Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
CHIȘINĂU, 2021
1
Aprobat pentru editare prin decizia Consiliului Coordonator al Centrului Formare
Continuă, UPS „Ion Creangă”
Autori
Țap Elena, dr., conf.univ.
Petrenco Liuba, dr., conf.univ.
Mihailov Veronica, drd., lector univ.
Recenzenţi:
Victoria Cojocaru, dr. habilitat, profesor universitar
Alexandra Barbăneagră, dr., conferențiar universitar
2
I. DISPOZIȚII GENERALE
3
prevederile planurilor de învățământ pentru studiile de calificare suplimentară.
Teza de calificare suplimentară se elaborează pe parcursul anului de studii, sub îndrumarea
conducătorului/consultantului științific, specialist în domeniul de formare, cu grad științifico-
didactic, în corespundere cu domeniul de formare profesională şi direcţiile de cercetare teoretice
şi experimentale ale catedrei de profil.
Conducătorii tezelor de calificare suplimentară la studiile superioare pot fi numiți membrii
catedrei, ce dețin titlul științific de doctor în științe pedagogice, doctori habilitați în științe și cu
titlul științifico - didactic de lector universitar, conferențiar universitar, profesor universitar.
Se admit la susţinerea tezei de calificare suplimentară cursanții care au realizat integral
planul de învăţământ şi au acumulat numărul de credite stabilit pentru programul de studiu
solicitat.
Teza de calificare suplimentară se susţine în faţa Comisiei pentru susţinerea tezelor de
finalizare la programul de calificare suplimentară. Susţinerea tezelor este publică.
Președintele comisiei pentru susținerea tezelor este numit prin Ordinul MECC la solicitarea
CFC al UPS „Ion Creangă”.
Monitorizarea şi evaluarea organizării susţinerii tezelor de calificare suplimentară la studiile
superioare în UPSC se realizează de către rector, prorectori, directorul Centrului Formare
Continuă, Consiliul/Comisia de asigurare a calităţii, Comisia de supraveghere a examinării
contestărilor.
5
cazul prezentării unei lucrări elaborate.
Conducătorul/consultantul ştiinţific:
• propune tematica tezelor calificare suplimentară și argumentează actualitatea lor la ședința
catedrei de specialitate;
• monitorizează îndeplinirea de către cursant a Planului calendaristic de realizare a tezei
(Anexa 2);
• recomandă sursele bibliografice la tema tezei;
• consultă cursantul în procesul de elaborare a tezei conform orarului consultațiilor stabilit
de catedra de specialitate, completând Registrul de consultații;
• coordonează elaborarea de către cursant a structurii tezei,
• verifică expunerea corectă și logică a materiei științifico-didactice, corespunderea lucrării
cerințelor de ordin stilistic, grafic etc.
• apreciază calitatea conţinutului capitolelor elaborate, propune sugestii de completare sau
de reconsiderare (după caz);
• analizează conţinutul în varianta finală a tezei, menţionează aspectele pozitive/negative;
• scrie Avizul asupra tezei în baza variantei finale a tezei (Anexa 6);
• evaluează cu notă teza realizată conform Fișei de evaluare (Anexa 7).
Conducătorul ştiinţific îndrumă cursantul pe parcursul întregii perioade de elaborare a
tezei de calificare suplimentară. Conducătorul/consultantul științific nu este în drept să impună
cursantului unele idei neacceptate de acesta, luând în calcul faptul că teza de calificare
suplimentară este o lucrare personală, responsabilitatea îi revine cursantului. Viziunea
argumentată și opinia conducătorului poate fi expusă în avizul conducătorului cu indicarea
problemelor apărute în mersul elaborării/realizării tezei de calificare suplimentară. În cazul în care
conducătorul ştiinţific va depista plagieri, el va reflecta acest lucru în avizul său şi va propune
neadmiterea tezei la susţinere.
6
Conceptualizarea, structurarea și elaborarea tezei de calificare suplimentară se referă la
argumentarea compartimentelor generale ale tezei de cercetare:
• Introducere;
• Conținut (2 capitole);
• Concluzii și recomandări;
• Bibliografie;
• Anexe.
4.1. Elemente de structură și conținut ale tezei de calificare suplimentară
Structurarea tezei se referă la redarea compartimentelor generale ale investigației științifice.
