REZUMATUL ROMANULUI ADOLESCENTULUI MIOP

VOLUMUL I
PARTEA I
1. Trebuie sa scriu un roman
Elevul de 15 ani,dorea foarte mult sa scrie un roman,a zis ca nu ii trebuie imaginatie doar trebuie sa
povesteasca viata lui de adolescent cu crize si fericirea acestei varste.Dar ca orice opera are nevoie de un titlu s-a
gandit sa-l numeasca:Dragoste de copil sau Flori de primavara sau La saptesprezece ani intr-un final i-a ramas
titlul"Romanul adolescentului miop".Dar nu stie cine sa fie eroul romanului.El avea un avantaj citea foarte mult dar
totusi nu se descurca la matematica.
2. Gloria lui Robert
Avea un prieten,Robert,pe care s-a gandit sa il faca protagonistul romanului dar el(Mircea Eliade) il crease ca
fiind un personaj ridicol,Rober i-a zis daca vrea sa il puna ca protagonist atunci sa ii gaseasca al rol deoarece el nu
vrea sa fie un personaj ridicol,acesta a fost un motiv de conflict intre cei doi prieteni.El impreuna cu prieteni lui
mergeau in parcul Carol unde se intalneau toate perechile de liceeni.Prietenul lui avea un defect care ii deranja si
pe ceilalti dintre prieteni lui,era laudaros,in ceea ce priveste fetele.
3. Jurnalul de clasa
El cand a decis sa scrie un roman stia ca trebuie sa i-a cateva notite asupra vietii lui de adolescent si acasa dar si la
scoala.Ora de istorie in aceasta ora era ascultata o colega de a lui care nu stia nimic,dar cineva tot se gasea sa
sufle,dar sufla prost ca sa nu se plictiseasca.Ora de muzica fiind ultima din acest an,maestrul a venit cu un teanc de
note muzicale si cu o noua romanta,Crinul.Ora de chimie ,Aguletti a plans pt ca mai luase un"insuficient" iar Fanica
a luat "bine".Ora de matematica era un chin pt el si pt alti din situatia lui.Problemele care se lucrau in clasa nu
aveau un grad mare de dificultate dar pentru dar el nu le gasea rezolvarea.
4. Intre don Juani
Intr-o seara vine Robert si Dinu la el acasa sa se plimbe prin Cismigiu si sa mai cunoasca niste fete,se duc in
parc dar cum Robert este intotdeauna laudaros povestea peripetiile lui cu fetele si noile experiente in materie de
fete.
5. Un prieten
Prietenul lui,Marcu,aveau in comun dragostea pentru lectura,dar dragostea lui Marcu era mai intensa decat
dragostea lui pentru ca el nu citea si in timpul orei asa cum facea Marcu,prietenul lui si cand era pe punctul sa il
asculte cineva care il intelegea ii facea semn,acesta nu se pricepea la chimie dar asta nu il impiedeca sa citeasca.
6. Luni 8-9,Germana.
Desi citea foarte mult el nu era un elev stralucitor,si ca toti elevi nu se descurca la anumite materi cum ar
fi:franceza,romana si mai ales germana dovada acestui lucru este ca a ramas corigent in clasa I.El nu se descurca la
germana ora care o avea cu un profesor care ii facea astfel "dobitoci","tampiti" la care el termina intotdeauna cu
"insuficient"deoarece nu stia sa pronunte corect cuvintele.
7. Corigenta
El a ramas asa cum a mai ramas si in alti ani corigent la matematica stia ca da examen asa ca si-a facut un
program destul de riguros pe care ar dori sa il aplice dar intotdeauna exista ceva care sa-l deranjeze.El nu putea sa
invete matematica in trei zile asa ca si-a propus sa invete la toamna pentru ca are mai mult timp sa invete
matematica si regurile sale.
8. Premiantii
Era ziua de decernare a premilor pentru cei mai buni elevi dar ziua in care corigenti isi vedeau numele pe
lista,uni copii aveau premi cu coronita adica dovada faptului ca exista elevi foarte buni in aceea scoala dar si in
clasa lui.De la clasa 9 erau patru corigenti printre care se afla si el dar si prietenul lui Dinu,care erau in aceeasi
situatie adica corigenta,undeva in mintea lui stia ca trebuie sa invete la matematica.
