 5
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat
Titulari curs: Col. conf.dr.ing. BECHET PAUL

Curs
Seminar
Laborator
24
12
12
Proiect
-
Examinarea
E5
Credite
3
Cunoatere i nelegere
Aplicarea fenomenelor fizice specifice electrotehnicii n cunoasterea si exploatarea
echipamentelor electrice din domeniul militar.
Evidenierea performaelor i capabilitilor echipamentelor de comunicaii.
Aplicarea cunotinelor generale privind echipamentele de comunicaii n scopul
asigurrii nevoilor de comunicaie n aplicaii specifice domeniului militar.
Explicare i interpretare
Identificarea si recunoasterea conditiilor optime de exploatare si functionare a
surselor de energie utilizate in domeniul militar.
Analiza comportrii echipamentelor de comunicaii n medii de operare diverse n
scopul asigurrii indicilor de calitate pentru serviciul de comunicaii.
Aplicativ formative
Dezvoltarea deprinderilor de exploatare a echipamentelor electrice si de comunicatii
militare in conditii de siguranta din punct de vedere al protectiei muncii si al asigurarii
capabilitatilor optime de functionare ale acestora.
Crearea deprinderilor n realizarea setrilor instrumentelor de masura si control si a
echipamentelor electrice si de comunicaii militare.
Atitudinale
Manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fa de domeniul tiinific.
Cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice.
Valorificarea optim i creativ a propriului potenial n activitile tiinifice.
Implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice.
Angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane.
247 din 392

Matematic aplicat.
Disciplina urmrete formarea i dezvoltarea competenei profesionale generale (C2),
Aplicarea artei militare i utilizarea capabilitilor armei/specialitii militare pentru
soluionarea problemelor specifice n diferite contexte situaionale, explicitat prin
criz i la rzboi)
a) Curs
Capitolul
1. Notiuni generale
de electrostatica
2. Marimi
electrocinetice de
baza
Coninuturi
C1a Marimi fundamentale
1.1a Sarcina electrica
1.2a Intensitatea campului electric
1.3a Potentialul electric
1.4a Flux electric
C1b Condensatoare
1.1b Capacitatea electrica
1.2b Gruparea condensatoarelor
C2a Caracterizarea starii electrocinetice
1.1a Curentul electric
1.2a Densitatea de curent
C2b Relatii fundamentale in electrocinetica
2.1b Legea conservarii sarcinilor electrice
2.2b Legea conductiei electrice
2.3b Legea transformarii energiei in conductoare
2.4b Teorema potentialului electric stationar
248 din 392
Nr.ore
C3a Marimi fundamentale

3.1a Campul magnetic
3.2a Inductia magnetica si intensitatea campului
magnetic
3. Notiuni generale 3.3a Forta electrodinamica
de electromagnetism C3b Relatii fundamentale
3.1b Legea fluxului magnetic
3.2b Legea legaturii dintre E, H si M
3.3b Teorema Biot Savart Laplace
3.4b Legea inductiei electromagnetice
C4a Fenomene in sursele electrochimice
4.1a Electroliza
4.2a Polarizarea electrolitica
C4b Pile electrice
4.1b Elementul Volta
4. Surse
electrochimice si
C4c Acumulatoare
grupuri electrogene 4.1c Acumulatoare cu Pb
4.2c Acumulatoare alcaline
C4d Grupuri electrogene
4.1d Grupuri electrogene de c.c
4.2d Grupuri electrogene de c.a.
C5a Caracteristici ale informatiei
5.1a Informatia in format analogic
5.2a Informatia in format digital
5. Informatia si
C5b Medii de transmisie
mediile de transmisie 5.1b Medii ghidate
5.2b Medii neghidate
in comunicatiile
militare
C5c Propagarea undelor electromagnetice
5.1c Propagarea pe unda directa
5.2c Propagarea pe unda indirecta
5.3c Antene utilizate in comunicatiile militare
C6a Modele de instalatii de emisie receptie militare
6.1a Caracteristici la emisie
6.2a Caracteristici la receptie
C6b Tehnici de protectia informatiei in comunicatiile
militare
6. Echipamentele
6.1b Tehnica imprastierii spectrului
radio militare
6.2b Sisteme radio de banda larga cu salt de frecventa
C6c Caracteristici ale echipamentelor radio militare
6.1c Echipamente in gama VHF
6.2c Echipamente in gama HF
6.3c Echipamente HCDR (High Capacity Data Radio)
C7a Standardizarea in reelele de comunicaii
7.1a Standardizarea IEEE
C7b Adresarea n reelele de date
7.1b Adresarea IP
7. Reele de
comunicaii
C7c Reele de comunicaii
7.1c Clasificarea reelelor
7.2c Topologii de reea
7.3c Interconectarea reelelor locale
Total ore
249 din 392
24
b) Aplicaii
Tipul de aplicaie
1. Seminar
2. Laborator
3. Seminar
4. Laborator
5. Seminar
6. Laborator
7. Seminar
8. Laborator
9. Seminar
10. Laborator
11. Laborator
Coninut
Aprofundarea fenomenelor generale din electrostatica si
electrocinetica. Calculul unor marimi fundamentale.
Prezentarea instrumentelor de masura. Studiul marimilor
electrice continue.
Aprofundarea fenomenelor generale din electromagnetism.
Calculul unor marimi fundamentale.
Studiul marimilor electrice alternative sinusoidale
Caracterizarea surselor electrochimice si grupurilor
electrogene cu aplicatii in domeniul militar
Studiul surselor electrochimice si grupurilor electrogene
Analiza mediilor de transmisie folosite in comunicatiile
militare
Studiul caracteristicilor informatiei utilizata in
comunicatiile militare
Analiza protectiei informatiei in comunicatiile militare
Studiul echipamentelor cu salt de frecventa din gama VHF
Analiza functionarii unei retele de comunicatie cu
arhitectura simplificata
Total ore
Nr.ore
2
2
2
2
2
2
2
2
4
2
2
24
E. EVALUARE
Evaluarea cuprinde evaluarea continu pe parcursul semestrului (EC) i evaluarea final
(EF). Evaluarea continu are n vedere urmatoarele componente: activitatea la seminar (ECS),
elaborarea de referate (ECR) i activitatea la laborator (ECL). Evaluarea final (EF) se va face
n scris. Nota final (NF) se va stabili dup urmtoarea formul:
NF= 0.1ECS+0.15ECR+0.2ECL+0.55EF, n condiiile: ECS>6, ECL>6, ECR>6 i EF>5.
Capitolul 1
Enumerarea, definirea si recunoasterea unitatilor de masura pentru marimile
fundamentale din electrostatica.
Calculul capacitatii echivalente pentru o grupare de condensatoare simpla.
Capitolul 2
Enumerarea marimilor fundamentale si a unitatilor de masura specifice
electrocineticii.
Enuntarea legilor generale specifice electrognetismului.
Capitolul 3
Enumerarea marimilor fundamentale si a unitatilor de masura specifice
electrognetismului.
Enuntarea legilor generale specifice electrognetismului.
Capitolul 4
Enumerarea si definirea caracteristicilor surselor electrochimice si grupurilor
electrogene.
250 din 392
Capitolul 5
Capitolul 6
Capitolul 7
Enumerarea si definirea caracteristicilor semnalului telefonic.

Caracterizarea general a unei transmisii de date.
Descrierea propagarii undelor electromagnetice pe unda directa si pe unda
indirecta.
Descrierea antenelor utilizate in comunicatiile militare.
Enumerarea si definirea caracteristicilor instalatiilor de emisie receptie.
Caracterizarea general a tehnicilor de protectie a informatiei in comunicatiile
militare.
Caracterizarea general si configurarea pentru functionarea la parametrii
nominali a echipamentelor cu salt de frecventa.
Caracterizarea general a topologiilor reelelor de comunicaii.
Descrierea echipamentelor utilizate la interconectarea reelelor locale.
prin cooperare, studiul de caz.
aparatur i instrumente de msur i control, echipamente electrice si de comunicatii.
G. BIBLIOGRAFIE
1. Raiu Gh., Bazele electrotehnicii i maini electrice, vol.I i vol.II, Editura Academiei
Trupelor de Uscat, Sibiu, 2000;
2. Raiu Gh., Culegere de probleme de bazele electrotehnicii i maini electrice, Editura
3. Raiu Gh., ndrumar de laborator pentru bazele electrotehnicii i maini electrice, Editura
4. Raiu Gh., Jurca L., Electrotehnic i surse electrochimice, Editura Academiei Trupelor de
Uscat, Sibiu, 1999;
5. Popa M., Bechet P., Comunicatii militare, Editura Academiei Forelor Terestre, Sibiu,
2005;
6. Burlacu St., Bechet P., Comunicatii militare, vol. 2, Editura Academiei Forelor Terestre,
Sibiu, 2000;
7. Bechet P., et altii, Resurse si capabilitati ale sistemelor de comunicatii militare, Editura
Academiei Forelor Terestre, Sibiu, 2006;
8. Badescu C., Popa M., Bechet P., Bazele comunicatiilor, Editura Academiei Forelor
Terestre, Sibiu, 1999.
251 din 392
FIA DISCIPLINEI
EXPLOZIVI I MUNIII
Nivelul de studii:
Anul de studii: III
Semestrul: 5
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat
Titularul cursului: Mr.lect.univ.dr.ing. FLORIN ILIE

Curs
Seminar
Laborator
24
12
12
Proiect
-
Examinarea
E5
Credite
3
1.1 cunoaterea i utilizarea corect a noiunilor de baz specifice explozivilor i
munitiilor;
1.2. identificarea de termeni, relaii, procese i conexiuni specifice substanelor
explozive i a muniiilor;
1.4 nelegerea importanei studierii disciplinei, ca fundament al pregtirii de
specialitate a viitorilor ofieri.
2.1. explicarea i interpretarea unor concepte, procese i fenomene chimice specifice
substanelor explozive i muniiilor, precum i a coninuturilor teoretice specifice teoriilor
moderne n domeniu;
2.2. realizarea de conexiuni ntre reperele teoretice i experienele practice de laborator
i poligon;
2.3. argumentarea unor teorii structurale moderne ale substanelor explozive;
3.1. valorificarea informaiilor obinute prin studierea fundamentelor explozivilor i
muniiilor n elaborarea unor lucrri de natur se formeze capaciti de analiz, sintez i
aplicare;
3.3. capacitatea de a soluiona probleme ivite pe parcursul experimentelor i lucrrilor
practic-aplicative n poligon.
Studierea disciplinei: Mecanic i rezisten, Electrotehnic.
252 din 392
Disciplina Explozivi i muniii urmrete formarea i dezvoltarea competenei
profesionale de aplicare a artei militare i utilizarea capabilitilor armei/specialitii militare
pentru soluionarea problemelor specifice n diferite contexte situaionale (C2),, explicitat
criz i la rzboi);
a) Curs
Capitolul
1. Explozivi
Coninuturi
C1. Proprieti generale i specifice ale explozivilor
1.1. Explozivi. Noiuni generale.
1.2. Definiii i clasificri.
1.3. Combustia. Zona de reacie. Deflagraia.
1.4. Explozia. Sensibilitatea. Brizana.
C2 . Fizica i chimia explozivilor.
2.1. Elemente de fizica i chimia explozivilor.
2.2. Balana de oxigen a unui exploziv
2.3. Formele moleculare ale principalilor explozivi. 2.4.
Formarea amestecurilor explozive.
C3 . Ecuaia transformrii explozive.
3.1. Stabilirea ecuaiei transformrii explozive.
3.2.Calculul volumului i al covolumului produilor de
explozie.
3.3. Calculul cldurii de explozie..
C4 . Tipuri de explozivi.
4.1. Explozivi de iniiere.
4.2. Proprieti fizico-chimice.
4.3. Mod de utilizare.
4.4. Explozivi brizani.
4.7. Pulberi i propergoli
253 din 392
Nr.ore
2
2. Muniii
b) Aplicaii
Tipul de aplicaie
Seminar
Laborator
edin practicaplicativ
Seminar
edin practicaplicativ
Laborator
Seminar
Seminar
Laborator
Seminar
Laborator
C5. Muniii de infanterie

5.1. Muniii de infanterie.
5.2. Analiza elementelor constitutive ale cartuelor de
infanterie i grenadelor de mn cu efect prin suflu i
schije i cumulativ.
C6. Muniii de artilerie
6.1. Proiectile de artilerie cu fragmentaie i efect prin
suflu i schije.
6.2. Analiza elementelor constitutive i principiile de
funcionare.
6.3. Simbolurile i indicaiile de pericol pentru
substanele i preparatele chimice periculoase
6.4. Proiectile de artilerie cu destinaie special. 6.5.
Analiza elementelor constitutive i principiile de
funcionare.
C.7. Elemente de recunoatere a muniiilor
7.1.Identificarea muniiei i a ambalajelor acestora.
7.2.Inscripionarea muniiei i a ambalajelor acestora.
Total ore
Coninut
1. Calculul balanei de oxigen pentru diferite substane
explozive. Calculul formrii amestecurilor explozive cu
balan de oxigen nul.
2. Sinteza trinitrotoluenului.
3. Executarea dispozitivelor pirotehnice cu explozivi
reali.
4. Formarea diferitelor amestecuri explozive la diferite
valori ale BO.
5. Executarea distrugerilor cu ajutorul TNT a unui
element de construcie.
6. Nitrarea celulozei.
7. Stabilirea ecuaiei transformrii explozive. Calculul
volumului i al covolumului specific al gazelor rezultate
n urma exploziei.
8. Analiza elementelor constitutive ale grenadelor cu
efect cumulativ utilizate de ctre arunctoarele de
grenade antiblindate.
9. Analiza elementelor constitutive ale diferitelor tipuri
de bombe cal. 82 mm i 120 mm.
10. Proiectile de artilerie antiblindate (cu efect cumulativ
i cinetic). Analiza elementelor constitutive i principiile
de funcionare.
11. Tuburi cartu, ncrcturi de azvrvire i dispozitive
de aprindere (iniiere) a ncrcturilor de azvrlire.
Analiza elementelor constitutive i a principiilor de
funcionare.
Total ore
254 din 392
4
24
Nr.ore
2
2
2
2
2
2
4
2
2
2
2
24
E. EVALUARE
- Evaluare continu (45% din nota final) se realizeaz prin raspunsurile la seminar,
referatul lucrrilor de laborator i edin practic;
Stabilirea balanei de oxigen a unui exploziv;
Stabilirea ecuaiei explozive;
Calculul volumului i covolumului produilor de reacie;
Enumerarea i identificarea aleatoare i n proporie de minim 50% a prilor
componente ale elementului de muniie.
Explicarea principiului de funcionare alternnd termenii consacrai cu cei proprii.
aparatura de laborator pentru lucrrile practice.
G. BIBLIOGRAFIE
1. *** - A-106 Memorator pentru cunoaterea muniiilor de infanterie, arunctoare, artilerie
i reactive, ediie revizuit, Bucureti, 1986;
2. A-114, Regulamentul asigurrii tehnice cu armament i muniii n timp de pace,
Bucureti-1989;
3. A-114/I, Dispoziiuni privind modul de desfurare a unor activiti prevzute n
regulamentul asigurrii tehnice cu armament i muniii n timp de pace, Bucureti-1989;
4. L. Duncan Armamentul secolului XX;
5. F. Moraru Manual de balistic exterioar, Editura Militar, 1976;
6. P.E. Marshall Studiu privind puterea de stopare muniiilor pentru pistoale, Editura
Sanow J.E., SUA, 1995.
7. D Legrain Eficacitatea muniiilor pentru pistoale, Ediia a III-a, Editura Crepin
Lebond, Paris, 1993;
8. O. Orban, D. Goga Fabricaia i proprietile substanelor explozive, Editura Academiei
Tehnice Militare, Bucureti, 1997;
9. C. Bodin Fizica explozivilor, Editura Academiei Tehnice Militare, Bucureti, 1972;
10. O. Orban, D. Goga, T. Paraschiv Explozivi i combustibili speciali, Editura A&C
International, Bucureti, 1994;
11. C. Bodin Explozivi, date termodinamice, Editura Academiei Tehnice Militare,
Bucureti, 1972;
12. I. Popa Curs de pulberi i explozivi, Editura Academiei Tehnice Militare, Bucureti,
1975;
13. T. Trulc Pirotehnie i explozivi, Editura Tehnic, Bucureti, 1984.
14. P. Tudoriu Explozivi i pulberi chimia i tehnologia, Editura Academiei Tehnice
Militare, Bucureti, 1973.
15. Jacqueline Akhavan - The Chemistry of Explosives;
16. Fred Volk i Fritz Schedlbauer - Analysis of Post Detonation Products of Different
Explosive Charges;
17. P. Bucur Teoria i proiectarea focoaselor, vol. I. Editura Academiei Tehnice Militare,
1997;
18. D. Goga Pulberi i propergoli. Editura Academiei Tehnice Militare;
19. T. Vasile Balistica interioar a gurilor de foc, vol. I, Editura Academiei Tehnice
Militare, 1993.
255 din 392
FIA DISCIPLINEI
REZISTENA MATERIALELOR
Statutul disciplinei: obligatorie opional facultativ
Nivel de studii:
Licen
Masterat Doctorat
Anul de studii: III
Semestrul: 5
Titularul cursului: Col.prof.univ.dr.ing. BRSAN GHI
Curs
Seminar
Laborator
28
14
14
Proiect
-
Examinarea
E5
Credite
3
Disciplina Rezistena Materialelor urmrete formarea i dezvoltarea competenei
profesionale generale menionate n modelul absolventului:
I. Cunoaterea i nelegerea noiunilor fundamentale ale rezistenei materialelor, identificarea
de termeni, relaii, teorii specifice rezistenei materialelor. Acest lucru presupune:
- nsuirea principiilor fundamentale ale disciplinei;
- cunoaterea i aplicarea elementelor de evaluare a eforturilor;
- asimilarea metodelor de calcul a eforturilor, tensiunilor i deformaiilor structurilor de
rezisten n condiii de material i solicitare.
II. Explicarea i interpretarea unor noiuni din rezistena materialelor privind:
- crearea capabilitilor necesare pentru utilizarea cunotinelor n domeniul calculelor
de rezisten i stabilitate static;
- crearea deprinderilor practice de calcul a caracteristicilor geometrice ale seciunilor
plane;
- nsuirea metodelor de calcul a dimensiunilor elementelor de rezisten n condiii date
de material i ncrcare, mbinnd criteriile de bun funcionare i eficien economic.
III. Prin competenele Instrumental aplicative se urmresc:
- nsuirea modului de calcul al eforturilor simple;
- nsuirea metodelor i procedeelor folosite pentru construcia tehnicii militare;
- capacitatea de a transpune n lucrrile de laborator cunotinele dobndite;
- formarea deprinderilor cu privire la utilizarea unor programe specializate pentru
rezolvarea diferitelor tipuri de probleme.
IV. Prin competenele atitudinale (reacia pozitiv la sugestii, cerine, sarcini didactice,
satisfacia de a rspunde) se urmresc:
- Implicarea n activiti tiinifice de cercetare tiinific n legtur cu disciplina;
- Abilitatea de a colabora cu specialitii din alte domenii conexe (ex. activitatea de
cercetare n colective independente n vederea concepiei, calculului i proiectrii unor
module de translaie, rotaie, basculare etc. ce pot intra n construcia de roboi seriali
modulari);
- Dezvoltarea capacitii intelectuale ale viitorului specialist, utilizarea de tehnici de
cercetare i experimentare performante (ex. nvarea i utilizarea unor softuri de modelare 2D
i 3D deosebit de importante in practica de proiectare i simulare, aplicarea unor metode de
rezistena in vederea studiului de deformaii i tensiuni ce pot aprea la anumite piese
reprezentative din organologia unor module proiectate).
256 din 392

Studierea disciplinei Matematic Aplicat, Mecanic
C. COMPETENTE SPECIFICE
criz i la rzboi)
a) Curs
Capitolul
1. Obiectul i problemele
rezistenei materialelor
2. Caracteristici
geometrice ale seciunilor
plane
3. Diagrame de eforturi
4. Notiuni de teoria
elasticitii
Coninuturi
1.1. Obiectul i problemele rezistenei materialelor;
1.2. Clasificarea corpurilor solide;
1.3. Fore exterioare. Eforturi interioare;
1.4. Deplasri i deformaii. Legea lui Hooke;
1.5. Ipotezele rezistenei materialelor.
2.1. Definiii, relaii de calcul;
2.2. Momente statice. Momente axiale de inerie.
Momente de inerie centrifugale. Modul de
rezisten.
2.3. Raza de giraie. Teorema lui Steiner.
3.1. Diagrame de eforturi in barele drepte;
3.2. Diagrame de eforturi in cadrele drepte;
3.3. Bare curbe plane.
4.1. Starea de tensiune. Starea de deformaie;
4.2. Relaii ntre tensiuni i deformaii;
4.3. Teorii de rezisten.
257 din 392
Nr.ore
2
2
2
5. Solicitarea axial a
barelor drepte
6. Forfecarea barelor de
seciune mic
7. Torsiunea barelor
drepte
8. ncovoierea barelor
drepte
9. Solicitri compuse
10. Metode energetice

pentru calculul
deplasrilor
11. Sisteme static

nederterminate
5.1. Tensiuni i deformaii;

5.2. Probleme de calcul.
6.2. Probleme de calcul;
6.3. Relaia lui Juravski.
7.1. Torsiunea barelor drepte de seciune circular;
7.2. Arcuri elicoidale cu pas mic;
7.3. Sisteme static nedeterminate la torsiune
8.1. ncovoierea pur. ncovoierea simpl;
8.2. Relaia lui Navier. Deformarea barelor drepte
solicitate la ncovoiere.
8.3. Ecuaia fibrei medii deformate;
8.4. Metode de calcul: analitic, parametrilor n
origine, grinda conjugat
9.1. ncovoierea oblica (dubl);
9.2. ntinderea (compresiunea) excentric;
9.3. ncovoierea cu torsiune. Relaii de calcul.
10.1. Teorema lui Betti ( a reciprocitii lucrului
mecanic);
10.2. Teorema reciprocitii deplasrilor;
10.3. Metoda Maxwell-Mohr pentru calculul
deplasrilor. Metoda de integrare Veresceaghin;
10.4. Teorema lui Castigliano.
11.1. Metoda eforturilor;
11.2. Calculul deplasrilor n sistemele static
nedeterminate. Simetrii i antisimetrii n sisteme
static nedeterminate.
11.3. Grinzi continue. Ecuaia celor trei momente.
Total ore
28
Coninut
Nr.ore
2
2
2
b) Aplicaii
ipul de aplicaie*
1. Laborator
Caracteristici geometrice ale seciunilor plane
2. Laborator
3. Laborator
4. Laborator
5. Laborator
6. Laborator
7. Laborator
8. Laborator
9. Laborator
10. Laborator
11. Seminar
12. Seminar
13. Seminar
14.Seminar
Diagrame de eforturi
Notiuni de teoria elasticitii
Solicitarea axial a barelor drepte
Forfecarea barelor de seciune mic
Torsiunea barelor drepte
ncovoierea barelor drepte
Solicitri compuse
Metode energetice pentru calculul deplasrilor
Sisteme static nederterminate
Caracteristici geometrice ale seciunilor plane
Notiuni de teoria elasticitii
Solicitarea axial a barelor drepte
2
1
1
1
1
2
1
1
2
2
2
2
1
258 din 392
15. Seminar
16. Seminar
17. Seminar
18. Seminar
19.Seminar
20.Seminar
Forfecarea barelor de seciune mic

Solicitri compuse
Metode energetice pentru calculul deplasrilor
Sisteme static nederterminate
Total ore
1
1
1
1
2
1
28
E. EVALUARE
- evaluare continu (10 % din nota final) se realizeaz prin portofoliu, alctuit din:
referat, eseu, scheme, exerciii, studiu de caz;
- testarea continu pe parcursul semestrului-5 %;
- rspunsuri finale la lucrrile practice de laborator (10%);
- evaluare final (75 % din nota final) se realizeaz prin colocviu (examinare scris i
oral).
I. Cerine minime pentru nota 5: s enumere principiile mecanicii newtoniene, s
calculeze principalele caracteristici geometrice al seciunilor plane, s cunoasc elementele
uni torsor si s aplice proprietile acestuia, s defineasc elementele miscarii punctului
material, sistemelor de puncte materiale, solidului rigid, s identifice tipul miscarilor
executate de ctre un corp material, s identifice tipul de solicitari simple care apar in
corpurile deformabile, s construiasc diagramele de eforturi pentru barele drepte, s
stabileasc tipul tensiunilor si deformaiilor care apar in barele drepte supuse solicitaruilor
simple si/sau compuse, s-i nsuseasca teoriile clasice de rezistenta.
II. Cerine minime pentru nota 10: s calculeze torsorul unui sistem de forte in orice
punct, s defineasc elementele geometrice ale seciunilor plane si sa aplice teorema lui
Steiner, s identifice elementele miscarii si sa construiasc distributia vitezelor si
acceleratiilor puncteor materiale, s aplice relaiile lui Euler pentru micarea de translaie,
rotaie in jurul unei axe fixe fixe, rototranslaie si plan paralela, s figureze grafic distribuia
cmpului vitezelor si acceleraiilor pentru orice micare a solidului rigid, s calculeze
distribuia tensiunilor si deformaiilor in cazul solicitrilor simple si compuse, s
dimensioneze, verifice si stabileasc efortul capabil in barele drepte.
demonstraia, explicaia, problematizarea, organizatorul grafic, simularea, metode de
nvare prin cooperare (gndii/lucrai n perechi/comunicai, studiul de caz;
259 din 392
G. BIBLIOGRAFIE
1. Bejan, M., Rezistena materialelor, vol.1,2, Editura Agir@Mega, Cluj-Napoca, 2009;
2. Buzdugan Gh., Rezistena materialelor, Editura Tehnic, Bucureti, 1980;
3. Deutsch I., Rezistena materialelor, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1979;
4. Deutsch I., .a., Probleme de rezistena materialelor, Editura Didactic i Pedagogic,
Bucureti, 1983;
5. Nstsescu Vasile, Brsan Ghi, Rezistenta materialelor, Culegere de probleme, vol. I,
Editura Academiei Tehnice Militare, Bucureti, 1997;
6. Nstsescu Vasile, Brsan Ghi, Rezistenta materialelor, Culegere de probleme, vol. II,
7. Posea N., Rezistenta materialelor, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1982;
8. Sofonea,G., Vasiloaica, C-tin., Rezistena materialelor, U.Sibiu 1995;
9. Sofonea,G., Fril M.., Rezistena materialelor, U.Sibiu 1998;
10. Sofonea G., Fril M., Vasiloaica C-tin, Pascu A., Avrigeanu E., Lucrri de laborator de
rezistena materialelor, U. Sibiu 2000;
11. Teodorescu P.P., Ille V., Teoria elasticitii i introducere n mecanica solidelor
deformabile, vol. I-III, Editura Dacia, Cluj Napoca, 1976-1980.
260 din 392
FIA DISCIPLINEI
SISTEME DE ARMAMENT
Nivelul de studii:
Anul de studii: III
Semestrul: 5
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat
Titularul cursului: Mr.lect.univ.dr.ing. ILIE FLORIN

Numr de ore/Verificarea/Credite :
Curs
Seminar
Laborator
24
12
12
Proiect
-
Examinare
E5
Credite
3
Cunoaterea i nelegerea conceptelor, metodelor de baz privind organizarea i
nzestrarea structurilor de arm NATO de la baza ierarhiei militare; principiul de funcionare
i pri componente ale tehnicii, aparaturii i armamentului specifice armei din armatele
moderne, n diferite contexte situaionale i utilizarea lor adecvat n comunicarea
profesional;
Aplicarea unor principii de baz pentru explicarea i interpretarea pentru rezolvarea
de probleme cu tehnicii, aparaturii i armamentului specifice armei n diferite contexte
situaionale de lupt (protecie, ntrebuinare, sprijin), n condiii de asisten calificat.
B. PRECONDIII DE ACCESARE A DISCIPLINEI : Promovarea urmtoarelor
discipline:
tiine militare:
Informatic aplicat;
Balistic i teoria tragerii;
Explozivi i muniii;
Bazele managementului.;
C. COMPETENE SPECIFICE :C2 Aplicarea artei militare i utilizarea capabilitilor
situaionale;
C.2.2. Capacitatea de a interpreta evoluia fenomenului militar romnesc n contextul
evoluiilor fenomenului militar regional i global, de a identifica fundamentele teoretice ale
specializrii n arm, locul, rolul, organizarea i misiunile structurilor de arm de la baza
ierarhiei militare, de a descrie organizarea, nzestrarea i modul de aciune a adversarului
potenial i de a explica bazele logisticii militare, bazele aplicative ale lucrului de stat major,
principiile constructive i de funcionare, precum i modul de utilizare a tehnicii, aparaturii i
armamentului specifice armei n diferite contexte situaionale (la pace, n situaii de criz i la
rzboi).
261 din 392
a) Curs
Capitolul
1. Tipologia sistemelor de
armament i tehnologii folosite
n cadrul acestora.
2. Introducere n cadrul
conceptelor de capabilitate,
fore lupttoare, fore de
sprijin de lupt i fore i
structuri de informaii.
3. Sisteme de informaii
(intelligence) i ISTAR
4. Protecia individual i
colectiv tipurile de protecie
(balistic, geniu, N.B.C.,
antiaerian) supravieuire
5. Sisteme de arm uoare de
asalt, pistoale, puti
6. Sisteme de arme grele de
asalt, mitraliere, artilerie
uoar pn la calibrul 30 mm
7. Autovehiculele blindate
mobilitate.
8. Grenade de mn,
arunctoare manuale i
automate de grenade i bombe
cu calibrul ntre 40mm i
140mm
9. Sisteme antitanc (rachete i

tunuri)
Coninuturi
1.Sistemele de arme, tipologia
2.Tehnologiile i afacerile militare
3.nalte tehnologii folosite n sistemele de arme
1.Capabilitate i putere de lupt
2.Fore lupttoare
3.Fore de sprijin a luptei
4.Fore i structuri de informaii
1.Informaii (intelligence)
2.Supraveghere i recunoatere cu UAV
(reconnainssance, surveillance)
3.Achiziie inte (target acquisition)
1. Teorie i clasificri ale proteciei
2. Protecia individual (balistic i NBC)
3. Protecie colectiv activ
4. Protecie colectiv pasiv
1. Pistoale
2. Arme de asalt, pistoale mitraliera
3. Puti de asalt puti cu lunet.
1.Mitraliere uoare
2. Mitralierele grele
3.Tunuri automate pn la calibrul 30 mm
4.Arunctoare portative pn la calibrul 30 mm.
1.Definire concepte, mobilitate i scurt istoric al
autovehiculelor blindate.
2.Clasificarea autovehiculelor blindate
3.Protecie i blindaje la autovehiculele blindate.
4. Protecia general prin blindaj
5. Blindatele n secolul XXI - FCS
1.Grenade de mn
2. Arunctoare de grenade manuale
3. Arunctoare de grenade automate
4. Arunctoare fixe i mobile de bombe
1. Istoria i principiile de funcionare ale
rachetelor
antitanc. Clasificarea rachetelor
antitanc
3. Rachetele antitanc dirijate terestre cu raz lung
de aciune (R.A.D.-RL)
4. Rachete antitanc dirijate terestre cu raz medie
de aciune (R.A.D.-RM)
5. Rachete antitanc dirijate terestre cu raz scurt
de aciune (R.A.D.-RS)
6.Rachetele antitanc nedirijate (arunctoarele de
grenade fr recul) cu raz scurt (RAN - RS)
7. Programe de rachete antitanc n derulare
8. Tunuri antitanc
262 din 392
Nr.
ore
2
1.Tehnologii de azvrlire cu balistic interioar

pentru nzestrarea viitoare a tancurilor
2. Soluii de stabilizare a turelelor
10. Blindate grele, medii i
3.Blindate grele
uoare
4. Blindate medii
5 Blindate uoare i autovehicule uoare
1. Introducere n forele aeriene
2. Munitii si submunitii utilizate in
11. Fore de sprijin de artilerie
domeniul aviatic
aerian
3. Avioane de vntoare bombardament.
4. Elicoptere n sprijinul forelor terestre
1. Super-arme pentru soldatul viitorului
2. Soldatul electronic
3.Conceptul soldatul sistem n armatele moderne
12. Sisteme soldat de lupt i
4.Introducere n armele neletale
Arme neletale
5.Arme i tehnologii neletale ntrebuinate n
conflicte
6.Arme neletale pentru viitor
Total ore
24
b)
Seminar
1. Tipologia sistemelor de
armament i tehnologii folosite
n cadrul acestora.
2. Introducere n cadrul
conceptelor de capabilitate,
fore lupttoare, fore de
sprijin de lupt i fore i
structuri de informaii.
(intelligence) i ISTAR
4. Protecia individual i
colectiv tipurile de protecie
(balistic, geniu, N.B.C.,
antiaerian) supravieuire
asalt, pistoale, puti
asalt, mitraliere, artilerie
uoar pn la calibrul 30 mm
mobilitate.
8. Grenade de mn,
140mm
Coninut
Nr.
ore
1.Sistemele de arme, Tipologia
1.Fore lupttoare
2.Fore de sprijin a luptei
3.Fore i structuri de informaii
1.Informaii (intelligence)
2.Supraveghere i recunoatere cu UAV
(reconnainssance, surveillance)
1. Teorie i clasificri ale proteciei