Pagina de titlu se perfectează conform Anexei 4 şi va conţine:
• sigla U.P.S. "Ion Creangă" din municipiul Chișinău;
• denumirea ministerului de resort și a instituţiei de învăţământ (Ministerul Educației și
Cercetării al Republicii Moldova, Universitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă” din
Chișinău);
• denumirea programului de studiu;
• numele şi prenumele cursantului;
• tema tezei;
• menţiunea „Teză de calificare suplimentară”;
• date despre conducătorul ştiinţific (nume, prenume, grad ştiinţifico-didactic);
• locul (mun. Chişinău) şi anul elaborării tezei.
Volumul tezei de calificare suplimentară. Volumul tezei constituie cca 45-50 pagini (textul
de bază), bibliografie și anexe. Cerințe față de repartizarea numărului de pagini pe
compartimente ale tezei de calificare suplimentară:
Repartizarea tezei de calificare suplimentară pe nr. pag.
compartimente:
Pagina de titlu 1
Declaraţia pe propria răspundere 1
Lista abrevierilor (opţional) 1
Cuprins 1
Introducere 2-3
Capitolul 1. 18
Capitolul 2. 20
Concluzii și recomandări 1-2
Total pagini 45-50
7
Bibliografia 1-2
Anexe (nu mai mult de 1/3
din volumul tezei).
9
Bibliografia se completează în conformitate cu Standardele naţionale cu privire la
biblioteconomie, informare şi documentare.
V. ADMITEREA PENTRU SUSȚINEREA TEZEI
DE CALIFICARE SUPLIMENTARĂ
12
Comisiei pentru susținere a tezelor de calificare suplimentară. Susținerea tezelor este publică.
Teza se evaluează în mod distinct cu note, în baza scalei de notare de la „10”, la „1”,
nota minimă de promovare fiind „5”. Decizia Comisiei privind aprecierea tezei are la bază:
• calitatea lucrării;
• concluziile conducătorului ştiinţific în urma evaluării de către el a practicii de cercetare și
a tezei prezentate;
• rezultatele susţinerii finale acesteia de către pretendentul la diploma de calificare
profesională suplimentară.
În procesul evaluării, tezele vor fi apreciate după următoarele criterii:
• realizarea studiului/calitatea științifică a cercetării propriu-zisă;
• conţinutul şi forma prezentării;
• susţinerea/răspunsurile la întrebările Comisiei (discuţiile la subiect, experiența practică
personală etc.)
Evaluarea tezei de calificare suplimentară este realizată de Comisie prin aplicarea unei fișe
(sau grile) de evaluare (Anexa 8), după care va urma completarea unui borderou special de notare
a rezultatelor evaluării finale a tezelor (Anexa 10).
Rezultatul susţinerii tezei li se comunică cursanților în aceeaşi zi, după şedinţa Comisiei
pentru susținerea tezei de calificare suplimentară. Nota finală a lucrării prezentate/susținute se va
calcula prin aplicarea coeficienţilor după următoarea formulă: NF = (0,4*NP) + (0,6*NC) unde:
NF – nota finală; NP – nota conducătorului științific (fișa de evaluare a tezei de calificare
suplimentară); NC – nota dată de Comisia de susținere a tezelor.
Nota conducătorului științific constituie 40% din nota finală. Nota Comisiei reprezintă
media aritmetică a notelor membrilor Comisiei, iar zecimile din media aritmetică se vor rotunji,
conform regulilor, în folosul cursantului. Nota membrilor Comisiei se va constitui din 30%
pentru calitatea științifică, 15% pentru modul de prezentare și 15 % pentru răspunsurile date de
cursant la întrebările Comisiei. Nota finală acordată în rezultatul evaluării tezei este determinată
de membrii Comisiei. În cazul diferenţelor în evaluare, se va face media aritmetică a notelor
acordate, iar zecimile din media aritmetică se vor rotunji în folosul candidatului. Notele obţinute
de candidat se reflectată în Procesul-verbal al Comisiei, carnetul de note şi în Suplimentul la
diplomă.