9. Vacanta
Bineinteles vacanta este asteptata de totii copiii dar era mai fericita si mai distractiva daca nu ramanea
corigent la matematica la matematica.El mergea cu prieteni lui in Cismigiu,dar gandul ii fugea la matematica care ia scricat vacanta,cum este vara foarte cald el statea in casa si citea dar cu toate astea nu mai scrisese nimic la
"Romanul adolescentului miop".
10. Jurnal de vara
Au trecut zile in sir si el nu mai deschise caietul de matematica,pana la 9 septembrie cand isi planifica cate
zile mai sunt pana pe 15 septembrie.Venise ziua examenului de corigenta,pe data de 18 septembrie Vanciu ii
promovase pe toti elevii.
PARTEA II
1. Mansarda
Mansarda pentru el era totul,acolo statea,acolo isi amintea de cele mai placute momente dar si momentele
lui dificile,mansarda era pentru el o buna prietena care stia toate secretele lui,acolo in mansarda crescuse si acum
fiind adolescent cand se uita pe geam il apuca melancolia si se intrista.
2. Muza-Societate Cultural Dramatica
In clasa a-III-a erau obligatii intr-un fel sa mearga la aeasta societate"Muza".Aceasta societate producea si
piese de teatru la care si el participa la piesa pentru prima oara.
Ca la orice piesa trebuie sa fie alcatuit decorul care era o bataie de cap pentru toti participanti la aceea
piesa de teatru.
3. Fanica
Fanica scrisese o revista care avea titul"Un liceu modal"si se va putea aplica la Sf. Spiridon.
Fanica era talentat a scrie scenari,dar are multa imaginatie pentru a avea acest talent,la alcatuirea decorului el
avea intotdeauna ceva de spus si de adaugat.
4. Domnul redactor
Ca orice adolescent dorea sa aibe bani de buzunar asa i-a venit ideea de a merge la redactia domnului Leontescu.El
i-a mai dat domnului Leontescu niste articole pe care mai castigase niste bani,acum cand s-a dus domnul Leontescu
afost foarte multumit de articolele lui si asa a mai castigat si experienta si admiratia domnului Leontescu.
5. Noiembrie
In noiembrie cum totul s-a uscat afara,uni adolescenti devin sentimentali si visatori,privea afara pe geamul din
mansrda si se intrista.In aceasta parte a capitolului el era foarte trist si melancolia era izgonita de amintiri.
6. Repetitii

Incepuse repetitiile pentru opera"Un liceu model",domnul Filimon era regizorul care ii ajuta la fiecare piesa de
teatru care vroiau sa o realizeze,de cate ori ii ajuta piesa era un succes total.Incepuse repetitiile in adevaratul sens
al cuvantului,dupa ce un timp a durat alcatuirea decorului.
7. Drumul catre mine insumi
El zicea ca nu se cunoaste asa foarte bine si ca ii trebuie un timp sa isi alcatuiasca o personalitate,sa aibe un singur
suflet pe care poate sa-l modeleze cum vrea el.dar cu doua suflete nu merge.A stat zile intregi sa descopere drumul
spre sufletul lui si sa isi infinga temerile si sa se cunoasca cat de cat bine.
8. Incipit vita nova
Textele latinesti erau pentru Fanica ceva care il facea deosebit pentru stia sa citeasca si sa traduca mai bine decat
altii copii.El(Mircea Eliade ) a trebuit sa o i-a de la capat deoarece el nu stia asa de bine, decat altii copii,inschimb
Marcu nu stia sa citeasca dar avea un avataj putea sa traduca.
9. Cu Mos-Ajunul
Corul se aduna ca in fiecare an la el acasa,sa repete cantecele cu care se vor duce la colind.Venise seara in care
trebuia sa plece la colind,au plecat pe la el,pe la Radu,uni oamenii aveau obiceiul sa ii serveasca si cu vin.
Partea II
1. Sambata
Sambata era ziua trupului si a momentelor erotice pentru toti prietenii lui si inclusiv el.Baieti se ducea la fete acasa
si dupa ce isi petrecea un timp cu ele le lasa bani pe masa.
