Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Ghid Metodic Pentru Elaborarea Tezelor de Licenţă Şi de - Master
Ghid Metodic Pentru Elaborarea Tezelor de Licenţă Şi de - Master
Ghid Metodic Pentru Elaborarea Tezelor de Licenţă Şi de - Master
CHIINU, 2012
CZU
Aprobat de Consiliul Calitii al Universitii de Stat din Moldova
Recenzent:
Otilia Dandara, doctor n pedagogie, profesor universitar
CUPRINS
pag.
I. Generaliti..3
II. Structura i principiile de realizare a tezei de licen/master.5
a.
Alegerea temei
b.
c.
d.
b.
c.
Evaluarea tezei
IV. Anexe..15
V. Bibliografie.26
GENERALITI
Prezentul Ghid este elaborat n baza Regulamentului de organizare a studiilor n
nvmntul superior n baza Sistemului Naional de Credite de Studiu (ordinul Ministerului
Educaiei nr. 726 din 20.09.2010) Planului-cadru pentru studii superioare (Ciclul I, Ciclul II,
3
Studii integrate) ordinul Ministerului Educaiei nr. 455 din 3 iunie 2011; Regulamentului-cadru
privind organizarea examenului de finalizare a studiilor superioare de licen (Ordinul
Ministerului Educaiei i Tineretului nr. 84 din 15 februarie 2008);
Scopul de baz al ghidului const n stabilirea regulilor generale privind elaborarea i
susinerea tezelor de licen i master n cadrul Universitii de Stat din Moldova.
Studiile la Ciclul I, Licen se finalizeaz cu susinerea examenului de licen, cuantificat
pentru programele de 180 credite cu 5 credite ECTS i pentru programele de 240 credite cu 6
credite ECTS. Teza de licen este una dintre componentele principale ale examenului de licen.
Studiile la Ciclul II Master se ncheie cu susinerea public a tezei de master, cuantificat
cu 30 credite ECTS, att pentru programele de master de 90 credite, ct i pentru cele de 120
credite.
Teza licen/master este un raport oficial prezentat n form scris, elaborat prin activitate
de cercetare independent, care reprezint condiie obligatorie pentru acordarea unei calificri.
Teza de licen reprezint o lucrare de sintez executat n baza cunotinelor i
capacitilor acumulate de student n perioada studiilor, cunotinelor teoretice precum i a
abilitilor practice obinute la disciplinele fundamentale i cele de specialitate, a activitii de
cercetare tiinific efectuat n cadrul cercurilor tiinifice etc.
Teza de master este o lucrare original, fundamentat tiinific, care conine rezultate
teoretice i/sau experimentale n domeniul de formare profesional respectiv.
Conform planului de nvmnt elaborarea tezei de licen/master este precedat de un
stagiu de practic, care are drept scop consolidarea competenelor obinute pe parcursul studiilor
de licen/master i selectarea bazei informaionale, experimentarea ipotezelor tiinifice
necesare pentru elaborarea tezei de licen/master.
Teza de licen/master contribuie la formarea i dezvoltarea urmtoarelor competene
generale
de licen/master;
aplicarea cel puin a unei limbi strine pentru utilizarea textelor de specialitate n limba
profesional;
licen/master;
specifice
programului de studiu;
cercetrii;
interpretarea i soluionarea unor probleme teoretice i practice noi, n contexte mai largi
asociate domeniului;
a. 1.
1 pag.
Volum, pagini,
format A4, font
12, interval 1,5
(tiine socioumanistice)
1 pag.
b. 2.
Cuprins (Anexa 2)
1 pag.
1 pag.
c. 3.
Lista abrevierilor
1 pag.
1 pag.
d. 4.
Introducere
3-4
a. actualitatea i importana temei;
b. scopul i obiectivele propuse n
tez;
c. gradul
de
investigaie
a
temei(expunerea autorilor i a
literaturii din domeniu)
d. suportul metodologic i teoreticotiinific al lucrrii (metode de
cercetare)
e. cuvintele-cheie ale tezei;
j. 5.
Denumirea elementului
k. 6.
m. 7.
n. 8.
Volum, pagini,
format A4, font
12, interval 1,5
(tiine reale)
6-12
10-20
10-22
1-3
30-60
7
o. 9.
p. 10.
Bibliografie
Anexe
pn la 5 pagini
pn la 7 pagini
nu mai mult de 2/3 nu mai mult de 2/3
din coninutul lucrrii din coninutul lucrrii
q. 1.
r. 2.
s. 3.
t.
u. 4.
aa. 5.
bb. 6.
dd. 7.
ee. 8.
ff. 9.
gg. 10.
hh. 11.
ii. 12.
