ROMANUL ADOLESCENULUI MIOP

DE MIRCEA ELIADE

1. Trebuie să scriu un roman

Elevul de 15 ani,adolescentul dorea foarte mult să scrie un roman,a zis că
nu îi trebuie imaginaţie doar trebuie să povestească viaţa lui de adolescent
cu crize şi fericirea acestei vârste.Dar ca orice roman,trebuia sa fie un
personaj feminin,asa ca sa dus la verisoara sa in ajutor.Dar ca orice operă
are nevoie de un titlu s-a gândit să-l numească:Dragoste de copil sau Flori
de primăvară sau La şaptesprezece ani într-un final i-a rămas
titlul„Romanul adolescentului miop”.Dar nu ştie cine să fie eroul
romanului.El avea un avantaj citea foarte mult dar totuşi nu se descurca la
matematică.

2. Gloria lui Robert

Avea un prieten,Robert,pe care s-a gândit să îl facă protagonistul
romanului dar el(Mircea Eliade) îl crease ca fiind un personaj ridicol,Rober
i-a zis dacă vrea să îl pună ca protagonist atunci să îi găsească al rol
deoarece el nu vrea să fie un personaj ridicol,acesta a fost un motiv de
conflict între cei doi prieteni.El împreună cu prieteni lui mergeau în parcul
Carol unde se întâlneau toate perechile de liceeni.Prietenul lui avea un
defect care îi deranja şi pe ceilalţi dintre prieteni lui,era lăudăros,în ceea ce
priveşte fetele.Prietenii lui si-au ales cate o partenera si s-au dus la
plimbare,acesta a ramas cu o fata mai timida.Adolescentul incercand sa o
sarute aceasta izbugnii in plans sh se duse la sora ei.Acesta ii zise lui
Robert ca nu il va mai insotii in nicio intalnire amoroasa.

3. Jurnalul de clasă
El când a decis să scrie un roman ştia că trebuie să i-a câteva notiţe
asupra vieţii lui de adolescent şi acasă dar şi la şcoală.Ora de istorie în
această oră era ascultată o colegă de a lui care nu ştia nimic,dar cineva tot
se găsea să sufle,dar sufla prost ca să nu se plictisească.Ora de muzică
fiind ultima din acest an,maestrul a venit cu un teanc de note muzicale şi cu
o nouă romanţă,Crinul.Ora de chimie ,Aguletti a plâns pt că mai luase
un„insuficient” iar Fănică a luat „bine”.Ora de matematică era un chin pt el
şi pt alţi din situaţia lui.Problemele care se lucrau în clasă nu aveau un grad
mare de dificultate dar pentru dar el nu le găsea rezolvarea.

4. Între don Juani

Într-o seară vine Robert şi Dinu la el acasă să se plimbe prin Cişmigiu şi să
mai cunoască nişte fete,se duc în parc dar cum Robert este întotdeauna
lăudăros povestea peripeţiile lui cu fetele şi noile experienţe în materie de
fete.

5. Un prieten
Prietenul lui,Marcu,aveau în comun dragostea pentru lectură,dar dragostea
lui Marcu era mai intensă decât dragostea lui pentru că el nu citea şi în
timpul orei aşa cum făcea Marcu,prietenul lui şi când era pe punctul să îl
asculte cineva care îl înţelegea îi făcea semn,acesta nu se pricepea la
chimie dar asta nu îl împiedeca să citească.

6. Luni 8-9,Germană.
Deşi citea foarte mult el nu era un elev strălucitor,şi ca toţi elevi nu se
descurca la anumite materi cum ar fi:franceză,română şi mai ales germană
dovada acestui lucru este că a rămas corigent în clasa I.El nu se descurca
la germană oră care o avea cu un profesor care îi făcea astfel „dobitoci”,
„tâmpiţi” la care el termina întotdeauna cu „insuficient”deoarece nu ştia să
pronunţe corect cuvintele.

7. Corigenţă
El a rămas aşa cum a mai rămas şi în alţi ani corigent la matematică ştia că
dă examen aşa că şi-a făcut un program destul de riguros pe care ar dori
să îl aplice dar întotdeauna exista ceva care să-l deranjeze.El nu putea să
înveţe matematică în trei zile aşa că şi-a propus să înveţe la toamnă pentru
că are mai mult timp să înveţe matematica şi regurile sale
.
8. Premianţii
Era ziua de decernare a premilor pentru cei mai buni elevi dar ziua în care
corigenţi îşi vedeau numele pe listă,uni copii aveau premi cu coroniţă adică
dovada faptului că exista elevi foarte buni în aceea şcoală dar şi în clasa
lui.De la clasa 9 erau patru corigenţi printre care se afla şi el dar şi prietenul
lui Dinu,care erau în aceeaşi situaţie adică corigenţă,undeva în mintea lui
ştia că trebuie să înveţe la matematică.

9. Vacanţa
Bineînţeles vacanţa este aşteptată de toţii copiii dar era mai fericită şi mai
distractivă dacă nu rămânea corigent la matematică la matematică.El
mergea cu prieteni lui în Cişmigiu,dar gândul îi fugea la matematica care i-
a scricat vacanţa,cum este vara foarte cald el stătea în casă şi citea dar cu
toate astea nu mai scrisese nimic la „Romanul adolescentului miop”.

10. Jurnal de vară

Au trecut zile în şir şi el nu mai deschise caietul de matematică,până la 9
septembrie când îşi planifica câte zile mai sunt până pe 15
septembrie.Venise ziua examenului de corigenţă,pe data de 18 septembrie
Vanciu îi promovase pe toţi elevii.