2. Protecia individual (balistic i NBC)
1. Pistoale
2. Arme de asalt, pistoale mitraliera
1.Mitraliere uoare
2. Mitralierele grele
3.Arunctoare portative pn la calibrul 30 mm.
1.Protecie i blindaje la autovehiculele blindate.
2. Protecia general prin blindaj
1.Grenade de mn
2. Arunctoare de grenade manuale
3. Arunctoare de grenade automate
4. Arunctoare fixe i mobile de bombe
263 din 392
1
1
1
1. Rachete antitanc dirijate terestre cu raz medie

de aciune (R.A.D.-RM)
2. Rachete antitanc dirijate terestre cu raz scurt
de aciune (R.A.D.-RS)
tunuri)
3.Rachetele antitanc nedirijate (arunctoarele de
grenade fr recul) cu raz scurt (RAN - RS)
4. Tunuri antitanc
1.Blindate grele
2. Blindate medii
uoare
3 Blindate uoare i autovehicule uoare
1. Munitii si submunitii utilizate in
11. Fore de sprijin de artilerie domeniul aviatic
2. Avioane de vntoare bombardament.
aerian
3. Elicoptere n sprijinul forelor terestre
1. Super-arme pentru soldatul viitorului
2. Soldatul electronic
3.Conceptul soldatul sistem n armatele moderne
Arme neletale
4.Arme i tehnologii neletale ntrebuinate n
conflicte
Total ore
1
12
c)
Laborator
1. Fore lupttoare. Fore i
structuri de informaii
2. Fore de sprijin de lupt
3.. Tipurile de protecie
(intelligence).
asalt
asalt
mobilitate.
Coninut
Analiza comparativ structuri de arme din
cadrul alianei NATO
Analiza comparativ structuri de arme din
cadrul alianei NATO
Rezolvarea de probleme cu nivel de protecie
mic i sisteme de informaii pe contexte
situaionale de lupt (protecie, ntrebuinare,
sprijin)
mic i sisteme de informaii pe contexte
sprijin)
mic i sisteme de arme uoare pe contexte
sprijin)
mic i sisteme de arme uoare i grele de asalt
pe contexte situaionale de lupt (protecie,
ntrebuinare, sprijin)
mediu i sisteme explozive pe contexte
sprijin)
264 din 392
Nr.ore
1
1
1
8. Grenade de mn,
140mm
tunuri)
uoare
11. Fore de sprijin de artilerie
aerian
Arme neletale

mediu i sisteme explozive pe contexte
sprijin)
mare i sisteme antitanc i kinetice pe
contexte situaionale de lupt (protecie,
mediu i sisteme antitanc terestre i kinetice pe
mediu i sisteme antitanc terestre i aeriene pe
mare i sisteme terestre i aeriene pe contexte
sprijin)
Total ore
1
12
E. EVALUARE :
Metodele de evaluare:
Evaluarea continu, pondere 25 %, se va face prin ntocmirea i susinerea argumentat
de referate, traduceri ale diferitelor sisteme de arme i rezolvarea de probleme n cadrul
edinelor de laborator.
Evaluarea final, pondere 75 %, sub form de susinere oral a unor coninuturi din
cadrul cursului, la alegere, cu folosirea liber a surselor de informare autorizate de unitate.
Forma de evaluare: Examen
- Enumerarea i identificarea aleatoare i n proporie de minim 50 % a prilor
componente ale sistemului de armament.
- Explicarea principiului de funcionare alternnd termenii consacrai cu cei proprii.
- Explicarea organizrii i nzestrrii cu sisteme de arme cu ajutorul principiilor de
funcionare.
Predarea se va face punnd accent pe prile importante din coninuturi, iar, rezultatele
nvrii vor fi prezentate sub form de cunotine i abiliti cognitive demonstrnd c este
capabil s interpreteze i s rezolve probleme cu sisteme de arme.
265 din 392
G. BIBLIOGRAFIE :
1. L. Keresztes, A. Iacobescu, D. Homei Curs sisteme de armament, vol. 1, Editura
Academiei Forelor Terestre, Sibiu, 1999, cota C 179;
2. A. Babo, C. Trocan, S. Cristea Sisteme de armament i capabiliti pentru infanterie,
Editura Academiei Forelor Terestre, Sibiu, 2007, cota C 428;
3. L. Keresztes - Curs sisteme de armament, vol. I1 infanterie, partea a II-a, Editura
Academiei Forelor Terestre, Sibiu, 2000, cota C 191;
4. G. Alexandrescu, E. Siteanu - Optimizarea utilizrii sistemelor de armament de mare
precizie i btaie lung n scopul adaptrii acestora la desfurarea aciunilor militare
asimetrice, Editura Universitii Naionale de Aprare, Bucureti, 2005, Br. 75;
5. L. Keresztes ncercri prin trageri a armamentului de artilerie, Editura Academiei
Forelor Terestre, Sibiu, 2003, cota 29588;
6. Mircea Popa, Constantin Trocan, Ghi Brsan, Nicolae Moro, Ion Iacovescu
Capabiliti ale forelor de sprijin, Editura Academiei Forelor Terestre, Sibiu, 2006;
7. A-114, Regulamentul asigurrii tehnice cu armament i muniii n timp de pace,
Bucureti-1989;
8. A-114/I, Dispoziiuni privind modul de desfurare a unor activiti prevzute n
regulamentul asigurrii tehnice cu armament i muniii n timp de pace, Bucureti-1989;
9. L. Duncan Armamentul secolului XX;
10. F. Moraru Manual de balistic exterioar, Editura Militar, 1976;
11. P.E. Marshall Studiu privind puterea de stopare muniiilor pentru pistoale, Editura
Sanow J.E., SUA, 1995;
12. D Legrain Eficacitatea muniiilor pentru pistoale, Ediia a III-a, Editura Crepin
Lebond, Paris, 1993;
13. O. Orban, D. Goga Fabricaia i proprietile substanelor explozive, Editura
Academiei Tehnice Militare, Bucureti, 1997;
14. C. Bodin Fizica explozivilor, Editura Academiei Tehnice Militare, Bucureti, 1972;
15. O. Orban, D. Goga, T. Paraschiv Explozivi i combustibili speciali, Editura A&C
International, Bucureti, 1994;
16. C. Bodin Explozivi, date termodinamice, Editura Academiei Tehnice Militare,
Bucureti, 1972;
17. I. Popa Curs de pulberi i explozivi, Editura Academiei Tehnice Militare, Bucureti,
1975;
18. T. Trulc Pirotehnie i explozivi, Editura Tehnic, Bucureti, 1984;
19. P. Tudoriu Explozivi i pulberi chimia i tehnologia, Editura Academiei Tehnice
Militare, Bucureti, 1973;
20. Jacqueline Akhavan - The Chemistry of Explosives;
21. Fred Volk i Fritz Schedlbauer - Analysis of Post Detonation Products of Different
Explosive Charges;
22. P. Bucur Teoria i proiectarea focoaselor, vol. I. Editura Academiei Tehnice Militare,
1997;
23. D. Goga Pulberi i propergoli. Editura Academiei Tehnice Militare;
24. T. Vasile Balistica interioar a gurilor de foc, vol. I, Editura Academiei Tehnice
Militare, 1993.
266 din 392
FIA DISCIPLINEI
ANTENE SI PROPAGARE
Nivelul de studii:
Anul de studii: III
Semestrul: 5
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat
Titularul cursului: Conf. univ. dr. ing. MICLAUS SIMONA

Curs
Seminar
Laborator
24
12
12
Proiect
-
Examinarea
E5
Credite
3
- definirea conceptelor legate de prelucrarea semnalelor electrice, propagarea undelor
electromagnetice (radio) n echipamentele de comunicaii;
- cunoaterea i nelegerea principiilor care stau la baza prelucrrii semnalelor i a
popagrii undelor electromagnetice precum i a construciei i principiilor funcionale ale
antenelor cu utilizare n domeniul comunicaiilor;
- utilizarea corect a termenilor de specialitate din domeniile prelucrrii semnalelor, al
antenelor i al propagrii undelor electromagnetice;
- nsuirea de cunotine generale de baz, precum i necesare profesiei/disciplinei n
cele ce privesc semnalele electrice i prelucrarea lor, propagarea undelor electromagnetice i
antenele.
- explicarea fenomenelor fizice care stau la baza funcionrii antenelor i a propagrii
undelor electromagnetice;
- explicarea i interpretarea metodelor de prelucrare a semnalelor;
- demonstrarea unor relaii care exprim principiile fizice care stau la baza propagrii
undelor electromagnetice i modul de prelucrare a semnalelor electrice;
- interpretarea rezultatelor experimentelor privind: prelucrarea semnalelor, antenele i
propagarea undelor electromagnetice.
- modelarea, simularea i verificarea practic-experimental a comportrii antenelor de
diferite tipuri folosite n comunicaiile militare;
- modelarea i simularea prelucrrii diferitelor tipuri de semnale folosite folosite n
comunicaiile militare;
- transpunerea n practic a cunotinelor dobndite despre antene, semnale i
propagarea undelor electromagnetice;
- prelucrarea datelor obinute n urma desfurrii lucrrilor de laborator, pentru
trasarea unor caracteristici funcionale;
- atitudine constructiv fa de dobndirea de cunotine din domeniul comunicaiilor;
- reacie pozitiv la primirea sarcinilor de studiu individual;
- atitudine reflexiv-constructiv fa de noiunile nvate, privite ca noiuni utile
formrii ca specialist n comunicaii.
267 din 392

Studierea disciplinelor: Matematic aplicat, Electrotehnic, Dispozitive i circuite
electronice
Disciplina Antene i propagare urmrete formarea i dezvoltarea competenei
profesionale generale C2-Aplicarea artei militare i utilizarea capabilitilor
criz i la rzboi)
a) Curs
Capitolul
1. Semnale utilizate n
echipamentele de
telecomunicaii
Coninuturi
C1. Semnale de telecomunicaii
1.1. Semnale de telecomunicaii
1.2. Canale de legtur
1.3. Dualitatea reprezentrii n domeniul timp i
frecven a semnalelor
C2. Analiza semnalelor de telecomunicaii
2.1. Semnale periodice
2.2. Semnale neperiodice
2.3. Semnale discrete
2.4. Semnale aleatoare
2.5. Transformatele Fourier, Laplace i Z
2.6. Descompunerea semnalelor n serie Fourier
2.7. Determinarea caracteristicilor semnalelor
eantionate
C3. Semnale modulate
3.1. Semnale modulate cu purtator sinusoidal.
3.2. Modulaia impulsurilor
C4. Noiuni de teoria circuitelor i a sistemelor.
Zgomote i erori
4.1. Noiuni de teoria circuitelor i a sistemelor
4.2. Zgomote i erori
4.3. Efectul zgomotelor asupra circuitelor analogice i
numerice
268 din 392
Nr.ore
2
C5. Unde electromagnetice

5.1. Cmp electromagnetic
5.2. Spectrul undelor electromagnetice
5.3. Unda sferic i unda plan
5.4. Reflexia, refracia, difracia i polarizarea undelor
electromagnetice
C6. Linii de transmisie i ghiduri de und
2. Propagarea undelor
6.1. Linii de transmisie
radio
6.2. Ghiduri de und
C7. Propagarea undelor radio
7.1. Condiii de propagare
7.2. Fenomene fizice care influeneaz propagarea
undelor radio
7.3. Propagarea undelor radio ca unde ionosferice
7.4. Propagarea undelor radio ca unde troposferice
C8. Noiuni generale despre antene
8.1. Locul i rolul antenelor ntr-o linie de
radiocomunicaii
8.2. Clasificarea antenelor
8.2. Antene de referin
C9. Parametrii antenelor
9.1. Funcia de directivitate
9.2. Caracteristica de radiaie
9.3. Directivitatea
9.4. Randamentul (eficiena)
9.5. Caracteristica de frecven
9.6. Caracteristica de polarizare
9.7. nlimea efectiv
9.8. Suprafaa efectiv
9.9. Influena suprafeei Pmntului asupra
caracteristicii de radiaie
3. Antene
9.10. Oscilaii fluctuante din anten
C10. Antene simetrice i nesimetrice
10.1. Dipolul simetric
10.2. Antena nesimetric (monopol)
10.3. Antene nesimetrice speciale: antena tip und
progresiv, antena baston, antene tip , T i .
C11. Antene speciale i pentru microunde
11.1. Antena Yagi-Uda
11.2. Antena cu reflector parabolic
11.3. Antena cu reflector unghiular
11.4. Antena elicoidal
11.5. Antena horn
11. 6. Antena ghid de und
11.7. Lentile pentru microunde
11.8. Alte tipuri de antene pentru microunde
Total ore
269 din 392
24
b) Aplicaii
Tipul de aplicaie
1.Seminar
Coninut
1. Caracterizarea semnalelor cu aplicabilitate n
comunicaiile militare
2. Studiul modulaiilor utilizate n echipamentele de
comunicaii militare
3. Studiul fenomenelor fizice care apar n propagarea
undelor electromagnetice
4. Determinarea parametrilor antenelor
1. Studiul funcionrii analizorului spectral
2.Laborator
2. Studiul practic al caracteristicilor de semnal

3. Studiul practic al modulaiilor analogice n
amplitudine i frecven
4. Iniierea n utilizarea programului SuperNEC 2.9,
destinat modelrii i simulrii funcionrii antenelor
5. Studiul practic al unor antene simetrice i nesimetrice,
utilizate n comunicaiile militare
6. Studiul practic al unor antene speciale si antene
pentru microunde, utilizate n comunicaiile militare
Total ore
Nr.ore
2
2
4
4
2
2
2
2
2
2
24
E. EVALUARE
Modul de evaluare:
(EF). Evaluarea final (EF) se va face prin nota obtinuta la examenul scris.
Evaluarea continua (EC) se face prin media obtinuta din notele de la seminar si
laborator.
Nota final (NF) se va stabili dup urmtoarea formul:
NF= 0.25EC+0.75EF, n condiiile de promovare: min.EC=5 i min.EF=5.
- identificarea mrimilor fizice asociate antenelor, propagrii undelor radio i a
semnalelor,
- definirea corect a: noiunilor, parametrilor, caracteristicilor i a fenomenelor
fundamentale referitoare la antene, la propagarea undelor radio i la semnalele utilizate n
telecomunicaii;
- cunoaterea modurilor de propagare a undelor radio;
- cunoaterea principalelor tipuri de antene;
- capacitatea de a utiliza aparatura i software-ul aferent n cadrul lucrrilor de
laborator.
270 din 392
Strategia didactic: inductiv, deductiv, expozitiv, conversativ, explicativdemonstrativ, euristic;
- Metodologia didactic: expunerea, conversaia, demonstraia, explicaia,
observaia, modelarea, simularea, studiul de caz, nvarea prin descoperire;
- Mijloace i materiale didactice: slide-uri de prezentare a coninuturilor, machete
de laborator, foi de platform, antene pentru studiu, surse electrice, generatoare de semnal,
aparate de msur i control, calculatoare, software.
G. BIBLIOGRAFIE
1. Popa M., Semnalede telecomunicaii, Editura AFT, Sibiu, 1999;
2. Bogdan O.I., Antene i linii, Editura Academiei Forelor Terestre, Sibiu, 2000;
3. Orfanidis S.J. , Electromagnetic waves and Atennas, ed. Rutgers University press, 2003;
4. Trzaska H., Electromagentic Field Measurments in the Near Field, Noble Publishing
Corporation, S.U.A 2001;
5. erbnescu A., Complemente de analiza circuitelor electrice, Editura Academiei Militare,
Bucureti,1988;
6. erbnescu Al., Complemente de sinteza circuitelor electrice, Editura Academiei Militare,
Bucureti, 1985;
7. olti L., Sima I., Antene, Editura Academiei Militare, Bucureti, 1985;
8. Nicolau E., Manualul inginerului electronist, Editura Tehnic, Bucureti, 1989;
9. Sima I., Tehnica microundelor n echipamente de transmisiuni, Academia Militar,
Bucureti, 1989.
271 din 392
FIA DISCIPLINEI
BAZELE MERCEOLOGIEI
Nivelul de studii:
Anul de studii: III
Semestrul: 5
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat

Curs
Seminar
Laborator
24
12
12
Proiect
-
Examinare
E5
Credite
3
definirea conceptelor de mrfuri, produse, calitate, codificare, standardizare,
defectologie, falsificare de produse etc.;
nelegerea rolului i importanei standardizrii, codificrii i calitii mrfurilor i
produselor;
utilizarea corect a termenilor n domeniul specializrii;
capacitatea de a transpune terminologia la specificul produselor aprovizionate de
unitile militare;
nelegerea rolului i importanei calitii i siguranei mrfurilor n satisfacerea
nevoilor consumatorilor;
realizarea de conexiuni ntre modul de conservare, pstrare, depozitare al produselor
alimentare i calitatea acestora;
interpretarea i argumentarea rolului standardizrii i al codificrii mrfurilor pe plan
naional i internaional
realizarea de conexiuni ntre particularitile chimice i fizice ale mrfurilor
alimentare i valoarea nutritiv a acestora;
interpretarea caracteristicilor mrfurilor alimentare i nealimentare;
abordarea multidirecional a mrfurilor: din punct de vedere tehnic, economic,
social i ecologic;
argumentarea rolului mrcii la sporirea calitii produselor;
valorificarea cunotinelor obinute n studierea principalelor proprieti fizice ale
mrfurilor alimentare i nealimentare;
particularizarea diferitelor metode de analiz a dimensiunii estetice a mrfurilor;
evaluarea practic a principalelor caracteristici de calitate specifice celor mai
importante grupe de mrfuri alimentare i nealimentare asigurate consumatorilor;
caracterizarea metodelor de ambalare din perspectiva eficienei economice i a
siguranei consumatorului
specializare, fa de dobndirea de cunotine din domeniul merceologiei;
272 din 392

atitudine pozitiv i responsabil fa de abordarea modern a calitii i siguranei
mrfurilor,
implicarea n activiti asociate promovrii mrfurilor de calitate i al educrii
consumatorilor cu privire la calitatea i sigurana acestora.
aplicarea cunotinelor n identificarea tendinelor actuale n domeniul realizrii de
produse alimentare i ambalaje ecologice;
crearea culturii calitii i materializarea acesteia n participarea la activiti de
recepionare a mrfurilor alimentare i nealimentare primite de unitate.
Economie politic, Bazele managementului, Marketing.
Disciplina Bazele merceologiei urmrete formarea i dezvoltarea competenei
profesionale C2 - Aplicarea artei militare i utilizarea capabilitilor armei/specialitii
militare pentru soluionarea problemelor specifice n diferite contexte situaionale, explicitate
criz i la rzboi)
a) Curs
Capitolul
1. Introducere n
merceologie
Coninuturi
C1 Obiectul, funciile i metoda merceologiei
1.1 Obiectul i funciile merceologiei
1.2 Metode i tehnici folosite n merceologie
1.3 Importana i perspectivele merceologiei
273 din 392
Nr.
ore
2
2. Marfa alimentar
3. Gama i
standardele
de produse
4. Marcarea i
ambalarea i
depozitarea
mrfurilor
C2 Marfa alimentar: concepte fundamentale

2.1. Marfa alimentar: concepte fundamentale
2.2 Configuraia mrfii alimentare actuale
2.3. Funciile produsului alimentar
C3 Sistematica/codificarea mrfurilor alimentare

3.1 Evoluia i importana sistematizrii mrfurilor
alimentare
3.2 Modele de clasificare i codificare a mrfurilor
alimentare
3.3 Piramida alimentelor
C4 Particulariti chimice i fizice ale mrfurilor

alimentare si nealimentare
4.1 Compoziia chimic a materiilor prime agroalimentare
i a alimentelor prelucrate
4.2 Substanele chimice native din alimente
4.3 Aditivii alimentari
4.4 Ageni de poluare i contaminare a alimentelor
4.5 Principalele proprieti fizice ale produselor
alimentare
C5 Valoarea nutritiv a alimentelor
5.1 Relaia valoare nutritiv calitatea mrfii alimentare
5.2 Metodologia determinrii valorii nutritive a produselor
alimentare
C6 Gama de produse
6.1 Gama de produse: concept, dimensiuni
6.2 Modificri ale structurii sortimentale a produselor
6.3 Ciclul de via al produsului i rennoirea lui
6.4 Optimizarea calitii produselor i a gamei
sortimentale
C7 Standarde i norme privind calitatea produselor
7.1 Standardizarea; concept, obiect, funcii
7.2 Clasificarea standardelor
7.3 Standardizarea n Romnia
7.4 Omologarea, certificarea si garantarea calitii
produselor
C8 Msurarea i estimarea calitii
8.1 Calimetria i obiectivele ei
8.2. Caracteristicile de calitate
8.3. Msurarea i estimarea calitii produselor
8.4 Metode de estimare a calitii
C9 Marcarea produselor i serviciilor
9.1 Rolul i funciile mrcilor
9.2.Elementele de definire a mrcilor
9.3.Clasificarea mrcilor. Tipuri de mrci
5.4.Metode de marcare a diferitelor tipuri de mrfuri
9.5.Alegerea, nregistrarea i folosirea mrcilor n
Romnia. Protecia mrcilor
274 din 392
5. Protecia
consumatorilor
C10 Ambalarea i etichetarea mrfurilor

10.1 Definirea, funcii, rolul i necesitatea ambalajelor
10.2. Design-ul ambalajelor
10.3. Materiale pentru confecionarea ambalajelor
10.4. Metode de ambalare
10.5 Eficiena economic a ambalajelor
10.6 Tendine i perspective privind ambalajele bunurilor
de consum
C 11 Depozitarea i pstrarea produselor
11.1 Locul depozitrii n comerul modern
11.2 Organizarea i funcionarea depozitelor
11.3 Eficiena activitii de depozitare
11.4 Primirea , pstrarea i livrarea mrfurilor
C12 Protecia consumatorilor
12.1 Drepturile fundamentale ale cetenilor
12.2 Protecia vieii, sntii i securitii cetenilor
12.3.Protecia intereselor economice ale cetenilor
12.4.Informarea i educarea consumatorilor
12.5.Organele administraiei publice i asociaii pentru
protecia consumatorilor
Total ore
24
b) Aplicaii
Seminar
1
2.
3.
4.
6.
7.
Coninut
Seminar introductiv
Metode de cercetare n tiina mrfurilor
Evoluia i importana sistematizrii mrfurilor alimentare
Aditivii alimentari
Relaia valoare nutritiv calitatea mrfii alimentare
Exigene actuale ale etichetrii bunurilor alimentare
Total ore
Nr.
ore
2
2
2
2
2
2
12
Laboratoare
1.
2.
3.
4.
Analiza organoleptic metod de apreciere a calitii

mrfurilor alimentare i nealimentare
Evaluarea practic a principalelor caracteristici de calitate
specifice celor mai importante grupe de mrfuri alimentare
i nealimentare aprovizionate de unitate
Analiza comparativ efectuat asupra unor produse indigene
i de import ntlnite pe piaa romneasc - studii de caz
Analiza practic a modului de pstrare, depozitare i
ambalare a produselor aprovizionate de unitate
Total ore
275 din 392
2
4
2
4
12
E. EVALUARE
scris. Nota de la evaluarea continu este media notelor obinute la seminarii i
laboratoare.
Evaluare final (65% din nota final) se realizeaz prin prob scris
pentru promovare e necesar obinerea notei minime 5, att la evaluarea continu, ct
i la examenul final
utilizarea corect a noiunilor merceologice generale precum i a conceptelor asociate
calitii mrfurilor
ntocmirea i prezentarea unui referat pe o tem dat sau la alegere, prin care s
demonstreze studierea surselor bibliografice recomandate
- aplicarea corect a unei metode de recepie a produselor alimentare i nealimentare
proteciei consumatorului n Romnia
studiul de caz
G. BIBLIOGRAFIE
1. Diaconescu Mirela, Ion Diaconescu, Dorina Ardelean, Merceologie alimentar. Calitate i
siguran, Editura Universitar, 2007;
2. Frail Rodica, Chis. Al, Nistor, R.- Merceologie, Editura Presa Universitar Clujean,
Cluj-Napoca, 2001;
3. Olaru Marieta i colab. Fundamentele tiinei mrfurilor, Editura Economic, Bucureti,
2005;
4. Olaru Marieta i colab. - Bazele merceologiei, Editura Eficient, Bucureti, 1999;
5. Pamfilie Rodica - Merceologia i expertiza mrfurilor alimentare de export-import,
Editura Oscar Print, Bucureti, 1996;
6. Pslaru Constanta i colab. - Amabalarea i pstrarea mrfurilor, Editura ASE Bucureti,
1996;
7. Petrescu, V., Pslaru, C., Srbu, R., Expertiza merceologic, Editura ASE, Bucureti, 2000;
8. Purcarea Anca - Ambalajul, atitudine pentru calitate, Editura Expert, Bucureti 1999;
9. Rede Alexandru, Petrescu Viorel, Rducanu Ileana, Pleea Doru Alexandru, Merceologie
Industrial, Editura Eficient, Bucureti, 1999;
10. Colecia revistelor Tribuna economic, Tribuna calitii, Standardizarea.
276 din 392
FIA DISCIPLINEI
CHIMIA SUBSTANELOR TOXICE
Nivelul de studii:
Anul de studii: III
Semestrul: 5
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat

Curs
Seminar
Laborator
24
12
12
Proiect
-
Examinarea
E5
Credite
3
1.1 cunoaterea i utilizarea corect a noiunilor de baz specifice chimiei
substanelor toxice;
1.2. identificarea de termeni, relaii, procese i conexiuni specifice substanelor toxice;
1.4. definirea conform I.U.P.A.C. a claselor de compui toxici;
1.5 nelegerea importanei studierii chimiei substanelor toxice, ca fundament al
pregtirii de specialitate a viitorilor ofieri.
2.1. explicarea i interpretarea unor concepte, procese i fenomene chimice specifice
toxicilor, precum i a coninuturilor teoretice specifice teoriilor chimice;
precum i
generalizarea, particularizarea, unor reacii chimice de detecie i decontaminare R.B.C.;
2.4. argumentarea unor teorii structurale moderne ale legturii chimice;
3.1. valorificarea informaiilor obinute prin studierea fundamentelor chimiei
toxicilor n elaborarea unor lucrri de natur se formeze capaciti de analiz, sintez i
aplicare;
rezolvarea de probleme prin modelare, simulare i algoritmizare;
4.1 manifestarea unei atitudini responsabile prin reacia pozitiv la sugestii, cerine i
sarcini specifice profesiei militare
4.3 manifestarea, ante i post acional, a atitudinii reflexive fa de activitatea de
instruire de specialitate, n vederea autoperfecionrii personale i profesionale;
277 din 392
5.1. aplicarea creativ a teoriilor nsuite n activitatea de de cercetare tiinific;
5.2 valorificarea eficient i inovativ a cunotinelor dobndite n propria activitate
de pregtire profesional.
5.3. abilitatea de a colabora cu specialitii din domeniul Aprrii C.B.R.N i domenii
conexe pentru dezvoltarea profesional.
Studierea disciplinei: Chimie organic.
Disciplina Chimia substanelor toxice urmrete formarea i dezvoltarea
competenei profesionale de aplicare a artei militare i utilizarea capabilitilor
criz i la rzboi);
a) Curs
Capitolul
1. Toxicologie general
2. Substane toxice de
lupt
Coninuturi
Nr.ore
C1. Proprieti generale i specifice ale compuilor
toxici.
1.1. Doze toxice letale.
1.2. Concentraii maxime admise.
2
1.3. Toxicocinetic
1.4. Toxicodinamic.
1.5. Depozitare adsorbie acumulare
bioatransformarea toxicilor.
C2 . Substane toxice de lupt neuroparalitice.
2.1. Caracterizare general.
2.2. Mecanism de aciune biochimic.
2.3. Proprieti fizico chimice.
4
2.4. Detecie.
2.5. Decontaminarea chimic.
2.6. Msuri de prim i autoajutor.
2.7.Clase de compui organofosforici.
278 din 392
2. Substane toxice de
lupt
3. Compui chimici cu
semnificaie militar
4. Substane chimice
toxice industriale
C3 . Substane toxice de lupt vezicante.

3.4. Detecie.
3.5. Decontaminarea chimic
C4 . Substane toxice de lupt sufocante.
4.4. Detecie.
C5 . Substane toxice de lupt iritant lacrimogene.
5.4. Detecie.
5.5. Msuri de prim i autoajutor
C6 . Substane toxice de lupt psihochimice.
6.4. Detecie.
C7 . Substane toxice de lupt cu aciune general.
7.4. Detecie.
7.5. Decontaminarea chimic.
C8. Substane toxice. Erbicide.
8.2. Clasificarea i structura chimic a erbicidelor.
8.5. Erbicidele ca ageni chimici.
8.6. Reprezentani ai erbicidelor.
C9. Substane toxice industriale
9.2.Clasificarea substanelor chimice toxice
industriale dup tipul i severitatea pericolului pe
care l pot cauza.
9.3. Simbolurile i indicaiile de pericol pentru
substanele i preparatele chimice periculoase
9.4. Exemplificarea modului n care se poate lucra n
sistemul NFPA 704
9.6. Convenia privind interzicerea dezvoltrii,
producerii, stocrii i folosirii armelor chimice i
distrugerea acestora
Total ore
279 din 392
24
b) Aplicaii
Tipul de aplicaie
Seminar
Seminar
Tipul de aplicaie
Laborator
Laborator
Coninut
1. Doze toxice letale.
2. Concentraii maxime admise.
3. Toxicocinetic, depozitare adsorbie acumulare
bioatransformarea toxicilor.
4. Relaii ntre structura i toxicitatea S.T.L.
5. Structura compuilor neuroparalitici. Mecanismul
reaciei de neutralizare a compuilor organofosforici.
6. Metode i tehnici de detecie a substanelor toxice
de lupt
7. Muniia binara caracteristici principale.
Evenimente altele dect atacul. Materiale toxice
industriale.
Total ore
Coninut
1. N.T.S.M. n laboratoarele de chimie a compuilor
toxici
2. Determinarea clorului activ din soluiile de
decontaminare a terenului
3 Prepararea probelor n vederea identificrii prin
analize tehnice instrumentale.
4. Identificarea atomului de P din cadrul substanelor
toxice organofosforice.
5. Determinarea prin cromatografie a imitatorilor de
substane toxice de lupta sau compusi inrudii
structural.
6. Determinarea prin spectofotometrie a substanelor
toxice industriale
Total ore
Nr.ore
2
2
2
2
4
12
Nr.ore
1
1
2
2
4
2
12
E. EVALUARE
Capitolul 1
S defineasc compuilor organici toxici conform I.U.P.A.C.
S clasifice compuii toxici funcie de grupele toxofore i autotoxe
S explice mecanismul intoxicrii organismului prin cele dou faze ale
intoxicaiei: toxicocinetica i toxicodinamica.
Capitolul 2
S explice structura de baz a substanelor toxice de lupt;
S explice principalele reacii chimice ale S.T.L.;
280 din 392
S interpreteze proprietile fizice ale compuilor organici toxici n vedera

deteciei chimice sau biochimice.
Capitolul 3
S clasifice i s explice structura chimic a erbicidelor.
S redea proprieti fizico chimice ale ierbicidelor.
Capitolul 4
S clasificarea substanelor chimice toxice industriale dup tipul i severitatea
pericolului pe care l pot cauza.
S cunoasc simbolurile i indicaiile de pericol pentru substanele i
preparatele chimice periculoase
G. BIBLIOGRAFIE
1. C.D. Neniescu, Chimie General, Editura Didactic i Pedagogic, Bucuresti, 1985;
2. M. Cotru, M. Proca, Toxicologie analitic, Editura Medical, Bucuresti, 1988;
3. M. Cotru, M. Proca, Toxicologie, Editura Medical, Bucuresti, 1998;
4. C-12. Substane chimice de lupt. Regulament militar;
5. D. Moteanu, Curs de Substane Chimice de Lupt, Editura Academiei Trupelor de Uscat,
Sibiu, 1997.
281 din 392
FIA DISCIPLINEI
ACIONRI ELECTRICE, HIDRAULICE I PNEUMATICE
Nivelul de studii:
Anul de studii: III
Semestrul: 6
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat
Titularul cursului: Lector univ.ing. EMIL TEODORU

Curs
Seminar
Laborator
24
8
8
Proiect
-
Examinarea
E6
Credite
6
- definirea conceptelor de baz ale acionrilor electrice, hidraulice i pneumatice;
- identificarea problemelor fundamentale ale acionrilor electrice, hidraulice i
pneumatice care se pun n aplicaiile din domeniul auto;
- cunoaterea i nelegerea construciei i principiilor funcionale ale aparatelor i
mainilor electrice din domeniul armei auto;
- utilizarea corect a termenilor de specialitate din domeniul electric, hidraulic i
pneumatic;
- capacitatea de adaptare n vederea nelegerii funcionrii circuitelor electrice din
domeniul auto;
- dobndirea de cunotine generale de baz, precum i necesare profesiei/disciplinei n
cele ce privesc circuitele de curent continuu i cele de curent alternativ
- cunoaterea i nelegerea construciei i principiilor funcionale ale aparatelor
hidraulice
i pneumatice
- realizarea de conexiuni ntre fenomenele fizice de baz din electrotehnic i
comportarea circuitelor de curent continuu i curent alternativ;
- capacitatea de analiz a comportrii circuitelor de curent continuu i de curent
alternativ, precum i a mainilor i aparatelor electrice din domeniul auto
- demonstrarea unor relaii care exprim funcionarea mainilor i aparatelor electrice
din domeniul auto;
- capacitatea de organizare i planificare a experimentelor cu circuite i maini electrice
.
- capacitatea de analiz a comportrii acionrilor electrice, hidraulice i pneumatice,
precum i a mainilor i aparatelor electrice din domeniul auto
- modelarea i simularea comportrii circuitelor electrice;
- modelarea i simularea comportrii acionrilor electrice, hidraulice i pneumatice;
- relaionarea ntre schema unui circuit electric i montajul acestuia;
- descrierea strilor circuitelor i mainilor electrice;
- descrierea strilor acionrilor electrice, hidraulice i pneumatice;
282 din 392
- capacitatea de a rezolva probleme de reele de curent continuu i alternativ;