Volum, pagini,
format A4, font
12, interval 1,5
(tiine reale)
1 pag.
1 pag.
1 pag.
2 pag.
Volum, pagini,
format A4, font
12, interval 1,5
(tiine socioumanistice)
1 pag.
1 pag.
1 pag.
2 pag.
2-5 pag.
7-12 pag
14 -20 pag.
15-25pag.
14 -21 pag.
15-25pag.
14 -21 pag.
15-25pag.
1-3pag.
50-75 pag.
pn la 5 pagini
nu mai mult de 2/3
din coninutul lucrrii
1 pag.
1-3pag.
50-90 pag.
pn la 7 pagini
nu mai mult de 2/3
din coninutul lucrrii
1 pag.
Foaia de titlu se perfecteaz conform Anexei 1. n caz dac teza este scris n alt limb dect
limba romn, se vor perfecta dou foi de titlu, prima fiind n limba romn.
2. Adnotare
n adnotare se prezint numele de familie, prenumele autorului, titlul tezei, localitatea, anul
perfectrii tezei, structura tezei (de exemplu, introducere, trei capitole, concluzii generale i
recomandri, bibliografie din 50 titluri, 4 anexe, 90 pagini de text de baz (pn la Bibliografie),
7 figuri, 1 tabel), cuvintele-cheie (pn la 10 cuvinte, ntr-un rnd separat). Se descriu
urmtoarele compartimente: scopul i obiectivele cercetrii, valoarea teoretic i valoarea
aplicativ a cercetrii. Adnotarea se prezint n 2 limbi: una romn i cealalt n una din limbile
de circulaie internaional (rus/englez/francez) fiecare fiind prezentat pe o singur pagin a
foii.
3. Introducere
Se descrie actualitatea i importana problemei abordate, se argumenteaz
motivul alegerii temei de cercetare (ca premise obiective si/sau subiective prin care studentul
justific tema aleas); se indic scopul, ipoteza i obiectivele cercetrii, metodele de
cercetare, se definesc conceptele eseniale i mai puin uzuale, se menioneaz importana
teoretic i valoarea aplicativ a cercetrii, baza experimental a cercetrii, noutatea tiinific
(pentru teza de master) i se realizeaz un sumar al compartimentelor tezei.
d.
Corpul lucrrii reprezint partea cea mai important a tezei i este riguros structurat pe
uniti de text: compartimente, paragrafe, n funcie de specificul acesteia. Teza de licen poate
fi divizat n dou (trei) compartimente, n care autorul trateaz problema de cercetare, descrie
ipoteza de lucru n raport cu metodologiile aplicate, polemica tiinific cu privire la problema de
cercetare, prezint i analizeaz datele, studiul experimental/bibliografic, expune rezultatele
obinute, poziiile personale i formuleaz concluzii, recomandri i opinii proprii.
Fiecare capitol al tezei se finalizeaz cu concluzii.
Master
Concluzii
f.
Bibliografie
10
n cazul n care referinele se prezint n subsolul fiecrei pagini, se redacteaz dup cum
urmeaz:
Courtois S. Cartea neagra a comunismului. Bucureti: Humanitas, 1998, p.81-82.
Dac se repet imediat: Ibidem, p.85.
Dac se repet pe alt pagin din lucrare: Courtois S. Cartea neagra, p.91.
n cazul n care referinele se prezint n corpul textului n paranteze ptrate se redacteaz dup
cum urmeaz: [34, p. 222] - n care prima cifra, n exemplul dat 34, indic numrul sursei la care
se face referin din lista bibliografic, iar a doua (p. 222) indic pagina.
g.
Anexe.
n funcie de specific o tez de licen/master poate conine anexe, n care se cuprind probele
aplicate, tabele cu date individuale, diagrame, hri, plane, figuri, liste, desene, fotografii care
nu sunt obligatorii n text i care depesc jumtate din pagin. n textul tezei se vor face n mod
obligatoriu referine la anexele incluse. Anexele se perfecteaz n corespundere cu rigorile.
(Anexa 5).Anexele nu se includ n volumul lucrrii.
d. Exigene privind tehnoredactarea tezei de licen/master
Redactarea tezei de licen/master trebuie s corespund urmtoarelor
cerine:
Teza se editeaz computerizat pe hrtie alb, format A4, pe o singur parte a
foii.
Teza de licen se perfecteaz folosindu-se fontul Times New Roman cu
dimensiunea de 12 pt. Spaiul ntre rnduri este de 1,5 intervale. Textul se
niveleaz dup ambele cmpuri laterale.
