Sunteți pe pagina 1din 8

EDUCAIE CIVIC

PLANIFICAREA CALENDARISTIC

Nr.
crt.
1.

2.

Unitatea de nvare
Persoana

Obiective
de referin
1.1;
1.2;
2.1;
2.2;
3.1;
3.2;
4.1.

Trsturi morale ale persoanei


3.1;
3.2;
4.1.

3.

Noi i lucrurile

2.1;
1.1;
3.1.

Coninuturi

Ce nseamn s fim persoane


Persoana mea
Persoanele din jurul meu
Persoanele din lumea ntreag
Corpul meu
Persoanele cu nevoi speciale
Recapitulare
Evaluare

ncrederea i lipsa de ncredere


Respectul i lipsa de respect
Curajul, frica, laitatea
Buntatea i rutatea
Sinceritatea i minciuna
Recapitulare. Evaluare

Ce sunt lucrurile
Nevoia de lucruri
Lucruri care ne exprim
Recapitulare

Nr.
ore

Perioada

Obs.

I - VIII

Sem. I

IX -XIV

Sem. I

XV - XVIII

Sem. I

4.

5.

6.

Noi i lucrurile

Noi i celelalte vieuitoare

Noi i grupurile

1.1;
2.1;
2.2;
3.1.

Proprietatea i atitudinea fa de lucruri


Recapitulare
Evaluare

1.1;
1.2;
2.1;
2.2;
3.2;
4.1.

Despre plante i animale


Nevoia de plante i animale
Atitudinea noastr fa de plante i animale
Plante i animale ca simbol
Recapitulare
Evaluare

1.1;
1.2;
2.1;
2.2;
3.1;
3.1;
4.1.

Ce sunt grupurile
Familia
Grupul de joac
Grupul colar
Grupul religios
Reguli ale grupului
Recapitulare
Evaluare

I - III

Sem. II

IV -IX

Sem. II

X - XVIII

Sem. II

PLANIFICARE SECVENIAL
UNITATEA DE NVARE: Persoana
Nr. de ore alocate: 8 ore
Nr.
crt.

Coninuturi

Ob.
ref.

Activiti de nvare

Resurse

Evaluare

Data
17 IX

1.

Ce nseamn s fim
persoane

2.

Persoana mea

3.

Persoanele din jurul meu

4.

Persoane din lumea


ntreag

5.

Corpul meu

6.

Persoane cu nevoi
speciale

1.1;
1.2;
2.1;
2.2;
3.1;
3.2;
4.1.

exerciii de selectare a unor cuvinte ce definesc


corpuri vii;
exerciii de descoperire a asemnrilor i
deosebirilor ntre plante, oameni i animale;
exerciii de transcriere a cuvintelor ce denumesc
persoane;
exerciii de transcriere a termenilor ce ajut la
identificarea unei persoane;
precizarea trsturilor fizice i a celor morale
caracteristice unui membru din familia fiecruia;
exerciii de precizare a limbii vorbite de locuitorii
unor anumite ri;
exerciii de transcriere a afirmaiilor corecte;
exerciii de completare a unor enunuri cu termenii
corespunztori;
exerciii de descriere a unor aciuni specifice
persoanei;

Materiale
manualul,
caietul, ilustraii,
dicionare,
lecturi
suplimentare;

24 IX
observare
sistematic
1X

8X
Procedurale
activitate
frontal,
individual i de
grup

tem de
lucru n clas

15 X

22 X
Temporale

7.

Recapitulare

8.

Evaluare

exerciii de numire a prilor corpului omenesc;


exerciii de argumentare a unor proverbe;
exerciii de completare a unor propoziii lacunare
exerciii joc.

8 ore

test

29X
12 XI

UNITATEA DE NVARE: Trsturi morale ale persoanei


Nr. de ore alocate: 6 ore
Nr.
crt.

Coninuturi

Ob.
ref.

Activiti de nvare

Resurse

Evaluare

Data
19 XI

1.

ncrederea i lipsa de
ncredere

2.

Respectul i lipsa de
respect

3.

Curajul, frica, laitatea

4.

5.

Buntatea i rutatea

Sinceritatea i
minciuna

3.1;
3.2;
4.1.

exerciii de recunoatere a personajelor din ilustraii


date;
exerciii de rspundere la anumite ntrebri;
exerciii de alctuire a unei fie n care s noteze
aciunile ce trebuie fcute pentru a ctiga
ncrederea celor din jur;
exerciiu joc de dramatizare a povetii
Mincinosul;
exerciii de definire a ncrederii;
exerciii de transcriere a expresiilor care sugereaz
respectul;
exerciii de comentare a unor afirmaii;
exerciii de scriere pe o fi a unor motive pentru
care o persoan poate fi respectat de cei din jur;
exerciii de transcriere a termenilor care exprim
curajul;
exerciii de completare a unor spaii punctate;
exerciii de alctuire a unor liste cu personaje din
literatur care au dat dovad de curaj;
exerciii de transcriere a cuvintelor care definesc

Materiale
manualul,
caietul, ilustraii,
dicionare,
lecturi
suplimentare;

observare
sistematic

26 XI

3 XII
10 XII
Procedurale
activitate
frontal,
individual i de
grup

Temporale

tem de
lucru n clas

17 XII

6.