- capacitatea de a transpune n practic cunotine dobndite despre circuitele, mainile,
aparatele electrice, acionrile electrice, hidraulice i pneumatice;
- capacitatea de a prelucra date obinute n urma desfurrii lucrrilor de laborator,
pentru obinerea unor caracteristici i de a trage concluzii asupra comportrii circuitelor i
mainilor electrice, acionrile electrice, hidraulice i pneumatice, ;
- capacitatea de a utiliza aparate de msur n cadrul lucrrilor de laborator;
- capacitatea de a utiliza programe informatice specifice i calculatorul pentru
prelucrarea pentru modelarea i simularea funcionrii circuitelor electrice, acionrilor
electrice, hidraulice i pneumatice
- atitudine pozitiv fa de dobndirea de cunotine din domeniul electrotehnic, a
acionrilor electrice, hidraulice i pneumatice;
- atitudine pozitiv fa de noiunile de acionri electrice, hidraulice i pneumatice
nvate, privite ca noiuni utile formrii ca specialist n arma auto;
- capacitatea de a manifesta un comportament etic;
- abilitatea de a colabora cu specialitii din alte domenii.
- aplicarea creativ a fundamentelor acionrilor electrice, hidraulice i pneumatice n
rezolvarea unei situaii neprevzute, cu risc, in cursul unei edine de instruire a
studenilor militari.
- valorificarea eficient i inovativ a strategiilor de instruire i autoinstruire n
propria activitate de pregtire profesional
Disciplinele: Matematica aplicata, Electrotehnic i comunicaii militare.
Disciplina Acionri electrice, hidraulice i pneumatice urmrete formarea i
dezvoltarea competenelor profesionale generale de (C2) Aplicarea artei militare i
utilizarea capabilitilor armei/specialiti militare pentru soluionarea problemelor
specifice n diferite contexte situaionale explicitat prin urmtorii descriptori de nivel:
arm, locului, rolului, organizrii i misiunilor structurilor de arm de la baza ierarhiei
militare, descrierea organizrii, nzestrrii i modului de aciune a adversarului potenial i de
a explica bazele logisticii militare, bazele aplicative ale lucrului de stat major, a principiilor
constructive i de funcionare ale tehnicii aparaturii i armamentului specifice armei, precum
i utilizarea acestora n diferite contexte situaionale (la pace, n situaii de criz i la rzboi)
simulare a aciunilor militare i procedee tactice specifice armei i nivelului structurii n raport
cu contextul situaional.
arm(echip/echipaj) pentru atingerea performanelor stabilite.
283 din 392
a) Curs
Capitolul
1. Reele electrice de
curent continuu.
2. Reele electrice de
curent alternativ
monofazat i trifazat
3. Acionri electrice cu
maini electrice de
curent continuu
4. Acionri electrice cu
maini electrice de
curent alternativ
sincrone i asincrone
5. Redresoare
electronice
6. Instalaii electrice din
domeniul auto
7. Acionri hidraulice
din domeniul auto
8. Acionri pneumatice
din domeniul auto
Coninuturi
1.1. Reele electrice liniare de curent continuu.
1.2. Metode de calcul a reelelor electrice liniare de
curent continuu.
2.1. Reele electrice liniare de curent alternativ n
regim sinusoidal.
2.2. Metode de reprezentare simbolic.
2.3 Producerea tensiunii electromotoare trifazate.
2.4. Conexiuni electrice.
2.5. Puteri trifazate i factor de putere.
3.1. Maina electric de curent continuu. Principiul
de funcionare al mainii de c.c, ecuaii, elemente
constructive, caracteristici electrice.
3.2. Maini electrice de curent continuu speciale.
3.3. Funcionarea mainii electrice n regim de
generator, motor, frn.
3.4. Acionri electrice pentru reglarea turaiei,
pornirii, frnrii motorului electric.
4.1 Maina sincron. Principiul de funcionare al
mainii sincrone, ecuaii, elemente constructive,
caracteristici electrice.
4.2. Maina asincron. Principiul de funcionare al
mainii asincrone, elemente constructive,
caracteristici electrice, ecuaii.
4.3. Funcionarea mainii electrice sincrone n regim
de generator.
4.4. Funcionarea mainii electrice asincrone n regim
de generator, motor.
4.5. Acionri electrice pentru reglarea turaiei,
pornirii, frnrii motorului electric.
5.1. Convertoare electronice.
5.2. Redresoare electronice monofazate
5.3. Redresoare electronice trifazate
6.1. Aparate electrice i electronice din componena
instalaiei electrice din domeniul auto.
6.2. Echipamente electrice din instalaia electric.
6.3. Instalaii electrice specifice domeniului auto.
7.1. Aparate i echipamente hidraulice din
componena instalaiei auto.
7.2. Instalaii hidraulice specifice domeniului auto.
8.1. Aparate i echipamente pneumatice din
componena instalaiei pneumatice auto.
8.2. Instalaii electropneumatice de comand.
8.2. Instalaii pneumatice specifice domeniului auto.
Total ore:
284 din 392
Nr.
ore
2
3
24
b) Aplicaii
Seminar
Laborator
Coninut
Reele electrice liniare de curent continuu.
Metode de calcul a reelelor electrice liniare de curent continuu.
Reele electrice liniare de curent alternativ n regim sinusoidal.
Metode de reprezentare simbolic
Acionri electrice cu maini electrice de curent continuu.
Probleme.
Acionri electrice cu maini electrice de curent alternativ.
Probleme.
Redresoare electronice. Probleme.
Acionri hidraulice i pneumatice din domeniul auto
Total ore
Nr.ore
Coninut
Studiul experimental al reelelor electrice de curent continuu.
Verificarea teoremelor utilizate n teoria reelelor electrice.
Studiul experimental al reelelor electrice de curent alternativ.
Verificarea teoremelor utilizate n teoria reelelor electrice.
Ridicarea experimental a caracteristicilor electrice a mainii
electrice de curent continuu.
Ridicarea experimental a caracteristicilor electrice a mainii
electrice de curent alternativ.
Utilizarea calculatorului pentru rezolvarea i prelucrarea
problemelor.
Total ore
Nr.ore
2
2
1
1
1
1
8
1
1
2
1
2
8
E. EVALUARE
- evaluare continu (40% din nota final) se realizeaz prin notrile de la seminar i
referatele lucrrilor de laborator,
- evaluare final (60 % din nota final) se realizeaz prin proba scris.
- S cunoasc mrimile electrice i magnetice ale teoriei cmpului electromagnetic.
- S cunoasc unitile de msur ale mrimile electrice i magnetice.
- S cunoasc teoreme de rezolvare a reelelor de curent continuu.
- S cunoasc teoreme de rezolvare a reelelor de curent alternativ.
- S cunoasc principiul de funcionare al mainii de curent continuu i elementele
constructive.
- S cunoasc principiul de funcionare al mainii de curent alternativ i elementele
constructive.
- S cunoasca scheme simple de acionri electrice.
- S cunoasca instalaii simple de acionri hidraulice i pneumatice.
285 din 392
- Strategia didactic: expozitiv, conversativ, inductiv, deductiv;
demonstraia, explicaia, problematizarea, organizatorul grafic, simularea, brainstormingul, metode de nvare prin cooperare, studiul de caz
- Mijloace i materiale didactice: slide-uri digitale de prezentare a coninuturilor,
scheme electrice, aparatura de msura si control, surse electrice, specifice laboratorului.
G. BIBLIOGRAFIE
1. Gh. Raiu - Bazele electrotehnicii i maini electice, vol.I i vol.II, Editura Academiei
2. Gh. Raiu - Culegere de probleme de bazele electrotehnicii i maini electrice, Editura
3. Gh. Raiu - ndrumar de laborator pentru bazele electrotehnicii i maini electrice,
Editura Academiei Trupelor de Uscat, Sibiu, 2000;
4. Gh. Raiu, L. Jurca - Sisteme, automatizri, acionri electrice reglabile, Editura
Academiei Trupelor de Uscat, Sibiu 2000;
5. Gh. Gavril Bazele electrotehnicii, Editura Academiei de Inalte Studii Militare,
Bucureti, 1996;
6. A.Tomescu, F.M.G.Tomescu- Bazele electrotehnicii. Circuite electrice, Editura Matrix
Rom, Bucureti, 2002;
7. V.Ciubotaru- Acionri electrice si automatizri, Editura Matrixrom, 2002;
8. M. Ghinea, V.Fireeanu, MATLAB calcul numeric, grafic, aplicaii, Editura Teora,
Bucureti, 2003;
9. Manualul autocamioanelor DAC 665 T-G.Cunoatere i exploatare, Editura Militar,
Bucureti, 1983.
286 din 392
FIA DISCIPLINEI
CARBURANI, LUBRIFIANI I LICHIDE SPECIALE
Nivelul de studii:
Anul de studii: III
Semestrul:6
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat

Curs
Seminar
Laborator
28
14
Proiect
-
Examinarea
E6
Credite
4
1.1 cunoaterea i utilizarea corect a noiunilor de baz specifice carburanilor,
1.2. identificarea de termeni, relaii, procese i conexiuni specifice carburanilor,
1.4. definirea conform standardelor n vigoare a carburanilor, lubrifianilor i lichidelor
speciale;
1.5 nelegerea importanei studierii carburanilor, lubrifianilor i lichidelor speciale,
2.1. explicarea i interpretarea unor concepte, procese i fenomene:
chimice specifice substanelor carburante;
reologice specifice uleiurilor si unsorilor consistente;
tribologice specifice motoarelor
precum i
generalizarea, particularizarea, unor procese i fenomene specifice carburanilor,
lubrifianilor i lichidelor speciale.;
3.1. valorificarea informaiilor obinute prin studierea fundamentelor carburanilor,
lubrifianilor i lichidelor speciale n elaborarea unor lucrri de natur se formeze capaciti
de analiz i sintez;
287 din 392
D. PRECONDIII DE ACCESARE A DISCIPLINEI

Studierea disciplinei: Mecanic i rezisten
E. COMPETENE SPECIFICE
Disciplina Carburani, lubrifiani i lichide speciale urmrete formarea i
criz i la rzboi);
a) Curs
Capitolul
1. Combustibili
Coninuturi
Nr.ore
C1. Combustibili chimici i nucleari.
2.1. Procese de combustie.
4
2.2. Combustibili chimici i nucleari.
2.1. Benzine combustibili pentru motoare cu
aprindere prin scnteie.
2.2. Caracteristici principale ale benzinelor
4
2.3. Aditivi specifici benzinelor
2.4. 4.4. Tipuri de benzine i normativele
corespunztoare. Sortimente de benzine
C3 . Combustibili pentru motoare termice.
3.1.Motorine combustibili pentru motoare cu
aprindere prin compresie.
3.2. Caracteristici ale motorinelor
6
3.3. Aditivi specifici motorinelor.
3.4.
Tipuri
de
motorine
i
normativele
corespunztoare. Clase de motorine
288 din 392
3.
Lubrifiani
3. Lichide speciale

4.1. Petroluri combustibili pentru turboreactoare.
4.2. Caracteristici ale petrolurilor.
4.3. Aditivi specifici petrolurilor.
4.4.
Tipuri
de
petroluri
i
normativele
corespunztoare. Clase de petroluri.
C5. Lubrifiani pentru motoare i mecanisme.
5.1. Procese de frecare i ungere.
5.2. Sisteme de ungere.
5.3. Clasificarea S.A.E. Aditivi lubrifiani.
5.4.Uleiuri lubrifiante minerale si sintetice pentru
motoare, angrenaje i pentru ntrebuinri speciale.
5.5. Unsori consistente. Normative. Tehnologii de
fabricaii
C6. Lichide speciale.
6.1. Solveni.
6.2. Structura i ageni chimici.
6.3. Lichide hidraulice.
6.4. Fero si ferifluide.
Total ore
4
28
b) Aplicaii
Tipul de aplicaie
Laborator
Laborator
Laborator
Laborator
Laborator
Laborator
Laborator
Laborator
Coninut
1. N.T.S.M. n laboratoarele de carburani,
lubrifiani i lichide speciale.
2. Determinarea densitii benzinei, motorinei i
petrolului.
3. Determinarea aciditii bazicitii uleiurilor
lubrifiante
4. Determinarea vscozitii uleiurilor minerale i
sintetice pentru motor i angrenaje.
5. Determinarea indicelui de iod si substane
minerale din uleiurile lubrifiante.
6. Determinarea duritii apei
7. Determinarea efectului coroziv al uleiurilor
lubrifiante i a gradului de gonflare a cauciucului.
8. Determinarea coninutului de etilenglicol din
lichidul antigel
Total ore
289 din 392
Nr.ore
1
2
2
2
2
2
2
1
14
E. EVALUARE
a. S defineasc compuilor utilizai n decontaminarea R.B.C. conform I.U.P.A.C.;
b. S explice mecanismul contaminrii i decontaminrii R.B.C.;
c. S reda principalele caracteristici ale substanelor folosite la decontaminare;
d. S clasifice soluiile i mijloacele folosite n procesul decontaminrii R.B.C.
prin cooperare (gndii/lucrai n echip/comunicai).
aparatura de laborator pentru lucrrile practice.
G. BIBLIOGRAFIE
1. Manual pentru cunoaterea carburanilor, lubrifianilor i lichidelor speciale ce se folosesc
n forele armate - Secia carburani-lubrifiani, Bucureti 1977;
2. Gh. Dumitru , Carburani, lubrifiani i lichide speciale, Editura Academiei Trupelor de
Uscat, Sibiu, 2000;
3. Gh. Dumitru, D. Moteanu, S. Bratu, Carburani, lubrifiani i lichide speciale, Editura
4. N. Apostolescu, D. Siteanu Automobilul cu combustibili neconvenionali, editura
Tehnic Bucureti , 1989;
5. D. Marinca, Gh. Radu - Combustibili, lubrifiani i materiale speciale pentru automobile,
Editura didactic i Pedagogic, Bucureti, 1983.
290 din 392
FIA DISCIPLINEI
MECANIC I REZISTENA MATERIALELOR
Nivel de studii:
Licen
Masterat Doctorat
Anul de studii: III
Semestrul: 6
Titularul cursului: Col. prof.univ.dr.ing. BRSAN GHI
Curs
Seminar
Laborator
24
8
8
Proiect
-
Examinarea
Cv. 6
Credite
6
Disciplina Mecanic i Rezistena Materialelor urmrete formarea i dezvoltarea
competenei profesionale generale menionate n modelul absolventului:
I. Cunoaterea i nelegerea
Acest lucru presupune:
- nsuirea principiilor fundamentale ale mecanicii;
- cunoaterea i aplicarea elementelor de micare;
- asimilarea metodelor de calcul a eforturilor, tensiunilor i deformaiilor structurilor de
rezisten n condiii de material i solicitare.
II. Explicarea i interpretarea
Se urmaresc urmatoarele aspecte:
- crearea capabilitilor necesare pentru utilizarea cunotinelor n domeniul mecanicii
mediului continuu deformabil;
- crearea deprinderilor practice de calcul a caracteristicilor geometrice ale seciunilor
plane;
- nsuirea metodelor de calcul a dimensiunilor elementelor de rezisten n condiii date
de material i ncrcare, mbinnd criteriile de bun funcionare i eficien economic.
III. Aplicare, transfer si rezolvare de probleme
Se urmaresc:
- nsuirea modului de calcul al elementelor micrii;
- nsuirea metodelor i procedeelor folosite pentru construcia tehnicii militare;
- capacitatea de a transpune n lucrrile de laborator cunotinele dobndite;
- formarea deprinderilor cu privire la utilizarea unor programe specializate pentru
rezolvarea diferitelor tipuri de probleme.
IV. Reflectia critica si constructiva
- Implicarea n activiti tiinifice de cercetare tiinific n legtur cu disciplina (ex.
scrierea unor ecuaii de modelare geometric, cinematic i dinamic pentru arhitecturi variate
de roboi industriali ce posed n structura lanului cinematic de la dou la ase grade de
libertate folosind metode de calcul studiate);
- Abilitatea de a colabora cu specialitii din alte domenii conexe (ex. activitatea de
cercetare n colective independente n vederea concepiei, calculului i proiectrii unor
module de translaie, rotaie, basculare etc. ce pot intra n construcia de roboi seriali
modulari);
291 din 392
- Dezvoltarea capacitii intelectuale ale viitorului specialist, utilizarea de tehnici de

cercetare i experimentare performante (ex. nvarea i utilizarea unor softuri de modelare 2D
i 3D deosebit de importante in practica de proiectare i simulare, aplicarea unor metode de
rezistena in vederea studiului de deformaii i tensiuni ce pot aprea la anumite piese
reprezentative din organologia unor module proiectate).
Studierea disciplinei Matematic Aplicat
criz i la rzboi)
a) Curs
Capitolul
Coninuturi
1.1. Noiuni introductive, definiii;
1.Noiuni
1.2. Sisteme de referin. Grad de libertate. Axioma
introductive de
legturilor;
mecanic
1.3. Sistemul internaional de uniti de msur.
2.1. Fora. Moment polar. Moment axial. Cuplu de
fore. Momentul unui cuplu;
2.2. Reducerea forelor. Reducerea unei fore n raport
cu un punct. Reducerea unei fore oarecare ntr-un
2. Statica
punct. Torsor minimal;
2.3. Axa central. Cazuri particulare de reducere;
2.4. Statica solidului rigid. Metode i condiii de
determinare a echilibrului static.
292 din 392
Nr.ore
2
3.1. Centrul de greutate i centrul maselor. Teoremele

lui Guldin-Pappus;
3.2. Momente statice. Teorema momentelor statice;
3. Geometria maselor
3.3. Momente de inerie. Raze de inerie. Variaia
momentelor de inerie la rotaia axelor. Direcii
principale de inerie. Momente de inerie principale.
4.1. Definiii. Componentele vitezei i acceleraiei n
sistemul de coordonate intrinseci (naturale). Triedrul lui
Frenet;
4. Cinematica
4.2. Componentele vitezei si acceleraiei n sistemul de
punctului material
coordonate polare;
4.3. Cazuri particulare de micare ale punctului
material.
5.1. Derivata unui vector dat prin proiecii, ntr-un
5. Micarea relativ a
sistem de referin mobil;
punctului material
5.2. Ecuaiile micrii relative a punctului material.
6.1. Micarea general a solidului rigid;
6.2. Micarea de translaie a solidului rigid;
6.3. Micarea de rotaie a solidului rigid cu ax fix;
6. Cinematica
6.4. Micarea plan paralel a solidului rigid;
solidului rigid
6.5. Micarea de rotaie a solidului rigid n jurul unui
punct fix.
7.1. Clasificarea corpurilor solide. Fore exterioare.
7. Obiectul i
Eforturi
interioare;
problemele
7.2.
Deplasri
i deformaii. Legea lui Hooke;
rezistenei
7.3.
Ipotezele
rezistenei
materialelor.
materialelor
8.1. Diagrame de eforturi in barele drepte;
8. Diagrame de
8.2. Diagrame de eforturi in cadrele drepte.
eforturi
9.1. Starea de tensiune. Starea de deformaie;
9. Noiuni de teoria
9.2. Relaii ntre tensiuni i deformaii;
elasticitii
9.3. Teorii de rezisten.
10. Solicitarea axial
a barelor drepte

9.2. Probleme de calcul: dimensionare, verificare, efort
capabil.

10.2. Probleme de calcul: dimensionare, verificare,
efort capabil. Relaia lui Juravski.
11.1. Torsiunea barelor drepte de seciune circular.
12. Torsiunea barelor
11.2. Arcuri elicoidale cu pas mic;
drepte
11.3. Sisteme static nedeterminate la torsiune
12.1 ncovoierea pur. ncovoierea simpl;
12.2. Relaia lui Navier;
12.3. Deformarea barelor drepte solicitate la ncovoiere.
13. ncovoierea
Ecuaia fibrei medii deformate;
barelor drepte
12.4. Metode de calcul: analitic, parametrilor n
origine, grinda conjugat.
13.1. Incovoierea oblica (dubl);
14. Solicitri
13.2. ntinderea (compresiunea) excentric;
compuse
13.3. ncovoierea cu torsiune. Relaii de calcul.
Total ore
11. Forfecarea
barelor de seciune
mic
293 din 392
1
1
1
2
2
24
b) Aplicaii
ipul de aplicaie*
Coninut
1. Laborator
Static
2. Laborator
3. Laborator
4. Laborator
5. Laborator
6. Laborator
7. Laborator
8. Seminar
9. Seminar
10. Seminar
11.Seminar
12. Seminar
13. Seminar
14. Seminar
15. Seminar
16. Seminar
Geometria maselor
Cinematica punctului material
Solicitarea axiala a barelor drepte
Solicitri compuse
Static
Geometria maselor
Cinematica punctului material
Miscarea relativa a punctului material
Cinematica solidului rigid
Solicitarea axiala a barelor drepte
Total ore
Nr.ore
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
16
E. EVALUARE
- evaluare continu (45 % din nota final) se realizeaz prin portofoliu (10%),
alctuit din: referat, eseu, scheme, exerciii, studiu de caz;
- testarea continu pe parcursul semestrului-5 %;
- rspunsuri finale la lucrrile practice de laborator (30%);
- evaluare final (55 % din nota final) se realizeaz prin colocviu (examinare scris i
oral).
I. Cerine minime pentru nota 5: s enumere principiile mecanicii newtoniene, s
calculeze principalele caracteristici geometrice ale seciunilor plane, s cunoasc elementele
unui torsor i s aplice proprietile acestuia, s defineasc micrile punctului material,
sistemelor de puncte materiale, solidului rigid, s identifice tipul micrilor executate de ctre
un corp material, s identifice tipul de solicitari simple care apar in corpurile deformabile, s
construiasc diagramele de eforturi pentru barele drepte, s stabileasc tipul tensiunilor si
deformaiilor care apar n barele drepte supuse solicitaruilor simple si/sau compuse, s-i
nsueasc teoriile clasice de rezisten.
294 din 392
- Metodologia didactic: prelegerea, exercitiul, demonstraia, explicaia,
problematizarea, simularea, metode de nvare prin cooperare (gndii/lucrai n
perechi/comunicai), studiul de caz;
tabele, softuri specializate.
G. BIBLIOGRAFIE
1. Blan, t., Probleme de mecanic, Bucureti, Editura Didactic i Pedagogic, 1997;
2. Caius, I., Mecanic teoretic, Bucureti, Editura Didactic i Pedagogic, 1971;
3. Constantinescu Al., Mecanica pentru colegii universitare, Bucureti, Editura MatrixRom,
2001;
4. Ghi Brsan, Mecanica, Editura Academiei Forelor Terestre, Sibiu, 2005, I.S.B.N. 9737809-25-4;
5. Ghi Brsan, Ioan Ha, Andi Adrianescu, Mecanica, Statica, Cinematica i DinamicaCulegere de probleme, Editura Academiei Forelor Terestre, Sibiu, 2006, I.S.B.N.973-780938-6;
6. Ionescu M., Ionescu D., tefan St., Avram E., Culegerea de probleme de mecanic,
Dinamica, Bucureti, Editura Academiei Militare, 1980;
7. Mangeron D., Irimiciuc N., Mecanica rigidelor cu aplicaii n inginerie, vol. I,II i III,
Bucureti, Editura Tehnic, 1978, 1980, 1981;
8. Rdoi M., Deciu E., Mecanica, Bucureti, Editura Didactic i Pedagogic, 1977;
9. Sila Gh., Grosanu I., Mecanica, Bucureti, Editura Didactic i Pedagogic, 1981;
10. Soos E., Teodosiu C., Calcul tensorial cu aplicaii n mecanica solidelor, Bucureti,
Editura tiinific i Enciclopedic, 1993;
11.tefan St., Ionescu D., Fuiorea I., Poradici P., Lazr I., Pdurean V., Mecanica, Culegerea
de probleme. Mecanica analitic, Bucureti, Editura Academiei Tehnice Militare, 1994;
12. tefan St., Ionescu D., Lixandru P., Fuiorea I., Brsan Gh., Complementele de mecanica
solidului rigid i deformabil, Bucureti, Editura Academiei Tehnice Militare, 1997;
13. Teodorescu P. P., Ilie V., Teoria elasticitii i introducerea n mecanica solidelor
deformabile, vol. I-III, Cluj Napoca, Editura Dacia, 1976-1980;
14. Voinea R., Voiculescu D., Ceauu V., Mecanica, Bucureti, Editura Didactic i
Pedagogic, 1983;
15. Buzdugan Gh., Rezistena materialelor, Editura Tehnic, Bucureti, 1980;
16. Deutsch I., Rezistena materialelor, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1979;
17. Deutsch I., .a., Probleme de rezistena materialelor, Editura Didactic i Pedagogic,
Bucureti, 1983;
18. Nstsescu Vasile, Brsan Ghi, Rezistenta materialelor, Culegere de probleme, vol. I,
19. Nstsescu Vasile, Brsan Ghi, Rezistenta materialelor, Culegere de probleme, vol. II,
20. Posea N., Rezistenta materialelor, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1982;
21. Sofonea G., Fril M., Vasiloaica C-tin, Pascu A., Avrigeanu E., Lucrri de laborator de
rezistena materialelor, U. Sibiu 2000;
22. Teodorescu P.P., Ille V., Teoria elasticitii i introducere n mecanica solidelor
deformabile, vol. I-III, Editura Dacia, Cluj Napoca, 1976-1980.
295 din 392
FIA DISCIPLINEI
MECANISME I MOTOARE
Nivelul de studii: licen
Masterat Doctorat
Anul de studii: III
Semestrul: 6
Titularul cursului: Lect.univ.dr.ing. PETRISOR SILVIU MIHAI
Curs
Seminar
Laborator
24
16
16
Proiect
-
Examinare
Cv. 6
Credite
6
1.1. a conceptelor i principiilor fundamentale ale teoriei generale a mecanismelor;
1.2. a tipurilor de mecanisme, a caracteristicilor i particularitilor acestora;
1.3. a unor metode de analiz i evaluare a mecanismelor;
1.4. a elementelor de baz n analiza funcional i proiectarea unui mecanism;
1.5. a solicitrilor specifice ale elementelor constructive ale motoarelor cu ardere intern
ce echipeaz sisteme tehnice militare;
1.6. a proceselor energetice care au loc n motoarele cu ardere intern i a factorilor de
influen a acestora;
1.7. a modului de evaluare a calitii proceselor de ardere la motoarele cu ardere intern.
2.1. operare cu elemente specifice teoriei mecanismelor;
2.2. realizarea de conexiuni ntre conceptele teoriei generale a mecanismelor i soluiile
constructive de pe sisteme tehnice militare cunoscute;
2.3. capacitatea de a utiliza tehnici i metode performante de analiz i evaluare a
mecanismelor simple;
2.4. capacitatea de analiz a calitii proceselor de ardere, de identificare a
particularitilor acestora n raport cu soluiei constructiv a motorului;
2.5. capacitatea de evaluare a solicitrilor funcionale a unui mecanism, de identificare a
particularitilor acestora;
3.1. capacitate de analiz a unui mecanism dat, de calcul a parametrilor funcionali ai
acestuia, de identificare a particularitilor solicitrilor acestuia;
3.2. capacitate de evaluare a parametrilor cinematici i dinamici ai mecanismului motor,
de evaluare a soluiei constructive i de identificare a particularitilor proceselor de ardere;
3.3. deprinderi de evaluare a performanelor unui mecanism, ale unui motor, i de calcul
a caracteristicii acestuia;
4.1. atitudine pozitiv fa de integrarea de cunotine din mai multe discipline;
4.2. implicare n activiti de cercetare tiinific n zone conexe disciplinei studiate;
296 din 392
5.1. capacitatea de analiz a corelaiilor ntre diferite elemente constructive ale unui
motor cu ardere intern.
5.2. disponibilitatea de a lucra n echip i receptivitate fa de sarcini de lucru
individual.
5.3. capacitii de utilizare a cunotinelor teoretice pentru fundamentarea unei analize a
unui mecanism dat i a unui motor cu ardere intern.
B. PRECONDIII
Studierea disciplinei MECANIC I REZISTENA MATERIALELOR
descrierea metodelor aplicabile n domeniul tiine militare.
criz i la rzboi).
raport cu contextul situaional.
Capitolul
1.
Teoria
mecanismelor
Coninuturi
C1: Structura mecanismelor; bazele cinematicii
mecanismelor
1.1 Obiectul i structura Teoriei mecanismelor i mainilor.
1.2 Elemente de analiz structural a mecanismelor.
1.3 Asamblri,
1.4 Noiunea de main.
1.5. Problemele cinematicii mecanismelor.
1.6. Metodele cinematicii mecanismelor.
1.7. Mecanisme plane articulate.
297 din 392
Nr.
ore
1.
Teoria
mecanismelor
2.
Motoare cu
ardere intern
pentru
autovehicule
C2: Cinematica mecanismului patrulater; mecanisme cu roi

dinate
2.1. Mecanismele patrulater R-RRR i R-RRT.
2.2. Teorema fundamental a angrenrii.
2.3. Curbe utilizate pentru profilul dinilor.
2.4. Parametrii geometrico-cinematice ai roilor dinate.
2.5. Trenuri de roi dinate.
C 3: Dinamica mecanismelor
3.1. Fore care acioneaaz asupra mecanismelor.
3.2. Determinarea reaciunilor n cuplele cinematice.
3.3. Modelul dinamic al mecanismelor. Bilanul energetic.
3.4. Regimurile de funcionare a mecanismelor.
C4: Abordri energetice ale mecanismelor; echilibrarea
forelor de inerie
4.1. Ecuaii de micare; Gradul de neuniformitate al micrii
4.2. Randamentul mecanismelor i mainilor.
4.3. Condiii generale de echilibrare a mecanismelor.
4.4. Echilibrarea maselor n micare de rotaie.
C5: Soluii constructive pentru motoarele cu ardere intern.
5.1. Clasificri ale motoarelor.
5.2. Soluii constructive ale motoarelor cu ardere intern cu
piston.
5.3. Funcionarea motorului n 4 timpi. Funcionarea
motorului n 2 timpi. Funcionarea motorului cu piston
rotativ.
5.4. Caracteristica motoarelor cu ardere intern.
C6: Formarea amestecului combustibil. Calitatea
amestecului. Procesul de schimbare a gazelor.
6.1. Criterii de apreciere a calitii amestecului; coeficienii
de dozaj, de mbogire, al excesului de aer.
6.2. Consumul de combustibil i aprecierea performanelor.
Criteriile constructive, de economicitate i de exploatare.
6.3. Umplerea normal a motorului n 4 timpi. Influena
factorilor de stare, funcionali i constructivi. Coeficieni de
debit.
factorilor de stare, funcionali i constructivi. Coeficieni de
apreciere a baleiajului.
6.5. Fenomene de und n procesul de schimbare a gazelor.
C7: Supraalimentarea motoarelor.
7.1. Analiza funcional a mecanismului motor.
7.2. Optimizarea fazelor de distribuie.
7.3. Criterii de analiz a umplerii motoarelor n 4 timpi
supraalimentate.
C8: Rodarea, uzarea i testarea motoarelor pentru
autovehicule.
8.1. Testarea instalaiei de aprindere, a mecanismului de
distribuie i a gradului de poluare.
Total ore
298 din 392
4
24
b) Aplicaii
Seminar
Laborator
Seminar 1
Laborator 1
Seminar 2
Laborator 2
Seminar 3
Laborator 3
Seminar 4, 5
Laborator 4, 5
Seminar 6
Laborator 6
Seminar 7
Laborator 7
Seminar 8
Laborator 8
Coninut
Seminar introductiv; elemente metodologice.
Structura i analiza structural a mecanismelor.
Identificarea particularitilor constructive a lanurilor
cinematice de comand a unor subsisteme ale autovehiculului
(mecanism de distribuie, timonerie cutie de viteze, comanda
unor instalaii speciale).
Asamblri. Analiza cinematic. Aplicarea metodei vectorizrii
contururilor.
Ridicarea dimensiunilor i evaluarea cinematicii unui mecanism
al unui motor cu ardere intern cu piston sau a unui mecanism
de comand de pe autovehicul.
Analiza dinamic a mecanismelor. Echilibrarea elementelor cu
micare de rotaie.
Analiza dinamic a unor subsisteme ale autovehiculului
(mecanism de distribuie, timonerie cutie de viteze, comanda
unor instalaii speciale).
Soluii constructive de motoare cu ardere intern. Clasificarea
motoarelor.
Analiza i identificarea cerinelor constructive de echilibrare a
motoarelor.
Identificarea elementelor caracteristice ale diferitelor soluii
constructive de motoare cu ardere intern precum i a
elementelor instalaiilor anexe ale motoarelor pentru
autovehicule.
Parametrii caracteristici ai motoarelor cu ardere intern.
Identificarea particularitilor constructive ale motoarelor cu
ardere intern ce echipeaz tehnica militar.
Soluii constructive de instalaii de alimentare. Particulariti de
exploatare a acestora.
Analiza i detalierea soluiei constructive i a funcionrii
detaliate a diferitelor tipuri de instalaii de alimentare.
Elemente recapitulative; probleme metodologice privind
evaluarea.
Testarea practic a motoarelor cu mijloace de diagnosticare.
Total ore seminar
Total ore laborator
Nr.
ore
2
2
2
2
2
2
4
2
2
2
2
2
2
16
16
EVALUARE
- evaluare continu (40% din nota final) se realizeaz prin:
- calitatea referatelor lucrrilor practice de laborator: 10 %;
- rezultatele la testrile continue, pe parcursul semestrului, la nceputul edinelor de
seminar: 10 %;
- calitatea celor dou teme: referat / eseu / traducere / etc.: 10 %;
299 din 392