Paginile tezei au urmtorul cmp: n stnga - 30 mm, sus - 25 mm, n dreapta
15 mm, jos - 25 mm.
Titlul capitolelor sunt scrise cu litere majuscule (font 12 pt., bold, centrat), a
paragrafelor cu litere mici, n afar de prima liter (font 14 pt., bold,
11
12
scopul i obiectivele;
baza tiinifico-metodologic;
rezultatele cercetrii (date concrete);
contribuia proprie;
ncheiere.
Dup prezentarea raportului, studentul rspunde la ntrebrile membrilor Comisiei pentru
examenul de licen/de susinere a tezei de master i a altor asisteni. Procedura de susinere
include, de asemenea, lurile de cuvnt ale conductorului tiinific, ale recenzentului (n lipsa
acestora, se admite citirea avizelor respective de ctre un membru al Comisiei pentru examenul
de licen/de susinere a tezei de master), ntrebri ctre autor, discuie, la care pot participa toi
cei prezeni.
Rezultatele susinerii lucrrii se comunic studenilor n aceeai zi, dup edina Comisiei pentru
examenul de licen/de susinere a tezei de master.
Decizia asupra notei de la susinerea tezei de licen/master se ia la edina nchis a Comisiei
pentru examenul de licen//de susinere a tezei de master prin vot deschis sau secret, cu o simpl
majoritate de voturi. n cazurile cnd voturile se mpart egal, votul Preedintelui Comisiei este
decisiv.
Hotrrea Comisiei pentru examenul de licen/de susinere a tezei de master este definitiv i nu
poate fi revzut.
Comisia pentru examenul de licen/de susinere a tezei de master are dreptul de a recomanda
pentru publicare cele mai valoroase lucrri, n primul rnd, cele originale, bazate pe un material
experimental i surse inedite, care conin recomandri i propuneri importante de ordin teoretic i
practic.
c. Evaluarea tezei
Teza de licen/master evalueaz competenele absolvenilor de a efectua cercetri, de a aplica
cunotinele teoretice n procesul de elaborare a unor soluii practice specifice domeniului de
formare profesional sau de realizare a studiilor de caz.
n procesul evalurii i susinerii, tezele de licen/master vor fi apreciate dup urmtoarele
criterii:
1. Gradul corespunderii tezei specialitii solicitate
14
15
Sef Catedr
______________
(semntura)
Conductor tiinific:
Autorul:
______________
(semntura)
CHIINU-2012
16
Anexa 2
CUPRINS
Lista abrevierilor
Adnotare (n limbile romn i rus/englez/francez).......................................................
Introducere...............................................................................................................................
I. Titlul Compartimentului I..................................................................................................
1.1
denumirile paragrafului................................................
1.2
denumirile paragrafului....................................................................................................
1.3
denumirile paragrafului....
17
Pentru tezele elaborate n limba rus
,
.
,
18
19
1. Zubok Vladislav M. The Khrushchev - Mao Conversations, 31 July - 3 August 1958 and 2
October
1959.
In:
Fall/Winter
2001,
p.
244-272.
Infinitivul
Complementul direct
Domeniul cognitiv
Cunoaterea
1. Cunoaterea datelor particulare
1.1. Cunoaterea
a defini, a distinge, a identifica, a
Vocabular, termeni, terminologie, semnificaie (terminologiei
recunoate
ii), definiie, referine, elemente
1.2. Cunoaterea
a recunoate, a dobndi, a identifica Fapte, informaii faptice, surse, nume, date,
faptelor particulare
evenimente, persoane, locuri, perioade de timp,
proprieti, exemple, fenomene
2. Cunoaterea cilor/mijloacelor care permit utilizarea / prelucrarea datelor particulare
2.1. Cunoaterea
a identifica, a recunoate, a dobndi Form (-e), convenii, uzane, utilizri, reguli,
regulilor (conveniilor)
modaliti, mijloace, simboluri, stil (-uri), format
(-e), reprezentri
1.2.2. Cunoaterea
a recunoate, a dobndi, a identifica Aciune(-i), proces, micare (-ri), continuitate,
tendinelor i
dezvoltare (-ri), tendin (-e), secven (-e),
secvenelor
cauze, relaie (-ii), fore, influene
1.2.3. Cunoaterea