Recapitulare. Evaluare

buntatea;
exerciii de transcriere a cuvintelor care sugereaz
minciuna.

6 ore

test

7I

Resurse

Evaluare

Data

UNITATEA DE NVARE: Noi i lucrurile


Nr. de ore alocate: 7 ore
Nr.
crt.

Coninuturi

Ob.
ref.

Activiti de nvare

14 I
1.

Ce sunt lucrurile?

2.

Nevoia de lucruri

3.

Lucrurile care ne
exprim

4.

Recapitulare

5.

6.

Proprietatea i atitudinea
fat de lucruri
Recapitulare

1.1;
2.1;
2.2;
3.1.

exerciii de observare a diferenei dintre lucruri i


corpurile vii;
exerciii de definire a lucrurilor;
exerciii de numire a lucrurilor create de natur;
exerciii de scriere a lucrurilor create de om;
exerciii de realizare a unei plane cu ct mai multe
obiecte folosite de elevi n activitile colare;
exerciii de enumerare a lucrurilor de care are
nevoie medicul n meseria sa;
exerciii de alegere a lucrurilor folosite la coal din
imagini date;
exerciiu joc Ghicete pasiunea;
exerciii de numire a lucrurilor personale i a celor
comune;
exerciii de comentare a unor proverbe;
exerciii de completare a unei scheme date;
exerciii de desenare a unor obiecte ce ar putea fi
create de oameni;
exerciii de completare a spaiilor punctate cu

Materiale
manualul,
caietul, ilustraii,
dicionare,
lecturi
suplimentare;

observare
sistematic

21 I

28 I

11 II
tem de
lucru n clas
Procedurale
activitate
frontal,
individual i de
grup

18 II
autoevaluare

25 II

termeni potrivii;
exerciii de punere n coresponden.
7.

Evaluare

Temporale
7 ore

test

Resurse

Evaluare

4 III

UNITATEA DE NVARE: Noi i celelalte vieuitoare


Nr. de ore alocate: 6 ore
Nr.
crt.

Coninuturi

Ob.
ref.

Activiti de nvare

Data
11 III

1.

Despre plante i
animale

2.

Nevoia de plante i
animale

3.

Atitudinea noastr fat


de plante i animale

4.

Plante i animale ca
simbol

5.

Recapitulare

1.1;
1.2;
2.1;
2.2;
3.2;
4.1.

exerciii de identificare a plantelor i animalelor din


imagini date;
exerciii de alctuire a unei fie cu titluri de opere
literare cunoscute n care personajele sunt plante
sau animale;
exerciiu - joc de imaginare a unui dialog ntre
copil i animalul preferat;
exerciii de rspundere la anumite ntrebri;
exerciii de exemplificare a rolului fiecrui animal
din imagine;
exerciii de exprimare a atitudinii noastre fa de
plante i animale;
exerciii de enumerare a ct mai multe motive
pentru care plantele i animalele trebuie ocrotite;
exerciii de afirmare a modului cum ngrijete
fiecare elev plantele i animalele din mediul
nconjurtor;
exerciii de numire a plantelor i animalelor din
imaginile date i de enumerare a simbolurilor

Materiale
manualul,
caietul, ilustraii,
dicionare,
lecturi
suplimentare;

observare
sistematic
18 III

25 III

Procedurale
activitate
frontal,
individual i de
grup

tem de
lucru n clas

1 IV

autoevaluare

8 IV

test

6.

acestora;
exerciii de completare a spaiilor punctate cu
termeni potrivii;
exerciii de desenare a unor plante i animale.

Evaluare

Temporale
6 ore
15 IV

UNITATEA DE NVARE: Noi i grupurile


Nr. de ore alocate: 7 ore
Nr.
crt.

Coninuturi

Ob.
ref.

Activiti de nvare

Resurse

Evaluare

Data
29 IV

1.
2.

Ce sunt grupurile?
Familia

3.

Grupul de joac

4.

Grupul colar

5.

Grupul religios

6.

Reguli ale grupului

7.

Recapitulare

1.1;
1.2;
2.1;
2.2;
3.1;
3.1;
4.1.

exerciii de enumerare a grupurilor din care face


parte omul;
exerciii de scriere a denumirilor activitilor
desfurate n cadrul grupului colar;
exerciii de selectare a unor expresii care denumesc
un grup;
exerciii de scriere a denumirilor activitilor
desfurate n cadrul grupului de joac;
exerciii de scriere a membrilor familiei i a
sarcinilor atribuite fiecruia;
exerciii de completare a unor spaii libere cu
termeni potrivii;
exerciii de inventare a unui joc i de stabilire a
regulilor acestora;
exerciii de transcriere a unor expresii ce denumesc
caliti potrivite unui conductor de grup;
exerciii de identificare a colegilor cu aceleai
preocupri;
exerciii de scriere a activitilor desfurate n

Materiale
manualul,
caietul,
ilustraii,
dicionare,
lecturi
suplimentare;

6V
observare
sistematic
13 V

20 V

Procedurale
activitate
frontal,
individual i
de grup

tem de lucru
n clas

27 V
3 VI

autoevaluare

10,17 VI

cadrul grupului religios.

Temporale
8 ORE