Neprezentarea la susţinerea tezei de calificare suplimentară este calificată drept
nesusţinerea acesteia. Obţinerea unei note mai mici decât „5” la teză este calificată drept
nepromovată. În cazul când teza a fost apreciată cu o notă sub ”5”, Comisia decide dacă aceeaşi
lucrare, după rectificările necesare, poate fi prezentată la o susţinere repetată în sesiunile
13
ulterioare sau este necesară schimbarea temei tezei de calificare suplimentară. Plagierea
(copierea totală sau parțială) a tezei se sancţionează cu anularea susținerii. Susţinerea repetată a
tezei se va permite cursantului doar în altă sesiune. Candidaţii care recurg la fraudă prin copierea
întregii lucrări sau a unei părţi a ei, nerespectând normele de trimitere la sursă, odată ce frauda
este dovedită, vor fi eliminaţi din examen și în cazul în care au achitat taxa de susținere a
examenului de finalizare a studiilor, aceasta nu se restituie. În cazul depistării unor
acţiuni/tentative de corupţie/corupere, inclusiv trafic de influenţă sau manifestarea de către
cursant a unui comportament ce contravine normelor etice şi morale general acceptate, Comisia
de susținere a tezelor, în baza documentelor justificatoare, este în drept să elimine candidatul
respectiv de la susținere, fără dreptul de susținere repetată. Cursantul are dreptul să conteste
rezultatele evaluării tezei.
Cererile pentru contestare se depun în scris la secretariatul Comisiei pentru susținere a
tezelor, în termen de maximum 24 ore de la comunicarea rezultatelor. Contestările vor fi
examinate de către Comisia în termen de 48 de ore de la depunere cererii, în prezenţa membrilor
Comisiei de supraveghere a examinării contestărilor, desemnate prin ordinul rectorului UPS „Ion
Creangă”. Comisia, după reverificarea tezei, decide schimbarea sau nu a notei prin majorarea
sau prin micşorarea acesteia. Decizia Comisiei rămâne definitivă. În cazul în care cursantul nu a
susţinut teza în sesiunea stabilită, acesta are dreptul să o susţină repetat, de cel mult două ori în
decursul a 5 ani de la finisarea planului de studii, cu suportarea cheltuielilor de examinare,
stabilite de UPS „Ion Creangă”. La a doua susţinere, cursantul va solicita reconfirmarea temei
tezei, cu cel puţin 6 luni până la susținere, prin depunerea cererii pe numele rectorului, avizată
de către şeful catedrei de profil şi decanul facultăţii respective. Dacă teza nu a fost susținută în
timp sau a fost evaluată negativ de Comisie, susținerea ei se transferă pentru alt an de studii, cu
permisiunea de susținere nu mai mult de două (2) ori. După susținere tezele se depozitează la
arhiva universității.
14
Textul se tastează folosindu-se fontul Times New Roman, cu dimensiunea de 14 pt.,
spaţiu dintre rânduri – 1,5 intervale, alineat - 15 mm., nivelându-se după ambele câmpuri
laterale: în stânga - 30 mm, în dreapta – 10 mm, sus - 15 mm, jos - 25 mm. Paginarea se începe
cu pagina de titlu, pe care nu se pune numărul paginii şi se termină cu ultima pagina (fără a
admite lipsa acestora sau repetarea lor); cifra se indică în partea de jos, dreapta. Titlurile
capitolelor sunt culese cu litere majuscule (bold, centrat), a paragrafelor – cu litere mici, în afară
de prima literă (bold, centrat). După denumirea capitolului sau a paragrafului NU se pune punct.
Capitolele se numerotează prin cifre romane, iar paragrafele cu cifre arabe. Fiecare capitol
începe din pagină nouă, paragrafele urmează succesiv. Titlurile nu se subliniază. Toate tabelele,
formulele, figurile (desene, diagrame, figuri, grafice, etc.) se numerotează, indicându-se numărul
capitolului şi numărul de ordine ale acestora. De exemplu, Tabelul 1.2. (adică, tabelul doi din
capitolul întâi). Tablele din capitolul 2 sunt numerotate în continuare (de exemplu, Tabelul
2.12.). Denumirea tabelului se indică în partea dreaptă de sus, iar a figurii – centrat jos.
Formulele/ecuaţiile vor fi centrate, iar numerotarea acestora se va plasa la sfârşitul rândului.
Explicaţia simbolurilor utilizate se prezintă sub formulă în ordinea în care ele urmează. Tabelele
şi figurile din Anexe se numerotează luând în considerare numărul anexei, de exemplu, Tabelul
A 1.2. (tabelul 2 din Anexa 1) Tabelul ce ocupă mai mult de 2/3 din pagină se plasează la Anexe.