- desfurarea tuturor lucrrilor practice de laborator;
- minim 50 % din fiecare celelalte criterii evaluate pentru stabilirea notei.
prin cooperare (gndii/lucrai n perechi/comunicai, studiul de caz).
- Mijloace i materiale didactice: slide-uri de prezentare a coninuturilor, prezentri
interactive, plane didactice, ansambluri secionate i/sau funcionale, piese de schimb.
G. BIBLIOGRAFIE
1. Lazr I., Brsan G. Teoria mecanismelor, Editura Academiei Forelor TerestreSibiu, 2007;
2. Lazar I., Tempea I., Mecanisme, Editura Academiei Tehnice Militare, 2002;
3. Bazil Popa i colectiv, Motoare pentru autovehicule, Editura Dacia, Cluj-Napoca, 1982;
4. Negrea Virgiliu Dan, Motoare cu ardere intern, Editura Sedona, Timioara, 1997;
5. Filip Gh. i colectiv, Testarea i ncercarea autovehiculelor, Editura tehnic, Bucureti,
1987;
6. Groza Al. i colectiv, Metode i lucrri practice pentru repararea automobilelor, Editura
tehnic, Bucureti, 1985.
300 din 392
FIA DISCIPLINEI
DISPOZITIVE I CIRCUITE ELECTRONICE
Nivel de studii:
Licen
Masterat Doctorat
Anul de studii: II
Semestrul: 4
Titularul cursului: Prof. univ. dr. ing. BOGDAN OCTAVIAN-IOAN
Curs
Seminar
Laborator
24
12
12
Proiect
Examinarea
Cv
Credite
3
- definirea conceptelor legate de dispozitivele i circuitele electronice, utilizate n
echipamentele de comunicaii;
- cunoaterea i nelegerea construciei i principiilor funcionale ale dispozitivelor i
circuitelor electronice, cu utilizare n domeniul comunicaiilor;
- utilizarea corect a termenilor de specialitate din domeniul electronic;
- nelegerea funcionrii circuitelor care stau la baza construciei echipamentelor de
comunicaii, aparinnd noilor generaii;
- nsuirea cunotinelor generale de baz, precum i cele necesare profesiei/disciplinei
n cele ce privesc dispozitivele i circuitele electronice.
- analizarea comportrii dispozitivelor i circuitelor electronice;
- demonstrarea unor relaii care exprim funcionarea dispozitivelor i circuitelor
electronice;
- realizarea de conexiuni ntre comportarea circuitelor electronice i semnalele pe care
le prelucreaz n timpul funcionrii;
- verificarea practic-experimental a comportrii dispozitivelor i circuitelor
electronice;
- rezolvarea de probleme privind dispozitivele i circuitele electronice studiate;
- relaionarea ntre schema unui circuit electronic i montajul acestuia;
- descrierea strilor dispozitivelor i circuitelor electronice n diverse regimuri
funcionale;
- transpunerea n practic a cunotinelor dobndite despre dipozitivele i circuitele
electronice;
- elaborarea de referate care s cuprind: noiuni teoretice i practic-aplicative,
prelucrarea datelor experimentale i concluzii desprinse, privind funcionarea dispozitivelor i
circuitelor electronice studiate pe n cadrul edinelor practice de laborator.
- atitudine constructiv fa de dobndirea de cunotine din domeniul electronic;
301 din 392
- atitudine reflexiv-constructiv fa de noiunile nvate despre dispozitive i circuite

electronice, privite ca noiuni utile formrii ca specialist n domeniul comunicaiilor.
Studierea disciplinelor: Matematic aplicat, Electrotehnic,
Disciplina Dispozitive i circuite electronice urmrete formarea i dezvoltarea
competenei profesionale generale C2-Aplicarea artei militare i utilizarea capabilitilor
criz i la rzboi)
a) Curs
Capitolul
Coninuturi
C1. Componente electronice pasive
1.1. Rezistoare
1. Componente
1.2. Condensatoare
electronice pasive
1.3. Bobine
1.4. Aplicaii
C2. Noiuni de fizica semiconductoarelor
2.1. Materiale semiconductoare
2.2. Fenomenul de conducie electric n
semiconductoare
2.3. Semiconductorul intrinsec (fr impuriti)
2.4. Semiconductoare extrinseci (cu impuriti)
2. Jonciunea pn.
C3. Jonciunea pn
3.1. Definiie, modelul unidimensional
Diode
semiconductoare 3.2. Jonciunea pn n regim static
3.3. Jonciunea pn n regim dinamic de semnal mic
C4. Diode semiconductoare
4.1. Dioda redresoare
4.2. Dioda stabilizatoare
4.3. Alte tipuri de diode
4.4. Aplicaii
302 din 392
Nr.ore
2
3. Tranzistoare
bipolare cu
jonciuni
4. Tanzistoare cu
efect de cmp
(unipolare)
5. Amplificatoare
electronice
6. Oscilatoare de
audiofrecven.
Stabilizatoare de
tensiune
7. Circuite logice
C5. Tranzistoare bipolare cu jonciuni

5.1. Definire, structur, tipuri, conexiuni fundamentale
5.2. Principiul de funcionare
5.3. Tranzistorul bipolar n regim static
5.4. Tanzistorul bipolar n regim dinamic de semnal mic
5.5. Funcionarea tranzistorului bipolar n regim de
comutaie
C6. Tanzistoare cu efect de cmp
6.1. Definire, tipuri
6.2. Tranzistorul cu efect de cmp cu jonciune: structur,
principiul de funcionare
6.3. Tranzistorul cu efect de cmp cu gril izolat:
structur, principiul de funcionare
6.4. Tranzistoarele cu efect de cmp n regim static
6.5. Tranzistoarele cu efect de cmp n regim dinamic de
semnal mic
C7. Amplificatoare electronice
7.1. Caracteristici de regim permanent. Distorsiuni
7.2. Clasificare
7.3. Zgomote
7.4. Clase de funcionare
7.5. Reacia n amplificatoare
C8. Amplificatoare de audiofrecven de semnal mic
8.1. Schema tipic, semnificaia elementelor din schem
8.2. Analiza de semnal mic la frecvene medii
8.3. Caracteristica de frecven, frecvene limit, banda
de trecere
C9. Amplificatoare operaionale
9.1. Definire
9.2. Amplificatorul operaional real i cel ideal
9.3. Principalii parametri ai amplificatorului operaional
9.4. Circuite de amplificare cu amplificatoare
operaionale i reacie negativ
C10. Oscilatoare de audiofrecven
10.1. Definire
10.2. Oscilatorul ca amplificator cu reacie pozitiv.
Relaia lui Barkhausen
10.3. Tipuri de oscilatoare de audiofrecven
C11. Stabilizatoare de tensiune
11.1. Definire, tipuri, parametri
11.2. Stabilizatorul parametric
11.3. Stabilizatoare cu reacie
11.4. Stabilizatoare n comutaie
C12. Circuite logice elementare
12.1. Calcul boolean
12.2. Funcii booleene
12.3. Pori logice
303 din 392
8. Circuite de
interfa
b) Aplicaii
Tipul de aplicaie
1.Seminar
C13. Circuite combinaionale complexe

13.1. Definirea circuitului logic combinaional
13.2. Decodificatorul i demultiplexorul
12.3. Codificatorul i multiplexorul
12.4. Sumatorul
13.5. Memoria ROM
C14. Circuite logice secveniale
14.1. Definirea circuitului logic secvenial
14.2. Circuite basculante bistabile
13.3. Numrtoare
14.4. Registre
14.5. Memoria RAM
C15. Convertoare digital-analoge
15.1. Definirea conversiei digital-analoge
15.2. Principiul funcional al convertoriului digital-analog
15.3. Definirea principalilor parametri ai convertoarelor
digital-analoge
Total ore
Coninut
1. Componente electronice pasive.Probleme
2
24
Nr.ore
1
2. Dioda redresoare.Probleme
3. Polarizarea tranzistoarelor. Probleme
5. Analiza de curent continuu i de curent alternativ al
amplificatoarelor cu tranzistoare bipolare.
7. Studiul practic al unor circuite logice
8. Colocviu
Total ore
1
2
4
2
2
12
Coninut
1. Studiul practic al componentelor electronice pasive
Nr.ore
2
2. Studiul practic al diodei redresoare. Aplicaii

3. Polarizarea tranzistoarelor bipolare.
4. Studiul practic, analiza de curent continuu i cea de
curent alternativ a amplificatoarelor
5. Studiul practic al oscilatoarelor de audiofrecven
6. Studiul practic al ostabilizatoarelor de tensiune
7. Studiul practic al unor circuite logice
Total ore
2
2
2
c)
Tipul de aplicaie
1.Laborator
304 din 392
1
1
2
12
E. EVALUARE
Modul de evaluare:
evaluare continu (25% din nota final) se realizeaz prin evaluarea nivelului
cunotinelor pe parcursul edinelor de aplicaii i prin evaluarea referatelor lucrrilor de
laborator efectuate;
evaluare final (75 % din nota final) se realizeaz prin prob scris.
Cunoaterea denumirii corecte i a simbolurilor convenionale ale dispozitivelor
electronice;
Definirea corect a noiunilor de baz privind dispozitivele i circuitele electronice;
Reproducerea caracteristicilor statice ale dispozitivelor electronice;
Reproducerea schemelor principiale ale circuitelor electronice;
Reproducerea relaiilor dintre mrimile la borne i parametrii funcionali ai
dispozitivelor i circuitelor electronice;
Capacitatea de a utiliza corespunztor aparatura i software-ul aferent n cadrul
edinelor de laborator.
Prezentarea referatelor corespunztoare edinelor de laborator desfurate, fr
prelucrarea datelor experimentale i concluzii.
Strategia didactic: inductiv, deductiv, expozitiv, conversativ, explicativdemonstrativ, euristic;
- Metodologia didactic: prelegerea, expunerea, conversaia, demonstraia,
explicaia, observaia, modelarea, simularea, studiul de caz, nvarea prin descoperire;
- Mijloace i materiale didactice: slide-uri de prezentare a coninuturilor, machete
de laborator, foi de platform, componente electronice pasive i active, surse electrice,
generatoare de semnal, aparate de msur i control, calculatoare, software.
G. BIBLIOGRAFIE
1. Bogdan O.I., Dispozitive i circuite electronice, Editura Academiei Forelor Terestre,
Sibiu, 2000;
2. Bogdan O.I., Circuite integrate i microprocesoare, Editura Academiei Trupelor de Uscat,
Sibiu, 1996;
3. Bogdan O.I., Circuite integrate. ndrumar de laborator, Editura Editura Academiei
Forelor Terestre, Sibiu, 2002;
4. Bogdan O.I., Dispozitive electronice. ndrumar de laborator, Editura Academiei Forelor
Terestre,, Sibiu, 2006;
5. Cerbulescu D., Dispozitive i circuite electronice. Culegere de probleme, Editura Didactic
i Pedagogic, Bucureti, 1995;
6. Paca S., Tomescu N., Sztojanov I., Electronic analogic i digital, vol. 1-3, Ed.
Albastr, Cluj-Napoca, 2004;
7. Floyd T.L., Dispozitive electronice, Ed. Teora, Bucureti, 2003;
8. Wakerly J.F., Circuite digitale, Ed. Teora, Bucureti, 2002.
305 din 392
FIA DISCIPLINEI
MECANISME I MOTOARE
Nivelul de studii:
licen
Masterat Doctorat
Anul de studii: III
Semestrul: 6
Titularul cursului: Lect.univ.dr.ing. PETRISOR SILVIU MIHAI
Curs
Seminar
Laborator
24
8
8
Proiect
-
Examinare
Cv. 6
Credite
6
1.1. a conceptelor i principiilor fundamentale ale teoriei generale a mecanismelor;
1.2. a tipurilor de mecanisme, a caracteristicilor i particularitilor acestora;
1.3. a unor metode de analiz i evaluare a mecanismelor;
1.4. a elementelor de baz n analiza funcional i proiectarea unui mecanism;
1.5. a solicitrilor specifice ale elementelor constructive ale motoarelor cu ardere intern
ce echipeaz sisteme tehnice militare;
1.6. a proceselor energetice care au loc n motoarele cu ardere intern i a factorilor de
influen a acestora;
1.7. a modului de evaluare a calitii proceselor de ardere la motoarele cu ardere intern.
2.1. operare cu elemente specifice teoriei mecanismelor;
2.2. realizarea de conexiuni ntre conceptele teoriei generale a mecanismelor i soluiile
constructive de pe sisteme tehnice militare cunoscute;
2.3. capacitatea de a utiliza tehnici i metode performante de analiz i evaluare a
mecanismelor simple;
2.4. capacitatea de analiz a calitii proceselor de ardere, de identificare a
particularitilor acestora n raport cu soluiei constructiv a motorului;
2.5. capacitatea de evaluare a solicitrilor funcionale a unui mecanism, de identificare a
particularitilor acestora;
3.1. capacitate de analiz a unui mecanism dat, de calcul a parametrilor funcionali ai
acestuia, de identificare a particularitilor solicitrilor acestuia;
3.2. capacitate de evaluare a parametrilor cinematici i dinamici ai mecanismului motor,
de evaluare a soluiei constructive i de identificare a particularitilor proceselor de ardere;
3.3. deprinderi de evaluare a performanelor unui mecanism, ale unui motor, i de calcul
a caracteristicii acestuia;
4.1. atitudine pozitiv fa de integrarea de cunotine din mai multe discipline;
4.2. implicare n activiti de cercetare tiinific n zone conexe disciplinei studiate;
306 din 392
5.1. capacitatea de analiz a corelaiilor ntre diferite elemente constructive ale unui
motor cu ardere intern.
5.2. disponibilitatea de a lucra n echip i receptivitate fa de sarcini de lucru
individual.
5.3. capacitii de utilizare a cunotinelor teoretice pentru fundamentarea unei analize a
unui mecanism dat i a unui motor cu ardere intern.
B. PRECONDIII
Studierea disciplinei MECANIC I REZISTENA MATERIALELOR
criz i la rzboi)
a) Curs
Capitolul
1.
Teoria
mecanismelor
Coninuturi
C1: Structura mecanismelor
1.1 Obiectul i structura Teoriei mecanismelor i
mainilor.
1.2 Elemente de analiz structural a mecanismelor.
1.3 Asamblri,
1.4 Noiunea de main.
C2: Bazele cinematicii mecanismelor
2.1 Problemele cinematicii mecanismelor.
2.2 Metodele cinematicii mecanismelor.
2.3 Mecanisme plane articulate.
307 din 392
Nr.
ore
1.
Teoria
mecanismelor
2.
Motoare cu
ardere intern
pentru
autovehicule
C3: Cinematica mecanismului patrulater

3.1 Mecanismul patrulater R-RRR.
3.2 Mecanismul patrulater R-RRT.
C4: Mecanisme cu roi dinate
4.1 Teorema fundamental a angrenrii.
4.2 Curbe utilizate pentru profilul dinilor.
4.3 Parametrii geometrico-cinematice ai roilor dinate.
4.4 Trenuri de roi dinate.
C 5: Bazele dinamicii mecanismelor
5.1 Fore care acioneaaz asupra mecanismelor.
5.2 Determinarea reaciunilor n cuplele cinematice.
C6: Dinamica mecanismelor
6.1 Modelul dinamic al mecanismelor.
6.2 Bilanul energetic.
6.3 Regimurile de funcionare a mecanismelor.
C7: Abordri energetice ale mecanismelor
7.1 Ecuaii de micare.
7.2 Gradul de neuniformitate al micrii.
7.3 Randamentul mecanismelor i mainilor.
C8: Echilibrarea forelor de inerie ale elementelor
mecanismelor
8.1 Condiii generale de echilibrare a mecanismelor.
8.2 Echilibrarea maselor n micare de rotaie.
C9: Soluii constructive pentru motoarele cu ardere
intern.
9.1. Clasificri ale motoarelor.
9.2. Soluii constructive ale motoarelor cu ardere intern cu
piston.
9.3. Funcionarea motorului n 4 timpi. Funcionarea
motorului n 2 timpi. Funcionarea motorului cu piston
rotativ.
9.4. Caracteristica motoarelor cu ardere intern.
C10: Formarea amestecului combustibil. Calitatea
amestecului. Procesul de schimbare a gazelor.
10.1. Criterii de apreciere a calitii amestecului;
coeficienii de dozaj, de mbogire, al excesului de aer.
10.2. Consumul de combustibil i aprecierea
performanelor. Criteriile constructive, de economicitate i
de exploatare.
factorilor de stare, funcionali i constructivi. Coeficieni
de debit.
factorilor de stare, funcionali i constructivi. Coeficieni
de apreciere a baleiajului.
10.5. Fenomene de und n procesul de schimbare a
gazelor.
308 din 392
C11: Supraalimentarea motoarelor.

11.1. Analiza funcional a mecanismului motor.
11.2. Optimizarea fazelor de distribuie.
11.3. Criterii de analiz a umplerii motoarelor n 4 timpi
supraalimentate.
C12: Rodarea, uzarea i testarea motoarelor pentru
autovehicule.
12.1. Testarea instalaiei de aprindere, a mecanismului de
distribuie i a gradului de poluare.
Total ore
b) Aplicaii
Seminar
Laborator
Seminar 1
Laborator 1
Seminar 2,3
Laborator 2, 3
Seminar 4
Laborator 4
Seminar 5
Laborator 5
Seminar 6
Laborator 6
Seminar 7
Laborator 7
Seminar 8
Laborator 8
Coninut
Seminar introductiv; elemente metodologice.
Structura i analiza structural a mecanismelor.
Identificarea particularitilor constructive a lanurilor cinematice
de comand a unor subsisteme ale autovehiculului (mecanism de
distribuie, timonerie cutie de viteze, comanda unor instalaii
speciale).
Asamblri. Analiza cinematic. Aplicarea metodei vectorizrii
contururilor.
Ridicarea dimensiunilor i evaluarea cinematicii unui mecanism al
unui motor cu ardere intern cu piston sau a unui mecanism de
comand de pe autovehicul.
Soluii constructive pentru mecanisme cu roi dinace; cinematica
mecanismelor cu roi dinate.
Analiza dinamic a unor subsisteme ale autovehiculului
(mecanism de distribuie, timonerie cutie de viteze, comanda unor
instalaii speciale).
Analiza dinamic a mecanismelor. Echilibrarea elementelor cu
micare de rotaie.
Analiza i identificarea cerinelor constructive de echilibrare
pentru elemente ale instalaiilor motoarelor cu ardere intern
pentru autovehicule.
Soluii constructive de motoare cu ardere intern. Clasificarea
motoarelor. Parametrii caracteristici.
Identificarea particularitilor constructive ale motoarelor cu
ardere intern ce echipeaz tehnica militar.
Soluii constructive de instaleii de alimentare. Particulariti de
exploatare a acestora.
Analiza i detalierea soluiei constructive i a funcionrii detaliate
a diferitelor tipuri de instalaii de alimentare.
Elemente recapitulative; probleme metodologice privind
evaluarea.
Testarea practic a motoarelor cu mijloace de diagnosticare.
Total ore seminar
Total ore laborator
309 din 392
2
24
Nr.
ore
1
1
1
1
1
1
2
2
1
1
1
1
1
1
8
8
E. EVALUARE
- evaluare continu (45 % din nota final) se realizeaz prin:
- calitatea referatelor lucrrilor practice de laborator: 10 %;
- rezultatele la testrile continue, pe parcursul semestrului, la nceputul edinelor de
seminar: 30 %;
- calitatea celor dou teme: referat / eseu / traducere / etc.: 5 %;
- desfurarea tuturor lucrrilor practice de laborator;
- minim 50 % din fiecare celelalte criterii evaluate pentru stabilirea notei.
prin cooperare (gndii/lucrai n perechi/comunicai, studiul de caz).
- Mijloace i materiale didactice: slide-uri de prezentare a coninuturilor, prezentri
interactive, plane didactice, ansambluri secionate i/sau funcionale, piese de schimb.
G. BIBLIOGRAFIE
1. Lazr I., Brsan G. Teoria mecanismelor, Editura Academiei Forelor TerestreSibiu, 2007;
2. Lazar I., Tempea I., Mecanisme, Editura Academiei Tehnice Militare, 2002;
3. Bazil Popa i colectiv, Motoare pentru autovehicule, Editura Dacia, Cluj-Napoca, 1982;
4. Negrea Virgiliu Dan, Motoare cu ardere intern, Editura Sedona, Timioara, 1997;
5. Filip Gh. i colectiv, Testarea i ncercarea autovehiculelor, Editura tehnic, Bucureti,
1987;
6. Groza Al. i colectiv, Metode i lucrri practice pentru repararea automobilelor, Editura
tehnic, Bucureti, 1985.
310 din 392
FIA DISCIPLINEI
STATICA CONSTRUCIILOR I DESEN TEHNIC
Nivelul de studii:
Anul de studii: III
Semestrul: 6
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat
Titularul cursului: Lect.univ.dr.ing. PETRIOR SILVIU

Curs
Seminar
Laborator
24
8
8
Proiect
-
Examinarea
E6
Credite
4
1. Cunoatere i nelegere (identificarea de termeni, noiuni, relaii, i conexiuni specifice
disciplinei Statica Construciilor i Desen Tehnic, SCDT);
1.1 Definirea de concepte, noiuni i termeni din domeniul SCDT;
1.2. Asimilarea metodelor de calcul a eforturilor i deformaiilor structurilor
construciilor n condiii de solicitri statice i dinamice.
1.3. Dezvoltarea viziunii spaiale, a imaginii tehnice i perceperea corect a relaiei
plan-spaiu a obiectelor
1.4. nelegerea rolului SCDT n tehnic, n economie n societate, precum si a
conexiunilor dintre ea i alte obiecte de studiu;
1.5. Consecine tehnico-economice ale dezvoltrii i aplicrii SCDT
2.1. Realizarea de conexiuni ntre noiunile i reperele teoretice i lucrrile practice de
seminar i laborator (atelier);
2.2. Dezvoltarea competenelor de utilizare a unor metode avansate de calcul, de
tehnici de cercetare i experimentare performante din SCDT;
2.3. nsuirea metodologiei i conceptelor de baz privind dezvoltarea unor aplicaii
concrete de calcule statice sau de reprezentri prin desen tehnic.
3.1. nsuirea metodelor de calcul a eforturilor i deformaiilor structurilor i
elementelor specifice de construcii, n condiii date de ncrcare,
3.2. Dezvoltarea capacitii de utilizare a cunotinelor teoretice dobndite, n aplicaiile
de specialitate
3.3. Formarea deprinderilor de reprezentare pe hrtie/ecran a obiectelor tehnice i a
construciilor;
3.4. nsuirea limbajului de reprezentare tehnic, oferind tuturor disciplinelor cu
caracter tehnic posibilitatea citirii i interpretrii prilor grafice;
3.5. Formarea deprinderilor necesare utilizrii calculatorului pentru reprezentarea unor
piese i construcii la scar.
4.1. Manifestarea unei atitudini responsabile i pozitive fa de rezultatele calcului static
al construciilor, ca profesionist militar.
4.2. Argumentarea comportamentelor fa de modurile de reprezentare prin desen a
elementelor de construcii militare.
311 din 392
4.3. Manifestarea ante i post acional a atitudinii reflexive fa de rezultatele activitii

de evaluare a rezistenei i stabilitii unor construcii militare.
5.1. Manifestarea unei disponibiliti maxime la creativitate privind starea analizei
statice a structurilor i la capacitatea de a concepe proiecte i de a le finaliza;
5.2. Manifestarea unei permanente capaciti de a aprecia diversitatea, creativitatea i
originalitatea n SCDT ;
5.3. Aplicarea creativ a procedeelor de reprezentare prin desene tehnice a construciilor
i obiectivelor militare.
5.4. Valorificarea inovativ i creativ a tehnicilor de reprezentare prin desen pe hrtie
sau pe calculator a elementelor de construcii.
Studierea prealabil sau n paralel a disciplinelor:
- Matematic aplicat
- Fizica nuclear
- nformatica aplicat
- Mecanic i Rezistena materialelor
Disciplina Statica Construciilor i Desen Tehnic urmrete formarea i dezvoltarea
competenei profesionale generale de (C2) Aplicarea artei militare i utilizarea
capabilitilor armei/specialiti militare pentru soluionarea problemelor specifice n
diferite contexte situaionale, explicitat prin urmtorii descriptori de nivel:
arm, locului, rolului, organizrii i misiunilor structurilor de arm de la baza ierarhiei
militare, descrierea organizrii, nzestrrii i modului de aciune a adversarului potenial i de
a explica bazele logisticii militare, bazele aplicative ale lucrului de stat major, a principiilor
constructive i de funcionare ale tehnicii aparaturii i armamentului specifice armei, precum
i utilizarea acestora n diferite contexte situaionale (la pace, n situaii de criz i la rzboi)
simulare a aciunilor militare i procedee tactice specifice armei i nivelului structurii n raport
cu contextul situaional.
arm(echip/echipaj) pentru atingerea performanelor stabilite.
a) Curs
Capitolul
Coninuturi
Nr.ore
1. Diagrame de eforturi
1.1 Diagrame de eforturi n cadrele drepte.
2
1.2 Bare cotite plane.
1.
2. Arce static determinate.
2.1 Principii de lucru.
1
Bazele calcului de
static a elementelor 2.2 Arcul cu trei articulaii.
de construcii static
3. Structuri articulate static determinate.
determinate
3.1 Metode de calcul a eforturilor n barele grinzilor cu
zbrele.
2
3.2 Metoda izolrii nodurilor.
3.3 Metoda seciunilor.
312 din 392
2.
Bazele calcului
elementelor de
construcii static
nedeterminate
4. Linii de influen.
4.1 Construirea liniilor de influen pe cale analitic
4.2.Construirea liniilor de influen prin deplasri
virtuale.
4.3.Linii de influen la grinzi cu zbrle.
4.4 Determinarea eforturilor maxime
5. Sisteme static nedeterminate.
5.1 Metoda eforturilor.
5.2 Calculul deplasrilor n sistemele static
nedeterminate.
5.3 Simetrii i antisimetrii n sisteme static
nedeterminate.
5.4 Grinzi continue.
6. Elemente generale de desen tehnic.
6.1 Noiuni introductive; definiii, materiale.
6.2 Formate de desen. Scrierea n desenul tehnic
7. Elemente de desen geometric.
7.1 Drepte perpendiculare i paralele. mpriri.
7.2 Ovoidul.
3.
Elemente de baz ale
desenului tehnic i ale
geometriei descriptive 8. Geometrie descriptiv.
8.1 Elemente de desen proiectiv.
8.2 Dubla i tripla proiecie ortogonal.
8.3 Reprezentarea punctului i a dreptei.
9. Noiuni fundamentale de desen tehnic.
9.1 Proiecii n desenul industrial.
9.2 Metoda european i metoda american;
10. Elemente convenionale standardizate n desenul
industrial.
10.1 Vederi, seciuni, hauri, rupturi.
10.2 Cotarea desenelor tehnice. Principii. Metode de
cotare; Niveluri
4
11. Elemente generale de desen tehnic de construcii.
Elemente i procedee 11.1 Reprezentarea cldirilor.
aplicative ale
11.2 Vederi, seciuni, materiale, cotri.
desenului tehnic
11.3 Relevee.
12. Elemente de desen tehnic de construcii.
12.1 Reprezentarea elementelor din lemn
12.2 Reprezentarea elementelor din metal
12.3 Reprezentarea elementelor din beton armat.
13. Cunoaterea reprezentrii unor piese utiliznd
programe de proiectare asistat de calculator
13.1 Programe tip CAD.
Total ore
313 din 392
2
2
2
24
b) Aplicaii
ipul de aplicaie
1.Seminar
2. Seminar
3. Seminar
4. Seminar
5. Seminar
6. Laborator
7. Laborator
8. Laborator
9. Laborator
10. Laborator
11. Laborator
Coninut
Nr.ore
Diagrame de eforturi n cadrele drepte i la bare cotite
1
plane.
Reaciuni i diagrame de eforturi la arcele static
1
determinate. Arcul cu trei articulaii.
Ccalcul a eforturilor n barele grinzilor cu zbrele.
Metoda izolrii nodurilor.
1
Metoda seciunilor.
Construirea liniilor de influen pe cale analitic
2
i prin deplasri virtuale la grinzi simple.
Calculul sistemelor static nedeterminate prin metoda
eforturilor.
2
Calculul deplasrilor n sistemele static nedeterminate.
Grinzi static nedeterminate.
Aplicaia 1. Reprezentarea faadei unui bloc cu 4 etaje.
1
Formatul A4.
Aplicaia 2. Reprezentarea unui canal de aduciune
1
trapezoidal.
Aplicaia 3. Reprezentarea n epur a unei piramide.
1
Aria desfurat.
Aplicaia 4. Reprezentarea axonometric a dou
2
crmizi.
Aplicaia 5. Plan i seciune vertical printr-o cas cu
2
parter.
Aplicaia 6. Reprezentarea unor piese utiliznd
2
programe de proiectare asistat de calculator (CAD).
Total ore
16
E. EVALUARE
- evaluarea continu (45% din nota final) se realizeaz prin portofoliu alctuit din
probleme de static rezolvate, din aplicaii de desene tehnice pe suport hrtie sau pe
calculator
- evaluarea final - (55% din nota final) se realizeaz prin prob scris
demonstraia explicaia, problematizarea, simularea, brainstorming-ul, metode de nvare i
rezolvare de probleme prin cooperare.
- Mijloace i materiale didactice: video proiector, acces la Laborator Informatic
dispunnd de program de desen tip CAD, instrumente i hrtie de desen
314 din 392
G. BIBLIOGRAFIE
1. Adrianescu, A.C. Elemente de geometrie descriptiv i desen tehnic, Editura Academiei
2. Cernat, C., Geometrie descriptiv i desen tehnic, vol. I, Editura Academiei Forelor
3. Coliu A., Tsicura C. Desen de construcii i instalaii, Editura Didactic i Pedagogic
Bucureti, 1977;
4. Dale, C., Niulescu, Th., Precupeu, P. Desen tehnic industrial pentru construcii de maini,
Editura Tehnic, Bucureti, 1990;
5. Matei, A., Gaba, V., Tacu, T. Geometrie descriptiv, Editura Tehnic, Bucureti, 1982;
6. Ha I. Statica Construciilor . Editura AFT Sibiu. 2000;
7. Ha I. Aplicaii la Statica Construciilor . Editura AFT Sibiu. 2002;
8. Ivan M. .a. Statica stabilitatea i dinamica construciilor. Editura didactic i
Pedagogic Bucureti, 1982;
9. Pavel C. .a. Aplicaii i probleme de statica construciilor i beton armat. Editura
didactic i Pedagogic Bucureti, 1982;
10. Pogany A.. Desen tehnic i de construcii, Editura Academiei Forelor Terestre, Sibiu,
2000;
11. Noveanu, Liliana, .a., Proiectarea desenului tehnic. Geometrie descriptiv, LITO IPCN,
Cluj, 1990.
315 din 392
FIA DISCIPLINEI
ELECTROTEHNIC, ACIONRI ELECTRICE, HIDRAULICE I PNEUMATICE
Nivelul de studii:
Anul de studii: III
Semestrul: 6
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat
Titularul cursului: Lector univ.ing. EMIL TEODORU

Curs
Seminar
Laborator
24
8
8
Proiect
-
Examinarea
Cv.6
Credite
6
Aplicarea fenomenelor fizice specifice electrotehnicii n cunoa terea i exploatarea
echipamentelor electrice i de automatizare cu ntlnite pe tehnica militar.
Evidenierea performanelor i capabilitilor echipamentelor electrice i de
automatizare n scopul utilizrii optime a tehnicii militare pe care se afl.
Utilizarea n mod optim a cunotinelor dobndite privind echipamentele electrice n
aplicaiile specifice domeniului militar.
Identificarea i recunoa terea condiiilor optime de exploatare i funcionare a
echipamentelor electrice i elementelor de automatizare n domeniul militar.
Analiza comportrii echipamentelor electrice n diferite medii de operare n scopul
asigurrii indicilor de calitate n exploatare.
Aplicativ formative
Dezvoltarea deprinderilor de exploatare a echipamentelor electrice i de automatizare
militare cu respectarea normelor de siguran din punct de vedere al proteciei muncii i al
asigurrii capabilitilor de funcionare ale acestora.
Crearea deprinderilor practice de comand i prescriere a mrimilor iniiale a
echipamentelor electrice i de automatizare.
Atitudinale
Stimularea interesului pentru domeniul electric prin demonstrarea importanei sale
practice.
Manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fa de domeniul tiinific, n
general.
Dezvoltarea abilitilor de colaborare i parteneriat cu specialiti din domenii conexe.
316 din 392
B. PRECONDIII DE ACCESARE A DISCIPLINEI :