El vroia sa fie cu o fata ca sa vada dragostea cu ochii de adolescent.
2. Papini,eu si lumea
Giovanni Papini a scris in opera lui ceea ce vroia sa scrie el,dar a zis ca nu poate sa-l copieze pe Papini si ca nu
poate sa traiasca in viata altuia,deci povestea lui Papini era foarte asemanatoare cu cea a lui.
3. Un an
Dupa un an nu scrisese nimic in romanul lui,fiecare dimineata a saptamani o petrecea in biblioteca fiind ca era
unica sa prietena.Trecuse un an si avea din ce in ce mai putine amintiri.
4. Prieteni
In ultimile luni nu mai trecuse nici un prieten pe la el.Toti erau studenti la Drept,altul la Filozofie.L-au intrebat daca a
scris la roman el i-a mintit si le-a zis ca lucreaza la partea a doua.
5. Tristeti in vara
In vara toti plecau la mare,la tara in vacanta care sa se distreze.Se gandea cum este sa fie la universitate sa inveti
ca sa poti sa promovezi.
6. Ma clatina vanturile
Insectele si chimia il ingrozeau dar stiintele:istoria si filozofie sunt utile pt varsta lui.
7. Bacalaureatul.
La examenul de corigenta el si Marcu raspundea promt.La bacalaureat la proba orala toti sunt admisi.
Bacalaureatul a trecut cum a trecut examenul de corigenta,si alte examene pe care le-a dat.
8. Final
Autorul a fost singurul care a trecut din seria liceului si il doare ca nu a trecut si Marcu,si-a citit numele pe lista si a
intrebat profesorii asupra elevilor de la bacalaureat.
Nu vrea sa se gandeasca la Universitate si la caietul pe care scrie,este un caiet de adolescent care va ramane pt
totdeauna.Il obsedeaza romanul si nu stie cum sa-l scrie si nu poate sa-l scrie,viata adolescentului si il apasa viata.
VOLUMUL
PARTEA II
1. Decor
Se uita pe geam si admira peisajul in toata splendoarea lui,cu castani umezi de la ploaie.A facut cunostinta cu o
studenta pe care o chema Bibi.
2. Presedintele
Toamna a trecut si incepea iarna cea cumplita.La intrunirea de la Universitate participau toti elevi
universitati a mai cunoscut pe cineva,care era studenta acolo si o fata pe care o chema Nonora.
3. Nonora
Nonora era o fata frumoasa care atragea atentia asupra ei cam tot timpul,el era indragostit de aceasta
fata.Cand au mers cu trenul se stapanea sa nu o sarute.
4. Intermezzo
Trecuse doua luni din iarna cea geroasa,presedintele a gasit un alt sediu,s-a gandit ca tineretea si-o poate petrece
fara Nonora dar si fara cartile lui,trebuia sa inceapa acea perioada maturizarea.
5. Profesorul
Dupa vacante,cursurile de filozofie erau tot mai putin frecventate,cursul "Istoria artelor"ii facea pe elevi sa se
plictiseasca la aceea ora,sau sa doarma deoarece profesorul avea o voce foarte calda.
6. Primavara
Primavara pt el era anotimpul amintirlor erotice cu femeile pe care le vedea pe strada,si isi amintea de Nonora.
7. Muncile si zilele
El lucra la o revista din greu care nu avea succes si dupa patru numere nu a mai supravietuit.
8. Drum de la manastire
In dimineata Floriilor,trenul de Constanta ii lasase in gara manastiri,erau aproape numai perechi de indragostiti,el
se impacase cu Nonora.Vizitand manastirea,apoi au plecat sa faca un picnic in padure,unde au stat de vorba pana
in zori,desi nu putuse sa adoarma.
9. O cheama Niska !
El cunoscuse o fata la Sacele care era tot o adolescenta cu fusta scurta,care ii trasese atentia in tot ceeea ce facea
ea.Venise pt prima oara la el in mansarda si rasfoia cartile pe care le avea el in biblioteca.