Dacă tabelul nu poate fi plasat pe o singură pagină, continuarea acestuia va începe cu indicarea
„Continuare. Tabelul 2.1.” Denumirea coloanelor, în cazul dat, nu se repetă, indicându-se doar
numărul acestora. În mod obligatoriu, se utilizează literele cu diacritice specifice limbii române
(ă, â, î, ş, ţ şi majusculele lor). Înainte de semnele de punctuație (virgulă, punct, punct și virgulă,
două puncte, semnul exclamării, semnul interogării, paranteze, ghilimele nu se lasă spațiu. După
semnele de punctuație se lasă întotdeauna spațiu. După deschiderea și, respectiv, înainte de
închiderea unei paranteze (indiferent dacă este pătrată sau rotundă) nu se lasă spațiu. Nu sunt
acceptate prescurtări ale cuvintelor. Pot fi utilizate abrevierile. În teză nu se admit însemnări,
corecţii, conturări de litere, ştersături, pete, adăugări la pagină etc.
Notă: pentru verificarea greșelilor de editare textul tezei de calificare suplimentară se
înserează și se selectează Limba Română [Tools – Language – Set Language ...] și ulterior
[Tools – Language – Spelling and Grammer ...].
Notă: În text trebuie să existe referinţe la toate tabelele, figurile din lucrare, precum şi la
sursele bibliografice (care se specifică în paranteză pătrată prin numărul de ordine din lista
bibliografică). În toate cazurile, când sunt preluate tabele, diagrame, imagini etc. se indică sursa
primară de unde a fost preluată informaţia.
Reguli de citare. Referințele bibliografice și citările sunt componente obligatorii pentru
orice lucrare științifică, reprezentând un ansamblu de date prescrise, prezentate întotdeauna în
15
aceeași ordine și suficiente pentru identificarea unei publicații menționate într-o lucrare.
Bibliografia unei teze conține detalii ale referințelor bibliografice citate în text (cărți,
reviste, pagini de Internet) și trebuie alcătuită în așa fel, încât să permită găsirea și consultarea
acestora. Lista referințelor bibliografice se amplasează la sfârșitul studiului și se întitulează.
Bibliografia este elaborată conform Standardul SM ISO 690:2012 Informare și
documentare și se amplasează la sfârșitul textului tezei. Criteriul recomandat de aranjare a
referințelor bibliografice este ordinea alfabetică a primului cuvânt din referință (nume autor,
primul cuvânt din titlu). Toate referințele sunt numerotate prin cifre arabe (1, 2, 3 ...). Dacă un
autor are mai multe lucrări, ordonarea acestora în lista bibliografică se face cronologic, în ordine
crescătoare. În cazul în care sunt mai mult de trei autori, în lista bibliografica se va scrie numele
primilor trei, iar ceilalți autori se vor insera sub eticheta et al. Mai întâi se ordonează referințele
cu caractere latine (românești și străine), apoi cele cu caractere chirilice.
• Numărul corespunzător referinței în text trebuie specificat cu cifre arabe în paranteze
pătrate care coincid cu numărul de ordine a referinței respective în lista bibliografiei. Dacă se
face trimitere la unele paragrafe sau pagini din lucrare, acestea se indică după virgulă. De
exemplu [12, p. 23, 32-35]. Trimiterile pot fi făcute în paranteze rotunde, scriindu-se numele
autorului, anul ediției lucrării sau la subsol.
• Semnele de punctuație și spațiile sunt importante într-o listă bibliografică și
trebuie urmate întocmai.
• Numărul corespunzător referinței trebuie specificat în text și dacă se specifică numele
autorului (ex.: Popescu I. [15] argumentează ...).
• Numărul corespunzător unei referințe bibliografice trebuie specificat de fiecare dată când
referința este citată în text.
• Dacă pentru un anumit text se citează referințe multiple consecutive, se folosește cratima
pentru a face legătura între primul și ultimul număr. Pentru a separa numere de referințe multiple
care nu sunt consecutive se folosește virgula (fără spațiu după virgulă), de ex: [2-5,7,10].