REZUMATUL ROMANULUI ADOLESCENTULUI MIOP: PARTEA II

1. Mansarda
Mansarda pentru el era totul,acolo stătea,acolo îşi amintea de cele mai
plăcute momente dar şi momentele lui dificile,mansarda era pentru el o
bună prietenă care ştia toate secretele lui,acolo în mansardă crescuse şi
acum fiind adolescent când se uita pe geam îl apuca melancolia şi se
întrista.

2. Muza-Societate Cultural Dramatică

În clasa a-III-a erau obligaţii într-un fel să meargă la această
societate„Muza”.Această societate producea şi piese de teatru la care şi el
participa la piesă pentru prima oară.
Ca la orice piesă trebuie să fie alcătuit decorul care era o bătaie de cap
pentru toţi participanţi la aceea piesă de teatru.
3. Fănică
Fănică scrisese o revistă care avea titul„Un liceu modal”şi se va putea
aplica la Sf. Spiridon.
Fănică era talentat a scrie scenari,dar are multă imaginaţie pentru a avea
acest talent,la alcătuirea decorului el avea întotdeauna ceva de spus şi de
adăugat.

4. Domnul redactor
Ca orice adolescent dorea să aibe bani de buzunar aşa i-a venit ideea de a
merge la redacţia domnului Leontescu.El i-a mai dat domnului Leontescu
nişte articole pe care mai câştigase nişte bani,acum când s-a dus domnul
Leontescu afost foarte mulţumit de articolele lui şi aşa a mai câştigat şi
experienţă şi admiraţia domnului Leontescu.

5. Noiembrie
În noiembrie cum totul s-a uscat afară,uni adolescenţi devin sentimentali şi
visători,privea afară pe geamul din mansrdă şi se întrista.În această parte a
capitolului el era foarte trist şi melancolia era izgonită de amintiri.

6. Repetiţii
Începuse repetiţiile pentru opera”Un liceu model„,domnul Filimon era
regizorul care îi ajuta la fiecare piesă de teatru care vroiau să o
realizeze,de câte ori îi ajuta piesa era un succes total.Începuse repetiţiile în
adevăratul sens al cuvântului,după ce un timp a durat alcătuirea decorului
.
7. Drumul către mine însumi
El zicea că nu se cunoaşte aşa foarte bine şi că îi trebuie un timp să îşi
alcătuiască o personalitate,să aibe un singur suflet pe care poate să-l
modeleze cum vrea el.dar cu două suflete nu merge.A stat zile întregi să
descopere drumul spre sufletul lui şi să îşi înfingă temerile şi să se
cunoască cât de cât bine.
8. Incipit vita nova
Textele latineşti erau pentru Fănică ceva care îl făcea deosebit pentru ştia
să citească şi să traducă mai bine decât alţii copii.El(Mircea Eliade ) a
trebuit să o i-a de la capăt deoarece el nu ştia aşa de bine, decât alţii
copii,înschimb Marcu nu ştia să citească dar avea un avataj putea să
traducă.

9. Cu Moş-Ajunul
Corul se aduna ca în fiecare an la el acasă,să repete cântecele cu care se
vor duce la colind.Venise seara în care trebuia să plece la colind,au plecat
pe la el,pe la Radu,uni oamenii aveau obiceiul să îi servească şi cu vin.

Partea II
1. Sâmbătă
Sâmbăta era ziua trupului şi a momentelor erotice pentru toţi prietenii lui şi
inclusiv el.Băieţi se ducea la fete acasă şi după ce îşi petrecea un timp cu
ele le lăsa bani pe masă.
El vroia să fie cu o fată ca să vadă dragostea cu ochii de adolescent.

2. Papini,eu şi lumea
Giovanni Papini a scris în opera lui ceea ce vroia să scrie el,dar a zis că nu
poate să-l copieze pe Papini şi că nu poate să trăiască în viaţa altuia,deci
povestea lui Papini era foarte asemănătoare cu cea a lui.

3. Un an
După un an nu scrisese nimic în romanul lui,fiecare dimineaţă a săptămâni
o petrecea în bibliotecă fiind că era unica sa prietenă.Trecuse un an şi
avea din ce în ce mai puţine amintiri.

4. Prieteni
In ultimile luni nu mai trecuse nici un prieten pe la el.Toţi erau studenţi la
Drept,altul la Filozofie.L-au întrebat dacă a scris la roman el i-a minţit şi le-a
zis că lucrează la partea a doua.
5. Tristeţi în vară
În vară toţi plecau la mare,la ţară în vacanţă care să se distreze.Se gândea
cum este să fie la universitate să înveţi ca să poţi să promovezi.

6. Mă clatină vânturile
Insectele şi chimia îl îngrozeau dar ştiinţele:istoria şi filozofie sunt utile pt
vârsta lui.

7. Bacalaureatul.
La examenul de corigenţă el şi Marcu răspundea promt.La bacalaureat la
proba orală toţi sunt admişi.
Bacalaureatul a trecut cum a trecut examenul de corigenţă,şi alte examene
pe care le-a dat.

8. Final
Autorul a fost singurul care a trecut din seria liceului şi îl doare că nu a
trecut şi Marcu,şi-a citit numele pe listă şi a întrebat profesorii asupra
elevilor de la bacalaureat.
Nu vrea să se gândească la Universitate şi la caietul pe care scrie,este un
caiet de adolescent care va rămâne pt totdeauna.Îl obsedează romanul şi
nu ştie cum să-l scrie şi nu poate să-l scrie,viaţa adolescentului şi îl apasă
viaţa