Gimnaziul Hîrtop,filiala gimnaziului Ghindești ,,M.

Eminescu,,
Proiect didactic la istoria românilor și universală

Unitatea de învățare :
Civilizația traco-geto-dacică

Unitatea de conținut:
Unificarea Daciei pe timpul lui
Birebista
Clasa a V-a
Profesor:Palii Ana
 Competențe specifice disciplinei:
4.Valorificarea trecutului istoric și a patrimoniului
cultural,manifestând respect față de țară și de neam;

Unități de competență:
4.1.Enumararea cauzelor evenimentelor din istoria antică;
4.2.Stabilirea relației dintre cauze și evenimente.

Obiective operaţionale:
 O1. Să localizeze pe hartă teritoriile geto-dacilor;
 O2. Să determine factorii principali ce au dus la
formarea statului Dacia;
 O3. Să caracterizeze activităţile înfăptuite de
Burebista pentru consolidarea statului geto-dacic;
 O4. Să aprecieze rolul istoric al personalităţii lui
Burebista
Tipul lecției :lectie de a capacităților de înțelegere

Strategii didactice:
 Metode şi procedee:
Expunerea, Clustering, discuţie dirijată, problematizarea,
învăţarea reciprocă, dezbaterea, mozaic,graficul
T,rebus,brainstorming etc.
 Mijloace didactice: manualul şcolar ,,Istoria” clasa a
V-a, postere, dicţionare explicative, harta ,,Dacia
romană”,atlas istoric,portrete.
 Forme de lucru: activitate frontală, în grup,în perechi,
individual.
Mottoul lecției:

“ Nimic nu poate fi mai scump la un popor decît începutul său,

numele ce-l poartă, pămîntul pe care-l locuieşte. “
Aaron Florian
Formarea statului la geto-daci

Apariţia Unificarea
Formarea
geto-dacilor
uniunilor de formaţiunilor într-un singur
triburi prestatale stat
Campaniile militare ale regelui Burebista

A. – a. 60 î.e.n. - Războaiele lui Burebista cu celţii.

B. – 55 î.e.n. – cucerirea orașului Olbia de către Burebista

C. – anii 50 î.e.n. Cucerirea orașelor grecești din vestul Pontului de

către regele Burebista

”...stăpînitorul tuturor ținuturilor de dincolo și

dincoace de Dunăre”

Inscripția de la Dionisopolis (Balcic, Bulgaria)

Completarea hartii de contur

Pașii:
1. Conturarea hotarelor,
2. Haşurarea teritoriului,
3. Aplicarea inscripţiilor (sublinierea
denumirii statului şi indicarea
capitalei),
4. Completarea legendei