• Locul numărului referinței este lângă textul căruia îi aparține. Ca regulă generală:
numărul referinței trebuie plasat după virgulă sau punct. Preluarea identică a unei fraze sau
paragraf va fi citată prin indicarea inclusiv a paginii din sursa utilizată, dar si prin ghilimele si
forma italica a literelor. Se va utiliza un singur stil de citare bibliografica, cel al APA. Doar în
cazul în care sunt mai mult de trei autori, în text se va scrie numele primilor trei, iar ceilalți
autori se vor insera sub eticheta et al. sau ș.a. Atunci când sursa citată este indirectă, adică
preluată de la un alt autor, se va scrie numele și inițiala prenumelui autorului și anul publicației,
cu indicarea în paranteze a autorului și anului apariției sursei indirecte din care s-a citat. Pentru
16
sursele preluate de pe Internet, vor fi notate adresele de pagina web. În bibliografia finală,
acestea trebuie sa se regăsească în finalul listei. Exemple:
• Monografii (cărți):
Vrășmaș T. Şcoala şi educaţia pentru toţi. Bucureşti: Ed. Miniped, 2004, 362 p.2.
• Contribuții:
... din publicații oficiale:
Lege privind dreptul de autor și drepturile conexe: nr. 293-XIII din 23.11.1994. În: Monitorul
Oficial al Republicii Moldova. 2010, nr. 191-193, p. 7-26.
... din reviste:
Vărzaru E. Dificultăţi de învăţare ale elevilor. În: Revista învăţământului preuniversitar,
2011, februarie, p. 11-13.
Barkley R.A. Behaivioral inhibition, sustained attention and executive functions:
constructing a unifying theory of attention deficit hiperactivity disorder. În: Psychopharm. Bull,
1997, vol. 121, № 1, p. 65-94.
... din lucrări științifice, metodice:
Popovici D. V. Integrarea şi incluziunea educaţional şcolară a copiilor cu deficienţe. În:
Tratat de psihopedagogie specială, Bucureşti: Ed.Universitatea din Bucureşti, 2011, p. 1007-
1130.
John P, George SK, Mampilly A. Handbook on Poor School Performance.În: New Delhi:
Central Board of Secondary Education, 2001, p. 50-56.
... din materialele conferințelor, rapoartelor științifice:
Timuş A., Racu A. Aspecte programatice ale cercetării procesului de integrare
educaţională şi socială a elevilor cu deficienţe. În: Problematica educaţiei incluzive în Republica
Moldova – perspective şi soluţii. Tezele Conferinţei internaţionale ştiinţifico-practice, Bălţi:
Universitatea Pedagogică de Stat „Alecu Russo”, 2012, p. 230-234.
Publicațiile Web și alte surse electronice: Include software și surse Internet precum
pagini web, reviste în format electronic și baze de date. Forma de bază a citațiilor urmărește
principiile listate pentru sursele tipărite (carte, articol).
În cazul surselor care se pot modifica este important a specifica data la care informația a
fost citată. Acest aspect se aplică pentru paginile web care pot dispărea sau care permit
efectuarea de modificări și pentru memory stik care se aduc la zi și în decursul zilei.
Citarea unei reviste electronice urmărește procedura de citare a articolelor (ex.: Format:
Autor(i) (punct după ultimul autor și un spațiu). Titlul articolului (punct urmat de un spațiu)
Titlul abreviat al revistei (un spațiu) [serial online] Anul publicării (un spațiu) [în paranteze
pătrate data citării] (punct și virgulă urmat de un spațiu) Numărul volumului (FARĂ spațiu)
17
Numărul publicației (două puncte) Numărul paginilor sau numărul de ecrane în paranteze pătrate
(punct urmat de un spațiu) Adresa (Available from) (două puncte urmate de un spațiu) UPL
(două puncte urmate de un spațiu): adresa subliniată).
Citare articol publicat în revista electronică:
Ex.: Serena C, Pastor FJ, Gilgado F, Myayo E, Guarro J. Efficacy of Micafungin in
Combination with Other Drugs in a Murine Model of Disseminated Trichosporonosis
Antinicrob. Agents Chemother [serial online] 2005 [accesat 14 martie 2012]; 49:497-502
Avaible from: URL: http://aac.asm.org/cgi/content/full/49/2/497.
Citarea unei cărți electronice:
Козловская Г.В., Горюнова А.В. Задержка психического развития. Москва, 2012.