10. L' Heure Sexulle
O noua prietenie cu Nonora il face tot mai nelinistit si se gandeste tot mai mult la o veche prietena a lui Niska.In
cele din urma renunta la Nonora.
11. Prietenul meu iubeste
El cunoaste un prieten cu care isi va petrece tot timpul liber care ii stie toate dorintele si necazurile,dar si critici ale
unor opere.

12. Furtuna la schit

Impreuna cu prietenul lui au mers la schit dar acolo i-a apucat o furtuna foarte mare care in zori se oprise,ei au mai
stat acolo in acest timp s-au cunoscut mai bine.
13. Plecare
Se intalnise in gara cu Marcu,s-au imbratisat si au inceput sa povesteaca ce au mai facut in acest timp cand nu s-au
mai vazut .
14. Sfarsit de vacanta
Se termina vacanta si s-a intalnit cu Niska,dar care acum era logodit cu un baiat pe nume Paul.
15. Taine
Saptamani intregi citea si uita de restul lumi care poate astepta ceva de la el.Invata pt examene 2 zile,2
noptii primise o carte de istorie,apoi au trecut examenele.
Trebuia sa invete 2 limbi orientale in acelasi timp.
16. Redactia
Odata cu cunoastera profesorului de logica care era si ziarist el devenise angajat la redactie.El doreste sa scrie
reportaje cat mai interesante.Prietenul lui Radu se indragosteste de Viorica,iar pe Nonora o vedea foarte rar.S-a
intalnit cu domnul Elefterescul care avea si el o problema si se schimbase foarte mult.
17. Prietena mea in toamna
Pe Nonora o vedea mai des,si avea pareri foarte diferite despre anotimpuri.Dragostea pentru Nonora nu-l bucura ci
il imbolnavea.
18. Iasul
Impreuna cu Niska ajunsese la Cetatuie,a vizitat revista "Vietei romanesti",mai scrisese in jurnal parerile lui despre
orasul Iasi.
La toamna trebuie sa si reia munca care o realiza altadata.
19. Vrajmasul lui Petre
Petru era un prieten care-l cunoscuse mai curand si erau foarte buni amici.In jurnal mai scrisese despre despartirea
lui de Petre.
20. Personajele judeca autorul
In prima parte a acestui capitol el spunea parerea despre toti prieteni lui ca personaje ale romanului,prieteni
lui care deveneau personaje si-au spus parerile despre rolurile lor in roman.
21. Moarte
Vicepresedintele murise,asa cum este obiceiul l-au ingropat intr-un cimitir cunoscut,unde el isi amintea de cimitirul
din Iasi.
22. Lumina la Roma
In acest capitol el scrisese cel mai mult in jurnal de cand il facuse,si povestindu-i Niskai cum era la Roma si
vecinatetilor sale,unde au avut loc la Roma.
23. Meditatie pentru doua Toamne
Incepuse toamna care pentru el era anotimpul melacolia si a tristetei.Titlul acestui capitol pentru el era fals.
PARTEA II
Scrisorile
I.
Ii povesteste ce a mai facut el si ca ar dori sa mearga cu Bibi la el.
II.
Cea dea doua era scrisa pentru Niska,ii scrie cu melancolie pt ca ea iubea doar faptele mari,dar era mai bine
decat singuratate,pt el era o foarte buna prietena.
III.
Ii scrise Niska care ii spunea ca sufera mult singura.
IV.
Odata ce ii scrie Niska el ii raspunde la scrisare tot printr-o scrisoare.Ii povesteste despre Radu si Viorica.
V.
Ea primeste scrisoarea si ii zice ca nu vrea sa auda de Radu si Viorica.
VI.
Niska ii trimite scrisoare el o primeste si ii multumeste pt. ca ii raspunde la scrisori.
VII. Ii scrie pentru prima scrisoare care o primeste de la Nonora.
VIII. Ii scrie iar Niska,care ii povesteste ca datorita lui a descoperit frumusetea interioara.
IX.
Scrisorile pe care le primeste de la Niska il intristeaza foarte mult.
X.
I-a scris prietenul lui Petre ca sa anunte logodna lui.
XI.
Ii scrie Niska care crede ca este indragostita de el si se gandeste tot timpul la el.