Matematic aplicat.
Disciplina Electrotehnic, acionri electrice , hidraulice i pneumatice urmrete
formarea i dezvoltarea competenei profesionale generale de (C2) Aplicarea artei militare
i utilizarea capabilitilor armei/specialitii militare pentru soluionarea problemelor
specifice n diferite contexte situaionale, explicitat prin urmtorii descriptori de nivel:
criz i la rzboi)
a) Curs
Capitolul
Coninuturi
C1a Mrimi fundamentale
1.1a Sarcina electric. Intensitatea cmpului electric.
1.2a Potenialul electric. Tensiunea electric.
1. Electrostatic
C1b Condensatoare
1.1b Capacitatea electric. Capaciti echivalente.
C2a Mrimi, legi i teoreme ale electrocineticii
2.1a Conservarea sarcinilor electrice.
2.2a Curentul electric. Legea conduciei electrice.
2.3a Transformarea energiei n conductoare.
2. Electrocinetic
C2b Reele de c.c.
2b.1 Reele liniare de c.c.
2b.2 Metode de rezolvare a reelelor simple de c.c.
C3a Mrimi fundamentale
3.1a Cmp magnetic. Inducia magnetica i intensitatea
cmpului magnetic.
3.2a Fora electrodinamic.
3.
C3b Legi i teoreme
Electromagnetism
3.1b Legea fluxului magnetic.
3.2b Legea legturii dintre E, H si M.
3.3b Teorema Biot-Savart-Laplace.
3.4b Legea induciei electromagnetice.
C4 Reele de c.a.
4. Circuite electrice
4.1 Mrimi electrice sinusoidale. Elemente ideale de
liniare simple n
circuit.
regim permanent
4.2 Reprezentarea mrimilor sinusoidale.
sinusoidal
4.3 Rezolvarea circuitelor simple de c.a.
317 din 392
Nr. ore
2
5. Surse
electrochimice i
grupuri electrogene
6. Maini electrice
7. Acionri
electrice
8. Instalaii
hidraulice pentru
domeniul geniului
9. Instalaii
pneumatice pentru
domeniul geniului
C5a Pile electrice

5.1a Electroliza.
5.2a Polarizarea electrolitic. Pile electrice.
C5b Acumulatoare
5.1b Acumulatoare cu plumb.
5.2bAcumulatoare alcaline.
C5c Grupuri electrogene
5.1c Grupuri electrogene de c.c.
5.2c Grupuri electrogene de c.a.
C6a Maini electrice de c.c.
6.1a Principiul de funcionare.
6.2a Maina de c.c. n regim de generator.
6.3a Maina de c.c. n regim de motor.
6.4a Randamentul mainii de c.c.
C6b Maini electrice de c.a.
6.1b Maina electric sincron.
6.2b Maina electric asincron.
C6c Maini electrice speciale
6.1c De c.c.: tahogeneratoare; servomotoare.
6.2c De c.a.: motorul asincron monofazat; selsine.
C7a Structuri de acionare electric a sistemelor
mecanice.
7.1a Structura clasic.
7.2a Structuri automatizate.
7.3a Structuri complex automatizate.
C7b Caracterizarea sistemelor acionate electric
7.1b Ecuaia fundamental a micrii rotative.
7.2b Caracteristici mecanice de sarcin.
7.3b Caracteristici mecanice ale motoarelor electrice.
C7c Echipamente pentru conversia energiei electrice.
7.1.c Dioda semiconductoare. Tiristorul.
7.2 c Redresoare. Invertoare.
7.3c Convertoare de c.c. si c.a.
7.4c Convertizoare statice i cicloconvertizoare.
C8a Aparate hidraulice pentru domeniul geniului.
8.1a Distribuitoare hidraulice. Supape hidraulice. Pompe
hidraulice. Cilindri hidraulici.
8.2a Traductoare de presiune: presostate, debitmetre,
manometre.
C8b Instalaii hidraulice.
C9a Aparate pneumatice pentru domeniul geniului.
9.1a Distribuitoare pneumatice. Supape pneumatice.
Cilindri pneumatici.
9.2a Traductoare pneumatice.
C9b Instalaii pneumatice.
Total ore:
318 din 392
24
b) Aplicaii
Tipul de aplicaie
Laborator
Seminar
Laborator
Seminar
Laborator
Coninut
Introducere, protecia muncii, cunoaterea aparatelor de
msurat.
Verificarea teoremelor circuitelor electrice liniare de c.c.
Simularea schemelor electrice cu calculatorul (programul
EWB).
Calculul reelelor de c.c. Probleme.
Nr. ore
4
Studiul redresoarelor i circuitelor de filtrare.
Reele de c.a. Probleme cu circuite simple de c.a.
Studiul amplidinei i grupului motor-generator.
Total ore:
16
E. EVALUARE
Evaluarea cuprinde:
evaluarea activitii de seminar (teste verificare, rspunsuri individuale)) 15 % din
nota final, cu condiia promovrii evalurii scrise;
evaluarea activitii de laborator (referatele lucrrilor de laborator) 25 % din nota
final, cu condiia promovrii evalurii scrise;
evaluarea final - examen scris 60 % din nota final.
Capitolul 1
Enumerarea i recunoa terea unitilor de msur pentru mrimile fundamentale
din electrostatic.
Calculul capacitii echivalente pentru o grupare de condensatoare simpl.
Capitolul 2
Enumerarea mrimilor fundamentale i a unitilor de msur specifice
electrocineticii.
Rezolvarea unor probleme de reele de c.c. simple.
Modelarea pe calculator a unei scheme electrice simple.
Capitolul 3
Enumerarea mrimilor fundamentale i a unitilor de msur specifice
electromagnetismului.
Legea induciei electromagnetice.
Legea Biot-Savart-Laplace.
Capitolul 4
Rezolvarea unor probleme de circuite simple de c.a.
Capitolul 5
Enumerarea si definirea caracteristicilor tehnice ale surselor electrochimice si
grupurilor electrogene.
Capitolul 6
Enunarea principiului mainii electrice de c.c.
Caracterizarea schemei generatorului de c.c.
Caracterizarea schemei motorului de c.c.
319 din 392
Capitolul 7
Descrierea unei structuri de acionare electric automatizat.
Ecuaia fundamental a micrii rotative.
Redresorul monofazat bialternan.
Capitolul 8
Aparate hidraulice. Cilindri hidraulici.
Pompe hidraulice.
Structura unei instalaii hidraulice.
Capitolul 9
Aparate pneumatice.
Cilindri pneumatici.
aparatur i instrumente de msur i control, machete de laborator, programe de simulare
pe calculator, echipamente electrice i de automatizare din dotarea laboratorului.
G. BIBLIOGRAFIE
1. Raiu Gh., lcrimioara Jurca Sisteme, automatizri, acionri electrice reglabile, Editura
2. Raiu Gh., Bazele electrotehnicii i maini electrice, vol.I i vol.II, Editura Academiei
3. Raiu Gh., Culegere de probleme de bazele electrotehnicii i maini electrice, Editura
4. Raiu Gh., ndrumar de laborator pentru bazele electrotehnicii i maini electrice, Editura
5. Raiu Gh., Jurca L., Electrotehnic i surse electrochimice, Editura Academiei Trupelor de
Uscat, Sibiu, 1999.
320 din 392
FIA DISCIPLINEI
SCENARII TACTICE
Nivelul de studii:
Anul de studii: III
Semestrul: 6
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat
Titularul cursului: Prof.univ.dr. UDEANU GHEORGHE

Curs
Seminar
Laborator
24
8
8
Proiect
-
Examinare
E6
Credite
6
1.1 asimilarea, nelegerea i utilizarea corect a noiunilor i conceptelor cu care se
opereaz n procesul de instruire specific Forelor Terestre;
1.2 identificarea conexiunilor dintre scenariile tactice, ca mijloace de redare a
realitilor cmpului de lupt i activitile standard de instrucie i evaluare;
1.3 nelegerea necesitii studierii permanente a disciplinei, ea conferind, iniial,
oportunitatea valorificrii cunotinelor i deprinderilor tactice n domeniul metodicii instruirii
trupelor, ulterior, pe msura evoluiei n cariera militar, determinnd transpunerea n practic
a experienei de stat major i comand a fiecrui ofier.
2.3 expunerea conceptelor, proceselor i fenomenelor educaionale specifice mediului
militar, precum i a coninuturilor programelor de instrucie individual i a celor de instrucie
pentru misiuni;
2.4 analizarea principalelor documente ce stau la baza procesului de standardizare a
instruciei n Forele Terestre;
2.5 prezentarea i interpretarea principiilor de baz, a regulilor i normelor din
domeniul activitii de stat major;
2.6 explicarea i studierea aprofundat a scenariilor tactice din cuprinsul aciunilor
standard de instruire i evaluare, specifice instruciei individuale i a subunitilor.
3.1 valorificarea informaiilor dobndite pentru elaborarea documentelor de planificare,
organizare i conducere a instruciei individuale i colective (tip grup);
3.2. utilizarea scenariilor tactice n procesul de instrucie individual i colectiv (tip
grup), corespunztor factorilor situaionali, caracteristicilor operaiei i obiectivelor
educaionale;
3.3. valorificarea cunotinelor tactice i de stat major n rezolvarea scenariilor
tactice.
4.2 manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile n relaie cu domeniul studiat;
4.3 manifestarea atitudinii reflexive fa de activitatea de instruire prin simularea
cmpului de lupt, din perspectiva autoperfecionrii personale i profesionale.
321 din 392
5.1 aplicarea creativ a teoriilor didactice n proiectarea edinelor de pregtire
individual i colectiv;
5.2 construcia scenariilor tactice cu rapiditate, adecvat cadrului situaional des
schimbtor, consecin a diversitii formelor i procedeelor de lupt.
B. PRECONDIII
Studierea disciplinelor tiine militare, Elemente de art militar.
Disciplina Scenarii tactice urmrete formarea i dezvoltarea competenei profesionale
generale de:
- Aplicarea artei militare i utilizarea capabilitilor armei/specialitii militare pentru
soluionarea problemelor specifice n diferite contexte situaionale
criz i la rzboi)
a) Curs
Capitolul
Coninuturi
1. Noiuni generale privind

locul i importana
scenariilor tactice n
procesul de standardizare a
instruciei individuale i
colective
(tip grup i pluton) n
Forele Terestre
C1: Aspecte generale referitoare la corelaia

instruire instrucie n cadrul Forelor Terestre
1.1 Retrospectiv asupra importanei i efectelor
calitii instruirii i instruciei trupelor
1.2 Definirea domeniilor de referin i a
scopurilor generale ale instruirii i instruciei n
cadrul Forelor Terestre
322 din 392
Nr.
ore
C2: Modaliti de utilizare a programelor de

instrucie individual i evaluarea eficienei
acesteia
2.1 Repere organizatorice ale instruciei
individuale
2.2 Rolul, structura i coninutul activitilor
standard de instrucie i evaluare
2.3 Metodologia utilizrii activitilor standard de
instrucie i evaluare n cadrul programelor de
instrucie individual
C3: Procesul de utilizare a programelor de
instrucie pentru misiuni
3.1 Reeaua organizatoric a instruciei colective
3.2 Structura i coninutul general al programelor
de instrucie pentru misiuni
3.3 Modul de folosire a activitilor standard de
instrucie i evaluare n cadrul programelor de
instrucie pentru misiuni
3.4. Aspecte referitoare la tipurile de exerciii
desfurate la nivelul grupelor i plutoanelor
(similare) i principalele caracteristici ale acestora
C4: Repere ale planificrii, organizrii i
desfurrii instruciei
4.1 Documentele de planificare a activitilor
standard de instrucie i evaluare
4.2 Forme, tehnici i metode de predare i
nvare folosite pe timpul instruciei
4.3 Principalele metode i variante de organizare
i desfurare a activitii militarilor pe timpul
edinelor de instrucie. Mijloace de instruire
C5: Scenariile tactice mijloace de obiectivare a
realitii cmpului de lupt
5.1 Logica general a configurrii scenariilor
operaionale
5.2 Definirea scenariului tactic
5.3 Corelaia dintre concepia scenariului destinat
instruirii trupelor i concepia operaiei
5.4 Noiuni referitoare la determinrile
scenariului asupra temei i situaiei tactice
5.5 Diversitatea scenariilor tactice n procesul
instruirii
C6: Reguli i norme de stat major pentru
reprezentarea scenariilor tactice
6.1 Tipuri generale de semne convenionale
6.2 Principalele reguli i norme de stat major
imperative pentru reprezentarea grafic a
scenariilor tactice
323 din 392
2. Metodologia elaborrii i
valorificrii scenariilor
tactice n procesul de
instrucie individual i
colectiv
(tip grup i pluton) n
Forele Terestre
C7: Structura i coninutul scenariilor tactice

pentru nsuirea tehnicilor individuale de
aciune
7.1 Structura i coninutul unui plan de
desfurare pentru aciunile lupttorului n
aprare
desfurare pentru aciunile lupttorului n
ofensiv
desfurare pentru aciunile echipei de cercetare
n dispozitivul inamicului
destinate nsuirii tehnicilor colective de aciune
desfurare pentru aciunile grupei de infanterie
ntr-un punct de control trafic
desfurare pentru aciunile grupei de vntori de
munte n aprare
desfurare pentru aciunile grupei de cercetare pe
timpul deplasrii
pentru desfurarea exerciiilor
desfurare pentru aciunile plutonului de
infanterie n ofensiv
vntori de munte n aprare
cercetare destinat descoperirii, urmririi i
capturrii elementelor de cercetare-diversiune ale
inamicului, care acioneaz n adncimea
dispozitivului trupelor proprii
C10: Fizionomia evalurii nivelului de
operaionalizare a forelor
10.1 Noiuni generale referitoare la activitatea de
evaluare a instruciei colective
10.2 Tipologia evalurii instruciei colective
10.3 Planificarea activitii de evaluare
10.4 Desfurarea evalurii i formularea
concluziilor
TOTAL ORE
324 din 392
24
b) Aplicaii
Coninut
Seminar
Seminar introductiv
Standardizarea instruciei individuale i colective
Reguli de stat major n materializarea scenariilor tactice
Scenariile tactice mijloace de obiectivare a realitii cmpului
de lupt
Total ore
Cerina:
Tehnici colective de reacie la contact
Cerina:
Aciunile echipei de lupttori pe timpul cercetrii unui itinerar
Laborator
STX cerina:
Elaborarea
Grupa de I. (Cc.) n aciuni de protecie a convoiului
scenariilor
FTX cerina:
tactice pe teme Grupa de I. n staionare, ulterior execut sigurana marului,
diverse
se introduce n operaie, particip la respingerea unui
contraatac i consolideaz aliniamentul atins
Grupa de Cc. destinat descoperirii, urmririi i capturrii
elementelor de cercetare-diversiune ale inamicului
Total ore
Nr.
ore
2
2
2
2
8
2
2
2
E. EVALUARE
scenarii tactice, scheme, exerciii tactice;
- utilizarea corect a noiunilor generale asociate domeniului studiat;
- elaborarea i materializarea grafic a scenariilor tactice (situaiilor, momentelor
tactice), conform metodologiei nvate;
- ntocmirea i prezentarea unui exerciiu tactic pe o tem dat;
- asigurarea permanent a concordanei dintre scopurile etapelor cerinei i scenariile
tactice (situaiile, momentele tactice) elaborate.
- Metodologia didactic: prelegerea clasic, dezbaterea, demonstraia, explicaia,
problematizarea, simularea, metode de nvare prin cooperare (gndii/lucrai n perechi).
hri, plane.
G. BIBLIOGRAFIE
Documente normative cu caracter informaional general
*** Rezoluia adunrii generale a ONU nr. 3314 privind definiia agresiunii.
*** Ordonana de urgen nr. 1/1999 privind regimul strii de asediu i regimul strii de
urgen, Monitorul Oficial nr. 22, Bucureti, 1999, aprobat (cu modificri) prin Legea nr.
453/2004, Monitorul Oficial nr. 1052, Bucureti, 2004.
325 din 392
*** Ordonana de urgen nr. 21/2004 privind sistemul naional de management al situaiilor
de urgen, Monitorul Oficial nr. 361, Bucureti, 2004.
Documente normative n domeniul de referin
*** Topografie militar, Bucureti, Editura Militar, 1976.
*** Metodica instruciei tactice a grupei de infanterie, vntori de munte i mitraliere,
Bucureti, 1988.
*** Metodica organizrii i desfurrii tragerilor de lupt cu grupa (grupul) i plutonul de
infanterie, vntori de munte, parautiti i cercetare, Bucureti, 1989.
*** Regulamentul de semne convenionale i abrevieri, Bucureti, 1996.
*** Doctrina instruirii Forelor Armate, Bucureti, 2003.
*** Manualul pentru organizarea de stat major i operaii ale Forelor Terestre, Bucureti,
2005.
*** Doctrina instruirii Armatei Romniei, Bucureti, 2006.
*** F.T.-I.4., Manualul pentru lupt al plutonului de infanterie, Fgra, 2006.
*** F.T.-I.4.V.M., Manualul pentru lupt al plutonului de vntori de munte, Predeal, 2006.
*** F.T.-I.7., Manualul pentru lupt al grupei de infanterie, Fgra, 2006.
*** Norme privind instrucia n Forele Terestre, Bucureti, 2006.
*** V.M.-5, Manualul pentru lupt al grupei de vntori de munte, Predeal, 2006.
*** Doctrina Armatei Romniei, Bucureti, 2007.
*** F.T.-I.8.V., Manualul instruciei lupttorului, Sibiu, 2007.
*** Instruciuni de evaluare a instruciei colective n Forele Terestre, Bucureti, 2008.
*** Ordinul privind instrucia i exerciiile n Forele Terestre n perioada 2007-2010, 2008.
*** PIM-1.3. Programul de instrucie pentru misiuni al plutonului de infanterie, Fgra,
2008.
*** PIM-2.3. Programul de instrucie pentru misiuni al grupei i plutonului de vntori de
munte, Predeal, 2008.
*** PIM-3.3.a., Programul de instrucie pentru misiuni al plutonului/grupei de cercetare,
Buzu, 2008.
*** Programul de instrucie individual la instrucia tactic general, Fgra, 2008.
*** F.T.-4Cc., Manualul pentru lupt al plutonului de cercetare, Buzu, 2009.
*** Programul de instrucie individual la instrucia metodic, Predeal, 2009.
*** Programul de instrucie individual la instrucia metodic, Fgra, 2009.
*** Metodica organizrii i desfurrii instruciei n Forele Terestre, Bucureti, 2009.
*** F.T.-5Cc., Manualul pentru lupt al subunitii de cercetare n dispozitiv, Buzu, 2010.
Documente normative n domeniul de referin
*** Lexicon Militar, Bucureti, Editura Militar, 1980.
*** Dicionarul Explicativ al Limbii Romne, Bucureti, Editura Univers Enciclopedic Gold,
2009.
Statul Major General, Enciclopedia Armatei Romniei, Bucureti, Editura Centrului Tehnic
Editorial al Armatei, 2009.
Lucrri de autori romni i strini
1. Soare, Vasile, Forele speciale comandouri aeropurtate n aciune, Bucureti, Editura
Ziua, 2002.
2. Regan, Geoffrey, Btlii care au schimbat istoria lumii, Bucureti, Grupul editorial RAO,
2004.
Infografie
1. istoriiregsite.wordpress.com/.../educaia-n lumea-greac
2. Ionesi.blogspot.com/2010/12educaia spartan.html.
3. maribtlii.blogspot.com.2009/.../aportul lui Filip al II-lea.html.
4. www.referate.com/.../Legiunea roman Armata roman.
326 din 392
FIA DISCIPLINEI
COMUNICAII ANALOGICE I NUMERICE
Nivelul de studii:
Anul de studii: III
Semestrul: 6
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat
Titularul cursului: Col.conf.univ.dr.ing. BECHET PAUL

Curs
Seminar
Laborator
24
8
8
Proiect
-
Examinarea
Cv 6
Credite
6
Aplicarea cunotinelor generale privind reelele i echipamentele de comunicaii n
scopul identificrii configuraiilor n banda de baz n funcie de nevoia de comunicaie i
recomandrile standardelor de interoperabilitate pentru funcionarea n aplicaii multisistem.
Evidenierea performaelor i capabilitilor arhitecturilor reelelor de comunicaii
militare n banda de baz.
Analiza componentelor reelei de comunicaii: organizare funcional, protocoale de
semnalizri, criterii de alegere a configuraiilor de reea n funcie de tipul aplicaiilor
solicitate n banda de baz.
Utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare a performanelor
reelelor de comunicaii specifice mediului militar.
Aplicativ formative
Crearea deprinderilor n realizarea setrilor echipamentelor i instrumentelor de
msur pentru evaluarea performanelor reelelor de comunicaii din banda de baz.
Utilizarea mediilor de programare n simularea funcionrii unor etaje, echipamente i
configuraii de sistem de comunicaii specifice, n banda de baz.
Atitudinale
Matematic aplicat.
Electrotehnic.
Dispozitive i circuite electronice.
Pachete de programe specifice armei.
327 din 392
criz i la rzboi)
a) Curs
Capitolul
1. Telefonia
analogic
2. Telefonia digital
Coninuturi
C1a Linii de transmisie
1.1a Nivel absolut i nivel relativ
1.2a Diagrama de nivel i echivalentul de transmisie
1.3a Diafonia n liniile de transmisie
C1b Semnalul telefonic
1.1b Caracteristici ale semnalului telefonic
1.2b Semnalul de audiofrecven
C1c Multiplexarea n frecvena
1.1c Principiul multiplexrii n frecvena
1.2c Metode n formarea multiplexului n frecven
C1d Medii de transmisie
1.1d Medii ghidate
1.2d Medii neghidate
C2a Modulaii numerice n banda de baz
2.1a Eantionarea semnalelor
2.2a Cuantizarea uniform i neuniform
2.3a Modulaia impulsurilor n cod
2.4a Modulaia delta adaptiv
C2b Multiplexarea n timp
2.1b Principiul multiplexarii n timp
2.2b Metode de formare a multiplexului n timp,
2.3b Ierarhizarea multiplexrii n timp
328 din 392
Nr.ore
3. Legturi pentru
comunicaii de date
4. Reele de
comunicaii
C2c Comutaia digitala

2.1c Metode de comutatie
2.2c Echipamente telefonice i interfee de reea,
2.3c Tehnologii DSL i protocoale de comunicaii
C3a Modelul de comunicaie pentru sistemele de date
3.1a Model general
3.2a Caracteristicile canalului de comunicaie: capacitatea
i limea de band
C3b Adaptarea datelor la canalul de comunicaie
3.1b Coduri de linie
C4a Modele de referin ale interconectrii sistemelor
deschise
4.1a Modelul ISI/OSI
4.2a Arhitectura TCP/IP
4.3a Protocoale de comunicaii
C4b Standardizarea in reelele de comunicaii
4.1b Standardizarea IEEE
C4c Adresarea n reelele de date
4.1c Adresarea MAC
4.2c Adresarea IP i clase IP
C4d Reele de comunicaii
4.1d Clasificarea reelelor
4.2d Topologii de reea
4.3d Interconectarea reelelor locale
Total ore
24
b) Aplicaii
Tipul de aplicaie
1. Seminar
2. Laborator
3. Seminar
4. Laborator
5. Seminar
6. Laborator
7. Seminar
8. Laborator
9. Seminar
10. Laborator
11. Seminar
12. Laborator
Coninut
Analiza elementelor specifice telefoniei analogice cu
aplicaii n domeniul militar
Studiul caracteristicilor semnalului telefonic
Analiza modulaiei impulsurilor n cod i modulaiei delta
adaptive
Studiul caracteristicilor modulaiei impulsurilor n cod
Aplicarea metodei de multiplexare n timp i a comutaiei
digitale n sistemele de comunicaii militare
Simularea funcionrii echipamentelor de date
Caracterizarea modelului de comunicaie pentru sistemele
de date din domeniul militar
Simularea funcionrii reelelor de date
Aplicarea modelelor de referin ale sistemelor deschise
n reelele de comunicaii militare
Studiul elementelor de interconectare utilizate n reelele
de date militare
Clase de adrese n reelele de date militare
Configurarea reelelor de date
Total ore
329 din 392
Nr.ore
1
1
1
2
1
1
1
2
1
2
1
2
16
E. EVALUARE
(EF). Evaluarea continu are n vedere urmatoarele componente: activitatea la seminar (ECS),
elaborarea de referate (ECR) i activitatea la laborator (ECL). Evaluarea final (EF) se va face
n scris. Nota final (NF) se va stabili dup urmtoarea formul:
Capitolul 1
Definirea nivelului absolut i a nivelului relativ
Reprezentarea diagramei de nivel i calculul echivalentului de transmisie
pentru o linie dat
Enumerarea caracteristicilor semnalului telefonic
Explicarea principiului multiplexrii n frecven
Descrierea metodelor de multiplexare n frecven pentru aplicaii din
domeniul militar
Caracterizarea general a mediilor de transmisie ghidate i neghidate
Capitolul 2
Explicarea eantionrii semnalelor i calculul frecvenei de esantionare pentru
un semnal dat
Descrierea cuantizrii uniforme i neuniforme
Prezentarea caracteristicilor modulaiei impulsurilor n cod i a modulaiei
delta adaptive
Explicarea principiului multiplexrii n timp
Descrierea ierarhizarii multiplexelor n timp
Explicarea principiului comutaiei realizat dup metoda temporal i dup
metoda spaial
Enumerarea i definirea caracteristicilor echipamentelor terminale numerice
Prezentarea avantajelor tehnologiei DSL
Caracterizarea general a principalelor protocoale de comunicaii
Capitolul 3
Descrierea modelului general de comunicaii de date
Definirea caracteristicilor lime de band i capacitatea canalului i calculul
acestora pentru un caz dat
Explicarea principiului de funcionare a codurilor de linie AMI i HDB3
Capitolul 4
Descrierea modelelor de referin ISI/OSI i TCP/IP
Calcularea adreselor IP pentru o reea dat
Caracterizarea general a topologiilor reelelor de comunicaii
Descrierea echipamentelor utilizate la interconectarea reelelor locale
330 din 392
aparatur i instrumente de msur i control, echipamente radio, software de analiz
reelelor de comunicaii n banda de baz.
G. BIBLIOGRAFIE
1. Bdescu C., Pnoiu C., Comunicatii analogice si numerice, Editura Academiei Forelor
2005;
Sibiu, 2000;
4. Zhan S., Telefonia digital n retelele de telecomunicatii, Editura Albastr, Cluj Napoca,
1998;
5. Zoican R., Galatchi D., Managementul retelelor de telecomunicatii, Editura MatrixRom,
Bucuresti, 2004;
6. Bnic I., Reele de comunicaii ntre calculatoare, Ed. Teora, 2000;
7. Rdulescu T., Retele de telecomunicatii, Ed.Thalia, Bucuresti, 2005;
8. Dobrot V.,
Retele digitale de telecomunicatii, vol I: Comutatie digitala, Analiza de
trafic, ISDN , Ed. Mediarama, Cluj 1996;
9. Dobrot V.,
Retele digitale de telecomunicatii, vol II: B-ISDN, ATM, CCS
(Common Channel Signalling), Ed. MediaMira,Cluj 1998;
10. Zinca D., Reele de calculatoare, Editura Risoprint, Cluj-Napoca, 2006.
331 din 392
FIA DISCIPLINEI
COMUNICAII RADIO I RADIORELEU
Nivelul de studii:
Anul de studii: III
Semestrul: 6
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat
Titularul cursului: Col. conf. dr. ing. BECHET PAUL

Curs
Seminar
Laborator
24
8
8
Proiect
-
Examinarea
E6
Credite
6
Aplicarea cunotinelor generale privind arhitectura sistemelor i reelelor de
comunicaii radio din domeniul militar n scopul proiectrii configuraiilor n funcie de
cerinele utilizatorilor (aplicaii solicitate, rezisten la interferen, etc.).
Evidenierea fenomenelor perturbative din mediul de transmisie radio.
Analiza componentelor reelei radio de comunicaii: organizare funcional,
protocoale, criterii de alegere a configuraiilor de reea n funcie de tipul aplicaiilor solicitate
(de band ngust i de band larg, de timp real, n condiii de bruiaj, etc).
Utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare a compatibilitii
electromagnetice n sisteme radio i aplicaiile complexe, specifice mediului militar.
Aplicativ formative
Crearea deprinderilor n realizarea setrilor echipamentelor radio i instrumentelor de
msur n scopul evalurii performanelor reelelor de comunicaii radio.
Utilizarea mediilor de programare n simularea funcionrii unor etaje, echipamente
i configuraii de sistem de comunicaii radio.
Atitudinale
Promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice.
Matematic aplicat.
Electrotehnic.
Dispozitive i circuite electronice.
Pachete de programe specifice armei.
332 din 392
criz i la rzboi)
a) Curs
Capitolul
1. Modele de
instalaii de
emisie recepie
radio
2. Caracterizarea
semnalelor n
comunicaiile
radio
Coninuturi
C1a Linii radio
1.1a Structura liniilor radio
1.2a Elemente specifice ale liniilor radio n domeniul militar
1.3a Cerine de interoperabilitate pentru liniile radio n
medii de operare multisistem
C1b Modele de instalaii de emisie
1.1b Schema bloc a emitorului radio
1.2b Caracteristicile instalaiei de emisie
C1c Modele de instalaii de receptie
1.1c Schema bloc a receptorului radio
1.2c Caracteristicile instalaiei de recepie
C1d Etaje specifice instalaiilor de emisie recepie radio
1.1d Generarea semnalului purttor de RF
1.2d Amplificatoare selective de RF
1.3d Modulatoare i demodulatoare de semnal
C2a Indicatori de calitate pentru comunicaiile radio
2.1a Eficiena spectral i eficiena n putere
2.2a Puterea canalului adiacent
C2b Modulaii numerice
2.1b Modulaii numerice cu deplasare: de amplitudine
(ASK), de frecven (FSK) i de faz (PSK)
2.2b Modulaii numerice de frecven cu faz continu
333 din 392
Nr.ore
3. Sisteme radio
rezistente la
bruiaj i
interceptare
4.
Compatibilitatea
electromagnetic
n medii de
transmisie radio
5. Linii radio
releu
b) Aplicaii
Tipul de aplicaie
1. Seminar
2. Laborator
3. Seminar
4. Laborator
5. Seminar
6. Laborator
7. Seminar
8. Laborator
C3a Metode de protecie a informaiei in mediile de

comunicaie radio
3.1a Tehnici de mprtiere a spectrului
3.2a Sisteme radio de band larg
3.3a Echipamente radio cu salt de frecven
C3b Standarde pentru comunicaiile de band larg
3.1b Standarde n gama HF
3.2b Standarde n gama VHF
3.3b Standarde n gama UHF
C3c Sisteme radio integrate
3.1c Forme de und de band ngust i de band larg
3.2b Echipamente HCDR (High Capacity Data Radio)
C4a Compatibilitatea electromagnetic
4.1a Indicatori pentru evaluarea compatibilitii
electromagnetice
4.2a Perturbaii electromagnetice
4.3a Standardizarea n domeniul compatibilitii
electromagnetice
4.4a Interferene, imunitate i susceptibilitate
electromagnetic
C4b Evaluarea compatibilitii electromagnetice
4.1b Sisteme de msur pentru evaluarea emisiilor
electromagnetice
4.2b Msurtori de compatibilitate electromagnetic
4.3b Alocarea resurselor din perspectiva asigurrii
condiiilor de compatibilitate electromagnetic
C5a Echipamente radio releu
5.1a Regimurile de lucru ale echipamentelor radio releu
5.2a Structura i caracteristicile echipamentelor radio releu
C5b Calculul liniilor radio releu
5.1b Indicatori de calitate n evaluarea liniilor radio releu
5.2b Alocarea resurselor liniilor radio releu
Total ore
Coninut
Analiza modelelor de instalatii de emisie receptie radio
utilizate n domeniul militar
Studiul parametrilor amplificatoarelor selective si
oscilatoarelor de RF
Caracterizarea semnalelor n comunicaiile radio
Studiul caracteristicilor modulaiilor numerice
Analiza metode de protecie a informaiei in mediile de
comunicaie radio
Studiul echipamentelor radio cu salt de frecven
Caracterizarea sistemelor radio integrate utilizate n
mediul militar
Studiul formelor de und de band larg specifice
standardelor IEEE 802.11x
334 din 392
24
Nr.ore
1
2
1
2
1
1
1
2
9. Seminar
10. Laborator
11. Seminar
12. Laborator
Alocarea resurselor n retelele radio cu aplicabilitate n

domeniul militar
Msurtori de compatibilitate electromagnetic
Calculul liniilor radio releu utilizate n domeniul militar
Msurtori de compatibilitate electromagnetic
Total ore
1
2
1
1
16
E. EVALUARE
- Evaluarea cuprinde evaluarea continu pe parcursul semestrului (EC) i evaluarea
final (EF).
- Evaluarea continu are n vedere urmtoarele componente: activitatea la seminar
(ECS), elaborarea de referate (ECR) i activitatea la laborator (ECL). Evaluarea final (EF) se
va face n scris. Nota final (NF) se va stabili dup urmtoarea formul:
Capitolul 1
Clasificarea liniilor radio
Enumerarea cerinelor generale de interoperabilitate pentru liniile radio n
medii de operare multisistem
Explicarea principiului de funcionare a instalaiei de emisie recepie
Descrierea rolul fiecrui element din schema bloc a instalaiei de emisie
recepie radio
Enumerarea i definirea caracteristicilor instalaiilor de emisie recepie radio
Capitolul 2
Definirea principalilor indicatori de calitate pentru comunicaiile radio
Enumerarea avantajelor i dezavantajelor modulaiilor numerice
Descrierea metodelor de modulaie numeric din perspectiva unor aplicaii n
domeniul militar
Capitolul 3
Descrierea principalelor tehnici de mprtiere a spectrului
Caracterizarea general a sistemelor de band larg din domeniul militar n
funcie de specificul aplicaiei
Definirea caracteristicilor echipamentelor cu salt de frecven
Configurarea echipamentelor cu salt de frecven n principalele moduri de
operare
Enumerarea principalelor cerine ale standardelor pentru comunicaiile de
band larg
Descrierea formelor de und de band ngust i de band larg
Enumerarea i definirea caracteristicilor echipamentelor HCDR
Capitolul 4
Descrierea perturbatiilor electromagnetice i a mecanismelor lor de aciune n
procesul de recepie radio
Calcularea interferenelor de ordinul 1, 2 i 3 n reelele radio
Identificarea i descrierea metodelor de asigurare a compatibilitii
electromagnetice n reelele radio
Alocarea resurselor care s asigure funcionarea la caracteristicile nominale a
unor reele radio cu structur simplificat
335 din 392
Capitolul 5
Clasificarea liniilor radio releu

