FIA DISCIPLINEI

Date despre program

1.1.Instituia de nvmnt superior

1.2.Facultatea
1.3.Departamentul
1.4.Domeniul de studii
1.5.Ciclul de studii

Universitatea Spiru Haret

Facultatea de Litere
Departamentul de filologie
Limba si literatura
Licenta
Limba i Literatura Englez - Limbi i Literaturi
Moderne (Francez / Spaniola / Italiana / Germana /
Rusa / Latina -clasica-)

1.6.Programul de studii/Calificarea

2.Date despre disciplin

2.1.Denumirea disciplinei
2.2.Titularul activitilor de curs
2.3.Titularul
activitilor
de
seminar
2.4. Anul de studiu
I

Curs Practic

Lector univ. dr. Oana Buzea

Asist. Univ. Drd. Lorena Mihaes
2.5Semestrul

1 2.6 Tipul de evaluare

Vp

2.7Regimul
disciplinei

Obl

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activitilor didactice)

3.1 Numr de ore pe sptmn
3.4 Total ore din planul de nvmnt
Distribuia fondului de timp

4
56

din care: 3.2 curs

din care: 3.5 curs

3.3 seminar/laborator
3.6 seminar/laborator

Studiul dup manual, suport de curs, bibliografie i notie

Documentare suplimentar n bibliotec, pe platformele electronice de specialitate i pe teren
Pregtire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii i eseuri
Tutoriat
Examinri
Alte activiti
3.7 Total ore studiu individual
44
3.9 Total ore pe semestru
100
3.10 Numr de credite
4

4. Precondiii (acolo unde este cazul)

4.1 de curriculum
nu este cazul
4.2 de competene

5. Condiii ( acolo unde este cazul)

5.1. de desfurare a

cursului
5.2. de desfurare a
seminarului/laboratorului

4
56
ore
10
20
13
1

6. Competenele specifice acumulate

Competene transversale Competene profesionale

Definirea trasaturilor esentiale ale comunicarii orale si scrise, ale receptarii si producerii de
texte (inclusiv a textelor stiintifice din domeniul umanist) att n limba romna ct si n limba
moderna.
Interpretarea relatiei dintre mesajul oral sau scris si contextul sau, identificarea tehnicilor
argumentative si de constructie a mesajului n limba romna si n limba moderna.
Receptarea corecta a discursurilor orale si scrise la nivel C2 (* C1); producerea fluenta si
spontana de texte orale si scrise (inclusiv traduceri) la nivel C1 (* B2), adaptnd vocabularul
si stilul n functie de destinatar, de tipul de text si de subiectul tratat.
Evaluarea corectitudinii, coerentei si fluentei unui text oral sau scris de dificultate medie si
corectarea abaterilor de la normele limbii moderne, inclusiv cu utilizarea de instrumente
auxiliare.
Elaborarea unui discurs oral/scris complex,bogat lexical si sintactic, articulat precis din punct
de vedre logic pe o tema data.
Producerea de texte scrise si orale la nivel C1 (*B2) coerente, corecte si fluente, adaptate
contextului si domeniului de interes.

Relationarea n echipa; comunicarea interpersonala si asumarea de roluri specifice.

7. Obiectivele disciplinei (reieind din grila competenelor specifice acumulate)

7.1 Obiectivul general al disciplinei
7.2 Obiectivele specifice

8. Coninuturi
8.1 Curs
Bibliografie

Comunicarea eficienta, scrisa si orala, n limba romna si n limba

moderna
Consolidarea cunostintelor de gramatica
Imbogatirea vocabularului
Dezvoltarea abilitatilor de a scrie, citi si vorbi in limba engleza

Metode de predare Observaii

8.2 Seminar/laborator

Metode de predare Observaii

Education- Future Prospects

Vocabular temetic, timpuri prezente, phrasal
verbs.
Childhood- the best time of your life?
Vocabular tematic, timpuri trecute, phrasal
verbs, idioms.
The World, Reality, Dreams and Deception
Vocabular tematic, diateza pasiva, idioms,
prepositions.
Women- Then and Now
Vocabular tematic, concordanta timpurilor,
phrasal verbs.
What is normal?
Vocabular tematic, grupul nominal si grupul
adjectival
Bibliografie
Janeta Lupu, Ana-Maria Birtalan, Oana Buzea. English Practical Course for First Year
Students. Fundatia Romania de Maine, 2007.
Edith H. Babin, Carole V. Cordes, Harriet H. Nichols. TOEFL Test of English as a
Foreign Language, Prentice Hall Trade, 1974.
Lszl Budai. Gramatica englez Teorie i exerciii, Teora, 1997.
Virginia Evans. Use of English, Express Publishing, UK, 1998.
B.D. Graver, Advanced English Practice, 3rd ed., Oxford University Press, 1995.
Martin Hewings. Advanced Grammar in Use, Cambridge University Press, 2001.
Ronald Carter, Rebecca Hughes and Michael McCarthy. Exploring Grammar in
Context, Cambridge University Press, 2005.
Mark Foley, Diane Hall. Advanced English Grammar- a self- study reference, Longman
Group, 2003.
James Milton, Virginia Evan, A Good Turn of Phrase, Express Publishing, 1998.
9. Coroborarea coninuturilor disciplinei cu ateptrile reprezentanilor
comunitii epistemice, asociaiilor profesionale i angajatori reprezentativi din
domeniul aferent programului
Continutul a fost discutat in colectivul specializat si sedintele de department
Disciplina pregateste studentii pentru o diversitate de profesii
10. Evaluare
Tip activitate

10.1 Criterii de evaluare

10.2 Metode de evaluare

10.3 Pondere din

nota final

Corectitudinea exprimarii
in scris si oral
Folosirea adecvata a
structurilor gramaticale

Teme de casa

50% evaluare pe
parcurs
50% evaluare
finala

10.4 Curs
10.5 Seminar/laborator

Evaluare pe parcurs; evaluare

finala

10.6 Standard minim de performan

Sa stie sa:

produca texte scrise si orale corecte din punct de vedere gramatical in limba engleza
inteleaga si sa rezume un text in limba engleza
traduca texte din diverse registre