a recunoate, a dobndi, a identifica
Arie (-i), tip (-uri), caracteristic (-i), clas (-e),
clasificrii
ansamblu (-ri), diviziune (-i), aranjare
(-ri), clasificare (-ri), categorie (-ii)
1.2.4. Cunoaterea
a recunoate, a dobndi, a identifica Criterii, baze, elemente
criteriilor
1.2.5. Cunoaterea
a recunoate, a dobndi, a identifica
Metode, tehnici, abordri, utilizri, procedee,
metodelor
tratamente
1.3. Cunoaterea elementelor generale aparinnd unui domeniu de activitate
1.3.1. Cunoaterea
a recunoate, a dobndi, a identifica Principiu (-ii), lege (-i), propoziie (-ii), pri
principiilor i legilor
eseniale, generalizri, elemente principale,
implicaie (-ii)
1.3.2. Cunoaterea
a recunoate, a dobndi, a identifica Teorii, baze, interrelaii, structur (-i), organizare
teoriilor i structurilor
(-ri), formulare (-ri)
2. nelegerea
2.1. Transpoziia
a traduce, a transforma, a exprima
Semnificaie (-ii), simplu (-e), definiii, abstracii,
(transformarea)
prin propriile cuvinte, a ilustra, a
reprezentri, cuvinte, fraze
pregti, a citi, a reprezenta, a
schimba, a scrie din nou, a redefini
2.2. Interpretarea
a interpreta, a reorganiza, a
Pertinen, relaii, fapte eseniale, aspecte, punct
rearanja, a diferenia, a distinge, a
(-e) de vedere nou (noi), caracterizri, concluzii,
face, a stabili, a explica, a
metode, teorii, abstracii
demonstra
2.3. Extrapolarea
a aprecia, a induce, a conchide, a
Consecine, implicaii, concluzii, factori,
prevedea, a diferenia, a determina,
ramificaii, efecte, probabiliti
a extinde, a interpola, a extrapola, a
completa, a stabili
3. Aplicarea
a aplica, a generaliza, a stabili
Principii, legi, concluzii, efecte, metode, teorii,
legturi, a alege, a dezvolta, a
abstracii, situaii, generalizri, procese,
organiza, a utiliza, a se servi de, a
fenomene, procedee
transfera, a restructura, a clasifica
20
C
o
Com
p
e
e
pet na
m mpet
d
e
o
re r e
ta
iv
tare
e
ida
ct
rc e d
ar ologi i
c
se
m ana
a
ge
ten
ri
pe
m
al
d
e
e
o
a
v
a
n
C
l
e
u
t
ar
d
e
e
a
o
p
rg
e
en
m
an
de
o pet
a
i
p
ro
z
n
m
ie a
te
a
pr e
c
di
pe eten
c
de
p
a
m
ce t
n omu
e
c
ni
t
e
gno c
a
C
o
C
6. Evaluarea
6.1. Evaluarea n baza
criteriilor interne
Profesorul
4. Analiz
4.1. Cutarea (analiza)
elementelor
21
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
________________________________________________________
3. Calitatea cercetrii efectuate
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
4. Valoarea tiinific i/sau aplicativ a tezei
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
III.
IV.
Concluzii_______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_________________________________________________
V.
Decizia
_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Semntura ____________________________________________
Data _________________________________________________
NB. La necesitate se vor aduga pagini
23
Criterii de evaluare
Gradul corespunderii
tezei specialitii
solicitate
Corespunderea temei
tezei esenei
materialului lucrrii
Actualitatea temei
Proporionarea
coninuturilor tezei
Foarte bine
(10-9)
Teza corespunde
completamente
specialitii solicitate
Tema tezei
corespunde esenei
materialului lucrrii
completamente
Tema tezei coreleaz
totalmente cu
cerinele i
necesitile societii
Materialul prezentat
n capitole este total
echilibrat
Bine
(8-7)
Teza corespunde n
mare parte
specialitii solicitate
Tema tezei
corespunde esenei
materialului lucrrii
n mare parte
Tema tezei coreleaz
n temei cu cerinele
i necesitile
societii
Materialul prezentat
n capitole este
suficient de
echilibrat
Metodologia
cercetrii este
adecvat scopului
Metodologia
cercetrii
Metodologia
cercetrii este
relevant
Argumentarea i
demonstrarea
ipotezei/ipotezelor
Procesarea i analiza
teoretic, implicarea
critic, interpretativ
a autorului
Argumentare foarte
bun
Argumentare bun
Procesarea i analiza
teoretic, implicarea
critic, interpretativ
a autorului este bun
Procesarea i analiza
teoretic, implicarea
critic, interpretativ
a autorului suficient
de bun
Noutatea teoretic*