Descrierea regimurilor de lucru pentru liniile radio releu
Enumerarea i definirea caracteristicilor echipamentelor radio releu
Calcularea i planificarea resurselor liniilor radio releu pe un traseu dat
aparatur i instrumente de msur i control, echipamente radio, software de analiz a
reelelor de comunicaii radio.
G. BIBLIOGRAFIE
1. Bechet P., Mitran R., Bora M., Tufi M., Comunicaii radio numerice, Editura
ProTransilvania, 2005;
2. Bechet P., Mitran R., Popa M., Comunicaii radio numerice. Aplicaii, Editura Academiei
2005
Sibiu, 2000;
5. Sofron E., Bogdan I., Pohoata P., Radiocomunicatii speciale, Editura Militara, Bucuresti,
1998;
6. Bechet P., et altii, Resurse si capabilitati ale sistemelor de comunicatii militare, Editura
Academiei Forelor Terestre, Sibiu, 2006;
7. Ignea A., Introducere n compatibilitatea electromagnetic, Editura de Vest, Timioara,
1998;
8. Ignea A., Msurri i teste n compatibilitatea electromagnetic, Editura Waldpress,
Timioara, 1996;
9. Schwab A.J., Compatibilitate Electromagnetic, Editura Tehnica Bucuresti, 1996;
10. Aciu L., Ogruan P., Compatibilitate electromagnetic: perturbaii i influene asupra
mediului, Editura Universitii Transilvania, 2006;
11. David V., Creu M., Msurarea intensitii cmpului electromagnetic. Teorie i aplicaii,
Editura Venus, Iai, 2006;
12. Pitic D., Proiectare antiperturbativ n sisteme electronice, Editura Albastr, ClujNapoca, 2000.
336 din 392
FIA DISCIPLINEI
CONTROL FINANCIAR
Nivelul de studii:
Anul de studii: III
Semestrul: 6
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat
Titularul cursului: Conf.univ.dr.ec. OAN FLORIN PETRE

Curs
Seminar
Laborator
24
8
8
Proiect
-
Examinare
E6
Credite
6
A. OBIECTIVELE DISCIPLINEI :
- definirea corect a conceptelor cu care opereaz controlul financiar i utilizarea
adecvat a acestora n comunicarea profesional din organizaii i n exercitarea atribuiilor
specifice funciei;
- identificarea soluiilor viabile, legale i eficiente de ndeplinire a obiectivelor
organizaiei, n condiiile asigurrii unei utilizri legale i eficiente a resurselor avute la
dispoziie;
- exercitarea eficace a leadership-ului n structurile organizaionale (militare) prin
modelarea deciziei n domeniul economico-financiar, proiectarea structurii organizaiei n
funcie de necesitatea (misiunea) social asumat, corelarea resurselor poteniale cu
necesitile fluxurilor de activiti din organizaie, coordonarea activitilor pentru realizarea
convergenei de efort, att individuale ct i la nivelul organizaiei;
- utilizarea controlului financiar ca important instrument managerial;
- respect i ataament fa de instituirea i asigurarea respectrii legalitii.
B. PRECONDIII DE ACCESARE A DISCIPLINEI: contabilitate, managementul
riscului, management economico-financiar, drept, audit.
Disciplina Control financiar urmrete formarea i dezvoltarea competenei
profesionale generale de C2 Aplicarea artei militare i utilizarea capabilitilor
337 din 392
a) Curs
Capitolul
Coninuturi
1.1 Definirea conceptului de control;
1.2 Dimensiunile controlului;
1. Controlul-funcie a 1.3 Principiile controlului;
1.4 Obiectivele controlului;
managementului
1.5 Elementele sistemului cibernetic de control;
1.6 Tipologia controlului.
2.1 Principii ale controlului intern;
2. Sistemul de control 2.2 Definirea sistemului de control intern i modelele
intern
acestuia;
2.3 Tipuri de control intern.
3.1 Mediul de control;
3.2 Evaluarea riscului;
3. Componentele
3.3 Activiti de control;
controlului intern
3.4 Informarea i comunicarea;
3.5 Monitorizarea
4.1 Acquis-ul comunitar n domeniul controlului
financiar;
4. Sistemul de control
4.2 Sistemul de control financiar n Romnia;
financiar
4.3 Tendine n evoluia sistemului de control
financiar din Romnia;
5.1 Originile conceptului de audit intern;
5.2 Rolul auditului intern;
5.3 Cadrul de referin al auditului intern;
5. Auditul public intern 5.4 Delimitri conceptuale necesare;
5.5 Auditul intern i frauda;
5.6 Arhitectura sistemului de audit public intern;
5.7 Metodologia auditului public intern.
6.1 Curtea de Conturi a Romniei-instituia suprem
de audit;
6.2 Realizarea funciei de control prin proceduri de
6. Auditul public extern audit;
6.3 Organizarea Curii de Conturi;
6.4 Autoritatea de audit;
6.5Competena i atribuiile Curii de Conturi.
Total ore
b) Aplicaii
Seminar
1. Influena culturii
organizaionale asupra
controlului
Nr.ore
24
Coninut
Nr.ore
1.1 Tipologia culturilor organizaionale;
1.2 Caracteristicile culturii organizaionale;
1.3 Necesitatea, importana i impactul culturii
2
organizaionale puternice;
1.4 Controlu-rezultat ala culturii organizaionale.
338 din 392
2. Condiiile care
determin eficacitatea
controlului
3. Proiectarea
sistemelor eficace de
control financiar
4. Strategia dezvoltrii
controlului financiar
5. Analiza comparat a
conceptelor control
intern, audit, inspecie,
control de gestiune
6. Curtea de Conturi
European
Laborator
1. Metodologia de
exercitare a auditului
intern
2. Metodologia de
extern de Curtea de
Conturi european
3. Metodologia de
extern de Curtea de
Conturi a Romniei
4. Organizarea
auditului public intern
n domeniul aprrii
din Romnia i unele
state membre NATO
5. Auditul intern,
gestiunea riscului i
frauda
6. Raporturile de
complementaritate ntre
auditul intern i auditul
extern n sectorul public
2.1 Rolul i importana standardelor;

2.2 Disponibilitatea informaiilor;
2.3 Efectuarea comparaiilor;
2.4 Msurile corrective;
2.5 Monitorizarea i evaluarea coreciilor.
3.1 Definirea obiectivelor;
3.2 Performana previzionat;
3.3 Definirea standardelor i a limitelor de toleran;
3.4 Msurarea performanei realizate;
3.5 identificarea i eliminarea abaterilor.
4.1 Eliminarea confuziilor;
4.2 Trecerea controlului n sfera rspunderii
manageriale;
4.3 Perfecionarea metodologiei;
4.4 Armonizarea sistemelor de management financiar
i control.
5.1 Control intern-audit intern;
5.2 Audit intern-audit extern;
5.3 Audit intern-consultan extern;
5.4 Audit intern-inspecie;
5.5 Audit intern-control de gestiune.
6.1 Valorile, obiectivele i activitatea CCE;
6.2 Sfera auditului exercitat de CCE;Organizarea i
structura CCE.
Total ore
Coninut
1.1 Etapele auditului intern;
1.2 Procedurile auditului intern.
2.1 Auditul financiar;
2.2 Auditul performanei;
2.3 Auditul de conformitate;
3.1 Competene i activiti specifice ale CCR;
3.2 Controlul CCR;
3.3 Auditul financiar al CCR;
3.4 Auditul performanei efectuat de CCR.
4.1 Organizarea auditului public intern n Romnia;
4.2 Organizarea auditului public intern n UK;
4.3 Organizarea auditului public intern n SUA;
4.4 Diferene de abordare.
5.1 Managementul riscului;
5.2 Controlul intern-finalitatea auditului intern;
5.3 Auditul intern i frauda.
6.1 Colaborare i complementaritate;
6.2 Schimb de informaii;
6.3 Creterea eficacitii;
Total ore
339 din 392
1
8
Nr.ore
1
1
8
E. EVALUARE :
- evaluare continu (25% din nota final) se realizeaz prin portofoliu, alctuit din:
referat, aplicaii practice, exerciii practice,studii de caz, proiecte pariale;
- evaluare final (75% din nota final) se realizeaz prin prob oral n cadrul examenului.
- studenii s aib capacitatea de a defini conceptele specifice disciplinei Control
financiar;
- studenii s posede abilitile intelectuale pentru exercitarea eficace a leadership-ului n
structurile organizaionale (militare), care s garanteze realizarea obiectivelor acestora
prin identificarea soluiilor viabile n diverse domenii de activitate, creetrea eficacitii
sistemelor de conducere i control intern, pe fondul gestiunii riscului i a proceselor
guvernanei.
demonstraia, explicaia, problematizarea, simularea, metode de nvare prin cooperare
(gndii/lucrai n perechi/comunicai, metoda mozaicului), studiul de caz;
G. BIBLIOGRAFIE:
1. Boulescu, M., Ghi, M., Mare, V., Controlul fiscal i auditul financiar - fiscal, Editura
CECCAR, Bucureti, 2003;
2. Boulescu, Ispir, O., Audit public extern-naional i european, Editura Tribuna
Economic, Bucureti, 2009;
3. Crciun, t., Auditul financiar i auditul intern. Controlul financiar i expertiza
contabil, Editura Economic, Bucureti, 2004;
4. Ghi, M., Sprncean, M., Auditul intern al instituiilor publice, Editura Tribuna
5. Ghi, M., Auditul intern, Editura Economic, Bucureti, 2005;
6. Ghi, M., Sprncean, M., Auditul intern n sistemul public,Editura Tribuna Economic,
Bucureti, 2006;
7. Oan, F., Mare, E., Auditul intern n domeniul militar, Editura Academiei Forelor
8. Oan, F., Mare, E., Control, audit i expertize contabile, Editura Academiei Forelor
9. Oan, F., Mare, E., Control financiar, audit i expertize contabile, Editura Academiei
10. Renard, J., Teoria i practica auditului intern, Ediia a IV-a, Traducere din limba
francez realizat de Ministerul Finanelor Publice n cadrul unui proiect finanat de PHARE,
Bucureti, 2002;
11. Simionescu, A., Bud, N., Bue, F., Purcaru Stamin, I., Control managerial, Editura
12. *** Recomandri privind controlul intern, extras din Noua practic a controlului intern
cu autorizare IFACI, realizat de M.F.P.n cadrul unui proiect finanat de PHARE, Bucureti,
2004;
13. *** Legea nr.672/2002, privind auditul public intern, M.Of.nr.953/2002;
340 din 392
14. *** Legea nr.191/2011, pentru modificarea i completarea Legii nr. 672/2002, privind
auditul public intern, M.Of.nr.780/2011;
15. *** O.G.R.nr.37/2004, pentru modificarea i completarea reglementrilor privind
auditul intern, M.Of.nr.91/2004;
16. *** O.M.F.P. nr.38/2003, pentru aprobarea Normelor generale privind exercitarea
activitii de audit public intern, M.Of.nr.130 bis/2003;
17. *** O.M.F.P.nr.252/2004, pentru aprobarea Codului privind conduita etic a
auditorului intern, M.Of.nr.128/2004;
18. *** O.M.F.P. nr.1702/2005 pentru aprobarea Normelor privind organizarea i
exercitarea activitii de consiliere, M.Of.nr.154/17.02.2006;
19. *** Raportul de activitate al Uniunii Centrale pentru Armonizarea Auditului Public
Intern (UCAAPI) pentru anul 2009;
20. *** Hotrre pentru aprobarea Regulamentului privind organizarea i desfurarea
activitilor specifice Curii de Conturi, precum i valorificarea actelor rezultate din aceste
activiti, M.Of. nr. 832/2010;
21. *** Strategia dezvoltrii controlului financiar public intern n Romnia, Bucureti,
2005, www.mfinante.ro;
22. *** Planul strategic de dezvoltare pentru reforma Managementului Finanelor Publice
2005-2007, www.mfinante.ro;
23. *** Raportul primei evaluri privind Planul strategic pentru reforma Managementului
Finanelor Publice 2005-2007, www.mfinante.ro.
341 din 392
FIA DISCIPLINEI
SALARIZARE N ARMAT
Nivelul de studii:
Anul de studii: III
Semestrul: 6
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat

Curs
Seminar
Laborator
24
8
8
Proiect
-
Examinare
E6
Credite
6
clarificarea conceptelor i teoriilor de baz specifice salarizrii;
identificarea conexiunilor existente ntre salarizare i diferite procese i fenomene:
economice i sociale;
nelegerea conceptelor i normelor specifice salarizrii i utilizarea corect a
termenilor de specialitate;
nelegerea mutaiilor semnificative care au loc la nivelul salarizrii n domeniul
public i a contextelor de realizare a salarizrii n armat;
particularizarea diferitelor metode de salarizare la domeniul aprrii;
realizarea de conexiuni ntre modul de salarizare a diferitelor categorii de personal i
activitile desfurate de acetia;
analiza prevederilor legislative referitoare la salarizarea n armat;
argumentarea unor enunuri n legtur cu fiscalitatea salariilor i realizarea de
conexiuni ntre rezultate;
interpretarea atitudinilor angajailor i angajatorilor din domeniul aprrii n ceea ce
privete salarizarea
valorificarea cunotinelor obinute prin studierea fundamentelor salarizrii n
proiectarea unor variante de organizare i gestionare a salarizrii personalului din armat;
transpunerea n practic a cunotinelor dobndite referitor la metodele de salarizare
prin rezolvarea de probleme specifice salarizrii fiecrei categorii de personal din armat;
cercetarea fenomenelor economice, sociale i militare cu implicaii asupra salarizrii
i diseminarea rezultatelor n elaborarea de referate i rezolvarea unor studii de caz specifice
domeniului
compararea i evaluarea specificitilor salarizrii din organizaiile publice n raport
cu cele private
specializare, fa de dobndirea de cunotine din domeniul salarizrii;
caracterizarea metodelor de salarizare a diferitelor categorii de personal i analizarea
din perspectiva eficienei i al performanei
342 din 392

aplicarea creativ a prevederilor legislative n proiectarea unui model de
salarizare a personalului militar care
s stimuleze performana individual i
organizaional.
Economie politic, Bazele managementului, Managementul organizaiei militare,
Finane publice.
Disciplina Salarizare n armat urmrete formarea i dezvoltarea competenei
profesionale C2 - Aplicarea artei militare i utilizarea capabilitilor armei/specialitii
militare pentru soluionarea problemelor specifice n diferite contexte situaionale, explicitate
criz i la rzboi)
a) Curs
Capitolul
Coninuturi
1. Salariul i
salarizarea
C1 Noiuni generale privind salariul

1.1 Concepte privind salariul i salarizarea
1.2 Forme ale salariului
1.3 Salariul nominal i salariul real
C2 Sisteme i principii de salarizare
2.1. Sistemul i principiile de salarizare
2.2. Forme de salarizare
2.3. Componentele salariului
C3 Sisteme comparate internaionale de salarizare
3.1 Metode de salarizare n unele state ale UE
3.2 Modaliti de evaluare a posturilor
3.3 Principalele metode de evaluare a angajailor din
rile analizate
3.4 Structura sistemului de beneficii indirecte
343 din 392
Nr.
ore
2
C4 Generaliti privind salarizarea personalului

militar
4.1 Cheltuielile cu personalul ale Ministerului
Aprrii Naionale
4.2 Drepturile de sold ale cadrelor militare
4.3 Calculul soldelor pe categorii de cadre ale MApN
C5 Salarizarea personalului militar care particip
la misiuni externe de pace
5.1 Aspecte generale privind finanarea cheltuielilor
de personal n cadrul ONU
2. Salarizarea
5.2. Finanarea cheltuielilor de personal n cadrul
personalului militar
NATO
5.3 Finanarea cheltuielilor de personal n cadrul
operaiunilor de securitate ale UE
5.4 Drepturile salariale ale personalului trimis n
misiune permanent i temporar n strintate
C6 Sporuri i alte drepturi financiare ale
personalului militar
6.1 Categorii de sporuri
6.2 Modaliti de acordare a sporurilor
6.3 Drepturile personalului puse la dispoziie
6.3 Alte drepturi bneti acordate personalului
C7 Salarizarea personalului contractual
7.1 Consideraii generale cu privire la drepturile
salariale ale personalului civil contractual din MApN
7.2 Calculul componentelor de salariu
7.3 Sporurile i alte drepturi salariale ale personalului
contractual
C8 Particulariti ale salarizrii cadrelor didactice
din instituiile militare de nvmnt
8.1 Drepturile salariale ale cadrelor didactice din
3. Salarizarea
instituiile militare de nvmnt
personalului civil din
8.2 Adaosurile, sporurile i alte drepturi salariale ale
M.Ap.N.
cadrelor didactice
C9 Drepturile financiare ale studenilor i elevilor
din instituiile de nvmnt militar
9.1 Componena soldelor elevilor i studenilor
militari
9.2 Calculul soldelor elevilor din instituiile militare
de nvmnt
9.2 Calculul soldelor studenilor din instituiile
militare de nvmnt
C10 Contribuiile bugetare obligatorii din salarii
10.1 Contribuia la pensia suplimentar
4. Fiscalitatea salariilor
10.2 Contribuia la asigurrile sociale de sntate
personalului din
10.3 Contribuia la asigurrile de omaj
Ministerul Aprrii
C11 Impozitul pe venitul din salarii
Naionale
11.1 Aspecte generale privind impozitul pe venit
10.2 Determinarea impozitului pe venitul din salarii
Total ore
344 din 392
2
24
b) Aplicaii
Seminar
Coninut
1
2.
Seminar introductiv
Analiz comparativ a sistemelor de salarizare
Analiza comparariv salariilor personalului din
Ministerul Aprrii Naionale
Analiza i calculul fiscalizrii salariilor personalului
din Ministerul Aprrii Naionale
Total ore
3.
4.
Laboratoare
1.
2.
3.
4.
Calculul soldelor cadrelor militare

Calculul salariilor personalului civil din armat
Calculul contribuiilor la asigurrile sociale
nregistrarea reinerilor i decontrilor cu salariaii
Total ore
Nr.
ore
2
2
2
2
8
2
2
2
2
8
E. EVALUARE
scris;
Evaluare final (70% din nota final) se realizeaz prin prob oral
utilizarea corect a noiunilor generale precum i a conceptelor asociate salarizrii
- aplicarea corect a unei metode de salarizare
salarizrii n unele armate partenere, organizate n cadrul seminariilor
studiul de caz
345 din 392
G. BIBLIOGRAFIE
0. Elena Floriteanu, Salarizare n armat, Editura Academiei Forelor Terestre Nicolae
Blcescu, Sibiu, 2008;
1. Imagine de ansamblu asupra sistemelor de salarizare din sectorul public n statele membre
UE i unele tendine de reform, de Sean Fitzpatrick Departamentul de Finane, Irlanda (fost
expert n salarizare la EIPA);
2. Zorlenan, T., Burdu E., Cprrescu, G., Managementul organizaiei, Editura Holding
Reporter, Bucureti, 1996;
3. Dobrot Ni, Economie politic, Editura Economic, 1997, Bucureti;
4. Ghimpu Sanda, Alexandru icle, Dreptul muncii, Casa de editur i pres ansa- S.R.L.,
Bucureti, 1994
5. Legea 1/2011, legea educatiei nationale Publicata n Monitorul Oficial nr. 0018/10 ianuarie
2011;
6. Legea cadru privind privind salarizarea unitar a personalului pltit din fonduri publice,
nr.284,2010, publicat n Monitorul Oficial nr.877/28 decembrie 2010;
7. Legea nr. 330/2009, publicat n Monitorul Oficial nr. 762 din 9.11.2009;
8. Legea nr. 571/22.12.2003 privind Codul fiscal, M.O. nr.927/23.12.2003, cu modificrile i
completrile ulterioare;
9. Codul muncii Legea nr.53/2011, Codul Muncii republicat n Monitorul Oficial nr.
345/2011;
10. Legea nr 202/2002 republicata in 2007, privind privind egalitatea de sanse intre femei si
barbati, Monitorul oficial, Partea I, nr. 150 din 01/03/2007;
11. Recomandrile ctre Comisie referitoare la aplicarea principiului egalitii de remunerare
ntre brbai i femei, 2008/2012(INI);
12. Raportul Comisiei ctre Consiliu, Parlamentul european, Comitetul economic i social
european i Comitetul regiunilor, Egalitatea ntre femei i brbai, Bruxelles, 27.2.2009.
13. http://www.download-evoxp.net/documentatie/salarizare.pdf
346 din 392
FIA DISCIPLINEI
BAZELE TEHNOLOGICE ALE DECONTAMINRII R.B.C.
Nivelul de studii:
Anul de studii: III
Semestrul: 6
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat
Titularul cursului: Lt.col.conf.univ.dr.ing. MOTEANU DNU

Curs
Seminar
Laborator
32
8
8
Proiect
-
Examinarea
Cv. 6
Credite
6
1.1 definirea conceptelor legate de procesele i fenomenele contaminrii i
decontaminrii R.B.C.
1.2. identificarea de termeni, relaii, procese i conexiuni specifice decontaminrii
radioactive, biologice i chimice;
1.3. utilizarea corect a termenilor de specialitate din domeniul contaminrii i
decontaminrii R.B.C.;
1.4. capacitatea de adaptare n vederea nelegerii principiilor care stau la baza
proceselor mecanice i fizico-chimice de decontaminare
1.5 nelegerea importanei studierii decontaminrii radioactive, biologice i chimice,
2.1. explicarea i utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare privind,
procese i fenomenele specifice decontaminprii R.B.C.:
2.2. generalizarea, particularizarea, unor procese i fenomene specifice decontaminrii
R.B.C.;
2.4. argumentarea unor evoluii i tendine n domeniul decontaminrii R.B.C.;
4.1. abilitatea de a colabora cu specialitii din domeniul Aprrii C.B.R.N i domenii
conexe pentru dezvoltarea profesional.
Studierea disciplinei: Chimie organic, Fizic nuclear, Dozimetrie, Chimia
substanelor toxice.
347 din 392
Disciplina Bazele tehnologice ale decontaminrii R.B.C. urmrete formarea i
criz i la rzboi);
a) Curs
Capitolul
1. Contaminarea
chimic, biologic
i radioactiv
2. Decontaminarea
chimic, biologic
i radioactiv
Coninuturi
C1. Contaminarea C.B.R.N..
1.1. Interaciunea substanelor chimice, cu suprafee solide
i medii lichide;
1.2. Proprietile agenilor chimici;
1.3. Interaciunea agentilor chimici cu mediul;
1.4. Interaciunea agenilor patogeni, cu suprafee solide i
medii lichide;
1.5. Proprietile agenilor biologici;
1.6. Comportarea microorganismelor sub influena
factorilor fizici i chimici;
1.7.Contaminarea radioactiv;
1.8.Sursele contaminrii radioactive;
1.9. Proprietile specifice substanelor radioactive i
interaciunea lor cu substana
C2. Metode de decontaminarea chimic
2.1. Metode fizice de decontaminare.
2.2. Metode fizico-chimice de decontaminare.
2.3. Metode chimice de decontaminare.
2.4. Metode neconvenionale de decontaminare
C3 . Metode de decontaminarea biologic
3.1. Metode fizice de decontaminare biologic.
3.2. Metode mecanice de decontaminare biologic.
3.3. Metode chimice de decontaminare biologic.
3.4. Metoda enzimatic de decontaminare biologic.
C4. Metode de decontaminarea radioactiv
4.1. Metode fizice de decontaminare radioactiv.
4.2. Metode fizico-chimice de decontaminare radioactiv.
Total ore
348 din 392
Nr.
ore
8
32
b) Aplicaii
Tipul de aplicaie
Seminar
Seminar
Seminar
Seminar
Coninut
1 Mecanismele contaminarii i decontaminarii
chimice, biologice i radioactive.
2. Mecanismul de reacie a substanelor cu diferite
medii. Relaii ntre structura i reactivitate.
3. Reaciile de neutralizare i ndeprtare a
compuilor toxici i radioactivi.
4 Substane, soluii de decontaminare tehnic i
teren, echipament i personal.
5.
Caracterizarea
parametrilor
eficacitaii
decontaminrii R.B.C.
Total ore
Tipul de aplicaie
Laborator
Laborator
Laborator
Laborator
Laborator
Laborator
Laborator
Coninut
1. N.T.S.M. n laboratoarul de decontaminare
R.B.C.
2. Determinarea tensiunii superficiale a diferitelor
soluii de ageni tensioactivi de suprafa
3. Prepararea soluiilor de decontaminare R.B.C.
4. Determinarea biodegradabilitii unor detergenti
bioactivi.
5. Determinarea pH-ului soluiilor de
decontaminare.
6. Determinarea densitii soluiilor de
decontaminare R.B.C.
7. Determinarea viscozitii soluiilor de
decontamibare R.B.C.
Total ore
Nr.or
e
2
2
2
2
8
Nr.ore
1
2
1
1
1
1
1
8
E. EVALUARE
e. S defineasc compuilor utilizai n decontaminarea R.B.C. conform I.U.P.A.C.;
f. S explice mecanismul contaminrii i decontaminrii R.B.C.;
g. S reda principalele caracteristici ale substanelor folosite la decontaminare;
h. S clasifice soluiile i mijloacele folosite n procesul decontaminrii R.B.C.
349 din 392
G. BIBLIOGRAFIE
1. Savu Ioan , Moteanu Dnu, Bazele decontaminrii R.B.C., Editura Academiei Forelor
2. Moteanu Dnu, ndrumar de laborator-Decontaminarea R.B.C- Editura Academie
Forelor Terestre, Sibiu , 2007;
3. Manual Ap. NBC 4/3 Manualul instruciei militarilor N.B.C.- decontaminatori RBC - CMPULUNG MUSCEL 2001;
4. Gh. i T. Marcu - Poluarea mediului i riscurile iradierii, Editura Tehnic, Bucuresti , 1996
5. Col. ing. L. Popescu - Dezactivare, degazare i dezinfectarea, Academia Militar,
Bucureti, 1976;
6. C.D. Neniescu, Chimie General, Editura Didactic i Pedagogic, Bucuresti, 1985;
7. M. Cotru, M. Proca, Toxicologie, Editura Medical, Bucuresti, 1998.
350 din 392
FIA DISCIPLINEI
BAZELE DOZIMETRIEI
Nivelul de studii:
Anul de studii: III
Semestrul: 6
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat
Titularul cursului: Conf. univ. dr. MICLU SIMONA

Curs
Seminar
Laborator
24
8
8
Proiect
-
Examinarea
Cv. 6
Credite
6
A. Obiectivele Disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termenul de competene

profesionale)
1.1 cunoaterea i utilizarea corect a noiunilor de baz ale dozimetriei radiatiilor
ionizante;
1.2 identificarea conexiunilor dintre dozimetrie, radiobiologie si radioprotectie;
1.3 nelegerea importanei studierii Bazelor Dozimetriei ca fundament al pregtirii
teoretice i practice a viitorilor ofieri specialisti in arma NBC
1.4 utilizarea corect a termenilor de specialitate.
2.1 realizarea de conexiuni ntre reperele teoretice i experienele practice de laborator;
2.2 interpretarea si aplicarea unor metode moderne de determinarea nivelului de radiaii
ionizante
2.3 demonstrarea unor proprieti dozimetrice ale ale radiaiei alfa, beta i gama
(interaciunea radiaiei cu materia, efecte stohastice i nestohastice)
3.2. aplicarea n experimentele practice din laborator a cunotinelor dobndite;
3.3. soluionarea problemelor ivite pe parcursul experimentelor si masuratorilor.
4.1. reacia pozitiv la sugestii, cerine, sarcini didactice, satisfacia de a rspunde;
4.2. implicarea n activiti tiinifice n legtur cu disciplina;
4.3. acceptarea unei valori atribuite unui obiect, fenomen, comportament, etc.;
4.4. capacitatea de a manifesta un comportament etic;
4.5. abilitatea de a colabora cu specialitii din alte domenii.
Studierea disciplinelor Matematica aplicata si Fizica nucleara.
351 din 392
Disciplina Bazele dozimetriei urmrete formarea i dezvoltarea competenelor
profesionale generale de Aplicarea artei militare i utilizarea capabilitilor
situaionale (C2), explicitata prin urmtorii descriptori de nivel:
criz i la rzboi)
a) Curs
Capitolul
1. Radiaiile ionizante
i interacia lor cu
materia-substana
2. ,odaliti de
expunere uman.
mrimile i unitile
de msur folosite n
radioprotecie
Coninuturi
1.1. Energia de ionizare primar a atomilor ce compun
materia-substana vie
1.2. Tipuri de interactii ale radiatiilor direct si indirect
ionizante: radiatiile electromagnetice; particulele
incarcate grele; particulele incarcate usoare
1.3. Pierderea de energie a particulelor ncarcate.
Transferul liniar de energie.
1.4. Legile atenurii unui fascicul de fotoni X sau
gama. Stratul de njumtire. Drumul liber mijlociu
1.5. Diferitele moduri de interaciune ale fotonilor X
sau gama cu materia. Efectul fotoelectric. Efectul
Compton
1.6. Coeficientul total de atenuare. Atenuarea unui
fascicul.
1.7. Radiaiile neutronice. Difuzia -Captura- FisiuneaPierderea de energie a neutronilor n materie-substan
2.1. Noiunea de cmp de radiaii, fluena, debitul
fluenei particulelor i debitul fluenei energetic
2.2. Efectul cmpului de radiaii asupra substanei:
energie transferat, energie difuzat, energie absorbit
2.3. Noiunea de Kerma si doza absorbit
2.4. Relaiile ntre mrimile dozimetrice
2.5. Echivalentul dozei sau doza echivalent
2.6. Conceptul de doz colectiv si echivalentul dozei
efectiv colectiv angajate. Echivalentul dozei medii
352 din 392
Nr.ore
3.1. Detecia radiaiilor ionizante generaliti.