[accesat: 3 decembrie 2013]. Disponibil pe Internet:
<http//www.nevromed.ru/consultation/psychology/papers_nps/patpsi/glava_3_
zaderjki_psihichekogo>.
Management of agricultural research: A trainig manual [CD-ROM]. Roma:FAO, 1999.
Cerințe de sistem: Windows 95/98/ NT; 32 MB RAM; 11 MB hard disk space. ISBN 92-5-
104251-9.
18
ANEXE
Anexa 1
Model de Cerere pentru aprobarea temei tezei de calificare suplimentară și a conducătorului științific
CERERE
Subsemnata(ul) …………………………………………………….……………………………..
cursant(ul/a) la studiile de calificare suplimentară, programul
…………………..…………………………
rog să mi se permită realizarea tezei de calificare suplimentară cu tema
……………..….................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
Conducător științific …………………………………………………………………………… .
Data ……………………………………….. Semnătura ……………………………………
CONFIRMARE
Subsemnata(ul) ………………………………………………..…………………………………
accept să fiu conducător la teza de calificare suplimentară a cursant(ul/a)
…………………………………………………………………….………………………………
la programul de studiu…………………………………..………………………..……………..
19
Anexa 2
20
Anexa 3
DECLARAŢIA PE PROPRIA RĂSPUNDERE
Subsemnatul(a), ……………………………………………………………...,
cursant al Centrului de Formare Continuă, al Universității Pedagogice de Stat „Ion
Creangă” din Chișinău, program de studii …………………………..., declar pe
propria răspundere că teza de calificare suplimentară cu tema:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
a fost elaborată de mine şi nu a mai fost prezentată niciodată la o altă
facultate sau instituţie de învățământ superior din ţară sau din străinătate.
De asemenea, declar că sursele utilizate în teză, inclusiv cele din Internet,
sunt indicate cu respectarea regulilor de evitare a plagiatului:
- fragmentele de text sunt reproduse întocmai şi sunt scrise în ghilimele,
deţinând referinţa precisă a sursei;
- redarea/reformularea în cuvinte proprii a textelor altor autori conţine
referinţa precisă;
- rezumarea ideilor altor autori conţine referinţa precisă a originalului.
21
Anexa 4
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII
AL REPUBLICII MOLDOVA
Universitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă”
din Chișinău
Centrul de Formare Continuă
(Times New Roman, Bold, 14 pt., centrat)
Conducător științific:
Prenume Nume, dr. conf. univ.
(Times New Roman, Bold, 14 pt. dreapta)
Chișinău, 2021
22
Anexa 5
CUPRINS:
INTRODUCERE ................................................................................................. 3
1. INTEGRAREA ŞCOLARĂ ŞI SOCIALĂ A COPIILOR CU CERINŢE
EDUCAŢIONALE SPECIALE ÎN SOCIETATEA CONTEMPORANĂ
1.1. Integrarea şi incluziunea, delimitări conceptuale ......................................... 6
1.2. Definirea conceptului de educaţie integrată ............................................... 13
1.3. Modele de integrare a copiilor cu cerințe educațioanle dpeciale în
experienţa mondială ........................................................................................... 20
1.4. Teorii şi concepţii privind integrarea copiilor cu cerinţe educative
speciale .................................................................................................... 25
2. STUDIUL EMPIRIC CONSTATATIV AL PROBLEMELOR COPIILOR CU
CERINȚE EDUCAȚIONALE SPECIALE ÎN PROCESUL INTEGRĂRII
2.1. Lansarea proiectului cercetării. Diagnoza nivelului de ...... ................... 30
2.2. Recomandări metodologice cu privire la .... .......................................... 43
CONCLUZII ȘI RECOMANDĂRI .................................................................... 50
BIBLIOGRAFIE ............................................................................................... 51
ANEXE ............................................................................................................ . 53
23
Anexa 6
Model de Aviz al conducătorului științific
AVIZ
la teza de calificare suplimentară
elaborată de cursantul(a)____________________________________________________
pe tema _____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
• Alte sugestii
24
Anexa 7
Model de Formular al evaluării tezei de calificare suplimentară de către conducătorul științific
FORMULARUL1
EVALUĂRII TEZEI DE CĂTRE CONDUCĂTORUL ȘTIINȚIFIC
(după criteriile elaborate de Comisia de Atestare a cadrelor științifice și științifico-didactice a CNAA, Anexa 1, nr.