XII. Si crede ca acum ai ultima scrisoare a Niskai trebuie sa sfarseasca jurnalul,si se gandeste ca daca il trimite
jurnalul.
XIII. Ea indata ce citeste jurnalul recunoaste ca ii este drag.
Partea III
8 aprilie
S-a logodit Niska cu fiul cel are al familiei,era inginer.
9 pana la 20 aprilie
A muncit ca un nebun,ochii ii lacramau de la orele intregi petrecute in fata cartii,vroia sa o vada pe Niska si pe
prieteni lui.
22 aprilie
Il viziteaza Viorica care lucreaza la Academie si i-a adus cartii noi.Mariuca si Gaidaroff s-au despartit.Radu vrea sa
se calugareasca.Nonora este indragostita de un actor cu care se va casatori
21 august
Caietul dupa parerea lui trebuie sa se sfarseasca si mai tarziu il va rasfoi.
Octombrie
Examenele se apropiau de sfarsit si s-a intalnit cu Niska care a putut conversa cateva minute.
Profesorul de logica creea probleme in randul studentilor.
Intr-o seara venise Radu pe la el ca sa povesteasca cea mai facut,el a inceput sa planga dar autorul nu a plans

Caracterizarea personajului
Mircea Eliade (1907-1986) a fost un istoric al religiilor, scriitor de fictiune, filozof siprofesor la Universitatea din
Chicago. Acesta hotaraste sa scrie un roman altfel, in care sa-sipovesteasca viata de adolscent. Astfel intre
anii 1924-

1925 scrie volumul I al Romanuluiadolescentului miop urmand sa

-l continue cu volumul II ce il scrie in anul 1928.Tema acestei opere o reprezinta perioada adolescentei
cu complexele si problemelesecifice acesteea. Titlul il caracterizeaza succint pe personajul narator, un adolescent
miopcu multe complexe. Adolescentul hotareste sa scrie un roman, in care sa cuprinda toateproblemele si
obstacolele peste care a dat in perioada liceului.Romanul este scris la persoana I, deoarece personajul narator vrea
sa scrie un romanbazat pe experientele proprii, fara sa-l infrumuseteze. Acesta vrea sa prezinte momente din
viata lui, fara sa ocoleasca unele aspecte sau sa infloreasca povestea. Toata opera este
scrisa intr-o perspectiva subiectiva, naratorul prezentand evenimentele din punctul lui devedere.Portretul fizic al
personajului pincipal este dezvoltat cu ajutorul autocaracterizarii: unadolescent miop, urat si plin de cosuri. In ceea ce
priveste portretul moral, acesta este multmai amplu, fiind dezvoltat atat prin intermediul caracterizarii indirecte cat si
prinintermediul caracterizarii indirecte. Adolescentul este foarte complexat in privintaaspectului sau fizic, privindu-se
ca pe un tanar foarte urat, plin de cosuri, miop. Tocmai dinacest motiv, nu vrea sa aiba parte de orice contact cu
fetele sau sa fie in compania lor,deoarece crede ca o fata nu are ce vedea la el. Cand se intalneste cu o fata in
parca, si osaruta, iar aceasta se sperie, tanarul afiseaza o atitudine de superioritate, in adanculsufletului stiind totusi
ca a gresit, dar nu vrea sa recunoasca acest lucru.Personajul narator se refugiaza in carti, citind foarte mult, acesta
fiind un mod de a
uita de defectele sale. Acesta reprezinta tipul cititorului pasionat, ce are dr
ept modeleunele personalitati literare. Adolescentul miop nu este un personaj unic din punct devedere al caracterului
sau, ci din contra, e un simbol al adolescentei

o perioada in caretinerii nu sunt siguri pe ei, simtindu-se intr-o oarecare masura complexati. Din cauzaacestor
complexe, personajul narator nu a avut nici o relatie cu vreo fata, de aceeaapeleaza la verisoara sa, Vali, pentru a
afla cate ceva despre mintea fetelor.In partea a II-a a romanului, personajul narator se maturizeaza putin, si
mai scapa decomplexe, considerand ca va gasi o fata care sa-l placa asa cum e.