3.2. Caracteristicile generale ale detectorilor.
Eficacitatea deteciei. Timpul mort. Fondul propriu.
Rezoluia energetic. Caracteristicile geometrice.
3.3. Aparate bazate pe ionizarea gazelor. Diferite tipuri
de detectoare cu gaz.
3. Detectia radiatiilor
3.4. Contorii cu scintilatori
nucleare
3.5. Dozimetre fotografice. Tehnici autoradiografice.
3.6.
Detectorii
termoluminisceni.
Detectorii
radioluminisceni.
3.7. Detectori cu semiconductori.
3.8. Dozimetre chimice.
3.9. Utilizarea dozimetrelor n radioprotecie.
4.1. Interaciile fizice: Ionizrile. Excitaiile
Transfer de energie termic. Distribuia spaial a
energiei absorbite
4.2. Reaciile radiochimice. Formarea radicalilor liberi.
Rolul transferului liniar de energie. Influena prezenei
oxigenului. Inflena preznei moleculelor organice.
Inactivarea radicalilor liberi
4.3. Leziunile moleculare. Efectul direct. Efectul
indirect. Afectarea si sistemele de reparare ale ADN4. Impactul biologic al
ului. Anomaliile cromozomiale si genetice.
iradierii
4.4. Distrugeri celulare. Moartea celular.
Transformarea neoplazic. Efecte ereditare
4.5. Factorii de radiosensibilitate celular
4.6. Distribuia dozei n timp
4.7. Efectele patologice ale radiaiilor ionizante la
om.Efectele deterministe.Efectele unei expuneri
globale. Efectele expunerii pariale. Efectele
stocastice.
4.8. Scurtarea duratei vieii
5.1. Expunerea uman de origine natural
5.2. Expunerea medical
5.3. Expunerile datorate exploziilor nucleare
experimentale
5.4. Expunerea de origine industrial
5. Inventarul
5.5. Expunerea de natur casnic
expunerilor umane
5.6. Expunerea de origine profesional
5.7. Incidentele i accidentele expunerii
5.8. Recomanrile internaionale i legislaia
comunitar
Total ore
353 din 392
24
b) Aplicaii
Tipul de aplicaie
Seminar
Laborator
Seminar
Laborator
Seminar
Laborator
Seminar
Laborator
Coninut
Calculul evolutiei in timp a activitatii surselor
radioactive. Radiotoxicitatea nuclizilor.
Norme de tehnica securitatii muncii n laboratorul
de dozimetria radiatiilor nucleare. Prelucrarea
datelor experimentale.
Calculul atenuarilor si ecranelor pentru radiatii
Determinarea fondului de radioactivitate din
laboratorul de radiometrie i msurarea unor
etaloane. Calculul abaterii standard la
determinrile efectuate. Metode si tehnici de
ecranare X si gama
Calcule de doze, debit doza, doza echivalenta.
Calculul dozei maxime permise prin intermediul
echivalentului debitului dozei pentru sistemul
osos. Calculul dozei absorbite la iradierea intern.
Calculul concentraiei maxime permise n aer i
ap.
Aparatur de control nuclear. Indicatoare de
radioactivitate, radiometre i roentgenometre.
Procedura de lucru in masurarea debitului dozei
unor surse radioactive
Comportarea radiochimic n cazul unui accident
sau incident nuclear. Metode si mijloace de
preventie si interventie in caz de accident sau atac
nuclear. Depunerea iodului de fisiune
Determinarea factorului de detecie a unei
instalaii de msurarea radioactivitii.
Determinarea radioactivitii - globale a unor
probe de ap.
Total ore
Nr.ore
2
2
2
2
2
16
E. EVALUARE
(EF). EC cuprinde urmatoarele componente: evaluarea la seminar (ECS) i evaluarea
referatului pe o tema data (ECR). Evaluarea final (EF) se va face prin colocviu oral. Nota
final (NF) se va stabili dup urmtoarea formul:
NF= 0.2ECS+0.2ECR+0.6EF, n condiiile de promovare: min.ECS=5, min.ECR=5, i
min.EF=5.
- Utilizarea corect a noiunilor generale precum i a conceptelor asociate domeniului
dozimetriei radiaiei ionizante
- ntocmirea i prezentare unui referat pe o tem aleas / dat, prin care s demonstreze
studierea i aprofundarea bibliografiei de specialitate.
- Aplicarea noiunilor teoretice n probleme i aplicaii practice cu identificarea soluiei
optime;
- Explicarea fenomenelor de baz n dozimetria si protecia radiobiologic.
354 din 392

- Strategia didactic: expozitiv, conversativ, inductiv, deductiv;
- Mijloace i materiale didactice: slide-uri digitale de prezentare a coninuturilor,
simulari Java, aparatura de masura si control nuclear, deplasare si vizitarea unui obicetiv
nuclear de importanta nationala
G. BIBLIOGRAFIE (minimal obligatorie)
1. Savu Ion, Moteanu Dnu, Bazele Dozimetriei, Editura Academiei Forelor Terestre
Nicolae Blcescu, Sibiu , 2008;
2. Moteanu Dnu, Radiometrie i Radioprotecie, Editura Academiei Forelor Terestre
Nicolae Blcescu, Sibiu , 2008;
3. Sindilaru Gh., Dozimetria si protectia contra radiatiilor, Ed. Bren, Bucuresti, 2005;
4. indilaru G.,Noi concepte asupra dozimetriei radiaiilor,Ed.Bren, Bucuresti, 2000;
5. indilaru G.,Prisecaru I,Ghitescu P,Lucrari practice de radioprotecie, Ed.Bren, Bucuresti,
2002;
6. Duliu G.O., Aplicatiile radiatiilor nucleare, Ed. Univ. Bucuresti, 1993;
7. Marcu Gh., Marcu T., Elemente radioactive: Poluarea mediului si riscurile iradierii, Ed.
Tehnica, Bucuresti, 1996;
8. Site academic: www.academic.bioelectromagnetic.ro.
355 din 392
FIA DISCIPLINEI
MANAGEMENTUL ORGANIZAIEI MILITARE
PRACTIC UNIVERSITAR (DE SPECIALITATE / STAGIU)
Nivelul de studii:
Anul de studii: III
Semestrul: 5
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat

Curs
Seminar
Laborator
Proiect
80
Examinare
Cv. 5
Credite
3
- utilizarea corect a termenilor de specialitate;
-.nelegerea evoluiilor i mutaiilor survenite n cadrul organizaiilor i n practicile
manageriale datorit dezvoltrii teoriilor moderne privind conducerea;
- nelegerea rolului unui manager n cadrul procesului managerial din domeniul militar.
- dezvoltarea capacitii de analiz, sintez i de utilizare adecvat a ansamblului
integrat, coerent, dinamic i deschis de cunotiine i abiliti;
- generalizarea, particularizarea, integrarea conceptelor de management n alte domenii;
- argumentarea unor enunuri i realizarea de conexiuni ntre rezultate.
- operarea n mod consecvent cu scheme teoretice de evaluare a funcionalitii
organizaiei militare;
- elaborarea i aplicarea strategiilor de mbuntire a funcionalitii organizaiei
militare i proceselor organizaionale, n diferite situaii sociale.
- manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fa de implicaiile manarului
militar n asumarea rolului funcional ;
- argumentarea comportamentelor de natur educaional necesare ofierilor, n
conformitate cu deontologia profesional;
- dezvoltarea interesului pentru documentare, analiz i creativitate, n vederea
elaborrii i susinerii la standarde a lucrrilor i referatelor.
Teoria organizaiei, Management public, Managementul organizaiei militare.
356 din 392
Disciplina Managementul organizaiei militare Practic de specialitate urmrete
formarea i dezvoltarea competenei profesionale generale Analiz, testare i aplicare a
metodelor de diagnoz i de elaborare a deciziilor n administraia public (C1)
publice
formale, a comportamentului organizaional militar i administraia public, a proceselor
organizaionale i a situaiilor de criz n organizaia militar i administraia public ;
administraiei publice, proiectarea structurii administraiei publice n funcie de necesitatea
(misiunea) social asumat, corelarea potenialitilor resurselor cu necesitile fluxurilor de
activiti din organizaie, coordonarea activitilor n vederea realizrii convergenei de efort,
att individuale ct i la nivelul administraiei publice (organizaiei);
teoretic, discriminarea caracteristicilor organizrii sociale piramidale i n reea;
(structurii militare) n situaii de pace, de criz i la rzboi.
Disciplina Managementul organizaiei militare Practic de specialitate urmrete
formarea i dezvoltarea competenei profesionale generale Aplicarea artei militare i
utilizarea capabilitilor armei/ specialitii militare pentru soluionarea problemelor
specifice n diferite contexte situaionale (C2) explicitat prin urmtorii descriptori de nivel:
specialitate n vigoare i utilizarea acestora n limbajul militar de specialitate pentru
relaionarea adecvat cu structuri similare i cu ealonul superior, descrierea metodelor
aplicabile n domeniul tiine militare;
militare, descrierea organizrii, nzestrrii i modului de aciune a adversarului, explicarea
bazelor logisticii militare, a bezelor aplicative ale lucrului de stat major, a principiilor
constructive si de funcionare ale tehnicii, aparaturii i armamentului specifice armei, precum
i utilizarea acestora n diferite contexte situaionale (la pace, n situaii de criz i la rzboi);
357 din 392

arm (echip/ echipaj) pentru atingerea performanelor stabilite.
D. CONINUT TEMATIC DE BAZ
Numrul
temei
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11
Coninuturi
Modaliti de eficientizare ale procesului de management la nivelul unei uniti
militare
Modaliti de eficientizare ale procesului decizional la nivelul unei uniti militare
Modaliti de operaionalizare performant a funciei de previziune la nivelul unei
uniti militare
Modaliti de operaionalizare performant a funciei de organizare la nivelul unei
uniti militare
Modaliti de operaionalizare performant a funciei de coordonare la nivelul
unei uniti militare
Modaliti de operaionalizare performant a funciei de antrenare la nivelul unei
uniti militare
Modaliti de operaionalizare performant a funciei de control-evaluare la
nivelul unei uniti militare
Modaliti de operaionalizare performant a sistemului de management prin
obiective la nivelul unei uniti militare
Modaliti de operaionalizare performant a sistemului de management prin
buget la nivelul unei uniti militare
Modaliti de operaionalizare performant a sistemului de management
participativ la nivelul unei uniti militare
Modaliti de operaionalizare performant a metodelor specifice de management
la nivelul unei uniti militare
TOTAL DISCIPLIN
80 ore
(conform planului de nvmnt)
E. EVALUARE
Nota final va fi stabilit de ctre titularul de curs ca medie aritmetic a notei acordate la
evaluarea proiectului realizat n cadrul Modulului I i a notei rezultate ca urmare a
cuantificrii calificativului din Fia de apreciere a pregtirii profesionale obinut pentru
activitile desfurate n cadrul Modulului II.
- obinerea calificativului S , acordat de ctre decidenii unitii de stagiu/practic;
- respectarea satisfctoare a cerinelor stabilite pentru proiectul final;
- utilizarea bibliografiei minimale.
F. REPERE METODOLOGICE: observaie, conversaie, demonstraie.
358 din 392
1. Druker, P., Despre profesia de manager, Bucureti, Editura Meteor Press, 2007;
2. Nicolescu, O., Verboncu, I., Management, ediia a III-a, Bucureti, Editura Economic,
1999;
3. Nicolescu, O., Verboncu, I., Fundamentele managementului organizaiei, Bucureti,
Editura Universitar, 2008;
4. Owen, J., Cum s fii un bun manager, Iai, Editura POLIROM, 2008;
5. Telepan, C., Stanciu, L., Bazele managementului Fundamente teoretico-aplicative ale
deciziei, Sibiu, Editura Constant, 2002;
6. Habian, L., Telepan, C., Managementul organizaie militare funciuni, Sibiu, Editura
7. Habian, L., Telepan, C., Managementul organizaie militare procesul decizional, Sibiu,
8. Petca, I.C., Managementul organizaie militare, Sibiu, Editura Academiei Trupelor de
Uscat, 1999;
9. Stanciu, L., Managementul organizaie militare, Sibiu, Editura Alma Mater, 2005;
10. Zlate, M., Tratat de psihologie organizaional-managerial, vol 1 i 2, Iai, Editura
Polirom, 2007.
359 din 392
FIA DISCIPLINEI
DREPT COMUNITAR EUROPEAN
Nivelul de studii:
Anul de studii: III
Semestrul: 6
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat

Curs
Seminar
Laborator
12
12
-
Proiect
-
Examinare
Cv. 5
Credite
3
1.1. nsuirea i utilizarea corect a noiunilor generale i specifice ale dreptului
comunitar, a principiilor dreptului comunitar
1.2. cunoaterea i nelegerea procesului formrii Uniunii Europene i a perspectivelor
de extindere ale Uniunii Europene
1.3. cunoaterea i nelegerea raportului dintre dreptul intern al statelor membre i
dreptul comunitar
1.4. cunoaterea i nelegerea sistemului instituional comunitar
1.5. cunoaterea i nelegerea drepturilor i libertilor fundamentale ale cetenilor
europeni, precum i a mijloacelor de protecie a acestor drepturi i liberti
1.6. cunoaterea i nelegerea rolului i statului funcionarului public al Uniunii
Europene
2.1. explicarea i interpretarea instituiilor juridice specifice dreptului comunitar
2.2. explicarea raportului dintre dreptul intern al statelor membre i dreptul comunitar
2.3. explicarea rolului i atribuiilor instituiilor comunitare
2.4. explicarea i interpretarea prevederilor comunitare referitoare la drepturile i
libertile fundamentale ale cetenilor europeni,
3.1. utilizarea metodelor specifice de cercetare ale tiinelor juridice n nelegerea
normelor specifice dreptului comunitar
3.2. proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice dreptului
comunitar orientate spre evidenierea capacitii de a aplica cunotinele dobndite n
administraia public i organizaia militar
3.3. capacitatea de sesizare a situaiilor de nclcare a normelor de drept comunitar care
apr drepturile i libertilor cetenilor europeni
4.1. manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fa de sistemul de valori inserat
n normele dreptului comunitar
4.2. manifestarea unei atitudini responsabile i pozitive fa de rolul forelor armate ale
statului romn n cadrul politicilor comunitare specifice aprrii i securitii
4.3. demonstrarea capacitii de a fi receptiv la evoluiile rapide ale dreptului comunitar,
n contextul extinderii Uniunii Europene
360 din 392
5.1. formarea unei gndiri inovative n interpretarea normelor dreptului comunitar, n
principal la incidena acestora cu normele interne ale statelor membre
- Drept constituional;
- Drept i legislaie (Drept internaional umanitar)
Disciplina Drept comunitar european urmrete formarea i dezvoltarea competenei
profesionale generale de (C1) Analiza, testarea i aplicarea metodelor de diagnoz i de
nivel:
publice
a) Curs
Capitolul
1. Uniunea european
Coninuturi
C.1 Procesul formrii Uniunii Europene:
1.1. Tratatele fondatoare;
1.2. Actul unic european;
1.3. Tratatul de la Maastricht;
1.4. Tratatul de la Amsterdam;
1.5. Tratatul de la Nisa.
361 din 392
Nr. ore
2. Instituiile Uniunii
Europene.
3. Dreptul Uniunii
Europene
4. Cetenia i
funcionarul Uniunii
Europene
5. Extinderea Uniunii
Europene
C.2 Uniunea European-deziderat i realitate:

2.1. Pilonii Uniunii Europene;
2.2. Simbolurile Uniunii Europene;
1.3. Proiectul de tratat de reform a Uniunii
Europene.
C.3. Instituiile Uniunii Europene (I):
3.1. Parlamentul European;
3.2. Consiliul European;
3.3. Consiliul Uniunii Europene.
C.4. Instituiile Uniunii Europene (II):
4.1. Comisia European;
4.2. Curtea de Justiie a Uniunii Europene;
4.3. Banca Central European;
4.4. Curtea de Conturi European;
4.5. Organele Consultative ale Uniunii Europene.
C.5. Dreptul Uniunii Europene:
5.1. Dreptul internaional public i dreptul
comunitar;
5.2. Raportul dintre dreptul comunitar i dreptul
naional;
5.3. Aplicarea dreptului comunitar;
5.4. Izvoarele dreptului Uniunii Europene.
C.6 Cetenia european:
6.1. Aspecte generale;
6.2. Carta drepturilor fundamentale;
6.3. Mecanisme instituionale pentru drepturile
fundamentale.
C.7. Funcionarul Uniunii Europene:
7.1. Statutul funcionarului Uniunii Europene;
7.2. Drepturile i obligaiile funcionarului Uniunii
Europene;
7.3. Cariera funcionarilor Uniunii Europene;
7.4. Codul european al bunei conduitei
administrative.
C.8 Extinderea Uniunii Europene:
8.1. Consiliul European i criteriile extinderii
Uniunii Europene;
8.2. Extinderea viitoare a Uniunii Europene;
8.3. Acordurile de asociere i mecanismul
negocierilor de aderare.
Total ore
12
362 din 392
b) Aplicaii
Seminarii
Coninut
Procesul formrii Uniunii Europene.
Uniunea European-deziderat i realitate.
Parlamentul i Consiliul European.
Comisia European
Curtea de justiie European.
Dreptul Uniunii Europene
Cetenia European
Funcionarul Uniunii Europene
Total ore
Nr. ore
2
1
2
1
1
2
2
1
12
E. EVALUARE
- evaluare final (75 % din nota final) se realizeaz prin prob oral n cadrul
examenului.
comunitar european;
- studenii s dobndeasc cunotine generale referitoare la Uniunea European,
instituiile, dreptul, cetenia, funcionarul i extinderea Uniunii Europene;
prin cooperare etc;
G. BIBLIOGRAFIE:
1. Fuerea, Manualul Uniunii Europene, Editura Actami, Bucureti, 2006;
2. Fuerea, Drept comunitar european, Editura Universul Juridic, Bucureti, 2003;
3. P. Filipescu, A. Fuerea, Drept instituional comunitar european, ediia a V-a, Editura
Actami, Bucureti, 2000;
4. Leicu, Drept comunitar, Editura Lumina Lex, Bucureti, 1998;
5. O. Manolache, Tratat de drept comunitar, Editura C. H. Beck, Bucureti, 2006;
6. S. Scuna, Drept internaional public, Editura C. H. Beck, Bucureti, 2007;
7. S. Scuna, Uniunea European, Editura C. H. Beck, Bucureti, 2008.
363 din 392
FIA DISCIPLINEI
Nivelul de studii:
Anul de studii: III
Semestrul: 6
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat
Titularul cursului: Lt.col. VRNCIANU IONEL

Curs
Seminar
Laborator
8
Proiect
Examinare
V6
Credite
propune:
corp;
dezvoltarea i perfecionarea calitilor motrice de baz n special a forei i
capacitii de coordonare a micrilor;
formarea deprinderilor de a executa micri i exerciii cu precizie i rapiditate;
dezvoltarea iniiativei, ncrederii n forele proprii, a spiritului de camaraderie osteasc
prin ajutorarea reciproc.
Promovarea probelor evaluate la finalul semestrului 4, din anul II de studii.
364 din 392

b) Aplicaii
Tipul aplicaiei
1. Practic
2. Practic
Coninut
grenadelor de mn la distan i precizie
Total ore
Nr.ore
4
4
8
E. EVALUARE
Evaluarea se realizeaz conform standardelor finale de evaluare a capacitii motrice
pentru studenii din A.F.T.
Metode didactice:
- exerciiu;
- demonstraie;
- explicaie;
- antrenament.
Mijloace didactice:
G. BIBLIOGRAFIE
1. R.E.F.M., Bucureti, 2005.
365 din 392
FIA DISCIPLINEI
FINANE PUBLICE
Nivelul de studii:
Anul de studii: III
Semestrul: 5
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat

Curs
Seminar
Laborator
12
12
-
Proiect
-
Examinare
Cv.5
Credite
3
clarificarea conceptelor i teoriilor de baz specifice finanelor publice i nelegerea
contextelor de realizare a finanrii instituiilor publice;
adaptarea terminologiei financiare generale la domeniul aprrii;
nelegerea necesitii finanrii publice a instituiilor publice, a modului de obinere a
resurselor i de efectuare a cheltuielilor specifice;
identificarea relaiilor i proceselor financiare i a conexiuni cu alte domenii;
explicarea i interpretarea unor concepte, procese i fenomene specifice domeniului
financiar public i integrarea conceptelor finanelor publice n domeniul finanrii aprrii;
analiza dimensiunii resurselor i cheltuielilor publice i fundamentarea unor enunuri n
legtur cu modul de colectare i alocare a resurselor publice;
interpretarea raportului dintre nevoi de finanare-bugetare-alocare-utilizare, prin
aplicarea metodelor de analiz, a conceptelor i teoriilor nsuite anterior
rezolvarea de probleme specifice finanelor publice prin folosirea unor metode de
analiz financiar;
formarea abilitilor de cercetare a fenomenelor naionale i internaionale cu implicaii
asupra finanrii aprrii;
culegerea, prelucrarea (cu ajutorul unor programe informatice) i interpretarea datelor
cu caracter financiar obinute n urma efecturii acestora;
organizarea, planificarea i analizarea finanrii instituiilor publice i identificarea
modalitilor de aciune n vederea eliminrii deficitului de finanare al acestora;
valorificarea informaiilor obinute prin studierea fundamentelor procesului de
finanare n elaborarea unor produse (organizator grafic, eseu, referat etc.) de natur se
formeze capaciti de analiz, sintez, aplicare, interpretare, gndire critic
366 din 392

manifestarea unei atitudini pozitive fa de dobndirea de cunotine financiare, n
acord cu responsabilitile ce decurg din specializare;
implicarea studenilor n susinerea de comunicri la diverse sesiuni tiinifice
studeneti i n realizarea de studii cu caracter financiar n cadrul cercului de economie i
finane;
abiliti de cercetare prin elaborarea i susinerea de referate pe o tem dat.
aplicarea creativ a teoriilor financiare n proiectarea unui buget al grupei de studeni.
B. PRECONDIII
Studierea disciplinei Economie politic
Disciplina Finane publice urmrete formarea i dezvoltarea urmtoarelor
competene profesionale (C1) - Analiza, testarea i aplicarea metodelor de diagnoz i de
elaborare a deciziilor n managementul organizaiei militare i (C5) Exercitarea drepturilor,
libertilor i obligaiilor ceteneti n diferite contexte situaionale, explicitate prin urmtorii
politice, utilizarea adecvat a acestora n comunicarea profesional din organizaii, inclusiv n
publice
C1.2
Modelarea deciziei, exercitarea eficace a leadership-ului n structurile
situaiile.
a) Curs
Capitolul
1. Fundamente ale
finanelor publice
2. Cheltuielile
publice
Coninuturi
C1: Generaliti, continut i funcii ale finanelor
publice
1.1 Conceptul i definirea finanelor publice
1.2 Structura i evoluia general a finanelor publice
1.3 Coninutul finanelor publice
1.4 Funciile finanelor publice
C 2: Aspecte generale privind cheltuielile publice i
bugetare
2.1 Definirea i coninutul cheltuielilor publice
2.2 Clasificarea cheltuielilor publice
2.3 Calculul i analiza cheltuielilor publice
2.4 Cheltuielile cu aprarea
367 din 392
Nr.
ore
3. Asigurrile
sociale
4. Resursele
financiare publice
5. Bugetul de stat i
datoria public
C3: Cheltuielile publice pentru educaie i sntate

3.1 Generaliti privind finanarea nvmntului
3.2 Finanarea nvmntului de stat i a nvmntului
particular
3.3 Cheltuielile publice pentru sntate n Romnia
C4: Asigurrile sociale
4.1 Sisteme de asigurri sociale.
4.2 Particulariti privind sistemele de pensii din
Romnia
4.3 Aspecte generale privind asigurrile sociale de
sntate i asigurrile sociale de omaj
C5: Veniturile publice. Generaliti privind impozitele
5.1 Concepte i clasificare
5.2 Analiza veniturilor publice
5.3 Caracterizarea de ansamblu a impozitelor
5.4 Calculul impozitului pe salariu
C6: Bugetul de stat i datoria public
6.1 Noiuni generale privind bugetul i datoria public
6.2 Metode de dimensionare a componentelor bugetului
6.3 Procesul bugetar
6.4 Calculul i analiza datoriei publice
Total ore
2
12
b) Aplicaii
Seminar
Coninut
1.
Seminar introductiv
Analiza comparativ a abordrii clasice i moderne a
finanelor publice i a finanelor publice i private
Calculul i analiza cheltuielilor publice
Calculul contribuiilor sociale
Calculul i analiza veniturilor publice
Calculul datoriei publice
Total ore
2.
3.
4
5
6
Nr.
ore
2
2
2
2
2
2
12
E. EVALUARE
- Evaluare continu (30% din nota final) se realizeaz prin portofoliu, alctuit din:
referat, exerciii, studii de caz, traduceri pe tematica disciplinei. Nota de la evaluarea continu
este media notelor obinute la activitile de seminar i la sarcinile de lucru individual.
- Evaluare final (70% din nota final) se realizeaz prin prob scris.
- utilizarea corect a noiunilor financiare generale i a conceptelor asociate
domeniului financiar al aprrii
- ntocmirea i prezentarea unui referat pe o tem dat, prin care s demonstreze
- aplicarea corect a unei metode de analiz financiar a cheltuielilor sau veniturilor
publice
368 din 392

finanrii instituiilor publice, organizate n cadrul seminariilor
demonstraia, explicaia, problematizarea, organizatorul grafic, brainstorming-ul,
exerciiu, studiul de caz;
- Mijloace i materiale didactice: slide-uri de prezentare a coninuturilor, proiecte,
scheme, tabele statistice, softuri de specialitate.
G. BIBLIOGRAFIE
1. Elena Floriteanu, Finane publice (curs), Editura Academiei Forelor Terestre Nicolae
Blcescu, 2008;
2. Elena Floriteanu, Finanarea aprrii, Vol. I Asigurarea comun a securitii. Aspecte
financiare, Editura Universitii Lucian Blaga din Sibiu, 2007;
3. Elena Floriteanu, Finanarea aprrii, Vol. II Analiza resurselor utilizate pentru
aprare, Editura Universitii Lucian Blaga din Sibiu, 2007;
4. Elena Floriteanu, Salarizarea n armat, Curs, Editura Academiei Forelor Terestre
5. Anghelache Gabriela, Belean Pavel, Finanele publice ale Romniei, Editura Economic,
2003;
6. Iulian Vcrel (i colaboratori), Finane publice, Editura Didactic i pedagogic, R.A.,
Bucureti, 2004;
7. Tatiana Moteanu (i colaboratori), Finane publice - Note de curs i aplicaii pentru
seminar, Editura Universitar, Bucureti, 2005;
8. Public finances in EMU - 2011, Directorate General for Economic and Financial Affairs
of the European Commission, European Union, 2011;
9. Legea nr. 500, 11 iunie 2002, privind finanele publice, M.Of., Partea I nr. 597 din 13
august 2002, actualizat cu modificrile pn n 2011;
10. Legea nr.571/22.12.2003, M.Of. 927 din 23.12 2003, coroborat cu HG 44/2004 privind
Codul fiscal cu normele metodologice de aplicare, actualizat cu Ordonana Guvernului nr. 30
din 31 august 2011, cu modificrile i completrile ulterioare;
11. Ordonana de urgen privind datoria public, O.U.G. nr. 64/2007, M.Of. 439 din
29.06.07;
12. Lege 263 din 16 Decembrie 2010, privind sistemul unitar de pensii publice, Monitorul
Oficial nr. 852 din 20 Decembrie 2010;
13. Hotrrea nr.257, pentru aprobarea Normelor de aplicare a legii nr.263 privind sistemul
unitar de pensii publice, Monitorul Oficial nr.214/28.03.2011;
14. Legea nr. 287/2010, privind Bugetul asigurrilor sociale de stat pe anul 2011, Monitorul
Oficial, Partea I nr. 880 din 28/12/2010;
15. Legea nr. 286/2010 din 28 decembrie 2010, legea bugetului de stat pe anul 2011,
publicat n Monitorul Oficial nr. 879 din 28/12/2010;
16. Strategia fiscal bugetar pe perioada 2011-2013, Guvernul Romniei, 2010;
17. Strategia fiscal bugetar pe perioada 2012-2014, Guvernul Romniei, 2011;
18. Strategia de administrare a datoriei publice guvernamentale, 2011-2013, Direcia
General de Trezorerie i Datorie Public.
19. http://www.mfinante.ro
369 din 392
FIA DISCIPLINEI
LEADERSHIP N CMP TACTIC
Nivelul de studii:
Anul de studii: III
Semestrul: 5
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat
Titularul cursului: Mr.lect.univ. ISPAS LUCIAN

Curs
Seminar
Laborator
12
24
-
Proiect
-
Examinare
Cv. 5
Credite
3
1.1 nelegerea necesitii studierii disciplinei, ca fundament n pregtirea pentru
preluarea primei funcii;
1.2 identificarea conexiunilor dintre diferitele stiluri de conducere i implicaiile
practice n activitatea de zi cu zi ale comandanilor la diferite niveluri;
1.3 cunoaterea i utilizarea corect a prghiilor de conducere din arsenalul
comandanilor;
1.4 contientizarea necesitii de a alterna stilurile de conducere n funcie de situaie, n
organizaia militar.
2.1 explicarea i interpretarea premiselor necesare unui lider eficient n organizaia
militar;
2.2 analiza i explicarea principalelor particulariti ale leadeshipului n sistemul
militar;
2.3 explicarea i interpretarea conceptelor, proceselor i fenomenelor specifice formrii
liderilor n contextul provocrilor cmpului de lupt modern;
2.4 explicarea i interpretarea normelor, regulilor i principiilor de baz n conducerea
organizaiilor militare.
3.1 utilizarea informaiilor dobndite pentru identificarea i dezvoltarea principalelor
caliti personale pentru a deveni un lider eficient;
3.2. identificarea calitilor personale insuficient dezvoltate i a posibilitilor de
evoluie a diverselor abiliti;
3.3. familiarizarea cu modul de concepere i redactare a documentelor specifice
primei funcii n carier;
3.4 aplicarea normativelor n vigoare pentru organizarea i conducerea procesului de
instrucie ca lider n organizaia militar.
4.1 manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile n relaie cu domeniul studiat;
4.2 manifestarea atitudinii reflexive fa de stadiul de dezvoltare personal atins n
prezent i identificarea modalitilor de evoluie.
370 din 392
5.1 aplicarea creativ i selectiv a diverselor stiluri de conducere n abordarea
situaiileordiverse generate n organizaia militar;
5.2 aplicarea euristic a informaiilor dobndite pentru mbuntirea calitii documentelor
concepute pentru conducerea instruciei.
B. PRECONDIII
Studierea disciplinelor Leadership, Elemente de art militar.
Disciplina Scenarii tactice urmrete formarea i dezvoltarea competenei
- Aplicarea artei militare i utilizarea capabilitilor armei/specialitii militare pentru
soluionarea problemelor specifice n diferite contexte situaionale
criz i la rzboi)
a) Curs
Capitolul
Coninuturi
Nr. ore
C1: Leader i leadership
1.1 Dimensiunea uman n leadershipul militar
1.2 Stresul n lupt
2
1.3 Stresul cauzat de schimbare
1. Leader i leadership 1.4 Climat i cultur n organizaia militar
n contextul
C2: Stiluri de leadership aplicate la sistemul militar
provocrilor societii 2.1 Stilul directiv
moderne
2.2 Stilul participativ
2.3 Stilul delegativ
2
2.4 Stilurile transformaional i tranzacional
2.5 Consecine intenionate sau neprevzute n
aplicarea diverselor stiluri de conducere
371 din 392
C3: Aptitudini i aciuni n leadership-ul la nivel

tactic
3.1 Aptitudini interpersonale
3.2 Aptitudini conceptuale
3.3 Aptitudini tehnice
3.4 Aptitudini tactice
3.5 Aciuni de influenare
3.6 Aciuni operaionale
3.7 Aciuni de mbuntire
C4: Fundamente ale leadership-ului pentru
evoluia n carier
4.1 Aptitudini personale necesare unui lider militar
eficient
4.2 Aciuni intreprinse de ctre un lider n
organizaia militar
C5: Roluri i relaionri n organizaia militar
5.1 Autoritatea
5.2 Responsabilitatea
5.3 Comunicarea i lanul de comand
5.4 Evaluarea performanelor personale i ale
subordonailor
C6: Procesul de luare a deciziilor n sistemul
militar
6.1 Etapele procesului de luare a deciziilor
6.2 Particulariti ale procesului de luare a deciziilor
n organizaia militar
6.3 Ghidul liderului pentru Analiza postaciune
Total ore
12
b) Aplicaii
Coninut
Seminar
Seminar introductiv
Leadership n activitatea zilnic n subunitate
Apecte practice privind predarea-primirea funciilor specifice
armei i specialitii la baza carierei militare
Particulariti privind gestionarea, manipularea i ntreinerea
armamentului
Documente ce se ntocmesc la nivelul subunitii pentru
pregtirea i executarea edinelor de tragere
Lider i leadership n activitile de instruire specifice armelor
Aspecte specifice leadership-ului pentru culegerea de date i
informaii n cmpul tactic
Leadership n cmpul tactic specific pregtirii i ducerii
aciunilor ofensive
Leadership n cmpul tactic specific pregtirii i ducerii
aciunilor n aprare
Leadership n cmpul tactic specific pregtirii i executrii
deplasrii tactice
Leadership n cmpul tactic specific operaiei de staionare
Lider i leadership n operaiile de stabilitate i sprijin
Total ore
372 din 392
Nr. ore
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
24
E. EVALUARE
redactarea i susinerea unor documente, scheme, prezentri;
- utilizarea corect a noiunilor generale asociate domeniului studiat;
- elaborarea i susinerea unor documente de conducere conform metodologiei nvate;
- ntocmirea i susinerea unei prezentri pe o tem dat;
- asigurarea permanent a concordanei dintre scopurile etapelor cerinei i calitatea
documentelor elaborate.
- Metodologia didactic: prelegerea clasic, dezbaterea, demonstraia, explicaia,
problematizarea, simularea, metode de nvare prin cooperare (gndii/lucrai n perechi).
hri, plane.
G. BIBLIOGRAFIE
1. FM 22-100 Leadership;
2. Ordinul efului SMFT privind instrucia i exerciiile n Forele Terestre n perioada 20072010, nr. SMFT-43/19.09.2006;
3. Programul de instrucie individual la instrucia tactic general, Fgra, 2008;
4. Programul de instrucie individual la instrucia metodic, Fgra, 2008;
5. Metodica instruciei tactice a grupei de infanterie, Bucureti, 1988;
6. Metodica organizrii, pregtirii i desfurrii tragerilor de lupt cu grupa i plutonul de
infanterie (VM, CC), Bucureti, 1989;
7. RG-1 Regulamentul de ordine interioar n unitate, Bucureti, 2008;
8. RG-2 Regulamentul serviciului interior, Bucureti, 2008;
9. FT-11 Instruciuni pentru tragerile cu armamentul de infanterie, Bucureti, 2007;
10. FT-14 Instruciuni privind principiile, regulile i operaiunile pentru tragerile cu
armamentul de infanterie, Bucureti, 2008;
11. Planul instruirii pentru misiune;
12. UN Nordic Manual;
13. Manualul instruciei lupttorului, Sibiu, 2008;
14. Ordinul efului Statului Major General nr. SMG-47/15.08.2006, privind instrucia i
exerciiile n Armata Romniei, n perioada 2007-2010.
15. Metodica organizrii, pregtirii i desfurrii exerciiilor la nivel grup i pluton,
Bucureti, 2007;
16. Col. Ostropel Viorel, Instrucia tactic a grupei i plutonului de infanterie (exerciii
tactice n complex), Sibiu, Editura Academiei Forelor Terestre, 1999.
373 din 392
FIA DISCIPLINEI
FUNDAMENTELE SECURITII NAIONALE
Nivelul de studii:
Anul de studii: III
Semestrul: 5
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat

Curs
Seminar
Laborator
12
12
-
Proiect
-
Examinare
Cv. 5
Credite
3
1.1 utilizarea corect a noiunilor i conceptelor cu care se opereaz n domeniul
securitii naionale;
1.2 explicarea, interpretarea i nelegerea modului de funcionare a sistemului de
securitate naional;
1.3 perceperea efectelor, dependenelor i interdependenelor din mediul internaional
de securitate asupra securitii naionale.
2.1 explicarea structurii sistemului de securitate i a responsabilitilor diferitelor
instituii ale statului;
2.2 interpretarea corelaiei dintre interesele naionale i politica de securitate naional;
2.3 analiza dimensiunilor securitii naionale;
2.4 argumentarea elementelor caracteristice ale Strategiei naionale de securitate.
3.1 punerea n valoare a cunotinelor asimilate n vederea elaborrii unor analize ale
securitii naionale (referat, recenzie) de natur s formeze aptitudini proactive;
3.2 analiz comparativ a unor sisteme de securitate naional, n spaiul euroatlantic.
3.3 proiectarea unor modele i scenarii pe baza principalelor teorii ce abordeaz
sistemul de securitate naional.
4.1 dezvoltarea motivaiei participrii responsabile n aciunile organizaiei militare;
4.2 dezvoltarea capacitii de analiz critic a strii actuale i a evoluiei sistemului
naional de securitate;
4.3 implicarea n activiti tiinifice de cercetare n legtur cu disciplina;
4.4 participarea activ n cadrul edinelor de seminar.
5.1. aplicarea creativ a teoriilor nvate n analiza situaiei sprijinind procesul de
luare a deciziei;
5.2 valorificarea eficient i inovativ a cunotinelor acumulate.
374 din 392
B. PRECONDIII
Studierea disciplinelor Sisteme i doctrine politico-militare i Securitate, geopolitic,
geostrategie, relaii internaionale i studii europene
Disciplina ,,Fundamentele securitii naionale urmrete formarea i dezvoltarea
competenei profesionale generale de
Analiz, testare i aplicare a metodelor de diagnoz i de elaborare a deciziilor n
managementul organizaiei militare (C1)), explicitat prin urmtorii descriptori de nivel:
C1.1 Definirea conceptelor specifice teoriilor despre organizaie, managementului,
leadership-ului, comunicrii i relaiilor publice, doctrinelor economico-financiare i politice,
certitudine i incertitudine i a metodelor utilizate n domeniul managementului organizaiei
C1.2 Explicarea fundamentelor autoritii reale, fr limitarea /depirea autoritii
formale, a comportamentului organizaional militar, a proceselor organizaionale i a
situaiilor de criz n organizaia militar
C1.4 Analiza comparativ a metodelor de diagnoz a strii organizaiilor , a proceselor
organizaionale i a vulnerabilitilor i riscurilor n funcie de fundamentul lor teoretic,
discriminarea caracteristicilor organizrii sociale piramidale i n reea
militar i tendinele de dezvoltare sociale i economice, investigarea cu mijloace tiinifice a
funcionalitii organizaiei(structurii) militare n situaii de pace, de criz i la rzboi
Implementare a strategiilor de instruire i de evaluare a performanelor n cadrul
instruciei individuale i colective explicitat prin urmtorii descriptori de nivel
autoformare cu dinamica solicitrilor socioprofesionale
a) Curs
Capitolul
Coninuturi
Nr.
ore
1. Introducere n
studiul securitii
naionale
C1: Securitatea naional

1.1 Conceptul de securitate
1.2 Funciile securitii
1.3 Dimensiunile securitii
1.4 Raportul securitate naional siguran naional
1.5 Raportul securitate naional securitate intern
1.6 Securitatea naional n raport cu drepturile i libertile
individului
C2: Rolul statului n asigurarea securitii naionale

2.1 Securitatea naional, bun public
2.2 Instituii implicate n asigurarea securitii naionale
2. Analiza
securitii din
perspectiva
raportului naional
- internaional
375 din 392
C3: Riscuri, ameninri i vulnerabiliti la adresa

securitii naionale
3.1 Funcionarea sistemului internaional i redistribuirea
puterii
3.2 Influena mediului extern asupra securitii naionale
3.3 Tipuri de vulnerabiliti i ameninri i sursele lor
Total ore
12
b) Aplicaii
Seminar
Coninut
Seminar introductiv
Statul modern i suveranitatea
Securitatea naional i conceptualizarea intereselor naionale
Contribuia Romniei la asigurarea securitii internaionale
Globalizare i securitate
Colocviu
Total ore
Nr.
ore
2
2
2
2
2
2
12
E. EVALUARE
- evaluare iniialse realizeaz prin chestionare oral
- evaluare continu (30% din nota final) se realizeaz pe baza interveniilor din
cadrul seminariilor concretizate n analiza unor studii de caz;
- evaluare final (70% din nota final) se realizeaz prin examinare oral cu bilete.
nsuirea noiunilor generale referitoare la conceptele de securitate, geopolitic i
geostrategie;
prezena i participarea activ la cursuri i seminarii;
analiza unui studiu de caz.
prin cooperare (gndii/lucrai n perechi/comunicai, metoda mozaicului, turul galeriei),
studiul de caz;
- Mijloace i materiale didactice: calculator, videoproiector, tabl, slide-uri de
prezentare a coninuturilor, scheme, hri.
1. Strategia de Securitate Naional a Romniei, Bucureti, 2007;
2. Frunzeti, T., Securitatea naional i rzboiul modern, Bucureti, Editura Militar, 1999;
3. Idem, Globalizarea securitii, Bucureti , Editura Militar, 2006;
4. Griffiths, M., Relaii internaionale. coli, curente, gnditori, Bucureti, Editura Ziua,
2003;
5. Miroiu, A., Ungureanu, R.S., Manual de relaii internaionale, Polirom, Iai, 2006;
6. Sava, I.N., Studii de securitate, Bucureti, Centrul Romn de Studii Regionale, 2005;
7. *** Enciclopedie politic i militar, Lumea 2009, Bucureti, Editura Centrului TehnicEditorial al Armatei, 2009.
376 din 392
FIA DISCIPLINEI
SECURITATE MILITAR
Nivelul de studii:
Anul de studii: III
Semestrul: 6
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat
Titularul cursului: Col.dr. BURTICIOIU IULIC

Curs
Seminar
Laborator
8
8
-
Proiect
-
Examinare
Colocviu 6
Credite
3
identificarea de termeni, relaii, procese, perceperea unor relaii i conexiuni specifice
domeniului de securitate;
utilizarea corect a termenilor de specialitate n domeniul securitii militare;
generalizarea, particularizarea, integrarea unor domenii specifice securitii militare n
alte domenii conexe;
dezvoltarea capacitii de analiz i sintez n situaii specifice reglementrilor n
domeniul securitii militare;
formarea competenelor necesare pentru implementarea cerinelor specifice securitii
militare n cadrul structurilor specializate din ministerul aprrii;
dezvoltarea deprinderilor n lucru cu documentele de eviden, planificare i
administrare a activitii de securitate militar, corespunztor subdomeniilor specifice:
securitatea personalului, fizic, a documentelor, industrial i INFOSEC;
reacia pozitiv i responsabil la cerinele specifice domeniului securitii militare;
abilitatea de a colabora cu specialitii din alte domenii conexe securitii militare;
reacia pozitiv la rezolvarea diverselor sarcini didactice, satisfacia de a rspunde i de a se
implica n activitatea de seminar.
Disciplina Securitate militar urmrete formarea i dezvoltarea competenei
profesionale de aplicare a tehnicilor militare de aciune individual n diferite contexte
377 din 392

a) Curs
Capitolul
1.
Fundamente ale
securitii
2.
Principii generale.
b) Aplicaii
Seminar
1.
2.
3.
4.
Coninuturi
Nr.ore
C1: Teoria informaiei. Societatea
informaional.
1.1. Mod de abordare, definiii, circuitul
informaional.
2
1.2. Utilizarea informaiilor ntr-o organizaie,
manipularea informaiilor.
1.3. Portretul noii ere- era informaional.
C2: Informaia cu relevan pentru securitatea
naional.
2.1. Informaia pentru securitate, comunitatea
naional de informaii.
2
2.2. Informaia clasificat excepie de la dreptul la
informaii.
2.3. Controversa cu mass media.
C3: Sistemul de securitate a informaiilor
clasificate.
3.1. Coordonate comune: NATO i Uniunea
European, Sistemul de securitate a informaiilor
clasificate n Romnia.
2
3.2. Organizarea securitii informaiilor n cadrul
unei instituii sau companii.
3.3. Compartimente specializate pentru gestionarea
informaiilor clasificate.
C4: Educaia de securitate
4.1. Aspecte conceptuale
2
4.2. Mod de abordare, definiii, metode
Total ore
8
Coninut
Seminar introductiv
Atribuiile i responsabilitile comandanilor i
structurii de securitate
Instrumente de realizare a managementului
securitatii
Incidente de securitate. Cauze. Modaliti de
soluionare
Total ore
378 din 392
Nr.ore
2
2
2
2
8
E. EVALUARE
- evaluare continu (45 % din nota final) se realizeaz printr-un referat, i participarea n
cadrul dezbaterilor, traduceri, proiecte, participri la sesiuni de comunicri tiinifice;
- evaluarea parial (55 %) se realizeaz prin lucrare scris descriptiv i/sau test gril
domeniului.
- nsuirea noiunilor generale referitoare la securitate militar, determinrile,
tendinele i perspectivele de evoluie a politicilor de securitate;
studiul de caz;
1. Hotrrea Guvernului nr. 353/2002, pentru aprobarea Normelor privind protecia
informaiilor clasificate ale Organizaiei Tratatului Atlanticului de Nord n Romnia;
2. Nota nr.S/57 - 134/17.04.2003 a Guvernului Romniei cu msurile referitoare la
implementarea standardelor privind protecia informaiilor clasificate la nivelul tuturor
ministerelor;
3. Ordinul ministrului aprrii naionale nr.M.S.159/16.12.2002 pentru aprobarea "P.I.C.-1,
Norme privind protecia informaiilor clasificate n Armata Romniei", Capitolul I, Seciunea
a 4-a, Art.32, pct.a, Capitolul III, Seciunea 1, Art.127, pct.(1) - anexa nr.13;
4. Ordinul directorului general al Direciei Generale de Informaii a Aprrii nr.DG. (S)
215/22.05.2003 privind Planul de msuri i stadiul de ndeplinire a sarcinilor pentru realizarea
obiectivelor dispuse de Guvernul Romniei cu Nota S.P.57 - 134 din 17.04.2003;
5. I.A. 98, Instruciuni arhivistice;
6. I.A.-40 - Ghidul de clasificare al informaiilor secrete de stat n Ministerul Aprrii
Romniei;
7. Norme privind protecia informaiilor secrete de serviciu n relaiile M.Ap.N. cu agenii
economici i asigurarea specific a achiziiilor publice care nu implic accesul ofertanilor la
informaii militare clasificate, Bucureti 2003;
- Regulamentul de ordine interioar - R.G.-1, ed. 2000, aprobat prin Ordinul ministrului
aprrii naionale nr. M 42/27.04.2000, cap. II, IV;
- Regulamentul serviciului interior - R.G. 2, ed. 2002, aprobat prin Ordinul ministrului
aprrii naionale nr. M 1/08.01.2002, cap. II, III, V;
- Ordinul ministrului aprrii naionale nr. M 74/19.06.2002 privind modificarea i
completarea Regulamentului serviciului interior - R.G.2.
379 din 392
FIA DISCIPLINEI
INSTRUIRE ASISTAT DE CALCULATOR
Nivelul de studii:
Anul de studii: III
Semestrul: 5
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat

Curs
Seminar
Laborator
12
12
-
Proiect
-
Examinare
Cv 5
Credite
2
1.1. utilizarea noiunilor de specialitate necesare folosirii calculatorului n procesul de
informare i formare n nvmntul preuniversitar, a contextului psiho-pedagogic i metodic
aferent
2.1. nelegerea locul i rolul IAC n ansamblul mijloacelor de nvmnt tradiionale i
moderne
2.2. analiza modalitilor specifice prin care instruirea asistat de calculator poate fi utilizat
n diferite contexte educaionale pentru instruirea militarilor
3.1. aplicarea legitilor procesului de nvmnt i ale didacticilor generale la specificul
instruirii asistate de calculator
3.2. aplicarea modelelor de valorificare practic a bazei teoretice achiziionate n diferite
contexte educaionale
4.1 s realizeze conexiunile intra- si inter-disciplinare necesare formrii unei concepii
tiinifice unitare n domeniul instruirii asistate de calculator si aciunii pedagogice eficiente
5.1 s proiecteze activiti de instruire a militarilor utiliznd ca mijloace de nvmnt
tehnologia multimedia, pe baza sugestiilor metodologice oferite de fiele disciplinelor n vigoare
B. PRECONDIII
Studierea disciplinelor Psihologia educaiei i Pedagogie
Disciplina Instruire asistat de calculator urmrete formarea i dezvoltarea
competenei profesionale generale de (C3) Implementare a strategiilor de instruire i de
evaluare a performanelor n cadrul instruciei individual i colectiv, explicitat prin
380 din 392

comportamentului militarilor
socioprofesionale
identificarea disfuncionalitilor i msurilor de reglare a procesului instruciei pentru lupt
cerinele doctrinare ale instruirii
a) Curs
Capitolul
Coninuturi
C1: Fundamentarea psihopedagogic a instruirii asistate de calculator
1.1. Modele teoretice privind nvarea
1.2. Calculatorul personal n procesul de modernizare a metodologiei
didactice si a mijloacelor de nvmnt
1.3. Instruirea programat si instruirea asistat de calculator. Consideraii
generale si scurt istoric
C2: Proiectarea activitilor didactice n instruirea asistat de
calculator
2.1. Definirea obiectivelor pedagogice
2.2. Selecia si organizarea coninuturilor curriculare
2.3. Metode si mijloace de predare-nvare
2.4. Subsistemul de evaluare
C3: Prezentarea coninuturilor prin intermediul aplicaiilor Microsoft
Office
3.1. Utilizarea Microsoft Word
3.2. Utilizarea Microsoft Excel
3.3. Utilizarea Microsoft Power Point
C4: Organizarea si realizarea activitilor didactice n instruirea
asistat de calculator
4.1. Lecia microsistem de instruire. Valorificarea experienei
informale. Internet-ul
4.2. Strategii de difereniere si individualizare a aciunii educative prin
intermediul calculatorului
C5: Evaluarea rezultatelor nvrii prin intermediul calculatorului
5.1. Achiziii si competene ce pot fi evaluate cu ajutorul calculatorului
5.2. Metodologia evalurii
5.3. Perfecionarea instrumentelor de evaluare. Elaborarea testelor de
evaluare
C6: Perspective si exigene ale instruirii asistate de calculator
6.1. Valene formative ale instruirii asistate de calculator
6.2. Aplicaii multimedia n procesul instructiv-educativ
6.3. nvmntul la distan. E-learning.
Total ore
381 din 392
Nr.
ore
2
12
b) Aplicaii
Seminar
Coninut
Nr.ore
1. Soft-ul educaional
1.1 Principii si modele n proiectarea soft-ului educaional.
2
1.2 Exigene tiinifice si psihopedagogice
2. Aspecte specifice ale proiectrii, desfurrii i evalurii
activitilor didactice
2.1 Elaborarea unui proiect didactic pentru o edin de instruire
2
desfurat cu ajutorul calculatorului
2.2 Elaborarea unui test de evaluare
3. Crearea documentelor n format electronic
3.1 Editorul de texte Microsoft Word. Aplicaie pentru o edin de
instruire a militarilor
3.2 Prezentarea coninuturilor cu ajutorul PowerPoint. Aplicaie pentru
6
o edin de instruire a militarilor
3.3. Calcul tabelar si prezentri grafice n Microsoft Excel. Aplicaie
gril de evaluare
4. Mijloacele de nvmnt n instruirea asistat de calculator
4.1 Perspective oferite de tehnologia multimedia. Manualul multimedia
2
4.2 E-learning. Programe de instruire la distan
Total ore
12
E. EVALUARE
- evaluare continu (45% din nota final) se realizeaz prin evaluarea aplicaiilor
realizate la seminar
- utilizarea corect a noiunilor de specialitate necesare folosirii calculatorului n
procesul de informare i formare
- ntocmirea unui proiect didactic, a unui test docimologic i a unei prezentri n
PowerPoint
- Metodologia didactic: prelegerea, demonstraia, explicaia, exerciiul
- Mijloace i materiale didactice: computere
G. BIBLIOGRAFIE
1. Adscliei, Adrian (2007): Instruire asistat de calculator. Didactic informatic, Ed.
Polirom, Iasi;
2. Ionescu, Miron (2000): Demersuri creative n predare si nvare, Ed. Presa Universitar
Clujean, Cluj;
3. Ionescu, Miron; Vasile Chi (2001): Pedagogie. Suporturi pentru formarea profesorilor,
Editura Presa Universitar Clujean, Cluj;
4. Iucu, Romi B. (2000): Managementul si gestiunea clasei de elevi. Fundamente teoreticometodologice, Ed. Polirom, Iasi;
5. Rae, Leslie (2001): Tehnici de formare, Ed. Universal Iai;
6. Vrgolici, Horia-Marius (2007): Informatic aplicat, Ed. Fundaiei Romniei de mine,
Bucuresti.
382 din 392
FIA DISCIPLINEI
PRACTIC PEDAGOGIC
Nivelul de studii:
Anul de studii: III
Semestrul: 5
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat

Curs
Seminar
Laborator
36
-
Proiect
-
Examinare
Cv. 5
Credite
3
1.1 utilizarea adecvat a documentelor curriculare n pregtirea i susinerea
activitilor de instruire
2.1 explicarea i interpretarea relaiei dintre predare-nvare-evaluare
2.2 analiza critic a proceselor de planificare, organizare i evaluare a activitilor de
instruire
3.1 realizarea proiectrii didactice pe diverse niveluri: disciplin de nvmnt,
lecie/edin de instruire a militarilor, utiliznd competenele generale i specifice ale
profesiei militare
3.2 proiectarea, desfurarea i evaluarea unor activiti didactice care s respecte
coerena dintre competenele asumate ca finaliti, coninuturile nvrii, strategii didactice,
strategii de evaluare, standarde curriculare de performan
3.3 utilizarea unei varieti de strategii, metode, tehnici de instruire, nvare i evaluare
4.1 manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fa de activitatea de instruire
instruire, n vederea autoperfecionrii personale i profesionale;
5.1. aplicarea creativ a teoriilor pedagogice n proiectarea, desfurarea i evaluarea
unei edine de instruire a militarilor
B. PRECONDIII
Studierea disciplinelor: Psihologia educaiei, Pedagogie, Didactica specialitii
383 din 392
Disciplina Practic pedagogic urmrete formarea i dezvoltarea competenei
profesionale generale de (C3) Implementare a strategiilor de instruire i de evaluare a
performanelor n cadrul instruciei individual i colectiv, explicitat prin urmtorii
socioprofesionale
b) Aplicaii
Practic
Nr.
ore
Coninut
Activiti de cunoatere general a instituiei de nvmnt unde
se desfoar practica pedagogic
Activiti de observare, cunoatere i analiz a activitii
instructiv-educative: asistene la activiti demonstrative
susinute de cadre didactice cu experien; analize i concluzii
consemnate n caietul de practic pedagogic
Studierea i cunoaterea psihologic a cursanilor
ntocmirea unei fie de caracterizare psihopedagogic a unui
cursant
Total ore
6
24
3
3
36
E. EVALUARE
- evaluare continu se realizeaz prin verificarea caietului de practic pedagogic
- utilizarea corect a noiunilor generale i a conceptelor specifice activitii de
practic pedagogic
- ntocmirea i prezentarea caietului de practic pedagogic
- Metodologia didactic: observaia, dezbaterea, demonstraia,
exerciiul, problematizarea, simularea,
- Mijloace i materiale didactice: caiet de practic pedagogic
384 din 392
explicaia,
G. BIBLIOGRAFIE
2. Cerghit, I., Negre I.D., Neacu I., Pnioar O., Prelegeri pedagogice, Iai, Editura
Polirom, 2001
3. Creu, D., Nicu, A., Mara, D., Pedagogie. Formarea iniial a profesorilor, Ed.
Universitii Lucian Blaga, Sibiu, 2005;
4. Creu, D., Psihopedagogie. Elemente de formare a profesorilor, Editura Imago, Sibiu,
1999;
6. Cuco, C., Psihopedagogie pentru examenul de definitivare i grade didactice, Ed.
Polirom, Iai, 1998;
7. Jinga, I., Istrate, E., (coord.), Manual de pedagogie, Ed. All, Bucureti, 2006.
385 din 392
FIA DISCIPLINEI
PRACTIC PEDAGOGIC
Nivelul de studii:
Anul de studii: III
Semestrul: 6
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat

Curs
Seminar
Laborator
24
-
Proiect
-
Examinare
Cv.6
Credite
2
1.1 utilizarea adecvat a documentelor curriculare n pregtirea i susinerea
activitilor de instruire
2.1 explicarea i interpretarea relaiei dintre predare-nvare-evaluare
2.2 analiza critic a proceselor de planificare, organizare i evaluare a activitilor de
instruire
3.1 realizarea proiectrii didactice pe diverse niveluri: disciplin de nvmnt,
lecie/edin de instruire a militarilor, utiliznd competenele generale i specifice ale
profesiei militare
3.2 proiectarea, desfurarea i evaluarea unor activiti didactice (de prob i finale)
care s respecte coerena dintre competenele asumate ca finaliti, coninuturile nvrii,
strategii didactice, strategii de evaluare, standarde curriculare de performan
3.3 utilizarea unei varieti de strategii, metode, tehnici de instruire, nvare i evaluare
n activitile de instruire desfurate n colile de aplicaie, sub ndrumarea profesorilor
metodicieni
4.1 manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fa de activitatea de instruire
instruire, n vederea autoperfecionrii personale i profesionale;
4.3. manifestarea ncrederii n forele proprii, a dorinei de autodepire i
perfecionare profesional
5.1. aplicarea creativ a teoriilor pedagogice n proiectarea, desfurarea i evaluarea
unei edine de instruire a militarilor
386 din 392
B. PRECONDIII
Studierea disciplinelor: Psihologia educaiei, Pedagogie, Didactica specialitii
Disciplina Practic pedagogic urmrete formarea i dezvoltarea competenei
profesionale generale de (C3) Implementare a strategiilor de instruire i de evaluare a
performanelor n cadrul instruciei individual i colectiv, explicitat prin urmtorii
socioprofesionale
b) Aplicaii
Practic
Coninut
Elaborarea proiectelor didactice pentru activitile didactice de
prob i finale
Activiti practice de predare-nvare (de prob i finale);
analize i concluzii consemnate n caietul de practic
pedagogic, evaluare i autoevaluare
Total ore
Nr.
ore
6
18
24
E. EVALUARE
- Evaluare continu se realizeaz prin verificarea caietului de practic pedagogic i
evaluarea leciilor de prob
- Evaluare final lecie final
- utilizarea corect a noiunilor generale i a conceptelor specifice activitii de practic
pedagogic
- ntocmirea i prezentarea proiectelor didactice pentru leciile de prob i lecia final
- desfurarea leciilor de prob i final n conformitate cu principiile psihopedagogice
387 din 392
- Metodologia didactic: observaia, dezbaterea, demonstraia,
exerciiul, problematizarea, simularea,
- Mijloace i materiale didactice: caiet de practic pedagogic
explicaia,
G. BIBLIOGRAFIE
2. Cerghit, I., Negre I.D., Neacu I., Pnioar O., Prelegeri pedagogice, Iai, Editura
Polirom, 2001;
3. Creu, D., Nicu, A., Mara, D., Pedagogie. Formarea iniial a profesorilor, Ed.
Universitii Lucian Blaga, Sibiu, 2005;
4. Creu, D., Psihopedagogie. Elemente de formare a profesorilor, Editura Imago, Sibiu,
1999;
6. Cuco, C., Psihopedagogie pentru examenul de definitivare i grade didactice, Ed.
Polirom, Iai, 1998;
7. Jinga, I., Istrate, E., (coord.), Manual de pedagogie, Ed. All, Bucureti, 2006.
388 din 392
FIA DISCIPLINEI
MANAGEMENTUL CLASEI DE ELEVI
Nivelul de studii:
Anul de studii: III
Semestrul: 6
obligatorie
Licen
opional
Masterat
facultativ
Doctorat

Curs
Seminar
Laborator
8
8
-
Proiect
-
Examinare
E6
Credite
3
1.1. definirea i utilizarea adecvat a termenilor specifici disciplinei Managementul
clasei/grupei de studeni;
1.2. descrierea principalelor caracteristici ale clasei de elevi/grupei de studeni ca
grup social.
2.1. explicarea componentelor funcionale ale managementului clasei de elevi/grupei
de studeni i a relaiilor dintre ele;
2.2. analiza consecinelor interaciunilor asupra performanelor elevilor/studenilor;
2.3. explicarea comportamentelor elevilor/studenilor n termenii relaiilor
intergrupuri i a identitii sociale.
3.1. alegerea i utilizarea strategiilor i tehnicilor adecvate de rezolvare a situaiilor
conflictuale n clasa de elevi/grupa de studeni;
3.2. conceperea i implementarea modalitilor de intervenie a profesorului n cazul
unor elevi/studeni cu comportament perturbator;
3.3. aplicarea algoritmului de elaborare i adoptare a unei decizii manageriale la
nivelul clasei, n vederea rezolvrii unei situaii-problem.
4.1. cultivarea unor relaii bazate pe parteneriatul profesor clas/grup;
4.2. manifestarea ncrederii fa de fora educativ a grupului.
5.1. aplicarea creativ a strategiilor i tehnicilor de management al clasei de
elevi/grupului de studeni n proiectarea unei edine de instruire a militarilor
5.2. valorificarea eficient i inovativ a strategiilor de management al relaiilor
interacionale i de comunicare n grupul de studeni militari.
B. PRECONDIII
Studierea disciplinelor Psihologia educaiei i Pedagogie
389 din 392
Disciplina Managementul clasei de elevi urmrete formarea i dezvoltarea
competenei profesionale generale de (C3) Implementare a strategiilor de instruire i de
evaluare a performanelor n cadrul instruciei individual i colectiv, explicitat prin
socioprofesionale
a) Curs
Capitolul
Coninuturi
C1: Managementul nvmntului
1.1 coala i organizaia colar
1.2 Sistemul instituional al nvmntului
1.3 Managerul colar
C2: Managementul calitii n nvmnt
2.1 Concepte fundamentale
2.2 Calitatea i managementul calitii
2.3 Managementul calitii totale n nvmnt
2.4 Msurarea calitii n nvmnt. Autoevaluarea instituiilor
de nvmnt i inspecia colar
C3: Managementul strategic n nvmnt
3.1 Concepte de baz ale managementului strategic
3.2 Cadrul sistemic al managementului strategic
3.3 Formarea i implementarea strategiei
3.4 Proiectarea unui plan strategic pentru unitatea colar
Total ore
390 din 392
Nr.
ore
2
4
8
b) Aplicaii
Seminar
Coninut
Nr.ore
Aspecte introductive: prezentarea obiectivelor disciplinei, a
competenelor vizate i a bibliografiei, precizarea sarcinilor de
2
seminar, distribuirea temelor si referatelor
Elemente de management colar comparat
2
Msurarea calitii n nvmnt. Calitatea curriculumului, a
2
resursei umane, a evalurii i a orientrii colare i profesionale
Managementul problemelor de disciplin n clasa de elev
2
aplicaii practice
Total ore
8
E. EVALUARE
- evaluare continu (45% din nota final) se realizeaz prin portofoliu
- utilizarea corect a noiunilor generale, precum i a conceptelor asociate domeniului
managementului clasei de elevi;
- ntocmirea i prezentarea portofoliului;
managementului clasei de elevi.
- Metodologia didactic: prelegerea, dezbaterea, demonstraia,
- Mijloace i materiale didactice: laptop, videoproiector
explicaia,
G. BIBLIOGRAFIE
1. Legea nr. 1/2011 a educaiei naionale, Monitorul Oficial al Romniei,partea I.,
Nr.18/10.01.2011;
2. Dobric, M., Istrate, E. (coord.), Praxiologia educaiei militare, Bucureti, Editura UNAp,
2004;
3. Dordea, M., Probleme generale de pedagogie militar, Sibiu, Editura AFT, 2001;
4. Dru, M.E., Cunoaterea elevului, Bucureti, Aramis, 2004;
5. Due, C.S., Management educaional, vol. I, Editura Universitii Lucian Blaga, Sibiu,
2006;
6. Ezechil, L., Comunicarea educaional n context colar, Bucureti, EDP, 2002;
7. Ionescu, I., Sociologia colii, Iai, Polirom, 1997;
8. Iucu, R.B., Managementul clasei de elevi, Iai, Polirom, 2000;
9. Pun, E., coala o abordare sociopedagogic, Iai, Polirom, 2003;
10. Stan, E., Managementul clasei, Bucureti, Aramis, 2003;
11. Tru, E., Mardar, S., Relaia profesor-elevi: blocaje i deblocaje, Aramis, Bucureti,
2005.
391 din 392
392 din 392

Army Academy 2011

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Army Academy 2011

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

ROMNIA

MINISTERUL APRRII NAIONALE

ANUL UNIVERSITAR 2011-2012

EFUL COLECTIVULUI DE ELABORARE:

I.1. Evoluie i perspective .......................................................

I.2. Identitatea instituiei .........................................................

I.3. Cadrul normativ intern .....................................................

I.4. Conducerea academic .................................................

I.5. Organizarea instituiei n componenta de nvmnt ..... 14

IV.1. Planuri de nvmnt....................................................

IV.2. Fiele disciplinelor .........................................................

I.1. EVOLUIE I PERSPECTIVE

H.G. nr. 631/30.06.2010 academia este acreditat, cu urmtoarele programe de

Sistemul nvmntului militar superior cunoate n continuare adaptri structurale i

Racordndu-se permanent la schimbrile i

I.2. IDENTITATEA INSTITUIEI

Deviz: MEREU MPREUN

I.3. CADRUL NORMATIV INTERN

I.4. CONDUCEREA ACADEMIC

Funcii de conducere operativ

Col.prof.univ.dr.ing. BRSAN GHI

I.5. ORGANIZAREA INSTITUIEI N COMPONENTA DE NVMNT

I.6. LOGISTICA DIDACTIC

Academia Forelor Terestre

CICLUL DE STUDII DE LICEN

Admitere Licen (L)

Leadership n cmp tactic

Managementul calitii totale n activitile

Audit intern organizaional

NOT: Convocare tiinific i metodic a personalului didactic i de cercetare 27-28.09.2011

diploma de bacalaureat, diploma de absolvire a colii militare i foaia matricol n

Art. 8. La nscrierea candidailor n Registrul matricol, dosarul personal va cuprinde:

IV.1. Planuri de nvmnt

DOMENIUL DE STUDIU:tiine administrative

Pregtire militar general

Festivitate nlare n grad

I. 2 STRUCTURA COMPONENTELOR CURRICULARE

PREGTIRE ACADEMIC Discipline de pregtire n

PREGTIRE MILITAR GENERAL

I.3. DISCIPLINE DE NVMNT

A.1 DISCIPLINE FUNDAMENTALE

Elemente de drept civil

Statistic i demografie social

Elemente de art militar

Geografie i istorie militar

Practica universitar (de specialitate/stagiu)

Elaborarea lucrrii de licen

Educaie fizic militar

A.3 DISCIPLINE COMPLEMENTARE

1.3.1. COMPONENTA ACADEMIC

Relaii internaionale i studii

Bazele conduitei rutiere

Didactica specialitii militare

Instrucie pentru formarea

Instrucie individual de baz

* Orele alocate se programeaz cte o or/zi, dimineaa, n componenta de pregtire academic

80 ore (2 spt. X 40)

DOMENIUL DE STUDIU:tiine administrative

Pregtire militar general

Festivitate nlare n grad

NOT: * - 4 sptmni se desfoar n luna septembrie

I. 2 STRUCTURA COMPONENTELOR CURRICULARE

PREGTIRE ACADEMIC Discipline de pregtire n