AT 06/2-1 din 05.11.2009)
a cursantului (ului) _____________________________________________________________
program de studiu ____________________________________________________________
denumirea temei (cum a fost aprobată) ___________________________________
_____________________________________________________________________________
Formularea nouă (în caz dacă au intervenit modificări, menționați data redactării ____________
_____________________________________________________________________________
Conducător științific ____________________________________________________________
25
Model de Fişă de evaluare a tezei de calificare suplimentară
de către membrul Comisiei
Nr.c
Criterii de evaluare Nota
rt.
1. Calitatea lucrării (30%)
• actualitatea temei;
• originalitatea;
• calitatea fundamentării științifice;
• realizarea obiectivelor cercetării;
• calitatea/complexitatea metodologiei cercetării;
• relevanța practică a studiului efectuat;
• calitatea exprimării scrise;
• respectarea regulilor de structurare a lucrării conform Ghidului de elaborare a
tezei de calificare suplimentară;
• respectarea regulilor de redactare a lucrării conform Ghidului de elaborare a
tezei de r calificare suplimentară;
• calitatea slid-urilor;
• ținuta cursantului;
26
Anexa 9
Exemplu de calcul a notei finale la susţinerea tezei de calificare suplimentară:
Evaluarea
conducătorulu
Criterii de Evaluarea membrilor Comisiei (60%) Nota finală
i științific
evaluare a tezei oferită
(40%)
de calificare (suma
suplimentară ponderilor)
W X Y Z Nota Pondere Nota Pondere
medie
Calitatea
știinţifică (30%) 9 9 9 8 8,75 2,63
Modul de
prezentare (15%) 9 10 9 9 9,25 1,39 10 4,0
Răspunsurile la
întrebările 8 9 10 10 9,25 1,39
Comisiei (15%)
27
Anexa 10
Model de Borderou de evaluare a tezelor de calificare suplimentară
28
Anexa 11
Model de
Proces-verbal al ședinței Comisiei pentru susținerea tezei de calificare suplimentară
29
Anexa 12 A
Proces-verbal al ședinței Comisiei cu privire la conferirea titlului și eliberarea diplomei de
calificare suplimentară absolvenților CFC.
PROCES – VERBAL nr. ____al Şedinţei Comisiei pentru susținerea tezelor de calificare
suplimentară program de studiu_______________________________________________
„_______”__________________ ___20_____de la ora___________până la ora_____________
Preşedinte____________________________________
Membrii Comisiei____________________________________
____________________________________
____________________________________
Secretar____________________________________
Comisia pentru examenul de calificare suplimentară decide:
Se conferă titlul de:______________________________________________________________
la programul de studii____________________________________________________________
în domeniul ___________________________________________________________________
şi se eliberează diploma de calificare suplimentară absolvenţilor:
1._______________________________________
2._______________________________________
3._______________________________________
4._______________________________________
5._______________________________________
6._______________________________________
7._______________________________________
8._______________________________________
9._______________________________________
10.______________________________________
11.______________________________________
12.______________________________________
Preşedinte____________________________________
Membrii Comisiei (examinatori)____________________________________
____________________________________
____________________________________
Secretar____________________________________
30
Anexa 12 B
Proces-verbal al ședinței Comisiei cu privire la conferirea titlului și eliberarea certificatului.
PROCES – VERBAL nr. ____al Şedinţei Comisiei pentru susținerea tezei de calificare
suplimentară program de studiu_____________________________________________
„_______”__________________ ___20_____de la ora___________până la ora_____________
Preşedinte____________________________________
Membrii Comisiei____________________________________
____________________________________
____________________________________
Secretar____________________________________
Comisia pentru examenul de calificare suplimentară decide:
Se conferă titlul de:______________________________________________________________
la programul de studii____________________________________________________________
în domeniul ___________________________________________________________________
şi se eliberează certificatul de calificare suplimentară ACS absolvenţilor:
1._______________________________________
2._______________________________________
3._______________________________________
4._______________________________________
5._______________________________________
6._______________________________________
7._______________________________________
8._______________________________________
9._______________________________________
10.______________________________________
11.______________________________________
12.______________________________________
Preşedinte____________________________________
Membrii Comisiei (examinatori)____________________________________
____________________________________
____________________________________
Secretar____________________________________
31