Noutatea teoretic
este relevant
Noutatea teoretic
este expus suficient
de bine
Expunerea i
argumentarea
concluziilor
Completitudinea
surselor i a
referinelor
bibliografice
Concluziile sunt
expuse bine
Completitudinea
surselor i a
referinelor
bibliografice este
destul de consistent
Concluziile sunt
expuse suficient de
bine
Completitudinea
surselor i a
referinelor
bibliografice este
suficient
Corectitudinea
stilistic i
gramatical a
textului
Corectitudinea
tehnoredactrii
Perfectarea general
a tezei
Absolut corect
Corect n temei
Absolut corect
Corect n temei
Conform cerinelor
regulamentare
Cu abateri
nesubstaniale de la
cerinele
regulamentare
Satisfctor
(6-5)
Teza corespunde
parial specialitii
solicitate
Tema corespunde
esenei materialului
lucrrii parial
Nesatisfctor
(4-1)
Teza nu corespunde
specialitii solicitate
Tema tezei nu
coreleaz cu
cerinele i
necesitile societii
Materialul prezentat
n capitole este total
dezechilibrat
Materialul prezentat
n capitole este
parial dezechilibrat
Tema nu corespunde
esenei materialului
lucrrii
Metodologia
cercetrii este
general, fr
aspecte concrete
Argumentare
parial
Metodologia
cercetrii este
neadecvat
Procesarea i analiza
teoretic, implicarea
critic, interpretativ
a autorului la
general, fr aspecte
concrete
Noutatea teoretic
este expus la
general, fr aspecte
concrete
Concluziile sunt
expuse la general,
fr aspecte concrete
Completitudinea
surselor i a
referinelor
bibliografice este
parial, lipsesc
unele surse /
referine de valoare
Incorectitudini
pariale
Procesarea i analiza
teoretic, implicarea
critic, interpretativ
a autorului
insuficient
Incorectitudini
pariale
Cu abateri
substaniale de la
cerinele
regulamentare
Numr mare de
incorectitudini
Nu sunt respectate
cerinele
regulamentare
Argumentare
insuficient
Noutatea teoretic
este expus
insuficient
Concluziile sunt
expuse insuficient
Completitudinea
surselor i a
referinelor
bibliografice este
insuficient, lipsa
multor surse/
referine de valoare
Numr mare de
incorectitudini
24
Anexa 8
Scala de evaluare (Regulamentul de organizare a studiilor n nvmntul superior n baza
Sistemului Naional de Credite de Studiu)
Evaluarea cunotinelor se apreciaz cu note de la 10 la 1, de regul, fr zecimale.
1.
Nota 9 sau foarte bine (echivalent ECTS B) este acordat pentru o demonstrarea
Nota 8 sau bine (echivalent ECTS C) este acordat pentru demonstrarea bun a
demonstreaz competenele minime, iar pentru a promova unitatea de curs se cere lucru
suplimentar. Studentul a nsuit 31 40% i respectiv 41 50% din material.
7.
care a copiat sau a demonstrat o cunoatere minim a materiei de 0 30%. Pentru a promova
unitatea de curs mai trebuie de lucrat nc foarte mult.
25
Bibliografie
Regulamente
1. Plan-cadru pentru studii superioare (ciclul I, ciclul II, studii integrate) ordinul
Ministerului Educaiei nr. 455 din 3.VI.2011 http://nou.edu.md/files/unsorted/Ordinul
%20nr%20455%20din%2003%20iunie%202011.pdf (vizitat 20.XII.2012)
2. Regulament-cadru privind organizarea examenului de finalizare a studiilor superioare de
licen, (ordinul Ministrului Educaiei i Tineretului nr. 84 din 15.02.2008.).
http://usm.md/universitate/informatii-publice/(vizitat 20.XII.2012)
3. Regulamentul de organizare a studiilor n nvmntul superior n baza Sistemului
Naional de Credite de Studiu (ordinul Ministerului Educaiei nr. 726 din 20.IX.2010).
http://usm.md/universitate/informatii-publice/ (vizitat 20.XII.2012)
Surse
1. Bondrea A. . a. Ghid privind metodologia de elaborare i susinere a lucrrilor de licen
n domeniul economic. Bucureti:Fundaia Romnia de Mine, 1997.
2. Condrea I. Introducere n tehnica cercetrii:Tezele de an i de licen. Chiinu: CEP
USM, 1997.
3. Eco U. Cum se face o tez de licen. Disciplinele umaniste. Iai: Polirom, 2006.
4. Feura E. Metodologia Cercetrii Economice. Chiinu: ASEM, 2008.
5. Gherasim A., urcan N. Ghid metodologic pentru elaborarea tezelor de licen i de
masterat. Chiinu: CEP USM, 2005.
6. apoc V., Capcelea V. Cercetarea tiinific. Chiinu: ARC, 2008.
26